专题07 综合性学习 （期末真题汇编）四年级语文上学期（山东专用）

专题07 综合性学习 一、核心知识点梳理 1. 口语交际类（安慰、鼓励、请教） 掌握安慰的核心逻辑：先共情对方情绪，再提供具体建议，最后正向引导。 积累常用沟通句式，比如 “我知道你……（情绪），因为……（原因），或许可以……（建议）”。 明确合适的沟通方式，包括语气温和、肢体语言配合（如拥抱、拍拍肩）、实话实说等。 2. 观察表达类（观察日记） 遵循 “时间顺序 + 细节描写” 原则，重点关注事物的形态、颜色、触感、变化过程。 学会运用比喻、拟人等修辞手法，让描述更生动，比如将蒜根比作 “白色的胡须”。 结构上包含 “观察对象 + 具体变化 + 简单感受 / 联想” 三部分。 3. 古诗文与神话积累类 古诗文：熟记课内必背篇目，理解诗句含义、情感主旨，比如爱国诗、哲理诗的区分。 神话故事：掌握中国经典神话的核心人物、事件及神奇之处，如盘古开天、精卫填海等。 积累与神话相关的现代延伸知识，如航天项目命名与神话的关联。 4. 词语与名言运用类 辨析近义词差异，如 “铁面无私” 与 “英勇无畏”、“人声鼎沸” 与 “鸦雀无声” 的语境适配。 熟记常用名言警句，明确其适用场景，比如鼓励参与用 “机不可失，时不再来”。 了解特殊词语含义，如 “开绿灯”“破天荒” 等俗语的实际用法。 二、分题型答题技巧 1. 口语交际题（安慰、请教、鼓励） 先回应情绪，不急于给建议，比如安慰时先说出对方的委屈或疲惫，让对方感受到被理解。 建议要具体可行，避免空泛，比如针对 “没时间做手工”，可提议 “和妈妈商量调整时间” 而非单纯说 “别难过”。 语气温和，句式亲切，符合小学生的交流场景，不用复杂表达。 2. 观察日记题 严格按照时间顺序记录，明确标注观察日期，承接前文的变化进行描述，不凭空捏造。 聚焦 “变化点”，比如大蒜从 “小芽” 到 “更高更壮”、“短根” 到 “更长更粗” 的递进描述。 加入简单感受或联想，比如触摸蒜芽的 “硬” 质感，让内容更真实。 3. 古诗文与神话题 古诗文选择 / 默写：先理解选项含义，再匹配题干情境，默写时注意易错字，比如 “葡萄美酒夜光杯” 的 “葡萄” 写法。 神话故事题：先明确神话的核心特征是 “幻想、神奇、经典人物”，排除寓言等其他体裁。 神话推荐 / 描述：突出 “神奇之处” 和人物品质，比如后羿射日的 “射下九个太阳” 的神奇，大禹治水的 “无私奉献”。 4. 词语与名言运用题 词语辨析：先分析词语的侧重点，“铁面无私” 侧重公正，“英勇无畏” 侧重勇敢，再结合句子语境选择。 名言运用：牢记名言的核心含义，比如 “人非生而知之者，孰能无惑” 适用于 “请教不丢人” 的情境。 宣传语判断：紧扣主题特征，神话宣传语需体现 “幻想、魅力、智慧”，排除历史、爱国等无关主题。 三、通用答题注意事项 审题要细，明确题干要求，比如 “多选”“不能选择课文” 等限制条件，避免答非所问。 表达简洁规范，观察日记、读书记录卡等题型不用冗长表述，突出核心信息。 注重积累，平时分类整理名言、古诗文、神话故事，答题时快速调用储备。 真题演练 一、综合性学习（共12小题） 1．（2024秋•山亭区期末）（1）看图片，写出相应的故事名称。 《　 　 》 《　 　 》 《　 　 》 《哪吒》 （2）下列哪个故事不是出自《中国神话故事》　 　 A.夸父逐日 B.望梅止渴 C.神农尝百草 D.精卫填海 （3）你一定读了不少神话故事，众多性格鲜明的英雄人物令人印象深刻。如果要排“中国神话英雄榜”，你会推荐谁？请写出一个人物，写写上榜理由。 中国神话英雄榜 中国神话英雄人物：　 　 上榜理由：　 　 2．（2024秋•巨野县期末）跨越千年，探寻远古智慧。让我们在故事中体验神话的神奇魅力吧。 （1）根据图片写出相应的神话故事名称。 　 　 　 　 　 　 （2）如图是“人物组”的同学制作的神话英雄名片，这张名片指的是谁？　 　 神话英雄名片 名字含义：孝顺勇敢 英雄成就：将母亲从华山下救出。 神话体系：中国古代神话 A.盘古 B.沉香 C.女娲 D.后羿 3．（2024秋•福山区期末）小罗要参观书法展，如果能把门口的一幅书法作品补充完整就可以免费进馆参观了。请你帮帮小罗。 　 　 ，　 　 ，慎思之，　 　 ，笃行之。 （1）这则书法作品的内容是本学期日积月累中的名句。请将这句话补充完整，并工整地写在横线上，注意字距。 （2）这句话出自《　 　 》，寓意深厚。遇到下面 　 　 场景你会用这句话启示同伴。（在横线上填序号） A.送别友人时 B.和伙伴讨论学习方法时 C.当朋友不珍惜光阴时 4．（2024秋•岚山区期末）按要求完成句子练习，致敬科技工作者。 ㅤㅤ婷婷的爸爸是科技工作者，因工作原因，今年不能回家过年，他给婷婷发来一条短信。 ㅤㅤ亲爱的女儿：爸爸的研究工作到了非常关键的阶段，大家商量之后决定利用春节假期，一鼓作气攻克难关，所以今年爸爸不能回来和你们一起过年了。希望你能理解，不要难过。祝你和妈妈新年快乐。 （1）看到爸爸发来的短信，婷婷心中有些失落。请你用一两句话安慰婷婷。 　 　 （2）大年三十的晚上，万家团圆，举国欢庆，婷婷想写一条短信，与爸爸分享过年的喜悦。请你帮帮她，从下列词语中任选一两个，写一写除夕夜的“烟花”。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫 　 　 5．（2024秋•威海期末）根据情境，完成任务。 ㅤㅤ四年级二班开展了“我们与环境”主题班会，下面是几位同学的发言，读一读，完成练习。 小语：随着人们环保意识的增强，我们周围的环境状况在不断改善，但还是存在不少问题。 小文：是的，我们的校园里就存在很多环境问题。例如：垃圾不入箱，不随手关水龙头等。 （1）你身边还有哪些环境问题？请简单列出两条来。 　 　 （2）请针对上面列出的两条问题，给出两条对应的保护环境的建议。 　 　 6．（2024秋•利津县期末）走进神话世界 （1）猜猜他是谁。（填序号） ①奥丁②大禹③燧人氏④祝融 1）彻底治理好洪水，让老百姓过上了幸福生活。 　 　 2）钻木取火，给人间带来光明和温暖。 　 　 3）北欧神话中的最高天神，智慧的象征。 　 　 （2）在课外阅读中我最想推荐给大家的神话故事是《　 　 》，理由是 　 　 。 7．（2024秋•泰安期末）综合性学习。 （1）乐乐积累了不少与神话故事有关的成语，如 　 　 、　 　 。 （2）乐乐很喜欢这些神话人物，他想制作一张神话人物名片，请你帮助他完成。 神话人物名片 名字 　 　 性格或品质 　 　 主要故事：　 　 （3）准备充分、信心满满的乐乐在“神话故事我来讲”讲故事比赛中因为紧张失误，与冠军失之交臂，没有为班级争取荣誉而非常难过。请你设身处地想想他的心情，应该如何安慰他？ 　 　 　 　 8．（2024秋•任城区期末）观察日记。 阅读下面两则关于小麦种植的观察日记，按要求完成题目。 （一）10月10日 晴 俗话说：（ㅤㅤ），在温暖的天气里，小麦开始复苏，黄黄的芽尖一个劲地向上生长。 （二）10月17日 晴 第八天，箱里居然长出了一公分高的小麦苗。我兴奋地拿起水不停地浇，爸爸忙阻止说：“（ㅤㅤ），好不容易长大。可千万别把麦苗给涝死了。” （1）下列谚语填入日记（一）括号中最合适的一项是 　 　 A.立了秋，把扇丢。 B.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C.一场秋雨一场寒，十场秋用要穿棉。 D.夏雨少，秋霜早。 （2）下列成语填入日记（二）中最合适的一项是 　 　 A.尺有所长，寸有所短。 B.机不可失，时不再来。 C.差之毫厘，谬以千里。 D.比上不足，比下有余。 9．（2024秋•高唐县期末）本学期，读完中国古代神话故事后，我们可以通过办阅读小报的方式来展示阅读成果。 阅读小报 ㅤㅤ①他是位神箭手，为了拯救人类，张弓搭箭，把9个太阳射落。人民因此将他誉为英雄。 小报标题 ㅤㅤ②人们供奉他，给他吃糖，是为了让他到天帝那里说好话，求得来年风调雨顺。 ㅤㅤ③人面，蛇身，眼睛睁闭开合，就是白天和黑夜，呼气吸气就是四季，口衔蜡烛为人类服务。 ㅤㅤ④他为人类到天庭盗火，把粗草绳上的暗火带到人间。在天降洪水时，为守护火种而牺牲。 （1）下列最适合做小报标题的一项是 　 　 A.神话故事 B.神话的作用 C.中国古代神话故事 D.中国古代神话故事人物猜猜猜 （2）小报板块①说的神话人物是 　 　 A.纪昌 B.后羿 C.王舜臣 D.赫拉克勒斯 （3）小报板块②说的神话人物是 　 　 A.烛阴 B.阏（yān）伯 C.灶王爷 D.燧人氏 （4）下列说法不正确的一项是 　 　 A.神话通常气魄宏大，如女娲补天、共工触山，读的时候，要发挥想象，感受其中的神奇。 B.神话故事反映了人们对美好生活的向往和追求。 C.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。 D.我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试用神话的方式给出解释，并书写下来使其代代相传。 （5）下列故事中，不适合本次阅读小报主题的一项是 　 　 A.《夸父逐日》 B.《叶公好龙》 C.《精卫填海》 D.《火神祝融》 （6）对比阅读可以锻炼我们的思维能力。阅读了《中国神话故事》和《古希腊神话故事》，它们有什么相同和不同之处呢？以下面两个故事为例，写写你的发现。 10．（2024秋•李沧区期末）以下是小红在养水仙花过程中记录的一则观察日记，请你帮她补充完整。 2025年1月1日 星期三 晴 此时的水仙花一点也不好看，仔细端详，水仙的球茎像大蒜，叶子像一把把郁郁葱葱的韭菜，没有花苞，闻起来没有一点儿香味。妈妈说，水仙花在冬季和春季的交替之际开花，一年只开一次花，在初冬时要马上种下、培养，再晚些就会错过花期，真是“_____，_____”。 （1）请选择一句恰当的谚语补充在观察日记的横线处，使日记完整 　 　 。 A.尺有所短，寸有所长 B.比上不足，比下有余 C.一言既出，驷马难追 D.机不可失，时不再来 （2）通过观察日记的描述，你认为小红描写的最有可能是图 　 　 。 11．（2024秋•钢城区期末）活动三“国学小达人”年度总决赛 乐乐成功晋级学校“国学小达人”活动年度总决赛，来看看乐乐遇到了哪些题目。 （1）名句含道理。“　 　 ，审问之，　 　 ，明辨之，笃行之。”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 （2）俗语道乾坤。“尺有所短，　 　 ”比喻人或事物各有长短，提醒我们要全面看待问题。老师教育我们要讲诚信，做到“　 　 ，驷马难追。” （3）古诗蕴豪情。 　 　 ，古来征战几人回。 （4）谚语传经验。“八月里来雁门开，　 　 。”意思是说：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。 （5）给下列古诗词选择对应内容。 （填序号） ①《喜晴》（宋•范成大） 　 　 A面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ②《大江歌罢掉头东》（周恩来） 　 　 B雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ③《教学相长》（《礼记》） 　 　 C连雨不知春去，一晴方觉夏深。 ④《忆秦娥•娄山关》（毛泽东） 　 　 D玉不琢，不成器。 12．（2024秋•钢城区期末）活动五 新年读书会 热爱读书的乐乐参加完“国学小达人”活动还不过瘾，又报名了学校的“新年读书会”，咱们也同乐乐一起参与其中吧！ （1）回顾你的2024年课外阅读书单，一定有很多神话主题的书籍。其中你最喜欢的神话故事是《　 　 》，在这个故事中，你最喜欢的神话人物是 　 　 ，因为 　 　 。 （2）乐乐从网上查找了一些阅读神话故事的方法，下列有误的一项是 　 　 A.阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。 B.阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。 C.可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 D.开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共12小题） 1．【答案】（1）女娲补天 夸逐追日 嫦娥奔月； （2）B； （3）女娲 她具有悲天悯人的情怀，她创造了人类，又历尽艰辛补天，拯救于人类于水火。 【解答】（1）结合对神话及民间故事的阅读填空，如图一中，一位神女正在补天，为：女娲补天。 （2）A、C、D正确。B有误，《望梅止渴》是历史故事。 （3）结合平时的阅读积累，选择自己心目中的神话人物写一写即可。 故答案为： （1）女娲补天 夸父逐日 嫦娥奔月； （2）B； （3）女娲 她具有悲天悯人的情怀，她创造了人类，又历尽艰辛补天，拯救于人类于水火。 2．【答案】（1）《精卫填海》《嫦娥奔月》《盘古开天地》； （2）B。 【解答】（1）本题考查对中国经典神话故事的识别能力。解题时，需仔细观察图片内容，结合神话故事的典型元素进行判断。第一幅图中有鸟衔石填海的场景，对应《精卫填海》；第二幅图呈现女子向月亮飞去的画面，契合《嫦娥奔月》的故事；第三幅图是巨人开天辟地的形象，符合《盘古开天地》的情节，据此得出答案。 （2）本题考查对中国古代神话人物及其事迹的了解。解题时，根据名片中“将母亲从华山下救出”这一关键英雄成就，回忆中国古代神话人物，沉香有劈山救母（从华山救出母亲）的事迹，而盘古开天辟地、女娲补天造人、后羿射日，均无此相关事迹，所以答案选B。 故答案为： （1）《精卫填海》《嫦娥奔月》《盘古开天地》； （2）B。 3．【答案】（1）博学之 审问之 明辨之； （2）礼记•中庸 B。 【解答】（1）这句话完整的内容是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这是古人对于学习过程的一种阐述，强调了广泛学习、详细询问、慎重思考、明确辨别、切实履行这几个学习的重要环节。我们要工整地将其写在横线上，注意字与字之间的间距要均匀、合适，书写要规范、美观。 （2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”主要说的是学习的方法和过程。A选项送别友人时，一般用表达离别的诗句等，不会用此句；C选项当朋友不珍惜光阴时，通常会用珍惜时间的名言警句，如“一寸光阴一寸金”等。而B选项和伙伴讨论学习方法时，这句关于学习方法和过程的话就很适用。 故答案为： （1）博学之 审问之 明辨之； （2）礼记•中庸 B。 4．【答案】（1）婷婷呀，爸爸不能回来过年是因为他在努力攻克科研难关呢，这可是很了不起的事呀！虽然他不在身边，但爸爸对你的爱一点都不少，等他忙完就回来啦。 （2）忽然 一会儿功夫：爸爸，大年三十晚上，一家人正热热闹闹吃年夜饭呢，忽然，窗外传来一阵“噼里啪啦”的声响。我赶忙跑到窗边，哇，天空中瞬间绽放出五彩斑斓的烟花，一会儿功夫，各种形状的烟花你方唱罢我登场，把夜空装点得绚丽无比，美极啦！ 【解答】（1）考查劝告慰勉。作答时要有称呼，语气温和，态度诚恳。 如：婷婷呀，爸爸不能回来过年是因为他在努力攻克科研难关呢，这可是很了不起的事呀！虽然他不在身边，但爸爸对你的爱一点都不少，等他忙完就回来啦。 （2）考查扩展写话。作答时先选择词语，然后围绕所选词语认真书写即可。 例：“忽然”“一会儿功夫”：爸爸，大年三十晚上，一家人正热热闹闹吃年夜饭呢，忽然，窗外传来一阵“噼里啪啦”的声响。我赶忙跑到窗边，哇，天空中瞬间绽放出五彩斑斓的烟花，一会儿功夫，各种形状的烟花你方唱罢我登场，把夜空装点得绚丽无比，美极啦！ 故答案为： （1）婷婷呀，爸爸不能回来过年是因为他在努力攻克科研难关呢，这可是很了不起的事呀！虽然他不在身边，但爸爸对你的爱一点都不少，等他忙完就回来啦。 （2）忽然 一会儿功夫：爸爸，大年三十晚上，一家人正热热闹闹吃年夜饭呢，忽然，窗外传来一阵“噼里啪啦”的声响。我赶忙跑到窗边，哇，天空中瞬间绽放出五彩斑斓的烟花，一会儿功夫，各种形状的烟花你方唱罢我登场，把夜空装点得绚丽无比，美极啦！ 5．【答案】（1）①马路上有乱扔的烟头和废纸；②河流里漂浮着垃圾。 （2）①对于马路上乱扔烟头和废纸的问题，建议在街道多设置垃圾桶，并张贴爱护环境的宣传标语，提醒人们不要乱扔垃圾。②对于河流里漂浮垃圾的问题，建议组织志愿者定期清理河流垃圾，同时加强对周边居民的环保宣传，提高大家保护河流环境的意识。 【解答】（1）作答时注意思考身边常见的环境问题，可从街道、水域等场景入手。 例：①马路上有乱扔的烟头和废纸；②河流里漂浮着垃圾。 （2）作答时注意针对列出的问题，提出切实可行的解决办法，从宣传和实际行动等方面给出建议。 例：①对于马路上乱扔烟头和废纸的问题，建议在街道多设置垃圾桶，并张贴爱护环境的宣传标语，提醒人们不要乱扔垃圾。②对于河流里漂浮垃圾的问题，建议组织志愿者定期清理河流垃圾，同时加强对周边居民的环保宣传，提高大家保护河流环境的意识。 故答案为： （1）①马路上有乱扔的烟头和废纸；②河流里漂浮着垃圾。 （2）①对于马路上乱扔烟头和废纸的问题，建议在街道多设置垃圾桶，并张贴爱护环境的宣传标语，提醒人们不要乱扔垃圾。②对于河流里漂浮垃圾的问题，建议组织志愿者定期清理河流垃圾，同时加强对周边居民的环保宣传，提高大家保护河流环境的意识。 6．【答案】（1）1）②； 2）③； 3）①； （2）女娲补天 女娲不仅法力高深，还关怀人类。为了保护人类。甘愿奉献出自己的一切。 【解答】（1）结合题干所给信息作答即可。 （2）结合自己平时学习积累作答即可。 故答案为： （1）1）②； 2）③； 3）①； （2）女娲补天 女娲不仅法力高深，还关怀人类。为了保护人类。甘愿奉献出自己的一切。 7．【答案】（1）精卫填海 夸父逐日； （2）女娲 善良、勇敢、无私奉献 远古时代，天塌地陷，灾难频发，女娲炼五彩石补天，又斩下神鳖之足撑起四极，还杀死危害百姓的黑龙，用芦灰堵住洪水，拯救了人类。 （3）乐乐，别太难过啦！你为这次比赛准备得那么充分，这大家都看在眼里呢。紧张失误是很正常的呀，很多人都会这样。而且你能勇敢地站到台上，就已经很棒啦！参与的过程才是最重要的，我们都为你骄傲呢，别因为这一次的结果就这么不开心啦！ 【解答】（1）回忆学过的神话故事，从中提炼出相关成语即可。 （2）作答时，首先选择一个熟悉的神话人物，根据其相关故事总结性格品质并填写即可。 （3）从肯定乐乐的努力，安慰其紧张失误正常，强调参与的意义等方面进行安慰。 故答案为： （1）精卫填海 夸父逐日； （2）女娲 善良、勇敢、无私奉献 远古时代，天塌地陷，灾难频发，女娲炼五彩石补天，又斩下神鳖之足撑起四极，还杀死危害百姓的黑龙，用芦灰堵住洪水，拯救了人类。 （3）乐乐，别太难过啦！你为这次比赛准备得那么充分，这大家都看在眼里呢。紧张失误是很正常的呀，很多人都会这样。而且你能勇敢地站到台上，就已经很棒啦！参与的过程才是最重要的，我们都为你骄傲呢，别因为这一次的结果就这么不开心啦！ 8．【答案】（1）B； （2）C。 【解答】（1）本题考查谚语、俗语及惯用语。 A.不适合。“立了秋，把扇丢。”这句谚语主要描述的是立秋之后天气转凉，人们不再需要使用扇子。 B.适合。“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”这句谚语恰好描述了八月、九月以及十月初期还可能出现的温暖天气，即“小阳春”。这与日记中提到的“在温暖的天气里，小麦开始复苏”的场景高度吻合，是合适的选项。 C.不适合。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这句谚语强调的是秋雨带来的寒意逐渐加深，最终需要穿上棉衣御寒。 D.不适合。“夏雨少，秋霜早。”这句谚语主要讲述的是夏季雨水少则秋季霜降来得早，与日记内容无直接关联。 故选：B。 （2）本题考查谚语、俗语及惯用语。 A.不合适。“尺有所短，寸有所长。”这个成语意味着每个事物都有其长处和短处，应当辩证地看待。但在这个语境中，它并不适用于描述选择当前机会的重要性，因此排除。 B.不合适。“机不可失，时不再来。”这个成语恰好表达了抓住当前机会的重要性，因为一旦错过，就可能再也没有这样的机会。 C.合适。“差之毫厘，谬以千里。”这个成语强调开始时微小的差别可能会导致最后巨大的差异。 D.不合适。“比上不足，比下有余。”这个成语通常用于表示一种中间状态，即虽然不如某些人好，但比另一些人要好。 故选：C。 故答案为： （1）B； （2）C。 9．【答案】（1）D； （2）B； （3）C； （4）C； （5）B； （6）是古希腊神话，普罗米修斯是神，他因同情人类而盗取火种，受到宙斯的惩罚，体现了神与人之间的关系以及神的力量和权威等。 ①都与火有关，普罗米修斯为人类盗取火种，而钻木取火是人类获取火的一种方式。②都体现了人类对火的渴望和火对人类的重要性，火能带来光明、温暖，帮助人类烹饪食物、驱赶野兽等。是中国神话，燧人氏通过自己的智慧和努力发明了钻木取火的方法，更强调人类自身的智慧和创造力，是人类主动探索和发现的过程。 【解答】（1）考查给文章加标题。小报中①提到了射日的神箭手，②提到了人们供奉某个神以祈求风调雨顺，③描述了人面蛇身的神，④讲述了为人类盗火并守护火种而牺牲的神。这些内容都是在介绍不同的神话人物以及他们的事迹，整体围绕着中国古代神话故事中的人物展开。A选项“神话故事”范围太宽泛，没有突出是关于人物的；B选项“神话的作用”小报中并没有重点体现；C选项“中国古代神话故事”也没有明确指向人物。而D选项“中国古代神话故事人物猜猜猜”准确地概括了小报的主要内容，即围绕中国古代神话故事中的人物进行介绍，且带有一定的趣味性和互动性，故选：D。 （2）考查内容理解与概括。板块①中描述“他是位神箭手，为了拯救人类，张弓搭箭，把9个太阳射落。人民因此将他誉为英雄”，在我们学过的中国古代神话故事中，后羿是著名的神箭手，他射下了9个太阳，拯救了人类。A选项纪昌是古代善于射箭的人，但他没有射日的事迹；C选项王舜臣是历史上的人物，不是神话人物；D选项赫拉克勒斯是古希腊神话中的英雄，不是中国古代神话人物。故选：B。 （3）考查内容理解与概括。首先，需要了解每个选项中神话人物的相关信息。A选项“烛阴”，是中国古代神话中的钟山山神。B选项“阏伯”，是帝喾之子，被封于商丘，主辰，商族的始祖。C选项“灶王爷”，是中国民间传说中掌管厨房和饮食的神。小报板块②描述的是“人们供奉他，给他吃糖，是为了让他到天帝那里说好话，求得来年风调雨顺”，这符合灶王爷的形象。D选项“燧人氏”，是中国古代人工取火的发明者，在远古时期教会了人们钻木取火等用火方法。故选：C。 （4）考查概括文章主旨。A项关于神话通常气魄宏大，读时要发挥想象的说法正确；B项神话故事反映人们对美好生活的向往和追求也正确；D项祖先用神话方式解释世界问题并代代相传的说法正确。而C项“远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来”不准确，因为虽然神话在远古时期被视为神圣，但讲述神话的场合和方式可能因文化和地域而异，不一定都是严肃的仪式。故选：C。 （5）考查知识百科。下列故事中，不适合本次阅读小报主题的一项是：A选项《夸父逐日》，是中国著名的神话故事，讲述夸父追逐太阳的故事，与神话主题相关。B选项《叶公好龙》虽然也是中国古代故事，但它并非神话故事，而是寓言故事，不适合本次阅读小报主题。C选项《精卫填海》，是中国古代神话，讲的是精卫鸟衔石填海的故事，与神话主题相符。D选项《火神祝融》，祝融是中国古代神话中的火神，属于神话内容。故选：B。 （6）考查内容理解与概括。对于《普罗米修斯》和《钻木取火》的相同点，可以从以下方面思考：①都与火有关，普罗米修斯为人类盗取火种，而钻木取火是人类获取火的一种方式。②都体现了人类对火的渴望和火对人类的重要性，火能带来光明、温暖，帮助人类烹饪食物、驱赶野兽等。不同点：①《普罗米修斯》：是古希腊神话，普罗米修斯是神，他因同情人类而盗取火种，受到宙斯的惩罚，体现了神与人之间的关系以及神的力量和权威等。②《钻木取火》：是中国神话，燧人氏通过自己的智慧和努力发明了钻木取火的方法，更强调人类自身的智慧和创造力，是人类主动探索和发现的过程。 故答案为： （1）D； （2）B； （3）C； （4）C； （5）B； （6）是古希腊神话，普罗米修斯是神，他因同情人类而盗取火种，受到宙斯的惩罚，体现了神与人之间的关系以及神的力量和权威等。 ①都与火有关，普罗米修斯为人类盗取火种，而钻木取火是人类获取火的一种方式。②都体现了人类对火的渴望和火对人类的重要性，火能带来光明、温暖，帮助人类烹饪食物、驱赶野兽等。是中国神话，燧人氏通过自己的智慧和努力发明了钻木取火的方法，更强调人类自身的智慧和创造力，是人类主动探索和发现的过程。 10．【答案】（1）D； （2）A。 【解答】（1）A．尺有所短，寸有所长：意思是：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。不符合语境。 B．比上不足，比下有余：指与高的比还不够，与低的比已过剩。不符合语境。 C．一言既出，驷马难追：指话说出口，就难以收回。不符合语境。 D．机不可失，时不再来：指机会难得，错过就不再。符合语境。 故选：D。 （2）从“此时的水仙花一点也不好看，仔细端详，水仙的球茎像大蒜，叶子像一把把郁郁葱葱的韭菜，没有花苞，闻起来没有一点儿香味”可知，小红描写的最有可能是A图。故选：A。 故答案为： （1）D； （2）A。 11．【答案】（1）博学之 慎思之； （2）寸有所长 一言既出； （3）醉卧沙场君莫笑； （4）雁儿脚上带霜来； （5）①C； ②A；③D；④B。 【解答】（1）这道题考查经典名句，根据“广泛地学习，详细地探究、谨慎地思考。明白地分辨，切实地履行”以及所给句子的结构，应是“博学之，审问之。慎思之，明辨之，笃行之”。 （2）“尺有所短”的下一句是“寸有所长”，强调各有优缺点。“驷马难追”前一句是“一言既出”，表示说出的话要算数。 （3）这句诗是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，出自王翰的《凉州词二首•其一》，展现了战士们的豪情。 （4）“八月里来雁门开”的下一句是“雁儿脚上带霜来”，符合大雁南飞就快下霜的意思。 （5）①《喜晴》（宋•范成大）的诗句是“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，所以①对应 C。②《大江歌罢掉头东》（周恩来）的诗句是“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”，所以②对应A。③《教学相长》（《礼记》）里有“玉不琢，不成器”，所以③对应D。④《忆秦娥•娄山关》（毛泽东）的词句是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，所以④对应B。 故答案为： （1）博学之 慎思之； （2）寸有所长 一言既出； （3）醉卧沙场君莫笑； （4）雁儿脚上带霜来； （5）①C； ②A；③D；④B。 12．【答案】（1）夸父逐日 夸父 他具有楔而不舍及无私奉献的精神； （2）B。 【解答】（1）结合对神话故事的阅读填空，注意结合神话人物的特点说明理由。 （2）A、C、D说法正确。 B.说法错误，神话故事具有丰富的想象，很神奇，我们阅读时要发挥想象，充分了解故事情节，才能感受到神话故事的魅力。 故答案为： （1）夸父逐日 夸父 他具有楔而不舍及无私奉献的精神； （2）B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $