《中外历史纲要》（上）第四单元教学参考【地图解读+深化拓展+核心考点突破】-2025-2026学年高一历史上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

该教案聚焦明清时期政治经济文化转型与统一多民族国家巩固，课堂导入通过郑和航海路线图、明清疆域图关联解读、玉米甘薯推广图等地图分析，搭建时空支架，梳理从明朝到清朝的疆域演变、经济作物传播与民族关系发展脉络。 特色亮点在于以地图解读强化时空观念，如明清疆域图对比揭示版图奠定过程，玉米甘薯推广图联系新航路开辟体现中外关联，结合深化拓展表格（明清社会转型旧传统与新因素对比）培养历史解释能力，核心考点高考题解析强化史料实证，助力学生构建明清历史整体认知，为教师提供结构化拓展资源与考点突破方法。

《中外历史纲要》（上）第四单元教学参考 【地图解读+深化拓展+核心考点突破】 · 地图解读 郑和航海路线图（p72） （1）目的：“耀兵异域，示中国富强”。 （2）性质：朝贡贸易。 （3）概况：15 世纪前期，明成祖派遣宦官郑和远航海外。郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非 30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，史称“郑和下西洋”。 （4）影响 ① 积极性：郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上航行活动；在资金、装备、技术等方面领先欧洲远洋航行半个多世纪。 a.政治：促进了东亚、东南亚地区以中国为中心的朝贡体系的建立和巩固。 b.经济：推动了中国海外贸易的发展，一定程度上改变了明初以来的禁海政策。 c.文化：加强了中外文明的交流，促进了明朝对外界的了解，传播了中华文明。 ② 消极性：给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续。 明朝形势图（1433年）（p74）与清朝疆域图（1820年）（p79）关联解读 疆域：与元朝相比，明朝疆域有明显收缩；清朝疆域拓展，中国的疆域版图基本奠定； 与少数民族关系：明朝北部受蒙古威胁较大；清朝对西北、北部和东北地区通过因地制宜的政策进行有效管辖，统一多民族国家拓展与巩固； 长城：明朝修筑长城，抵御北方蒙古族威胁。清朝不再修筑长城，一方面采取满蒙联姻方式、实行盟旗制度加强对蒙古的管理，另一方面采取军事手段击败准噶尔部叛乱； 东南地区：与明朝相比，清朝对台湾及其周边岛屿的地理状况了解更加清晰，并且在台湾设府，对该地区实行有效管理，巩固国家的统一； 东北地区：沙俄不断东扩，1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。《尼布楚条约》是中国与外国划定边界的第一个主权国家间的条约，维护了中国领土主权完整。 深层解读：清朝时期，中国的疆域版图基本奠定。 清朝前期玉米、甘薯推广种植图（p82） 推广路线：玉米、甘薯一是从东南沿海传入，二是从西南陆路传入，三是从西北陆路传入。总之玉米、甘薯的传播路径较多； 种植地区：玉米、甘薯种植范围广，其原因有产量大；耐寒、耐旱、适应性极强；有利于解决人多地少的矛盾； 市镇：出现大量工商业市镇，如佛山镇、朱仙镇等。明清时期，农耕经济进一步发展，国家统一，社会安定，工商业得到发展，出现大量以经济功能为主的工商业市镇。 深层解读：新航路开辟后，美洲物种外传，丰富了人们的事物种类，改变了人们的饮食习惯，对经贸和环境产生一定的影响。 第12课 从明朝建立到清军入关 【深化拓展1】明清社会转型 旧传统 新因素 政治 专制制度空前加强，封建制度渐趋衰落 统一的多民族国家巩固发展，奠定近现代中国的政治版图 经济 重农抑商、海禁与闭关自守； 小农经济仍占主导；农耕经济高度发展 私营手工业占据主导，市场化、专业化程度加深； 资本主义萌芽出现并缓慢发展 文化 理学主导束缚人性；文化专制空前强化；传统科技处于总结阶段 西学东渐开始；产生早期启蒙思想；文化大众化、世俗化 【深化拓展2】中外会通与中华民族巩固壮大——明朝时期（☆☆☆☆） 1.总体：明朝在继承元朝大一统的基础上，明朝采取更为开明的族群政策，实施更为温和的治理方式，使中华民族的交往交流交融进一步深化。 2.在政治层面：明朝发展了元代行政大区制、土司制等大一统王朝治理制度，善用招抚等和平手段，施行因俗而治的治理理念，多族群共同治理疆域、共同抵御外侮。 3.在经济层面：农业生产、商品经济繁荣兴盛，边疆地区开发力度不断增大，中原与边疆农牧经济交融持续深入，中华民族经济一体化趋势更加明显。 4.在社会层面：多向移民助推了多族群社会生活的交往交融，奠定了近现代族群分布格局的基础，促进了边疆社会风俗的嬗变。 5.在文化层面：明朝时期中华文化以儒家文化为主导，同时融汇了汉蒙古、藏、回等多种文化，继承并深化了元朝所开创的多元文化融合局面。儒家文化呈现新旧鼎革之势，阳明心学的诞生、伊儒会通的实现、西学东渐与中学西传的发生等表明文化发展与文明互鉴达到了全新高度。 6.在对外交往层面：明朝中后期未能主动有为地参与全球变局，加之传统社会所孕育的许多新元素也因明清变易而被迫中断，中国自此逐渐落后于西方，国际交往也从主动走向了被动。 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 【深化拓展1】清朝人口剧增的原因与影响 （1）原因：①经济繁荣，国土开发；②耕地面积增加；③精耕细作（农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制）；④高产作物推广；⑤税收制度变革（摊丁入亩，取消人头税）；⑥国家统一，社会稳定。 （2）影响：1）积极：①促进了社会经济的发展；②提升了清朝的综合国力；③转变了人们的生育观念；④迫使大量人口为生存而经商。2）消极：①资源危机，人地矛盾；②土地兼并严重，激化阶级矛盾。 【深化拓展2】清朝闭关政策 （1）含义：封建政府禁止中国人出海贸易，严格限制外商来中国贸易的政策（≠完全禁绝对外交流）。 （2）目的：维护清政府封建专制统治。 （3）实质：限制对外贸易，是自然经济和重农抑商政策在外交上的反映。 （4）原因：①政治：防止东南沿海人民同抗清势力相勾结；②经济：以自给自足的自然经济为主导（根本原因）；③思想：统治者天朝上国观念，盲目自大；④外部：新航路开辟后，西方殖民者向东方扩张，侵扰我国东南沿海。 （5）表现：①顺治：颁布“禁海令”、“迁海令”。②康熙：四口通商，粤、闽、浙、江。③乾隆：1757年下令一口通商，广州十三行。 （6）影响：积极→“海禁”和闭关一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，维护了国家的领土主权。消极→①严重阻碍了中外经济文化交流、科技进步；②阻碍了资本主义萌芽的发展；③给中国航海业和对外贸易带来沉重打击；④使中国逐渐落后于世界潮流，造成近代落后挨打局面。 【深化拓展3】明朝海禁与清朝闭关比较 项目 原因 表现 影响 明朝“海禁” 明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及统治 人民不得擅自出海与外国互市，不禁止外国人来华贸易，只是要求必须在官方的主持下进行，即所谓“朝贡贸易”，如郑和下西洋 扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性 清朝“海禁”与“闭关自守” ①为对付东南沿海的抗清斗争；②清政府认为天朝大国物产丰盈，无所不有，无需与外国进行贸易 既禁止国人出海贸易也限制外商来华贸易“闭关自守”政策不是禁绝对外贸易，而是严格限制对外贸易，广州十三行就是例证。 ①妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长；②使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流 相同点 “海禁”和“闭关自守”政策“是重农抑商政策在对外关系上的体现。 【深化拓展4】明朝时期对外交往呈现的历史特征 （1）发展趋势：整体上看，明朝初期，实行相对开放的外交政策，后因倭寇之患，实行“海禁”政策，逐渐走向“闭关”，清朝延续了这一趋势。 （2）新旧交替：明朝统治时期，世界经历了从古代到近代的演化。中国传统的朝贡体系依然存在，同时，西方列强已经开始侵扰中国，西学开始传入中国，明朝对外交往出现了新的特点。 （3）和平外交：郑和下西洋体现了明朝友好往来、和平相处的对外交往理念，这一外交政策与中国的文化与经济基础有着一定的联系。 （4）政治优先：郑和下西洋和朝贡贸易更多地体现了宣扬天朝大国的政治目的，这是明朝对外交往的显著特点，但是对外交往中缺乏深层的经济动力，阻碍了中国融入世界的进程，是导致中国逐渐落伍的重要原因。 （5）优势明显：明朝在与西方国家的贸易中，占据着绝对的优势，处于出超地位，瓷器、丝绸、茶叶等商品大量输往世界，白银大量流入中国。这一局面一直延续到工业革命前。 第14课 明至清中叶的经济与文化 【深化拓展】中华一家与中华民族格局底定——清前中期（☆☆☆☆） 1.总体：清朝前中期是中华民族多元一体格局定型的重要时期，秉持因地制宜的理念，对边疆和多族群聚居区进行了有效治理，为统一多民族国家的稳固发展奠定了坚实基础。 2.在政治层面，在中央最高行政机构中创立理藩院，将对藩部的治理作为内政，以区别于礼部管辖的属国外交；清前中期设驻藏大臣、青海办事大臣，后期在新疆、台湾与东北建省，巩固东北、西北、西南、东南等边疆治理。 3.在经济层面，商品经济跨区域交流互动有较大发展，国内统一市场借助驿站等交通体系更加完善，内地与边疆经济联系日益密切。 4.在社会层面，各族人民经由军队驻防、移民迁徙、族际通婚等多种途径，逐渐形成了“大杂居、小聚居、交错居住”的人口分布格局。 5.在文化层面，各族人民在语言、生活方式、精神思想等领域互动交融，相互欣赏、彼此涵化，促进了中华民族文化的创新发展，成为日后中国文化的典范。 6.在对外层面，面对西方急速殖民扩张的外部世界，统治者未能作出有力应对与自我革新，为清朝后期的屈辱埋下了沉重伏笔。 核心考点突破 （2025·江苏高考·17）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前，“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始，南北混一，各民族进一步交往交流交融，突破了《禹贡》九州范围的认知，幽燕地区成为新的中心区域，到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到“中华一统”的话语转换》等 图4 唐朝形势图（669年） 图5 元朝形势图（1330年） 根据材料，用斜线“／／／／／／”分别在答题卡上的图4、图5中标示出当时“九州”的中心区域。（要求：每图限标一处，范围大小适中） 结合中国古代史知识，就“九州”的认知写一篇历史短文。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】 图4：在长安、洛阳所在的河洛地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 图5：在大都（今北京）所在的幽燕地区用斜线“／／／／／／”进行标记。 论题：从“九州”认知演变看古代大一统 论述：“九州”认知演变，折射中国古代大一统进程。先秦《尚书·禹贡》“禹别九州”，蕴含“中国一统”理想，为后世奠基。两宋前，“九州”中心在河洛。此地是华夏文明发祥地，夏商周建都，政治文化深厚。如唐以长安、洛阳为都，河洛凭政治地位、经济文化，成“九州”核心，维系中原王朝统治与文化传承。元朝南北混一，幽燕成新中心。元疆域辽阔，定都大都，幽燕因政治中心转移、多民族交流，重塑“九州”认知，彰显大一统下政治中心调整与区域地位重塑。 总之，“九州”认知随大一统演进，是文化反映，也推动其传播实践，见证从华夏凝聚到多民族国家巩固的跨越，为理解古代大一统提供独特视角 。 【解析】首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，就“九州”的认知，得出论题。如据材料“‘禹别九州’蕴含着‘中国一统’的理想建构”“从元朝开始......突破了《禹贡》九州范围的认知”，可得观点：从“九州”认知演变看古代大一统。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以按时间顺序列举各时期对九州认识的演变及影响，使论据更充分，更有条理。如先秦《尚书·禹贡》“禹别九州”，蕴含“中国一统”理想，为后世奠基。最后，论证表述成文并总结。 第 1 页 ，共 30 页 学科网（北京）股份有限公司 $