江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025~2026学年度第一学期期中学情调研 七年级语文试卷 答题注意事项 1. 本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。 2. 答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 密 3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改， 要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4,答非选择题使用0.5m黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注 意不要答错位置，也不要超界。 封 亲爱的同学，欢迎你！学校即将举办“时光印记·我的青春纪念册”主题活动，现面 向全体七年级同学征集优秀的纪念册作品。一份完整的纪念册，需要包含精彩序言、四季 剪影、温情时刻、成长感悟等多个部分。现在，请你化身“小小编创家”，运用本学期所 学的知识与智慧，完成这本属于你的独特纪念册吧！ 线 【书写卷首语】 一、语言积累与运用(27分) 【打磨序言】请将下面这段纪念册的卷首语补充完整，并完成相关题目。一(9分) 时光的脚步悄悄挪移，我们告别了天真烂没的小学时光，步入了一个崭新的青春殿堂。 在这里，我们正如春日里奋力破土的小草年一片新叶都渴塑着知识的A(滋养/涵养)日 语文课上，老师逐字逐句地阐（▲）释那些经典背后的深意，将千年前文人的情怀娓娓道 来：历史课上，我们凝神聆听那些被岁月尘封的故事，shà（▲）时仿佛穿越时空，与过 不 往对话。而每当夜幕降临，自习室的灯光温柔洒落，我们也会在难题前短暂徘徊，然后在 心底默默祈d。(▲)色一愿这份坚持能换来成长的答策，愿这段青春不负韶华。 让我们以真诚为笔，以感悟为墨，B(记录/记载)下这一段人生中最美的年华一那 其中有迷惘，有清醒：有徘徊（△），也有坚定。而这一切，终将成为我们青春中最珍贵 准 1 的注脚。 huai (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 闸（△）释 shà（△）时 祈dǎ0（▲） 徘徊（4) Shein 承 (2)给语段A、B两个横线处选出最恰当的词语。(2分) △i,Bd站▲一5，上州 (3)诗意的语言留有余味，下列选项中修辞手法与画线句相同的一项是（▲）广(3分) A:那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。 题 B.语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。 好型 词 C,走在校园里，那满树的银杏叶好似长着金边儿的绿蝴蝶，在酝酿着一个梦。》 D.这段岁月，交织着明媚的欢欣与青涩的忧伤，如同一幅正徐徐展开的画卷。朵 七年级语文第1页共8页 2.【诗情入册】为让卷首语更有文采，小语增补了一些古诗文，请帮她将语段补充完整。(10分) 品读诗文，泛舟书海，我们可以与古代的诗人与哲人相逢。读李白的《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》，我们感受到了诗人托月寄情，“我寄愁心与明月，①▲二”的浪漫与 深情：同雪操一起“现沧海”，可以体会他“②▲一，若出其里”的博大胸襟与豪迈气 概：读③《▲》，跟随李白一起欣赏峻眉山下“峨眉山月半轮秋，④△一”的江月 秋景；读马致远的《天净沙：秋思》，眼前便浮现出“⑤▲，小桥流水人家，古道西 风瘦马”的萧瑟秋景，体味那刻骨的乡愁：在⑥▲（作者）的《行军九日思长安故园》 中，我们借“⑦▲，应傍战场开”的想象，触摸到诗人对故园的牵挂与对时局的比思： 而与孔子对话，则在《论语》中明白了学习与思考的辩证关系“⑧▲，⑨▲”： 最后，在杜甫的《江南逢李龟年》中，于江南的落花时节，领悟到“⑩▲二，落花时节 又逢君”所蕴含的世事无常与人世沧桑。 3.【活动剪影】班级将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(8分) (1)同学们出了一期黑板报，除了、“同学风采”4“友谊名言”“择友之道”等栏目之外， 还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。(2分) 众轴银3 伯牙绝弦 L负荆请罪T 割袍断义 桃园结义T 标题」 (2)在交友环节中，有四位同学进行了“自我介绍”。其中表达最得体的一项是（▲）(3分) A.“我酷爱写作，这个月又有大作在校刊上发表了。”二 B.“我叫志远，令尊给我取这个名字正是希望我志存高远。《”》 玉徐：热亲大兵 口C:“我性格外向，重情重义，秋游时与老师同学们的合影还一直惠存着。”小！】 D.“鄙人是篮球的热爱者，如果哪位同学有兴趣，我们可以二起切磋球艺。” (3)“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样 的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（至少引用 个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句)，(3分) ,分流西. 七年级语文第2页共8页 【品读·岁月篇章】 代)回品教学文 二、古诗文阅读（(24分) 你的纪念册里想设立一个“四季诗画”栏目。请完成以下古诗文赏析。 (一)古诗阅读(7分) 新秋 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿竹翠阴低。 区车岁信 黄莺也爱断凉好，飞过青山影里啼。 [注]徐玑(1162-1214)，字文渊，号灵渊，南宋诗人，“永嘉四灵”之-。他的诗 歌多描写自然景物和日常生活，风格清新自然，语言质朴简练，善于捕捉自然中的细微之 美。这首《新秋》是他描写初秋景色的代表作，通过对田间、竹林、黄莺等景物的刻画， 展现初秋的独特韵味。 4.从意象写景角度，分析“水满田畴稻叶齐，日光穿竹翠阴低”两句诗描绘的初秋之景。(4分) 5.分析这首诗整体表达的情感。(3分) 阿 (二)文言文阅读(17分) 【甲】 谢太傅寒雪目内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳案因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 《世说新语·言语》 【Z】 谢奕作刻令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七 △岁著青布裤在兄膝边坐速旦：“府兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿 奴欲放去邪？”递遣之。年日 《世说新语·德行》 【丙】 桓公伏甲设候，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚速，问谢曰：“当作何计？” 谢神意不变，谓王日：“晋作存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色：谢之 宽容愈表于税。望阶趋席，方作洛生咏，讽@“浩浩洪流”。桓禅其旷远，乃趣解兵。 王、谢旧齐名，于此始判优劣。 《世说新语·▲》 [注]①令：指县令。②醇酒：酒精度高的酒。③太傅：官名，这里指谢安，谢奕的弟弟。 ④著：穿。⑤容：面容，脸上的神色。⑥阿奴：对幼小者的爱称。这里是哥哥称呼弟弟。 七年级语文第3页共8页 6.释义有法，根据提示，解释加点词的意思。(4分) 文言词句 方法 解释 而犹未已 参照成语法：烈士暮年，壮心不已 ①▲ 老翁可念 语境推测法：联系上下文推断 ② 阿奴欲放去邪？ 课内迁移法：太丘舍去（《陈太丘与友期行》)” ③▲ 于此始判优劣 查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。 ④ 7.根据文意，下面的句子有三处停顿，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 太傅[A]时年[B]七八岁[C]著青布裤[D]在兄[E]膝边[F]坐[G]谏曰 8.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。(6分) 【件料林】 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。4那头人学 (2)王之恐状，转见于色：谢之宽容愈表于貌。 9.结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测丙文出自哪一篇， 阐述理由。(4分)》 篇类 提示 地》及人：是▲做套，站 言语 会说话，善于言谈应对市趾外5‘ T设学认盘 方正 人行为、品行正直，合乎道义 雅量 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 夙惠 早慧，从小聪明过人 三、组合文本阅读(11分) 杀系问脚尔叶思支就材鞋深的卡，头5墅油 【材料一】 9月20日苏超比赛日程表 取阻想前关移出林小5 场次 比赛时间 对阵双方 比赛地点 第73场 15:00 连云港VS镇江 连云港市体育中心体育场」 第74场 15:00 淮安S徐州 淮安市体育中心体育场 第75场 15:00 扬州VS盐城 扬州体育公园体育场 第76场 15:00 苏州VS常州 昆山市奥体中心体育场 第77场 15:00 无锡VS南通 宜兴市体育中心体育场 第78场 15:00 南京VS宿迁 江苏省五台山体育中心体育场 [注]苏超比赛的地点分布全省，推动了各市之间的游客流动 七年级语文第4页共8页 【材料二】 飞身鱼跃救险，高接低挡化险为夷，力挽狂澜封堵必进之球…江苏省城市足球联赛 第4轮，盐城队客场挑战宿迁队，17岁主力门将严子航以单场7次精彩扑救成为全网焦点。 “为了不丢球，拼上性命也要救”，这位被球迷亲切称为“零封门神”的少年，在“苏超” 赛场上以勇气与技术诠释青春的热血与锋芒。 “哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬勤的必然”，这句网络热评道玻了“苏超” 青春风暴的本质一表面看是业余赛事，内核却是江苏足球青训成果的“秀场”。早上6 点的海门，城市还在睡梦中，珂缔缘俱乐部的70余名小球员已经开始挥汗如雨。带球、 传球、射门这些基本功需要千锤百炼，更要磨砺永不言弃的意志。迄今为止从这里走出的 160余名球员中，既有为国争光的国字号选手，更有在“苏超”闪耀的草根英雄。 日1些11（摘自《中国江苏网》，2025年7月10日，有删改） 【材料三】 “文化很发达的地方，经济照样走在前面。”显而易见，“苏超”与江苏地域文化的 深度融合，既展现了文化繁荣与经济进步的协同发展，又彰显了人民群众对物质富足与精 神充盈的双重追求。从内在逻辑来看，正是“文化一人一经济”三者的相互促进与转化， 实现了“以文化人、以人化经、以经育文”的辩证循环，这与人文经济学重构发展价值的 核心理念一注重“人”的主体性回归不谋而合。深入挖掘“苏超”所蕴含的人文经济学 特征，有助于探寻以文化赋能经济社会发展的有效路径。 在人文经济学视野下，“苏超”已然成为现代城市文化治理的一次积极探索，其本质 是城市探索高质量发展、现代化治理的文明新实践。以足球为蝶介，“苏超”在赛事引流 中创造经济发展契机，在唤醒乡愁中重塑地域文化认同，在城市互动中展现江苏文化魅力， 在全民参与中涵养文明素养，拓展了新时代人文经济学实践的路径。其经验表明，只有当 城市发展与人文价值、个体幸福、文明进步同频共振时，城市才能真正成为“诗意栖居” 的理想之地，才能实现对物质文明与精神文明的深层追求。 () (摘自《光明网》，2025年7月11日，：有删改) 10.对以上材料中相关信息的理解与分析，不正确的一项是（▲）(3分) ·A。“苏超”赛事覆盖江苏全省，通过多城市主场联动推动足球文化普及。 B.“苏超”是青训成果的展示平台，其成功源于长期刻苦训练。 C.“苏超”以足球为媒介，在促进经济发展的同时强化了地域文化认同。 D.“苏超”的本质是以培养国字号球员为目标的经济驱动型赛事。 11,结合材料二的上下文，谈谈你对网络热评“哪有什么横空出世的天才，不过是天道酬 勤的必然”理解。(3分) 00:d 12.某校开展“人文江苏”主题征文，要求用排比句式多角度概括“苏超”的价值。请结 合三则材料，补全句子。(5分) 00:t 苏超之美，美在▲，美在▲，美在▲上，美在△心，六更美在▲。 七年级语文第5页共8页 四、文学作品阅读(15分) 纪念册的“温情时刻”板块，需要收录感人至深的文章。请仔细阅读下面这篇课外散 文，完成题目。 温馨 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万精俱寂中细细筛我的人 生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮 便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比 我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以 望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。【】终于有一个人影出现，矮 小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重 铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道 小儿女们还饿着，等着地回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈…” ③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多 狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定 要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大掴狗尾草为弟弟妹 妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛…地的儿女们属什 么，地就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰…母 亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了 我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子， 样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。 今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦， 再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住聪，东倒西歪全 睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦…连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早， 弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切千干净净有条不紊，看得他们目瞪口采。 ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有 种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子 挺冷… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被 老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。 但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三…”所有在走廊里做饭的邻居 听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部 七年级语文第6页共8页 成果是使儿子能从一数到了十。， ⑨有天下午我从办公室回家取一本书，【B】见我的父亲和我的独生子相依相很睡在 床上，我的儿子的一只小手紧紧批焦我父的胡子一他怕自己睡着工，爷爷离开他不起 到哪儿去了那情形给我留下极为温馨的印象。 0后来父亲惠了雅症，而我又不得不为厂里修改一部刷本。【C】我将一张小小的是 于从阳金根到了父床边，目光稍二转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微 一眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照握着父亲。他已知自己不久于世。然而只 要我在身岁，他脸上必里现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心 慌校了，放下笔说：“爸，我得陪您柄一会儿。”尽管旁边备有我辆的钢丝床，我却紧挨 着父亲躺了下去。并且，本能地提住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父 亲悄然而逝 ①如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示 我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的 决别成了我内心里刻骨铭心的温馨… ®温馨虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们 不经意间又想起了它。 (选自《梁晓声散文精选》，有删改) 13.请根据文章内容，补全下面表格。(6分) 时间 温馨的画面 动人的情感 小学二三年级 (1) 对家人的惦记 小学四年级暑假 母亲用狗尾巴草给我们编小动物 (2) 上了中学 夜里，我一个人将家里收拾干净 (3) ▲ 参加工作了 父亲用浓重的山东口音救儿子数数 对孙辈的慈爱 有天下午我回家取书 (4) (5) 后来父亲患了癌症 (6) ▲性五9个 刻骨铭心的温馨 14.小语觉得这篇文章非常适合朗读，请你在上文画横线的【A】【B】【C】三个句子中任 选，句，仿照示例，进行两处朗读设计。(4分)1以 【示例】：仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋 子挺冷… 朗读设计：①重音落在“火苗”“劈柴”上，读出“我”给家人带来的快乐和感动。②“重 重”，语速稍慢，语音延长，强调家中充满了温馨。 ▲ 七年级语文第7页共8页 15.小语发现最近学习的几篇文章中，都写到了与亲人的诀别，但作者的感受不同，邀请 你一起探究。(5分) 原文摘录： 真的感谢上苍啊，它使我们父子的决别成了我内心里刻骨铭心的温餐…一一梁晓声 《温馨》 邻居们把地拾上车时，地还在大口大口地吐着鲜血。我没想到地已经病成那样。看着 三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 一—史铁生《秋天的怀念》 作者情感 分析原因 梁跳声与父 刻骨铭心的温馨 “我”在父亲临死前陪伴在他身边，紧挨着他躺下，提 来的决别 住父亲的手，父亲平静地离去，我感到温馨和满足。 史铁生与母 悔恨悲痛 (1)(2分) 我的感受 (2)(3分) 五、整本书阅读(13分) 纪念册也想展现师友情、自然爱，请回顾鲁迅《朝花夕拾》 16.阅读下列《<朝花夕拾>散文分类表》，在横线序号上依次填写相应内容。(5分) 分类标准 篇目 ①(2分) 《从百草园到三味书屋》 对异国老师温暖人情的珍惜与留恋 ②(1分) ▲ ③(1分) ▲ 《二十四孝图》 揭示巫医不分、勒索钱财、草营人命的实质 ④(1分) 17.如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回 忆”。下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分) 双喜 寿镜吾 范爱农 衍太太 18.文学作品的情感色调有冷暖之分，读完《朝花夕拾》整本书，你认为它的色调是怎样 的？请结合相关内容阐述理由。(4分) 【撰写·成长华章】 A 六、作文(55分+5分书写) 19.这是你纪念册的最后一章，也是最重要的部分，请根据材料要求进行写作。 岁月如同一条静静流淌的河流，漫长的旅途中，总有一些温暖如阳光般洒落。亲情的 呵护、友情的陪伴、陌生人的善意，亦或是自己对梦想的执着坚守…如同点点繁星，成 为岁月里最珍贵的暖。让我们一同走进那充满温暖的岁月长河，去感受、去铭记那些动人 的瞬间。 请你结合自身的经历与感悟，以“岁月里的暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①书写工整规范，字数不少于60字；②不得出现真实的校名、班名、姓名。 七年级语文第8页共8页 参考答案 一、语言积累与运用（27分） 1.（1） **huì**；霎；祈祷；**páng huái**（4分） （2）A.滋养；B.记录（2分） （3）C（3分） 2. ①随君直到夜郎西；②星汉灿烂；③峨眉山月歌；④影入平羌江水流；⑤枯藤老树昏鸦；⑥岑参；⑦遥怜故园菊；⑧学而不思则罔；⑨思而不学则殆；⑩正是江南好风景（10分，每空1分） 3.（1）示例：古今交友故事（2分） （2）C（3分） （3）示例：我支持理性进行网上交友。“君子之交淡如水”，网上交友可拓展人脉，但需谨慎，不轻易透露隐私，保持健康的交往边界。（3分） 二、古诗文阅读（24分） 4. 这两句选取“水田”“稻叶”“日光”“竹”等意象，描绘出初秋水满田畴、稻叶整齐，日光穿过竹林、光影低垂的清新画面，展现初秋的宁静与生机。（4分） 5. 表达了诗人对初秋自然美景的喜爱与闲适愉悦的心境。（3分） 6. ①停止；②怜悯；③离开；④才（4分） 7. 太傅[A]时年[B]七八岁[C]著青布裤[D]在兄[E]膝边[F]坐[G]谏曰（3分） 8.（1）谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。（3分） （2）王坦之恐惧的神情，转而表现在脸色上；谢安的从容镇定表现在外表上。（3分） 9. 《咏雪》归入《言语》是因为文中展现了谢道韫的精妙言语应答；丙文出自《雅量》，因谢安在险境中处变不惊、从容镇定，符合“雅量”的特征。（4分） 三、组合文本阅读（11分） 10. D（3分） 11. 这句话指“苏超”中的少年球员并非天生天才，而是靠长期刻苦训练获得成功，强调了勤奋的重要性。（3分） 12. 示例：赛事联动的热闹；青春拼搏的热血；青训成果的绽放；文化经济的共生；城市文明的滋养（5分） 四、文学作品阅读（15分） 13.（1）“我”在寒夜迎母亲回家；（2）对母亲的心疼与温暖；（3）付出后的快乐与满足；（4）父亲与儿子相依相睡；（5）祖孙间的亲昵；（6）“我”陪病重的父亲躺下并握住他的手（6分） 14. 示例（选[A]句）：①重音落在“矮小”“肥胖”上，读出母亲身形与厚重棉坎肩的反差；②“像矮小却穿了笨重铠甲”语速稍慢，突出母亲的辛劳与“我”的心疼。（4分） 15.（1）史铁生未预料到母亲的离去，且母亲离世时病痛缠身，他因未能好好陪伴母亲而愧疚悔恨；（2）示例：离别是带着温度的成长印记，无论遗憾或温暖，都让亲情更深刻（5分） 五、整本书阅读（13分） 16. ①对童年生活与学习经历的回忆；②《藤野先生》；③对封建孝道的批判；④《父亲的病》（5分） 17. 寿镜吾、衍太太不能入群。理由：寿镜吾是三味书屋的先生，并非《朝花夕拾》中体现“温暖回忆”的核心人物；衍太太心术不正，教唆孩子做坏事，不符合“温暖”的群主题。（4分） 18. 示例：《朝花夕拾》的色调是“冷暖交织”。如《从百草园到三味书屋》有童年乐园的温暖，《二十四孝图》则批判封建孝道的冰冷；既有对亲友的温情回忆，也有对社会黑暗的冷峻揭露。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $