语文（甘肃陇南专用）-2025-2026学年七年级上学期学业能力评鉴三（第二次月考）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 悠长书香，传承着我们的文化根脉。从简牍绢帛上的智慧流韵， 到5G时代的沉浸体验，阅读始终是一代代中国人发展和传承文化的重要方式。在数字化技 术应用推动下，经史子集走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的人物栩栩如生地出 现在读者眼前…文化与科技交融，让diǎnji里的文字彰显山河气象，将书本中的智慧化作 奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的薪火相传。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) diǎnji 栩栩如生 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。 ②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民 族对知识的渴望、对学习的追求。 ③数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。 ④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的“袖珍图书馆”。 A.④①③② B.①③②④ C.③①④② D.②①④③ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.在学完《诫子书》后，班级计划挑选一幅隶书作品用于班级文化墙展示，激励同学们 树立远大志向。下列作品中符合班级要求的是()(3分) 澹 摩濬 罐 寧澹 泊 静泊 脐 静泊 A B. 致明 C 明 D. 致 明 速志 速志 德 类 速志 (C)七年级语文第1页（共8页) 3.为了解人们的阅读状况，小南收集了“2023一2024年我国成年国民人均纸质图书和电 子书阅读量”（见图1)以及“2023一2024年我国成年国民人均每天不同媒介阅读时长”（见图 2)，请分别写出一条你从两幅图表中得到的信息。（不得出现具体数据）(2分) ☐2024年☐2023年 ☐2024年口☐2023年 108.76106.52 单位：分钟 纸质图书 4.79 阅读品 4.75 电子书 3.52 63.7664.14 阅读 3.40 报纸 12.41 阅读星 13.34 24.41 期刊 1.73 4124322.853.12 102099空 阅读量 1.89 单位：本 图书 报纸期刊手机互联网电子阅读器Pad(平板电脑) 图1 图2 4.“善学”小组为大家推荐了三位名人的读书方法，请选择你最欣赏的一种读书方法，并 结合阅读实际说说你的读书心得。(3分) ①鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过 去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 ②培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 ③毛泽东的“四多读书法”：读书要多读、多写、多想、多问。 5.班级开展“亲近动物，丰富生命体验”活动，下面是小语拟写的演讲稿，请你帮她完善。 (12分) 自原始社会以来，人类的命运就与动物( )。动物从捕食人类的凶猛野兽，逐渐 变成了人类的猎物，再到被人类驯化。在漫长的共生共存过程中，人类利用自己的智慧，成 功登上了食物链的顶端，从早期弱小的被捕食者逐渐成为捕食者、饲养者。人与动物是一种 相互依存的共生关系，人类要想可持续地生存和发展下去，必须处理好与其他动物的关系， 必须认识到人类只是整个自然生态体系中的一部分。我们既要保护人类赖以生存和发展的家 园， 。保护好它们，维护生态平衡，是人类得以永续发展的生存智慧与必然选择。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.息息相关 B.相辅相成 C.分道扬镳 D.交相辉映 (2)给短文横线处填写恰当的句子。(2分) (3)小语发现，很多诗文都通过某种动物传递情感，请你帮她补充相应内容。(7分) “① ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)两句借子规的 啼叫烘托出凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境；“② ”(《次北固山下》)两句将对家乡浓浓的思念之情寄托在了大雁身上； (C)七年级语文第2页（共8页) “③ ，小桥流水人家， ”(《天净沙·秋思》)三句描绘了 一幅苍凉萧索的深秋晚景图，为下文在外游子的思乡之情做足了铺垫；“④鸣蝉在树叶里长吟， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”(《从 百草园到三味书屋》)几句写出了作者童年时在百草园度过的快乐时光。 6.在诗文朗诵环节，小语对下列诗句的朗读语气把握不准，请你帮她选择恰当的一项 ()(3分) 但它一展翅，/冲破浓密，化一朵彩云；/它飞了，不见了，没了一/像是春光，火焰， 像是热情。 —徐志摩《黄鹂》 A.欢快 B.愤怒 C.疑问 D.惆怅 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 一句话的魔力 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭 传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有个人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解 了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他体育很好，小麦 色的皮肤，膝盖或手肘处偶尔会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢笑，嘴 角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住一踮脚，做出要跳跃的姿势， 无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊梁可以挺得这么直。以往课上，听得懂的课我勉强能坐得端正， 要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰弯得像只炸毛的猫。可是他坐到我前面的这段时间， 我每节课也把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛， 生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色的天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的 清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到了他的邀请：“体 育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。” ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我…” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下飘浮的尘埃。 (C)七年级语文第3页（共8页） ①绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群 人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳 被人笑话。 ②他双脚蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先接住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着 手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ③渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后 一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出 真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！” ④我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地 直视着我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑤“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像 藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。 想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑥他使我懂得勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把和武器，做最真实的 自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道， 我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 7.阅读文章，填写下列表格。(4分) 时间 “他”的行为表现 初中开学那天 ① ② 会讲有趣的事情 这一天午后 邀请“我”打球并鼓励“我”克服恐惧 8.结合语境，解释第③段中加点词语的含义。(4分) 嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。 9.结合文章内容，概括“我”是一个怎样的人。(4分) 10.文章题目为一句话的魔力”，结合文章说说“这句话”有哪些“魔力”。(5分)》 (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 原来，每一朵花都独一无二 ①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔 壁传来。乐声如水，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。 ②琴是同事家的女儿弹的。她的女儿和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候， (C)七年级语文第4页（共8页） 邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起 来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。 ③丈夫的同意绝非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听 过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未 接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打 铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一 次钢琴课，其他时间每天练琴一小时。 ④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上钢琴课之前，都要我 早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他 也是兴高采烈的。 ⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想 方设法磨叽半天。()好不容易坐到琴凳上去了，却又一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃 苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度比百米赛跑还快。 ⑥我素来不喜欢孩子做事半途而废，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六 点起床弹琴一小时，从不间断，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣， 多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就被埋没了… ⑦儿子知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受， 别无他法。接下来的一年里，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他就顺从 地去弹。琴房里的他通常很沉默。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他 的曲子里缺少一种东西。至于缺少什么，我一下子也说不出来。 ⑧儿童节那天，学校里举行了一次“家长开放日”，我听了儿子班上的一节语文课。课堂 上的他表现得十分积极，听课的时候，金神贯注地盯着老师：领速课文的时候，连眸子黑都 有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑，脸蛋红扑扑的。看得出来，他把自己真 正投入进去了—连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹 琴课上我不曾见到的。 ⑨(b)我终于明白他的曲子里缺少什么了。 ⑩尽管我不希望孩子弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，还是把他的钢琴课取消了。原 因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。 ①新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事 情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神地观察一下午，一棵干枯裸 露的树千上的蝉蜕也能让他兴致勃勃地研究大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们 的小院子里摆弄一只蜗牛。 (C)七年级语文第5页（共8页) ②“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段， 老师说，写得好的可以投稿。”阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。 ③其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，（℃）他依然能拥有些自由的喜好， 爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。 11.本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文，补全下面的内容。(4分) 第一件事：儿子在“我”的执拗下练琴，越来越没有兴趣。 第二件事： 第三件事： 12.请从描写方法的角度，赏析第⑧段中画波浪线的句子。(4分) 课堂上的他表现得十分积极，听课的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连 眸子里都有亮光。 13.根据文章，下列说法正确的一项是()(3分) A.()句中，挨”字生动形象地写出了儿子练琴时痛苦煎熬的样子，说明儿子一开始 就厌恶练琴。 B.(b)句中，“我”明白了儿子的琴声中缺少的是对一件事情真正地喜欢的美好情怀。 C.朗读(c)句时，应在“能和“兴奋着”后停顿，并重读“喜好以表示强调。 D.本文中，“我”和丈夫对子女教育的态度，和《五猖会》中父亲的教育态度相同。 14.结合文章分析，文章的结尾段有什么作用？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】人之居世，忽去便过。日月可爱也。故禹不爱尺壁，而爱寸阴。时过不可还，若 年大，不可少也。欲汝早之，未必读书，并学做人。汝今逾郡县、越山河、离兄弟、去妻子 者，欲令见举动之宜，效高人远节，闻一得三，志在善人。 (节选自王修《诫子书》) 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)非学无以广才 (2)险躁则不能治性 (3)去妻子者 (4)效高人远节 (C)七年级语文第6页（共8页） 16.下列句中加点的“之”，与“夫君子之行”的“之”的意义和用法相同的一项是（)(3 分) A.人之居世 B.欲汝早之 C.而两狼之并驱如故(《狼》) D.禽兽之变诈几何哉(《狼》) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)故禹不爱尺壁，而爱寸阴。 18.古代家训浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和处世做人的智慧等方面内容，这 两篇选文都是其中的优秀作品，说说这两篇文章劝勉内容的异同。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分) 【甲】早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【乙】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注释】【甲】诗为诗人流放途中遇赦返还时所作。又名《下江陵》。 19.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.【甲】诗首句“彩云间”三个字写出了白帝城地势之高，为后面写水行船速蓄势。 B.【甲】诗中，三、四两句境界神妙，给读者留下了广阔的想象空间。 C.【乙】诗中，五个地名连用，造成时间迅速转换之感，写出了船行之平稳。 D.【乙】诗中，山、月、江水等景致的融合变幻，体现了李白诗的浪漫主义风格。 20.两首诗歌都是乘船疾行，诗人的心情有什么不同？请简要分析。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.《朝花夕拾》中，鲁迅对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的 情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？(4分)》 (C)七年级语文第7页（共8页） 22.学校开展关于“《西游记》—孙悟空的成长”读书交流活动，小语整理了孙悟空成 长中的称号及其来历。请你结合原著内容，完成下面的表格。(4分) 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，遂称。 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，被群猴拜为王并 美猴王 有了这个称号。 (1) 拜师学艺时，菩提老祖所赐。 弼马温 (2) 在独角鬼王建议下自封，后玉皇大帝命托搭天王带兵镇压失败，无 齐天大圣 奈之下赐封。 孙行者 五行山被唐僧搭救后，唐僧所赐。 (3) 取经成功，功德圆满被封。 三、作文(60分) 23.著名作家赵树理说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真 的，从而使读者看到以后印象更深刻。”请你从自己观察动物的记录中选取某个给你留下了深 刻印象，或强烈触动了你的细节，并用120字左右描写这个细节。(10分) 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 对于鲁迅来说，那百草园的泥墙根是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕 芬芳；对于海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的每一句鼓励是一缕芬芳…在你的记忆深 处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题目，写一篇文章。 (2)请以“这一次，我为 喝彩”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 (C)七年级语文第8页（共8页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(7分)(1)典籍ǔ（每空1分，共2分） (2)C(3分) (3)将“发展”与“传承”调换位置。(2分) 2.(3分)D 3.示例：①总体而言，2024年我国成年人均纸质图书阅读量较2023年略有下降， 电子图书阅读量略有上升。(1分)②我国成年国民人均每天纸质图书阅读时长远低于 电子图书阅读时长。(1分) 4.(3分)示例一：我最欣赏的是鲁迅的“跳读法”。在阅读一些长篇经典作品时 用“跳读法”，可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要内容上， 从而有助于把握全书的主旨。 示例二：我最欣赏的是培根的“选择式读书法”。书籍浩如烟海，内容又深浅不一， 而我们每一个人的时间有限，水平不同，那就要根据自己的需要，有选择地读书，并根 据不同的读物，采用浏览、略读、精读的方法，从而提高阅读效率。 示例三：我最欣赏的是毛泽东的“四多读书法”。这种方法可以帮助我们在阅读过 程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛 涉猎知识，开阔视野。“多写能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把 书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。（言之有理即可） 5.(12分)(1)A(3分) (2)示例：也要悉心保护好动物尤其是野生动物的栖息地(2分) (3)①杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪②乡书何处达归雁洛阳边( ③枯藤老 树昏鸦古道西风瘦马④肥胖的黄蜂伏在菜花上（每空1分，共7分，错填、漏填不 得分) 6.(3分)D 二、阅读(60分) (一)(17分) 7.(4分，每空2分)①主动和‘我打招呼 ②他坐到“我”前面的这段时间 8.“酝酿”本义是造酒的发酵、积累的过程，(1分)这里生动地写出他笑容的温 暖、甜美与感染力，如同慢慢酿出的美酒，使人沉醉其中，体现“我”对他的欣赏与好感。 (3分) 9.(4分)①内向敏感：开学时害怕陌生环境，装作漫不经心。②渴望友情：期 待有人解救自己，珍视他人的主动交往。③缺乏自信：打球前紧张，怕被笑话。④积极 向上：受鼓励后努力改变，渴望成长，最终领悟青春意义。 10.(5分)①识破内心：让“我”意识到自己隐藏的胆怯，直面心理弱点。②激发 (C)七年级语文参考答案第1页（共2页) 勇气：鼓励“我”敢于尝试，从运动到生活都更勇敢。③催人成长：使“我”产生“迫不及 待长成遮天蔽日的模样”的强烈愿望。④重塑人生观：让“我”懂得青春的意义在于“来过， 盛放过”，重在体验而非结果。⑤带来持久力量：赋予“我”在风雨中高歌猛进、不畏艰 难的精神信念。（答出三点即可得满分） (二)(15分) 11.(每空2分，共4分)第二件事：儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到 了老师和家长们的认可。 第三件事：儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。 12.本句运用神态描写，(1分)细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状 态，表现出儿子对语文课的真心喜爱。(3分) 13.(3分)B 14.①总结全文，照应标题。（2分)②点明中心，升华主题，表明了“我”希望孩 子能拥有自己的喜好，拥有属于自己的独特的人生。(2分) (三)(15分) 15.(每题1分，共4分)(1)增长(2)修养(3)离开(4)效仿 16.(3分)D 17.(4分)(1)不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向；不能摒除杂念， 宁静专一，就没办法达到远大日标。(2分) (2)因此大禹不爱美玉，而爱很短的光阴。(2分) 18.相同点：两文都劝诫后人要珍惜时间，勤奋学习，志向高远，品德高尚。(2 分) 不同点：【甲】文强调宁静专一、生活节俭、自我约束，避免放纵；(1分)【乙】 文强调学会做人、向高尚的人学习。(1分) (四)(5分) 19.(3分)C 20.《早发白帝城》中诗人乘船疾行时的心情是遇赦后的喜悦、急切归乡的欢快。 (1分)《峨眉山月歌》中诗人乘船疾行时表达了初次出蜀时的喜悦与兴奋，对未来的 憧憬，以及对友人的思念。（1分) (五)(8分) 21.不同：前者批判反对；(1分)后者支持攒同，感激怀念。(1分) 思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展。②对传统教育的批判。③提倡能 激发儿童求知欲的乐学。(2分，答出一点即可) 22.(4分)(1)孙悟空(1分)(2)初上天庭，玉帝命其管理御马，故封。(2 分) (3)斗战胜佛(1分) 三、作文(60分) 23.（10分)略 24.（50分)略 (C)七年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(7分)(1)典籍ǔ（每空1分，共2分） (2)C(3分) (3)将“发展”与“传承”调换位置。(2分) 2.(3分)D 3.示例：①总体而言，2024年我国成年人均纸质图书阅读量较2023年略有下降， 电子图书阅读量略有上升。(1分)②我国成年国民人均每天纸质图书阅读时长远低于 电子图书阅读时长。(1分) 4.(3分)示例一：我最欣赏的是鲁迅的“跳读法”。在阅读一些长篇经典作品时 用“跳读法”，可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要内容上， 从而有助于把握全书的主旨。 示例二：我最欣赏的是培根的“选择式读书法”。书籍浩如烟海，内容又深浅不一， 而我们每一个人的时间有限，水平不同，那就要根据自己的需要，有选择地读书，并根 据不同的读物，采用浏览、略读、精读的方法，从而提高阅读效率。 示例三：我最欣赏的是毛泽东的“四多读书法”。这种方法可以帮助我们在阅读过 程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛 涉猎知识，开阔视野。“多写能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把 书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。（言之有理即可） 5.(12分)(1)A(3分) (2)示例：也要悉心保护好动物尤其是野生动物的栖息地(2分) (3)①杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪②乡书何处达归雁洛阳边( ③枯藤老 树昏鸦古道西风瘦马④肥胖的黄蜂伏在菜花上（每空1分，共7分，错填、漏填不 得分) 6.(3分)D 二、阅读(60分) (一)(17分) 7.(4分，每空2分)①主动和‘我打招呼 ②他坐到“我”前面的这段时间 8.“酝酿”本义是造酒的发酵、积累的过程，(1分)这里生动地写出他笑容的温 暖、甜美与感染力，如同慢慢酿出的美酒，使人沉醉其中，体现“我”对他的欣赏与好感。 (3分) 9.(4分)①内向敏感：开学时害怕陌生环境，装作漫不经心。②渴望友情：期 待有人解救自己，珍视他人的主动交往。③缺乏自信：打球前紧张，怕被笑话。④积极 向上：受鼓励后努力改变，渴望成长，最终领悟青春意义。 10.(5分)①识破内心：让“我”意识到自己隐藏的胆怯，直面心理弱点。②激发 (C)七年级语文参考答案第1页（共2页) 勇气：鼓励“我”敢于尝试，从运动到生活都更勇敢。③催人成长：使“我”产生“迫不及 待长成遮天蔽日的模样”的强烈愿望。④重塑人生观：让“我”懂得青春的意义在于“来过， 盛放过”，重在体验而非结果。⑤带来持久力量：赋予“我”在风雨中高歌猛进、不畏艰 难的精神信念。（答出三点即可得满分） (二)(15分) 11.(每空2分，共4分)第二件事：儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到 了老师和家长们的认可。 第三件事：儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。 12.本句运用神态描写，(1分)细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状 态，表现出儿子对语文课的真心喜爱。(3分) 13.(3分)B 14.①总结全文，照应标题。（2分)②点明中心，升华主题，表明了“我”希望孩 子能拥有自己的喜好，拥有属于自己的独特的人生。(2分) (三)(15分) 15.(每题1分，共4分)(1)增长(2)修养(3)离开(4)效仿 16.(3分)D 17.(4分)(1)不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向；不能摒除杂念， 宁静专一，就没办法达到远大日标。(2分) (2)因此大禹不爱美玉，而爱很短的光阴。(2分) 18.相同点：两文都劝诫后人要珍惜时间，勤奋学习，志向高远，品德高尚。(2 分) 不同点：【甲】文强调宁静专一、生活节俭、自我约束，避免放纵；(1分)【乙】 文强调学会做人、向高尚的人学习。(1分) (四)(5分) 19.(3分)C 20.《早发白帝城》中诗人乘船疾行时的心情是遇赦后的喜悦、急切归乡的欢快。 (1分)《峨眉山月歌》中诗人乘船疾行时表达了初次出蜀时的喜悦与兴奋，对未来的 憧憬，以及对友人的思念。（1分) (五)(8分) 21.不同：前者批判反对；(1分)后者支持攒同，感激怀念。(1分) 思考：①反对束缚儿童天性，鼓励儿童个性发展。②对传统教育的批判。③提倡能 激发儿童求知欲的乐学。(2分，答出一点即可) 22.(4分)(1)孙悟空(1分)(2)初上天庭，玉帝命其管理御马，故封。(2 分) (3)斗战胜佛(1分) 三、作文(60分) 23.（10分)略 24.（50分)略 (C)七年级语文参考答案第2页（共2页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 悠长书香，传承着我们的文化根脉。从简牍绢帛上的智慧流韵， 到5G时代的沉浸体验，阅读始终是一代代中国人发展和传承文化的重要方式。在数字化技 术应用推动下，经史子集走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的人物栩栩如生地出 现在读者眼前…文化与科技交融，让diǎnji里的文字彰显山河气象，将书本中的智慧化作 奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的薪火相传。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) diǎnji 栩栩如生 (2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①根据《2024年度中国数字阅读报告》，我国数字阅读用户规模已达6.7亿。 ②从“读纸”到“读屏”，从浩瀚书海到指尖世界，变化的是载体与空间，不变的是一个民 族对知识的渴望、对学习的追求。 ③数字化浪潮的到来，催生了全新的阅读形态，带来了更加丰富的阅读体验。 ④如今，一部手机、一个平板电脑，就是一座随身的“袖珍图书馆”。 A.④①③② B.①③②④ C.③①④② D.②①④③ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.在学完《诫子书》后，班级计划挑选一幅隶书作品用于班级文化墙展示，激励同学们 树立远大志向。下列作品中符合班级要求的是()(3分) 澹 摩濬 罐 寧澹 泊 静泊 脐 静泊 A B. 致明 C 明 D. 致 明 速志 速志 德 类 速志 (C)七年级语文第1页（共8页) 3.为了解人们的阅读状况，小南收集了“2023一2024年我国成年国民人均纸质图书和电 子书阅读量”（见图1)以及“2023一2024年我国成年国民人均每天不同媒介阅读时长”（见图 2)，请分别写出一条你从两幅图表中得到的信息。（不得出现具体数据）(2分) ☐2024年☐2023年 ☐2024年口☐2023年 108.76106.52 单位：分钟 纸质图书 4.79 阅读品 4.75 电子书 3.52 63.7664.14 阅读 3.40 报纸 12.41 阅读星 13.34 24.41 期刊 1.73 4124322.853.12 102099空 阅读量 1.89 单位：本 图书 报纸期刊手机互联网电子阅读器Pad(平板电脑) 图1 图2 4.“善学”小组为大家推荐了三位名人的读书方法，请选择你最欣赏的一种读书方法，并 结合阅读实际说说你的读书心得。(3分) ①鲁迅的“跳读法”：若碰到有疑问而只看那个地方，那么无论多久都不懂的，所以跳过 去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。 ②培根的“选择式读书法”：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 ③毛泽东的“四多读书法”：读书要多读、多写、多想、多问。 5.班级开展“亲近动物，丰富生命体验”活动，下面是小语拟写的演讲稿，请你帮她完善。 (12分) 自原始社会以来，人类的命运就与动物( )。动物从捕食人类的凶猛野兽，逐渐 变成了人类的猎物，再到被人类驯化。在漫长的共生共存过程中，人类利用自己的智慧，成 功登上了食物链的顶端，从早期弱小的被捕食者逐渐成为捕食者、饲养者。人与动物是一种 相互依存的共生关系，人类要想可持续地生存和发展下去，必须处理好与其他动物的关系， 必须认识到人类只是整个自然生态体系中的一部分。我们既要保护人类赖以生存和发展的家 园， 。保护好它们，维护生态平衡，是人类得以永续发展的生存智慧与必然选择。 (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(3分) A.息息相关 B.相辅相成 C.分道扬镳 D.交相辉映 (2)给短文横线处填写恰当的句子。(2分) (3)小语发现，很多诗文都通过某种动物传递情感，请你帮她补充相应内容。(7分) “① ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)两句借子规的 啼叫烘托出凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘零、感离恨的特定心境；“② ”(《次北固山下》)两句将对家乡浓浓的思念之情寄托在了大雁身上； (C)七年级语文第2页（共8页) “③ ，小桥流水人家， ”(《天净沙·秋思》)三句描绘了 一幅苍凉萧索的深秋晚景图，为下文在外游子的思乡之情做足了铺垫；“④鸣蝉在树叶里长吟， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”(《从 百草园到三味书屋》)几句写出了作者童年时在百草园度过的快乐时光。 6.在诗文朗诵环节，小语对下列诗句的朗读语气把握不准，请你帮她选择恰当的一项 ()(3分) 但它一展翅，/冲破浓密，化一朵彩云；/它飞了，不见了，没了一/像是春光，火焰， 像是热情。 —徐志摩《黄鹂》 A.欢快 B.愤怒 C.疑问 D.惆怅 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 一句话的魔力 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭 传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有个人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解 了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他体育很好，小麦 色的皮肤，膝盖或手肘处偶尔会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢笑，嘴 角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住一踮脚，做出要跳跃的姿势， 无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊梁可以挺得这么直。以往课上，听得懂的课我勉强能坐得端正， 要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰弯得像只炸毛的猫。可是他坐到我前面的这段时间， 我每节课也把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛， 生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色的天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的 清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到了他的邀请：“体 育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。” ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我…” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球？” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下飘浮的尘埃。 (C)七年级语文第3页（共8页） ①绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群 人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳 被人笑话。 ②他双脚蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先接住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着 手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ③渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后 一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出 真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！” ④我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地 直视着我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑤“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像 藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。 想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑥他使我懂得勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把和武器，做最真实的 自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道， 我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 7.阅读文章，填写下列表格。(4分) 时间 “他”的行为表现 初中开学那天 ① ② 会讲有趣的事情 这一天午后 邀请“我”打球并鼓励“我”克服恐惧 8.结合语境，解释第③段中加点词语的含义。(4分) 嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。 9.结合文章内容，概括“我”是一个怎样的人。(4分) 10.文章题目为一句话的魔力”，结合文章说说“这句话”有哪些“魔力”。(5分)》 (二)阅读下面文章，完成题目。(15分) 原来，每一朵花都独一无二 ①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔 壁传来。乐声如水，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。 ②琴是同事家的女儿弹的。她的女儿和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候， (C)七年级语文第4页（共8页） 邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起 来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。 ③丈夫的同意绝非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听 过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未 接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打 铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一 次钢琴课，其他时间每天练琴一小时。 ④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上钢琴课之前，都要我 早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他 也是兴高采烈的。 ⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想 方设法磨叽半天。()好不容易坐到琴凳上去了，却又一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃 苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度比百米赛跑还快。 ⑥我素来不喜欢孩子做事半途而废，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六 点起床弹琴一小时，从不间断，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣， 多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就被埋没了… ⑦儿子知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受， 别无他法。接下来的一年里，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他就顺从 地去弹。琴房里的他通常很沉默。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他 的曲子里缺少一种东西。至于缺少什么，我一下子也说不出来。 ⑧儿童节那天，学校里举行了一次“家长开放日”，我听了儿子班上的一节语文课。课堂 上的他表现得十分积极，听课的时候，金神贯注地盯着老师：领速课文的时候，连眸子黑都 有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑，脸蛋红扑扑的。看得出来，他把自己真 正投入进去了—连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹 琴课上我不曾见到的。 ⑨(b)我终于明白他的曲子里缺少什么了。 ⑩尽管我不希望孩子弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，还是把他的钢琴课取消了。原 因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。 ①新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事 情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神地观察一下午，一棵干枯裸 露的树千上的蝉蜕也能让他兴致勃勃地研究大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们 的小院子里摆弄一只蜗牛。 (C)七年级语文第5页（共8页) ②“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段， 老师说，写得好的可以投稿。”阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。 ③其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，（℃）他依然能拥有些自由的喜好， 爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。 11.本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文，补全下面的内容。(4分) 第一件事：儿子在“我”的执拗下练琴，越来越没有兴趣。 第二件事： 第三件事： 12.请从描写方法的角度，赏析第⑧段中画波浪线的句子。(4分) 课堂上的他表现得十分积极，听课的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连 眸子里都有亮光。 13.根据文章，下列说法正确的一项是()(3分) A.()句中，挨”字生动形象地写出了儿子练琴时痛苦煎熬的样子，说明儿子一开始 就厌恶练琴。 B.(b)句中，“我”明白了儿子的琴声中缺少的是对一件事情真正地喜欢的美好情怀。 C.朗读(c)句时，应在“能和“兴奋着”后停顿，并重读“喜好以表示强调。 D.本文中，“我”和丈夫对子女教育的态度，和《五猖会》中父亲的教育态度相同。 14.结合文章分析，文章的结尾段有什么作用？(4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与 时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】人之居世，忽去便过。日月可爱也。故禹不爱尺壁，而爱寸阴。时过不可还，若 年大，不可少也。欲汝早之，未必读书，并学做人。汝今逾郡县、越山河、离兄弟、去妻子 者，欲令见举动之宜，效高人远节，闻一得三，志在善人。 (节选自王修《诫子书》) 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)非学无以广才 (2)险躁则不能治性 (3)去妻子者 (4)效高人远节 (C)七年级语文第6页（共8页） 16.下列句中加点的“之”，与“夫君子之行”的“之”的意义和用法相同的一项是（)(3 分) A.人之居世 B.欲汝早之 C.而两狼之并驱如故(《狼》) D.禽兽之变诈几何哉(《狼》) 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)故禹不爱尺壁，而爱寸阴。 18.古代家训浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和处世做人的智慧等方面内容，这 两篇选文都是其中的优秀作品，说说这两篇文章劝勉内容的异同。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。(5分) 【甲】早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【乙】峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注释】【甲】诗为诗人流放途中遇赦返还时所作。又名《下江陵》。 19.下列说法不正确的一项是（)(3分) A.【甲】诗首句“彩云间”三个字写出了白帝城地势之高，为后面写水行船速蓄势。 B.【甲】诗中，三、四两句境界神妙，给读者留下了广阔的想象空间。 C.【乙】诗中，五个地名连用，造成时间迅速转换之感，写出了船行之平稳。 D.【乙】诗中，山、月、江水等景致的融合变幻，体现了李白诗的浪漫主义风格。 20.两首诗歌都是乘船疾行，诗人的心情有什么不同？请简要分析。(2分) (五)名著阅读。(8分) 21.《朝花夕拾》中，鲁迅对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的 情感态度有什么不同？对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？(4分)》 (C)七年级语文第7页（共8页） 22.学校开展关于“《西游记》—孙悟空的成长”读书交流活动，小语整理了孙悟空成 长中的称号及其来历。请你结合原著内容，完成下面的表格。(4分) 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，遂称。 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，被群猴拜为王并 美猴王 有了这个称号。 (1) 拜师学艺时，菩提老祖所赐。 弼马温 (2) 在独角鬼王建议下自封，后玉皇大帝命托搭天王带兵镇压失败，无 齐天大圣 奈之下赐封。 孙行者 五行山被唐僧搭救后，唐僧所赐。 (3) 取经成功，功德圆满被封。 三、作文(60分) 23.著名作家赵树理说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真 的，从而使读者看到以后印象更深刻。”请你从自己观察动物的记录中选取某个给你留下了深 刻印象，或强烈触动了你的细节，并用120字左右描写这个细节。(10分) 24.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 对于鲁迅来说，那百草园的泥墙根是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花是一缕 芬芳；对于海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的每一句鼓励是一缕芬芳…在你的记忆深 处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题目，写一篇文章。 (2)请以“这一次，我为 喝彩”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 (C)七年级语文第8页（共8页）请在各题的容题区域内作答，超出容题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 (2) 12. 七年级语文答题卡 (2分) 姓名 准考证号 准考证号」 ■■■■■■■■■■■ (3)(7分) (4分) 四四田四的四四回四四 13.田团四四(3分) 考号 班级 ■▣口▣0可口■0■口a回■口 ① 团团和团团团M和和四四团 ①1 14 考场」 座位号 刀团刀四团刀团四刀四刀团 四田田四田四四田四四田可 四四山田四山口四回 条形码粘贴区域 (4分) 四四四田四口四口 ④ (正面朝上，切赌出虚找方框 15.(4分)(1) (2) 四四口四四四口口 6.四a四(3分) (3) (4) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 二、(60分) 16.四田四(3分) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 7.(4分，每空2分)① 注意事项 净。不事。 17.(4分)(1) 2非法轻必须使用里色整字笔书写，第速清能。 3.请按题号颜序在各题目的区城内作容，超出答超区域 涂样例 正确填涂 ■ ② (2分) 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 (2) (2分) 一、(30分) 18. 1.(7分)(1)(2分) (4分) (2)团田四(3分) (3) (2分) (4分) 19.刀四四(3分) 2.四四四(3分) (4分) 3 10. (2分) (2分) 21. (5分) 11,(4分，每空2分)第二件事： (4分) 22.(4分)(1) (1分) (3分) 第三件事： (2) (2分) 5.(12分)(1)▣四四四(3分)】 (3) (1分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (C)七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，屈出答题区域的答案无效 请在各题的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出容题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作容，超出容题区域的答案无效 三、(60分) 23.(10分) 120▲ 600▲ 24.(50分) 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 (C)七年领语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的容案无效■ 请在各题的答题区域内作客，超出答题区城的答案无效 请在各题的容题区域内作客，超出容题区域的客案无效 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 (2) 12. 七年级语文答题卡 (2分) 姓名 准考证号 (3)(7分) (4分) 准考证号 西可可可可可四回西可可 ① 13.田团四四(3分) 考号 班级 口0口■口■口口■口■国口■ 口000四团团10四四0 14. 考场」 座位号 g口口口口g■口▣国■ ② 四四田四四田四田回团▣回 四田口四 条形码粘贴区域 (4分) 山力山mm动m四0 ④ 正面朝上，切出线方框 15.(4分)(1) (2) 回四面四四 6.四题☒四(3分) (3) (4) 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 二、(60分) 16.四团0(3分) L,选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 7.(4分，每空2分)① 注意事项 填 17.(4分)(1) 非洪轻题必须使用黑色签字笔书写，笔迷清楚。 3.请按题号序在各题的客题区城内作容，超出答题区域 纸和试题 样例 正确填涂 ■ ②」 (2分) 4请保持卷面清洁，不要折叠和弄酸答题卡。 (2) (2分) 一、(30分) 18. 1,(7分)(1)(2分) (4分) (2)团田四(3分) (3) (2分) (4分) 19.刀可四(3分) 2.田四四四(3分) (4分) 3 10 (2分) (2分) 21. (5分) 11.(4分，每空2分)第二件事： (4分) 22.(4分)(1) (1分) (3分) 第三件事： (2) (2分) 5.(12分)(1)▣四四四(3分)】 (3) (1分) 请在各题的容题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (C)七年级语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，显出答题区域的答案无效 ■ ■ 请在各题的客题区域内作客，超出容题区域的答案无效 请在各题的容圈区域内作容，超出客题区域的答案无效 请在各圈的客题区域内作客，超出答题区域的答案无效 三、(60分) 23.(10分) 120▲ 600▲ 24,(50分) 请在各题的客题区域内作答，超出答题区域的容案无效 (C)七年领语文答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的容案无效 ■