专题09 作文（期末真题汇编，陕西专用）七年级语文上学期

专题09 作文 1．（24-25七年级上·陕西西安新城区初中联考·期末）阅读下面的材料，完成写作任务。 玩耍是青少年的天性，每一代青少年都有自己的游戏活动。从“菊花枝上捉青虫”到“蓬头稚子学垂纶”，从跳皮筋到踢足球……游戏活动的内涵是丰富的，但无论如何，游戏活动都要依托兴趣，让我们释放天性，体验快乐，收获成长。 请以“这项活动，是我的最爱”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息；④不少于600字。 2．（24-25七年级上·陕西省西安市高陵区·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 3．（24-25七年级上·陕西西安新城区·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 踏入中学，回望成长足迹，我们会发现，在成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，让我们越来越好。 请以“成长路上”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 4．（24-25七年级上·陕西榆林市高新区·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 森林里树木的绿色，田野里谷穗的金色，这是生命勃发的色彩；医护天使战袍的白色，消防战士铠甲色，这是责任担当的色彩；辛勤园丁笔迹的红色，莘莘学子奖状的黄色，这是人生奋进的色彩…… 请以“最美的色彩”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 1．（24-25七年级上·陕西汉中宁强县·期末）题目： 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的香味，可以是亲人关心呵护的滋味，可以是轻轻翻开一本书的滋味，可以是拼搏路上汗水的滋味，也可以是素昧平生彼此互助的滋味，更可以是生逢盛世的幸福的滋味…… 请结合自身经历，以“ 的滋味”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④除诗歌外，文体不限，不少于500字。 2．（24-25七年级上·陕西宝鸡陇县·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 我们生活在这个多彩的世界，匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情，纯真的友谊，美好的春天…… 请以“原来______一直都在我身边”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整再作文：②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 3．（24-25七年级上·陕西西安铁一中·期末）作文。 同学们，在今天的试卷里，我们一起完成了一次“冬日眺望”。回顾一年的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂漫惹人醉，冬莺素裹引情思，总有一处景，让我们流连：雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①文章不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 4．（24-25七年级上·陕西多校联考·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，它们悄然绽放，散发出迷人的光芒。它可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一个微笑，传递温暖和希望；可能是一本书，为人们开启智慧的大门……让我们敏锐地发现这些美好，用心感受它们的存在。 请以“那一次，我遇见了美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 1．（24-25七年级上·陕西渭南潼关县·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 打开七年级上册《语文》课本，美丽的自然画卷惹人向往，真挚的情感让人赞叹，人格的力量令人敬仰⋯⋯在语文的世界里，有一片片天光云影，一股股清泉细流，一个个鲜活的人物形象，他们值得我们点赞。生活中也有很多的人、事、景、物值得我们记住，值得我们为之点赞。 请以“我要为______点赞”为题，写一篇文章。 要求：①先将作文题目补充完整，再写作；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 2．（24-25七年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期末）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 写作要求： （1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。 （2）字数不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 3．（24-25七年级上·陕西渭南高新区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。 请以“有________真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 4．（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行万里路。”一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。 请以“ 的尝试”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 作文 1．（24-25七年级上·陕西西安新城区初中联考·期末）阅读下面的材料，完成写作任务。 玩耍是青少年的天性，每一代青少年都有自己的游戏活动。从“菊花枝上捉青虫”到“蓬头稚子学垂纶”，从跳皮筋到踢足球……游戏活动的内涵是丰富的，但无论如何，游戏活动都要依托兴趣，让我们释放天性，体验快乐，收获成长。 请以“这项活动，是我的最爱”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这项活动，是我的最爱 在阳光洒满的操场上，足球如灵动的精灵，穿梭在一群热血少年之间。没错，踢足球便是我最爱的活动，它如同一把钥匙，开启了我丰富多彩的成长之门。 初次接触足球，是在小学的体育课上。那时，看着足球在同学们的脚下灵活滚动，我心中涌起一股好奇与渴望。当我第一次触碰到足球，感受它坚实的质感，一种奇妙的感觉涌上心头，从此，我便与足球结下了不解之缘。 每当周末或假期，我总会约上三五好友，来到绿茵场。开球的那一刻，大家都如同离弦之箭，朝着足球奔去。我奔跑在球场上，尽情挥洒汗水，感受着风在耳边呼啸。有一次，在一场激烈的比赛中，我们队比分落后，大家都有些沮丧。但我没有放弃，一边鼓励队友，一边积极寻找机会。终于，我瞅准时机，接到队友传球，晃过对方防守球员，一脚劲射，足球如炮弹般飞入网窝。那一刻，心中的喜悦无法言表，不仅是因为进球，更是因为我明白了团队协作和坚持的重要性。 踢足球不仅让我收获了快乐，还锻炼了我的身体和意志。在一次次的奔跑、传球、射门中，我的身体素质越来越好。面对比赛中的挫折与失败，我也学会了坚强和勇敢。足球教会我，胜利时要保持谦逊，失败不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。 如今，足球已经成为我生活中不可或缺的一部分。它是我释放压力的出口，是我结交朋友的桥梁，更是我成长路上的良师益友。每次踏上那片绿茵场，我都能感受到无尽的活力与激情。 这项活动，是我的最爱。它让我在快乐中成长，在汗水中收获，在挫折中坚强。未来的日子里，我会继续在足球的世界里追逐梦想，让这颗小小的足球，承载着我的青春与热血，一路前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“这项活动，是我的最爱”明确了写作对象为一项具体活动，重点在于阐述“最爱”的原因。“最爱”意味着这项活动在众多事物中脱颖而出，对自己有着独特的意义。立意上，可以从活动带来的快乐、成长、收获等角度出发，展现活动对自己身心发展的积极影响，突出自己在活动中的独特体验与深刻感悟。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：从文体活动选材，比如篮球，在球场上尽情奔跑、挥洒汗水，不仅锻炼了身体，还培养了团队协作能力和竞争意识，通过一次次比赛的胜利与失败，收获了成长；从艺术活动选材，像绘画，用画笔描绘心中的世界，在色彩与线条的交织中，释放内心的情感，提升了审美能力和创造力；从手工活动选材，制作陶艺，在揉捏泥巴的过程中，感受传统文化的魅力，体验亲手创造的乐趣，还学会了专注与耐心。 文章构思：开头采用开门见山的方式，直接点明自己最爱的活动，如“在众多活动中，绘画是我的最爱，它如同一扇通往奇妙世界的大门，为我开启了无数美好的可能”，简洁明了地引出主题。中间部分详细描述活动过程，运用细节描写，如描写绘画时的动作、对色彩的选择、创作时的内心想法等，展现活动的魅力。同时，结合具体事例，讲述在活动中遇到的困难以及克服困难的过程，体现活动对自己的磨砺。结尾总结全文，再次强调自己对这项活动的热爱，以及活动给自己带来的深远影响，如“绘画，将一直陪伴着我，它不仅是我表达自我的方式，更是我成长路上不可或缺的伙伴”，升华文章主题。 2．（24-25七年级上·陕西省西安市高陵区·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流滴，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也食挚地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的连漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌的一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把林布递给了她，妈妈一把换过抹布，利地一边一边擦着社台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“那一刻”，确定要写过去的事情，写瞬间的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一种情感上的诉求，渴望的东西应该是现实中没有得到并且难以得到的。“我”指现实中的自己，表示要写自己的真实经历，细腻准确地传达出自己的“渴望”。根据材料“有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……”的提示，补题可写“自由、飞翔、友谊”等，也可不局限于材料的限制，选择与现实生活密切相关或体现时代特色的词语，如坚强、疫情过去、梦想成真等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补充好题目。如那一刻，我渴望长大；那一刻，我渴望成为志愿者；那一刻，我渴望自己坚强等。行文时，应写清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去实现“渴望”，“渴望”的结果如何，“渴望”的意义何在；可从那一刻的处境写起，最关键的一点，是写出“渴望”的原因，也就与补题相反的自己不具备或没有实现的东西。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。 3．（24-25七年级上·陕西西安新城区·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 踏入中学，回望成长足迹，我们会发现，在成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，让我们越来越好。 请以“成长路上”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，感情真实；②不要套作，不得抄袭；③文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 成长路上 成长，是一段充满挑战与收获的旅程。在这条路上，我们经历了无数的风雨，也见证了无数的彩虹。回望过去，那些拨动心弦的记忆如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路。 记得刚踏入中学的第一天，我满心忐忑地站在校门口，望着那座陌生而庄严的教学楼，心中充满了不安与期待。是母亲温柔的话语和鼓励的眼神给了我勇气，让我迈出了勇敢的第一步。她告诉我：“孩子，中学是一个新的开始，你要勇敢地面对一切挑战。”母亲的话如同一股暖流，涌入我的心田，让我感受到了家的温暖和力量。 在成长的路上，老师的教诲如同明灯，指引着我前行的方向。记得有一次数学考试，我因为粗心大意而考得一塌糊涂。数学老师并没有责怪我，而是耐心地帮我分析错题，告诉我做题的方法和技巧。他的耐心和细心让我深受感动，也让我明白了学习的重要性。从那以后，我更加努力学习，成绩也逐渐提高了。 朋友的帮助也是我成长路上不可或缺的一部分。在一次体育课上，我不慎摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直流。是我的好朋友小丽第一时间跑过来，扶我起来，并陪我去医务室处理伤口。那一刻，我深深感受到了友情的温暖和力量。我们互相鼓励、互相支持，一起走过了许多难忘的时光。 除了亲人的呵护、师长的教诲和朋友的帮助，我的爱好也给了我无尽的快乐和收获。我喜欢画画，每当拿起画笔，我就仿佛进入了一个神奇的世界。在那里，我可以自由地表达自己的想法和情感。画画不仅让我学会了观察和思考，还让我变得更加自信和开朗。 如今，我已经是一名初中生了，回望过去的成长足迹，我感慨万分。那些拨动心弦的记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我的心灵，让我变得越来越好。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要我勇敢地面对挑战，珍惜每一次成长的机会，我一定能够走出一条属于自己的精彩人生之路。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“成长路上”是一个较为宽泛的话题作文，旨在引导学生回顾并记录下自己成长过程中的点点滴滴。关键词“成长”指的是个体从稚嫩走向成熟的过程，而“路上”则暗示了这是一个持续进行、充满经历与变化的过程。因此，文章应聚焦于个人在成长过程中所经历的具有启发性、影响深远的事件或人物。立意上，主题明确：确定一个中心思想，比如“爱让我成长”、“挑战促进自我超越”、“友情的力量”等，围绕这一核心展开叙述。情感真挚：通过真实的故事触动人心，展现成长过程中的感悟与变化，强调这些经历对个人价值观、性格或能力的正面影响。积极向上：虽然成长中难免遭遇挫折，但文章整体应传递出乐观、坚韧不拔的精神，展现主人公如何在逆境中成长。 二、构思选材。时间线索：可以按照时间顺序，选取几个关键的时间节点，如小学毕业、刚入中学、某次重要比赛或考试前后，展示不同阶段的成长故事。通过描述与家人、老师、朋友之间的互动，展现这些人在你成长道路上的重要作用，以及他们给予的帮助、支持或教训。 情感递进：每个故事不仅仅是事件的堆砌，更重要的是情感的积累和深化，从最初的困惑、挫败，到后来的理解、感激，再到最终的成长与蜕变。 选材上，亲情篇：讲述一次父母在关键时刻的理解与支持，比如面对学业压力时，父母的鼓励与陪伴让你重拾信心。 师生情：回忆一位老师的特别教学方法或一句深刻的话语，如何激发了你对学习的兴趣，或是帮助你克服了某个难题。 友情的力量：描述与好友共同经历的挑战，如一起准备比赛、解决矛盾，这些经历如何加深了你们的友谊，也让你学会了团队合作与相互理解。 自我挑战：分享一次个人挑战自我的经历，如参加一个原本不敢尝试的活动、克服一个长期存在的恐惧，这次经历如何让你变得更加勇敢和自信。 兴趣爱好：讲述一项爱好如何成为你成长路上的灯塔，不仅丰富了你的生活，还培养了你的毅力、创造力或领导力。要注重细节描写，用生动的语言和具体的场景让读者能够身临其境。同时，保持文章结构的清晰，开头简要引入主题，中间部分详细展开几个关键事件，结尾总结成长的收获与感悟，形成完整的叙事闭环。最重要的是，确保文章情感真挚，能够触动人心，让读者在阅读过程中产生共鸣。 4．（24-25七年级上·陕西榆林市高新区·期末）阅读下面的文字，按要求写作。 森林里树木的绿色，田野里谷穗的金色，这是生命勃发的色彩；医护天使战袍的白色，消防战士铠甲色，这是责任担当的色彩；辛勤园丁笔迹的红色，莘莘学子奖状的黄色，这是人生奋进的色彩…… 请以“最美的色彩”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 【答案】例文： 最美的色彩 在我的记忆长河中，有一抹色彩，它既不是大自然中绚烂的景色，也不是艺术作品里绚丽的色调，却始终闪耀着独特的光芒，那便是爷爷那把旧二胡的深棕色。 小时候，我总爱依偎在爷爷身旁，看他拉二胡。那把旧二胡的琴身呈现出深沉的深棕色，犹如一位沉默的老者，静静诉说着岁月的故事。爷爷粗糙却灵巧的手指在琴弦上舞动，悠扬的乐声便如潺潺流水般淌出。 夏日的夜晚，繁星点点，爷爷坐在院子里的老槐树下，轻轻拉起二胡。那深棕色的二胡在月光下泛着柔和的光泽，与爷爷花白的头发相互映衬。我就坐在一旁，沉浸在《二泉映月》那深沉悲怆的旋律中，感受着阿炳对命运的抗争和对美好生活的向往。此时，那深棕色仿佛化作了夜的深邃，包容着世间的一切苦难与希望。 随着我渐渐长大，学业的繁忙让我与爷爷相处的时间越来越少。但每次回到老家，爷爷总会为我拉上一曲。有一次，我在学校遭遇了挫折，心情低落。爷爷默默地拿出二胡，那熟悉的深棕色再次映入眼帘。他拉起了欢快的《赛马》，激昂的节奏仿佛带着我驰骋在广袤的草原上，让我瞬间忘却了烦恼。那一刻，我明白了这深棕色里蕴含着爷爷对我的关爱与鼓励，它是无论我走多远，都能给予我力量的存在。 后来，爷爷的身体越来越差，但他依然会在闲暇时抚摸那把旧二胡。那深棕色的琴身已有些斑驳，却依旧散发着温暖的气息。爷爷去世后，那把二胡被小心地珍藏起来。每当我看到它，就仿佛看到爷爷慈祥的笑容，听到那动人心弦的旋律。 这深棕色，承载着爷爷的爱与音乐，它穿越了时光的隧道，成为我心中最美的色彩。它让我懂得了生活中的美好不仅仅在于绚丽的外表，更在于那些深沉而真挚的情感与回忆。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“最美的色彩”这一题目，“色彩”并非单纯指自然界或生活中的颜色，它具有象征意义，可代表某种情感、品质、记忆或经历等；“最美”是要表达出的情感，文章要表达出色彩的独特之处。立意在于通过叙述与特定“色彩”相关的故事，挖掘其背后蕴含的美好价值，如亲情的温暖（可象征为暖黄色）、友情的纯真（可象征为浅蓝色）、梦想的炽热（可象征为红色）等，展现生活中的美好事物与积极情感，表达对这些珍贵元素的赞美与珍视，从而引发读者对生活中美好色彩的回忆与感悟，使读者在情感上产生共鸣，领悟到平凡生活中隐藏的绚丽色彩与深刻内涵。 第二、选材构思。本题要求写记叙文。首先，在选材上要精心挑选与色彩相关且印象深刻的经历。例如，若写蓝色是最美的色彩，可以回忆一次海边旅行。详细描述大海那湛蓝的颜色，以及在海边与朋友嬉戏、分享秘密的场景，蓝色的大海象征着广阔与包容，朋友间的情谊在这片蓝色背景下更加深厚，突出蓝色背后的友情之美。其次，在叙事过程中，注重对色彩的描写以及它与故事发展、人物情感的关联。比如描写清晨阳光透过树叶洒下的金色光斑，在这个场景中与家人一起散步，金色就可以象征家庭的温馨与幸福。通过细腻的描写让读者仿佛身临其境，真切感受到色彩所营造的氛围。最后，结尾要对色彩所代表的意义进行升华总结，强调其在自己心中“最美”的原因，使文章主题更加鲜明深刻，让读者清晰地体会到作者通过色彩想要传达的情感与价值观，给人留下回味悠长的阅读感受。 1．（24-25七年级上·陕西汉中宁强县·期末）题目： 酸甜苦辣，喜怒哀乐。生活是有滋有味的。它可以是从家中飘出来的饭菜的香味，可以是亲人关心呵护的滋味，可以是轻轻翻开一本书的滋味，可以是拼搏路上汗水的滋味，也可以是素昧平生彼此互助的滋味，更可以是生逢盛世的幸福的滋味…… 请结合自身经历，以“ 的滋味”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④除诗歌外，文体不限，不少于500字。 【答案】例文： 成长的滋味​ 成长，是一段奇妙的旅程，如同一颗颗味道各异的糖果，包裹着生活的点点滴滴，让我尝尽了其中的酸甜苦辣。 酸，是那次考试失利后的滋味。当老师念到我的成绩时，我的心猛地一沉。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我的鼻子不禁一酸，泪水在眼眶里打转。同学们的欢声笑语此刻听起来格外刺耳，我独自坐在座位上，满心都是自责与不甘。那种酸涩的滋味，如同未成熟的青杏，让我刻骨铭心，也让我明白了努力的重要性。 甜，是努力付出后收获成功的喜悦。学校举办演讲比赛，我鼓起勇气报名参加。为了能在比赛中取得好成绩，我每天都认真准备，对着镜子反复练习演讲的内容、语气和表情。比赛那天，我站在舞台上，紧张得手心直冒汗。但当我看到台下老师鼓励的眼神和同学们信任的目光，我深吸一口气，开始了演讲。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。当宣布我获得一等奖时，一股甜蜜的滋味涌上心头，那是努力得到回报的喜悦，让我懂得了坚持的意义。 苦，是成长路上的艰辛与挫折。学习骑自行车的过程充满了艰辛。一次次地摔倒，膝盖和手掌擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。但我没有放弃，咬着牙继续练习。烈日炎炎下，我一次次地重复着上车、骑车、摔倒的动作，汗水湿透了我的衣衫。那种苦涩的滋味，让我几乎想要放弃，但内心的坚持让我最终学会了骑自行车，也让我明白了成长需要付出努力和汗水。 辣，是犯错后的羞愧与自责。有一次，我因为贪玩忘记了完成作业。老师批评我时，我的脸瞬间变得滚烫，像被火灼烧一般。我低着头，不敢直视老师的眼睛，心中充满了羞愧和自责。那一刻，我明白了要对自己的行为负责，不能因为一时的贪玩而耽误了正事。 成长的滋味，是酸与甜的交织，是苦与辣的碰撞。正是这些不同的滋味，让我学会了坚强，懂得了珍惜，明白了责任。在未来的日子里，我将带着这些滋味，勇敢地前行，去迎接更多的挑战，品味更加精彩的人生。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词“滋味”不仅指味觉上的感受，更侧重于内心的体验和感悟。横线上可填的内容丰富多样，既可以是具体的事物，如“咖啡的滋味”“红烧肉的滋味” ，也可以是抽象的情感或经历，像“成功的滋味”“挫折的滋味”“思念的滋味”等。写作时要紧扣“滋味”展开，结合自身经历，写出独特的感受和思考。立意应积极向上，通过对某种“滋味”的描述，展现生活的丰富多彩和个人的成长历程。若写“努力的滋味”，可立意于通过努力实现目标的过程中，体会到坚持、付出带来的满足与收获；要是写“离别的滋味”，则可表达对亲人、朋友的不舍，以及在离别中学会成长和珍惜。 二、思路点拨。本题易于写记叙文。首先确定主题：快速回忆生活中印象深刻的经历，结合自身感受，确定补充的内容，明确文章主题。比如，对一次志愿者活动印象深刻，可确定为“奉献的滋味”。文章构思上，开头引入：可采用直接点题式开头，如“生活中有许多种滋味，而奉献的滋味，如同一束温暖的光，照亮了我的心灵”，简洁明了地引出主题。也能用悬念式开头，如“那是一种难以言喻的滋味，每当想起，心中便涌起复杂的情绪。那是关于……”引发读者好奇心，自然过渡到下文对具体“滋味”的叙述。中间叙述：围绕主题详细叙述相关经历。以“奉献的滋味”为例，先描述参加志愿者活动的缘由，接着具体讲述活动过程，如在敬老院为老人服务的场景，给老人讲故事、陪他们聊天，细致刻画老人的神情和自己的内心感受。再叙述在活动中遇到的困难，如与老人沟通障碍等，以及如何克服困难。结尾升华：总结全文，点明这种“滋味”对自己的影响和意义，升华主题。如“这次奉献的经历，让我深深体会到奉献的滋味是如此甘甜，它不仅温暖了他人，也让我的内心充满了力量。我将带着这份滋味，在未来的日子里，继续传递温暖与爱” ，让读者感受到文章的深度和情感的共鸣。 2．（24-25七年级上·陕西宝鸡陇县·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 我们生活在这个多彩的世界，匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任……温暖的亲情，纯真的友谊，美好的春天…… 请以“原来______一直都在我身边”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整再作文：②文体自选（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于500字。 【答案】例文： 原来幸福一直都在我身边 在成长的匆匆脚步中，我曾以为幸福是遥不可及的梦，是那些在远方闪烁的美好幻想。直到那个寻常又特别的日子，我才惊觉，原来幸福一直都在我身边。 那是一个骄阳似火的夏日，学校组织了一场运动会。我报名参加了 800 米长跑，本想着能在赛场上一展风采，可现实却给了我沉重一击。比赛时，我拼尽全力，却还是在半程时体力不支，脚步越来越沉重，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个超过我，冲向终点，我的心里满是失落和沮丧。 比赛结束后，我一个人默默地坐在操场边，低着头，不愿面对这失败的结果。这时，一只温暖的手搭在了我的肩膀上，我抬起头，看到了好朋友小宇那关切的眼神。“别难过啦，你已经很棒了！”小宇笑着说，“比赛的输赢并不重要，重要的是你有勇气站在赛场上，努力去跑。”他的话如同一股清泉，流淌进我干涸的心田，让我原本失落的心情好了许多。 就在这时，班主任李老师也走了过来。她轻轻地摸了摸我的头，温柔地说：“孩子，老师看到了你的努力和坚持，你在赛场上拼搏的样子，就是最棒的。一次失败不算什么，只要你不放弃，继续努力，下次一定会取得好成绩。”老师的鼓励让我心中涌起一股暖流，我用力地点了点头。 回到家，妈妈早已准备好了一桌丰盛的饭菜，还特意做了我最爱吃的红烧肉。看到我回来，妈妈迎上来，关切地问：“今天运动会怎么样？累不累呀？”我把比赛的情况告诉了妈妈，妈妈笑着说：“不管结果如何，你都是妈妈的骄傲。来，多吃点，补充补充能量。”那一刻，看着妈妈那慈祥的笑容，我感受到了家的温暖和幸福。 在这个看似普通的日子里，朋友的安慰、老师的鼓励、家人的关爱，如同一束束温暖的阳光，照亮了我心中的阴霾。我这才明白，幸福并非遥不可及，它一直都在我身边，藏在生活的点点滴滴里。它是朋友的一句问候，是老师的一次鼓励，是家人的一顿晚餐。原来，只要我们用心去感受，就能发现幸福无处不在。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，破题关键在于“原来”和“一直都在”。“原来”意味着曾经忽视，后来才发现；“一直都在”强调美好事物的持续性，从未离开。横线上可填的内容丰富，既可以是抽象的情感，像“幸福”“关爱”“信任”；也可以是具体的事物，比如“那缕阳光”“那片花海”；需紧扣身边的美好，突出发现后的惊喜与感悟。立意要积极向上，通过对身边美好事物的发现，展现生活的温暖与希望，表达对生活的热爱和感恩之情。若写“原来温暖一直都在我身边”，可立意于在困境中，家人、朋友、陌生人给予的温暖，让自己明白生活充满善意；要是写“原来美好一直都在我身边”，可聚焦在日常平凡生活中，那些容易被忽视的美好瞬间，如清晨的鸟鸣、街边的花朵，感悟生活处处有美好。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定主题内容：迅速回忆生活点滴，从身边的人、事、物、景中筛选出最能触动心灵、体现美好且被自己忽视的内容，补充题目，明确文章主题。比如，想起奶奶总是默默为自己准备早餐，确定为“原来奶奶的爱一直都在我身边”。 然后巧妙构思文章，开头：可以采用对比式开头，先描述自己曾经认为生活平淡，美好遥不可及，如“曾经，我总觉得幸福离我很远，每天忙碌于学业，似乎美好都藏在了别人的生活里”，然后笔锋一转，引出下文对身边美好事物的发现，激发读者好奇心；也能运用环境描写开头，营造氛围，自然引出主题，如“在一个寒风凛冽的冬日，我心情低落，走在回家的路上，却未曾想到，即将发现一直被我忽略的温暖” 。 中间详细叙述过程：按照事情发展顺序，详细描述发现美好事物的经过。重点刻画人物的语言、动作、神态，以及自己的心理变化。如写“原来友谊一直都在我身边”，描述自己和朋友闹矛盾后冷战，后来在自己遇到困难时，朋友不计前嫌帮忙的场景，通过对朋友真诚的眼神、温暖的话语描写，展现友谊的珍贵。结尾升华：总结全文，再次强调自己对身边美好事物的新认知，升华主题。如“这次经历，让我深深懂得，奶奶的爱从未缺席，它一直都在我身边，温暖着我的每一天。我也会更加珍惜这份爱，用爱去回报她” ，让文章富有感染力和深度，给读者留下深刻印象。 3．（24-25七年级上·陕西西安铁一中·期末）作文。 同学们，在今天的试卷里，我们一起完成了一次“冬日眺望”。回顾一年的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂漫惹人醉，冬莺素裹引情思，总有一处景，让我们流连：雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①文章不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 铭刻在我心 我已走过十五个春秋，往日的稚气的想法与天真无邪的笑容已不复存在，身上充满的更多的是锐利的雄心与永不言败得意志。人一生困难与苦涩，快乐与甜美总是互相结伴的。然而许多记忆也是挥洒不去的，永远铭刻在心的。 还记得那时我八岁，正值秋天。二姨带来他们山村的特产——茶叶。当二姨一进家门满屋子仿佛洒满了香水，很香很香。我心想：这一定是好东西，不用喝光闻也知道了。二姨与爸妈聊的正起劲的时候，急性子的我偷偷摸摸的来到厨房，小心翼翼的打开包袱，一看，哇！全是茶叶，鲜绿鲜绿的，这是我不禁想起电视上那些品茶的艺术，我高兴的去烧开水，准备品位我人生的第一口茶；它一定很香，也一定代表着我的今后生活顺顺利利的，没有坎坷。我窃窃自喜着。可是，事情却发展的不同。当我将泡好的茶拿到嘴边，故作高雅的吹了吹，我喝了一小口，刚准备品一品，就发现茶是苦的，不经意间，我全给吐了出来。正当这时，父亲走进来，而我就开始慌忙掩饰自己动过茶叶的行为，但只见父亲笑了笑，品了品我刚泡好的茶…… 过了还一会，我按捺不住了，“茶是坏的，茶是苦的，你看看二姨她……”还没等我把话说完，父亲就对我说：“你认为茶应该是甜的吗？”“当然，若不甜怎么会有人这么喜欢喝呢？”爸爸语重心长的对我说：“人不应该只看表面现象，要追求实质，如果这茶闻起来不香，那么不代表品时不香，所以不要让表面现象蒙蔽眼睛，这是其一，但更重要的是面对茶的苦涩，我们应该细细品味，如品味人生一样。”“那么人的一生是困难重重的了！”“对，人生就是如此，只有这样才能磨练你的意志，从而看到希望的曙光。好好品一品吧！” 其实人这一生困难有许多，他并不可怕，可怕的是自己放弃自己，面对困难我们一定要永不言弃，坚持到底，无论你现在看起来是多傻多笨，但在这之后，将是你人生的最高峰，你就会看到人生是绮丽的，我又喝了一口茶，好甜，不知道是为什么，那股清香仍留在我的舌尖，那句深刻的话语仍留在我的心头。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意。铭刻在我心，指深深地记在心中。题目“铭刻在我心”强调了某景、某物、某人、某段时光对自己产生了深远的影响，让自己印象深刻，永远难以忘记。写作时，应用具体的描写和叙事来表现了“铭刻在我心”的原因，文章的主旨应确定为铭刻的这一对象对自己产生的正面积极的影响。文体以记叙文或写景散文为宜。 选材构思。引导语为学生提供了几种写作思路。可以写景，这处景让自己感受到自然的生机与美好，给自己经美的享受和生命的启迪。可以写人物，此物触动了我们情思，让我们想起那段难忘怕时光。可以写人，家人、亲友、老师等，和他们相处的时光让我们看到人性的光辉闪亮，给我们以温暖的抚慰和无尽的快乐……写作时，要以记叙和描写主要表达方式，运用以小见大的手法，表达自己的真情实感。 4．（24-25七年级上·陕西多校联考·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，它们悄然绽放，散发出迷人的光芒。它可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一个微笑，传递温暖和希望；可能是一本书，为人们开启智慧的大门……让我们敏锐地发现这些美好，用心感受它们的存在。 请以“那一次，我遇见了美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。 【答案】例文： 那一次，我遇见了美好 生活是一场漫长的旅程，我们在途中匆匆前行，常常忽略了身边那些细微而美好的事物。然而，那一次，我却在不经意间，邂逅了一份触动心灵的美好。 那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣，走在回家的路上。街道上冷冷清清，行人们都脚步匆匆，似乎都在急于逃离这寒冷的天气。我也低着头，加快了脚步，只想快点回到温暖的家中。 突然，一阵悠扬的音乐声传入我的耳中。在这寒冷的冬日里，这音乐声显得格外温暖而动听。我不禁停下脚步，顺着声音的方向望去，只见街角处有一个卖艺的老人。他穿着一件破旧的棉袄，头发有些凌乱，脸上刻满了岁月的痕迹。他的面前放着一把破旧的二胡，那悠扬的音乐正是从他的指尖流淌出来的。 周围的人并不多，只有寥寥几个路人在匆匆走过时，投来几丝好奇的目光。但老人似乎并不在意，他沉浸在自己的音乐世界里，闭着眼睛，脸上洋溢着陶醉的神情。那音乐时而如潺潺流水，舒缓而温柔；时而如疾风骤雨，激昂而有力。我被这美妙的音乐深深吸引，不由自主地走到老人面前，静静地聆听着。 在老人演奏的间隙，我轻轻地将一些零钱放在他面前的盒子里。老人睁开眼睛，对我露出了一个微笑。那微笑，如同一束阳光，瞬间驱散了我心中的寒意。他的眼神中充满了感激和温暖，让我感受到了一种从未有过的美好。 那一刻，我忘记了寒冷，也忘记了周围的一切。我只知道，自己遇见了一份纯粹的美好。这份美好，无关金钱，无关名利，它只是一个老人对音乐的热爱，以及在困境中依然保持的乐观和坚强。 在这个寒冷的冬日里，那一次与老人的相遇，让我感受到了生活的美好。它让我明白，无论生活多么艰难，总有一些美好的事物值得我们去追寻和珍惜。那悠扬的音乐、老人的微笑，都将永远留在我的记忆深处，成为我心中最宝贵的财富。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“那一次，我遇见了美好”是一个命题作文。“那一次”明确了要写的是一件具体的事情，是特定的一次经历，这限定了文章的叙事性。“我”强调了文章需以第一人称叙述，要写出自己的亲身经历和感受。“遇见”突出了偶然和意外的意味，是原本没有预期却突然出现的。而“美好”是核心，它既可以是具体的事物，像美丽的风景、精致的物品；也可以是抽象的情感、品质，如他人的善良、真诚，或者是自己内心的一种感悟、成长。立意时，要挖掘出“美好”的深层内涵，不能只停留在表面的美好事物上。比如可以通过一次与陌生人的相遇，展现人性的善良美好，从而感悟到人与人之间的温暖；也可以写在一次困境中，通过自己的努力获得成功，体会到成长带来的美好。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可采用回忆式，直接引出“那一次”的经历，引发读者的兴趣。比如“时光的沙漏发出淡淡的摩擦声，有许多往事已被岁月的洪流卷走，但那一次与美好的相遇，却如一颗璀璨的明珠，在我记忆的长河中熠熠生辉” 。中间部分详细叙述事情的经过。如果写遇见美好的人，要通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写，展现人物的美好品质。例如写在公交车上，一位老人主动给孕妇让座，重点描写老人的动作和表情，体现他的善良。若写遇见美好的事物，像美丽的自然风景，就要细致描绘景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者身临其境感受美好。结尾部分升华主题，写出这次遇见美好给自己带来的影响，如“那一次遇见的美好，成为了我心中的灯塔，在以后的日子里，每当我遇到困难，它都会照亮我前行的道路，让我相信生活中处处充满希望” ，使文章富有深度。 1．（24-25七年级上·陕西渭南潼关县·期末）阅读下面的文字，完成写作任务。 打开七年级上册《语文》课本，美丽的自然画卷惹人向往，真挚的情感让人赞叹，人格的力量令人敬仰⋯⋯在语文的世界里，有一片片天光云影，一股股清泉细流，一个个鲜活的人物形象，他们值得我们点赞。生活中也有很多的人、事、景、物值得我们记住，值得我们为之点赞。 请以“我要为______点赞”为题，写一篇文章。 要求：①先将作文题目补充完整，再写作；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 我要为门卫大爷点赞​ 在生活的角落里，总有一些平凡的人，用他们的善良和坚守，温暖着我们的心灵。我家小区的门卫大爷，就是这样一位值得我点赞的人。 门卫大爷六十多岁，个子不高，黝黑的脸上刻满了岁月的痕迹。他总是穿着那身洗得有些发白的保安制服，一顶帽子端正地戴在头上。 每天清晨，当我背着书包走出家门，总能看到大爷已经在小区门口忙碌着。他认真地检查着每一辆进出的车辆，对车主们微笑着点头致意。有一次，我忘带家门钥匙，而父母都在上班，一时不知道该怎么办才好。大爷看到我焦急的样子，主动询问情况。了解后，他让我先在门卫室里休息，还贴心地给我倒了一杯热水。他一边安慰我别着急，一边帮我联系父母。在等待的过程中，大爷还和我聊起了天，给我讲他年轻时的故事，让我原本焦急的心情渐渐平静了下来。 小区里的快递包裹越来越多，大爷的工作又多了一项 —— 帮忙接收快递。不管是烈日炎炎还是寒风凛冽，他总是仔细地整理着每一个包裹，认真登记。有一回，邻居张阿姨出差在外，快递到了没人取。大爷担心包裹丢失，就一直把快递放在门卫室妥善保管，每天还会查看几次，确保包裹安全。等张阿姨回来取快递时，对大爷感激不已，大爷却只是笑着说：“这都是我应该做的。” 大爷不仅工作认真负责，还特别热心肠。小区里的老人提重物，他会主动上前帮忙；哪家的孩子调皮跑远了，他也会帮忙留意寻找。在他的身上，我看到了一种无私奉献的精神。 门卫大爷虽然只是一个平凡的人，做着平凡的工作，但他的善良、热情和负责，却让我深受感动。他就像小区里的一盏明灯，默默照亮着我们的生活。我要为门卫大爷点赞，为他的美好品质点赞，也希望更多的人能发现身边这些平凡人的闪光点 。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我要为______点赞”是一个半命题作文，重点在于明确“点赞”的对象。“点赞”在这里表示认可、赞扬，意味着所填对象具有值得肯定和赞赏的特质。“我”则限定了文章的叙述视角，要从自身出发，表达自己的真实感受和看法。 立意方向：立意可从多个角度展开。若点赞的对象是人，可以是身边具有优秀品质的人，如善良、勇敢、勤劳等；也可以是具有特殊贡献的人，像医护人员、消防员等。若点赞的是事，可围绕那些传递正能量、展现人性美好或体现社会进步的事件，如志愿者活动、邻里互助等。对于景和物，可赞美它们的独特魅力、顽强生命力等，如坚韧的小草、雄伟的山川。立意要积极向上，通过对点赞对象的描述，展现生活中的美好，引发读者共鸣。不能仅仅停留在表面的赞扬，要深入挖掘点赞对象背后的意义和价值。比如点赞一位坚持梦想的同学，可探讨梦想对个人成长的重要性，以及他的坚持对自己的激励 。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先思考自己想要点赞的是人、事、景还是物。若是人，回忆与他相处的点滴，找出能体现其优秀品质的具体事例；若是事，梳理事件的起因、经过和结果，突出事件的意义；若选景或物，明确它们独特的吸引人之处。在文章开头，简洁介绍点赞对象，引起读者兴趣。比如写为老师点赞，可先描述老师的外貌特点和给人的初步印象。然后，通过具体事例展开叙述。若写老师耐心辅导学生，详细描述老师辅导时的动作、语言和神情，展现老师的敬业和关爱。在叙述过程中，适时表达自己对点赞对象的情感。可以是敬佩、感激、喜爱等，让读者感受到你的真诚。结尾部分，再次强调点赞的原因，升华主题。比如总结老师对自己学习和成长的深远影响，表达对老师的赞美和祝福，使文章富有感染力 。 2．（24-25七年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期末）有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。 写作要求： （1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭。 （2）字数不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 幸福就是这么的简单 “总是向你索取，却不曾说谢谢你。直到长大以后才懂得你不容易”，每次听到筷子兄弟的《父亲》，我脑海里常常会浮现出一个身影，他就是我的父亲。 我的父亲和别人的父亲不太一样，他不会很语重心长地告诉我大道理，也不会很严厉地训斥我，他就像一个知心朋友一样，用他最简单的爱温暖着我，让我每天都幸福地生活着。 那是一次家长会，我焦躁不安地在家里写着作业。“轰隆隆”，雷声响起，一道闪电划过天空，窗外下起了倾盆大雨，我担忧地看着窗外黑压压的天空。爸爸刚才出门的时候，好像没有带伞，这该怎么办啊？外面的雨越下越大，乌云仿佛要吞噬了整个天空，我坐在屋里，时间一点一滴地过去。心里想：雨什么时候能停啊？可老天仿佛偏偏和我作对一样，雨越下越大，风越刮越猛。我望向窗外，外面的树像是娇弱的人儿一样，被风刮得东倒西歪。这时候，门铃响了，我像离弦的箭一样冲向了门口，打开一看，啊，是爸爸！爸爸从门外走了进来，他把自己潮湿的外套脱下，挂到了衣服架上，便就坐到了沙发旁。当他拿出几张干净的，没有一点水印的纸时，我震惊地想着：天呐！爸爸宁愿自己被淋成落汤鸡，也不想让家长会的内容被淋湿，这是为什么啊？我百思不得其解。 过了一会儿，爸爸开口了，没有想象中的训斥，也没有直接说我的成绩，是用很轻松的语调说：“这次考的不错，下次继续努力，争取比这次考的还要好。”听了爸爸的话之后，我小声地说着：“可是这次我退步了5名。”“没事，你退步只能说明你最近学的不太扎实，努力补上就可以了，放宽心，别给自己太大的压力。”听了爸爸的话，我抬起了一直低着的头，看着他的眼睛，我看到了他对我的鼓励和满满的信任。顿时，我懂了爸爸的意思，我笑着对爸爸说：“嗯，下次我一定会努力考好的。”爸爸听了我的话后，也笑着回应说：“加油！我相信你可以的。” 我的爸爸不会说好听的话哄我开心，也给不了我很昂贵的礼物，但他会用鼓励的语言，信任的眼神和简单的爱激励着我秉力前行。我感到幸福。幸福就是这么简单！ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题与立意。题目关键词有三：幸福、这么、简单。幸福只是一种心态。你感到幸福，生活便幸福无比；你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝。有人活着，不知道自己想要的是什么。于是盲目地羡慕，盲目地追求，往往却总是与幸福擦身而过。其实，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足、学会感恩、学会宽容……生活就会幸福，幸福就在身边。就是，表示确定，肯定幸福的存在。这么简单，表明幸福并不难寻。题目要求中已经给我们列出了幸福的存在之处。幸福也在我们的举手投足间：早上醒来,幸福就在你的脸上；洗手时，幸福就在整个脸盆中流动；行走时，幸福在你周边围绕；睡觉时，幸福就在你的梦中……可以说，幸福无处不在，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏。这样，你才会发现，幸福就是这么简单。 2.选材与构思。“幸福”是什么？幸福就是改变审视角度，对生活点点滴滴的重新审视。要抓住“就是这么简单”来写，抓住“就是这么简单”，才能写出自己对生活的感悟：对亲情的反思，对友情的思考……作文题目要表现幸福，就要用事实说话。文体以记叙文为最佳。要表现生活立体的幸福，就要针对“简单”的要求写作生活的点滴小事，做到以小见大，在记叙描写的基础上进行议论点题。这个题目最好写自己，用自己的视角写作，可以很好的运用心理描写，来扣住“就是”“简单”，表达对生活的思考。在语言运作当中，要考虑结构和语言的技巧性。写作时一定要紧扣题目，突出中心，语言通顺，书写规范。 3．（24-25七年级上·陕西渭南高新区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。 请以“有________真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 【答案】例文： 有您的鼓励真好​ 成长是一条曲折漫长的路，在这途中，我迷茫过、失落过，却也因为有您的鼓励，一次次重拾信心，奋勇向前。您，就是我的语文老师。 记得刚上初中时，我性格内向，课堂上即使知晓答案，也不敢举手发言。您似乎看穿了我的心思，总是用那满含期待的眼神看着我，仿佛在说：“勇敢些，孩子。”可我依旧畏缩不前。 那是一节语文课，您提出了一个问题，我下意识地低下头，害怕与您对视。然而，您却轻轻点了我的名字。我慌乱地站起身，大脑一片空白，脸涨得通红，嗫嚅着说不出话来。同学们的目光齐刷刷地射向我，我感觉自己就像一只受惊的小鹿，恨不得找个地缝钻进去。 正当我窘迫至极时，您温柔的声音响起：“别着急，慢慢想，老师相信你能行。”您的眼神里没有丝毫的责备，只有鼓励与信任。那一刻，我慌乱的心渐渐平复，努力在脑海中搜索着答案，终于，我小声地说出了自己的想法。您微笑着点头，表扬我回答得很有见地，并让同学们为我鼓掌。那掌声如同温暖的春风，吹散了我心头的阴霾，让我第一次感受到了被认可的喜悦。 自那以后，我开始尝试主动举手发言，您总是给予我机会，无论回答得对错，您都会耐心地点评，用鼓励的话语为我加油打气。在您的悉心教导下，我的语文成绩稳步提升，更重要的是，我变得开朗自信起来。 如今，我已经成长了，面临着升学的压力，学习上的困难也接踵而至。每当我想要放弃的时候，脑海中就会浮现出您那鼓励的眼神和温暖的笑容，仿佛听到您在我耳边说：“孩子，你能行！”于是，我又咬紧牙关，继续努力。 有您的鼓励真好，它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路；如同一股清泉，滋润着我干涸的心田。在未来的日子里，我会带着这份温暖与力量，勇敢地奔赴远方。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于理解“真好”二字，它奠定了文章的情感基调是积极向上的，需要填补的内容是让你产生这种美好感受的关键事物或人。可以从多个角度思考：若填人物，如“有爷爷真好”，爷爷可能在你儿时，带着你穿梭在老街巷，给你买香甜的糖葫芦，讲述古老的故事，他的陪伴让你的童年充满乐趣与温暖。若填爱好，像“有阅读真好”，书籍如同打开新世界的大门，在你孤独时，带你走进奇幻的冒险旅程；在你迷茫时，用智者的话语为你答疑解惑，滋养你的精神世界。若填经历，比如“有那次旅行真好”，旅途中领略不同地域的风土人情，在攀登高山时挑战自我，在海边漫步时放空心灵，这次经历成为成长路上难忘的美好记忆。立意上，要突出所填内容如何给你带来心灵的慰藉、成长的助力，展现积极的人生态度。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材要注重真情实感，选取生活中的典型事例。如果写“有闺蜜真好”，可以讲述在学校运动会上，你参加跑步比赛摔倒，闺蜜毫不犹豫地放弃自己准备许久的项目，跑来扶起你，陪你去医务室，一路上安慰你，这个细节就能生动展现闺蜜情深。文章结构上，开头：用富有感染力的方式开篇，如情景引入。写“有音乐真好”，开头描绘在一个静谧的夜晚，窗外月光如水，你戴上耳机，悠扬的旋律流淌而出，瞬间将读者带入音乐营造的美好氛围，引出下文音乐与你的故事。中间：详细叙述事例，注意详略得当。若是写“有老师真好”，详细描写老师在你成绩下滑时，单独为你辅导功课，分析错题的场景，而日常课堂上老师的教导可简略提及，突出重点事例对自己的影响。结尾：总结全文，升华情感，回扣题目。写“有梦想真好”，结尾感慨梦想如同灯塔，照亮前行的路，即便遇到风浪，也因有梦想而有拼搏的动力，让读者感受到梦想的力量，强化“真好”的感受。 4．（23-24七年级上·陕西咸阳三原县·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行万里路。”一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。 请以“ 的尝试”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 最难忘的一次尝试 假期的一天，我像往常一样打开电视，突然，我被正在播放的美食节目吸引住了，津津有味地听着厨师讲解。我觉得炒菜好像也不是那么困难，只要注意几个重要的细节，一道美味就可以诞生了。 想到这儿，我关掉电视，一溜烟地跑进厨房，缠着正在做饭的奶奶教我做青椒土豆丝。奶奶一脸严肃地拒绝了，我再三央求，奶奶只好答应了。 我先把土豆和青椒清洗干净，接着，我把它们放在砧板上，手拿大菜刀，刚准备切，却被奶奶拦住了。奶奶接过菜刀边做示范边说：“你看，你那样拿菜刀是不对的。要用右手抓着刀柄，再用刀头点着砧板，接着用刀尾匀速切下去，这样切的土豆片就很光滑。”说完，奶奶将刀交给我，我便学着奶奶的样子切，第一片，第二片……切成片之后又切成了丝，虽然粗细不均，但毕竟切完了。奶奶又让我把切好的土豆丝放在盛有水的碗里，这样土豆丝会保持新鲜。接着，我又开始切青椒，刚用菜刀把它剖开，一股刺鼻的辣味朝我涌来，我忍着巨大的煎熬，终于把青椒切好了，心想：做个饭真不容易。 一切就绪后，就开始炒菜了。我先将火点起来，然后把油倒进锅里，只听见锅里“刺啦”一声，我吓了一跳。接着油中的水便爆裂开来，到处飞溅，再加上锅底呼呼的火苗，我赶忙跑出厨房。奶奶快速把切好的土豆丝和青椒丝倒入锅中，翻了几下，锅马上便被“驯服”了。怎么回事？我又鼓足勇气，重新回到厨房，接过奶奶手中的铲子。奶奶告诉我，用铲子翻炒一会儿，再点一点水，盖上锅盖焖一两分钟即可。最后，一盘横七竖八的青椒土豆丝出锅了。 端上饭桌，大家拿起筷子尝了尝，先是面面相觑，接着都为我竖起了大拇指。我也尝了尝，坏了，忘了放盐了。 没想到着似简单的一盘采竟然需要这么夏杂、这么危险、这么辛苦的过程。通过这件事我明白了，做事不能眼高手低，要俯下身子，脚踏实地才能练就自己的本领。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______的尝试”为题进行创作，“尝试”指的是试行、试验，意味着去做以前未曾做过的事情，或是挑战自我、突破常规的行为 。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，讲述自己亲身经历的尝试；横线上需要补充的内容则是对“尝试”的修饰，限定了尝试的方向与性质，如“勇敢的尝试”“失败的尝试”“有趣的尝试”“难忘的尝试”等。联系材料“一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪”可知，无论尝试的结果如何，都能从中获得成长与感悟，立意可以围绕尝试带来的收获展开，体现尝试对个人成长的重要意义。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可直接点明自己进行了一次怎样的尝试，引发读者的阅读兴趣；接下来叙述尝试的过程，如写“惊险的尝试”，可以详细描述自己尝试高空蹦极的经历，从最初的恐惧、犹豫，到在教练的鼓励下克服心理障碍纵身一跃，将蹦极过程中身体的感受、内心的变化生动展现；若写“失败的尝试”，可叙述自己尝试制作手工模型却最终失败的过程，重点描写失败后从中吸取的教训；结尾部分要回扣“尝试是人生财富”这一主题，点明此次尝试给自己带来的启迪，如明白了勇气的重要性，懂得了坚持的意义，或是领悟到从失败中学习的道理，以此深化文章主旨。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $