专题05 非连续性阅读理解（期末真题汇编，陕西专用）九年级语文上学期

专题05 非连续性阅读理解 一、（24-25九年级上·陕西西安校联考·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 短剧出圈，长剧变短。2024年以来，微短剧的风靡引发社会关注。 ［摘编自《微短剧爆火，“迷你”叙事何以风靡（艺文观察）》，2024.11.21《人民日报》］ 【材料二】 ①伴随着微短剧行业的快速发展，市场红利与乱象相伴相生。越来越多行业人士披露，看似“日进斗金”的微短剧行业利益分配严重不均，投流取代创作成为核心，甚至能占据全剧成本的八成至九成，一些强势流量渠道逐渐掌控利益分配话语权。 ②北京合川律师事务所律师蒋君表示，微短剧投资者、制作者的违法成本低，被侵权人的维权成本高，而作品经济收益高，就会有人铤而走险。在一些案例中，行为人以非法占有为目的，以微短剧高回报率为借口集资，最终造成被害人血本无归，行为人可能构成诈骗罪。还有些人利用自媒体账号或滥用AI换脸技术，将没有得到授权的微短剧作品重新剪辑或搬运到海外平台牟利，这也涉及侵权。 ③在创作端，不少微短剧的创作团队因专业性不足被吐槽为“草台班子”。谈起拍摄微短剧的经历，演员小姜说：“微短剧拍摄周期短、成本低、变现快，从立项到上线也就几周时间，很多剧本粗制滥造，团队专业水平参差不齐。为节约成本，微短剧剧组的全部班底有时只有10多个工作人员，大剧组也不过60多人。大部分剧组拍摄周期为七八天，高强度拍摄过程会压缩工作人员的休息时间，演员表演水平、后期制作效果更难以保障。虽然现在行业在朝着规范化发展，但小剧组仍占很大比例。” （摘编自《微短剧行业如何向“精”而行》，2024.8.15《经济日报》） 【材料三】 ①作为近年来影视行业风口之一，“微短剧”成为网络热词。作为拥有广泛受众的新型文化产品，微短剧不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量。 ②监管与扶持并行，引导微短剧有序发展。国家广播电视总局为推动微短剧高质量发展，多次开展专项整治及行业规范等工作，着力遏制其野蛮生长的态势，并将治理工作转入常态化。同时，对于优秀作品，管理部门也在资金支持、专家指导、评奖评优、矩阵宣传等方面给予大力扶持，并积极拓展新赛道，为微短剧发展打开新思路。 ③吸引专业团队入场，推动微短剧提档升级。一方面，发挥传统影视公司以及知名导演、知名演员的专业优势，从策划立项、内容创作、拍摄剪辑、宣传推广等全链条入手，促进微短剧质量水平全面提升。另一方面，视频播出平台可给予微短剧流量扶持、内容孵化、人才培养等支持，并将过去海量内容进行系统化编排，创建档期制与剧场制，使作品更好抵达观众。 ④强化精品意识，赢得流量口碑双丰收。微短剧有横屏、竖屏，但打动人心的关键在于质量。多奉献精品，微而不弱、短而不浅，兼具艺术性、思想性与观赏性，这才是微短剧高质量发展的康庄大道。 ⑤长远来看，微短剧也是一种新的文化业态。期待微短剧持续绽放新光彩，在创作与传播上走向更广阔的舞台，成为讲好中国故事的有效载体。 （摘编自《微短剧如何“短而精”》，2024.4.1《人民日报》） 【材料四】 ①2024年以来，全国各省充分发挥文化广电旅游融合优势，积极响应国家广电总局年初发布的“跟着微短剧去旅行”创作计划，微短剧创作数量质量持续提升，涌现出《我的阿勒泰》《飞扬的青春》等一批叫好又叫座的优秀微短剧，推动一批实体取景地跟随微短剧的热播“出圈”，营造出跟着微短剧去全国各地“打卡”的新风尚。 ②在媒介技术迅猛发展的当下，微短剧在内容生产、传播手段、产业模式等方面释放出的新驱动力，使“微短剧+文旅”实现双向奔赴。一方面，高审美体验引发观众共鸣，吸引打卡同款取景地。新技术的发展全方位提升了微短剧生产力，计算机特效、高清视频等技术手段，助力微短剧精准捕捉和呈现取景地的自然美、民俗风情和文化特质，突出自然景观独特性与文化历史沉淀，满足观众高审美需求，触动观众深层次的文化和社会记忆，产生共鸣共情，引发进一步体验的情绪“爆点”，形成线下文旅聚集效应。 ③另一方面，“名场面”引导观众参与互动，促进线下文旅消费。微短剧通过引导人们行为和情感参与等方式建立起观众与微短剧、观众与文旅目的地之间的联系，对作品内容及关联故事、人物、场景等“名场面”要素进行旅游化开发，并在观众群体投身文旅活动时将作品中所传递的生活方式和价值理念实在化、体验化、具身化，为游客开启多主题、全场景、真感知、强互动的沉浸式体验空间，提升游客对目的地的沉浸式体验。 （摘编自《让“微短剧+文旅”实现双向奔赴》，2024.11.12《光明日报》） 1．随着微短剧的快速发展，出现了哪些乱象？请结合【材料二】加以概括。 2．“微短剧+文旅”如何实现双向奔赴？请结合【材料四】简要概括。 3．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．据【材料一】可知，截至2024年6月，绝大部分网民都是短视频用户，一半以上的网民都是微短剧用户。2024年上半年，12集以下剧集较同期占比翻倍。 B．微短剧拍摄周期短、成本低、变现快，大部分剧组的高强度拍摄过程会压缩工作人员的休息时间，演员表演水平、后期制作效果更难以保障。 C．“微短剧”作为近年来影视行业风口之一，拥有广泛受众，不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量。 D．2024年以来，全国各省充分发挥文化广电旅游融合优势，微短剧创作数量质量持续提升，使“微短剧+文旅”实现双向奔赴。 【答案】1．①行业利益分配严重不均，投流取代创作成为核心；②一些投资者、制作者涉及侵权、诈骗等违法行为；③一些创作团队专业性不足，剧本粗制滥造，团队专业水平参差不齐。 2．①微短剧的高审美体验引发观众共鸣，吸引观众打卡同款取景地；②“名场面”引导观众参与互动，促进线下文旅消费。 3．D 【解析】1．本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“越来越多行业人士披露，看似‘日进斗金’的微短剧行业利益分配严重不均，投流取代创作成为核心，甚至能占据全剧成本的八成至九成，一些强势流量渠道逐渐掌控利益分配话语权”可知，微短剧行业存在利益分配不均的现象，投流在成本中占比极高，创作的核心地位被投流取代，强势流量渠道掌控利益分配话语权。由此可知，行业利益分配严重不均，投流取代创作成为核心。 结合材料二第②段“北京合川律师事务所律师蒋君表示，微短剧投资者、制作者的违法成本低，被侵权人的维权成本高，而作品经济收益高，就会有人铤而走险。在一些案例中，行为人以非法占有为目的，以微短剧高回报率为借口集资，最终造成被害人血本无归，行为人可能构成诈骗罪。还有些人利用自媒体账号或滥用AI换脸技术，将没有得到授权的微短剧作品重新剪辑或搬运到海外平台牟利，这也涉及侵权”可知，微短剧投资者、制作者存在以集资诈骗和侵权等违法手段牟利的情况。由此可知，一些投资者、制作者涉及侵权、诈骗等违法行为。 结合材料二第③段“在创作端，不少微短剧的创作团队因专业性不足被吐槽为‘草台班子’。谈起拍摄微短剧的经历，演员小姜说：‘微短剧拍摄周期短、成本低、变现快，从立项到上线也就几周时间，很多剧本粗制滥造，团队专业水平参差不齐。为节约成本，微短剧剧组的全部班底有时只有10多个工作人员，大剧组也不过60多人。大部分剧组拍摄周期为七八天，高强度拍摄过程会压缩工作人员的休息时间，演员表演水平、后期制作效果更难以保障。虽然现在行业在朝着规范化发展，但小剧组仍占很大比例’”可知，微短剧创作团队存在专业性不足的问题，剧本质量差，团队人员少、拍摄周期短，导致演员表演和后期制作效果难以保障。由此可知，一些创作团队专业性不足，剧本粗制滥造，团队专业水平参差不齐。 2．本题考查内容理解概括。 结合材料四第②段“新技术的发展全方位提升了微短剧生产力，计算机特效、高清视频等技术手段，助力微短剧精准捕捉和呈现取景地的自然美、民俗风情和文化特质，突出自然景观独特性与文化历史沉淀，满足观众高审美需求，触动观众深层次的文化和社会记忆，产生共鸣共情，引发进一步体验的情绪‘爆点’，形成线下文旅聚集效应”可知，新技术助力微短剧呈现出取景地多方面的特质，满足观众高审美需求，触动观众记忆从而产生共鸣，最终引发观众前往取景地打卡的线下文旅聚集效应。由此可知，微短剧的高审美体验引发观众共鸣，吸引观众打卡同款取景地。 结合材料四第③段“微短剧通过引导人们行为和情感参与等方式建立起观众与微短剧、观众与文旅目的地之间的联系，对作品内容及关联故事、人物、场景等‘名场面’要素进行旅游化开发，并在观众群体投身文旅活动时将作品中所传递的生活方式和价值理念实在化、体验化、具身化，为游客开启多主题、全场景、真感知、强互动的沉浸式体验空间，提升游客对目的地的沉浸式体验”可知，微短剧通过对“名场面”要素进行旅游化开发，引导观众在行为和情感上参与，为游客打造沉浸式体验空间，提升游客体验，进而促进线下文旅消费。由此可知，“名场面”引导观众参与互动，促进线下文旅消费。 3．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料四第②段“在媒介技术迅猛发展的当下，微短剧在内容生产、传播手段、产业模式等方面释放出的新驱动力，使‘微短剧 + 文旅’实现双向奔赴”以及第③段内容可知，“微短剧 + 文旅”实现双向奔赴是因为微短剧自身在多方面释放新驱动力，如高审美体验引发观众共鸣吸引打卡同款取景地、“名场面”引导观众参与互动促进线下文旅消费等，并非仅仅是因为全国各省充分发挥文化广电旅游融合优势以及微短剧创作数量质量持续提升； 故选D。 二、（24-25九年级上·陕西西安铁一中学·期末）阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。近两年，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 （摘编自《数字人：用科技激活传统文化之美》） 材料二： 作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。比如，“天妤”的设计以传统飞天和唐代女俑为灵感，她衣袂飘飘，妆造典雅，发型设计则是在史料基础上，参考唐代出土文物设计而成。簘眉等妆容则还原新疆吐鲁番出土的唐代女俑妆容。通过对虚拟数字人外在形象的打量观赏，观众得以与中华传统服饰文化进行“亲密接触”。 数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了由宋至清涉及苏东坡的100余幅画作，再由权威专家进行系统校验，确定下来超写实“苏东坡数字人”的每个细节。由此观之，这完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品的整理和研究。由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中。 数字人要在弘扬传承中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要终于价值，因为人们开发数字人，不是为了观赏，而是为了使用。 （摘编自《数字人：用科技激活传统文化之美》） 材料三： 在实际应用场景上，近年以来，数字人技术已经扩展到媒介、服务、教育、医疗等多个行业，实现了全面升级和多元化发展。从行业分布来看，文化、体育和娱乐业，信息传输、软件和信息技术服务业合计占比过半。这充分体现了市场对于数字人技术的热情追捧与投资信心，也预示着数字人在各行各业的应用场景将更加广泛且深入。 面对多才多艺的“数字人”，有人开始担心：将来有些行业是不是要失业了？实际上，这种担忧大可不必。毕竟，人工智能的目的不在于替代人类，而在于更好地为人类服务，创造出更大价值。人类科技的进步史，其实就是一部“替代”史，这些改变本质上就是科技与生俱来的功能，因此，人类也在不断地探索，力图以人工智能来解放更多的生产力。 （摘编自《如何看待“数字人”的多才多艺？》） 材料四： 4.数字人产业兴起的原因是什么？请结合材料三、四从两个方面概括作答。 5.学校图书馆想打造一个“书籍推介大使”，用于图书讲解和宣传，学生图书借阅时的互动，请结合材料二概括打造该数字人需要满足哪些条件。 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．数字人的本质是虚拟人，集合了计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术，往往多才多艺。 B．“苏东坡数字人”这种传统文化类数字人的设计制作有强烈的目的性和应用性，因而比纯学术研究更有价值。 C．作为传统文化的新载体，虚拟数字人用科技激活传统文化之美，应用场景丰富，在弘扬传承中华传统文化方面发挥有效作用。 D．数字人技术不断发展，逐渐渗透进入多个行业，有人担心有些行业有失业的可能性。 【答案】4.从市场需求方面：市场对数字人技术有热情和投资信心，其应用场景广泛深入，有较大需求；企业使用数字人有多种目的需求，推动了数字人产业兴起。从技术优势方面：数字人技术能在多行业应用，还能提升工作效率、降低经营成本，这些技术优势促进了数字人产业的兴起。 5.要以传统文化为灵感来源设计形象，使其具有传统美感，展现与书籍相关的文化韵味；数字人的设计制作需要技术支持，以实现生动的形象展示和流畅的互动交流；要有文化打底，对与书籍相关的文化进行研究、整理，以便准确讲解和宣传图书。 6.B 【解析】4.本题考查内容分析和提炼。 从市场需求方面： 材料三第一段提到“近年以来，数字人技术已经扩展到媒介、服务、教育、医疗等多个行业，实现了全面升级和多元化发展。从行业分布来看，文化、体育和娱乐业，信息传输、软件和信息技术服务业合计占比过半。这充分体现了市场对于数字人技术的热情追捧与投资信心，也预示着数字人在各行各业的应用场景将更加广泛且深入”，明确表明市场对数字人技术表现出极大热情，投资信心足，这种积极的市场态度为数字人产业的兴起提供了良好的发展环境和资金等支持，因为有市场的认可和投入，产业才更有发展动力。 材料四图1显示“2024年中国企业使用AI数字人的目的”包括提升工作效率、质量（57.60%），提升企业数字化程度（47.60%），提升企业形象（40.90%），降低经济成本（39.50%），降低劳动成本（38.70%），用于产品代言 / 带货（34.20%）等多种目的。企业作为市场的重要主体，有着提升自身各方面水平以及降低成本等需求，而数字人能满足这些需求，所以企业对数字人的需求推动了数字人产业的兴起。 从技术优势方面： 材料三指出第一段“在实际应用场景上，近年以来，数字人技术已经扩展到媒介、服务、教育、医疗等多个行业”，说明数字人技术应用范围广泛，能在众多行业发挥作用，这使得其具有广阔的市场前景，吸引更多资源投入到数字人产业中，促进了产业的兴起。 材料四图2展示了“工作效率提升程度”，图3展示了“经营成本降低程度”。从图中可以看出，不少企业使用数字人后在工作效率提升和经营成本降低方面有明显效果，如工作效率提升40-50%以上和30-40%的占比较高，经营成本降低20-30%的占比也较大。这表明数字人技术能切实提升工作效率、降低经营成本，这些优势对于企业来说极具吸引力，也促使数字人产业得以兴起和发展。 5.本题考查内容分析和拓展应用。 材料二第一段提到“作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。比如，“天妤”的设计以传统飞天和唐代女俑为灵感，她衣袂飘飘，妆造典雅，发型设计则是在史料基础上，参考唐代出土文物设计而成。簘眉等妆容则还原新疆吐鲁番出土的唐代女俑妆容”。学校图书馆的“书籍推介大使”可以借鉴这种方式，从传统文化中汲取灵感来设计形象。例如可以参考古代文人的服饰、配饰等元素，让其形象具有传统美感，展现出与书籍相关的文化韵味。因为书籍承载着丰富的文化内涵，以传统文化为灵感设计的形象能更好地与书籍所蕴含的文化相契合，使读者在与数字人互动时，更能感受到文化的熏陶。 材料二第一段“数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底”。在打造“书籍推介大使”数字人时，技术支持是必不可少的。通过计算机图形渲染技术，可以为数字人塑造出逼真、生动的形象，让其外观更加吸引人，仿佛真实的人物站在学生面前。动作捕捉技术能使数字人的动作更加自然流畅，在讲解和宣传图书时，能够做出各种生动的肢体动作，增强讲解的感染力。语音合成技术可以赋予数字人清晰、动听的声音，使其在与学生互动交流时，能够准确传达信息，并且让学生有良好的听觉体验。深度学习技术则可以让数字人不断学习和积累知识，更好地理解学生的问题，并给出准确、合理的回答，实现流畅的互动交流。这些技术的运用，能够让“书籍推介大使”数字人在图书讲解和宣传、与学生互动的过程中，发挥出更好的效果，提升学生的借阅体验。 文中以“苏东坡数字人”为例，“为了让‘苏东坡数字人’贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过 70 亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了由宋至清涉及苏东坡的 100 余幅画作，再由权威专家进行系统校验，确定下来超写实‘苏东坡数字人’的每个细节”。这表明数字人的设计制作需要对相关文化进行深入的研究和整理。对于“书籍推介大使”数字人而言，要想准确地讲解和宣传图书，就必须对与书籍相关的文化有深入的了解。比如，在推介历史类书籍时，数字人需要对相应的历史背景、文化知识进行系统的研究和整理，这样在讲解时才能将书籍中的内容与历史文化背景相结合，使学生更好地理解书籍的内涵和价值。只有以丰富的文化知识为基础，数字人才能在图书讲解和宣传中做到准确、专业，为学生提供有价值的信息，从而提高学生对图书的兴趣和借阅意愿。 6.本题考查信息筛选和辨析。 B.材料二说“由于这种整理和研究带有强烈的‘目的性’‘应用性’，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中”，只是表明传统文化类数字人的设计制作与纯学术研究方式和成果呈现不同，并非说明其比纯学术研究更有价值，该选项表述过于绝对，理解错误； 故选B。 三、（24-25九年级上·陕西汉中宁强县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范迭出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改） 【材料二】 在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’”。他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料三】 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、艺术家或思想家、政治领军人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料四】 更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣未收，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 7．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 8．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 9．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这是如今对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升，已跃居第八位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 【答案】7．①榜样永不过时，而偶像具有时效性；②榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；③学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 8．①选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 9．D 【解析】7．本题考查提炼信息。 根据材料二第一段中的“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”可知，榜样永不过时，暗示偶像具有时效性； 根据材料二第一段中的“从方式上看，是个人理性选择的结果”以及第二段中的“与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显”可知，榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果； 根据材料二第一段中的“对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的”以及第二段中的“偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”可知，学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 8．本题考查提炼信息。 根据材料一“我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知，要做好青少年榜样教育，需选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面。 根据材料四第一段中的“对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来”可知，宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合。 根据材料四第一段中的“还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳”可知，要挖掘与展示榜样人物的新时代精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳。 根据材料四第二段“我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知，要重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 9．本题考查辨析信息。 A.根据材料一中的“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”可知，榜样教育是“历来”对青少年进行思想政治教育的重要手段，而不是“如今”才是，表述不准确； B.根据材料三整段内容，其中只提到“父母是少年儿童最主要的榜样”，但没有任何关于“父母的示范教育比学校的教育更有成效”的相关表述及比较，属于无中生有，所以该选项错误； C.根据材料三中的“少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、艺术家或思想家、政治领军人物”可知，这里只是给出了榜样的大致排序，并没有明确表明科学家就跃居第五位、演员跃居第八位，该选项属于过度解读； 故选D。 四、（23-24九年级上·陕西师范大学附属中学·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 根据某份《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。 （选自《新民周刊》） 【材料二】 “终于看到高级知识分子闯入直播带货领域了，这才是直播变革的开始。”东方甄选抖音号下的这条评论，收获很多点赞。如今，董宇辉微博账号认证是“东方甄选销售员”。29岁的董宇辉成为直播电商领域的新晋网红，将推销与商品在知识和文化上无缝对接，自称“中关村周杰伦”。 “这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文，从杜甫、苏东坡谈到尼采、黑格尔、苏格拉底、莎士比亚……在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！ 董宇辉凭实力火了。几天时间内，东方甄选抖音号粉丝数量也在飙升。“昨晚10．8万人在我的直播间里，听我讲书，几万册图书迅速售空。作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的福气、荣幸和使命。”董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心、充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。他们未丢失最宝贵的真诚。 （选自《网易新闻》） 【材料三】 “直播带货”能量巨大是一回事，做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。时下，“直播带货”正成为一种新业态。不过，也有个别“网红”带货“翻车”，虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。 要使“直播带货”行稳致远，市场监管等职能部门要切实履行好监管职责，明确规范直播平台资质标准，推行资质审核制，划定准入门槛，实行个人、平台“双重认证”。平台应建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。 中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心。同时，普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。 （选自《环球网》） 【材料四】 ①网红与用户之间，存在精神与文化的联结。网红群体以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，意义重大。 ②成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。事实证明，网红要“长红”，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌。 ③网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。 ④近年来，从袁隆平到钟南山，从为国争光的运动健儿到为爱逆行的人民子弟兵，正能量“网红”正成为越来越多人的“爱豆”，从一个侧面折射出我们社会的价值主流。奋斗者、创造者、奉献者，才是我们心中的最美英雄。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的正能量网红群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。 （选自《人民日报》） 10．阅读【材料三】，简要概括如何打造良好的直播带货生态。 11．小明同学认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心向学，想成为一名职业主播。请你依据【材料一】【材料四】，对小明进行劝说。 12．下列关于材料内容的表述，正确的一项是（ ） A．从【材料一】的图表中可以看出，越年轻的人群越爱看直播。有才艺、性格有趣亲切、颜值高是用户在直播中付费的主要原因。 B．新东方“断臂求生”能趟出一条新路子，是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心、充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。 C．在中国消费者协会前不久发布的报告中，37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。 D．为了消费和网红与用户之间的精神文化联结，人们追捧网红，使得网红经济颇为可观。 【答案】10．①主播杜绝虚假宣传，拒绝为假冒伪劣商品做宣传。②市场监管部门履行好监管职责，明确直播标准，划定准入门槛，实行个人、平台“双重认证”。 ③平台建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。④设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心。⑤普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。 11．示例：小明，网红主播的收入确实丰厚，①可是直播成为网红，看起来容易。但成功的主播必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，形成自身品牌，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力；②要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感，才能成为社会价值主流推崇的正能量网红。③学历越高的主播，高收入占比越高。大量主播为了能在直播中获得更好的收入，都会在直播之余提升自己的专业技能。如果你想成为一名职业主播，那你现在开始就去好好学习文化知识，提升能力吧！ 12．B 【解析】10．本题考查内容概括。 根据材料三第①段“不过，也有个别网红带货‘翻车’，虚假宣传、质量低劣等成为新隐患”可概括出：杜绝虚假宣传，拒绝为假冒伪劣商品做宣传。 根据材料三第②段“要使直播带货行稳致远，市场监管等职能部门要切实履行好监管职责，明确规范直播平台资质标准，推行资质审核制，划定准入门槛，实行个人、平台‘双重认证’”可概括出：市场监管部门履行好监管职责，明确直播标准，划定准入门槛，实行个人、平台“双重认证”。 根据材料三第②段“平台应建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本”可概括出：平台建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。 根据材料三第③段“有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心”可概括出：设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心。 根据材料三第③段“同时，普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者”可概括出：普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。 11．本题考查劝说词。 要求依据材料信息和链接材料，对小进行劝说。如可根据材料一“学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升”和材料四第②段“成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。事实证明，网红要‘长红’，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌”，对“无心向学，想成为一名职业主播”的小明进行劝说。 示例：小明，网红主播的确实能赚很多钱，可是直播并不是简单的买卖吆喝。成功的主播需要敏锐捕捉产品卖点，熟练运用销售技巧，有较强互动能力，善于数据分析总结，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。董宇辉大火，也恰到好处地驳斥了“读书无用论”的观点，让我们看到了学习与读书的力量，看到了文化修养的精神力量。如果你想成为一名职业主播，那你现在就要好好提升自己，努力学习。 12．本题考查对材料内容的分析。 A.“越年轻越爱看直播”理解有误。从材料一图示“每天观看直播30分钟以上受众年龄分布：90后53%、95后16%”来看，“越年轻越爱看直播”有误； C.根据材料三第三段“37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题”，可知“37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题”说法错误； D.根据材料四第③段“不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响”，因此本项“为了消费和网红与用户之间的精神文化联结，人们追捧网红”“使得网红经济颇为可观为了消费”并不存在因果关系； 故选B。 一、（24-25九年级上·陕西宝鸡陇县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 【材料二】 ①在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 ②“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 【材料三】 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 【材料四】 ①更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 ②除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 1．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 2．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 3．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 【答案】1．①榜样永不过时，而偶像具有时效性；②榜样是理性选择的结果，偶像则是非理性选择的结果；③学习榜样以自我为根基，永远不失自我，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 2．①选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面；②宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合；③要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳；④重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 3．D 【解析】这组材料以“榜样教育”为核心，层层递进地探讨其在青少年成长中的重要作用和现实实施路径。材料一从思想政治教育角度强调榜样的引领意义；材料二理论化分析“榜样”与“偶像”的区别，彰显榜样选择的理性内涵；材料三通过调研数据和图表展示少年儿童实际榜样选择的多样性；材料四则聚焦优化榜样教育的方法，强调创新宣传形式与隐性教育的结合。材料逻辑清晰，理论与实践并重，具有较强的教育指导性。 1．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】第①段“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样”，第②段“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的”可知，榜样永不过时，而偶像具有时效性； 结合【材料二】第①段“榜样是人自身所选择的‘典范’，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果”，第②段“与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的”可知，榜样是理性选择的结果，偶像崇拜是非理性选择的结果； 结合【材料二】第①段“总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的”，第②段“与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我”可知，学习榜样以自我为根基，永远不失自我，为理想自我发展服务，而崇拜偶像是对自我的放弃，会失去自我。 2．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面”可知，要选择好先进典型和榜样，融入立德树人的全过程和各个方面； 结合材料四第①段“更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来”可知，宣传榜样人物时，要注重教育性与趣味性相结合； 结合材料四第①段“同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选择的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。”可知，要挖掘与展示榜样人物的精神内涵，使传统的榜样人物焕发新魅力，使新选树的榜样人物得到认可与接纳； 结合材料四第②段“我们还要特别重视存在于日常生活中的那些‘隐藏款’的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用”可知，要重视隐性教育，使榜样教育做到润物细无声。 3．本题考查概括与分析材料内容。 A.有误，结合材料一“榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段”可知，榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段，并不“只是当代”； B. 有误，结合材料三“少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样”可知，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样，且材料中并没有说“父母的示范教育比学校的教育更有成效”； C.有误，结合材料三“调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升”可知，调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升，并没有提到“演员的榜样力量也在提升”。 故选D。 二、（24-25九年级上·陕西安康高新区·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①在长安十二时辰主题街区与白居易相逢相识、看万邦来使献礼献艺，在中国大运河博物馆进行一次沉浸式闯关……随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸式文旅项目持续“出圈”，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠。 ②在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸，注重互动性和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征。业内专家表示，“玩法才是内容”，只有玩法才能吸引游客参与式体验、沉浸式体验。不同地域项目的积极探索，让游客通过沉浸式旅游直观感受传统文化“活”起来、古籍里的文字“动”起来。 ③沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。 【材料二】增加文化体验和情感共鸣为沉浸式文旅赋能。NPC（非玩家角色）沉浸式文旅项目以其独特的魅力和丰富的体验吸引了大量游客的目光。从成都欢乐谷的“唐僧”到吉林长春动植物公园的“雪饼猴”，再到清明上河园的“丐哥”和万岁山武侠城的“王婆”，这些NPC角色为游客带来了全新的文化体验和情感共鸣。NPC角色的受欢迎在于其能够增加文化体验和情感共鸣，提升游览的趣味性和互动性，并引导游客行为和提供服务指引。目的地可以通过选择符合自身特色和定位的NPC角色，进行专业的角色培训和形象打造，以及设计丰富多彩的互动活动和表演节目来打造自己的NPC沉浸式文旅项目。 【材料三】①据史料记载，100年前，河头老街是唐山煤炭运输的重要节点，商贾云集、盛极一时。为让“老河头”繁华重现，当地投资5亿元，在原有商业街区“运河唐人街”基础上打造河头老街景区，让人有一种穿越到大唐的感觉。在河头老街文旅IP的打造中，项目团队通过构建极具唐山特色的沉浸式旅游场景，变过去的观光式游览为沉浸式体验。汉服街、水上集市、“一生所爱”情景舞台……这些充满创意的旅游项目，不仅激活了传统文化，也为游客们提供了高情绪价值的旅游体验。 ②河头老街在打造文旅IP的过程中，以“大唐之山”为文化核心，注重文化的强势植入。景区通过提供精细化的服务，如夜间拍照补光等小细节，赢得了游客们的高度满意。这个现象级的文旅IP的成功打造，不仅为当地带来了显著的经济效益，也为传统文化的传承和创新提供了新的思路。 4．“沉浸式文旅”受欢迎的原因有哪些？请根据【材料一】【材料二】简要概括。 5．阅读【材料三】后，小秦同学针对河头老街沉浸式文旅项目表达了，自己的观点。对此，你有不同的看法。请你参与讨论，表达自己的观点。 小秦：我对河头老街有自己的看法。通过查阅资料，我了解到从清朝到民国是“老河头”比较辉煌的一段历史。如果真想重现它的兴盛繁华，就应该遵从地方历史，把河头老街打造成清文化一条街，而不是穿越到大唐。 6．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【材料一】开头提到长安十二时辰主题街区等项目，是为了引出沉浸式文旅“出圈”的现象。 B．【材料二】通过列举“丐哥”“王婆”等NPC角色受欢迎的事实论据，使论证更有说服力。 C．成功的NPC角色，既要符合角色的自身特色和定位，还需要进行专业的表演技能培训。 D．河头老街景区的沉浸式旅游项目充满创意，既注重传统文化的植入，又注重服务的细节。 【答案】4．沉浸式文旅受欢迎的原因包括通过现代科技手段呈现传统文化，增加文化体验和情感共鸣。 5．虽然河头老街的历史背景可能与唐朝没有直接联系，但通过打造“大唐山”文化核心的沉浸式旅游场景，不仅激活了传统文化，也为游客提供了高情绪价值的旅游体验，有其独特的价值和意义。 6．C 【解析】这篇阅读文章通过对三则资料的展示和分析，讨论了“沉浸式文旅”的现象和魅力。文章从不同角度阐述了沉浸式文旅如何通过科技手段、NPC角色以及地方特色等方式，创造参与感强、互动度高的旅游体验，推动传统文化的传承和创新。文章内容翔实，观点明确，分析深入，对理解沉浸式文旅的受欢迎原因提供了深入而有说服力的论据。整体结构清晰，论证合理，展现了沉浸式文旅项目的多元魅力。 4．本题考查内容的概括。 根据材料一第①段“随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸式文旅项目持续‘出圈’，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠”可知，参与感强、互动度高、体验性好，能让游客乐在其中； 根据材料一第②段“在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸，注重互动性和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征”可知，突出地方特色，项目具有多元性，“玩法”多，能给游客提供多种游玩情景； 根据材料一第③段“沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围”可知，运用现代科技手段，创新呈现传统文化； 根据材料二“NPC角色的受欢迎在于其能够增加文化体验和情感共鸣。提升游览的趣味性和互动性，并引导游客行为和提供服务指引”可知，NPC角色等新颖的形式，趣味性强，给游客带来全新的文化体验和丰富的情感共鸣。 5．本题考查内容的理解和语言表达。 根据材料三首段“据史料记载，100年前，河头老街是唐山煤炭运输的重要节点，商贾云集、盛极一时。为让‘老河头’繁华重现，当地投资5亿元，在原有商业街区‘运河唐人街’基础上打造河头老街景区。让人有一种穿越到大唐的感觉”可知，打造河头老街景区选择以大唐为文化核心进行打造，是基于原有的“运河唐人街”基础，并且这样的打造方式已经让景区充满创意，激活了传统文化，也为游客提供了高情绪价值的旅游体验，还带来了显著的经济效益以及为传统文化传承和创新提供了新思路。所以小秦同学提出的应该打造成清文化一条街的观点，没有充分考虑到景区已有的基础以及当前打造模式所取得的良好成效，思路片面。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：我不赞同小秦同学的观点。当地在打造河头老街景区时，是基于已有的“运河唐人街”基础来构建极具唐山特色的沉浸式旅游场景的，而且目前通过这种以“大唐之山”为文化核心的打造方式，已经成功激活了传统文化，还为游客提供了优质的旅游体验，取得了很好的经济效益。 6．本题考查内容的辨析。 C.根据材料二“目的地可以通过选择符合自身特色和定位的NPC角色，进行专业的角色培训和形象打造，以及设计丰富多彩的互动活动和表演节日来打造自己的NPC沉浸式文旅项目”可知，是要进行专业的角色培训和形象打造以及设计互动活动等，重点强调的是角色培训和形象打造等多方面内容，并非只是进行专业的表演技能培训。本项“既要符合角色的自身特色和定位，还需要进行专业的表演技能培训”有误；故选C。 三、（24-25九年级上·陕西西安经开区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 网络“烂梗”会给青少年带来哪些影响？日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1341名受访者进行的调查结果显示如下。 数据来源：中国青年报社社会调查中心 【材料二】 “丸辣”“芭比Q了”……听到这些表述，许多成年人可能一头雾水，但这已经是许多孩子的口头禅。近日，北京日报围绕相关现象展开调查，对“网络黑话”的传播方式和治理难点有了进一步发现。 所谓网络黑话，是指歪曲汉语音、形、义，具有隐晦性、怪诞性的网络流行语。这些黑话是怎佯风靡的？数据显示，我国未成年网民规模已将近2亿，中小学生上网，除了学习，玩游戏和看短视频是大头。有的电竞玩家为配合游戏环节，故意说一些中英混杂的语汇；有的视频博主为营造互动效果，刻意对一些常用说法改字变调。听得多了，这些网络黑话自然就入脑入心。 如果将语言仅仅当做一种交流工具，网络黑话似乎不足为虑。但语言，特别是中国语言，还承载着深层的文化与情感。更重要的是，语言表达与思维能力息息相关，也会“用进废退”，习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，大家的思考能力和严谨表达能力，恐怕是要退步的。未成年人正处于求知成长的关键时期，规范表达尚未学好，反而满嘴黑话连篇，长此以往，难保就不会“好好说话”了。 （摘编自《孩子们的口头禅不能全是网络黑话》，2024.10.28《北京日报》） 【材料三】 虽然网络“烂梗”在青少年中传播，但并非所有青少年都热衷于此。中国青少年研究中心研究员孙宏艳在青少年接触“丧文化”的研究中发现，学习负担重的学生对一些“丧文化”“烂梗”更感兴趣。她认为，老师和家长要特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题。同时还要丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品。 “青少年喜欢玩‘梗’有其特殊心理需求，如获取认同、给自己解压等。家长和教师要重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，同时也要特别注意一味批评反而可能触发青少年的逆反心理。”此外，孙宏艳指出，社交媒体平台也应积极承担社会责任，主动发挥正向引领作用，把好语言、内容关，为青少年推送健康向上的网络内容。 “在互联网渗透到生活方方面面的背景下，想让孩子不接触网络、不受网络影响不太可能，我们能做的是思考怎样保护孩子。”周妍（化名）认为，非常需要加强对互联网平台的监管。“互联网平台要从技术上、机制上加强对内容的审核，为青少年营造良好的上网环境。”周妍指出，学校教育要加强语文教育，从青少年的阅读内容和阅读方式出发，引导他们多阅读经典文本，用更多优美的语言塑造他们的表达方式，增强对网络“烂梗”的抵抗力。 （摘编自《近七成受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”》，2024.12.12《中国青年报》） 【材料四】 治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间降低传播速率。 网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 （摘编自《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》，2024.10.13“人民网”） 7.面对网络“烂梗”在青少年中传播的现象，老师和家长应该怎样做？请结合【材料三】简要概括。 8.为治理网络黑话烂梗，各方应做出哪些努力？请结合【材料四】简要概括。 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．根据【材料一】调查结果显示，近七成的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”。 B．语言表达与思维能力息息相关，习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，大家的思考能力和严谨表达能力就会退步。 C．虽然网络“烂梗”在青少年中传播，但并非所有青少年都热衷于此。学习负担重的学生对一些“丧文化”“烂梗”更感兴趣。 D．丰富多彩的网络具有开放、包容、时新的特质，所以网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。 【答案】7.老师和家长应特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题；丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品；重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，注意避免一味批评触发青少年的逆反心理。 8.相关部门要加强日常监管与专项整治；网站平台要少些流量冲动，多些主动自觉，不给不良词汇以流行传播的机会，认真审核把关，建立快速响应和纠错的机制渠道；教育部门、家校层面应强化对未成年人等特殊群体规范使用语言文字的科普和倡导；网信、教育部门、各网站平台要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 9.B 【解析】7.本题考查材料提炼和概括。 结合材料三第一段“她认为，老师和家长要特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题。同时还要丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品”可知，老师和家长应特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题，丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品； 结合材料三第二段“家长和教师要重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，同时也要特别注意一味批评反而可能触发青少年的逆反心理”可知，老师和家长要重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，注意避免一味批评触发青少年的逆反心理。 8.本题考查材料提炼和概括。 结合材料四第一段“治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动”可知，相关部门要加强日常监管与专项整治； 结合材料四第一段“更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道”可知，网站平台要少些流量冲动，多些主动自觉，不给不良词汇以流行传播的机会，认真审核把关，建立快速响应和纠错的机制渠道； 结合材料四第二段“网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导”可知，教育部门、家校层面应强化对未成年人等特殊群体规范使用语言文字的科普和倡导； 结合材料四第二段“这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理”可知，网信、教育部门、各网站平台要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 9.本题考查信息提炼和概括。 B．有误，结合材料二第三段“更重要的是，语言表达与思维能力息息相关，也会‘用进废退’，习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，大家的思考能力和严谨表达能力，恐怕是要退步的”可知，原文表述为“恐怕是要退步的”，选项表述为“就会退步”，过于绝对，该项表述不正确。 故选B。 四、（23-24九年级上·陕西西安临潼区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ①“八百里秦川，千万里江山，乡情唱不尽，故事说不完，扯开了嗓子，华阴老腔要一声喊！”某知名歌手与华阴老腔国家级代表性传承人张喜民表演团队共同演唱的《华阴老腔一声喊》，将华阴老腔与摇滚大胆融合，以新颖的形式和深刻的文化内涵震撼观众，成为经典。 ②陕北道情《一条棉被》、秦腔《骄杨之恋》等剧目，用舞台艺术彰显非遗之美，先后荣获群星奖、“五个一工程”奖和中国曲艺牡丹奖等大奖；华州皮影、宁强羌绣等项目，将非遗元素融入国际知名品牌，彰显陕西非遗的精彩现代表达；榆林佳县实景演出《高高山上一头牛》，融合陕北民歌、陕北秧歌等非遗元素，绽放央视栏目《山水间的家》…… ③近年来，陕西围绕文旅强省建设目标，加快打造万亿级文旅产业集群，聚焦文化遗产保护传承体系建设，坚持创造性转化、创新性发展，深化交流互鉴、拓展产业发展，着眼见人、见物、见生活，紧跟时代潮流、紧盯文旅热点，坚持“非遗+”“+非遗”，融合时尚元素，让非遗重焕光彩、绽放时代魅力。 （摘编自《陕西非遗，绽放时代魅力》，《陕西日报》2023年09月26日） 【材料二】 2023年6月6日，陕西省文化和旅游厅与某短视频平台联合发布了《陕西非遗数据报告》。 【材料三】 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是一道时代必答题，面临诸多挑战。因为与现代生活脱离、缺乏受众，以及传统传承方式表现形式单一、表达方式枯燥等，很多非物质文化遗产项目面临后继无人的难题。但近年来，这种状况得到了很大改观。一个重要的原因就是，新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台，这也成为吸引青年一代关注中华优秀传统文化的兴趣入口。很多非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容。秦腔、秧歌、面人儿、豫剧、火把节、庙会、晋剧、二人台等非遗文化在短视频平台上也收获了大量粉丝。这无疑为加强中华优秀传统文化的保护与传承提供了新渠道、新思路、新方法。 （摘编自《创新传播方式，弘扬优秀传统文化》，《中国教育报》2023年09月26日） 【材料四】 ①做好非遗保护传承工作，需在创新上下功夫。一方面，我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。另一方面，非遗保护工作要见人、见物、见生活，要广泛运用电视、网络、报刊等多种形式开展宣传。如“数字敦煌”项目让网友在线上观看精美的洞窟壁画，《昆曲涅槃》让网友透过VR“亲临”江南水榭楼台，《唐宫夜宴》将传统画卷与数字科技完美结合，带观众领略大唐盛世之美，让非遗文化“飞入寻常百姓家”。此外，近年来，大众文化审美不断提高，为更好满足人民对美好生活的新期待，必须践行以人民为中心的发展理念，充分释放非遗文化在促进经济社会发展中的巨大潜力。为此，要发掘“非遗”文化IP，开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，开掘产业和市场富矿，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众。 ②把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。在新征程上，只有盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，才能让非遗文化在新时代绽放新光彩。 （摘编自人民论坛网，2023年02月08日） 10.请简要概括【材料二】图表中的信息，并借助【材料三】中的内容得出你的探究结果。 11.【材料四】中说“做好非遗保护传承工作，需在创新上下功夫”，请结合【材料四】，说一说从“创新”上下功夫的途径有哪些。 12.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．榆林佳县实景演出《高高山上一头牛》，融合陕北民歌、陕北秧歌等非遗元素，彰显陕西非遗的精彩现代表达。 B．传统传承方式表现形式单一的状况从根本上得到改观，是因为新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台。 C．近年来，大众文化审美不断提高，为更好满足人民对美好生活的新期待，践行以人民为中心的发展理念是必须的。 D．盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。 【答案】10.示例：陕西省借助新的媒介传播方式宣传保护非物质文化遗产效果显著。 11.厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能；广泛运用电视、网络、报刊等多种形式开展宣传；发掘“非遗”文化IP，开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，开掘产业和市场富矿，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合。 12.C 【解析】10.本题考查图文转换和材料的概括。 材料二图表是2023年6月6日陕西省文化和旅游厅与某短视频平台联合发布的《陕西非遗数据报告》，该报告从陕西地区各年度非遗短视频播放量、陕西地区各年度非遗直播观看次数和开辟非遗传播“新舞台”三方面做了统计，根据统计数据可知，陕西地区各年度非遗短视频播放量从2017年到2022年逐年增加，成迅速发展趋势；陕西地区各年度非遗直播观看次数从2019年到2022年逐年增加，成迅速发展趋势；非遗传播“新舞台”中直播场次达24万场、观看人数达6.5亿、主播数量达1.9万、直播累计时长264万小时； 结合材料三“一个重要的原因就是，新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台，这也成为吸引青年一代关注中华优秀传统文化的兴趣入口。很多非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容。秦腔、秧歌、面人儿、豫剧、火把节、庙会、晋剧、二人台等非遗文化在短视频平台上也收获了大量粉丝。这无疑为加强中华优秀传统文化的保护与传承提供了新渠道、新思路、新方法”写的是新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台，为加强中华优秀传统文化的保护与传承提供了新渠道、新思路、新方法，而且效果明显；由此可得出探究结果为：陕西省借助新的媒介传播方式宣传保护非物质文化遗产效果显著。 11.本题考查学生对材料内容的理解与概括能力。 阅读材料四第①段，根据“一方面，我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能”可以提炼出：厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能； 根据“另一方面，非遗保护工作要见人、见物、见生活，要广泛运用电视、网络、报刊等多种形式开展宣传”可以提炼出：广泛运用电视、网络、报刊等多种形式开展宣传； 根据“为此，要发掘‘非遗’文化IP，开展‘非遗+科技’‘非遗+乡村振兴’‘非遗+旅游’‘非遗+文创’等跨界、跨城、跨业创新探索，开掘产业和市场富矿，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众”可以提炼出：发掘“非遗”文化IP，开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，开掘产业和市场富矿，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合。 12.本题考查材料的理解与辨析。 A.有误，从材料一第②段中“华州皮影、宁强羌绣等项目，将非遗元素融入国际知名品牌，彰显陕西非遗的精彩现代表达”可知，彰显陕西非遗的精彩现代表达是华州皮影、宁强羌绣等项目，并非“榆林佳县实景演出《高高山上一头牛》”； B有误，从材料三中“但近年来，这种状况得到了很大改观。一个重要的原因就是，新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台，这也成为吸引青年一代关注中华优秀传统文化的兴趣入口”可知，有关键词“很大改观”，而不是“从根本上得到改观”；“一个重要的原因就是”说明“新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台”是一个重要原因，题干表述不够清晰； D有误，从材料四第②段中“把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。在新征程上，只有盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，才能让非遗文化在新时代绽放新光彩。”可知，推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措是“把非物质文化遗产保护好、传承好”，并非是“盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求”； 故选C。 一、（24-25九年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期末）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 材料一 载人月球探测是我国继空间站工程之后的又一重大航天工程。近日我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，其总目标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术实验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。 我国将采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至环月轨道，月面着陆器与载人飞船在环月轨道交会对接后，航天员从载人飞船进入月面着陆器。之后，月面着陆器将单独下降并着陆于月面预定区域，航天员登上月球进行科学考察与样品采集。完成既定任务后，航天员将乘坐月面着陆器上升至环月轨道，月面着陆器与载人飞船交会对接。最后，航天员将携带样品乘坐载人飞船返回地球。 材料二 登月飞船如何从月面起飞确实是一个非常有趣的问题。我们知道，在地球出发的载人飞船需要有强大的火箭，还需要有完备的发射场，而在月球表面并没有大推力火箭，也没有发射场、发射台，那么，航天员如何从月球表面起飞返回地球？ 虽然从地球表面起飞和从月球表面起飞都需要达到一定的速度才能摆脱地球、月球的引力，但是两者之间还是存在比较大的差异。首先，地球的质量比月球大得多，所以地球的引力比月球的引力更大，这也导致地球的逃逸速度比月球的逃逸速度大很多。其次，月球没有大气层，意味着没有空气阻力，这也是一个很关键的因素。最后，虽然月球表面没有发射台、火箭，但是登月舱本身就可以充当发射台、火箭。 材料三 我国计划在2030年前实现载人登陆月球，为完成这项任务，我国正在研制长征十号运载火箭。设计了两种构型，其中一种是带助推，主要负责将月面着陆器和登月飞船送入地月转移轨道。目前各项研制工作正在有序快速推进过程中，运载火箭的典型特征也是使用了无毒无污染的液氧煤油的推进剂，芯级直径5米，捆绑的是5米直径的助推器。当然为了满足载人登陆月球的需求，它最大的要求就是运载能力要大，所以它未来的奔月轨道的运载能力是27吨，比长征五号还要提高3倍多，近地轨道的运载能力大概是70吨，也是长征五号的3倍左右。 材料四 登月航天服与一般航天服大不相同，主要原因是月球上昼夜温差在300℃以上，此外极易吸附上来的月尘对航天员和各种设备威胁很大，因此需要研制专门的登月航天服。 按照我国载人登月的初步方案，载人月球车将具备载人驾乘、月面移动、定位支持、安全辅助等功能，可为航天员提供移动、通信、探测辅助等保障。未来将有两名航天员驾驶着我国自主研发的载人月球车，在月球表面开展科考活动，这个成就极有可能创造人类航天史上的新纪录。 1．下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A．载人月球探测中，我国将采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至环月轨道，月面着陆器与载人飞船在环月轨道交会对接后，航天员从载人飞船进入月面着陆器。 B．登月飞船从地球表面起飞和从月球表面起飞，两者之间存在的差异不是很大。 C．运载火箭的典型特征也是使用了无毒无污染的液氧煤油的推进剂。 D．登月航天服与一般航天服大不相同，因此需要研制专门的登月航天服。 2．材料三中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 3．材料四中加点的词语“主要”能否删去？为什么？ 4．请你根据材料一的内容，用简洁的语言说说未来我国航天员登月与返回的过程。（不超过90字，含标点。） 【答案】1．B 2．列数字、作比较。运用具体的数据，将长征十号运载火箭与长征五号运载火箭的奔月轨道运载能力和近地轨道运载能力进行比较，突出说明了长征十号运载火箭的运载能力大，可以满足载人登陆月球的需求。 3．不能删去。“主要”表限制，说明“月球上昼夜温差在300℃以上”是最重要的原因，但不排除其他原因。删去后，句子表意过于绝对，与事实不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 4．示例：航天员从载人飞船进入月面着陆器，月面着陆器着陆于月面预定区域，航天员登上月球进行科学考察与样品采集。完成任务后，航天员将乘坐月面着陆器与载人飞船交会对接。最后，航天员将携带样品乘坐载人飞船返回地球。 【解析】1．本题考查内容理解和辨析。 B.有误。根据材料二第二段“首先，地球的质量比月球大得多，所以地球的引力比月球的引力更大，这也导致地球的逃逸速度比月球的逃逸速度大很多。其次，月球没有大气层，意味着没有空气阻力，这也是一个很关键的因素。最后，虽然月球表面没有发射台、火箭，但是登月舱本身就可以充当发射台、火箭”可知，登月飞船从地球表面起飞和从月球表面起飞，两者之间存在的差异很大； 故选B。 2．本题考查辨析说明文的说明方法。常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析说明方法即可。 根据材料三画线句“所以它未来的奔月轨道的运载能力是27吨，比长征五号还要提高3倍多，近地轨道的运载能力大概是70吨，也是长征五号的3倍左右”可知，这句话运用了列数字和作比较的说明方法。通过列出具体数字“27吨”和“70吨”，并将长征十号运载火箭与长征五号运载火箭的运载能力进行比较，清晰地说明了长征十号运载火箭的运载能力之大，强调了其可以满足载人登陆月球的需求。 3．本题考查说明文语言的特点。 材料四中加点词语“主要”不能删去，因为它在句子中起到了限制作用，指出“月球上昼夜温差在300℃以上”是导致登月航天服与一般航天服大不相同的最重要的原因，但并未排除其他可能的原因。如果删去“主要”，句子就会变为“原因是月球上昼夜温差在300℃以上”，这样的表述过于绝对，可能会给读者留下误解，认为只有这一个原因，而实际上可能还有其他因素导致了登月航天服的特殊性。因此，“主要”一词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性，不能随意删去。 4．本题考查材料内容理解和概括。解答时，首先，需要仔细阅读材料一，理解并把握其中关于未来我国航天员登月与返回的过程的主要信息。然后，将这些信息按照逻辑顺序进行整理和概括，形成一个清晰、连贯的叙述。 示例：我国航天员将乘坐载人飞船至环月轨道，与月面着陆器对接后进入月面进行科学考察和采样。任务完成后，乘坐月面着陆器升空再与载人飞船对接，最终携带样品乘坐载人飞船安全返回地球。 二、（23-24九年级上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 动画电影《长安三万里》在今年暑期档斩获不俗的票房与口碑。就在《长安三万里》即将迎来暑期档完美收官之时，影片却陷入了“致歉漩涡”之中。有河南洛阳的网友提出，片中李白、杜甫首次相遇本在洛阳，影片中被改到了长安；李白诗歌、裴旻剑舞、张旭草书“三绝合体”也从洛阳改成扬州，认为电影“不尊重历史”“伤害洛阳人民感情”。洛阳市隋唐史学会发了一则通告，通告说：“李白和杜甫第一次相逢在洛阳”“杜甫早年生活在洛阳”“‘一日三绝’发生在洛阳天宫寺”“救郭子仪的是李白而非高适”…… 【材料二】 ①有历史学学者表示：“没有必要，格局太小了，没有必要去纠结这个问题。”他称，电影就是电影，电影为了创作的需要，可能会把一些元素集中在某一个点上来表现，电影是艺术的一种架构，它不是假象，《长安三万里》是一部艺术片，不是纪录片，这个问题没有必要去过分纠结。 ②历史小说的创作、演绎尺度是什么？这是个文学问题，也是个社会学问题。它的尺度应该是：描述轮廓，创制细节，这就叫“大事不虚，小事不拘，羽翼信史而不违”。 ③戏剧影视文学创作，台词外的文采是不重要的，重要的是情节。但台词其实也很容易出状况。一位网友表示小时候看过一个六集纪录片《长城的故事》，一个汉朝人劝慰朋友：“别灰心，咱会东山再起的”。开始没觉得有问题，后来被提醒，“东山再起”是晋朝谢安的典故。 ④该网友认为这确实是个瑕疵，但也不觉得很严重。又比如汉朝人说某人“真是个扶不起的阿斗”，不细究，你会发现其中的问题吗？你会被误导吗？你或者没发觉，或者把它当成笑料分享出去。这么写，往往是作者自己也没有发觉，而不是他故意的。如果标准太严苛的话，恐怕没有影视作品能过审。起码任何电视剧中，古人就不是那么说话的。但真按古人方式说话，你看吗？当然，让刘关张三人对着关二爷神像起誓结拜，那肯定不行——除非搞笑片。 【材料三】 ①古装剧中的戏说一类，基本上是“瞎说”，笔者曾看到过剧中的唐代主人公念出清代诗人名句的。但人家标明了是“戏说”，不是正史，你也拿它没办法。但《长安三万里》不一样，这部电影备案说是“重大历史题材电影”，宣称“查阅众多历史资料”，结果电影中地点对不上，人物与事件也对不上，戏说也就罢了，但正说却错误百出，读过相关历史的成年人或许可以一笑而过，那些刚刚处于求知年龄没什么分辨能力的小孩子，他们怎么办？别怪人较真，面对历史，严谨该是必须持有的态度。 ②就此而言，或许洛阳市隋唐史学会是有本地情结，但他们质疑《长安三万里》的文史知识错误，一是一，二是二，历史事件的时、地、人、事各要素，连主干的要素都错讹百出，却称自己是“动画历史片”，不是狠狠地打自己的脸吗？ ③动画历史片可以有幻想性成分，这些表演也很可能成为影片的亮点。但是，历史事件中时、地、人、事这些基本的构成要素，却不能随心所欲挪位。李白与杜甫初次相逢在洛阳，杜甫早年生活在洛阳，“一日三绝”发生在洛阳，救下郭子仪的是李白，如果你把这些基本的史实都抹杀了，那还算什么“历史片”？观众要求或许很低，但作为一部动画历史片，仍需有历史的担当。就此而言，洛阳市隋唐史学会的起诉，有助于厘清同类作品的创作规范，给电影创作敲响文化范畴的警钟。 ④诗词专家、上海觉群诗社社长介绍，天宝三载（公元744年），李白因得罪权贵被唐玄宗“赐金放还”离开长安，在洛阳遇到杜甫。他认为，作为唐代诗坛的“双子星”，李杜首次见面在历史和文化层面是一次重大事件，理论上不应轻易改动，“这么大的事件将地点进行改动的确欠妥”。他建议，可以借助一两句台词，既不改变剧中设计，又能传递二人首次相会是在洛阳的史实。 5.下列对材料内容的理解与判断，正确的一项是（ ） A．《长安三万里》是一部纪录片，不是艺术片，关于影片与史实不符这个问题没有必要去过分纠结。 B．历史事件中时、地、人、事这些基本的构成要素，不能随心所欲挪位。 C．戏剧影视文学创作，台词和文采是不重要的，重要的是情节。 D．动画历史片可以有幻想性成分，这些表演会成为影片的亮点。 6.【材料三】第①段在论证过程中用了哪些方法增强说服力和感染力？请举例分析。（请从论证方法、驳论角度分析） 7.【材料二】和【材料三】就《长安三万里》剧组需不需要道歉持不同观点，你赞同哪一个？请结合【材料二】或【材料三】的内容加以阐述。 【答案】5.B 6.通过对比论证，以他人的“戏说”和电影“正说”形成对比，点明电影自称正说却错误百出直接反驳了对方的错误观点，证明面对历史应该保持严谨态度的正确观点，同时运用反问加强语气表明立场。 7.示例：赞同材料二的观点，因为《长安三万里》是一部艺术片，不是个纪录片，历史学博士夏增民就表示，“没有必要，格局太小了，没有必要去纠结这个问题。”电影为了创作的需要，可能会把一些元素集中在某一个点上来表现。 【解析】5.本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料二第①段“《长安三万里》是一部艺术片，不是个纪录片，这个问题没有必要去过分纠结”可知，《长安三万里》是一部艺术片，选项表述错误； C.有误，结合材料二第③段“戏剧影视文学创作，台词外的文采是不重要的，重要的是情节”可知，选项中“台词和文采是不重要的”曲解文意，选项表述错误； D.有误，结合材料三第③段“动画历史片可以有幻想性成分，这些表演也很可能成为影片的亮点”可知，选项中“这些表演会成为影片的亮点”观点过于绝对，表述错误； 故选B。 6.本题考查论证方法及语言。 结合材料三第①段“古装剧中的戏说一类，基本上是‘瞎说’，笔者曾看到过剧中的唐代主人公念出清代诗人名句的。但人家标明了是‘戏说’，不是正史，你也拿它没办法。但《长安三万里》不一样，这部电影备案说是‘重大历史题材电影’，宣称‘查阅众多历史资料’，结果电影中地点对不上，人物与事件也对不上，戏说也就罢了，但正说却错误百出”可知，作者将古装剧中标明“戏说”的情况与《长安三万里》自称“重大历史题材电影”“正说”却出现诸多错误的情况进行对比。“戏说”虽有不合理之处，但已明确告知观众并非正史，而《长安三万里》打着“正说”旗号却错误频出。由此可知，这里运用了对比论证的方法，以他人的“戏说”和电影“正说”形成对比，直接反驳了电影制作方认为不必过分纠结的错误观点。 结合“读过相关历史的成年人或许可以一笑而过，那些刚刚处于求知年龄没什么分辨能力的小孩子，他们怎么办？别怪人较真，面对历史，严谨该是必须持有的态度”可知，作者通过“那些刚刚处于求知年龄没什么分辨能力的小孩子，他们怎么办？”这一反问，加强了语气，引发读者对不严谨历史题材作品误导孩子的思考。由此可知，运用反问加强语气，表明了面对历史应该保持严谨态度的立场，进一步增强了说服力和感染力。 综上，该段通过对比论证和反问的运用，有力地反驳了对方的错误观点，证明面对历史应该保持严谨态度的正确观点，增强了说服力和感染力 。 7.本题考查意见建议。 材料二主要从艺术创作角度，强调电影是艺术架构，为了创作需要可以集中元素，不必过分纠结细节，且认为创作尺度应“大事不虚，小事不拘”，同时指出对台词瑕疵标准不宜过于严苛；材料三认为《长安三万里》作为重大历史题材电影，应严谨对待历史，对影片中诸多历史元素的错误表示批评，认为其不尊重历史，应道歉，且认为洛阳史学会的起诉有助于厘清创作规范。 示例一：赞同材料二观点。电影作为艺术创作，有自身的架构和表达需求。《长安三万里》为了集中展现故事，将一些元素进行整合，这是正常的艺术创作行为。从历史小说创作“大事不虚，小事不拘”的角度看，影片对一些细节的改动不影响整体历史框架。而且对台词瑕疵不应过于苛责，否则许多影视作品都难以过审。所以剧组无需道歉，观众应更关注电影的艺术价值。 示例二：赞同材料三观点。《长安三万里》既然定位为重大历史题材电影，就应严谨对待历史。影片中诸多历史元素的错误，对观众尤其是青少年会产生误导。从历史事件的基本要素来看，不能随意挪位。洛阳史学会的起诉有助于规范创作，让电影更尊重历史。剧组应道歉并改正错误，以保证影片的历史担当，这样才能让电影更好地发挥文化价值。 三、（23-24九年级上·陕西西安西北工大附属中学·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ①每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们永葆好奇心，能够在人们习以为常的现象中看到问题，并且他们会针对问题想办法去解决，这就是他们所呈现出的探索精神。他们还能够在工作中常常保持一种“玩”的心态，享受解决问题的过程。所以说，科学家就是长大的孩子。 ②北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。现在的学生缺乏创新意识，好奇心得不到激发，一部分原因是他们机械化刷题。甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路。”以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授—练习—考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，我们应该切实反思这种做法的可行性。 （改编自《中国青年报》2023年2月6日第5版《教育周刊》） 【材料二】 【材料三】 ①“仔细观察这个世界的时候，我发现我有一副神奇的眼镜，这眼镜就是好奇心。当带着好奇心看世界，会发现每一个现象和每一个事物都和我的研究方向相关。”2019年诺贝尔医学奖获得者格雷戈•塞门萨神神秘秘地说道。 ②“好奇心来源于人们对生活的观察。当人屏住呼吸、停止吸氧的时候，心脏就会难受，这个时候普通人也会好奇其中的原因，我研究的则是关于氧气的变化，这个问题其实紧紧围绕生活。”2019年诺贝尔生理学奖获得者威廉•凯林教授表示。 ③“普通人看星星可能好奇星星为什么会亮，而我仰望星空，则想探究更多的星星，包括太阳系外的星星。我对于宇宙有着比普通人更强烈的好奇心。”2019年诺贝尔物理学奖得主米歇尔•马约尔说过。 （改编自《2019年诺贝尔奖得主寄语》） 【材料四】 ①好奇心是人的天性和本能，它不是少数人才具有的特质，而是人类在长期进化过程中形成的自然禀赋，如同恐惧、焦虑等情绪一样。 ②好奇心在个体与社会互动的过程中能够被引导、激发，也能被限制、约束。例如，父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的其他社会成员采取各种形式的奖励或认可，可能会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神，而各种形式的惩罚、排斥等显性或隐性的规训可能会抹杀个体天生的好奇心，进而扼杀其创造力。 （改编自《好奇心是科学研究的原动力》） 8.根据【材料一】，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。 9.结合四则材料，谈谈应如何激发学生的好奇心。 10.下列对上述材料的理解分析，正确的一项是（ ） A．以知识传授为中心的培养模式，不可避免地将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授—考试—练习”的套路中，成了大部分中小学生最常态的学习方式。 B．在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示对科学研究没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C．奖励或认可，会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神。 D．有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 【答案】8..这句话强调了科学家与孩子在好奇心和探索精神上的相似性。科学家如同孩子一样，保持着对世界的好奇心，能够在习以为常的现象中发现问题，并且乐于通过探索和实验来解决问题。他们还能够在工作中常常保持一种“玩”的心态，享受解决问题的过程。 9.1.培养创新意识，避免路径依赖：鼓励学生突破固有的解题套路，尝试用不同的方法解决问题，避免机械化刷题。2.营造宽松的学习环境：提供一个宽松、包容的学习环境，减少对错误的惩罚，鼓励学生大胆提问、勇于尝试。3.联系生活实际，激发内在动机：将科学知识与日常生活相结合，帮助学生发现科学现象背后的原理，激发他们对科学的兴趣。4.鼓励自主探究，培养探索精神：提供更多自主探究的机会，如科学竞赛、研究性学习等，让学生在实践中培养独立思考和解决问题的能力。5.榜样示范，传递科学精神：通过邀请科学家、科研人员进行讲座或分享会，让学生了解科学家的工作过程和思维方式，激发他们对科学的向往和追求。 10.D 【解析】8.本题考查理解句子。 根据材料一第①段“每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心”和“但有一部分人例外，他们永葆好奇心，能够在人们习以为常的现象中看到问题，并且他们会针对问题想办法去解决，这就是他们所呈现出的探索精神”可知，科学家不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，对生活中的问题一直葆有好奇心的状态，与孩子一样，充满想象和对事物的好奇，并乐于探索世界； 根据材料一第①段“他们还能够在工作中常常保持一种‘玩’的心态，享受解决问题的过程”可知，这表明科学家不仅具备专业知识，更重要的是他们像孩子一样，保持着对未知事物的好奇和探索的热情。所以说“科学家就是长大的孩子”。 9.本题考查对材料内容的理解和概括。 根据材料一第②段“创新最怕的就是形成路径依赖”和“现在的学生缺乏创新意识，好奇心得不到激发，一部分原因是他们机械化刷题，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”的内容可知，教师可以通过开放性问题、项目式学习等方式，激发学生的创造性思维，鼓励学生常识用不同的方式解决问题，避免形成固定的解题套路，形成路径依赖；同时避免机械化刷题和“条件反射式”的学习方式，故提出建议：培养创新意识，避免路径依赖； 根据材料四第②段“父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的其他社会成员采取各种形式的奖励或认可，可能会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神”的内容可知，对学生进行鼓励式教育，可以学生们的好奇心，从而进行积极的转化，提升学生学习内驱力，根据“好奇心在个体与社会互动的过程中能够被引导、激发，也能被限制、约束”和“各种形式的惩罚、排斥等显性或隐性的规训可能会抹杀个体天生的好奇心，进而扼杀其创造力”的内容可知，各种形式的限制和惩罚则会抹杀个体天生的好奇心，扼杀创造力，所以应该给学生提供相对积极的学习环境，鼓励学生自由探索，大胆尝试，减少惩罚，故可提出建议：.营造宽松的学习环境； 根据材料三第①段“当带着好奇心看世界，会发现每一个现象和每一个事物都和我的研究方向相关”的内容可知，通过联系生活实际，可以激发学生的好奇心和内在动机，让学生对日常生活中出现的现象产生研究的东西，探索背后的科学原理；根据第②段“好奇心来源于人们对生活的观察”的内容可知，好奇心与日常生活结合紧密，可以激励孩子认真观察生活；根据第③段“普通人看星星可能好奇星星为什么会亮，而我仰望星空，则想探究更多的星星，包括太阳系外的星星”的内容可知，好奇心可以激发孩子们对科学的无尽兴趣，故可提出建议：联系生活实际，激发内在动机； 根据材料一第①段“他们永葆好奇心，能够在人们习以为常的现象中看到问题，并且他们会针对问题想办法去解决”的内容可知，科学家往往有自己的内驱力，会主动对日常现象进行探索和研究，教师应引导学生保持对未知事物的好奇，鼓励他们不断提出新问题、寻找新答案。学校应创造环境，为学生提供探索机会，如科学竞赛、研究性学习等，让学生在竞争或活动中学会独立思考的能力，故可提出建议：鼓励自主探究，培养探索精神； 根据材料三中的诺贝尔奖得主们用自己的经历展示了如何将好奇心转化为科学研究的动力。学校可以通过邀请科学家、科研人员进行讲座或分享会，通过榜样的力量，可以传递科学精神，激发学生的好奇心，故可提出建议：榜样示范，传递科学精神。 10.本题考查对材料内容的理解和分析。 A.根据材料一第②段“以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入‘讲授—练习—考试’的套路中，再加上‘重考试’‘重分数’的评价体系，‘刷题’成了大部分中小学生最常态的学习方式”的内容可知，材料中提到的是“讲授—练习—考试”的套路，而不是“讲授—考试—练习”，选项表述不正确； B.材料二并未提到具体比例的学生对科学研究失去兴趣，也没有说明中小学生已经失去了好奇心。材料只是指出部分学生对科学研究的兴趣不高，但不能由此推断所有学生都失去了好奇心，选项表述不正确； C.根据材料四第②段“父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的其他社会成员采取各种形式的奖励或认可，可能会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神”的内容可知，材料中提到奖励或认可可能会激发个体对特定活动的好奇心，但并没有明确说一定会转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神。选项表述过于绝对， 故选D。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 非连续性阅读理解 一、（24-25九年级上·陕西西安校联考·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 短剧出圈，长剧变短。2024年以来，微短剧的风靡引发社会关注。 ［摘编自《微短剧爆火，“迷你”叙事何以风靡（艺文观察）》，2024.11.21《人民日报》］ 【材料二】 ①伴随着微短剧行业的快速发展，市场红利与乱象相伴相生。越来越多行业人士披露，看似“日进斗金”的微短剧行业利益分配严重不均，投流取代创作成为核心，甚至能占据全剧成本的八成至九成，一些强势流量渠道逐渐掌控利益分配话语权。 ②北京合川律师事务所律师蒋君表示，微短剧投资者、制作者的违法成本低，被侵权人的维权成本高，而作品经济收益高，就会有人铤而走险。在一些案例中，行为人以非法占有为目的，以微短剧高回报率为借口集资，最终造成被害人血本无归，行为人可能构成诈骗罪。还有些人利用自媒体账号或滥用AI换脸技术，将没有得到授权的微短剧作品重新剪辑或搬运到海外平台牟利，这也涉及侵权。 ③在创作端，不少微短剧的创作团队因专业性不足被吐槽为“草台班子”。谈起拍摄微短剧的经历，演员小姜说：“微短剧拍摄周期短、成本低、变现快，从立项到上线也就几周时间，很多剧本粗制滥造，团队专业水平参差不齐。为节约成本，微短剧剧组的全部班底有时只有10多个工作人员，大剧组也不过60多人。大部分剧组拍摄周期为七八天，高强度拍摄过程会压缩工作人员的休息时间，演员表演水平、后期制作效果更难以保障。虽然现在行业在朝着规范化发展，但小剧组仍占很大比例。” （摘编自《微短剧行业如何向“精”而行》，2024.8.15《经济日报》） 【材料三】 ①作为近年来影视行业风口之一，“微短剧”成为网络热词。作为拥有广泛受众的新型文化产品，微短剧不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量。 ②监管与扶持并行，引导微短剧有序发展。国家广播电视总局为推动微短剧高质量发展，多次开展专项整治及行业规范等工作，着力遏制其野蛮生长的态势，并将治理工作转入常态化。同时，对于优秀作品，管理部门也在资金支持、专家指导、评奖评优、矩阵宣传等方面给予大力扶持，并积极拓展新赛道，为微短剧发展打开新思路。 ③吸引专业团队入场，推动微短剧提档升级。一方面，发挥传统影视公司以及知名导演、知名演员的专业优势，从策划立项、内容创作、拍摄剪辑、宣传推广等全链条入手，促进微短剧质量水平全面提升。另一方面，视频播出平台可给予微短剧流量扶持、内容孵化、人才培养等支持，并将过去海量内容进行系统化编排，创建档期制与剧场制，使作品更好抵达观众。 ④强化精品意识，赢得流量口碑双丰收。微短剧有横屏、竖屏，但打动人心的关键在于质量。多奉献精品，微而不弱、短而不浅，兼具艺术性、思想性与观赏性，这才是微短剧高质量发展的康庄大道。 ⑤长远来看，微短剧也是一种新的文化业态。期待微短剧持续绽放新光彩，在创作与传播上走向更广阔的舞台，成为讲好中国故事的有效载体。 （摘编自《微短剧如何“短而精”》，2024.4.1《人民日报》） 【材料四】 ①2024年以来，全国各省充分发挥文化广电旅游融合优势，积极响应国家广电总局年初发布的“跟着微短剧去旅行”创作计划，微短剧创作数量质量持续提升，涌现出《我的阿勒泰》《飞扬的青春》等一批叫好又叫座的优秀微短剧，推动一批实体取景地跟随微短剧的热播“出圈”，营造出跟着微短剧去全国各地“打卡”的新风尚。 ②在媒介技术迅猛发展的当下，微短剧在内容生产、传播手段、产业模式等方面释放出的新驱动力，使“微短剧+文旅”实现双向奔赴。一方面，高审美体验引发观众共鸣，吸引打卡同款取景地。新技术的发展全方位提升了微短剧生产力，计算机特效、高清视频等技术手段，助力微短剧精准捕捉和呈现取景地的自然美、民俗风情和文化特质，突出自然景观独特性与文化历史沉淀，满足观众高审美需求，触动观众深层次的文化和社会记忆，产生共鸣共情，引发进一步体验的情绪“爆点”，形成线下文旅聚集效应。 ③另一方面，“名场面”引导观众参与互动，促进线下文旅消费。微短剧通过引导人们行为和情感参与等方式建立起观众与微短剧、观众与文旅目的地之间的联系，对作品内容及关联故事、人物、场景等“名场面”要素进行旅游化开发，并在观众群体投身文旅活动时将作品中所传递的生活方式和价值理念实在化、体验化、具身化，为游客开启多主题、全场景、真感知、强互动的沉浸式体验空间，提升游客对目的地的沉浸式体验。 （摘编自《让“微短剧+文旅”实现双向奔赴》，2024.11.12《光明日报》） 1．随着微短剧的快速发展，出现了哪些乱象？请结合【材料二】加以概括。 2．“微短剧+文旅”如何实现双向奔赴？请结合【材料四】简要概括。 3．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．据【材料一】可知，截至2024年6月，绝大部分网民都是短视频用户，一半以上的网民都是微短剧用户。2024年上半年，12集以下剧集较同期占比翻倍。 B．微短剧拍摄周期短、成本低、变现快，大部分剧组的高强度拍摄过程会压缩工作人员的休息时间，演员表演水平、后期制作效果更难以保障。 C．“微短剧”作为近年来影视行业风口之一，拥有广泛受众，不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量。 D．2024年以来，全国各省充分发挥文化广电旅游融合优势，微短剧创作数量质量持续提升，使“微短剧+文旅”实现双向奔赴。 二、（24-25九年级上·陕西西安铁一中学·期末）阅读下面的材料，完成问题。 材料一： 所谓数字人，是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。近两年，数字人大量涌现，除了“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、新华网的“筱竹”、浙江卫视的“谷小雨”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。 （摘编自《数字人：用科技激活传统文化之美》） 材料二： 作为传统文化的新载体，虚拟数字人将传统之美与科技之美有机融合，打造出全新的形象。比如，“天妤”的设计以传统飞天和唐代女俑为灵感，她衣袂飘飘，妆造典雅，发型设计则是在史料基础上，参考唐代出土文物设计而成。簘眉等妆容则还原新疆吐鲁番出土的唐代女俑妆容。通过对虚拟数字人外在形象的打量观赏，观众得以与中华传统服饰文化进行“亲密接触”。 数字人的设计制作并非易事，既需要技术支撑，又需要文化打底。传统文化类数字人的设计制作，本身就是对传统文化研究、整理、应用、传播的过程。比如，为了让“苏东坡数字人”贴近苏东坡的原貌，中华书局在容量超过70亿字的古籍大数据中心进行海量搜索，通过一系列精心设计的关键词精准抓取到一批涉及苏东坡容貌形象的古籍文本数据。同时，又通过图像搜索技术，抓取了由宋至清涉及苏东坡的100余幅画作，再由权威专家进行系统校验，确定下来超写实“苏东坡数字人”的每个细节。由此观之，这完全是一次对苏东坡主题古籍文献、艺术作品的整理和研究。由于这种整理和研究带有强烈的“目的性”“应用性”，所以能够有效推动传统文化的创造性转化、创新性发展，而非像纯学术研究那样，研究成果大都只能存在于论文中。 数字人要在弘扬传承中华优秀传统文化方面有效发挥作用，可以始于颜值，但最后还是要终于价值，因为人们开发数字人，不是为了观赏，而是为了使用。 （摘编自《数字人：用科技激活传统文化之美》） 材料三： 在实际应用场景上，近年以来，数字人技术已经扩展到媒介、服务、教育、医疗等多个行业，实现了全面升级和多元化发展。从行业分布来看，文化、体育和娱乐业，信息传输、软件和信息技术服务业合计占比过半。这充分体现了市场对于数字人技术的热情追捧与投资信心，也预示着数字人在各行各业的应用场景将更加广泛且深入。 面对多才多艺的“数字人”，有人开始担心：将来有些行业是不是要失业了？实际上，这种担忧大可不必。毕竟，人工智能的目的不在于替代人类，而在于更好地为人类服务，创造出更大价值。人类科技的进步史，其实就是一部“替代”史，这些改变本质上就是科技与生俱来的功能，因此，人类也在不断地探索，力图以人工智能来解放更多的生产力。 （摘编自《如何看待“数字人”的多才多艺？》） 材料四： 4.数字人产业兴起的原因是什么？请结合材料三、四从两个方面概括作答。 5.学校图书馆想打造一个“书籍推介大使”，用于图书讲解和宣传，学生图书借阅时的互动，请结合材料二概括打造该数字人需要满足哪些条件。 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．数字人的本质是虚拟人，集合了计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术，往往多才多艺。 B．“苏东坡数字人”这种传统文化类数字人的设计制作有强烈的目的性和应用性，因而比纯学术研究更有价值。 C．作为传统文化的新载体，虚拟数字人用科技激活传统文化之美，应用场景丰富，在弘扬传承中华传统文化方面发挥有效作用。 D．数字人技术不断发展，逐渐渗透进入多个行业，有人担心有些行业有失业的可能性。 三、（24-25九年级上·陕西汉中宁强县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范迭出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 （选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改） 【材料二】 在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’”。他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料三】 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、艺术家或思想家、政治领军人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 【材料四】 更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣未收，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 7．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 8．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 9．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这是如今对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升，已跃居第八位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 四、（23-24九年级上·陕西师范大学附属中学·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 根据某份《主播职业报告》，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、获得更高的曝光量，都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。学历越高、收入越高的主播为了谋求更好的职业发展，越重视自我能力的提升。 （选自《新民周刊》） 【材料二】 “终于看到高级知识分子闯入直播带货领域了，这才是直播变革的开始。”东方甄选抖音号下的这条评论，收获很多点赞。如今，董宇辉微博账号认证是“东方甄选销售员”。29岁的董宇辉成为直播电商领域的新晋网红，将推销与商品在知识和文化上无缝对接，自称“中关村周杰伦”。 “这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文，从杜甫、苏东坡谈到尼采、黑格尔、苏格拉底、莎士比亚……在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！ 董宇辉凭实力火了。几天时间内，东方甄选抖音号粉丝数量也在飙升。“昨晚10．8万人在我的直播间里，听我讲书，几万册图书迅速售空。作为一名曾经的老师和现在的网络销售员，传递知识，让人喜欢阅读，最终热爱生活，这是我的福气、荣幸和使命。”董宇辉6月13日发微博，表示兴奋、激动。新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心、充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。他们未丢失最宝贵的真诚。 （选自《网易新闻》） 【材料三】 “直播带货”能量巨大是一回事，做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。时下，“直播带货”正成为一种新业态。不过，也有个别“网红”带货“翻车”，虚假宣传、质量低劣等成为新隐患。 要使“直播带货”行稳致远，市场监管等职能部门要切实履行好监管职责，明确规范直播平台资质标准，推行资质审核制，划定准入门槛，实行个人、平台“双重认证”。平台应建立诚信档案，对网购行为提高违法失信成本。 中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。有关部门可通过设立第三方维权赔偿保险机制，应对消费者多样化诉求，实行有效的救济补偿机制，增强网购消费信心。同时，普及消费维权知识，让消费者敢于维权，成为诚信消费受益者。 （选自《环球网》） 【材料四】 ①网红与用户之间，存在精神与文化的联结。网红群体以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，意义重大。 ②成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘。在互联网早期，一些人以噱头博取眼球成为网红，虽短时间内为众人瞩目，但因未能持续提供内容而迅速淡出公众视野。事实证明，网红要“长红”，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌。 ③网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。 ④近年来，从袁隆平到钟南山，从为国争光的运动健儿到为爱逆行的人民子弟兵，正能量“网红”正成为越来越多人的“爱豆”，从一个侧面折射出我们社会的价值主流。奋斗者、创造者、奉献者，才是我们心中的最美英雄。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的正能量网红群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。 （选自《人民日报》） 10．阅读【材料三】，简要概括如何打造良好的直播带货生态。 11．小明同学认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心向学，想成为一名职业主播。请你依据【材料一】【材料四】，对小明进行劝说。 12．下列关于材料内容的表述，正确的一项是（ ） A．从【材料一】的图表中可以看出，越年轻的人群越爱看直播。有才艺、性格有趣亲切、颜值高是用户在直播中付费的主要原因。 B．新东方“断臂求生”能趟出一条新路子，是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心、充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。 C．在中国消费者协会前不久发布的报告中，37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的消费者进行投诉。 D．为了消费和网红与用户之间的精神文化联结，人们追捧网红，使得网红经济颇为可观。 一、（24-25九年级上·陕西宝鸡陇县·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到“最美大学生”……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人敬佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并把它们融入立德树人的全过程和各个方面。 【材料二】 ①在华东师范大学课程与教学研究所的教授高德胜看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是在对理想自我的追求的基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 ②“偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像的。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高德胜说。 【材料三】 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家或艺术家或思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 【材料四】 ①更新榜样教育的理念，能使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 ②除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育之外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 1．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合【材料二】分点概括。 2．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合【材料一】【材料四】简要回答。 3．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，父母是少年儿童最主要的榜样，父母的示范教育比学校的教育更有成效。 C．调研显示，科学家的榜样力量已跃居第五位，而演员的榜样力量也在提升。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 二、（24-25九年级上·陕西安康高新区·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①在长安十二时辰主题街区与白居易相逢相识、看万邦来使献礼献艺，在中国大运河博物馆进行一次沉浸式闯关……随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸式文旅项目持续“出圈”，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠。 ②在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸，注重互动性和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征。业内专家表示，“玩法才是内容”，只有玩法才能吸引游客参与式体验、沉浸式体验。不同地域项目的积极探索，让游客通过沉浸式旅游直观感受传统文化“活”起来、古籍里的文字“动”起来。 ③沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。 【材料二】增加文化体验和情感共鸣为沉浸式文旅赋能。NPC（非玩家角色）沉浸式文旅项目以其独特的魅力和丰富的体验吸引了大量游客的目光。从成都欢乐谷的“唐僧”到吉林长春动植物公园的“雪饼猴”，再到清明上河园的“丐哥”和万岁山武侠城的“王婆”，这些NPC角色为游客带来了全新的文化体验和情感共鸣。NPC角色的受欢迎在于其能够增加文化体验和情感共鸣，提升游览的趣味性和互动性，并引导游客行为和提供服务指引。目的地可以通过选择符合自身特色和定位的NPC角色，进行专业的角色培训和形象打造，以及设计丰富多彩的互动活动和表演节目来打造自己的NPC沉浸式文旅项目。 【材料三】①据史料记载，100年前，河头老街是唐山煤炭运输的重要节点，商贾云集、盛极一时。为让“老河头”繁华重现，当地投资5亿元，在原有商业街区“运河唐人街”基础上打造河头老街景区，让人有一种穿越到大唐的感觉。在河头老街文旅IP的打造中，项目团队通过构建极具唐山特色的沉浸式旅游场景，变过去的观光式游览为沉浸式体验。汉服街、水上集市、“一生所爱”情景舞台……这些充满创意的旅游项目，不仅激活了传统文化，也为游客们提供了高情绪价值的旅游体验。 ②河头老街在打造文旅IP的过程中，以“大唐之山”为文化核心，注重文化的强势植入。景区通过提供精细化的服务，如夜间拍照补光等小细节，赢得了游客们的高度满意。这个现象级的文旅IP的成功打造，不仅为当地带来了显著的经济效益，也为传统文化的传承和创新提供了新的思路。 4．“沉浸式文旅”受欢迎的原因有哪些？请根据【材料一】【材料二】简要概括。 5．阅读【材料三】后，小秦同学针对河头老街沉浸式文旅项目表达了，自己的观点。对此，你有不同的看法。请你参与讨论，表达自己的观点。 小秦：我对河头老街有自己的看法。通过查阅资料，我了解到从清朝到民国是“老河头”比较辉煌的一段历史。如果真想重现它的兴盛繁华，就应该遵从地方历史，把河头老街打造成清文化一条街，而不是穿越到大唐。 6．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【材料一】开头提到长安十二时辰主题街区等项目，是为了引出沉浸式文旅“出圈”的现象。 B．【材料二】通过列举“丐哥”“王婆”等NPC角色受欢迎的事实论据，使论证更有说服力。 C．成功的NPC角色，既要符合角色的自身特色和定位，还需要进行专业的表演技能培训。 D．河头老街景区的沉浸式旅游项目充满创意，既注重传统文化的植入，又注重服务的细节。 三、（24-25九年级上·陕西西安经开区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 网络“烂梗”会给青少年带来哪些影响？日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1341名受访者进行的调查结果显示如下。 数据来源：中国青年报社社会调查中心 【材料二】 “丸辣”“芭比Q了”……听到这些表述，许多成年人可能一头雾水，但这已经是许多孩子的口头禅。近日，北京日报围绕相关现象展开调查，对“网络黑话”的传播方式和治理难点有了进一步发现。 所谓网络黑话，是指歪曲汉语音、形、义，具有隐晦性、怪诞性的网络流行语。这些黑话是怎佯风靡的？数据显示，我国未成年网民规模已将近2亿，中小学生上网，除了学习，玩游戏和看短视频是大头。有的电竞玩家为配合游戏环节，故意说一些中英混杂的语汇；有的视频博主为营造互动效果，刻意对一些常用说法改字变调。听得多了，这些网络黑话自然就入脑入心。 如果将语言仅仅当做一种交流工具，网络黑话似乎不足为虑。但语言，特别是中国语言，还承载着深层的文化与情感。更重要的是，语言表达与思维能力息息相关，也会“用进废退”，习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，大家的思考能力和严谨表达能力，恐怕是要退步的。未成年人正处于求知成长的关键时期，规范表达尚未学好，反而满嘴黑话连篇，长此以往，难保就不会“好好说话”了。 （摘编自《孩子们的口头禅不能全是网络黑话》，2024.10.28《北京日报》） 【材料三】 虽然网络“烂梗”在青少年中传播，但并非所有青少年都热衷于此。中国青少年研究中心研究员孙宏艳在青少年接触“丧文化”的研究中发现，学习负担重的学生对一些“丧文化”“烂梗”更感兴趣。她认为，老师和家长要特别关注青少年成长中的困难、压力等，关心青少年不同时期的心理感受与心理需要，及时解决青少年成长发展中遇到的问题。同时还要丰富他们的精神生活，使青少年能接触到更多健康向上的文化产品。 “青少年喜欢玩‘梗’有其特殊心理需求，如获取认同、给自己解压等。家长和教师要重视网络现象、网络亚文化潜移默化的影响，适时帮助青少年提高思辨能力和网络素养，同时也要特别注意一味批评反而可能触发青少年的逆反心理。”此外，孙宏艳指出，社交媒体平台也应积极承担社会责任，主动发挥正向引领作用，把好语言、内容关，为青少年推送健康向上的网络内容。 “在互联网渗透到生活方方面面的背景下，想让孩子不接触网络、不受网络影响不太可能，我们能做的是思考怎样保护孩子。”周妍（化名）认为，非常需要加强对互联网平台的监管。“互联网平台要从技术上、机制上加强对内容的审核，为青少年营造良好的上网环境。”周妍指出，学校教育要加强语文教育，从青少年的阅读内容和阅读方式出发，引导他们多阅读经典文本，用更多优美的语言塑造他们的表达方式，增强对网络“烂梗”的抵抗力。 （摘编自《近七成受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”》，2024.12.12《中国青年报》） 【材料四】 治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间降低传播速率。 网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 （摘编自《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》，2024.10.13“人民网”） 7.面对网络“烂梗”在青少年中传播的现象，老师和家长应该怎样做？请结合【材料三】简要概括。 8.为治理网络黑话烂梗，各方应做出哪些努力？请结合【材料四】简要概括。 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．根据【材料一】调查结果显示，近七成的受访者担心网络“烂梗”泛滥会影响青少年“好好说话”。 B．语言表达与思维能力息息相关，习惯了轻佻、同质、碎片化的表达，大家的思考能力和严谨表达能力就会退步。 C．虽然网络“烂梗”在青少年中传播，但并非所有青少年都热衷于此。学习负担重的学生对一些“丧文化”“烂梗”更感兴趣。 D．丰富多彩的网络具有开放、包容、时新的特质，所以网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。 四、（23-24九年级上·陕西西安临潼区·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ①“八百里秦川，千万里江山，乡情唱不尽，故事说不完，扯开了嗓子，华阴老腔要一声喊！”某知名歌手与华阴老腔国家级代表性传承人张喜民表演团队共同演唱的《华阴老腔一声喊》，将华阴老腔与摇滚大胆融合，以新颖的形式和深刻的文化内涵震撼观众，成为经典。 ②陕北道情《一条棉被》、秦腔《骄杨之恋》等剧目，用舞台艺术彰显非遗之美，先后荣获群星奖、“五个一工程”奖和中国曲艺牡丹奖等大奖；华州皮影、宁强羌绣等项目，将非遗元素融入国际知名品牌，彰显陕西非遗的精彩现代表达；榆林佳县实景演出《高高山上一头牛》，融合陕北民歌、陕北秧歌等非遗元素，绽放央视栏目《山水间的家》…… ③近年来，陕西围绕文旅强省建设目标，加快打造万亿级文旅产业集群，聚焦文化遗产保护传承体系建设，坚持创造性转化、创新性发展，深化交流互鉴、拓展产业发展，着眼见人、见物、见生活，紧跟时代潮流、紧盯文旅热点，坚持“非遗+”“+非遗”，融合时尚元素，让非遗重焕光彩、绽放时代魅力。 （摘编自《陕西非遗，绽放时代魅力》，《陕西日报》2023年09月26日） 【材料二】 2023年6月6日，陕西省文化和旅游厅与某短视频平台联合发布了《陕西非遗数据报告》。 【材料三】 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是一道时代必答题，面临诸多挑战。因为与现代生活脱离、缺乏受众，以及传统传承方式表现形式单一、表达方式枯燥等，很多非物质文化遗产项目面临后继无人的难题。但近年来，这种状况得到了很大改观。一个重要的原因就是，新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台，这也成为吸引青年一代关注中华优秀传统文化的兴趣入口。很多非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容。秦腔、秧歌、面人儿、豫剧、火把节、庙会、晋剧、二人台等非遗文化在短视频平台上也收获了大量粉丝。这无疑为加强中华优秀传统文化的保护与传承提供了新渠道、新思路、新方法。 （摘编自《创新传播方式，弘扬优秀传统文化》，《中国教育报》2023年09月26日） 【材料四】 ①做好非遗保护传承工作，需在创新上下功夫。一方面，我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。另一方面，非遗保护工作要见人、见物、见生活，要广泛运用电视、网络、报刊等多种形式开展宣传。如“数字敦煌”项目让网友在线上观看精美的洞窟壁画，《昆曲涅槃》让网友透过VR“亲临”江南水榭楼台，《唐宫夜宴》将传统画卷与数字科技完美结合，带观众领略大唐盛世之美，让非遗文化“飞入寻常百姓家”。此外，近年来，大众文化审美不断提高，为更好满足人民对美好生活的新期待，必须践行以人民为中心的发展理念，充分释放非遗文化在促进经济社会发展中的巨大潜力。为此，要发掘“非遗”文化IP，开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，开掘产业和市场富矿，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众。 ②把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。在新征程上，只有盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，才能让非遗文化在新时代绽放新光彩。 （摘编自人民论坛网，2023年02月08日） 10.请简要概括【材料二】图表中的信息，并借助【材料三】中的内容得出你的探究结果。 11.【材料四】中说“做好非遗保护传承工作，需在创新上下功夫”，请结合【材料四】，说一说从“创新”上下功夫的途径有哪些。 12.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．榆林佳县实景演出《高高山上一头牛》，融合陕北民歌、陕北秧歌等非遗元素，彰显陕西非遗的精彩现代表达。 B．传统传承方式表现形式单一的状况从根本上得到改观，是因为新的媒介传播方式的兴起，为非遗传播提供了新的舞台。 C．近年来，大众文化审美不断提高，为更好满足人民对美好生活的新期待，践行以人民为中心的发展理念是必须的。 D．盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。 一、（24-25九年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期末）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 材料一 载人月球探测是我国继空间站工程之后的又一重大航天工程。近日我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，其总目标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术实验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。 我国将采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至环月轨道，月面着陆器与载人飞船在环月轨道交会对接后，航天员从载人飞船进入月面着陆器。之后，月面着陆器将单独下降并着陆于月面预定区域，航天员登上月球进行科学考察与样品采集。完成既定任务后，航天员将乘坐月面着陆器上升至环月轨道，月面着陆器与载人飞船交会对接。最后，航天员将携带样品乘坐载人飞船返回地球。 材料二 登月飞船如何从月面起飞确实是一个非常有趣的问题。我们知道，在地球出发的载人飞船需要有强大的火箭，还需要有完备的发射场，而在月球表面并没有大推力火箭，也没有发射场、发射台，那么，航天员如何从月球表面起飞返回地球？ 虽然从地球表面起飞和从月球表面起飞都需要达到一定的速度才能摆脱地球、月球的引力，但是两者之间还是存在比较大的差异。首先，地球的质量比月球大得多，所以地球的引力比月球的引力更大，这也导致地球的逃逸速度比月球的逃逸速度大很多。其次，月球没有大气层，意味着没有空气阻力，这也是一个很关键的因素。最后，虽然月球表面没有发射台、火箭，但是登月舱本身就可以充当发射台、火箭。 材料三 我国计划在2030年前实现载人登陆月球，为完成这项任务，我国正在研制长征十号运载火箭。设计了两种构型，其中一种是带助推，主要负责将月面着陆器和登月飞船送入地月转移轨道。目前各项研制工作正在有序快速推进过程中，运载火箭的典型特征也是使用了无毒无污染的液氧煤油的推进剂，芯级直径5米，捆绑的是5米直径的助推器。当然为了满足载人登陆月球的需求，它最大的要求就是运载能力要大，所以它未来的奔月轨道的运载能力是27吨，比长征五号还要提高3倍多，近地轨道的运载能力大概是70吨，也是长征五号的3倍左右。 材料四 登月航天服与一般航天服大不相同，主要原因是月球上昼夜温差在300℃以上，此外极易吸附上来的月尘对航天员和各种设备威胁很大，因此需要研制专门的登月航天服。 按照我国载人登月的初步方案，载人月球车将具备载人驾乘、月面移动、定位支持、安全辅助等功能，可为航天员提供移动、通信、探测辅助等保障。未来将有两名航天员驾驶着我国自主研发的载人月球车，在月球表面开展科考活动，这个成就极有可能创造人类航天史上的新纪录。 1．下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A．载人月球探测中，我国将采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至环月轨道，月面着陆器与载人飞船在环月轨道交会对接后，航天员从载人飞船进入月面着陆器。 B．登月飞船从地球表面起飞和从月球表面起飞，两者之间存在的差异不是很大。 C．运载火箭的典型特征也是使用了无毒无污染的液氧煤油的推进剂。 D．登月航天服与一般航天服大不相同，因此需要研制专门的登月航天服。 2．材料三中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 3．材料四中加点的词语“主要”能否删去？为什么？ 4．请你根据材料一的内容，用简洁的语言说说未来我国航天员登月与返回的过程。（不超过90字，含标点。） 二、（23-24九年级上·陕西安康汉阴县·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 动画电影《长安三万里》在今年暑期档斩获不俗的票房与口碑。就在《长安三万里》即将迎来暑期档完美收官之时，影片却陷入了“致歉漩涡”之中。有河南洛阳的网友提出，片中李白、杜甫首次相遇本在洛阳，影片中被改到了长安；李白诗歌、裴旻剑舞、张旭草书“三绝合体”也从洛阳改成扬州，认为电影“不尊重历史”“伤害洛阳人民感情”。洛阳市隋唐史学会发了一则通告，通告说：“李白和杜甫第一次相逢在洛阳”“杜甫早年生活在洛阳”“‘一日三绝’发生在洛阳天宫寺”“救郭子仪的是李白而非高适”…… 【材料二】 ①有历史学学者表示：“没有必要，格局太小了，没有必要去纠结这个问题。”他称，电影就是电影，电影为了创作的需要，可能会把一些元素集中在某一个点上来表现，电影是艺术的一种架构，它不是假象，《长安三万里》是一部艺术片，不是纪录片，这个问题没有必要去过分纠结。 ②历史小说的创作、演绎尺度是什么？这是个文学问题，也是个社会学问题。它的尺度应该是：描述轮廓，创制细节，这就叫“大事不虚，小事不拘，羽翼信史而不违”。 ③戏剧影视文学创作，台词外的文采是不重要的，重要的是情节。但台词其实也很容易出状况。一位网友表示小时候看过一个六集纪录片《长城的故事》，一个汉朝人劝慰朋友：“别灰心，咱会东山再起的”。开始没觉得有问题，后来被提醒，“东山再起”是晋朝谢安的典故。 ④该网友认为这确实是个瑕疵，但也不觉得很严重。又比如汉朝人说某人“真是个扶不起的阿斗”，不细究，你会发现其中的问题吗？你会被误导吗？你或者没发觉，或者把它当成笑料分享出去。这么写，往往是作者自己也没有发觉，而不是他故意的。如果标准太严苛的话，恐怕没有影视作品能过审。起码任何电视剧中，古人就不是那么说话的。但真按古人方式说话，你看吗？当然，让刘关张三人对着关二爷神像起誓结拜，那肯定不行——除非搞笑片。 【材料三】 ①古装剧中的戏说一类，基本上是“瞎说”，笔者曾看到过剧中的唐代主人公念出清代诗人名句的。但人家标明了是“戏说”，不是正史，你也拿它没办法。但《长安三万里》不一样，这部电影备案说是“重大历史题材电影”，宣称“查阅众多历史资料”，结果电影中地点对不上，人物与事件也对不上，戏说也就罢了，但正说却错误百出，读过相关历史的成年人或许可以一笑而过，那些刚刚处于求知年龄没什么分辨能力的小孩子，他们怎么办？别怪人较真，面对历史，严谨该是必须持有的态度。 ②就此而言，或许洛阳市隋唐史学会是有本地情结，但他们质疑《长安三万里》的文史知识错误，一是一，二是二，历史事件的时、地、人、事各要素，连主干的要素都错讹百出，却称自己是“动画历史片”，不是狠狠地打自己的脸吗？ ③动画历史片可以有幻想性成分，这些表演也很可能成为影片的亮点。但是，历史事件中时、地、人、事这些基本的构成要素，却不能随心所欲挪位。李白与杜甫初次相逢在洛阳，杜甫早年生活在洛阳，“一日三绝”发生在洛阳，救下郭子仪的是李白，如果你把这些基本的史实都抹杀了，那还算什么“历史片”？观众要求或许很低，但作为一部动画历史片，仍需有历史的担当。就此而言，洛阳市隋唐史学会的起诉，有助于厘清同类作品的创作规范，给电影创作敲响文化范畴的警钟。 ④诗词专家、上海觉群诗社社长介绍，天宝三载（公元744年），李白因得罪权贵被唐玄宗“赐金放还”离开长安，在洛阳遇到杜甫。他认为，作为唐代诗坛的“双子星”，李杜首次见面在历史和文化层面是一次重大事件，理论上不应轻易改动，“这么大的事件将地点进行改动的确欠妥”。他建议，可以借助一两句台词，既不改变剧中设计，又能传递二人首次相会是在洛阳的史实。 5.下列对材料内容的理解与判断，正确的一项是（ ） A．《长安三万里》是一部纪录片，不是艺术片，关于影片与史实不符这个问题没有必要去过分纠结。 B．历史事件中时、地、人、事这些基本的构成要素，不能随心所欲挪位。 C．戏剧影视文学创作，台词和文采是不重要的，重要的是情节。 D．动画历史片可以有幻想性成分，这些表演会成为影片的亮点。 6.【材料三】第①段在论证过程中用了哪些方法增强说服力和感染力？请举例分析。（请从论证方法、驳论角度分析） 7.【材料二】和【材料三】就《长安三万里》剧组需不需要道歉持不同观点，你赞同哪一个？请结合【材料二】或【材料三】的内容加以阐述。 三、（23-24九年级上·陕西西安西北工大附属中学·期末）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ①每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们永葆好奇心，能够在人们习以为常的现象中看到问题，并且他们会针对问题想办法去解决，这就是他们所呈现出的探索精神。他们还能够在工作中常常保持一种“玩”的心态，享受解决问题的过程。所以说，科学家就是长大的孩子。 ②北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。现在的学生缺乏创新意识，好奇心得不到激发，一部分原因是他们机械化刷题。甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路。”以知识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授—练习—考试”的套路中，再加上“重考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常态的学习方式，我们应该切实反思这种做法的可行性。 （改编自《中国青年报》2023年2月6日第5版《教育周刊》） 【材料二】 【材料三】 ①“仔细观察这个世界的时候，我发现我有一副神奇的眼镜，这眼镜就是好奇心。当带着好奇心看世界，会发现每一个现象和每一个事物都和我的研究方向相关。”2019年诺贝尔医学奖获得者格雷戈•塞门萨神神秘秘地说道。 ②“好奇心来源于人们对生活的观察。当人屏住呼吸、停止吸氧的时候，心脏就会难受，这个时候普通人也会好奇其中的原因，我研究的则是关于氧气的变化，这个问题其实紧紧围绕生活。”2019年诺贝尔生理学奖获得者威廉•凯林教授表示。 ③“普通人看星星可能好奇星星为什么会亮，而我仰望星空，则想探究更多的星星，包括太阳系外的星星。我对于宇宙有着比普通人更强烈的好奇心。”2019年诺贝尔物理学奖得主米歇尔•马约尔说过。 （改编自《2019年诺贝尔奖得主寄语》） 【材料四】 ①好奇心是人的天性和本能，它不是少数人才具有的特质，而是人类在长期进化过程中形成的自然禀赋，如同恐惧、焦虑等情绪一样。 ②好奇心在个体与社会互动的过程中能够被引导、激发，也能被限制、约束。例如，父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的其他社会成员采取各种形式的奖励或认可，可能会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神，而各种形式的惩罚、排斥等显性或隐性的规训可能会抹杀个体天生的好奇心，进而扼杀其创造力。 （改编自《好奇心是科学研究的原动力》） 8.根据【材料一】，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。 9.结合四则材料，谈谈应如何激发学生的好奇心。 10.下列对上述材料的理解分析，正确的一项是（ ） A．以知识传授为中心的培养模式，不可避免地将知识体系落地到知识教学，然后进入“讲授—考试—练习”的套路中，成了大部分中小学生最常态的学习方式。 B．在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示对科学研究没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C．奖励或认可，会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索的精神。 D．有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $