口语交际·我最喜欢的人物形象（分层作业）语文统编版五四制五年级上册

《口语交际·我最喜欢的人物形象》分层作业 星光图书馆悄然开启，一本本经典故事书在夜风中轻轻翻页。你和伙伴们被选为“人物探梦小队”，将穿越文字迷雾，走进书中世界，寻找最闪亮的人物身影。 【基础感知】 走进童话与传说的走廊，每扇门后藏着一位人物剪影。请从《田螺姑娘》《神笔马良》《哪吒闹海》中任选一位，用三句话说清他（她）做了什么、性格怎样、为什么让你记住，点亮门前的小灯笼。 一、选择题 1．在交流“我最喜欢的人物形象”时，下列做法合适的是（   ）（多选） A．先简要写出这个人物出自哪部作品，再通过一两个故事让大家了解你介绍的这个人物。 B．将自己喜欢这个人物的原因分条讲述，把理由说清楚。还可以将从喜欢的人物身上学到的优秀品质说一说。 C．当别人在介绍他所喜欢的人物时，而这个人物形象我很熟悉，但不喜欢，我会在他介绍结束时，拿出充分的理由进行反驳，让他不再喜欢这个人物。 D．别人在介绍喜欢的人物时，认真听，仔细记，自己也能从这个人物身上学到一些好的品质。 2．“我最喜欢的人物形象”这次口语交际的话题是（        ） A．介绍你最喜欢的文学书籍。 B．交流你最喜欢观看的影视作品。 C．说说你在生活中最喜欢的人。 D．交流你在阅读文学书籍或观看影视作品时最喜欢的人物形象。 3．学习交际方法。 下列顺序正确的是（        ） A．选择文学或影视作品中的人物——整理人物形象的相关信息——小组交流——全班交流 B．整理人物形象的相关信息——选择文学或影视作品中的人物——小组交流——全班交流 C．整理人物形象的相关信息——小组交流——选择文学或影视作品中的人物——全班交流 4．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（        ）。 A．哥哥的朋友们送了我几册小书：“刘胡兰小传”“卓娅和舒拉的故事”“古丽雅的道路” B．我七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。 C．所谓改编，就是把小说、话剧、报告文学…等等文艺作品改写成剧本的意思。 D．《水浒传》中，林冲，武松，鲁智深，都有极其生动的性格。 5．下列画“_____”的词语运用恰当的一项是（        ）。 A．短片《啥是佩奇》成为大家茶余饭后津津有味的话题。 B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。 C．李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 D．他扮演的康熙大帝栩栩如生，获得了大家的好评。 【能力进阶】 两人一组，一人化身书中角色自述经历，一人扮演小记者提问：“当时你为什么这么做？”“你害怕吗？”通过对话，让角色“活”起来，赢得一枚“心灵共鸣徽章”。 二、填空题 6．根据描述猜猜他们是谁。 （1）说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。( ) （2）他小小年纪武功高强，手拿混天绫，脚踏风火轮，见义勇为，敢作敢当。( ) （3）他有一双火眼金睛。他会七十二变，能腾云驾雾。他能看穿妖魔鬼怪的伪装，一个筋斗能翻十万八千里。他的兵器是如意金箍棒。( ) （4）他上知天文，下知地理，知人善用。他的神机妙算让周瑜自叹不如。( ) 7．搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，填写表格。 姓名 出处 喜欢的理由 【拓展应用】 站在“梦想话筒台”前，对着全班讲述“我最喜欢的人物”，要说清名字、出处、特点，并分享一句他（她）的话或一个举动带给你的启发。声音响亮，眼神坚定，就能召唤属于你的“人物之光”！ 三、语言表达 8．口语交际：我最喜欢的人物形象。 （1）观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。请将你看到且喜欢的人物形象分享给大家吧。 人物：        出处：《 》 喜欢的理由：一是 ； 二是 。 （2）将你喜欢的文学作品中的一个人物介绍给大家，注意说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部作品，你为什么喜欢这个人物。做到分条讲述，把理由说清楚。 人物：        出处：《 》 喜欢的理由：一 ； 二是 。 9．影视作品中，你最喜欢的人物是谁？照样子填写在表格里。（至少写出两条理由） 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片《哪吒闹海》 （1）年纪小但武功高强，能变出三头六臂…… （2）见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓…… 10．实践交际活动 把下面的对话补充完整。 明明：我昨天看了一本书，特别好看。 小刚：什么书这么好看？ 明明： 小刚：为什么说它好看呢？ 明明： 小刚：听你这么说，我也很感兴趣，可以把这本书借给我看一下吗？ 明明： 你最近读了什么好书呢？ 小刚： 明明：你最喜欢书中哪个人物？ 小刚： 明明：为什么喜欢他？ 小刚： 明明：正好这本书我还没看过，你看完后借给我看看吧。 小刚：好的。 11．按要求进行修改。 下面这段话是小明喜欢孙悟空的理由。你能帮他改一改，使内容更有条理吗？ 我要向大家介绍的是孙悟空，他会七十二变，能腾云驾雾，对师父唐僧忠心耿耿，他有一双火眼金睛，能看穿妖怪的伪装，他嫉恶如仇，敢于和各方势力做斗争，他法力高强，遇到困难从不退缩，忠心耿耿地保护师父唐僧去西天取经。 我要向大家介绍的是孙悟空， 【参考答案】 题号 1 2 3 4 5 答案 ABD D A B B 1．ABD 【详解】本题考查口语交际。 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。 A.在交流“我最喜欢的人物形象”时，首先将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。 B.其次，有条理地讲述，说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。 C.错误，我们要充分尊重他人的喜好。 D.最后，在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充，并学习该人物身上的好品质。 故选ABD。 2．D 【详解】本题考查口语交际。 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。交流之前，搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，人物出处以及喜欢的理由。 故选D。 3．A 【详解】此题考查学生交际能力的掌握。在于他人交流时，我们应当选择预交流的某人物，根据整理的相关信息，在小组内展开交流，最后在全班进行交流。 4．B 【详解】A．书要用书名号。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》 C．等等前不使用省略号，二者重复 D．人物之间用顿号相隔：林冲、武松、鲁智深 5．B 【详解】A．津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。搭配不当，应用津津乐道。 C．恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。搭配不当，对不幸和痛苦不应该是恋恋不舍的。 D．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。搭配不当，原句是真人扮演，栩栩如生就形容非活物。 6． 哆啦A梦 哪吒 孙悟空 诸葛亮 【详解】本题考查根据人物特点识别人物。 （1）哆啦A梦是一只机器猫，它的胸前有一个大口袋，这个口袋直接通往另一个世界,再多的东西也放得下。哆啦A梦心肠好，乐于助人，做事很拼命，但却心肠软，惧怕老鼠。怕冷，最讨厌冬天。每次大雄遇到困难，他总会帮大雄。故题干说的应是机器猫哆啦A梦。 （2）“混天绫”和“风火轮”是哪吒的兵器，一说到哪吒，大家脑海中会呈现具有三头六臂，脚蹬风火轮，身披混天绫，手持乾坤圈。他敢作敢为，有活力，有激情，是阳光正义的化身。 （3）一提到“火眼金睛”和“七十二变”大家都会想到孙悟空，孙悟空的特点：雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛、两块红股。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。孙悟空是一个积极乐观，勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人物。这在取经路上斩妖除怪的斗争中展示得最为充分。在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切。 （4）三国里的“智绝”诸葛亮的神机妙算令周瑜自叹不如，诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇，有时坐一辆四轮小车。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。他上知天文、下知地理、知人善用、心胸宽广、足智多谋、谦逊有礼、忠心耿耿、不以貌取人、更不大意轻敌，是古代知识分子的典范。 7． 哪吒 动画片《哪吒闹海》 ①年纪小但武功高强，能变出三头六臂。②见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。 孙悟空 《西游记》 他是个正直善良、疾恶如仇的大英雄。 关羽 《三国演义》 他忠义豪爽，勇敢无畏，武功高强。 【详解】本题考查课外知识的搜集与整理。要求平时多阅读和积累，选择自己熟悉的人物，抓住人物特点，分析人物形象，阐述喜欢的理由。 8． 哪吒 哪吒闹海 他武功高强，能变出三头六臂 他见义勇为，有正义感，在看到夜叉强抢童男童女时，挺身而出，救了他们 诸葛亮 三国演义 他具有杰出的军事才能，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外 他忠诚、正直、公正、谦虚、谨慎的性格很值得我学习 【详解】本题考查口语交际。 （1）解答时，依次说清楚你喜欢的人物，出自哪部影视作品，并介绍自己喜欢这个人物的原因，答案不唯一，只要言之有理即可。 如：我喜欢的是孙悟空，他出自于影视作品《西游记》，因为他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。 （2）做题时，依次说清楚你喜欢的人物，出自哪部文学作品，并介绍喜欢这个人物的原因，可以从他的人物形象上来分析。答案不唯一，合理即可。 如：我喜欢保尔柯察金，他出自于《钢铁是怎样炼成的》的。他刚强勇毅，不畏困难，有着军人般的气势。他坚定的信念使我喜欢,他无私奉献的品格使我喜欢。他有着理想，渴望成功，为了理想的事业奋斗不息的品质深深令我敬佩。 9． 张嘎 电影《小兵张嘎》 （1）张嘎性格倔强却又聪慧勇敢。每次遇到危险都能用巧妙的方式化险为夷。（2）身边有许多好朋友，遇到困难时，总会有人来帮助他。 葫芦娃 动画片《葫芦兄弟》 （1）七个葫芦娃都身怀绝技，各个英勇而充满爱心。（2）他们齐心协力战胜了蛇精。 【详解】本题考查口语交际的能力。 根据所收集的资料，可以介绍：孙悟空，出处《西游记》，喜欢的理由：（1）孙悟空他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变；（2）孙悟空忠心耿耿、疾恶如仇的性格也让人喜欢。去西天取经的路上，一直保护着唐僧，遇见妖怪、强盗就开打。 诸葛亮，《三国演义》。喜欢的理由：（1）他一生鞠躬尽瘁死而后已，他又足智多谋火烧赤壁，巧借东风，无不体现他高超的智慧。（2）诸葛亮鞠躬尽瘁，忠于国家。 10． 示例：是《狼王梦》。 因为书中的母狼紫岚为了把自己的孩子培养成狼王用心良苦，很感人！ 可以的。我明天就带给你。 我最近在读《水浒传》，故事内容特别精彩。 我最喜欢武松。 因为他武功高强，富有正义感，为民除害，是打虎英雄。 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。补写语言连贯主要是根据上下文的语境，要与前后文都能联系起来。说话要看对象、分场合；语言表达委婉得体，符合情境。 答案示例： 是《狼王梦》。 因为书中的母狼紫岚为了把自己的孩子培养成狼王用心良苦，很感人！ 可以的。我明天就带给你。 我最近在读《水浒传》，故事内容特别精彩。 我最喜欢武松。 因为他武功高强，富有正义感，为民除害，是打虎英雄。 11．他是《西游记》中的主人公。我喜欢他的理由是：（1）他法力高强，会七十二变，能腾云驾雾，还有双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装。（2）他敢于斗争，与天兵天将斗、与妖魔鬼怪斗、与一切困难斗，从不退缩。（3）他忠心耿耿，保护师父唐僧去西天取经，一路上任劳任怨，尽心尽力。 【详解】本题考查口语交际。 题目要求同学们修改小明喜欢孙悟空的理由，使内容更有条理。同学们先认真阅读小明喜欢孙悟空的理由，根据关键词来概括小明喜欢孙悟空的理由，最后修改小明表达的内容。 通读小明说的内容后，可以知道这段话没有表明孙悟空是谁（哪本书/故事的人物），以及介绍孙悟空这位人物的理由。同学们可以补充说明孙悟空是《西游记》中的主人公，以及要介绍孙悟空是出于对孙悟空的喜爱。 “他会七十二变，能腾云驾雾”“他有一双火眼金睛，能看穿妖怪的伪装”“他法力高强”体现了孙悟空法力高强。 “对师父唐僧忠心耿耿”“忠心耿耿地保护师父唐僧去西天取经”体现了孙悟空忠心耿耿。 “他嫉恶如仇，敢于和各方势力做斗争”“遇到困难从不退缩”体现了孙悟空敢于斗争，从不退缩。 综合以上分析，小明表达的内容可改为：我要向大家介绍的是孙悟空，他是《西游记》中的主人公。我喜欢他的理由是：（1）他法力高强，会七十二变，能腾云驾雾，还有双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装。（2）他敢于斗争，与天兵天将斗、与妖魔鬼怪斗、与一切困难斗，从不退缩。（3）他忠心耿耿，保护师父唐僧去西天取经，一路上任劳任怨，尽心尽力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $