辽宁省铁岭市调兵山市2025-2026学年九年级上学期11月月考语文试题

2025~2026学年度上学期九年语文（三）参考答案 一、积累与运用（满分17分） 1．C 2. B 3.D 1-3题每题2分，计6分。 4. 计5分 （1） C 2分 （2）计3分 示例1：林冲。理由：武艺高强、勇而有谋，（1分）但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时，却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点，直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山。（2分） 示例2：鲁智深。理由：鲁智深外形魁梧，行为鲁莽。（1分）他三拳打死镇关西没有考虑太多后果，大闹五台山也不管佛门规矩肆意妄为，尽显其“粗”。但他救助金氏父女时，给了盘缠还坐两个时辰确保他们安全后才离开；野猪林救林冲时，暗中跟随，关键时刻出手且想得周到，把公差手脚捆住而非直接杀掉以免给林冲添更多麻烦，这又体现出他心思的 “细”。（2分） 示例3：宋江。理由：宋江受儒家思想影响，对朝廷忠心耿耿。（1分）他落草后仍想招安为朝廷效力，这是“忠”的体现。而他对梁山好汉们又极为重情义，兄弟们敬重他。当兄弟们有难，他毫不犹豫援手，像劫法场救兄弟等行为，是“义”的表现。招安过程中，他既想回归朝廷又要顾及兄弟和梁山利益，陷入两难，其内心的“忠”与“义”不断冲突。（2分） 5.本题有错别字不得分。每空1分，计6分。 （1）山雨欲来风满楼 （2）少年不识愁滋味 （3）得之心而寓之酒也 （4）怀旧空吟闻笛赋 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 二、古诗文阅读（满分17分） （一）6.C 3分 （二）(14分） 7.A 3分 8.计5分 （1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。2分 （2）凡是往日的弱柳碧桃，歌楼舞榭，好似被洪水淹没了，百不存一。3分 9.今所见若此／反不如保吾梦中之西湖／尚得安全无恙也。每处1分，计2分。 10.张岱的“痴”是痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于高雅脱俗的情趣。(2分）张岱的“梦”是对往事的回忆和追念，是故土之念，是故国之思。(2分） 计4分 【参考译文】乙文：我的人生不得时，阔别西湖已二十八年，然而西湖没有一天不进入我的梦中，梦中的西湖，实际从未有一天离开过我。之前甲午年、丁酉年，（我）两次来到西湖，比如涌金门的商氏的楼外楼、祁氏的偶居、钱氏、余氏的别墅，以及余家的寄园。那一带的湖畔庄园，只剩一堆瓦砾，于是我梦中西湖所存的一切，现实的西湖反倒没有了。等到到断桥一看，凡往昔的弱柳碧桃，歌楼舞榭，好似被洪水淹没，百不存一。我于是赶紧逃避，说起来是我为了西湖而来，如今看到如此这般，反不如保存我梦中的西湖，尚且能得以保全无恙。 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 11.A 3分 12.每空1分，计3分。 A：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 B：战斗机、运输机、联络机、教练机等十七架战机。 C：基本涵盖我军现役主战机型，充分展示我军空中作战力量的跨越式发展。 13．计3分。（语言通顺、内容正确、说明方法使运用正确即可。） 打比方示例：歼﹣35A是我国新一代隐身多用途歼击机。（1分）它如同篮球场上的组织后卫，既能独立作战得分，又能协同队友实现体系攻防。通过优化机翼设计，显著提升了空中机动性能。（2分） 作比较示例：歼﹣35A是我国新一代隐身多用途歼击机。（1分）与需大机翼提供升力的歼﹣35 相比，歼﹣35A 通过减小机翼面积，有效降低了阻力和重量，从而获得了更优异的空中机动性能。（2分） 作诠释示例：歼﹣35A 是我国新一代隐身多用途歼击机。它具备对空、对地、对海打击能力，通过减小机翼面积优化了气动外形，有效降低了飞行阻力和结构重量，从而提升了空中机动性与作战效能。（2分） （二）（17分） 14.（1）儿子提出参军 （2）思念 （3）煎熬 （4）母亲到达部队，得知儿子牺牲。 每空1分，计4分。 15.运用比喻的修辞方法，将母亲的思念比作连绵的雨丝（1分），生动形象地写出了母亲对儿子的思念之情绵长不断（1分），表现了母亲对儿子的不舍与牵挂（1分）。 计3分 16.语言幽默诙谐（幽默）(1分），突出青藏高原常年寒冷的恶劣气候（1分），表达母亲对儿子在艰苦环境中服役的心疼与牵挂（1分）。计3分 17.①推动情节发展。母亲因边境对峙担忧儿子时，父亲开导母亲，为后文儿子牺牲的情节埋下了伏笔（1分）。②衬托母亲形象（主要人物）。交代父亲的老兵身份，从侧面衬托出母亲对儿子参军决定的理解与支持，（1分）使母亲这一形象更立体。③深化文章主旨。父亲作为老兵，代表军人家庭的传承，展现了军人家庭对国家的无私奉献和责任担当（1分）。每点1分，计3分。 18.一方面指母亲得知儿子牺牲时，没有嚎啕大哭，只是静静流泪，体现出母亲悲痛的内敛深沉；（2分）另一方面则象征着母亲对儿子为国奉献的默默支持和无声的骄傲。（2分） 计4分 （三）（11分） 19、永远不要细嚼人生的烦恼。 2分 （或“培养良好的心态，不去纠结烦恼，才能让生活变得津津有味”。) 20、计3分 （1）引用丰子恺的名言，阐述释怀恩怨的重要性进行道理论证；(1分） （2）列举了老和尚劝小花匠不要和一只咬人的狗计较的事例进行举例论证（1分） （3）得出“只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越多、越来越好的拥有 ”的结论。(1分）（或“人生苦短，要学会释怀，不要将时间和精力浪费在不值得的事情上”。) 21、道理论证。(1分）通过引用史铁生的《我与地坛》中的名言，有力的论证了“以平常心，看待得失成败”的观点，(1分）进而论证中心论点，增强文章权威性。(1分） 计3分 22、A。(1分）A句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了旧事物必然消逝，新事物必然蓬勃发展的道理，展现了豁达的心态，与第④段“以豁达心，面对人生风雨”的观点一致。(1分）B句“将登太行雪满山，欲渡黄河冰塞川”则表达了人生道路上的困难和挫折，更多地强调了困难和挑战，与第④段豁达面对人生的主题不太相符。(1分） 计3分 四、写作 满分（50分） 23.【评分标准】 一类：50-46分 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类： 45-41分 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类：40-36分 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类：35-31分 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类：30分以下 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通，结构混乱； 3.文不成篇，且字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $学校 2025一2026学年度上学期随堂练习（三) 班级 九年 语文 一、积累与运用（满分17分） 姓名 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。 (2分) 考号 A.筵席(yn) 哐骗(kuang) 阔绰(chao) 前仆后继(pi) B.栈桥(zhan) 广袤 (mao) 墨守(mè) 箪食壶桨(jiang) 位号 C,中伤(zhong) 桑梓(sang) 作揖（yT) 根深蒂固(d1) D.炊烟(chui) 朴刀(po) 觅食(ni) 与日具增(jù) 2.选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项。(2分) 中华文明△于农耕文明。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态伦 理；从各具特色的宅院村落，到△的农业景观；从乡土气息的节庆活动，到丰富多彩的 民间艺术；从耕读传家、父慈子孝的祖传家训，到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗，它们都是 中华文化的鲜明标签，都△着华夏文明生生不息的基因密码， △着中华民族的思 想智慧和精神追求。 A 根究鬼斧神工记载彰显 B.根植巧夺天工 承载彰显 C.根究巧夺天工记载表现 Q.根植 鬼斧神工 承载表现 3.选出下列各项中分析正确的一项。(2分) ①深埋在诗文经典中的精神力量本就在国人心中，我们需要去唤醒它们。②事实证明，只 要我们真正讲透、讲懂传统文化里的哪怕一联诗、一个场景、一段故事，人们就会记住一辈子， 甚至受用一生。③中华文明的精神内涵深深埋藏在这些具象中，成为刻印在每个中国人内心深 处的文化基因。④推动文化传承发展，就是要以通俗化、艺术化等人民群众喜闻乐见的话语方 式，唤醒每个人心中的中华文化基因，让人们从中获取知识、汲取营养、吸取智慧，不断增加 中华文明的生机与活力。 A.“精神力量传承发展和“话语方式”三个短语的结构类型完全相同。 B.句②用“只要…就”作关联词，表明这一整句是复句，分句之间是条件关系。 C. 句③划线部分中华文明的精神内涵深深埋藏在这些具象中”的主干是“中华文明埋藏”。 D. 句④划线部分是病句，修改方法是将句子中的词语增加换成增强”。 4.文学知识与名著阅读。(5分) (1)选出下列各项中表述不正确的一项。(2分) A苏轼，号东玻居士，北宋杰出的文学家，与父亲苏涧、弟弟苏辙，合称”三苏”，他的词 开豪放一派，对后世有很大的影响。 B.我国历史上曾用千支纪年与皇帝年号纪年。“庆历四年*崇祯五年”为皇帝年号纪年，“丙 辰中秋”中的丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 C. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《悲惨世 界》等。 D.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，小说通过写众多草莽英雄不 同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反的主题。 (2)名著阅读：矛盾聚焦 忍 论英雄(3分) 矛盾使小说人物更加丰 富、立体、深刻。请你结合 书中情节及卡片提示，选出 你认为最矛盾的水浒英雄， 林冲 鲁深 宋江 并说明理由。 (祢冲：忍 (鲁智深：租一 细) (宋江：忠一 义) 九年语文随堂练习（三） 第1页共6页 5.古诗文默写。(6分) (1)溪云初起日沉阁， (许浑《咸阳城东楼》) (2) 爱上层楼。 (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (3)山水之乐， (欧阳修《醉翁亭记》) (4) 到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)《水调歌头·明月几时有》中“ ”既包含望月怀人的 思念，又寄托了对天下离人共同的美好祝愿。 二、古诗文阅读（满分17分） （一)阅读下面古诗，完成第6题。 【甲】无题 【乙】无题 李商隐 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀”一点通。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬. [注]①彩凤：凤的毛羽呈五彩，故称彩风。②灵犀：旧说犀牛有神异，角中有白纹如线，直通两头。③ 隔座送钩：一队用一钩藏在手内，隔座传送，使另一队猜钩所在，以猜中为胜。④分曹射斑：分曾，分组。射 覆，在覆器下放者东西令人猜。分曹、射覆未必是实指，只是借喻宴会时的热闹。⑤听鼓应官：到官府上班。 ⑥转蓬：指身如蓬草飞转。 6.选出下面对两首诗的理解和分析不正确的一项。(3分) A.【甲】诗首联中连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。这一联写春风不再、百花调零 的景象，象征爱情的艰难。 B.【乙】诗首联借助于星辰好风的点染，画楼桂堂的映衬，为下文抒情做铺垫，给读者留 下想象空间。 C.【甲】：颈联拟写自己的相思之情，感叹时光易逝，青春易老：【乙】诗颈联则生动细致 地展现出宴会的热闹欢快场景。 D.【甲】【乙】两诗均用比喻书写爱情，区别是【甲】诗强调对爱情的坚贞不渝，【乙】 诗则感叹现实对爱情的隔阻。 （二)阅读甲乙两段选文，.回答7~10题。(14分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。” (节选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余 也。前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼、祁氏之偶居、钱氏余氏之别墅及余家 之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾，则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔自之 弱柳天桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，令所见惹 此反不若保吾梦中之西湖尚得安全无恙也。 (节选自张岱《西湖梦寻》) 7选出下面句子中加点词意思或用法相同的一项。(3分) A.湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 (《三峡》) B及余家之寄园 及郡下，诣太守，说如此 （《桃花源记》) C.然西湖无日不入吾梦中 然后知生于忧患而死于安乐也（《孟子三章》) D.谓余为西湖而来 太守自谓也 （《醉翁亭记》) 8请用现代汉语翻译选文中画线的句子。（5分) 九年语文随堂练习（三）第2页共6页 （1)莫说相公病，更有痴似相公者。(2分) (2)凡昔日之弱柳天桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。(3分) 9.清用“P给乙文画浪线的句子断句。（断两处)(2分) 今所见若此反不若保吾梦中之西湖尚得安全无恙也 10.有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合甲、乙两文，说说你对他的痴”和梦”的理解。 (4分) 三、现代文阅读（满分36分） (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 2025年是中国人民抗日战争壁世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“阔兵主题展”活 动。 【材料一】 2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，上午9 时北京天安门广场举行纪念大会，中共中夹总书记、国家主席中夹军委主席习近平发表重要讲 话并检阅部队。阅兵活动按阅兵式、分列式进行，时长约70分钟，其中，阅兵式环节受阅部队 在长安街列阵，光荣接受中共中央总书记、国家主席中央军委主席习近平的检阅。分列式环节 按空中护旗梯队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队顺序依次通过天安门广场。 其中，空中梯队，按照模块化、体系化编组，由先进的预警指挥机、歼击机、轰炸机、运 输机等组成，基本涵盖了我军现役主战机型，充分展示我军空中作战力量的跨越式发展。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料二】 1949年10月1日，北京军民聚集在天安门广场参加开国大典。下午3时，毛泽东主席向 全世界庄严宣告：“中华人民共和国中夹人民政府今天成立了！”广场上，54门礼炮齐鸣28响， 象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。之后，毛泽东宣读了《中华 人民共和国中央人民政府公告》。紧接着，天安门广场举行了规模浩大的阅兵式。 参加开国大典阅兵的受阅部队，由步兵第199师、炮兵第4师、战车第1师、骑兵第3师、 步兵第207师第619团、空军1个飞行中队，以及海军部队代表等1.6万余名官兵组成，下午4 时35分，阅兵式开始，朱德总司令在阅兵总指挥聂荣臻陪同下，乘敞篷汽车检阅部队。分列式 开始后，受阅部队列成方阵，迈着整齐的步伐，由东向西通过天安门广场。与此同时，刚刚组 建的人民解放军空军战斗机、运输机、联络机、救练机等十七架战机从天安门上空飞行受阅， 其中四架是携弹飞行，开创了世界阅兵史上的先例。 (选自《解放军报》，有删改) 【材料三】 新中国历届国庆阅兵一览表 年份 阅兵主题 地，点 备注 1949年 开国大典阅兵 天安门广场 新中国首次阅兵，受阅部队依次由东向西通过天 安门，这一阅兵路线延续至今。 1950-1959年 国庆阔兵 天安门广场 连续10年进行，展示军队现代化进程 1984年 国庆35周年阅兵 天安门广场 受阅部队共分为18个步兵方阵，24个装备方 阵，4个空中梯队，战略导弹部队首次公开亮相。 1999年 国庆50周年阅兵 天安门广场 陆军航空兵、海军航空兵、海军陆战队、预备役 等部队第一次出现在受阅部队中 2009年 国庆60周年阅兵 天安门广场 受阅装备主要为我国自选研制，其中90%首次亮 相 2019年 国庆70周年阅兵 天安门广场 东风-17方队接受检阅 从开国大典阅兵到新中国成立历次国庆阅兵，从1949年至今，包括开国大典在内共举行 了十五次国庆阅兵仪式，这十五次大阅兵见证了民族解放伟业的实现，见证了人民军队的日益 壮大，一部人民军队的受阅史，正是中国人民从站起来、富起来到强起来的生动注脚。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料四】 2025年9月3日上午，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上， 作为空中梯队接受检阅的重要部分，新一代隐身多用途歼击机一歼一35A在歼击机梯队亮 相。歼-35A由中国航空工业集团沈阳飞机设计研究所研制，中国航空工业集团沈飞公司生产。 九年语文随堂练习（三)第3页共6页 中国航空工业集团沈阳所首席专家兼科技委主任王永庆表示，歼一35A是一型多用途的战斗 机，也就是对空、对地、对海都可以。“歼-35A战机就是篮球场上的组织后卫，不仅自己得 分， 也可以在战场上组织队友，成体系作战。”王永庆说。在对抗同代飞机时，歼-35A可凭 借单机的强杀伤力与生存力以及编队协同作战的先进手段，获得准确的态势信息，实现对敌杀 伤链的快速、稳定闭环，从而抢占先机。，与歼-35飞机相比，歼-35A机翼面积要小很多， 歼一35面临舰上起降，它对升力的需求会很大，所以需要大的机翼面积从而获取更大升力，而 歼-35A可以通过减小机翼面积去降低阻力、减少重量从而获得更好的空中性能。歼-35A凝 结着新中国航天工业数十年的技术积累，也是辽宁制造业高质量发展蹄疾步稳的生动体现！ （选自《辽宁日报》，有删改) 11.选出对相关内容的理解，不正确的一项。(2分) A.2025年九三阅兵中分列式环节按空中护旗梯队、空中梯队、徒步方队、战旗方队、装备 方队的顺序依次通过天安门广场。 B.开国大典中，受阅的官兵人数达到1.6万余名，受阅部队由东向西通过天安门广场。 C2009年国庆60周年阅兵的地点在天安门广场，其中受阅装备主要为我国自行研制， 其中90%首次亮相。 D. 歼-35A由中国航空工业集团沈阳飞机设计研究所研制，凝结着新中国航天工业数十 年的技术积累。 12.请根据【材料一】【材料二】和【材料三】，比较两次阅兵在阅兵主题和空中梯队方 面的不同。(3分) 2025阅兵 1949年阅兵 检阅人 习近平总书记 朱德总司令 阅兵主题 A 开国大典阅兵 空中梯队组成 先进的预警指挥机、歼击机，、 B 轰炸机、运输机等组成 参阅飞机意义 C 其中四架飞机是携弹飞行， 开创了世界阅兵史上的先例。 13.请你结合【材料四】为歼-35A配写一段说明性文字，介绍歼-35A设计或功能。要求： 运用一种说明方法，不超过90字。(3分) （二)阅读下面选文，回答14~18题。(17分) 泪落无声 胥得意 ①儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。但是母亲没有流过一 滴泪水。 ②母亲只有一个儿子，她明白一个道理，庭院里跑不出千里马。她要让儿子在年轻的时候 走更远的路。所以，当儿子大学毕业提出来参军时，母亲没和父亲商量就同意了。母亲相信父 亲一定会同意的。因为，父亲曾经也是一位老兵。 ③只是，母亲没有想到儿子一去千万里，一下子跑到了青藏高原上的国境线成了边防军人。 ④虽然想念儿子，但是母亲不敢有丝毫的打扰。儿子的，手机有时有信号，有时没信号。而 即便有了信号，按部队规定也不是随时可以使用。所以，母亲养成了一个习惯，就是手机从不 关机，随时带在身边。只要儿子的电话打来，只响一下，她准能接起。 ⑤母亲和儿子在电话中聊得非常开心，她从来不讲想儿子的话。儿子也知道母亲惦记他， 也从不讲边境上的苦。他告诉母亲的都是训练成绩又提升了多少，他们的蔬莱大棚又产了什么 应季的菜，指导员对他有多好。 ⑥母亲以前对青藏高原是不太关注的；只是儿子去了那里之后，她才在手机上去一点点了 解。她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。她知道那里高原缺氧，人在 那里躺着都是奉献。她还知道那里离国境线实在太近，和边境那面的军人总要不期而遇。母亲 虽然知道这些，但儿子不说，她也装作不知道，也不问。她问的只是天空蓝不蓝，穿得暖不暖， 平时记不记日记。每次放下电话前，她不想说还是忍不住叮嘱儿子要注意安全。叮嘱完了她又 暗自笑自己，儿子长大了，属于国家的人了，好多事自己管不到了。 ⑦时间过得飞快。儿子入伍半年多时，给母亲寄回来一本证书，他被评为优秀团员。十个 月的时候，儿子在电话中说，再有两个月，新兵入伍了，他就成为老兵了。母亲觉得儿子一下 子长大了，他的身后又会有更年轻的战友加入了。母亲告诉儿子，当了老兵可得有个老兵的样 九年语文随堂练习（三)第4页共6页 子。 ⑧儿子毫不谦虚地对母亲说，你儿可是勇敢着呢。母亲的心有些微微的疼。 ⑨没过几天，母亲在手机上看到了不太好的新闻。儿子所在的国境线上，外军总是在制造 事端，其中一段视频中，两国军人对峙时，鼻子尖和鼻子尖都快要碰到一起了，而他们的背上 都背着枪。这让母亲很紧张，万一走火了咋办呢？ ⑩母亲还是忍不住把这担忧告诉了儿子。儿子有些大咧咧地告诉母亲，放心吧，人不犯我， 我不犯人。母亲还是担心，那要是犯了你呢？儿子还是大咧咧地说，我们天天训练是干啥用的？ 母亲沉默了一会儿，叹了口气，我还是有些担心。儿子在手机那头哈哈哈地大笑起来，我们连 队是二线连队，离国境线远着呢。你别惦记了。 ①手机挂掉后，母亲的担忧却更强烈了。因为，她明显觉得儿子在最后说了谎。父亲问辗 转反侧的母亲，让儿子当兵是你同意的吧？母亲在黑暗中”嗯”了一声。父亲又问，现在部队真 是有事了，你能把他领回来吗？母亲颤巍巍地回答了两个字：不能。父亲在黑暗中"哼"了一下， 那就睡觉。母亲想了想父亲的话，只能转身睡了。 ②在儿子当兵一整年的时候，母亲接到了部队的来电，说是儿子受伤了，让父母尽快飞过 去。 ③在县民政局局长的陪同下，母亲去了儿子当兵的部队。路上，母亲在想，儿子到底伤到 哪儿了呢？伤得如何呢？内心的煎熬无法形容。母亲把目光投向了父亲，父亲眼睛一直盯着窗 外，沉默不语。 ④姆亲一下飞机就感受到了什么叫高原反应。气短，头疼像是有喷泉在脑袋里涌动，一鼓 一鼓的。她在汽车里抱着氧气袋，一边吸着氧气一边不由得就想到了一年来儿子是如何克服这 些困难的呢。 ⑤当天晚上，母亲到了部队。好多的战士列成两队迎接着母亲和父亲的到来。母亲看到的 场景和在电视中看到欢迎家属来队完全不一样。没有掌声，没有鲜花，战士们都沉默着，表情 非常肃移。那一刻，她明白了一切。一恍中，父亲用力地扶住了她。 ⑥当天晚上，团里的领导向母亲和父亲详细地汇报了事情的经过：儿子在随部队巡逻时， 连队官兵和越境来我方搭设帐篷的境外军人发生了冲突，在这次流血冲突中，指导员和儿子牺 牲了，对方伤亡二十多人。 回团领导汇报完事情经过，对母亲说，你儿子是光荣的，是为国牺牲的，家里有什么要求 尽管提，我们全力解决。 ⑧整个汇报过程，母亲静静地听着，没有插活，没有哭泣，像是在听别人的故事。听完汇 报，母亲又静静地侧过头看了看父亲，然后拿过面前的话筒。在场的人似乎都紧张了一下，他 们不知道母亲要做什么。 ⑨母亲拿起话简，迟疑了一下，问，我只想知道两件事：他们占了咱们地盘，我儿子才 动的手？得到了团领导肯定的答复后，母亲又问，我儿子当时勇敢不勇敢？ ②⑩在场的人紧紧地咬着嘴唇，一同用力地点头。 ②团母亲的眼神一个一个地检阅着会场上的目光，两行泪水在她的脸上缓缓流下。 ②②此生，父亲头一次看到母亲流泪。 (选自《北方文学》2024年第6期，有改动) 14.根据文章内容，将下面的表格补充完整。(4分) 关键事件 母亲的情感 (1) △ 坚定支持 母亲的手机从不关机，随时带在身边接儿子的电话 (2) 儿子隐瞒危险，安慰母亲，母亲认为儿子说了谎 担忧加剧 母亲接到部队电话，说儿子受伤，紧急赶往高原 (3) (4) A 光荣与悲痛交织 15.从修辞的角度赏析第@段画线句子的表达效果。(3分) 儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。 16.品读选文第⑥段画线句子，回答问题。(3分) 她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。 这句话的语言特点是 作用是 △ 17.文中父亲这一人物有什么作用？请结合文章具体内容简要分析。(3分) 18.请结合全文内容，说说标题“泪落无声的含义。(4分) (三)阅读下面选文，回答1922题。(11分) 九年语文随堂练习（三）第5页共6页 永远不要细嚼人生的烦恼 余秋座 学校 ①人生向来坎坷无数，磨难和曲折就像一碗粗粝涩口的面条，越是细嚼，越是难以下咽。 不如快快咽下，忘掉艰辛的过程，先填饱肚子，再来过日子。培养良好的心态，不去纠结烦恼， 班级 才能让生活变得津津有味。 ②以平常心，看待得失成败。史铁生在《我与地坛》里写道：“世上的荣华利禄，不过是烟 姓名 火流云。只因我不计得失，所以才永世长存。”人生的风景，是物也是人。我们都是时间的过客。 人生，空手而来，必然空手而归。在你我的时间尽头，一切都将化成云烟。因此，在拥有时， 考号 要好好珍惜；失去之后，要舍得放开。失去之后还紧追不舍，最终追回来的只有无尽的落寞和 悲伤。能拥有的即使再不堪也比会失去的强，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越 座位号 多、越来越好的拥有。 ③以包容心，释怀一切恩怨。丰子恺有言：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。” 面对生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于怀，将过去清零，才能重新开始。曾看过这样一个故事： 有一个小花匠，种花的本领很强，不论什么样的花，都能被他养得很好。一天，他挑水浇花时 不小心被一只狗咬了，气得他拿着网兜就抓住了狗。他为了解恨，正想着将这狗教训一顿时， ◆X◆ 一个老和尚恰巧路过此处，劝他把狗放了。小花匠恨恨地说：“它咬疼了我，我必须让它也感受 痛苦！”老和尚帮他处理好伤口，劝道：“狗咬疼了你，你就伤害回去，那下次它遇见你，又会 扑上来咬你。冤冤相报何时了，你又何必为了与一只狗计较，浪费自己的时间，让自己受更多 的伤呢？”恩怨一旦留下种子，就会在心底生根发芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要学会释怀， 不要将时间和精力浪费在不值得的事情上。若总是沉溺于那些恩怨中无法自拔，心灵无法得到 解脱，只会伤人伤己。只有以包容心释怀一，与过往恩怨握手言和，生活才不会有所负累。 ④以豁达心，面对人生风雨。人生犹如一杯茶，先品尝苦涩，方能品味甘甜。总有人对茶 敬而远之，认为其入口苦涩。他们疑惑不解，为何有人会钟情于苦味之物。然而，人生亦如茶 般，充满了艰辛与磨难。纵使百般不愿，我们也无法对生活说不。唯有不断调整心态，勇敢面 对人生的坎坷。人生如海，即便选择了阳光明媚的日子出海，也难免遭遇突如其来的暴风雨。 心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有历经风雨，尝尽酸甜，方能领略成功的甘美。 ⑤一个人的福深福浅，不在于能笑着迎来多少，而在于能看淡多少失去。正所谓：“花谢芳 不败，心静人自在。”只有把心静下来了，才有闲心品味出自己的幸福。 (《思维与智惹》2024-01-23) 19.选文的中心论点是什么？(2分) 20.请根据第③段的内容补全论证思路。(3分) 首先提出“以包容心，释怀一切恩怨的分论点：接着（1)▲；然后（2)▲；最 后（3)，▲。 21.选文第②段画线句主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 史铁生在《我与地坛》里写道：“世上的荣华利禄，不过是烟火流云。只因我不计得失，所 以才永世长存。” 22。下面的两句诗哪个适合做选文第④段的论据？为什么？(3分) A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡) B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白) 四、写作（满分50分） 23请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (一)时光中既有采采流水的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子。 时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏 请以“时光里的花朵”为题，写一篇文章。 (二)目标是一盏明灯，照亮前行的道路；目标，是一把宝剑，斩断无数荆棘；目标更是 一种信念，带着我们登上高峰… 请以“目标”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①如果选择题目（二），请自拟题目。 ②立意自定，文体不限，不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年语文随堂练习（三）第6页共6页