【安徽省县中联盟】2025-2026学年上学期高二10月联考生物试题

2025~2026学年度第一学期高二10月联考 生物学答题卡 准考证号 学 校 [0][01[01[0][0][0][0][0][0][0] [1][1][1][1][1][1][1][1][1][1] 姓 名 [2][2][2J[21[2][2][2][2][2][2 [3][3][3][313][3] [3][3][3][3 贴条形码区 4][4][41「4][41[4][「4][4] 「4][4] 班 级 [5][5][5J[5][5][5[5][5)[5][5] [6][6][6][61[6][61 [6][6]6][6 [7][7][7][7][7] [7] [7][7] [7] [7 考 场 [8][8][81[8][8][8J[8][8] [8][8 [9][9][9][9][9][9][9][9][9][9] 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：X西p 缺考标记： 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 CA][6][C][D] 6 CA][B][C][D] 11 CA][B]CC]CD] 2[A][B][C][D] 7 CA][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 3 CA][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9EA][B][C][D] 14[A][B][C]CD] 5[A][B][C][D] 10CA][B][C][D] 15[A][B][C]CD] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 16.(除注明外，每空1分，共10分) (1)】 (2分) (2) (2分) (3) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二10月联考·生物学第1页（共2页）26-X-035B 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(除注明外，每空1分，共10分) (1) (2) (2分) (3) (4 18.(除注明外，每空1分，共11分) (①) (2① (2分) ② ③ ④ (2分) 19.(除注明外，每空1分，共11分) (1) (2) (3)实验思路： (2分) 预期结果： (2分) 20.(除注明外，每空1分，共13分) (①) (2) (2分) (2分) (3) (2分) (4 (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二10月联考·生物学第2页（共2页）26-X-035B2025~2026学年度第一学期高二10月联考·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.【考点定位】本题考查噬菌体侵染细菌的实验。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维、实验与探究能力。 【解题思路】若该实验只做用2P标记T2噬菌体组，则缺少蛋白质方面的对照，不能充分说明DA是T2噬 菌体的遗传物质，A错误；T2噬菌体是病毒，营寄生生活，不能直接用普通培养基进行培养，B正确；实验中 搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离，离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细 菌分离开来，C错误；T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，不能寄生在肺炎链球菌体内，不能用 肺炎链球菌进行实验，D错误。 【参考答案】B 2.【考点定位】本题考查遗传病系谱图。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维、获取信息的能力。 【解题思路】由Ⅱ-4患病但她的儿子Ⅲ-6不患病可推知，该病不可能为伴X染色体隐性遗传病，A正确：因 Ⅱ-4的两个儿子Ⅲ-6和Ⅲ-8一个患病一个不患病，若该病的致病基因在X染色体上，则该病为伴X染色 体显性遗传病，Ⅱ-4为杂合子，Ⅱ-4同时带有该病致病基因和正常基因（设致病基因为X,则Ⅱ-4的基因 型为XAX),若该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ-4也同时带有该病致病基因和正常基因，B正确；若该病的 致病基因在X染色体上，则该病只能为伴X染色体显性遗传病，Ⅲ-7是正常女性，不带致病基因，其基因型 为XX,她与正常男性(XY)结婚，所生孩子不论是儿子还是女儿，都不会患该病，C错误；若该病为隐性遗 传病，则只能为常染色体隐性遗传病，根据1-1、Ⅱ-4、Ⅲ-8患病可知，家系图中不患该病的个体均为杂合 子，D正确。 【参考答案】C 3.【考点定位】本题考查生物的进化综合。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维、获取信息的能力。 【解题思路】长距彗星兰与长喙天蛾之间的关系是长期自然选择的结果，A正确：传粉天蛾口器的长短决定 着不同彗星兰个体能否完成传粉产生后代，这说明传粉天蛾口器的长短决定着不同彗星兰个体将其基因传 递给后代的概率，B正确：长喙天蛾的超长口器是自然选择的结果，变异是不定向的，C错误；不同物种之间、 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。长距彗星兰与长喙天峨之间以及它 们与环境之间相互影响和选择，表现为协同进化，D正确。 【参考答案】C 4.【考点定位】本题考查细胞外液的成分。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维、获取信息的能力。 【解题思路】图中为细胞内液，b为血浆，c为淋巴液，d为组织液。毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境 是c和d,A错误；体力劳动后手掌上可能会磨出水疱，水疱的主要成分是d,B错误；ATP合成酶存在于细胞 内或细胞膜上，不属于b的组成成分，C错误；若图示为肝组织处的液体，则CO2浓度从高到低的顺序为> d>b,D正确。 【参考答案】D 5.【考点定位】本题考查内环境。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维、综合运用能力。 【解题思路】人体血浆中的葡萄糖需通过毛细血管壁进入组织液，再经细胞膜进人骨骼肌细胞，A正确；人体 血浆蛋白含量显著降低时，血浆渗透压降低，水分由血浆进入组织液，导致组织液增多，进而引起组织水肿，B 正确；变形虫属于单细胞生物，没有内环境，内环境是针对多细胞生物而言的，C错误；神经一体液一免疫调 节网络是人体内环境稳态的主要调节机制，D正确。 【参考答案】C 6.【考点定位】本题考查实验“模拟生物体维持pH的稳定”。 【考核目标】理解能力、获取信息的能力、理性思维、实验与探究能力。 【解题思路】由图可知，兔血清组和磷酸盐缓冲液组的pH变化幅度有差异，说明二者维持pH稳定的能力有 差别，这可能与缓冲对浓度、种类等有关，A正确；自来水和磷酸盐缓冲液属于对照组，兔血清属于实验组，实 【高二10月联考·生物学参考答案第1页（共4页）】 26-X-035B 验开始前，无需将三种液体的pH调为相同值，而是在实验开始时测量三种材料的pH获得实验前的数据，以 便与实验后溶液的pH作比较，B错误；生物维持稳态的调节能力是有一定限度的，当超过一定限度后，兔血 清的pH会出现较大幅度变化，C正确；实验中只进行了NaOH对pH的影响，还未进行盐酸对pH的影响， 所以要证明血浆确实具有维持H稳定的功能，本探究实验还应该补充的实验操作是添加HCI溶液组，即分 别在自来水、缓冲液、兔血清中加入5滴0.1mol/L的HCl溶液组，摇匀并测pH,重复这一步骤直到加人30 滴为止，观察其pH的变化情况，D正确。 【参考答案】B 7.【考点定位】本题考查内环境的成分与人体健康的关系。 【考核目标】理解能力、获取信息的能力、理性思维、综合运用能力。 【解题思路】由表格可知，血浆中各种成分的参考值都有一个变化范围，说明内环境的稳态是相对的，在一定 范围内波动，A正确；由表可知，此人血清葡萄糖测定值偏高，推测可能患有糖尿病，此人肌酐测定值偏高，可 能是肾脏排泄功能下降，即肾功能有损伤，B正确；尿素氮是蛋白质代谢产生的含氮废物，其处于参考范围 内，说明当前肾脏对尿素氮的排泄和蛋白质分解产生尿素氮的平衡正常，蛋白质代谢情况、蛋白质分解过多 或肾脏对含氮废物排泄的情况从表格中不能判断出，C错误；此人血清葡萄糖、甘油三酯超过了参考范围，因 此在饮食上，应低糖饮食，尽量避免食用高脂肪类的食物等，D正确。 【参考答案】C 8.【考点定位】本题考查神经元的基本结构。 【考核目标】理解能力、获取信息的能力、理性思维。 【解题思路】①是树突，短而粗，用来接收并传导信息到③胞体，A错误；②为神经末梢，传出神经末梢及其支 配的肌肉或腺体共同构成效应器，B正确；④为轴突，外表大都套有一层髓鞘，轴突细长，可将信息从胞体传 向其他神经元、肌肉或腺体，C错误；神经胶质细胞的数量远多于神经元，可支持、保护、营养和修复神经元，D 错误。 【参考答案】B 9.【考点定位】本题考查神经系统的基本结构。 【考核目标】理解能力、获取信息的能力、理性思维。 【解题思路】b是小脑，能够协调运动，维持身体平衡，d是脑干，A错误；是脊髓，是脑与躯干、内脏之间的联 系通路，是调节运动的低级中枢，B正确；c是下丘脑，其中含有体温调节中枢和水平衡调节中枢，呼吸中枢位 于d脑干，C错误；f为外周神经系统，其中既有传入神经也有传出神经，自主神经系统属于传出神经，包括交 感神经和副交感神经，剧烈运动时，交感神经活动占优势，但不是只有交感神经参与调控，D错误。 【参考答案】B 10.【考点定位】本题考查反射与反射弧。 【考核目标】理解能力、生命观念、理性思维。 【解题思路】反射弧中感受器和效应器可能分布在相同的组织器官中，A错误；反射活动的完成需要完整的 反射弧，反射弧任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成，若受损的是传出神经或效应器，且刺激能 传到神经中枢，则能产生感觉；若破坏感受器、传人神经等，则无法产生感觉，B错误；兴奋通过突触时，突触 前膜释放神经递质，作用于突触后膜的受体，导致下一个神经元的兴奋或抑制，完成一个反射活动所需的时 间长短主要取决于反射弧中的突触数量，C错误；兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系 统中传导，D正确。 【参考答案】D 11.【考点定位】本题考查条件反射和非条件反射。 【考核目标】理解能力、获取信息的能力、理性思维、综合运用能力。 【解题思路】大鼠偶然按压杠杆得到食物进而进食，进食是生来就有的对食物的反应，属于非条件反射，A 错误；两个实验中，按压杠杆和铃声原本是无关刺激，但多次与得到食物（非条件刺激）结合产生条件反射 后，按压杠杆和铃声成为引起大鼠和狗为了获取食物的条件刺激，B正确；条件反射建立之后要维持下去， 还需要非条件刺激的强化，C正确；条件反射的建立大大提高了机体应对复杂环境变化的能力，条件反射的 数量几乎是无限的，D正确。 【参考答案】A 12.【考点定位】本题考查突触。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力。 【解题思路】突触处信号的转化形式是电信号→化学信号→电信号，A正确；神经递质分为兴奋性和抑制性 【高二10月联考·生物学参考答案第2页（共4页）】 26-X-035B 两类，可引起突触后神经元兴奋或抑制，即使是同一种神经递质，若突触后膜上的受体类型不同，也可能产 生不同的效应。例如，乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞膜上的受体时引起兴奋（肌肉收缩），但作用于心肌细胞 膜上的受体时则可能引起抑制（心率减慢），B正确；受到刺激时，突触小体中的突触小泡会向突触前膜移动 并与之融合，释放神经递质，C正确；突触还可存在于神经元与肌肉细胞或某些腺体细胞之间（如神经一肌 肉突触)，D错误。 【参考答案】D 13.【考点定位】本题考查神经冲动的产生和传导。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力。 【解题思路】由题意可知，谷氨酸是兴奋性神经递质，其浓度升高会过度激活突触后膜（α运动神经元）的受 体，导致Ca+大量内流，引起细胞膜电位异常；同时高浓度C+抑制线粒体内膜蛋白质的功能，阻断ATP 合成，影响能量供应，A正确；若神经胶质细胞的谷氨酸转运体功能增强，可促进突触间隙谷氨酸的回收，降 低其浓度，进而减少Ca+内流，题干中说明“突触间隙中的谷氨酸浓度升高，引发Ca+大量内流”，而非突 触间隙Ca+浓度直接异常。因此，增强转运体功能的作用是降低谷氨酸浓度，而非直接降低突触间隙Ca 浓度，B错误；脊髓α运动神经元释放细胞调亡因子会加速这类神经细胞死亡，不利于细胞的修复，C正确： 利鲁唑作为谷氨酸释放阻断剂能有效缓解相应症状，但不能逆转病程让患者痊愈，D正确。 【参考答案】B 14.【考点定位】本题考查反射弧中兴奋的传导。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力。 【解题思路】由题图可知，伸肘时，抑制性中间神经元释放抑制性神经递质，使屈肌舒张，A错误；若图中神 经细胞所处细胞外液中Na浓度降低，a点的动作电位将下降，B错误；用针刺激伸肌，产生兴奋既不能传到 伸肌运动神经元，更不能传向传人神经，C错误；若毒素阻断伸肌运动神经元轴突末梢释放神经递质，则体 内含有该毒素时刺激肌梭，伸肌运动神经元无法接收足够兴奋信号，伸肌不收缩；但抑制性中间神经元仍可 正常发挥作用，使屈肌运动神经元受抑制，屈肌可能舒张，D正确。 【参考答案】D 15.【考点定位】本题考查兴奋在神经元之间的传递及毒品的危害。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力。 【解题思路】从图中及成瘾原理可知，可卡因与多巴胺转运载体结合，阻止了多巴胺的回收，使得突触间隙 中多巴胺持续存在，不断刺激突触后膜，使突触后膜持续兴奋，进而导致成瘾，A正确；药物M可能通过影 响多巴胺转运载体空间结构抑制其活性，使多巴胺回收受阻，与可卡因作用效果类似，B错误；多巴胺从突 触前膜释放后借助体液流动扩散到达突触后膜，神经递质释放到的场所是组织液，属于内环境，C正确；受 到毒品刺激后，机体通过减少受体蛋白数量来缓解毒品刺激，吸毒成瘾者必须在足量毒品维持下才能保证 保持正常生理功能，因此只有长期坚持强制戒毒，使神经递质受体蛋白数量恢复到正常水平，毒瘾才能真正 解除，D正确。 【参考答案】B 16.【考点定位】本题考查基因的自由组合定律。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力、实验与探究能力。 【解题思路】(1)根据题意，纯合非甜饱满与纯合甜皱缩杂交，得到F全为非甜饱满，因此，非甜对甜为显性， 饱满对皱缩为显性。(2)由题意可知，AB为非甜饱满，Abb为非甜皱缩，aa为甜皱缩，F1自交F2表型 及比例为非甜饱满：非甜皱缩：甜皱缩=9：3：4，因此，亲本为AABB、abb,F1为AaBb,F2中甜皱缩个 体比例为4/16，有160株，其中纯合子所占比例为1/2，故有80株。F2中非甜饱满个体基因型为AB,有 4种基因型，若让F2中的非甜饱满个体(1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb)与亲本中的甜皱缩 (aabb)个体杂交，其中AABB与aabb杂交，子代全为非甜饱满，故有1/9个体的子代全部表现为非甜饱满， 让F2中的非甜皱缩(1/3AAbb、2/3Aabb)植株自由交配，根据配子法，亲本雌雄都能产生2/3Ab、1/3ab配 子，杂交子代的表型及比例为非甜皱缩：甜皱缩=8：1。 【参考答案】（除注明外，每空1分，共10分） (1)非甜、饱满（写不全不给分）同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因 自由组合(2分) (2)8041/9非甜皱缩：甜皱缩=8：1(2分) 【高二10月联考·生物学参考答案第3页（共4页）】 26-X-035B (3)遗传图解如下图所示： 非甜饱满 甜皱缩 AaBb aabb 配子 AB Ab aB ab (2分，配子、基因型、表型 ab 写全得满分，写不全不得 分，表型比例未写不扣分) F AaBb Aabb aaBb aabb 表型非甜饱满：非甜皱缩 甜皱缩=1：1：2 17.【考点定位】本题考查细胞分裂。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力。 【参考答案】（除注明外，每空1分，共10分）》 (1)基因突变不是V (2)雄图甲中2号和4号这对同源染色体大小不同，XY型性别决定方式的生物，雄性个体的性染色体大 小不同(2分) (3)Ⅱ、Ⅱ1 (4)乙和Ⅱ（写不全不给分）丙、V、V(写不全不给分) 18.【考点定位】本题考查人体的内环境与稳态。 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力。 【参考答案】（除注明外，每空1分，共11分） (1)不会人的成熟红细胞没有线粒体，无法利用O2进行有氧呼吸(，其进行无氧呼吸时不产生CO2) (2)①血红蛋白在O2浓度（分压）高时血红蛋白与O2结合，当CO2浓度（分压）高时血红蛋白与C)2结 合，可确保将O2运入体内而将CO2排出体外（合理即可，2分）②降低不需要③维持酸碱平衡(pH稳 定)、维持血浆渗透压稳定（写出1点且合理即可）④铁血红蛋白含量低将使红细胞运输O2的能力下 降，组织细胞因缺少O2而进行无氧呼吸产生大量乳酸(1分)：血红蛋白含量低导致红细胞中的H不能被 及时消耗而引起H+积累，进而引起pH下降(1分)。（无论是组织细胞中生成的乳酸增加还是红细胞中的 H叶不能被及时消耗，都易引起酸中毒)（合理即可） 19.【考点定位】本题考查兴奋传递过程中电表偏转问题 【考核目标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力、实验与探究能力。 【参考答案】（除注明外，每空1分，共11分） (1)两次方向相反的偏转不发生偏转两次方向相反的偏转Na内流局部电流 (2)低于向右侧偏转 (3)实验思路：选择两个电流计分别记为电流计A、电流计B,将电流计A连于a、b处，将电流计B连于c、d 处，在bc的中间点给予适宜强度的刺激，观察电流计A、B指针发生第二次偏转的先后顺序（或实验思路： 将电流计连于b、d处，在c处给予适宜强度的刺激，观察电流计指针偏转情况)（合理即可，2分）预期结 果：电流计A指针发生第二次偏转的时间早于电流计B(或预期结果：电流计指针先向左偏转再向右偏转) (2分) 20.【考点定位】本题考查兴奋在神经元之间的传递。 【考核日标】理解能力、理性思维、综合运用能力、获取信息的能力、实验与探究能力。 【参考答案】（除注明外，每空1分，共13分） (1)谷氨酸谷氨酸作用于受体(I和受体Ⅱ)后，使Ca+和Na+通道打开，引起Ca2+和Na+内流 (2)释放的过多谷氨酸会作用于谷氨酸受体I和受体Ⅱ，使更多的Ca2+和Na+通道打开，Ca+和Na+大量 内流，导致突触后膜突发性过度兴奋，引发大脑功能障碍（合理即可，2分）物质转运、信息交流抑制突 触前膜上的GABA转运体的活性，减少对GABA的回收，提高突触间隙中GABA的浓度（或抑制GABA转 运体回收GABA),突触间隙中的GABA持续作用于突触后膜，使更多CI内流，抑制突触后神经元兴奋（合 理即可，2分) (3)成熟神经元在未成熟神经元（神经元1）中，NKCC1的相对数量多于KCC2,导致细胞内CI的浓度大 于细胞外，GABA的通道型受体开放后CI外流，成熟神经元（神经元2）则恰好相反（合理即可，2分） (4)甲组注射适量的药物M,乙组注射等量的生理盐水(2分)iR-134的含量以及谷氨酸受体Ⅱ的表 达量 【高二10月联考·生物学参考答案第4页（共4页）】 26-X-035B2025~2026学年度第一学期高二10月联考 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2十选择性必修1第1章~第2章第3节。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验为证明DNA是遗传物质提供了强有力的证据。下列与该实 验相关的叙述，正确的是 A.若该实验只做用2P标记T2噬菌体组，也能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 B.标记T2噬菌体时不能直接用含放射性同位素的普通培养基培养噬菌体获得 C.该实验中，搅拌、离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 D.该实验也可以用T2噬菌体和肺炎链球菌为材料进行实验 2.如图为某单基因遗传病的家系图，不考虑变异和X、Y染色体同源区段的遗传，下列叙述错误 的是 口正常男性 A.该病不可能为伴X染色体隐性遗传病 ○正常女件 B.Ⅱ-4可能同时带有该病的致病基因和正常基因 ☐患病男件 C.若该病的致病基因在X染色体上，则Ⅲ-7与一正常男Ⅲ口 ○患病女性 性结婚，所生孩子中儿子都不患病，女儿都患病 D.若该病为隐性遗传病，则家系图中不患该病的个体均为杂合子 3.长距彗星兰具有约30~60厘米的细长花距（花瓣向后延长成的管状结构），花距底部有花蜜。 马岛长喙天蛾是唯一能帮助长距彗星兰传粉的生物，它有超长口器，可以将口器伸到花距底 部。下列叙述错误的是 A.长距彗星兰与长喙天蛾之间的关系是长期自然选择的结果 B.天蛾口器的长短决定着不同彗星兰个体将其基因传递给后代的概率 C.长喙天蛾的超长口器是彗星兰细长的花距诱导其发生定向变异的结果 D.长距彗星兰与长喙天蛾之间以及它们与环境之间均表现为协同进化 4.人体内的体液由一d组成，各组分之间的关系如图所示。下列叙述正确的是 A.毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境是b和c B.体力劳动后手掌上可能会磨出水疱，水疱的主要成分是c C.维生素、抗体、激素和ATP合成酶均属于b的组成成分 D.若图示为肝组织处液体，则图中CO2浓度从高到低的顺序为a>d>b 【高二10月联考·生物学第1页（共6页）】 26-X-035B 5.下列关于内环境及其稳态的叙述，错误的是 A.人体血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.当人体血浆蛋白含量显著降低时，可能会引起组织水肿 C.变形虫与外界环境进行物质交换的“媒介”是内环境 D.神经一体液一免疫调节网络是人体内环境稳态的主要调节机制 6.某同学以自来水、pH为7的磷酸盐缓冲液和兔血清为实验材料进行“探究血浆是否具有维 持pH稳定的功能”的实验，主要实验步骤如下：分别加入25L实验材料→测pH并记录→ 分别滴加5滴0.1mol/L的NaOH溶液、摇匀→测pH并记录，重复这一步骤直到加入30滴 为止→测pH并绘图（如图）。下列叙述错误的是 12.00↑ 10.00 +自来水 8.00 pll ·磷酸盐缓冲液 6.00 …免血清 4.00 2.00 +碱 0 1015202530(滴数) A.磷酸盐缓冲液和兔血清维持pH稳定的能力有差别，可能与它们所含缓冲对浓度、种类 有关 B.磷酸盐缓冲液组和兔血清组属于实验组，实验开始前，三种液体的初始pH可以不相同 C.若继续增加NaOH的滴数，当超过一定限度后，兔血清的pH可能会出现较大幅度变化 D.若要证明血浆确实具有维持H稳定的功能，本探究实验还应该补充添加盐酸的实验组 7.下表是某人在进行常规体检时血液生化六项检查的化验单，其中丙氨酸氨基转氨酶主要存在 于肝细胞内；肌酐是人体肌肉代谢产生的小分子物质，可通过肾小球滤过。下列对表格的分 析，错误的是 XX医院化验单 姓名：XXX 项目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转氨酶(ALT) 17 IU/L 0~45 肌酐(CRE) 1.9 mg/dL 0.51.5 尿素氮(BUN) 14.6 mg/dL 6.7~23.0 血清葡萄糖(GLU) 223A mg/dI 60~110 甘油三酯(TG) 217 mg/dI 50200 总胆固醇(TCH) 179 mg/dL 150~220 A.血浆中各种成分的参考值都有一个变化范围，说明内环境的稳态是相对的 B.此人可能患有糖尿病、肾功能受损等疾病 C.此人蛋白质代谢异常，存在蛋白质分解过多或肾脏对含氮废物排泄异常的情况 D.根据化验单的数值，建议此人低糖饮食，尽量避免食用高脂肪类的食物 8.如图为神经元的结构示意图，①一④表示相关结构。下列叙述正确的是 A.①可将接收的信息从③传向其他神经元、肌肉 ② 或腺体 ④ B.若该神经元为传出神经，则②及其支配的肌肉 或腺体可共同构成效应器 C.④的外表大都套有一层髓鞘，可接收信息并将其传导到③ D.神经胶质细胞的数量远少于神经元，可支持、保护、营养和修复神经元 【高二10月联考·生物学第2页（共6页）】 26-X-035B 9.当人进行剧烈运动时，神经系统会对肌肉活动等进行调控。如图为神经系统基本结构，~f 为相关结构。下列叙述正确的是 A.剧烈运动时，d能够协调运动，维持身体平衡 神经 系好 B.e是脑与躯干、内脏之间的联系通路，是调节运动的低 级中枢 C.剧烈运动时，c中的体温调节中枢、呼吸中枢、水平衡中 枢等可参与调节 D.在剧烈运动时，f中的自主神经部分只有交感神经参与 调控 10.神经调节的基本方式是反射。下列关于反射与反射弧的叙述，正确的是 A.反射弧中感受器和效应器一定分布在机体不同的组织或器官中 B.反射弧的任何环节受损反射都不能完成，但都能产生相应的感觉 C.一个反射活动所需时间的长短与反射弧中突触的数量无关 D.兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导 11.研究人员把一只大鼠放进带有杠杆的特制箱子里，大鼠在箱内可自由活动，当它偶然触碰到 杠杆时，会有食物落入箱中，大鼠就能吃到食物。经过多次获得食物后，大鼠按压杠杆的行 为频次逐渐增多。该实验和巴甫洛夫用铃声促使狗分泌唾液的实验同样具有经典性。下列 叙述错误的是 A.大鼠偶然按压杠杆得到食物进而进食，此过程中进食属于条件反射 B.两个实验中铃声和按压杠杆原本均属于无关刺激，后均成为引起进食反射的条件刺激 C.两个实验中条件反射建立之后要维持下去，还需要食物这一非条件刺激的强化 D.条件反射的建立大大提高了大鼠和狗应对复杂环境变化的能力，其数量几乎是无限的 12.突触是神经元之间在结构上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。下列叙述错误 的是 A.突触处的信号转化形式是电信号→化学信号电信号 B.突触后神经元的兴奋或抑制取决于神经递质及其受体的种类 C.受到刺激时，突触小体中的突触小泡会向突触前膜移动并与之融合，释放神经递质 D.突触仅存在于神经元之间，是神经元之间信息传递的唯一结构 I3.“渐冻症”是由脊髓α运动神经元非正常死亡引起的疾病。患者表现为肌肉无力和萎缩，最 终因呼吸、吞咽困难而死亡。部分患者体内神经胶质细胞的谷氨酸转运体有缺陷，这使得突 触间隙中的谷氨酸浓度升高，引发C+大量内流，高浓度Ca+抑制线粒体内膜蛋白质的功 能从而阻断ATP的合成，同时C2+激活线粒体通透性转换孔使其持续开放，导致线粒体肿 胀破裂进而释放凋亡因子，加速神经元死亡。利鲁唑作为谷氨酸释放阻断剂能有效缓解相 应症状。下列叙述错误的是 A.突触间隙谷氨酸浓度升高可能导致α运动神经元细胞膜电位异常，且影响其能量供应 B.若增强神经胶质细胞谷氨酸转运体功能，则会通过降低突触间隙C+浓度来治疗该病 C.脊髓α运动神经元释放细胞调亡因子可能不利于这类神经细胞的修复 D.药物利鲁唑可以缓解渐冻人的相应症状，但不能逆转病程让患者痊愈 14.太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯 干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌 收缩的同时屈肌舒张。如图为伸肘动作反射弧的基本结构的示意图。请据图分析，下列叙 述正确的是 【高二10月联考·生物学第3页（共6页）】 26-X-035B 1a类纤维 脊随 (传入神经川 伸肌运动神经元： 伸肌 O 抑制性中间种经元 肌梭 (感受器) 屈儿 a 屈肌运动神经元 A.伸肘时，图中抑制性中间神经元释放抑制性神经递质，使屈肌收缩 B.若图中神经细胞所处细胞外液中Na+浓度降低，a点的静息电位将下降 C.用针刺激伸肌，产生兴奋可以传到伸肌运动神经元，但不能传向Ia类纤维 D.若某种毒素能阻断伸肌运动神经元轴突末梢释放神经递质，则体内含有该毒素时用针刺 激肌梭，伸肌不会收缩，但屈肌可能会舒张 15.如图是可卡因引起多巴胺作用途径异常的过程示意 突触小泡 图。已知药物M能抑制突触前膜上多巴胺转运载 多巴胺 体的活性。下列叙述错误的是 多巴胺 可卡因一 转运载体 A.可卡因与多巴胺转运载体结合，可阻碍多巴胺的 06o 突触间隙 回收，使突触后膜持续兴奋 B.药物M可能通过影响多巴胺转运载体的空间结构抑制其活性，其作用效果与可卡因相反 C.多巴胺从突触前膜释放后通过扩散作用到达突触后膜，该过程发生在内环境中 D.若长期坚持强制戒毒，使突触后膜上多巴胺受体数量恢复到正常水平，毒瘾就能解除 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(10分)控制玉米胚乳甜质(A/)和粒形(B/b)两对相对性状的基因独立遗传，当基因型为 aa时，抑制B基因表达，导致粒形必为皱缩。现进行如下实验：纯合非甜饱满玉米与纯合甜 皱缩玉米杂交，F1全为非甜饱满玉米，F自交得F2。实际统计F2共640株且表型及比例 为非甜饱满：非甜皱缩：甜皱缩=9：3：4。回答下列问题： (1)玉米胚乳甜质和粒形中显性性状分别是 。 A/a、B/b这两对等位基因 独立遗传的细胞学基础是在减数分裂过程中， (2)F2甜皱缩个体中纯合子有 株。F2中非甜饱满个体有 种基因型， 若让F?中的非甜饱满个体与亲本中的甜皱缩个体杂交，其中有 (填比例)个 体的子代全部表现为非甜饱满。让F2中的非甜皱缩植株自由交配，子代的表型及比例 为 (3)画出F,(非甜饱满)与甜皱缩(abb)测交的遗传图解（要求写出配子及后代基因型、表 型)。 17.(10分)如图甲、乙、丙表示某二倍体动物(2N=4,XY型性别决定方式)生殖腺内的细胞，图 中数字表示染色体，字母表示基因。图丁为该动物细胞分裂过程中相关物质或结构的数量 柱形图。不考虑染色体互换，回答下列问题： ↑数量（个） V时期 州 丙 (1)由图甲推测，仅考虑给出的基因，甲细胞形成过程中可能发生了 。丙细胞 (填“是”或“不是”)由乙细胞分裂而来，丙细胞对应图丁中的 时期。 【高二10月联考·生物学第4页（共6页）】 26-X-035B (2)由图甲判断，该动物为 性动物，判断依据是 (3)甲、乙细胞分别对应图丁中的 时期，图丁中一定处于有丝分裂时期的是 (填序号)。 (4)基因重组发生于图中 (从“甲、乙、丙、I一V”中选填，下同)，一定没有同源染色 体的细胞或时期有 18.(11分)人体细胞代谢产生的CO2若不及时排出体外易引起“酸中毒”。回答下列问题： (1)在O2供应充足的情况下，人的成熟红细胞 (填“会”或“不会”)产生CO2,理由是 (2)组织细胞产生的CO,进人血浆后，在血浆中的转化过程如下：C)2从组织液进入血液→CO, 溶于血浆（约占57%）→大部分C02进入红细胞转化为HC0方（约占70~75%）和氨基甲酰 血红蛋白（约占20~25%）→HC0进入血浆、C1进人红细胞，部分过程如图所示。 C0, 组织细胞 (入：碳酸研酶 Hb:血红蛋白 02 C02 NaHCO, 血浆 0, 11,0 CA H.CO HCO HHb 0 O2一IIbO2→1Hb 红细胞 ①CO2进入红细胞后，红细胞内的 (填物质名称)和CO2结合生成氨基甲 酰血红蛋白，这种结合是可逆的，其反应方向受气体分压（气体分压指血液中溶解气体 的量)影响。在肺部毛细血管处，O2分压比CO2分压高，可促使反应向左进行释放 CO2,随后使血红蛋白能结合O2。从维持人体O2和CO2含量相对稳定的角度分析， 这种调节机制对于人体的积极意义是 (写出1点)。 ②在红细胞中，CO2能和HO发生下述反应：CO2+HO一H2CO3一→H+十 HCO5,通过该途径可运输大部分CO2。反应产生的H+能与血红蛋白(Hb)结合形 成HHb,从而防止pH (填“升高”或“降低”)，推动反应向右进行。CI和 HCO依靠各自的浓度梯度通过红细胞膜上的“氯转移”载体实现CI和HCO按 1:1交换，从而将HCO方运入血浆，推测红细胞膜实现C1和HCO5的交换过程 (填“需要”或“不需要”)消耗ATP提供的能量。 ③HCO5在血浆中的主要作用有： (写出1点)。 ④人体需要从食物中摄入微量元素 以合成血红蛋白。根据②所述并结合血红 蛋白的功能分析，血红蛋白含量低易引起“酸中毒”的原因是 (写出2点).。 19.(11分)下图1为能测出神经元表面电位变化的灵敏电流计，图2中反射弧上a、b、c、d四点 距离相等。回答下列问题： 刺激 a b 图1 图2 图3 (1)将电流计连于b、d处，在c处给予适宜强度刺激，指针的偏转情况是 (写出偏转次数和方向，方向用“相同”或“相反”表示即可，下同)；将电流计连于a、c处， 【高二10月联考·生物学第5页（共6页）】 26-X-035B 在b处给予适宜强度刺激，指针的偏转情况是 ;将电流计连于b、c处，在a 处给予适宜强度刺激，指针的偏转情况是 这是因为刺激a处时，受刺激部位 发生 产生兴奋，导致在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差而形成了 ,从而使兴奋向两侧传导。 (2)将电流计连于a、c处，若c点所在部位的膜已损伤，其余部位均正常。相关刺激及刺激 前后的电位变化如图3所示（注：图中黑色区域为兴奋部位，灰色阴影区域为损伤部位）。 静息时，损伤部位c点的膜外电位 (填“高于”“低于”或“等于”)未损伤部位的膜 外电位；兴奋传到b点时电流计的指针将 (填“向左侧偏转”“向右侧偏转” 或“不偏转”)。 (3)请结合图1和图2设计一个实验（实验中电流计数量充足）验证兴奋在神经纤维上的传 导速度大于其在突触间的传递速度。写出实验思路及预期结果： 实验思路： 预期结果： 20.(13分)癫痫是大脑神经元因突发性异常放电而导致短暂大脑功能障碍的一种慢性疾病。 与癫痫发生有关的神经元及部分生理过程如图1所示，噻加宾是一种治疗癫痫的药物，谷氨 酸、GABA为常见的神经递质。研究发现，哺乳动物未成熟神经元中GABA产生的是兴奋 性效应，且GABA的生理效应与其在成熟神经元产生的生理效应相反。在个体发育的不同 阶段，神经系统内GABA的通道型受体的特性（既是GABA受体，也是双向通道）并未改 变，GABA两种相反的生理效应与细胞膜上两种跨膜共转运体NKCC1和KCC2的相对数 量有关，其作用机制如图2所示。回答下列问题： GABA转运休 噻加岗 3A受存 GABA受体 谷氨酸 俗氨酸位点 GABA GABA位点 Ca受体INa受体 CI 受体 ()表示抑制 神元1 神绘元2 图1 图2 (1)图1中兴奋性神经递质是 ,判断依据是 (2)研究发现，谷氨酸过量释放是诱发癫痫的病因之一，请结合图1分析，其原因可能是 ,此过程体现了膜蛋白具有 (写出2种) 的功能。根据以上信息并结合图1分析，噻加宾治疗癫痫的机理是 (3)结合题意判断，图1中突触后神经元是 (填“未成熟神经元”或“成熟神经 元”)。从跨膜共转运体及GABA受体的角度分析，GABA在神经元1和神经元2中的 生理效应相反，原因可能是 (4)研究发现，iR-134能抑制图1中谷氨酸受体Ⅱ的表达。现欲设计实验验证药物M通 过提高iR-134的含量，从而降低谷氨酸受体Ⅱ表达量来缓解癫痫症状。提供癫痫模 型大鼠、生理盐水、药物M注射液、检测iR-134含量和谷氨酸受体Ⅱ表达量的相关试 剂及必要仪器，请完善实验思路：将生理状态一致的癫痫模型大鼠随机均分为两组，标记 为甲和乙； 在适宜的条件下饲养一段时间，检测并比较两组大鼠脑组织中 并观察癫痫发生程度 【高二10月联考·生物学第6页（共6页）】 26-X-035B