第5课 《为人民服务》同步练习-2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册

第5课 《为人民服务》同步练习2025-2026学年 统编版（五四学制）六年级下册 姓名：_______＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 1. 课内阅读 阅读下面课文选段，完成后面的问题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”②为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）这段文字的中心论点是什么？ ____________________________________________________________________________________ （2）选文中引用了司马迁的名言，其作用是什么？ ____________________________________________________________________________________ （3）请用简洁的语言概括第③句话在文段中的作用。 ____________________________________________________________________________________ 2. 下列词语中，字形和字注音完全正确的一项是（ ） A.剥削 (xiāo) 鸿毛 精兵简政 B.李鼎铭 (míng) 寄托 死得其所 C.司马迁 (qiān) 追悼 抗日根据地 D.困难 (nán) 压迫 五湖四海 3. 对下列句子所运用的论证方法，判断正确的一项是（ ） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” A. 比喻论证 B. 对比论证 C. 道理论证 D. 举例论证 4. 《为人民服务》这篇演讲词的作者是（ ） A.周恩来 B. 毛泽东 C. 刘少奇 D. 朱德 5. “张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这句话中“泰山”在此处的含义是（ ） A.山东省的一座名山 B.形容重大的、有价值的意义 C.比喻坚固稳定的靠山 D.表示极其沉重的负担 6. 下列对“精兵简政”这一建议的理解，不正确的一项是（ ） A.目的是缩小机构，精简人员。 B.是党外人士李鼎铭先生提出来的。 C.在当时只是为了节省财政开支。 D.体现了为人民的利益坚持好的、改正错的精神。 7. 填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 只要我们为人民的利益_______好的，为人民的利益_______错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 A.坚持 改正 B. 坚守 修正 C. 保护 改变 D. 维持 纠正 8. 对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”一句中“完全”“彻底”的理解，最准确的一项是（ ） A.说明我们的队伍人数众多，工作范围广。 B.强调我们的队伍在一切时间、地点，都始终如一地为人民服务。 C.指出我们的队伍只做大事，不做小事。 D.表明我们的队伍工作非常辛苦，任务繁重。 9. 综合性学习活动 为深入理解“为人民服务”的精神，六年级（1）班准备举办一次主题班会。 （1）请你为本次班会设计一个主题标语。 ____________________________________________________________________________________ （2）班会上，有同学认为“为人民服务”是英雄模范人物的事，离我们初中生很遥远。对此，你持什么观点？请简要说明理由。 我的观点：______________________________________ 理由：_________________________________________________________________ （3）作为中学生，我们可以通过哪些具体行动来践行“为人民服务”的精神？请列出两条。 ①________________________________________________________________ ②________________________________________________________________ 二、能力提升题 阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。 那盏温暖的灯 ①老街的拐角，有一家修鞋铺。铺子不大，只能容下一个人和一堆工具。主人是个五十多岁的汉子，大家都叫他王师傅。 ②王师傅修鞋，价格总是比别人低。邻居老人来修鞋，他常常只收个成本钱，遇到生活实在困难的，他就摆摆手说：“算了，算了。”妻子有时埋怨他：“你这样下去，咱们一家喝西北风啊？”他憨厚地笑笑：“都是老街坊，能帮一点是一点。人家方便了，我心里也舒坦。” ③记得一个冬天的傍晚，寒风凛冽。一个学生模样的女孩急匆匆跑来，书包带子断了。她着急地说：“叔叔，能快点吗？我还要去上晚自习。”王师傅接过书包，二话不说，拿出最结实的线，在昏黄的灯光下飞针走线。他粗糙的手指像翻飞的蝴蝶，不一会儿，书包带就结结实实地缝好了。女孩问多少钱，王师傅看着女孩冻得通红的脸，说：“快去吧，别迟到了，不要钱。”女孩连声道谢，王师傅只是挥挥手，继续低头忙活。 ④日复一日，年复一年，王师傅的修鞋铺就像老街上一盏不灭的灯。他修的不仅是鞋，更是街坊四邻的方便与安心。他没有豪言壮语，但他用一双巧手和一颗热心，在自己的岗位上，默默地为我们诠释了“为人民服务”最朴实无华的含义。 （1）请结合文章内容，概括王师傅的性格特点。（至少两点） ①______________________________ ② ______________________________ （2）请从描写方法的角度，赏析第③段中画线的句子。 “他粗糙的手指像翻飞的蝴蝶，不一会儿，书包带就结结实实地缝好了。” ____________________________________________________________________________________ （3）文章标题“那盏温暖的灯”有什么深刻含义？请结合全文谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展培优题 1. 思辨与探讨 课文中提到：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。” 这句话不仅适用于一个政党或队伍，对个人的成长也同样具有启发意义。请结合你自己的学习或生活经历，谈谈你对这句话的理解。（不少于100字） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 链接现实 在当今时代，涌现出了许多新时代“为人民服务”的典范，如扎根乡村的教师、无私奉献的志愿者、精益求精的工匠、守护健康的医护人员等。请选择其中一类人物，谈谈他们是如何在自己的岗位上践行“为人民服务”精神的。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、基础达标题 1. （1）人死的意义有不同，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （2）引用经典名言，增强文章的说服力和权威性，使“死的意义有不同”这个观点更加深刻、有力。 （3）运用具体事例（张思德的死），论证了“为人民利益而死，就比泰山还重”这一观点，使说理更加具体、可信。 2. B (A项“削”应读xuē；C项“迁”应读qiān；D项“难”应读nàn) 3. C 4. B 5. B 6. C （“精兵简政”不仅是节省开支，更是为了提高工作效能，减轻人民负担） 7. A 8. B 9. （1）示例一：学习服务精神，争做时代新人。示例二：为人民服务，从身边小事做起。 （2）示例观点：我认为这种看法是片面的。/ 我认为“为人民服务”离我们并不遥远。 理由：因为“为人民服务”的精神体现在生活的方方面面。比如，我们努力学习是未来更好地服务社会；帮助同学、关心集体、参与志愿服务等，都是在用实际行动践行这种精神。 （3）示例：① 在班级里主动承担卫生任务，为同学创造清洁的学习环境。② 参加社区的环保宣传活动，增强居民的环保意识。③ 在学习上帮助有困难的同学，共同进步。 二、能力提升题 （1）① 善良朴实、乐于助人（收费低甚至不收困难户的钱）。② 手艺娴熟、工作认真（飞快地修好书包）。 （2）运用了动作描写和比喻的修辞手法。将“粗糙的手指”比作“翻飞的蝴蝶”，生动形象地写出了王师傅修鞋时动作的熟练、轻盈与迅速，表现了他手艺的高超和帮助他人时的真诚与急切。 （3）① 指王师傅修鞋铺里那盏实际存在的、在夜晚为路人带来光明的灯。② 象征了王师傅善良、朴实、乐于助人的美好品质，他就像一盏灯，温暖了老街的街坊四邻。③ 深化主题，赞美了那些在平凡岗位上默默奉献、服务群众的普通人，他们身上闪耀着“为人民服务”的精神光芒。 三、拓展培优题 1. 这句话告诉我们，一个人要进步，就必须明辨是非，坚持对的，改正错的。比如在学习上，我坚持上课认真听讲、按时完成作业这些“好的”习惯，我的成绩就很稳定。有一次我因为沉迷游戏导致小测失利，这就是一个“错的”。我认识到错误后，主动减少了游戏时间，把精力放回学习，这就是“改正错的”，后来成绩果然提高了。所以，无论是集体还是个人，只有不断坚持优点、修正缺点，才能不断成长和“兴旺”。 2. 我选择扎根乡村的教师。他们为了改变农村孩子命运，放弃城市优越条件，坚守在条件艰苦的乡村学校。他们不仅是传授知识的老师，更是孩子们人生的引路人。他们克服师资不足、设施简陋等困难，用心教好每一个学生，关心他们的生活与心理健康。他们用青春和汗水，为乡村教育播下希望的种子，这就是在最需要的岗位上，最无私地践行“为人民服务”的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $