3.2盐类的水解探究盐溶液的酸碱性的原因 教学设计 2025-2026学年高二上学期化学鲁科版选择性必修1

该高中化学教学设计聚焦“盐类的水解”第一课时，核心知识点为盐溶液酸碱性判断依据及水解微观本质。通过预习实验（pH试纸测定CH₃COONa等溶液酸碱性并规范操作）衔接酸碱知识，搭建从宏观现象到微观探析的学习支架。 特色在于以实验探究（科学探究与实践）为基础，通过表格归纳盐类型与酸碱性关系（证据推理），结合思考讨论剖析微观粒子作用（宏观辨识与微观探析）。助力学生形成“结构决定性质”的化学观念，提升科学思维，也为教师提供清晰教学路径，突出重难点。

盐类的水解 第一课时 探究盐溶液的酸碱性及原因 授课教师：王盼军 授课班级：理四 [教学目标] • 掌握盐溶液酸碱性的判断依据：通过实验观察和数据分析，掌握盐溶液酸碱性的判断依据，能够准确判断并解释盐溶液的酸碱性。(证据推理与模型认知) • 理解盐类水解的微观本质：通过深入探究盐溶液中离子间的相互作用，理解盐类水解的微观过程和机理，形成对化学反应本质的正确认识。(宏观辨识与微观探析) [教学重点]盐溶液酸碱性的判断依据，盐类水解的微观本质 [教学难点]盐类水解的微观本质 [预习检测] 活动·探究 用pH试纸测定下列盐溶液的酸碱性（浓度均约为0.1 mol·L﹣1） CH3COONa、Na2CO3、NaCl、 NH4Cl、Al2(SO4)3 1.实验方法：取一小块 放在表面皿上，用干燥洁净的 蘸取待测液点在pH试纸的中部，待 后，与标准比色卡对比。 2.pH试纸规范操作① pH试纸放在 上② 不能用水 ③ 将试纸伸到溶液中 ④ 广泛pH试纸只能读出 [课堂互动] 1.酸碱性与盐的类型的关系 盐溶液 CH3COONa Na2CO3 NaCl NH4Cl Al2(SO4)3 盐的类型 酸碱性 归纳： [思考讨论]2.探究盐溶液的酸碱性及原因 盐溶液 CH3COONa Na2CO3 NaCl NH4Cl Al2(SO4)3 酸碱性 溶液中存在 的微粒 微粒间的 相互作用 相互作用 的结果 思考1：NH4Cl溶液为什么显酸性？ 思考2：CH3COONa溶液显碱性的原因是什么？ 归纳：哪些盐溶液会表现出酸性或碱性呢？ 结论： 含有能够与水电离的OH－结合生成 或能够与水电离的H＋结合生成 的盐。 [课堂总结] 宏观现象： 盐类的水解 微观解释： [课堂练习] 1.将下列盐溶于水中，溶液最终显酸性的是（ ）。 A． CuSO4 粉末 B．盐酸 C．CH3COONa 固体 D．氨水 2.室温下，下列五种溶液的浓度均为0.1 mol·L-1，请按溶液pH由大到小的顺序将它们排列起来：_______________（填序号）。 ① Na2CO3溶液 ② NaOH溶液 ③ HCl溶液 ④ NH4Cl溶液 ⑤ KNO3溶液 [课后巩固] 课本p118 2 4 7(1) 学科网（北京）股份有限公司 $