探究与实践 湖泊生态环境治理与保护 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理导学案聚焦洞庭湖生态环境治理与保护，涵盖其地理位置、水系组成、环境问题及治理措施演变，通过自主预习填空题搭建基础认知，结合合作探究中的读图分析、小组讨论深入问题成因与措施，延伸至家乡湖泊调查，形成“理论学习—实践应用”的学习支架。 特色在于融合人地协调观与地理实践力，通过对比不同时期治理重点变化，分析人类活动与湖泊环境的相互作用，培养综合思维，任务4引导调查家乡湖泊并提建议，强化地理实践力，习题联系现实工程，从基础填空到综合探究，助力学生构建环境问题解决逻辑链。

第二章 中国的自然环境 探究与实践 湖泊生态环境治理与保护 班级： 姓名： 【学习目标】 1.描述洞庭湖的地理位置、水系组成，说出其 “鱼米之乡” 的成因。 2.分析洞庭湖的主要环境问题（泥沙淤积、围垦等）及成因、不利影响。 3.掌握洞庭湖不同时期的治理措施，理解治理重点变化的原因。 4.学会调查家乡湖泊的环境问题，提出合理的生态保护建议。 【学习重难点】 重点： 1.洞庭湖的环境问题及成因； 2.洞庭湖的治理措施及演变； 3.家乡湖泊环境问题的调查方法。 难点：分析湖泊环境问题与人类活动的关联，理解生态治理对生产生活的影响。 【学习过程】 （一）自主预习（填空题） 1.湖泊是地表洼地积水形成的水域，具有调蓄水量、________、调节气候等功能。 2.洞庭湖是我国第________大淡水湖，位于________省北部，有 “鱼米之乡” 的美誉。 3.洞庭湖的优越条件包括肥沃的土壤、________的气候，使其成为重要的商品粮基地。 4.洞庭湖的环境问题主要有泥沙淤积、________、污染严重、生物多样性下降等。 5.17 世纪中期到 20 世纪中期，洞庭湖面积因________等人类活动大幅缩小。 6.1949—1978 年，洞庭湖的治理重点是________，如完成荆江分洪工程。 7.1978—1999 年，洞庭湖治理增加了________治理，建立了自然保护区。 8.2000 年以后，洞庭湖治理进入________保护与修复阶段，推行退田还湖等措施。 9.2022 年湖南省实施的洞庭湖治理工程是 “________一体化保护和修复工程”。 10.洞庭湖治理后，当地居民生活环境改善，还可通过________等产业提高经济收入。 11.湖泊的主要服务功能包括饮用水功能、________功能、水产品供给功能等。 12.湖泊常见的环境问题有泥沙淤积、水体富营养化、________等。 （二）合作探究 以 4 人小组为单位，完成以下任务： 任务 1：描述洞庭湖概况 （1）读 “洞庭湖位置” 图，说出洞庭湖水系的主要河流（如湘江、沅江）； （2）描述洞庭湖的地理位置（如 “位于湖南省北部，长江中游南岸”）。 任务 2：分析洞庭湖环境问题 （1）对比 17 世纪与 20 世纪洞庭湖的面积变化，描述其缩小的趋势； （2）讨论洞庭湖环境问题的主要原因（如 “围垦造田、上游水土流失”）及不利影响（如 “洪涝灾害加剧”）。 任务 3：探究洞庭湖治理措施的演变 （1）分析不同时期洞庭湖治理重点的变化（如 “早期兴修水利→后期生态修复”），说明变化的原因（如 “环境问题从洪涝转向生态破坏”）； （2）讨论 “山水林田湖草沙一体化修复工程” 对当地居民生产生活的影响（如 “生态改善、产业转型”）。 任务 4：调查家乡湖泊并提出建议 （1）查阅资料，填写 “家乡湖泊环境问题与治理措施调查表”； （2）以 “保护家乡湖泊生态环境” 为主题，准备 1 条发言建议（如 “减少农业面源污染”）。 （三）智能演练 1. 选择题 （1）洞庭湖是我国第几大淡水湖（ ） A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 （2）洞庭湖 “鱼米之乡” 的成因不包括（ ） A. 肥沃土壤 B. 暖湿气候 C. 围垦造田 D. 充足水源 （3）洞庭湖面积缩小的主要人为原因是（ ） A. 泥沙淤积 B. 人工围垦 C. 气候干旱 D. 水污染 （4）2000 年后洞庭湖治理的重点是（ ） A. 兴修水利 B. 污染治理 C. 生态保护与修复 D. 围湖造田 （5）湖泊的调蓄功能主要是指调节（ ） A. 气候 B. 水量 C. 生物多样性 D. 污染 2. 简答题 （1）简述洞庭湖的主要环境问题及成因。 （2）说出洞庭湖不同时期治理措施的变化，并分析变化原因。 3. 综合题 （1）完成洞庭湖治理措施演变表： 时期 治理重点 原因 1949—1978 兴修水利 1978—1999 污染治理 + 自然保护区 2000年后 生态保护与修复 （2）针对家乡湖泊的 “水体富营养化” 问题，提出 2 条治理措施： ① ________；② ________。 【思维建构】 【答案汇总】 （一）自主预习答案 1.供给饮水 2.二；湖南 3.暖湿 4.人工围垦 5.围垦 6.兴修水利 7.工业企业污水 8.生态 9.山水林田湖草沙 10.芦苇种植 11.调蓄 12.生物多样性减少 （三）智能演练答案 1. 选择题 （1）B （2）C （3）B （4）C （5）B 2. 简答题 （1）主要环境问题：泥沙淤积、湖面缩小、污染严重、生物多样性下降；成因：上游水土流失、人工围垦、工农业及生活污染。 （2）变化：1949—1978 年兴修水利→1978—1999 年污染治理 + 建保护区→2000 年后生态保护与修复；原因：环境问题从洪涝灾害转向污染、生态破坏，治理需求随问题变化而调整。 3. 综合题 （1） 时期 治理重点 原因 1949—1978 兴修水利 解决洪涝灾害问题 1978—1999 污染治理 + 自然保护区 工业污染加剧，生态破坏显现 2000年后 生态保护与修复 湖面缩小、生物多样性下降等生态问题突出 （2）① 减少农业化肥农药使用；② 建设污水处理设施，净化入湖污水 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $