精品解析：河南省洛阳市伊川县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026学年第一学期期中质量调研检测 九年级化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Fe：56 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 洛阳唐三彩是中国传统的陶瓷工艺品，是国家级非物质文化遗产。下列制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 揉泥塑形 C. 雕刻花纹 D. 入窑烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A、磨细瓷土过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、揉泥塑形过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、雕刻花纹过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、入窑烧制过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D 2. 下列实验操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 【答案】A 【解析】 【详解】A、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； B、加热液体时，应酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作正确； C、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； D、过滤时应遵循“一贴二低三靠”的原则，该选项操作正确。 故选A。 3. 下列科学家与其贡献不相符的是 A. 门捷列夫——发现元素周期律 B. 闵恩泽——研究了空气的成分 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 张青莲——测定相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，故选项不符合题意； B、闵恩泽的主要贡献是石油催化裂化等，而非研究空气成分；研究空气成分的科学家是拉瓦锡，故选项符合题意； C、徐寿新造了元素中文名称，故选项不符合题意； D、张青莲为相对原子质量的测定作出了重要贡献，故选项不符合题意； 故选：B。 4. 2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 【答案】A 【解析】 【详解】A. 低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，利于冰川保护，故说法正确； B. 冰川水含有可溶性矿物质和杂质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故说法错误； C. 冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故说法错误； D. 开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故说法错误 故选A。 5. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧生成刺激性气味气体的是 A. 铁 B. 碳 C. 硫 D. 磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁在氧气中燃烧后生成的是黑色的四氧化三铁固体，故选项不符合题意； B、碳燃烧后生成的是二氧化碳，无色无味，故选项不符合题意； C、硫燃烧后生成的是二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，选项符合题意； D、磷燃烧生成五氧化二磷固体，故选项不符合题意； 故选：C。 6. 氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。运送氢气时应贴的危险品标志 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】氢气为可燃性气体，应贴易燃气体标志，故选C。 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 水沸腾时将壶盖顶开——温度升高分子变大 B. 品红在水中扩散——分子在不断运动 C. 氧气在加压后装入钢瓶——分子之间有间隔 D. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、水沸腾时壶盖被顶开是由于温度升高，水分子间隔变大，而非分子本身变大，故选项解释错误； B、品红扩散说明分子在不断运动，故选项解释正确； C、氧气在加压后装入钢瓶，说明分子之间有间隔，加压时，分子间的间隔变小，故选项解释正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水分子和过氧化氢分子的构成不同，因此两者化学性质不同，故选项解释正确； 故选：A。 8. 我们与DeepSeek等人工智能的每一次对话，都离不开后方高速运转的AI服务器。这些服务器的核心——芯片，在制造时需要一种名为氮化镓(GaN)的先进半导体材料。已知在氮化镓中氮元素的化合价为-3价。镓元素的化合价为 A. +3 B. +1 C. -3 D. +5 【答案】A 【解析】 【详解】在化合物中，各元素化合价代数和为零。已知氮元素化合价为-3，设镓化合价为x，则x + (-3) = 0，解得x = +3。 故选A。 9. 二里头遗址是中国青铜器时代最早具有明确规划的大型都城。下图为铜的原子结构示意图及在元素周期表中的相关信息。下列说法不正确的是 A. 铜属于金属元素 B. 铜位于元素周期表的第四周期 C. 原子结构示意图中m=18 D. 铜的原子质量为63.55 【答案】D 【解析】 【详解】A、由铜字带有金字旁，可知铜属于金属元素，说法正确； B、由原子的结构示意图可知，弧线表示电子层，铜原子核外有四个电子层，位于元素周期表的第四周期，说法正确； C、原子中质子数等于核外电子数，29=2+8+m+1，m=18，说法正确； D、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，故铜的相对原子质量为63.55，不是铜原子的质量，铜原子的质量很小，说法错误； 故选D。 10. 化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是 ①O ② ③2H ④Si ⑤NaCl A. ①③既有宏观意义也有微观意义 B. ②表示硫酸根离子 C. 由①④组成的物质是 D. 构成⑤的微粒是和 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素符号既能表示一种元素（宏观），也能表示一个原子（微观），但元素符号前的数字只能表示原子个数（微观），故①④既有宏观意义也有微观意义，③只有微观意义，该选项说法不正确； B、②表示硝酸根离子，该选项说法不正确； C、化合物中，硅元素化合价为+4价、氧元素化合价为-2价，则①④组成的物质为SiO2，该选项说法不正确； D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项说法正确。 故选D。 11. “硫在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A. 护目镜 B. 加热 C. 明火 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为护目镜图标，进行化学实验需要戴好护目镜， 以保护眼睛，选项正确； B、该图标为热烫图标，该实验中会用到加热操作，应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰，选项错误； C、该图标为明火图标，该实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物，选项正确； D、该图标贴水池旁，表示洗手，实验结束后，离开实验室前需 用肥皂等清洗双手，选项正确； 故选B。 12. 9月3日的阅兵仪式上亮相的“东风-61”陆基洲际导弹，其弹头部位采用的高密度烧蚀材料中含有二甲酚(化学式为)。有关二甲酚的说法正确的是 A. 二甲酚是氧化物 B. 二甲酚由碳、氢、氧三个元素组成 C. 二甲酚的相对分子质量为122 D. 二甲酚中碳、氢元素的质量比为 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，二甲酚由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意； B、由化学式可知，二甲酚由C、H、O三种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； C、二甲酚的相对分子质量为：，符合题意； D、二甲酚中碳、氢元素的质量比为：，不符合题意。 故选C。 13. 建立模型对化学学习至关重要。如图所示有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 物质分类 D. 氮元素的化合价 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由高到低前几位依次是氧、硅、铝、铁等，选项错误； B、原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误； C、物质可分为纯净物和混合物，由一种物质组成的物质叫纯净物；由两种或多种物质组成的物质叫混合物；纯净物分为单质和化合物，由一种元素组成的纯净物属于单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物属于化合物，氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，氧化物属于化合物，图中关系正确，选项正确； D、氮气（N2）属于单质，氮元素化合价为0；NH3中氢元素化合价为+1，设氮元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则x+（+1）×3=0，x=-3；HNO3中氢元素化合价为+1，氧元素化合价为-2，设氮元素化合价为y，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则（+1）+y+（-2）×3=0，y=+5，则氮元素由低到高的顺序为NH3、N2、HNO3，选项错误； 故选C。 14. 等质量的碳、硫、铁在充足的氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是 A. 碳 B. 硫 C. 铁 D. 一样多 【答案】A 【解析】 【详解】碳在充足的氧气中完全燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，参加反应的碳和氧气的质量比为：12:32； 硫在充足的氧气中完全燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：，参加反应的硫与氧气的质量比为：32:32； 铁在充足的氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，可变形为：，参加反应的铁与氧气的质量比为：84:32。 由以上分析可知，消耗相同质量的氧气，参加反应的碳、硫、铁的质量：铁大于硫大于碳，则等质量的碳、硫、铁在充足的氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是碳。 故选A。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语表示： （1）“秦砖汉瓦”代表了秦汉时期建筑用陶的高水平发展。陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，其中属于地壳中含量最高的金属元素的是___________。 （2）《加油，向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目，根据主持人提供的以下线索： ①它是食品包装袋中的防腐卫士 ②它可用于医疗手术 ③在空气中的体积分数为78%，可知该物质是___________； （3）化学与生活密切相关。蒸馒头常用碳酸钠，碳酸钠的化学式___________； 【答案】（1） Al （2） N2 （3） Na2CO3 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量由高到低为氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）等，其中铝是含量最高金属元素，故填：Al； 【小问2详解】 根据线索：①食品包装中用作防腐（氮气可隔绝氧气，防止食品氧化）；②用于医疗手术（如液氮冷冻治疗或保存生物样本）；③空气中体积分数78%（氮气在空气中占比约78%），综合推断该物质为氮气，化学式为N2； 【小问3详解】 碳酸钠由钠离子和碳酸根组成。钠的化合价为+1，碳酸根的化合价为-2，根据化合价代数和为零的原则，其化学式为Na2CO3。 16. 阅兵盛典中的化学奥秘 （1）9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵盛典上，象征着和平与希望的八万只气球真正实现了“来时惊艳去无痕”的环保理念。气球内填充的气体是氦气，化学式为___________；它是由___________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。 （2）盛典上战机掠过长空拉出的绚丽彩烟，不仅是视觉盛宴，更是化学科学与航空航天技术的完美结合。彩烟由新型环保彩烟剂产生，其原料之一是尿素，则尿素中碳元素与氮元素的质量比为___________。 （3）氦-3可以作为核聚变燃料。氦-3的原子核由2个质子和1个中子构成。用“”“”“”分别表示质子、中子和电子。下列示意图能正确表示氦-3原子结构的是___________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. He ②. 原子 （2）3:7 （3）A 【解析】 【小问1详解】 氦气为稀有气体，化学式为He； 氦气是由原子直接构成的。 【小问2详解】 尿素中碳元素与氮元素的质量比为12：（14×2）=3:7。 【小问3详解】 原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，且质子数=核外电子数，则氦-3的质子、电子数均为2，故选A。 17. 利用分解和合成探究水的组成过程。 （1）图1中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知氢气燃烧一定有___________生成。 （2）图2中，b处产生的是___________；水在通电条件下反应的文字表达式___________。 【答案】（1）水 （2） ①. 氧气 ②. 【解析】 【小问1详解】 图1中，观察到干燥烧杯内出现水雾，说明氢气燃烧生成了水； 【小问2详解】 在电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，b管与电源的正极相连，产生的气体是氧气，反应的文字表达式为：。 18. 二氧化碳的再利用是实现碳中和的主要路径。科学家设计了一类等离激元催化材料，利用阳光、二氧化碳和水生成人类所需物质，反应过程的示意图如图，试分析在该反应中分子和原子的变化情况：（1）___________；（2）___________。 【答案】 ①. 分子的种类发生了改变 ②. 原子的种类和数目没有改变 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，水和二氧化碳在催化剂的作用下生成甲烷和氧气，反应的化学方程式为CO2+2H2OCH4+2O2。 【详解】由反应的微观示意图可知，反应前有水分子和二氧化碳分子，反应后生成了甲烷分子和氧气分子，说明在化学反应前后，分子的种类发生了改变；化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，因此在化学反应前后，原子的种类和数目没有改变；故填：分子的种类发生了改变；原子的种类和数目没有改变。 19. 实验探究是学习化学的重要途径，根据下列实验回答相关问题。 （1）实验①证明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水；实验②证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂；实验③测定空气中氧气的含量。其中不能达到实验目的的是___________。(填序号) （2）实验③的反应原理___________(用反应的符号表达式表示)；该反应的基本类型___________。 【答案】（1）①② （2） ①. ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 实验①中，干冷的烧杯内壁出现水雾，只能说明蜡烛燃烧生成了水，但不能证明是否有二氧化碳生成，不能达到实验目的； 实验②中，加入二氧化锰的试管中，带火星的木条复燃，则说明二氧化锰能加快反应速率，但没有证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变，则不能达到实验目的； 实验③中，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，能达到实验目的。 故不能达到实验目的的为①②。 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 20. 我国计划在月球上就地取材，制备月壤砖，月壤中含有氧化铁、二氧化硅、氧化铝等。其中氧化铁中铁元素的质量分数为___________。 【答案】 70% 【解析】 【详解】氧化铁中铁元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，根据正价在左，负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约简后交叉写在元素右下角，故氧化铁化学式为Fe2O3，化合物中某元素的质量分数为：，则氧化铁中铁元素的质量分数为：。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 用如图装置探究分子的性质。 （1）同时挤出实验A、B中的浓氨水，观察到什么现象___________； （2）该实验说明了什么___________。 【答案】（1）A、B中滴有无色酚酞的滤纸小花均变为红色，但B中变红的速度更快 （2）分子在不断运动，且温度越高，分子运动速度越快 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子运动到酚酞试液中，与水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色，因此可观察到A、B中滴有无色酚酞的滤纸小花均变为红色，B放于热水中，分子运动速度越快，变红速度更快，故填：A、B中滴有无色酚酞的滤纸小花均变为红色，但B中变红的速度更快。 【小问2详解】 通过此实验说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动速度越快；故填：分子在不断运动，且温度越高，分子运动速度越快。 22. 如图是水在一定条件下变化的微观示意图。 （1）变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 （2）变化Ⅱ反应后的微粒是___________。 【答案】（1）分子种类是否改变 （2）氢分子和氧分子 【解析】 【小问1详解】 变化Ⅰ中分子种类不变，属于物理变化，变化Ⅱ中分子种类改变，属于化学变化，则两者的本质区别为分子种类是否改变。 【小问2详解】 由图可知，变化Ⅱ反应后的微粒为氢分子和氧分子。 23. 在进行“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，小洛同学用注射器自制如图所示的净水器。 （1）请帮他标出小卵石、石英砂、活性炭在图中的位置___________。(依次用序号表示，不用在图中填写) （2）活性炭在净水过程中主要起什么作用___________？ 【答案】（1）③②① （2）吸附水中的色素和异味 【解析】 小问1详解】 为了提高净水效率，应先除去颗粒大的杂质，再除颗粒小的杂质，然后进行吸附，故小卵石、石英砂、活性炭在图中的位置依次为③②①； 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，作用是吸附水中的色素和异味。 24. 如图是实验室制取氧气常用的装置，请回答下列问题： （1）用高锰酸钾制取O2的文字表达式___________；若制取氧气进行铁丝燃烧的实验，应选择的实验装置___________。 （2）写出B中制取氧气所用两种原料的化学式___________。 （3）如何检验D中收集到的是氧气___________？ 【答案】（1） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. AD （2）H2O2、MnO2 （3）将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明气体是氧气 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A；但铁丝在氧气中燃烧时，要在集气瓶底部放一些水，故欲收集一瓶氧气进行铁丝燃烧实验，应选择的收集装置D；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；AD。 【小问2详解】 实验室利用B装置制取氧气，即采用的是过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气；故填：H2O2、MnO2。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，检验D中收集到的是氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明气体是氧气；故填：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明气体是氧气。 四、综合应用题(共10分) 25. 空气是一种宝贵的资源，我们将从化学视角进一步认识空气。 （1）从分类角度：空气属于混合物，它的下列成分中属于氧化物的是___________。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 氮气 （2）从性质角度：实验小组的同学学习了空气成分中氧气的性质之后，进行了某些物理性质验证及知识结构整理。 ①为验证氧气的某些物理性质，第一小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。 图2曲线中的哪一段的变化特征能突出体现氧气的密度比空气大，___________。 ②第二小组梳理了氧气性质的知识结构，根据图示回答相关问题(部分条件省略)： a．图中Z的化学式___________；实验中集气瓶底部留有少量水的目的___________。 b．写出③中发生反应的符号表达式___________。 c．若X为黑色固体，描述反应④中燃烧的现象___________；写出该反应的符号表达式___________。 （3）从环保角度： ①在进行“微型空气质量监测站的组装与使用”跨学科实践活动中，要求能检测空气中的主要污染物。 下列不需要列入检测项目的是___________。 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 ②为保护我们的环境，大力推行氢能源汽车。已知3.6 kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶300 km，3.6 kg氢气至少需要电解多少kg的水？请根据化学式进行列式计算___________。(提示：电解的水中氢元素的质量就是氢气的质量) 【答案】（1）B （2） ①. BC段 ②. SO2 ③. 吸收有害气体，防止污染空气 ④. ⑤. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 ⑥. （3） ①. A ②. 含有3.6kg氢元素的水的质量为： 【解析】 【小问1详解】 A、氧气中只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意； B、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项符合题意； C、稀有气体中含有氦气、氖气等，属于混合物，该选项不符合题意； D、氮气中只含一种元素，属于单质，该选项不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 ①将瓶子倒置后，BC段氧气体积分数减少速率加快，则可说明氧气密度比空气大。 ②a、硫燃烧生成二氧化硫，则Z的化学式为SO2； 二氧化硫有毒，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。 b、氢气燃烧生成水，则反应③的符号表达式可为：。 c、铁燃烧生成黑色的四氧化三铁，则反应④为铁燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 反应的符号表达式为：。 【小问3详解】 ①目前计入空气污染物的有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物和细颗粒物等，二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，故选A。 ②见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中质量调研检测 九年级化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Fe：56 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 洛阳唐三彩是中国传统的陶瓷工艺品，是国家级非物质文化遗产。下列制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 揉泥塑形 C. 雕刻花纹 D. 入窑烧制 2. 下列实验操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 3. 下列科学家与其贡献不相符的是 A. 门捷列夫——发现元素周期律 B. 闵恩泽——研究了空气的成分 C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 张青莲——测定相对原子质量 4. 2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 5. 氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧生成刺激性气味气体的是 A. 铁 B. 碳 C. 硫 D. 磷 6. 氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。运送氢气时应贴的危险品标志 A. B. C. D. 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 水沸腾时将壶盖顶开——温度升高分子变大 B. 品红在水中扩散——分子在不断运动 C. 氧气加压后装入钢瓶——分子之间有间隔 D. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 8. 我们与DeepSeek等人工智能的每一次对话，都离不开后方高速运转的AI服务器。这些服务器的核心——芯片，在制造时需要一种名为氮化镓(GaN)的先进半导体材料。已知在氮化镓中氮元素的化合价为-3价。镓元素的化合价为 A. +3 B. +1 C. -3 D. +5 9. 二里头遗址是中国青铜器时代最早具有明确规划的大型都城。下图为铜的原子结构示意图及在元素周期表中的相关信息。下列说法不正确的是 A. 铜属于金属元素 B. 铜位于元素周期表第四周期 C. 原子结构示意图中m=18 D. 铜的原子质量为63.55 10. 化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是 ①O ② ③2H ④Si ⑤NaCl A. ①③既有宏观意义也有微观意义 B. ②表示硫酸根离子 C. 由①④组成的物质是 D. 构成⑤的微粒是和 11. “硫在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A 护目镜 B. 加热 C. 明火 D. 洗手 12. 9月3日的阅兵仪式上亮相的“东风-61”陆基洲际导弹，其弹头部位采用的高密度烧蚀材料中含有二甲酚(化学式为)。有关二甲酚的说法正确的是 A. 二甲酚是氧化物 B. 二甲酚由碳、氢、氧三个元素组成 C. 二甲酚的相对分子质量为122 D. 二甲酚中碳、氢元素的质量比为 13. 建立模型对化学学习至关重要。如图所示有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 物质分类 D. 氮元素的化合价 14. 等质量的碳、硫、铁在充足的氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是 A. 碳 B. 硫 C. 铁 D. 一样多 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 用化学用语表示： （1）“秦砖汉瓦”代表了秦汉时期建筑用陶的高水平发展。陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，其中属于地壳中含量最高的金属元素的是___________。 （2）《加油，向未来》是央视综合频道推出的科学实验节目，根据主持人提供的以下线索： ①它是食品包装袋中的防腐卫士 ②它可用于医疗手术 ③在空气中的体积分数为78%，可知该物质是___________； （3）化学与生活密切相关。蒸馒头常用碳酸钠，碳酸钠的化学式___________； 16. 阅兵盛典中的化学奥秘 （1）9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵盛典上，象征着和平与希望的八万只气球真正实现了“来时惊艳去无痕”的环保理念。气球内填充的气体是氦气，化学式为___________；它是由___________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。 （2）盛典上战机掠过长空拉出的绚丽彩烟，不仅是视觉盛宴，更是化学科学与航空航天技术的完美结合。彩烟由新型环保彩烟剂产生，其原料之一是尿素，则尿素中碳元素与氮元素的质量比为___________。 （3）氦-3可以作为核聚变燃料。氦-3的原子核由2个质子和1个中子构成。用“”“”“”分别表示质子、中子和电子。下列示意图能正确表示氦-3原子结构的是___________。 A. B. C. D. 17. 利用分解和合成探究水的组成过程。 （1）图1中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知氢气燃烧一定有___________生成。 （2）图2中，b处产生的是___________；水在通电条件下反应的文字表达式___________。 18. 二氧化碳的再利用是实现碳中和的主要路径。科学家设计了一类等离激元催化材料，利用阳光、二氧化碳和水生成人类所需物质，反应过程的示意图如图，试分析在该反应中分子和原子的变化情况：（1）___________；（2）___________。 19. 实验探究是学习化学重要途径，根据下列实验回答相关问题。 （1）实验①证明蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水；实验②证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂；实验③测定空气中氧气的含量。其中不能达到实验目的的是___________。(填序号) （2）实验③的反应原理___________(用反应的符号表达式表示)；该反应的基本类型___________。 20. 我国计划在月球上就地取材，制备月壤砖，月壤中含有氧化铁、二氧化硅、氧化铝等。其中氧化铁中铁元素的质量分数为___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 用如图装置探究分子的性质。 （1）同时挤出实验A、B中的浓氨水，观察到什么现象___________； （2）该实验说明了什么___________。 22. 如图是水在一定条件下变化的微观示意图。 （1）变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。 （2）变化Ⅱ反应后的微粒是___________。 23. 在进行“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，小洛同学用注射器自制如图所示的净水器。 （1）请帮他标出小卵石、石英砂、活性炭在图中的位置___________。(依次用序号表示，不用在图中填写) （2）活性炭在净水过程中主要起什么作用___________？ 24. 如图是实验室制取氧气常用的装置，请回答下列问题： （1）用高锰酸钾制取O2的文字表达式___________；若制取氧气进行铁丝燃烧的实验，应选择的实验装置___________。 （2）写出B中制取氧气所用两种原料的化学式___________。 （3）如何检验D中收集到的是氧气___________？ 四、综合应用题(共10分) 25. 空气是一种宝贵的资源，我们将从化学视角进一步认识空气。 （1）从分类角度：空气属于混合物，它的下列成分中属于氧化物的是___________。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 氮气 （2）从性质角度：实验小组的同学学习了空气成分中氧气的性质之后，进行了某些物理性质验证及知识结构整理。 ①为验证氧气的某些物理性质，第一小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如图1所示的数字化实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。 图2曲线中哪一段的变化特征能突出体现氧气的密度比空气大，___________。 ②第二小组梳理了氧气性质的知识结构，根据图示回答相关问题(部分条件省略)： a．图中Z的化学式___________；实验中集气瓶底部留有少量水的目的___________。 b．写出③中发生反应的符号表达式___________。 c．若X为黑色固体，描述反应④中燃烧的现象___________；写出该反应的符号表达式___________。 （3）从环保角度： ①在进行“微型空气质量监测站的组装与使用”跨学科实践活动中，要求能检测空气中的主要污染物。 下列不需要列入检测项目的是___________。 A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 ②为保护我们的环境，大力推行氢能源汽车。已知3.6 kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶300 km，3.6 kg氢气至少需要电解多少kg的水？请根据化学式进行列式计算___________。(提示：电解的水中氢元素的质量就是氢气的质量) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $