精品解析：陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期第二次质量检测化学试卷

试卷类型：A 咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第二次质量检测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 从粒子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有一种分子的是 A. 冰水 B. 汞 C. 氯化钠 D. 空气 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水是纯净物，只含有水分子，符合题意； B、汞由汞原子直接构成，不含有分子，不符合题意； C、氯化钠由和离子构成，不含有分子，不符合题意； D、空气是混合物，含、等多种分子，不符合题意。 故选A。 2. 2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 践行治理污水 C. 露天焚烧垃圾 D. 坚持绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、积极植树造林，属于环境保护措施，符合主题； B、践行治理污水，属于环境保护措施，符合主题； C、露天焚烧垃圾，容易造成大气污染，不符合主题； D、坚持绿色出行，属于环境保护措施，符合主题； 故选C。 3. 实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 过滤 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、不能用嘴吹灭酒精灯，以免失火，该选项操作不正确； B、过滤时，液体应用玻璃棒引流，防止液体溅出，该选项操作不正确； C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能将滴管碰到试管内壁，该选项操作不正确； D、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确。 故选D。 4. 分类是研究物质常用的方法。可用如图表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系。若大圆圈表示纯净物，则下列物质属于X表示范围的是 A. 糖水 B. 液氧 C. 二氧化锰 D. 氢氧化钠 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物可分为单质和化合物，单质为只含一种元素的纯净物，混合物为含有多种元素的纯净物，且氧化物为含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则X为单质、Y为化合物、Z为氧化物。 【详解】A、糖水中含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、液氧中只含一种元素，属于单质，该选项符合题意； C、二氧化锰是由锰、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项不符合题意； D、氢氧化钠中含有钠、氢、氧三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，该选项不符合题意。 故选B。 5. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用稀有气体制作霓虹灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 B 用活性炭制作净水器 活性炭可以杀菌消毒 C 使用空气质量“检测站”检测空气质量 常见的空气污染物有、、 D 用过氧化氢作供氧器中的制氧剂 过氧化氢分子中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，用于制作霓虹灯，该选项正确； B、活性炭具有吸附作用，可去除杂质和异味，但不能杀菌消毒，该选项不正确； C、常见空气污染物包括NO2、SO2等，但CO2为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项不正确； D、过氧化氢（H2O2）分子中含有氧原子，分解时产生氧气，但不含有氧分子（O2），该选项不正确。 故选A。 6. 如图为治理汽车尾气反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应共涉及7种物质 B. 反应前后原子种类发生改变 C. 保持“”化学性质的最小粒子是 D. 反应前后元素的化合价均不变 【答案】C 【解析】 【分析】根据图示可知，该反应是一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳，据此进行分析。 【详解】A、图中一共涉及NO、CO、N2、CO2四种分子，故选项说法错误； B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，故选项说法错误； C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持“”化学性质的最小粒子是N2，故选项说法正确； D、化合物中各元素化合价代数和为0，单质中元素化合价为0，化合物中氧元素通常为-2价，反应前氮元素为+2价，碳元素为+2价，反应后氮元素为0价，碳元素为+4价，有元素化合价发生改变，故选项说法错误 故选：C。 7. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究燃烧需要充足的氧气 B．探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 C．探究人体呼出气体中含量比空气中的高 D．鉴别和溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意； B、该实验中，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，可以探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响，不符合题意； C、将等量的澄清石灰水滴入相同体积的呼出气体和空气中，呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，不符合题意； D、将二氧化锰加入水和过氧化氢溶液中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰，无明显现象，现象不同，可以鉴别，不符合题意。 故选A。 8. 如图表示在密闭容器中加热一定质量高锰酸钾过程中固体或气体质量的变化情况，下列说法正确的个数有 ①前未达到反应所需温度 ②曲线b表示生成气体的质量 ③在时，固体物质种类最多 ④加热过程中二氧化锰的质量一直不变 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【分析】高锰酸钾加热一段时间才会有氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【详解】①前固体质量没有减少，说明高锰酸钾没有发生反应，说明前未达到反应所需温度，故说法正确； ②高锰酸钾加热一段时间才会有氧气，且随着时间的不断进行，氧气的质量逐渐增大，当高锰酸钾反应完后氧气的质量不再增加，为一定值，所以曲线b表示生成氧气的质量，故说法正确； ③前固体只有高锰酸钾，在时段，高锰酸钾未完全反应，固体有生成的锰酸钾、二氧化锰和未反应的高锰酸钾共三种，时反应恰好结束，此时固体物质有锰酸钾、二氧化锰两种，故说法错误； ④高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着时间的不断进行，二氧化锰的质量逐渐增大，当高锰酸钾反应完后二氧化锰的质量不再增加，为一定值，故说法错误。 故选：B。 9. 在一个密闭容器中，有a、b、c、d四种物质，反应前各物质的质量如图刻度纸所示(例如：d的质量为2g)。一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动6格；刻度线Ⅱ向左移动5格；刻度线Ⅲ向左移动5格。下列说法不正确的是 A. 反应结束后b的质量为 B. a、d是生成物 C. c可能是该反应的催化剂 D. a、b变化的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】d的质量为2g，说明1格表示1g，刻度线Ⅰ向右移动6格，说明反应生成了6ga；刻度线Ⅰ向右移动6格，刻度Ⅱ向左移动5格，说明反应了11g，剩余6gb。刻度线Ⅱ向左移动5格，刻度Ⅲ向左移动5格，说明c反应前后质量不变；刻度线Ⅲ向左移动5格，说明生成了5g的d，据此分析。 【详解】A、反应结束后b的质量为17g-11g=6g，故选项说法正确； B、刻度线Ⅰ向右移动6格，说明反应生成了6ga，刻度线Ⅲ向左移动5格，说明生成了5g的d，两者质量增加，为生成物，故选项说法正确； C、c反应前后的质量不变，可能是该反应的催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物、生成物，故选项说法正确； D、a变化了6g，b变化了11g，a、b变化的质量比一定为6：11，故选项说法错误。 故选：D。 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 2025年10月31日，神舟二十一号发射成功。 （1）下列相关过程发生化学变化的是___________(填字母)。 A. 引燃推进剂实现火箭发射 B. 火箭与飞船合体完成组装 C. 飞船入轨后展开太阳能帆板 （2）该运载火箭的推进剂之一为液氧。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是___________。 （3）飞船的太阳能电池板中含有硅。生产硅的原料中含有其+4价的氧化物，该氧化物的化学式是___________。 【答案】（1）A （2） 分子之间存在间隔，压强增大，分子之间的间隔变小 （3） SiO2 【解析】 【小问1详解】 A、引燃推进剂实现火箭发射，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、火箭与飞船合体完成组装，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、飞船入轨后展开太阳能帆板，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选A； 【小问2详解】 从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是：分子之间存在间隔，压强增大，分子之间的间隔变小； 【小问3详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，该氧化物中硅元素显+4价，氧元素显-2价，化学式为：SiO2。 11. 群青、石绿、桃红……这满庭芳的国色中包含独特的化学内涵。 （1）群青：取自青金石，主要含、、、等元素，其中属于金属元素的是___________(填名称)。 （2）石绿：由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分为。 ①如图是铜原子的结构示意图和铜元素在周期表中的部分信息，则x=___________。 ②两个碳酸根离子的化学符号为___________。 （3）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素(化学式为)。从红花素中选择适当的元素，写出一种既能表示物质，又能表示一个原子的化学符号___________。 【答案】（1）钠元素和铝元素 （2） ①. 1 ②. （3）C 【解析】 【小问1详解】 是钠元素、是铝元素、是氯元素、是氧元素，其中属于金属元素的是钠元素和铝元素； 【小问2详解】 根据图示可知，铜元素的原子序数是29，根据原子序数=核电荷数=核外电子数，y=29，x=29-2-8-28=1； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故两个碳酸根离子可表示为：； 【小问3详解】 红花素(化学式为)，由碳、氢、氧三种元素组成，C能表示一种物质，如碳，也可以表示一个碳原子。 12. 如图所示“”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 （1）“→”画出了“”应行走的路线，“”不能从甲处通过，则甲处放的物质可能是___________(填序号)。 A. B. C. D. （2）“”在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中在中燃烧的现象为___________，该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应。 【答案】（1）AB （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 氧气无法从甲处通过，说明甲处物质可与氧气发生化学反应； A、氢气和氧气能燃烧反应生成水，故选项正确； B、碳在氧气中点燃可以生成二氧化碳，故选项正确； C、氧气与水不发生反应，故选项错误； D、氩气是稀有气体，不与氧气反应，故选项错误； 故选：AB； 【小问2详解】 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，铁在氧气中燃烧反应生成四氧化三铁，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。 13. 水是生命之源，请回答问题。 （1）小组同学利用塑料瓶、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图1所示的简易净水器用于净化河水。填充在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域的物品依次为___________(填字母)。 A. 石英砂、小卵石、活性炭 B. 小卵石、石英砂、活性炭 C. 活性炭、小卵石、石英砂 （2）通过图1净水器得到的水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 如图2所示，在形管中装入水，取下注射器，将两注射器活塞分别推到最底端后连接注射器，打开电源。 （3）发生反应的文字表达式为___________。 （4）通电一段时间后，若注射器2活塞在刻度8处，则注射器1活塞约在刻度___________处。 【答案】（1）B （2）混合物 （3） （4）4 【解析】 【小问1详解】 过滤应由粗到细，先用小卵石过滤，再用石英砂过滤，然后用活性炭除去色素和异味，故填充在①、②、③区域的物品依次为小卵石(过滤除去大颗粒物质)、石英砂(除去小颗粒物质)、活性炭(吸附除去色素、异味)，故选B。 【小问2详解】 结合前面分析可知，通过该净水器得到的水中仍然含有可溶性杂质，属于混合物。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，发生的文字表达式为：。 【小问4详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1:2，由图可知，注射器1与电源正极相连，则收集的气体为氧气，注射器2收集的气体为氢气，若注射器2活塞在刻度8处，则注射器1活塞约在刻度8÷2=4处。 14. 如图1，在注射器和装有足量铜粉的玻璃管内共封闭空气，瘪气球内无空气。加热玻璃管，反复推拉注射器的活塞，至铜粉不再变黑时停止加热。 （1）玻璃管中发生反应的文字表达式为___________。 （2）待装置冷却至室温后，将气球内的气体全部挤出，此时注射器内气体的体积减少了约___________mL。 （3）如图2，利用传感器测定装置内氧气含量的变化情况，实验中测得的数据如图3所示。充分加热后，氧气含量没有降为“0”的原因可能是___________(写一点)。 【答案】（1） （2）16 （3）铜粉与氧气未能充分接触，反应不完全（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 铜粉在空气中加热生成氧化铜，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 铜粉消耗氧气，装置中的气体减少，且由于氧气约占空气体积的五分之一，则此时注射器内气体的体积减少了约。 【小问3详解】 充分加热后，氧气含量没有降为“0”，可能原因为铜粉与氧气未能充分接触，反应不完全；或装置漏气等。 15. 在学校科技节活动中，小明表演了一组化学魔术，请你利用化学知识揭开其中之谜。 魔术一：“铁树开花”。小明选用酚酞溶液、浓氨水等设计了图1实验，观察到白色的小棉花团变成了红色的“花”。 （1）图中___________(填“X”或“Y”)是浓氨水。 （2）若将小烧杯中的液体加热，再放入大烧杯中，而其他条件均相同，发现“铁树开花”速度变快，从微观角度解释该原因是温度越高，___________。 魔术二：“吹气生火”。小明用导管向包有“过氧化钠(Na2O2)”粉末的脱脂棉吹气，脱脂棉迅速燃烧起来。同学们为探究原因，进行图2所示实验。 （3）打开k，向粉末中不断吹气，在导管口P处放置带火星的木条，观察到木条复燃，说明生成了___________。同时还观察到U形管内液面___________，说明反应还放出了热量。 魔术三：“火焰分割”。小明先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图3甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图3乙所示。 （4）火焰熄灭的主要原因是：铁丝网b吸收热量，___________。 【答案】（1）Y （2）分子运动越剧烈 （3） ①. 氧气##O2 ②. 左低右高 （4）导致温度降至酒精着火点以下 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子会运动到酚酞溶液中，酚酞溶液会变红色，由于白色的小棉花团变成了红色的“花”，则X为酚酞、Y为浓氨水。 【小问2详解】 若将小烧杯中的液体加热，“铁树开花”速度变快，是因为温度越高，分子运动越剧烈。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则说明生成了氧气； 反应放热，锥形瓶中的温度升高，压强增大，则可观察到U形管内液面左低右高。 【小问4详解】 火焰熄灭，是因为铁丝网b吸收热量，导致中间部分的温度降至酒精着火点以下。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，从图1中选择所需的实验用品有___________(填字母)，还缺少的仪器名称为___________。 （2）写出用高锰酸钾制备氧气的文字表达式___________。 （3）如图2，实验前杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的，可观察到左端乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。 【答案】（1） ①. BCDFGH ②. 铁架台 （2） （3）上升 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制取氧气，需要加热，发生装置应选固体加热型，用到仪器有酒精灯G、试管F、铁架台，图中对应仪器B可连接试管，还有棉花团C防止固体粉末进入导管，收集较纯净的氧气用排水法，用到集气瓶D、水槽H，所以所需实验用品有BCDFGH；还缺少的仪器是铁架台，用于固定试管； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：； 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，向集气瓶内缓慢通入一定量的氧气，左边乒乓球受到的浮力增大，左边乒乓球上升。 17. 同学们学习了质量守恒定律后进行了如下项目式活动。 活动一：验证质量守恒定律 【进行实验】化学小组设计甲、乙、丙三组实验验证质量守恒定律。 【实验分析】 （1）小秦认为只有甲能直接用来验证质量守恒定律，他否定乙的理由是___________。 （2）若甲中红磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。 （3）丙中发生反应的文字表达式为___________。小秦认为若将丙改为密闭装置即可达到实验目的，于是他进行如图的改进，完全反应后，将装置放在天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是___________。 活动二：应用质量守恒定律探究物质组成 近期流感来势汹汹，戴口罩可以有效预防。化学小组为了弄清口罩中熔喷布的元素组成，取熔喷布，进行了以下探究。(假设每一步都充分反应) 【查阅资料】无水为白色粉末，吸水后变成蓝色固体；碱石灰能吸收水蒸气和。 【反思交流】 （4）装置C的作用是___________。 （5）实验时，若装置B和C调换位置，对实验产生的影响是___________。 【实验结论】 （6）实验过程中持续通入干燥，熔喷布在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加1.8g，装置C质量增加4.4g。通过计算熔喷布中含有___________元素。 【答案】（1）氯化钠固体溶于水无新物质生成，属于物理变化 （2）没有 （3） ①. ②. 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应生成了气体，装置内压强增大，气球变大，会产生向上的浮力，导致称量的质量偏小 （4）检验是否有二氧化碳生成，吸收反应生成的二氧化碳 （5）气体会从C装置中携带水蒸气，会对水的检验和生成水质量的测定产生干扰 （6）C、H 【解析】 【小问1详解】 乙实验中氯化钠固体溶于水无新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律。 【小问2详解】 质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，若甲中红磷的量不足，对实验结果没有影响。 【小问3详解】 丙中发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为。 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应生成了气体，装置内压强增大，气球变大，会产生向上的浮力，导致称量的质量偏小，故造成上述实验误差。 【小问4详解】 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故装置C的作用是：检验是否有二氧化碳生成，吸收反应生成的二氧化碳。 【小问5详解】 无水为白色粉末，吸水后变成蓝色固体，B装置的作用是检验是否有水生成，吸收反应生成的水，实验时，若装置B和C调换位置，气体会从C装置中携带水蒸气，会对水的检验和生成水质量的测定产生干扰。 【小问6详解】 实验过程中持续通入干燥，熔喷布在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加1.8g，说明反应生成水的质量为1.8g，装置C质量增加4.4g，说明反应生成二氧化碳的质量为4.4g，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则熔喷布中一定含C、H元素，碳元素的质量为，氢元素的质量为，1.2g+0.2g=1.4g，则熔喷布中不含氧元素，因此熔喷布中含C、H元素。 四、计算与分析题 18. 琼锅糖是陕西传统糕点，其中富含蔗糖，蔗糖的化学式为。 请分析并计算： （1）蔗糖的相对分子质量为___________。 （2）中“12”的含义是___________。 （3）蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）计算含有1.1g氢元素的蔗糖的质量。(写出计算过程) 【答案】（1）342 （2）一个蔗糖分子中含有12个碳原子 （3）72:11:88 （4） 答：含有1.1g氢元素的蔗糖的质量为17.1g。 【解析】 【小问1详解】 蔗糖的相对分子质量为12×12+1×22+16×11=342。 【小问2详解】 元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则中“12”的含义是一个蔗糖分子中含有12个碳原子。 【小问3详解】 结合化学式可知，蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×12）：（1×22）：（16×11）=72:11:88。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 咸阳市实验中学2025—2026学年度第一学期第二次质量检测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 从粒子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有一种分子的是 A. 冰水 B. 汞 C. 氯化钠 D. 空气 2. 2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 践行治理污水 C. 露天焚烧垃圾 D. 坚持绿色出行 3. 实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 过滤 C. 滴加液体 D. 检查装置气密性 4. 分类是研究物质常用的方法。可用如图表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系。若大圆圈表示纯净物，则下列物质属于X表示范围的是 A. 糖水 B. 液氧 C. 二氧化锰 D. 氢氧化钠 5. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用稀有气体制作霓虹灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 B 用活性炭制作净水器 活性炭可以杀菌消毒 C 使用空气质量“检测站”检测空气质量 常见的空气污染物有、、 D 用过氧化氢作供氧器中的制氧剂 过氧化氢分子中含有氧分子 A. A B. B C. C D. D 6. 如图为治理汽车尾气反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应共涉及7种物质 B. 反应前后原子种类发生改变 C. 保持“”化学性质的最小粒子是 D. 反应前后元素的化合价均不变 7. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究燃烧需要充足的氧气 B．探究氧气浓度对物质燃烧剧烈程度的影响 C．探究人体呼出气体中含量比空气中的高 D．鉴别和溶液 A. A B. B C. C D. D 8. 如图表示在密闭容器中加热一定质量高锰酸钾过程中固体或气体质量的变化情况，下列说法正确的个数有 ①前未达到反应所需温度 ②曲线b表示生成气体的质量 ③在时，固体物质种类最多 ④加热过程中二氧化锰的质量一直不变 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9. 在一个密闭容器中，有a、b、c、d四种物质，反应前各物质的质量如图刻度纸所示(例如：d的质量为2g)。一定条件下发生反应，反应结束后，再次测得各物质的质量，并通过刻度的移动来表示，且记录在同一张刻度纸上：刻度线Ⅰ向右移动6格；刻度线Ⅱ向左移动5格；刻度线Ⅲ向左移动5格。下列说法不正确的是 A. 反应结束后b的质量为 B. a、d是生成物 C. c可能是该反应的催化剂 D. a、b变化的质量比为 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题，计24分) 10. 2025年10月31日，神舟二十一号发射成功。 （1）下列相关过程发生化学变化的是___________(填字母)。 A. 引燃推进剂实现火箭发射 B. 火箭与飞船合体完成组装 C. 飞船入轨后展开太阳能帆板 （2）该运载火箭的推进剂之一为液氧。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是___________。 （3）飞船的太阳能电池板中含有硅。生产硅的原料中含有其+4价的氧化物，该氧化物的化学式是___________。 11. 群青、石绿、桃红……这满庭芳的国色中包含独特的化学内涵。 （1）群青：取自青金石，主要含、、、等元素，其中属于金属元素的是___________(填名称)。 （2）石绿：由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分为。 ①如图是铜原子的结构示意图和铜元素在周期表中的部分信息，则x=___________。 ②两个碳酸根离子的化学符号为___________。 （3）桃红：古代的桃红胭脂可由红花汁制成，红花的染色成分为红花素(化学式为)。从红花素中选择适当的元素，写出一种既能表示物质，又能表示一个原子的化学符号___________。 12. 如图所示“”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 （1）“→”画出了“”应行走的路线，“”不能从甲处通过，则甲处放的物质可能是___________(填序号)。 A. B. C. D. （2）“”在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中在中燃烧的现象为___________，该反应属于___________(填“化合”或“分解”)反应。 13. 水是生命之源，请回答问题。 （1）小组同学利用塑料瓶、石英砂、小卵石、纱布、活性炭、蓬松棉来设计一套如图1所示的简易净水器用于净化河水。填充在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域的物品依次为___________(填字母)。 A. 石英砂、小卵石、活性炭 B. 小卵石、石英砂、活性炭 C. 活性炭、小卵石、石英砂 （2）通过图1净水器得到的水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 如图2所示，在形管中装入水，取下注射器，将两注射器活塞分别推到最底端后连接注射器，打开电源。 （3）发生反应的文字表达式为___________。 （4）通电一段时间后，若注射器2活塞在刻度8处，则注射器1活塞约在刻度___________处。 14. 如图1，在注射器和装有足量铜粉的玻璃管内共封闭空气，瘪气球内无空气。加热玻璃管，反复推拉注射器的活塞，至铜粉不再变黑时停止加热。 （1）玻璃管中发生反应的文字表达式为___________。 （2）待装置冷却至室温后，将气球内的气体全部挤出，此时注射器内气体的体积减少了约___________mL。 （3）如图2，利用传感器测定装置内氧气含量的变化情况，实验中测得的数据如图3所示。充分加热后，氧气含量没有降为“0”的原因可能是___________(写一点)。 15. 在学校科技节活动中，小明表演了一组化学魔术，请你利用化学知识揭开其中之谜。 魔术一：“铁树开花”。小明选用酚酞溶液、浓氨水等设计了图1实验，观察到白色的小棉花团变成了红色的“花”。 （1）图中___________(填“X”或“Y”)是浓氨水。 （2）若将小烧杯中的液体加热，再放入大烧杯中，而其他条件均相同，发现“铁树开花”速度变快，从微观角度解释该原因是温度越高，___________。 魔术二：“吹气生火”。小明用导管向包有“过氧化钠(Na2O2)”粉末的脱脂棉吹气，脱脂棉迅速燃烧起来。同学们为探究原因，进行图2所示实验。 （3）打开k，向粉末中不断吹气，在导管口P处放置带火星的木条，观察到木条复燃，说明生成了___________。同时还观察到U形管内液面___________，说明反应还放出了热量。 魔术三：“火焰分割”。小明先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图3甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图3乙所示。 （4）火焰熄灭的主要原因是：铁丝网b吸收热量，___________。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，从图1中选择所需的实验用品有___________(填字母)，还缺少的仪器名称为___________。 （2）写出用高锰酸钾制备氧气的文字表达式___________。 （3）如图2，实验前杠杆已调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的，可观察到左端乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。 17. 同学们学习了质量守恒定律后进行了如下项目式活动。 活动一：验证质量守恒定律 【进行实验】化学小组设计甲、乙、丙三组实验验证质量守恒定律。 【实验分析】 （1）小秦认为只有甲能直接用来验证质量守恒定律，他否定乙的理由是___________。 （2）若甲中红磷的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。 （3）丙中发生反应的文字表达式为___________。小秦认为若将丙改为密闭装置即可达到实验目的，于是他进行如图的改进，完全反应后，将装置放在天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是___________。 活动二：应用质量守恒定律探究物质组成 近期流感来势汹汹，戴口罩可以有效预防。化学小组为了弄清口罩中熔喷布的元素组成，取熔喷布，进行了以下探究。(假设每一步都充分反应) 【查阅资料】无水为白色粉末，吸水后变成蓝色固体；碱石灰能吸收水蒸气和。 【反思交流】 （4）装置C的作用是___________。 （5）实验时，若装置B和C调换位置，对实验产生的影响是___________。 【实验结论】 （6）实验过程中持续通入干燥，熔喷布在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加1.8g，装置C质量增加4.4g。通过计算熔喷布中含有___________元素。 四、计算与分析题 18. 琼锅糖是陕西传统糕点，其中富含蔗糖，蔗糖的化学式为。 请分析并计算： （1）蔗糖的相对分子质量为___________。 （2）中“12”的含义是___________。 （3）蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）计算含有1.1g氢元素的蔗糖的质量。(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $