专题07 文言文阅读理解（期末真题汇编，陕西专用）七年级语文上学期

专题07 文言文阅读理解 一、（24-25七年级上·陕西西安新城区初中联考·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】谢遏①年少时，好着紫罗香囊②，垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢遏：谢玄的小名，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③覆手：手巾。 1．根据提示解释加点字。 语句 方法 释义 俄而雪骤 根据下文谢道韫和谢朗对雪的描绘推测 （1） 好着紫罗香囊 课内迁移法：知之者不如好之者《（论语）十二章》 （2） 太傅患之 成语推断：患得患失 （3） 乃谲与赌 查阅词典，选择义项：①欺诈；②奇，奇异 （4） （只填序号） 2．下列句子中加点的“之”和“得即烧之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A．而两狼之并驱如故（《狼》） B．禽兽之变诈几何哉（《狼》） C．又数刀毙之（《狼》） D．得一人之使（《穿井得一人》） 3．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与儿女讲论文义。 （2）而不欲伤其意。 4．联系【甲】文内容，说说“公大笑乐”包含了哪些意思？ 【答案】1． 急 喜爱，爱好 忧虑，担忧，担心 ① 2．C 3．（1）和小辈们讲解文章的义理。 （2）但不想伤害他的心意。 4．①为两个孩子丰富的想象力，天真无邪的心性而乐；②大兄女（谢道韫）的比喻更好，以笑体现对其的赞赏；③为温馨愉悦的家庭氛围感到高兴。 【解析】1．本题考查文言实词。 （1）根据下文“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可知，兄子胡儿把雪比喻成在空中撒盐，谢道韫把雪比喻成柳絮因风而起，可见雪下得很大，很急。故推断“俄而雪骤”的意思是不一会雪下得越来越急；骤：急。 （2）“知之者不如好之者”意思是知道学习的人不如爱好学习的人；好：爱好，喜好；由课内迁移到课外，“好着紫罗香囊”意思是喜欢戴紫罗香囊；好：爱好，喜好。 （3）患得患失，原指忧患禄位之得失。后用来形容对个人得失看得太重；患：忧虑，担忧，担心。用联系成语的方法理解“太傅患之”，意思是谢安对这件事感到忧虑；患：忧虑，担忧，担心。 （4）查阅词典可知“谲”有如下含义①欺诈；②奇，奇异。“乃谲与赌”意思是就假装跟他对赌，所以“谲”的含义当是“①欺诈”。 2．本题考查一词多义。 “得即烧之”意思是一旦赢了他就马上拿来烧掉；“之”是代词，它，代指文中的香囊手巾； A.句意：两只狼还和以前一样一块追赶屠户；之：主谓之间取消句子独立性； B.句意：禽兽的狡诈能有多少呢；之：助词，的； C.句意：用砍了几刀把它杀死了；之：代词，它，指狼； D.句意：得到一个人的使用；之：助词，的； 故选C。 3．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）儿女：子侄辈们；讲论文义：讲解诗文的义理。 （2）而：表转折，但是；欲：想；伤：伤害；意：心意。 4．本题考查内容理解。 在甲文中，谢太傅提出“白雪纷纷何所似”的问题后，兄子胡儿说“撒盐空中差可拟”，兄女说“未若柳絮因风起”。两个孩子都能迅速地对纷纷扬扬的白雪展开联想，给出比喻，展现出了丰富的想象力。并且他们的回答是在家庭聚会这样轻松的氛围中自然说出的，体现出孩子天真无邪的本性，谢太傅看到孩子们这样的表现，自然会因为他们的可爱和聪慧而感到高兴。 胡儿将雪比作撒盐空中，而谢道韫将雪比作柳絮因风起。相比之下，“柳絮因风起”不仅形象地写出了雪花轻盈、随风飘舞的姿态，比“撒盐”更具美感和诗意，更能体现出雪的神韵。谢太傅能品味出谢道韫比喻的精妙之处，所以他的“大笑乐”中包含着对谢道韫才华的赞赏。 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”表明这是一次家庭聚会，大家一起讨论文章义理，在这样的活动中，长辈和晚辈之间交流互动，气氛融洽。当孩子们给出有趣的回答后，谢太傅的“大笑乐”也反映出他对这种温馨、愉悦、充满文化气息的家庭氛围感到满意和高兴。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时喜欢戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，却不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 二、（24-25七年级上·陕西西安高陵区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》） 【注】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：古“糖”字，一般指软糖。 5.解释下列句子中加点词的含义。 ①国人道之 ②丁氏对曰 ③尝被召至南京 ④元礼急为正之 6.下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A．宋之丁氏 B．夫君子之行 C．禽兽之诈变几何哉 D．追而告之曰 7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①宋君令人问之于丁氏。 ②按方发剂，皆无他异。 8.【甲】【乙】两文蕴含的道理有什么相似之处？ 【答案】5.讲述 应答，回答 曾经 更正 6.D 7.①宋国国君派人向丁家询问这件事。②他按照药方发药，都没有什么不同。 8.两则故事都意在告诫人们，对于传闻要审慎地辨别、分析，不可轻信传闻，更不能盲目传播。在甲文中，最后经过向丁氏询问才弄清楚真相，可见传闻往往会偏离事实；乙文元礼通过认真调查才发现受人欢迎的医生原来把“饧”“锡”弄混。 【解析】5.本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：国都中的人都在谈论这件事。道，讲述。 ②句意：丁家人回答说。对，应答，回答。 ③句意：他曾经被皇帝召到南京。尝，曾经。 ④句意：元礼急忙替这个人改正它。正，更正。 6.本题考查一词多义。 A.句意：宋国的一户姓丁的人家。之，助词，的； B.句意：君子的行为操守。之，助词，的； C.句意：禽兽的欺骗手段能有多少啊。之，助词，的； D.句意：追上去告诉他说。之，代词，他。 故选D。 7.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①令，派，使；之，代词，代这件事；于，向。 ②按，按照；皆，都。 8.本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”可知，一开始国人听到“丁氏穿井得一人”的传闻后，不假思索地传播，使得这个消息传到宋君耳中。但经过向丁氏询问，才发现事实是打井后节省了一个人的劳力，并非从井中挖出一人。这表明人们轻易相信并传播传闻，会导致信息严重偏离事实，所以告诫人们对于传闻要审慎辨别，不能轻信和盲目传播。 根据乙文“元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：‘是古方尔。’元礼求得其书，乃‘饧’字耳”可知，戴元礼看到医生让患者煎药时加锡感到奇怪，询问后得知医生是依据古方，而经戴元礼查看发现古方写的实际是“饧”字。众人看到这位医生求医者众多，便认为其医术高超，却未深入探究，险些被错误信息误导。由此可见，对于类似医生用药这样看似可靠的信息（类似传闻），也不能盲目相信，要像戴元礼一样认真分析、辨别，不能轻信和盲目跟从。 【点睛】参考译文： 【甲】 宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田、洗涤，经常派一个人在外面（专管打水）。等到他家打了一口井之后，（丁氏）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这件事就去传播，说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，（后来）使宋国的国君也听到了这件事。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“（我是说）得到了一个人的劳力，并不是从井里挖到了一个人。”像这样去寻求听闻，还不如没有听到啊。 【乙】 金华的戴元礼，是明朝初年的名医。曾经被征召到南京。（他）看到有一个医生家，前来求医的人充满了门庭，（医生）应酬忙碌没有闲暇。戴元礼心想这人一定是医术精湛的人，便留意观察他。（只见那医生）按照药方抓药，都没有什么特别之处。（戴元礼）离开后对此感到奇怪，每天都去观察。偶然有一个来求药的人，已经离开后，（医生）追上去告诉他说：“煎药的时候，放一块锡进去。”挥手让他离开。戴元礼这才觉得非常奇怪，想到没有把锡放入药汤剂中的方法，特地去询问他。（医生）回答说：“这是古方上这样写的。”戴元礼找到他的书一看，原来是“饧”字罢了。戴元礼急忙为他纠正。唉！不分辨“饧”和“锡”就行医的人，世上怎么能不谨慎呢！ 三、（24-25七年级上·陕西西安新城区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 人有亡斧者，意①其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷②而得其斧，他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 （选自《疑邻窃斧》） 【注释】①意：同“疑”，怀疑。②谷：山谷。 9.解释下列句子中加点的词语。 ①及其家穿井 ②丁氏对曰 ③人有亡斧者 ④视其行步 10.下列句子中加点的“之”，与“意其邻之子”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．下车引之（《陈太丘与友期行》） B．学而时习之（《＜论语＞十二章》） C．夫君子之行（《诫子书》） D．又数刀毙之（《狼》） 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①国人道之，闻之于宋君。 ②他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 12.【甲】【乙】两文共同说明了一个什么道理？ 【答案】9.①待，等到 ②回答 ③丢失 ④看 10.C 11.①居住在国都中的人讲述这件事，（有的人）向宋国国君报告这件事。 ②之后再见到他邻居家的孩子时，觉得他的动作神态没有一点儿像是偷斧子的人了。 12.示例一：在我们的生活中不要轻信传言，要调查研究，才能弄清真相。比如我们班有一个同学，听别人说很难相处，经过一段时间接触了解后，发现这个同学很热情，很善良，并不难相处。 示例二：我们在看待人或事物时要客观去了解，切不可凭借自己的主观判断去评定，因为主观成见是认识客观真理的障碍，当我们带着成见去观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。 【解析】9.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到。 ②句意：丁氏回答说。对：回答。 ③句意：有个人丢了一把斧子。亡：丢失。 ④句意：看到那人走路的样子。视：看。 10.本题考查一词多义。 例句中的“之”是助词，的。 A.代词，指元方； B.代词，指学过的知识； C.助词，的； D.代词，指狼； 故选C。 11.本题考查译句。重点词语： ①国人：指居住在国都中的人。道：讲述。闻：使……听到。之：代词，指“丁氏穿井得一人”这件事。于：向。 ②他日：别的日子。复：又，再。其：代词，他的。似：像 。 12.本题考查赏析主旨。 甲文中丁氏“穿井得一人”本意是打井后节省一个人的劳力，然而“国人道之”，众人在传播过程中没有去调查核实，仅凭听闻就以讹传讹，最终传成“丁氏穿井挖到了一个人”，连宋君都听闻此事。这表明在信息传播过程中，人们轻信传言，未加调查，导致信息严重失真。由此可见，在生活中对于各种传言，不能盲目相信，而应像宋君那样“令人问之于丁氏”，经过调查研究，才能弄清楚事情的真相。 乙文中“人有亡斧者”，仅仅因为主观上“意其邻之子”偷了斧子，便觉得邻居儿子的“行步”“颜色”“言语”“动作态度”都像是偷斧子的。这完全是凭借主观判断去评定他人，没有客观地去了解。而当他“掘其谷而得其斧”后，再看邻居儿子，又觉得其“动作态度无似窃斧者”。这说明主观成见会严重影响人们对客观事物的正确认识，是认识客观真理的障碍。当我们带着这种主观成见去观察人或事物时，就像这位丢斧之人，必然会歪曲其原貌。只有客观地去了解，才能避免这种错误的判断。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，（丁氏）告诉别人说：“我家打水井得到了一个劳力。”有人听了就去传播这件事：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“（我说的是打井）节省了一个人的劳力，并不是在井中挖到了一个人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到啊。 【乙】有个人丢了一把斧子，他怀疑是邻居家的儿子偷去了。他看那邻居家儿子走路的样子，像是偷斧子的；脸上的神色，像是偷斧子的；言谈话语，像是偷斧子的；一举一动，没有一样不像是偷斧子的。不久后，（他）在山谷里挖地时找到了自己的斧子。过了几天又看见邻居家的儿子，就觉得他的一举一动，没有一处像是偷斧子的人了。 四、（24-25七年级上·陕西榆林高新区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 13．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( ) （2）及其家穿井( ) （3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( ) 14．下列句子中的“之”，和“宋之丁氏”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） B．夫君子之行（《诫子书》） C．而两狼之并驱如故（《狼》） D．因往晓之（《杞人忧天》） 15．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” （2）得一人之使，非得一人于井中也。 16．网络时代，人们沉浸在湍急的信息流中。面对海量的信息冲击，我们怎么做才能获得真知真见，避免道听途说？请结合本文，谈谈你的看法。 【答案】 13． 从井里取水 待，等到 讲述 应答，回答 14．B 15．（1）听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。” （2）得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。 16．［示例］对于海量的信息，我们要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻信传闻，也不要轻易传播未经证实的信息。 【解析】本文借“穿井得一人”的故事讽喻了道听途说、以讹传讹的危害。文章通过丁氏挖井得一名劳动者，却因表达不清导致国人误传“井中得人”的趣事，揭示了信息传播中的失真问题以及人们盲目信从的心理。结尾警示“求闻之若此，不若无闻”，体现了作者对追求真实、理性辨别信息的呼吁。寓意深刻，寓教于趣，引人深思，兼具讽刺性和教育意义。 13．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：家里没有水井就外出打水浇田。汲：从井里取水。 （2）句意：等到他家打了水井。及：待，等到。 （3）句意：国都的人都讲述这件事。道：讲述。 （4）句意：丁氏回答说。对：应答，回答。 14．本题考查一词多义。“宋之丁氏”中的“之”是结构助词，可译为“的”。 A.代词，代指陈元方，与“宋之丁氏”中“之”的意义和用法不同； B. 结构助词，可译为“的”，与 “宋之丁氏”中“之”的意义和用法相同； C.用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，与“宋之丁氏”中“之”的意义和用法不同； D.代词，代指杞人，与“宋之丁氏”中“之”的意义和用法不同； 故选B。 15．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）闻：听到。而：连词，表顺承。传：传播。之：代词，指这件事。穿：挖掘、开凿 。得：得到。 （2）得：得到。之：助词，的。使：使唤。得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳动力。非：不是。“非得一人于井中也”是状语后置句，正确的语序应是“非于井中得一人也”。 16．本题考查谈看法。《穿井得一人》讲述了丁氏挖井后节省了一个劳力，被传成“丁氏穿井得一人”的故事，揭示了道听途说、以讹传讹的危害。在网络时代，面对海量信息冲击，可从《穿井得一人》中众人以及传播者以及宋君的角度来获得启示。 从众人和宋君的角度来看：文中“国人道之，闻之于宋君”，展现出谣言传播之迅速、范围之广，大家听到一点消息，未经查实，就纷纷开始讲述、扩散 。如果大家能对最初听到的“丁氏穿井得一人”这句话多一些质疑，不盲目跟风传播，而是像宋君一样，派人去问清楚实际情况，也就是“宋君令人问之于丁氏”，就不会出现以讹传讹的情况。在网络时代，信息纷繁复杂，我们不能轻易相信看到的所有信息，对于那些夸张、离奇或与常识相悖的信息，要多问几个为什么，如一些宣称能快速致富、轻松减肥的信息，要思考其合理性和真实性，不能不假思索地接受。 从传播者的角度出发：在《穿井得一人》中，“丁氏穿井得一人”这句话经传播后完全变了味。丁氏原本的意思是“吾穿井得一人之使”，也就是打井后自家节省了一个外出打水的人力，多了一个可供使唤做事的人，结果传着传着就成了“丁氏穿井得一人”，仿佛是从井里捞出一个活人。人们没有对信息进行有效的甄别，才导致错误信息传播。我们需要提升自己的信息甄别能力，学习一些辨别虚假信息的方法和技巧，了解常见的信息造假手段。同时，要增强对信息的逻辑分析能力，判断信息内容是否存在逻辑漏洞、前后矛盾等问题。同时人们的随意传播使得“穿井得一人”的错误信息扩散。我们在网络时代要树立正确的传播观念，对自己传播的信息负责，在没有确定信息真实性之前，不轻易在社交媒体等平台上转发、分享，避免成为虚假信息的传播者，共同维护良好的网络信息环境。 【点睛】参考译文： 宋国一个姓丁的人家，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人停留在外面。等到他家打了水井，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人”。有听闻了这件事的人就转述说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都讲述这件事，使宋国国君知道了（这件事）。宋国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“是得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。”寻求听闻的事情如此，还不如没有听到。 一、（24-25七年级上·陕西汉中宁强县·期末）阅读下面的文言文， 完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯②而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋③。室有洼，径尺④，浸淫日广⑤。每履⑥之，足苦踬⑦焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为? ”命童子取土平之。 (选自刘蓉《习惯说》) 【注释】①养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡县。②俯：低头。③旋：徘徊。④径尺：直径一尺。⑤浸(jìn) 淫日广：日渐向外扩展。⑥履：踩，走。⑦苦：总是。踬(zhì)：绊倒。 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)非宁静无以致远( ) (2)年与时驰( ) (3)既久而遂安之 ( ) (4)顾而笑曰( ) 2．下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”中的“之”完全相同的一项是( ) A．读书养晦堂之西偏一室 B．久之，目似瞑，意暇甚 C．知之者不如好之者 D．命童子取土平之 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1) 静以修身，俭以养德。 (2) 一室之不治，何以天下家国为？ 4．请任选角度分别写出两文对你的启示。 (每个文段各写一条。) 【甲】文的启示： 【乙】文的启示： 【答案】1． 达到 疾行，指迅速逝去 于是，就 看，视 2．A 3．（1）用宁静专一来修养身心，用俭朴的作风来培养品德。 （2）连一间屋子都不能治理好，哪里还谈得上治理天下和国家呢 4． 学习需要内心宁静，不被外界干扰；要珍惜时间，抓紧学习；要克服放纵懈怠、轻薄浮躁等不良习惯，保持积极向上的学习态度。 学与思要结合；学习要十分专注；做大事要从小事做起。 【解析】1．本题考查文言词语理解。 （1）句意：不屏除杂念和干扰、宁静专一就无法达到远大目标。致：达到。 （2）句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。 （3）句意：时间一长也就习惯了。既：于是，就。 （4）句意：向四周看发现这屋地面的洼坑，笑着说。顾：看，视。 2．本题考查一词多义。“夫君子之行” 意为：有道德修养的人的行为操守。之：助词，的。 A.句意：（我）在养晦堂西侧一间屋子里读书。之：助词，的； B.句意：过了很久，（狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。之：助词，补足音节，无实义； C.句意：懂得某种学问的人不如喜爱它的人。之：代词，代指学习和事业； D.句意：（父亲）叫童子拿土来把洼地填平。之：代词，代指洼地； 故选A。 3．本题考查文言语句翻译。 （1）静：宁静专一，这里指屏除杂念和干扰；以：用来，表示目的；修身：修养身心；俭：节俭；养德：培养品德。 （2）治：整治，治理；何以：即“以何”，凭借什么。 4．本题考查感悟启示。 【甲】文的启示：结合“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性”可知，文中明确指出学习必须内心宁静，只有宁静才能专心学习，增长才干，而放纵懈怠、轻薄浮躁就无法振奋精神、修养性情，不利于学习。由此可知，学习需要内心宁静，不被外界干扰，才能学有所成。 结合“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，时光会流逝，意志会消磨，如果不珍惜时间努力学习，最终会一事无成，只能悲哀地困守在穷困的屋舍里，后悔也来不及。由此可知，要珍惜时间，抓紧学习，以免虚度光阴，追悔莫及。 结合“淫漫则不能励精，险躁则不能治性”可知，放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情，这两种不良习惯会对学习和个人修养产生负面影响。由此可知，要克服放纵懈怠、轻薄浮躁等不良习惯，保持积极向上的学习态度，才能更好地提升自己。 【乙】文的启示：结合“俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋”可知，刘蓉在读书过程中，不仅低头读书，还会仰头思考，思考不通时会踱步思索，体现了他将学习与思考相结合的学习方式。由此可知，学习过程中要将学与思结合起来，这样才能更好地理解知识，解决疑惑。 结合“每履之，足苦踬焉。既久而遂安之”可知，屋子有洼坑，刘蓉一开始总被绊倒，时间久了就习惯了，然而他在这期间一直专注于读书思考，以至于对洼坑的存在习以为常，侧面反映出他学习时的专注程度。由此可知，学习时要十分专注，才能不受外界一些小干扰的影响，全身心投入到学习中。 结合“一室之不治，何以天下家国为”可知，父亲看到刘蓉不整治屋子的洼坑，便以“一间屋子都不能治理，凭借什么治理天下国家”来教导他，强调了做大事要先从做好身边小事开始的道理。由此可知，做大事要从小事做起，只有先把小事做好，积累经验和能力，才有可能成就大事。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，他们以宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确自己的志向，不屏除杂念和干扰、宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】刘蓉年少时，在养晦堂西侧一间屋子里读书。（他）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了。一天，父亲来到屋子里，向四周看发现这屋地面的洼坑，笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。 二、（24-25七年级上·陕西西安铁一中·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。曾子曰：“何谓也？”孔子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉！” 【注释】①“商”和“赐”分别为孔子弟子子夏和子贡。②益：长进。③损：退步，减损。④说：谈论。⑤化：融和。 5.解释下列句子中加点的词。 ①不亦说乎 ②吾日三省吾身 ③不知其人 ④如入鲍鱼之肆 6.下列句子中加点的“而”，与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法都相同的一项是（ ） A．学而时习之 B．为人谋而不忠乎 C．择其善者而从之 D．久而不闻其香 7.请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 商好与贤己者处，赐好说不若己者。 8.根据【乙】文中画波浪线的句子，写出一个成语。 9.阅读【甲】【乙】两文，你获得了哪些关于“交友”的启示？请简要概括。 【答案】5.①“说”同“悦”，愉快； ②自我检查、反省；③了解；④店铺。 6.B 7.子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论那些不如自己的人。 8.近朱者赤，近墨者黑 9.示例：我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人（或比自己贤明的人）做朋友。例如“择其善者而从之，其不善者而改之”。我们选择良师益友，例如“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉”。 【解析】5.本题考查词语解释。 ①句意：不也是很愉快的吗？“说”同“悦”，愉快。 ②句意：我每天多次反省自己。省，自我检查、反省。 ③句意：不了解那个人。知，了解。 ④句意：就像进入了卖咸鱼的店铺。肆，店铺。 6.本题考查一词多义。 “人不知而不愠”中“而”连词，表转折，可译为“却”。 A. 句意：学习了知识并且按时去复习。而：连词，表承接，然后。 B.句意：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？而：连词，表转折，却。 C. 句意：我选择他们的优点长处来学习。而：连词，表承接，然后。 D. 句意：久而久之就闻不到香草的香味了。而：连词，表修饰，可不译。 故选B 。 7.本题考查翻译。 重点词：好，喜欢；贤己者，比自己贤能的人；处，相处；说：谈论；不若己者，不如自己的人。 8.本题考查成语的积累。 “丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”的意思是：藏朱砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑。比喻交朋友必须谨慎选择。据此可写出成语“近朱者赤，近墨者黑”。 近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的会变红，靠着墨的会变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调环境对人的影响。 9.本题考查阅读启示。 从【甲】文“与朋友交而不信乎”可知，与朋友交往要讲诚信；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，可知：与人交往时，要多点学习别人的优点，以他人的缺点为戒。 从【乙】文“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。……是以君子必慎其所与处者焉”可知，交友要慎重，要选择与比自己贤能的人交往，因为与善人居会受到好的影响，与不善人居会受到不良影响，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。启示我们要慎重选择我们和我们相处的朋友，交良师益友等。 示例： 交友首先要注重人格修养，不仅自己要不断反省，以保持诚实和忠信，还要从他人优点中学习，从缺点中改正。其次，与朋友相处要慎重，选择品德高尚的朋友会促进自身的成长，而与品行不佳的人相处则可能受到不良影响。因此，交友时应谨慎选择，重视朋友的品质和影响力。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学习了知识并且按时去复习、实践它，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是有道德修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？和朋友交往是否诚实守信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他们的优点长处来学习，看到他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。” 【乙】 孔子说：”我死之后，子夏会一天比一天有长进，子贡会一天比一天有所退步。“曾子问：”为什么这么说呢？“孔子说：”子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论那些不如自己的人。不了解一个儿子，看看他的父亲就知道了；不了解一个人，看看他的朋友就知道了；不了解一个君主，看看他任用的人就知道了；不了解一个地方，看看那里生长的草木就知道了。所以说：和品行高尚的人在一起，就像进入了摆满芝兰香草的房间，久而久之就闻不到香草的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。和品行恶劣的人在一起，就像进入了卖咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，也是因为自己与臭味融为一体了。藏朱砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑。因此有道德修养的人一定要谨慎地选择和自己相处的人啊！“ 三、（24-25七年级上·陕西多校联考·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 10．解释下列句子中加点词的含义。 （1）及其家穿井( ) （2）有闻而传之者( ) （3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( ) 11．下列句子中的“于”，和“非得一人于井中也”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．闻之于宋君 B．宋君令人问之于丁氏 C．于我如浮云 D．其一犬坐于前 12．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。 （2）求闻之若此，不若无闻也。 13．请你结合文章内容，完成下面的思维导图。 【答案】 10． 待，等到 传播 讲述 应答，回答 11．D 12．（1）宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门打水浇田。 （2）像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到。 13．[示例]（1）丁家挖井挖出一个人 （2）对于传闻，我们要审慎对待。 【解析】这篇文章出自《吕氏春秋》，通过宋国丁氏“穿井得一人”的故事，揭示了信息传播过程中的误解和夸大现象。丁氏因为家中无井，需要外出取水，后来挖井时声称“得一人”，引发了误传和误解，甚至传到了宋君那里。最终丁氏解释说是节省了一个人的劳动力，而不是井中发现了人。文章通过这一故事，讽刺了人们在传播信息时的轻信与夸大，强调了准确传达信息的重要性。 10．本题考查文言词语理解。 （1）句意：等到他家打了水井。及：待，等到。 （2）句意：有人听了就去传播这件事。传：传播。 （3）句意：国都里的人都在讲述这件事。道：讲述。 （4）句意：丁氏回答说。对：回答。 11．本题考查一词多义。 “非得一人于井中也”意为：并不是在井中挖到了一个人。于：介词，在。 A.句意：使宋国的国君知道了这件事。于：介词表被动，被； B.句意：宋国国君派人向丁氏询问这件事。于：介词，向； C.句意：对于我来说就像浮云一样。于：介词，引出对象，对于； D.句意：另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。 于：介词，在； 故选D。 12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）溉，浇灌、灌溉；汲，从井里取水。 （2）求，寻求、探求；闻，消息、传闻；若此，像这样。 13．本题考查内容理解。 一空，结合“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之”可知，丁氏家原本没有井，需要派人外出打水，后来挖了井，丁氏告诉别人说“吾穿井得一人”，意思是挖井后家里得到了一个人的劳动力，但别人听到后就误传为“丁氏挖井挖出一个人”，并且在国都里广泛传播。由此可知，此处应填“丁家挖井挖出一个人”。 二空，结合“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”可知，这个传闻在国都里流传，最后传到了宋国国君那里，国君派人询问才得知真相是挖井得到了一个人的劳动力，而不是真的从井里挖出一个人。整个事件表明，传闻经过多人传播后可能会严重偏离事实，如果不加辨别地相信和传播，就会造成误解。由此可知，我们从中得到的启示是对于传闻，要审慎对待，不能轻易相信和传播，所以此处应填“对于传闻，我们要审慎对待”。 【点睛】参考译文： 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播这件事：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“是节省了一个人的劳动力，并非在井中挖到了一个人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 四、（24-25七年级上·陕西宝鸡市陇县·期末）阅读下面的文言文,完成下面小题。 博山李氏者，以伐薪为生。 一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。 （选自《鹿亦有知》） 【注释】①秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。②固：坚持。 14．解释下列句子中加点的词语。 （1）鹿稍长,甚驯( ) （2）其家户外皆山( ) （3）至暮必归( ) （4）待吾虑之( ) 15．下列句子中加点的“以”，与“以伐薪为生”中“以”意义相同的一项是（ ） A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》） B．以刀劈狼首（《狼》） C．非淡泊无以明志（《诫子书》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》） 16．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 （2）是夜鹿去，遂不归。 17．文章告诉我们一个什么道理? 【答案】14． 很,非常 全,都 到,到了 考虑 15．A 16．（1）一天，（他）在山坳里捡到一只鹿崽，（就）带回家喂养。 （2）这天夜里鹿就离开了，不再回来。 17．文章告诉我们许多动物都有灵性，我们要善待它们，与它们和平相处。 【解析】14．本题考查文言实词。 （1）句意为：鹿长大一点后，十分驯良。甚：很，非常； （2）句意为：他们家周围都是大山。皆：全，都； （3）句意为：到晚上必然回来。至：到，到了； （4）句意为：等我考虑考虑。虑：考虑。 15．本题考查文言虚词。“以伐薪为生”意为为：靠砍柴为生。以：介词，凭借； A.句意为：凭借这一点可以成为老师了。以：介词，凭借； B.句意为：用刀劈砍狼的头。以：介词，用； C.句意为：不恬静寡欲就无法明确志向。以：连词，来； D.句意为：意图想要从通道进入柴草堆来攻击屠户的后面。以：连词，来； 故选A。 16．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：于：在；携：携带；本句是省略句，翻译时注意补充主语“他”； （2）重点字词：是：这。去：离开。遂：于是。 本题考查阅读启示。 17．本文通过描写鹿得姓李的人喂养，“甚驯，见人则呦呦鸣”“至暮必归”，然而知道自己会有生命危险之后，“是夜鹿去，遂不归”的故事，告诉我们，任何动物都有感情，要善待动物，不要背叛它们，否则它们会离你而去。更要珍惜、善待自己拥有的一切，否则等到失去后后悔也是徒劳。 【点睛】参考译文： 博山有个姓李的人，以砍柴为生。一天，他在山坳里捡到一只鹿仔，就带回家喂养。鹿长大一点后，十分驯良，见到人就呦呦叫。他们家周围都是大山，鹿出去，到晚上必然回来。到了秋祭的时候，照常例要用鹿（祭祀），由官府监督，打猎的人很着急，限期要送上，那个猎户十几天都没有打到鹿，于是向李氏请求要那只鹿，李氏不给他。猎户一个劲地哀求。姓李的人迟疑道：“等我考虑考虑。”当夜鹿就离开了（逃走了），不再回来。 一、（24-25七年级上·陕西渭南潼关县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】楚人担山雉①者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今直②见之。汝贩之乎？”曰：“然。”则十金，弗与；请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜金，惟恨④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵⑤欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。 （选自《尹文子·大道上》，有删改） 【注释】①雉（zhì）：野鸡，也有叫山鸡的。②直：同“值”，遇到，碰上。③不遑（huáng）：来不及。④恨：遗憾。⑤贵：赞赏。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( ) （2）及其家穿井( ) （3）我闻有凤凰( ) （4）国人传之( ) 2．下列句子中加点的“之”，与“担雉者欺之曰”中“之”的用法完全不同的一项是（ ） A．下车引之 B．禽兽之变诈几何哉 C．国人道之 D．好之者不如乐之者 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” （2）将欲献楚王，经宿而鸟死。 4．阅读【甲】【乙】两文，说说宋君和楚王面对传闻的态度和做法有何不同。 【答案】1． 打水浇田 挖掘、开凿 听说，听过 传播，流传 2．B 3．（1）丁氏回答说：“得到一个人使唤，不是在井中得到一个人。” （2）（路人）正想将鸟献给楚王，经过一夜鸟却死了。 4．宋君知道事情后，没有轻信，谨慎地派人去询问丁氏事情的原貌；楚王知道事情后，完全相信了，并且很感动，给了路人丰厚的赏赐。 【解析】这篇文章通过甲、乙两文，分别讲述了因传闻而导致的误解和幸运的故事，揭示了信息传播中的讹传现象和人们对传闻的盲信态度。甲文反映了宋君未经核实便轻信传闻，最终发现实情导致反思。乙文则展现楚王因传闻对路人厚赐，表现对献礼者的一种赏识与宽容。两篇文章相辅相成，反映出不同环境下对传闻的态度各异，也警示人们应慎思明辨，不盲信流言。 1．本题考查文言词语理解。 （1）句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。溉汲：打水浇田。 （2）句意：等到他家打了水井的时候。穿：挖掘、开凿。 （3）句意：我听说过有凤凰。闻：听说，听过。 （4）句意：楚国的人们纷纷传说这件事。传：传播，流传。 2．本题考查一词多义。 “担雉者欺之曰”意为：挑着山鸡的人骗他说。之：代词，指代路人。 A.句意：（友人）下车去拉他。之：代词，指代元方； B.句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 之：助词，的； C.句意：国都里的人都在讲述这件事。之：代词，代指听到的事； D.句意：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。之：代词，代指某种学问或事业； 故选B。 3．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）对，回答；使，劳力；于，在。 （2）将，打算；欲，想要；经宿，经过一夜。 4．本题考查内容理解及对比阅读。 结合甲文“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏”可知，当宋君听闻国人传播“丁氏穿井得一人”这一传闻后，并没有盲目相信，而是采取了派人向丁氏询问的行动。由此可见，宋君知道事情后，没有轻信传闻，而是谨慎地派人去询问丁氏事情的原貌，以探究事情的真相。 结合乙文“国人传之，咸以为真凤凰，贵欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍”可知，楚王听到国人传说路人欲献真凤凰给自己这件事后，完全相信了这一传闻，并且被路人的心意所感动，进而召见路人并给予超过买鸟金钱十倍的丰厚赏赐。由此可见，楚王知道事情后，完全相信了传闻，并且很感动，给了路人丰厚的赏赐。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到了一个劳动力。”有人听了就去传播这件事，说：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 【乙】有个楚国的人挑着一只山鸡，一个路人问他：“这是什么鸟呀？”挑着山鸡的人骗他说：“这是凤凰。”路人说：“我听说过有凤凰，今天正巧见到了。你愿意卖它吗？”挑山鸡的人说：“愿意。”路人给他十金，他不卖；路人请求加倍给钱，他才把山鸡卖给了路人。路人想把这只“凤凰”献给楚王，过了一夜，山鸡就死了。路人来不及可惜金钱，只遗憾不能把它献给楚王。楚国的人们纷纷传说这件事，都认为那只山鸡是真凤凰，十分赞赏路人想要把凤凰献给楚王的心意，于是这件事被楚王听到了。楚王被路人想要进献凤凰给自己的心意所感动，便召见他并给予丰厚的赏赐，赏赐的钱财超过了路人买山鸡所花金钱的十倍。 二、（24-25七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期末）阅读下面两则文言文，完成各题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 石崇与王恺争豪，并穷①绮丽，以饰舆服②。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫③，以铁如意④击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为嫉己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。 （《世说新语•汰侈第三十》） 【注释】①穷：竭力。②舆服：车服。③讫：完毕。④如意：器物名。 5．根据文意理解，解释下列加点的字词。 （1）非宁静无以致远( ) （2）淫慢则不能励精( ) （3）并穷绮丽( ) （4）世罕其比( ) 6．下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是（ ） A．俭以养德 以刀劈狼首 B．将复何及 及其家穿井 C．恺之甥也 又数刀毙之 D．淫慢则不能励精 学而不思则罔 7．翻译下面的句子。 （1）年与时驰，意与日去。 （2）崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。 8．请用“/”给下列句子划出两处停顿。 尝以一珊瑚树高二尺许赐恺 9．据史书记载，【乙】文中的石崇在与人斗富中从来没有输过，但是在八王之乱中，赵王伦看中他的家财，直接把他杀了。联系【甲】文中诸葛亮的观点，谈谈你从石崇身上得到的启示。 【答案】5． 达到； 懈怠； 一起； 稀少。 6．D 7．（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 （2）石崇看过后，举起铁如意砸去，珊瑚树随手破碎。 8．尝/以一珊瑚树高二尺许/赐恺。 9．诸葛亮认为“俭以养德”，节俭可以培养美好的品德，但是石崇等人却骄奢淫逸，最终死于非命。这告诉我们，人要学会淡泊名利，要学会节俭，要修养自己的身心，不能被名利所累。 【解析】这两则文言文选段分别出自诸葛亮的《诫子书》和《世说新语》。甲文中的诸葛亮强调了修身养德的重要性，指出宁静与俭朴是成才的关键，告诫读者珍惜时间、坚定志向。乙文则通过石崇与王恺斗富的故事，揭示了奢侈的荒谬与无意义，暗示财富再多也无法长久。两文结合，表明内在品德胜于外在财富，警示读者不要被物质欲望迷惑，时间是生命中最宝贵的资源。 5．本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 ①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到。 ②句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。慢，懈怠。 ③句意：两人都用尽最鲜艳华丽的东西。并，一起。 ④句意：世上很少有和它相当的。罕，稀少。 6． 本题考查文言虚词的把握。注意结合语境理解一词多义。 A.不同，连词，来，用来/介词，用； B.不同，动词，来得及/介词，等到； C.不同，助词，的/代词，他； D.相同，连词，就/连词，就； 故选D。 7． 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点字词：年，年纪；时，时光；驰，疾速逝去；日，岁月。②重点字词：视，看；讫，完毕；以，用；应手，随手。 8．本题考查断句。 句意：（晋武帝）曾经把一棵高二尺左右的珊瑚树赐给王恺。 分析：“尝”表示“曾经”，是时间状语，在句首一般单独停顿；“以一珊瑚树高二尺许”是“赐恺”这个动作的对象，二者中间停顿。 故断句为：尝/以一珊瑚树高二尺许/赐恺。 9．本题考查阅读启示。 甲文中诸葛亮说“俭以养德”，强调了节俭对于培养品德的重要性。石崇与王恺争豪，“并穷绮丽，以饰舆服”，他们在生活中极尽奢华，用华丽的东西装饰车马和服饰，完全违背了节俭的原则。这种过度追求物质享受、铺张浪费的行为，不利于培养良好的品德。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，石崇在与人斗富的过程中，将大量的精力放在与他人攀比财富、炫耀奢华上，他被名利所驱使，内心充满了浮躁和虚荣，根本无法做到淡泊名利，也难以静下心来修养身心，树立远大的志向并为之努力，所以注定难以有长远的发展。 石崇结局带来的启示：石崇因富而骄，最终在八王之乱中，因赵王伦看中他的家财被杀害。这正如甲文中提到的“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，石崇的骄奢淫逸、争强好胜体现出他的“淫慢”与“险躁”，这种品性不仅影响了他自身的修养，也为他带来了杀身之祸。从石崇的经历可以看出，人如果不能像诸葛亮所倡导的那样，通过节俭修养品德，做到淡泊宁静，就会被名利所累，陷入无尽的欲望漩涡，最终可能给自己带来严重的后果。所以我们要以石崇为戒，学会淡泊名利，保持节俭的生活方式，注重修养身心。 【点睛】参考译文 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】石崇和王恺比阔斗富，两人都用尽最鲜艳华丽的东西来装饰车马、服装。晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺。他曾经把一棵二尺来高的珊瑚树送给王恺，这棵珊瑚树枝条繁茂，世上很少有和它相当的。王恺把珊瑚树拿来给石崇看，石崇看后，拿铁如意敲它，马上就打碎了。王恺既惋惜，又认为石崇是妒忌自己的宝物，说话时声音和脸色都非常严厉。石崇说：“不值得遗憾，现在就赔给你。”于是就叫手下的人把家里的珊瑚树全都拿出来，三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双，光彩夺目的有六七棵，像王恺那样的就更多了。王恺看了，自感失落。 三、（24-25七年级上·陕西渭南高新区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积脐后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦对矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10．解释下列句子中加点词的含义。 （1）一狼仍从( ) （2）顾野有麦场( ) （3）弛担持刀( ) （4）而顷刻两毙( ) 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．屠惧，投以骨 静以修身 B．后狼止而前狼又至 切问而近思 C．而两狼之并驱如故 闻之于宋君 D．乃悟前狼假寐 太丘舍去，去后乃至 12．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）途中两狼，缀行甚远。 （2）一狼径去，其一犬坐于前。 13．好的故事常常蕴含深刻的道理，能够丰富我们的思想。这篇文章通过记叙屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？ 【答案】10． 跟从 看，视 放下 一会儿 11．D 12．（1）途中遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 （2）一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 13．对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 【解析】这篇文言文以简练的笔触勾画了一场人与狼之间的斗智斗勇。当屠户遇到狼的威胁时，他以机智和勇敢战胜了狡猾的狼群，最终反败为胜。文章通过狼的狡诈与屠户的机智形成对比，讽刺了狼的“变诈”，指出动物虽然有诡计，但最终无法逃脱因自不量力而遭受失败的命运。同时，文章在描绘紧张气氛的过程中也展现了对智慧、勇气的歌颂，启示人们在面对困境时要冷静和聪慧地应对。 10．本题考查文言词语解释。 （1）句意：一只狼仍然跟从。从：跟从。 （2）句意：（屠夫）看见田野里有一个打麦场。顾：看，视。 （3）句意：放下担子拿起屠刀。弛：放下。 （4）句意：可是一会儿两只狼都被杀死了。顷刻：一会儿。 11．本题考查一词多义辨析。 A.介词，把/连词，表目的，来； B.连词，表转折，却/连词，表并列； C.用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指代这件事； D.副词，才/副词，才； 故选D。 12．本题考查文言句子理解。理解句子需关注重点字词。重点字词有： （1）缀行：紧跟着走。缀，连接，这里是紧跟的意思。 （2）径去：径直走开。径，径直。犬，名词作状语，像狗一样。 13．本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“途中两狼，缀行甚远”可知，屠户一开始遇到狼时，狼就紧紧跟随，已显露出凶狠贪婪之态。根据第②段“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户因惧怕狼而试图用投骨的方式摆脱，可狼贪得无厌，并不满足，依旧步步紧逼，这表明对恶势力妥协、心存幻想是行不通的。根据第③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”以及第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……亦毙之”可知，屠户最终意识到不能一味退缩，于是放下担子拿起刀勇敢反抗，凭借果敢与智慧杀死两狼，取得胜利，这正说明对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 【点睛】参考译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠夫非常困窘急迫，担心前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 四、（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 齐人有好猎者，旷①日持久而不得兽。入则愧对其家室，出则愧对其知友。惟②其所以不得之故，则狗恶③也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕④，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 （选自吕不韦《吕氏春秋•不苟论》，有删改） 【注】①旷：荒废、耽误。②惟：思考。③恶：不好。④疾耕：指辛勤耕作。 14.解释下列句子中加点词的含义。 ①家无井而出溉汲 ②及其家穿井 ③齐人有好猎者 ④欲得良狗 15.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A．家无井而出溉汲 旷日持久而不得兽 B．家富则有以求良狗 可以为师矣 C．及其家穿井 其人舍然大喜 D．宋之丁氏 惟其所以不得之故 16.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①国人道之，闻之于宋君。 ②田猎之获，常过人矣。 17.【甲】文宋君和【乙】文好猎者各自解决问题的方式有别，请分别简要概括。 【答案】14. 浇灌、灌溉 等到 喜欢，爱好 想要 15.D 16.①国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。 ②打猎的收获，常常超过别人。 17.甲文宋君：当听到传闻后，宋君没有盲目相信，而是采取了积极核实的做法，通过这种主动询问、调查的方式来弄清楚事情的真相，避免被不实传闻误导。乙文好猎者：好猎者起初因为狗不好而长时间猎不到野兽，通过让家境富裕起来，进而有能力购买好狗，最终实现了“狗良则数得兽矣”，解决了打猎收获少的问题。 【解析】这篇文言文阅读材料选取了两则寓言故事，通过对比手法展现了古代智慧。【甲】文以“穿井得人”的误会讽刺了道听途说的荒谬，揭示真相需要实地求证；【乙】文通过猎犬与耕作的辩证关系，阐明了“工欲善其事必先利其器”的务实思想。两文语言简洁，情节生动，在短小篇幅中蕴含深刻哲理，体现了先秦寓言的典型特征——以生活小事喻治国大道。教学价值在于培养文言阅读能力与思辨精神。 14.本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。溉，浇灌、灌溉。 ②句意：等到他家打了水井。及，等到。 ③句意：齐国有个爱好打猎的人。好，喜欢，爱好。 ④句意：想要得到一条好狗。欲，想要。 15.本题考查一词多义。 A.连词，表顺承/连词，表转折； B.连词，表目的，来/介词，凭借； C.代词，他/代词，那、那个； D.都是结构助词，的； 故选D。 16.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①道，讲述、谈论；闻，使……听到。 ②获，收获；过，超过。 17.本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’”可知，当宋国国君听闻“丁氏穿井得一人”的传闻后，没有轻信传言，而是主动派人向丁氏询问事情的真相。通过这种调查核实的方式，最终了解到丁氏所说的“得一人”实际是节省了一个人力，而非从井中得到一个人，避免了被不实传闻误导。由此可见，宋君解决问题的方式是积极主动地调查核实，以探求事情的真相。 根据乙文“惟其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣”可知，好猎者意识到自己猎不到野兽的原因是狗不好，而买好狗需要钱，但自己家境贫困。于是他选择回家辛勤耕作，通过努力让家庭富裕起来，进而有财力购买好狗，最终因为拥有好狗而多次猎到野兽，解决了打猎收获少的问题。所以，好猎者解决问题的方式是通过改善自身条件，进而解决与目标相关的关键问题，以实现最终目的。 【点睛】参考译文： 【甲】宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水浇田、取水，经常派一人在外专管此事。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听说了就去传播这件事：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“是得到了一个人的劳力，并非在井里挖到了一个人。”像这样听信传闻，还不如不听。 【乙】齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对家人，在外愧对邻里朋友。他思考自己猎不到野兽的原因，是因为狗不好。想弄到一条好狗，家里却贫困无法实现。于是他回家辛勤耕作，辛勤耕作家里就富足了，家里富足了就有钱来买好狗，有了好狗就多次猎到野兽。打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，任何事都是这样。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文阅读理解 一、（24-25七年级上·陕西西安新城区初中联考·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】谢遏①年少时，好着紫罗香囊②，垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢遏：谢玄的小名，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③覆手：手巾。 1．根据提示解释加点字。 语句 方法 释义 俄而雪骤 根据下文谢道韫和谢朗对雪的描绘推测 （1） 好着紫罗香囊 课内迁移法：知之者不如好之者《（论语）十二章》 （2） 太傅患之 成语推断：患得患失 （3） 乃谲与赌 查阅词典，选择义项：①欺诈；②奇，奇异 （4） （只填序号） 2．下列句子中加点的“之”和“得即烧之”中的“之”用法相同的一项是（ ） A．而两狼之并驱如故（《狼》） B．禽兽之变诈几何哉（《狼》） C．又数刀毙之（《狼》） D．得一人之使（《穿井得一人》） 3．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与儿女讲论文义。 （2）而不欲伤其意。 4．联系【甲】文内容，说说“公大笑乐”包含了哪些意思？ 二、（24-25七年级上·陕西西安高陵区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》） 【注】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：即戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：古“糖”字，一般指软糖。 5.解释下列句子中加点词的含义。 ①国人道之 ②丁氏对曰 ③尝被召至南京 ④元礼急为正之 6.下列句子中加点的“之”，意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A．宋之丁氏 B．夫君子之行 C．禽兽之诈变几何哉 D．追而告之曰 7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①宋君令人问之于丁氏。 ②按方发剂，皆无他异。 8.【甲】【乙】两文蕴含的道理有什么相似之处？ 三、（24-25七年级上·陕西西安新城区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 人有亡斧者，意①其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷②而得其斧，他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 （选自《疑邻窃斧》） 【注释】①意：同“疑”，怀疑。②谷：山谷。 9.解释下列句子中加点的词语。 ①及其家穿井 ②丁氏对曰 ③人有亡斧者 ④视其行步 10.下列句子中加点的“之”，与“意其邻之子”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．下车引之（《陈太丘与友期行》） B．学而时习之（《＜论语＞十二章》） C．夫君子之行（《诫子书》） D．又数刀毙之（《狼》） 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①国人道之，闻之于宋君。 ②他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 12.【甲】【乙】两文共同说明了一个什么道理？ 四、（24-25七年级上·陕西榆林高新区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 13．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( ) （2）及其家穿井( ) （3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( ) 14．下列句子中的“之”，和“宋之丁氏”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》） B．夫君子之行（《诫子书》） C．而两狼之并驱如故（《狼》） D．因往晓之（《杞人忧天》） 15．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” （2）得一人之使，非得一人于井中也。 16．网络时代，人们沉浸在湍急的信息流中。面对海量的信息冲击，我们怎么做才能获得真知真见，避免道听途说？请结合本文，谈谈你的看法。 一、（24-25七年级上·陕西汉中宁强县·期末）阅读下面的文言文， 完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室，俯②而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋③。室有洼，径尺④，浸淫日广⑤。每履⑥之，足苦踬⑦焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为? ”命童子取土平之。 (选自刘蓉《习惯说》) 【注释】①养晦堂：刘蓉居室名，在湖南湘乡县。②俯：低头。③旋：徘徊。④径尺：直径一尺。⑤浸(jìn) 淫日广：日渐向外扩展。⑥履：踩，走。⑦苦：总是。踬(zhì)：绊倒。 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)非宁静无以致远( ) (2)年与时驰( ) (3)既久而遂安之 ( ) (4)顾而笑曰( ) 2．下列句子中加点的“之”的意义和用法，与“夫君子之行”中的“之”完全相同的一项是( ) A．读书养晦堂之西偏一室 B．久之，目似瞑，意暇甚 C．知之者不如好之者 D．命童子取土平之 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1) 静以修身，俭以养德。 (2) 一室之不治，何以天下家国为？ 4．请任选角度分别写出两文对你的启示。 (每个文段各写一条。) 【甲】文的启示： 【乙】文的启示： 二、（24-25七年级上·陕西西安铁一中·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。曾子曰：“何谓也？”孔子曰：“商好与贤己者处，赐好说④不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉！” 【注释】①“商”和“赐”分别为孔子弟子子夏和子贡。②益：长进。③损：退步，减损。④说：谈论。⑤化：融和。 5.解释下列句子中加点的词。 ①不亦说乎 ②吾日三省吾身 ③不知其人 ④如入鲍鱼之肆 6.下列句子中加点的“而”，与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法都相同的一项是（ ） A．学而时习之 B．为人谋而不忠乎 C．择其善者而从之 D．久而不闻其香 7.请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 商好与贤己者处，赐好说不若己者。 8.根据【乙】文中画波浪线的句子，写出一个成语。 9.阅读【甲】【乙】两文，你获得了哪些关于“交友”的启示？请简要概括。 三、（24-25七年级上·陕西多校联考·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 10．解释下列句子中加点词的含义。 （1）及其家穿井( ) （2）有闻而传之者( ) （3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( ) 11．下列句子中的“于”，和“非得一人于井中也”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．闻之于宋君 B．宋君令人问之于丁氏 C．于我如浮云 D．其一犬坐于前 12．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。 （2）求闻之若此，不若无闻也。 13．请你结合文章内容，完成下面的思维导图。 四、（24-25七年级上·陕西宝鸡市陇县·期末）阅读下面的文言文,完成下面小题。 博山李氏者，以伐薪为生。 一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固②请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。 （选自《鹿亦有知》） 【注释】①秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。②固：坚持。 14．解释下列句子中加点的词语。 （1）鹿稍长,甚驯( ) （2）其家户外皆山( ) （3）至暮必归( ) （4）待吾虑之( ) 15．下列句子中加点的“以”，与“以伐薪为生”中“以”意义相同的一项是（ ） A．可以为师矣（《〈论语〉十二章》） B．以刀劈狼首（《狼》） C．非淡泊无以明志（《诫子书》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》） 16．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。 （2）是夜鹿去，遂不归。 17．文章告诉我们一个什么道理? 一、（24-25七年级上·陕西渭南潼关县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】楚人担山雉①者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今直②见之。汝贩之乎？”曰：“然。”则十金，弗与；请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜金，惟恨④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵⑤欲以献之，遂闻楚王。楚王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。 （选自《尹文子·大道上》，有删改） 【注释】①雉（zhì）：野鸡，也有叫山鸡的。②直：同“值”，遇到，碰上。③不遑（huáng）：来不及。④恨：遗憾。⑤贵：赞赏。 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）家无井而出溉汲( ) （2）及其家穿井( ) （3）我闻有凤凰( ) （4）国人传之( ) 2．下列句子中加点的“之”，与“担雉者欺之曰”中“之”的用法完全不同的一项是（ ） A．下车引之 B．禽兽之变诈几何哉 C．国人道之 D．好之者不如乐之者 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” （2）将欲献楚王，经宿而鸟死。 4．阅读【甲】【乙】两文，说说宋君和楚王面对传闻的态度和做法有何不同。 二、（24-25七年级上·陕西宝鸡凤翔区·期末）阅读下面两则文言文，完成各题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 石崇与王恺争豪，并穷①绮丽，以饰舆服②。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫③，以铁如意④击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为嫉己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。 （《世说新语•汰侈第三十》） 【注释】①穷：竭力。②舆服：车服。③讫：完毕。④如意：器物名。 5．根据文意理解，解释下列加点的字词。 （1）非宁静无以致远( ) （2）淫慢则不能励精( ) （3）并穷绮丽( ) （4）世罕其比( ) 6．下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是（ ） A．俭以养德 以刀劈狼首 B．将复何及 及其家穿井 C．恺之甥也 又数刀毙之 D．淫慢则不能励精 学而不思则罔 7．翻译下面的句子。 （1）年与时驰，意与日去。 （2）崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。 8．请用“/”给下列句子划出两处停顿。 尝以一珊瑚树高二尺许赐恺 9．据史书记载，【乙】文中的石崇在与人斗富中从来没有输过，但是在八王之乱中，赵王伦看中他的家财，直接把他杀了。联系【甲】文中诸葛亮的观点，谈谈你从石崇身上得到的启示。 三、（24-25七年级上·陕西渭南高新区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积脐后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦对矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10．解释下列句子中加点词的含义。 （1）一狼仍从( ) （2）顾野有麦场( ) （3）弛担持刀( ) （4）而顷刻两毙( ) 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．屠惧，投以骨 静以修身 B．后狼止而前狼又至 切问而近思 C．而两狼之并驱如故 闻之于宋君 D．乃悟前狼假寐 太丘舍去，去后乃至 12．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）途中两狼，缀行甚远。 （2）一狼径去，其一犬坐于前。 13．好的故事常常蕴含深刻的道理，能够丰富我们的思想。这篇文章通过记叙屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？ 四、（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 齐人有好猎者，旷①日持久而不得兽。入则愧对其家室，出则愧对其知友。惟②其所以不得之故，则狗恶③也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕④，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 （选自吕不韦《吕氏春秋•不苟论》，有删改） 【注】①旷：荒废、耽误。②惟：思考。③恶：不好。④疾耕：指辛勤耕作。 14.解释下列句子中加点词的含义。 ①家无井而出溉汲 ②及其家穿井 ③齐人有好猎者 ④欲得良狗 15.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A．家无井而出溉汲 旷日持久而不得兽 B．家富则有以求良狗 可以为师矣 C．及其家穿井 其人舍然大喜 D．宋之丁氏 惟其所以不得之故 16.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①国人道之，闻之于宋君。 ②田猎之获，常过人矣。 17.【甲】文宋君和【乙】文好猎者各自解决问题的方式有别，请分别简要概括。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $