湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年三年级上学期11月阶段语文试题

2025年下学期小学阶段练习 三年级语文 总分：100分 时间：90分钟 题数 三 四 五 六 七 八 九 总分 F 得分 一、抄写句子。（比比谁的字写得最漂亮、最端正，3分） 仁者爱人，有礼者敬人。 《孟子》 二、阅读语段，根据拼音在括号里写词语。(10分) 邪 在1ǚx1ng( 的途中，我看到路上的车辆都按照交通gu1zé( ) 有序行驶，路两旁的杨树整齐地pi1ie( 着，犹如一队队时刻zhuin bei )着的士兵，花坛里的花朵zhēngxiang( )伸展腰肢，有红的 白的、紫的…这里的一切仿佛都在诉说着这座城市不断发展、不断富强的故事。 三、用“√”画出加点字的正确读音(4分) 擾 1、张阳因为中(zhong zhòpg)暑，所以中(zhong zhong)途退出了比赛。 2、弟弟一骨（她gi碌从床上爬起来，跑到厨房，将喷pèn)香的红烧排骨i g0∂ 端到茶几上，享用起来。 四、词语积累(10分) 先把下列词语补充完整，再完成练习。 ①( )发()中 ②摇()：)脑 ③提吊 ④( )通 达 ⑤()疾( 快 ⑥)面〔)方 (1)他打羽毛球时 ,,反应迅速，一连接住了好几个球。（选词填空，填序号》 如 (2)首都北京的道路 常年有来自 的游客。（选词填空，填序号） (3)用画横线的词语写一句话。 数 五、积累与运用。(9分) (1)诗中有美景：如“ 霜叶红于二月花”中有绚丽的秋色；诗中有 真情，如“萧萧梧叶送寒声， 中饱含着浓浓的乡情；诗中有童趣，如“意 紫 欲捕鸣蝉， ”中有儿童的天真烂漫。 (2)文中有韵味秋天的雨，有一盒彩缤纷的颜料。你看，它把 给了银杏树， 把 给了枫树， 是给田野的，橙红色是给 的，菊花仙子得到的颜 别 色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的… (3)谚语中蕴含着经验与道理。从谚语“人心齐， 分中，我感受到团结 合作的重要性；从谚语“ ,其利断金”中，我懂得了只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量的道理。 小三语文第1页共4页 六、句子训练场(8分) 1、回你这是给我设了一个嚼套啊凹狐狸对小狗说道， (加上合适的标点。)(3分) 2、.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写(2分） 3、用修改符号在原句上修改病句。(3分) ①我似经把今天的作业全部完成了。 ②果园里种了很多水果，有苹果、梨、香蕉、桃子租清菜。 ③妈妈穿着一件粉色的外套，入一条蓝色的围巾，去超市买东西。 七、交流经典童话，分享读书乐趣。 (7分) 1。这本书是 小海兔的故事 1 狼和七只小山半9 它是由 搜集整理 格林童话 蜂王 玫瑰公主 枚鹉站娘 11 公主玛张 的。(2分 8 无敌四兄弟 15 篱苣姑娘 54 2.结合封面和目录，我推测封面 大抑指 19 递夫和他的要子58 向雪公主 24 拾回鸟 62 上的故事是（ )(2贷) 灰姑娘 30 曼丝萝大蛀 聪明的农家女35 七只乌岛 A.《灰姑娘》B《莴苣姑娘》 C.《白雪公主》 3、明明看到了17页，根据目录我知道他此时读的故事是《 》·根据故 事标题，我猜测故事的内容是 八、阅读与理解。（24分) (一)阅读课内选文，完成练习（12分)。 《大青树下的小学》片段 上课了·大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇子，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只 缑子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.照样子，在括号里顷上恰当的动网。3分) 例：（打）招呼( )孔雀舞( )游戏( )热闹 2.在选文中找出一个你觉得有新鲜感的句子，用“”画出来，说说你的理解。 3.文描写了边疆小学的小学生（)的两个情景。(1分) A.安静与热闹 B.上课与下课 C.窗外与树下 4.这些山林里的朋友“在文段中指的是(3分)： 5.作者写小动物们都不动了是为了体现( )(1分) A.小动物们十分懂事。 B.同学的的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。 6.你喜欢这样的边噩小学吗？回想课文，说说这是一所怎样的小学。（2分) 小三语文第2页共4页 (二)课外阅读。阅读下面一段话，回答问题。（12分) 棕熊报恩 一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地 摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。 突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的 路。棕熊伸出右爪，低声鸣咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪 子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜(j11i)刺。 “可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。” “好啦，是不是好些了？”她问。 这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。 接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。 “你就这样表示感谢呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你 可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩 子跑进了屋子，砰的一声关上了门。 晚上，她丈夫回来了，问：“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的？”年轻的母 亲很惊讶，她打开门，贝见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的 冬天他们都有梨吃了。 读到这里，我预测摇篮里的梨是 送来的。我的预测依据是： 1.联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是： 。(2分) 2.读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的方框内。(4分》 3.作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。(3分) ①棕熊粗鲁地拿走摇篮。②棕熊送梨报恩。③棕熊求救，获得帮助。 正确的顺序： 。(填序号) 4.读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是()(3分) A.这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。 B.棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年径的母亲。 C.棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。 九、作文(25分) 小青蛙一直住在井里，外面的世界是怎样的呢？它也想去看看。一天；它终于跳出了井 口，开始了期盼已久的旅行。在旅行的途中，会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以 “爱旅行的小青蛙”为题，写一个完整的故事。 写作小贴士： ©可以按照时间顺序或者空间变化顺序（即到不同的地方)来写小青蛙在外都经历了什 么。在写经历的过程中，可以写一写小青蛙或者小青蛙碰到的角色的语言、动作、心理等， 这样可以将经历写具体。 小三语文第3页共4页 ©习作的结尾，可以总结小青蛙在这次旅行中获得的启发，或者表达你对小青蛙这次旅 行的看法。 注意：(1)语句通顺：(2)书写工整，版面整洁。 类 小三语文第4页共4页