专题08 基础知识综合（期末真题汇编）四年级语文上学期（山东专用）

专题08 基础知识综合 一、核心知识点梳理 1. 字音辨析 重点掌握多音字（如 “曲”“宁”“角”“露”），明确不同读音对应的语境，比如 “曲曲折折” 读 “qū”、“主角” 读 “jué”。 区分易读错字（如 “谦逊 xùn”“鼎沸 dǐng”“骨髓 suǐ”“氛围 fēn”），注意声母、韵母的准确发音，避免形近字读音混淆。 熟悉形声字的读音规律，通过声旁推测字音（如 “陂” 声旁为 “皮”，推测读音为 “pi”）。 2. 字形书写与辨析 掌握重点词语的规范书写（如 “幻想”“奥秘”“著名”“坚定”“谦逊”），避免错别字，注意复杂字的笔画顺序（如 “肃”“赞”）。 区分形近字（如 “记 - 纪”“限 - 艰”）、同音字（如 “诫 - 界 - 届”“至 - 挚 - 治 - 置”），结合字义和语境判断正确字形。 牢记汉字的部首、笔画数，掌握部首查字法的运用（如 “赏” 部首为 “贝”，“磕” 部首为 “石”）。 3. 字义理解 掌握多义字的辨析方法，结合语境判断字义（如 “顾” 在 “奋不顾身” 中是 “注意、照管”，在 “环顾四周” 中是 “看”）。 理解词语中关键字的含义（如 “纪念” 的 “念” 是 “想念”，“奥秘” 的 “秘” 是 “秘密”），明确词语的整体意思。 借助汉字构字规律推测字义，形声字通过形旁判断语义范畴（如 “瞰” 形旁为 “目”，与眼睛、看相关）。 4. 词语运用 积累常用成语、四字词语（如 “机不可失，时不再来”“视死如归”“得心应手”“异彩纷呈”），明确其适用场景。 辨析近义词、易混词（如 “陶醉” 与 “敬佩”、“引人入胜” 与 “得心应手”），根据语境选择恰当词语。 掌握俗语、固定搭配的用法，确保词语使用符合语言习惯。 5. 病句与句式辨析 识别反问句的正误，确保反问语气与表达意图一致（如避免 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 这类否定意味与语境矛盾的句子）。 正确运用设问句、陈述句，保证句式表达通顺、逻辑清晰。 二、分题型答题技巧 1. 字音题 先通读选项，标注熟悉的正确读音，对不确定的字结合字形（形声字）、词义判断。 多音字答题时，先回忆不同读音的常见搭配，再匹配题干语境，比如 “露脸” 的 “露” 读 “lòu”，“露珠” 的 “露” 读 “lù”。 遇到易读错字，重点关注声母（如 “鼎 dǐng” 不读 “dīng”）、韵母（如 “髓 suǐ” 不读 “suí”），避免习惯性误读。 2. 字形题 书写题：先看清拼音，确定词语，书写时注意笔画顺序和结构（如左右结构的字 “解” 左宽右窄），避免多笔、少笔。 错别字辨析：先通读词语，结合字义判断，比如 “竖定” 应为 “坚定”，“竖” 侧重方向，“坚” 侧重稳固。 形近字、同音字辨析：先区分字形差异，再结合语境组词验证，比如 “经验界限” 用 “界”（范围），不用 “诫”（警告）或 “届”（量词）。 3. 字义题 多义字：先明确题干中词语的意思，再逐一分析选项中该字的含义，找到匹配项，比如 “奋不顾身” 的 “顾” 是 “照管”，与 “顾全大局” 的 “顾” 意思一致。 关键字释义：结合词语整体意思推导关键字，比如 “赞叹” 是 “赞扬”，故 “赞” 的意思是 “赞扬”。 字义推测：形声字看形旁（如 “磕” 形旁 “石”，与碰撞相关），陌生字结合上下文语境联想（如 “俯瞰” 结合 “登高观赏” 推测为 “向下看”）。 4. 词语运用题 成语、俗语选择：先理解词语含义，再分析题干语境的核心需求，比如 “抓住机遇发展” 对应 “机不可失，时不再来”。 近义词辨析：重点看词语的侧重点，比如 “视死如归” 侧重不怕牺牲，“刚正不阿” 侧重正直不徇私，结合语境 “战士冲锋” 选择前者。 词语替换：确保替换后的词语与原义一致，比如 “丰富多彩” 可替换为 “异彩纷呈”，均表示内容丰富。 5. 句式与病句题 反问句辨析：先将反问句改为陈述句，判断是否与语境一致，比如 “这美景怎么能让人陶醉呢？” 改为 “这美景不能让人陶醉”，与语境矛盾，故不恰当。 句式运用：根据表达意图选择句式，设问句用于引发思考，反问句用于加强语气，确保逻辑通顺。 真题演练 一、基础知识综合（共15小题） 1．（2024秋•威海期末）读语段，完成下面的练习。 ㅤㅤ农民不①wéi bèi 　 　 ②zhuāng jia 　 　 的生长规律，③yán jiū 　 　 农事，用心滋 　 　 （zī zhī）养田地。平时，田埂　 　 （gēng gěng）地头都有他们劳作的身影。遭　 　 （zāo cāo）遇④gān hàn 　 　 时，他们不分昼夜地引水⑤guàn gài 　 　 ……一片片生机盎然的田地，寄托着农民⑥yīn qiè 　 　 的期望，也谱　 　 （pú pǔ）写着一曲曲属于他们的赞歌。 （1）根据拼音，在横线上填上恰当的词语。 （2）用“√”为加点字选择正确的读音。 （3）语段中“滋”字的第9笔为 　 　 ；用部首查字法，应查 　 　 部，再查 　 　 画。 2．（2024秋•槐荫区期末）请仔细阅读邀请函，并按要求完成下题。 活动邀请函 ㅤㅤ好的故事，犹如春雨，zī rùn 　 　 心灵。革命先辈xiōng huái 　 　 伟大bào fù 　 　 ，心系国家，在民族危难之际挺身而出；奥运健儿wán qiáng 　 　 拼搏，在奥运赛场奋勇角逐，为国增光；农业zhuān jiā 　 　 日夜yán jiū 　 　 育种技术，并fǎn fù 　 　 实践，努力提高shuǐ dào 　 　 种植产量。他们的精神令我们jìng pèi 　 　 ，他们的故事gǔ wǔ 　 　 我们前进，需要我们传唱。 ㅤㅤ让我们一起读故事、讲故事，写属于自己的美好故事吧。 （1）请将“活动邀请函”补充完整，根据拼音将正确的词语写在横线上。 （2）“活动邀请函”中加点的三个字注音完全正确的一项是 　 　 A.jì nán jué B.jì nàn jiǎo C.xì nán jiǎo D.xì nàn jué （3）“挺”字在字典中有以下几种解释，文中“挺身而出”中“挺”字应选 　 　 A.笔直 B.撑直或凸出 C.副词，很 D.量词，用于机枪 （4）玲玲搜集了故事，并为生字注上了拼音。下列注音完全正确的一组是 　 　 A.骨髓（suǐ） 惩罚（chéng） 诸位（zhū） B.笨拙（zhuó） 饶恕（shù） 家雀（què） C.霎时（shà） 卵石（ruǎn） 骤雨（zòu） D.哄笑（hòng） 花卉（huì） 纪昌（jì） （5）主办方收到的故事征稿中有部分错别字。下列词语书写全部正确的一项是 　 　 A.辨子 分辩 花辫 B.熔炼 排练 铁链 C.胳膊 清淅 搏学 D.严历 锋利 鼓厉 （6）讲述故事需要对一定情节进行丰富。请仿照例子，用两个以上的动作描写人物的一种表现。 例：写“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地溜过去。 写“　 　 ”：　 　 。 3．（2024秋•巨野县期末）成长之路中，有许多值得记录的时刻，下面是小美记录成长的一个片段，请你读一读，完成练习。 ㅤㅤ那是令我难忘的一天。①当我得知自己在朗诵比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地举起双手，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习朗诵时，普通话不标准，情感不到位，那时我很灰心，甚至想放弃，当时，同学们给我很多安慰，我才会鼓起勇气，取得好成绩。 （1）像“破天荒”这样的三字词语还有：占上风、　 　 、　 　 。请你从中选择一个三字词语写一句话：　 　 。 （2）句①中的画“ㅤㅤㅤ”部分表现了小真高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“ㅤㅤㅤ”的部分，也用动作描写来表现它吧。 害怕 着急 生气 自豪 　 　 ：　 　 （3）小美在片段中提到了得到了同学们的安慰，如果你是小美的同学，你当时会怎样安慰她？ 　 　 　 　 4．（2024秋•巨野县期末）读“读书活动”开幕词，按要求完成练习。 ㅤㅤ“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书，可以驱散我们心中的hēi àn 　 　 ，带给我们光明；书，在我们悲观失落时，gǔ wǔ 　 　 我们wán qiáng 　 　 拼博，让我们变得zì xìn 　 　 乐观；读书，可以提高写作水平，让我们在写作时dé xīn yìng shǒu 　 　 。同学们，好好读书吧，从小树立远大的bào fù 　 　 ，不辜负祖国对我们的yīn qiè 　 　 欺待。 （1）根据拼音在括号里写词语。 （2）用“〇”圈出语段中的两个错别字并改正：　 　 、　 　 。 （3）在读书活动中，每个班级设计了专属的读书口号，以下四句口号中，加点字的读音全部正确的一项是 　 　 A.与书为友，屏（pín）蔽喧（xuān）闹 B.读书使人谦逊（sùn），读书使人成熟（shú） C.解疑答惑（huó），滋（zī）养心灵 D.沉醉（zuì）于书，潜（qián）心阅读 5．（2024秋•博兴县期末）用镜头记下自然之美。根据语境，完成字词积累与运用。 登上大堤　 　 （tī dī），钱塘江大潮白浪翻滚，浩浩荡荡，那声音如同shān bēng dì liè 　 　 的天下奇观令人惊叹；走进小院，满墙的爬山虎绿得那么新鲜，铺得那么jūn yún 　 　 ，触角紧紧巴住墙努力往上爬的力量令人惊叹；林荫路上，面对露　 　 （lù lòu）出锋利牙齿的猎狗，老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，用自己的shēn qū 　 　 掩护着小麻雀的举动令人惊叹；诗人卢钺笔下的：“梅须 　 　 ，雪却 　 　 ”，让我们仿佛看到了傲立寒冬绽放芬芳的那棵梅花。和大自然亲密接触，真是让我们心旷神怡啊！ （1）给文中带点的字选择正确读音。 （2）请你给文中的汉语拼音依次写出相应的词语。 （3）“天下奇观”的“观”字的恰当解释是 　 　 。（填序号） A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识，看法 （4）把文中的诗句补充完整，完整、工整地写在下面。 （5）下面的句子中，去掉带点的部分好不好？为什么？谈谈你的理解。 “一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。” 　 　 （6） 文中由“浩浩荡荡”想到了钱塘江大潮的壮丽场面，我由“鸦雀无声”，仿佛看到了 　 　 的画面。 6．（2024秋•博兴县期末）用镜头记下生活之趣。根据语境，完成词句的表达。 场景1：在运动会4×100米接力赛中，班主任李老师 　 　 地安排不爱运动的我 　 　 。我虽然奋力地奔跑，但还是因为实力悬殊而 　 　 了，影响了整个比赛的成绩，我的心情很低落。这时，体育委员王亮安慰我说：“　 　 。” （1）请根据语境，选择恰当的词语中填在文中的横线上。 A.开绿灯 B.破天荒 C.栽跟头 D.打头阵 （2）结合当时的情景，请在短文横线上写一段王亮安慰我的话。 场景2：我正在书房里看书，突然听到妹妹的哭声，我急忙站起来，三步并作两步地跑到客厅里，把她扶起来。哄了好长时间，她才不哭了。 　 　 （3）上述场景2中，通过对我的 　 　 描写，由此表达了我 　 　 的心情。 （4）生活中，我经常会产生“害怕”的心理体会，请用“动作描写”来表现它。（最少用上2个表现动作的词语） 　 　 7．（2024秋•宁津县期末）2024年9月25日，中国人民解放军火箭军成功发射了一发携载训练模拟弹头的洲际导弹。那一刻，我们成功向世界证明了我们中国的实力，再也不是以前任人欺辱的国家。中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。以前国家工业水平极其低下，没有技术、资金、设备，还面临西方强国的压迫。 （1）请将画“ㅤㅤㅤ”的句子改为自问自答的形式，增强短文的吸引力。 （2）小文想选一张火箭发射的高燃瞬间图片发朋友圈，请你补充词语“响彻 　 　 ”，并帮他配文，写出画面感。 8．（2024秋•莒县期末）课前三分钟交流，明明分享了下面一则新闻，请你读新闻，完成下题。 ㅤㅤ12月17日，哈尔滨道里区音乐公园备受瞩目的网红“大雪人”亮相。今年的“大雪人”继续以标志性的红色帽子、红色围脖以及红色爱心纽扣亮相，用它憨态可掬的经典形象迎接国内外游客。 （1）请你把第二句话长话短说。 　 　 （2）仿照文中画“ㅤㅤㅤ”线的句子给下面句子画“ㅤㅤㅤ”处换个说法。 这片山林以连绵的翠绿树叶、枝丫、藤蔓，编织出一片生机盎然的绿色王国。 　 　 ，编织出一片生机盎然的绿色王国。 （3）“大雪人”成为哈尔滨冬季文化的象征，吸引着八方游客前来观赏。但是，在景区也出现了像游客用雪球掷“大雪人”、攀登雪人拍照这样的现象。四、二班同学针对这种现象，围绕文明旅游展开讨论。 ㅤㅤ明明：“大雪人”是哈尔滨城市文化的象征，游客不能用雪球掷“大雪人”、攀登雪人拍照。 ㅤㅤ文文：是呀，这些行为真是太不文明了。这样做既不尊重那些雪雕师傅的劳动成果，而且攀爬到“大雪人”身上拍照也有危险。 ㅤㅤ明明：我们少先队员应该 　 　 ①读画“ㅤㅤㅤ”的句子，用问句表达明明的观点，并表达强烈的感情。 　 　 ②根据语境，把发言内容补充完整。 （4）如果你来到哈尔滨这个冰天雪地的世界，看到憨态可掬的“大雪人”，请你至少运用两个不同的动作描写表达你兴奋的心情。 　 　 9．（2024秋•莒县期末）同学们阅读了中外神话故事，准备参加班级读书交流会。 （1）明明讲神话故事前做了充分的准备。请你根据语境选择正确的字形。 ㅤㅤ为了讲好神话故事，明明请姐姐传 　 　 （受 授）讲故事的经验，姐姐让明明把故事提 　 　 （冈 纲）写下来，记住关 　 　 （建 键）的故事情节，加上肢体语言活跃气 　 　 （芬 氛），吸引听众。 （2）明明对阅读的神话故事进行了整理，请你帮忙分类。（填序号） 起源神话 《盘古开天地》①　 　 战争神话 《颛顼与共工》②　 　 英雄神话 《普罗米修斯》③　 　 发明创造神话 《神农尝百草》④　 　 A.《后羿射日》 B.《嫘祖养蚕》 C.《女娲造人》 D.《黄帝与蚩尤》 （3）明明在整理神话故事分类的过程中，查阅读了很多资料，这可真是 　 　 A.不识庐山真面目，只缘身在此山中 B.尺有所短，寸有所长 C.智能之士，不学不成，不问不知。 D.一言既出，驷马难追 （4）以下是同学们在读书交流活动中的表现，说法不恰当的是 　 　 A.在读书交流会上，李明照例打头阵，他迈着轻松的步伐走上讲台跟大家交流。 B.孙悦一向善于表达，这次她在学校组织的读书演讲比赛中破天荒获得了校级特等奖。 C.张驰在“我喜欢的神话英雄人物”演讲环节准备不够充分，这是他第一次在比赛中栽跟头。 D.在课本剧表演中，王辉勇挑大梁，饰演普罗米修斯这一角色。他精彩的表演，博得同学们阵阵掌声。 10．（2024秋•东明县期末） 历史yóu rú 　 　 长河bēn liú bù xi 　 　 ，人类文明源远流长，人类社会的发展史就是一部与灾难　 　 （nǎn nàn）和疾病的抗争史，一曲　 　 （qǔ qū）不屈不挠的奋斗歌。远古时期，山洪暴发，疾病肆虐，měng shòu 　 　 横行，人们（幻幼）想有神通广大的神仙能够上 　 　 入 　 　 、呼 　 　 唤 　 　 、téng yún jià wù 　 　 。古代社会，勤劳善良的人们在科技、文化、医疗方面不断yán jiū 　 　 ，探索自然宇宙的ào mì 　 　 ，创造了一个又一个令人zàn tàn 　 　 的奇迹。革命时期，中国人民 　 　 （坚 艰）苦奋斗，　 　 （坚 艰）持抗战，在与敌人的bó dòu 　 　 中取得了胜利。现代社会，人们相　 　 （xiāng xiàng）亲相爱，奋发图强，创造了幸福美满、舒适健康的科技新生活。 （1）将文段中带拼音的词语写在括号里，看谁写得既正确又美观。 （2）用“√”给加点字选择正确读音，为词语选择正确字形。 （3）将文中未写完整的词语补充完整，并选用其中一个词语写一句话。 句子：　 　 11．（2024秋•任城区期末）读句子，完成练习。 ㅤㅤ春节是中国最重要的节日。传说，古时候每到岁末的午夜，年shòu 　 　 就会进攻村子。人们利用它怕红色、怕巨响、怕火光三大弱点，通过放爆竹、贴门联来驱赶它，就zhú jiàn 　 　 演变成了春节的风俗。 ㅤㅤ一到春节，大街小巷热闹非fán 　 　 ，幸福的zī 　 　 味让人沉zuì 　 　 。人们欢聚tīng táng 　 　 。不管是ㅤㅤㅤ的老者， ㅤㅤㅤ的少年。还是ㅤㅤㅤ的少女，脸上都荡yàng 　 　 着喜悦的笑容。 （1）借助拼音在括号里写出正确的词语。 （2）横线上补充成语，最恰当的一项是 　 　 A.慈眉善目 眉清目秀 明眸皓齿 B.鹤发童颜 文质彬彬 相貌堂堂 C.老态龙钟 亭亭玉立 短小精悍 D.容光焕发 膀大腰圆 威风凛凛 12．（2024秋•潍城区期末）潍坊，我的家乡，一座蕴含了我们无数回忆的地方。请阅读下面语段，完成小题。 ㅤㅤ漫步在潍坊的街头巷尾，你能深刻地感受到齐风鲁韵和人文fēng sú 　 　 的传承。zhù míng 　 　 的风筝文化让我们看到祖辈是如何在挫折中chóng zhěng qí gǔ 　 　 将风筝放飞蓝天。美丽的十笏园带你欣赏文化名人的真迹刻碑，每一个字都承载着对我们后辈的yīn qiè 　 　 期望。mù sè 　 　 降临时，奎文门的小食街更是充满着活色生香的烟火与浪漫，亲朋好友围坐在一起，桌上摆满可口的美味佳肴，大家一边品尝着美食，一边听着原汁原味的地方戏曲，其乐融融。总之，来到这里你可以suí yù ér ān 　 　 地生活。在这里生活的人们，不管是ㅤㅤㅤ的老者，ㅤㅤㅤ的少女，还是ㅤㅤㅤ的学者，脸上都yáng yì 　 　 着自信的笑容。潍坊，不仅是山东的潍坊，中国的潍坊，还是世界的诗和远方！ （1）根据拼音和语境，在语段的括号里填写正确的词语。 （2）请你用上以下至少两个词语描绘风筝。 顿时 立刻 忽然 霎时 过了一会儿 一会儿工夫 　 　 （3）语段画横线处补充成语最恰当的一项是 　 　 A.老态龙钟 眉清目秀 文质彬彬 B.短小精悍 亭亭玉立 威风凛凛 C.容光焕发 明眸皓齿 相貌堂堂 D.鹤发童颜 亭亭玉立 文质彬彬 （4）请将语段中画波浪线的句子进行长话短说，为竞选“推荐官”做准备。 　 　 13．（2024秋•市北区期末）下面是少先队辅导员在启动仪式上的讲话，请你读一读，并完成后面的练习。 ㅤㅤ读书要立志：周总理xiōng huái 　 　 天下，立志为中华之（jué）起而读书，这样的bào fù 　 　 值得我们学习。 ㅤㅤ读书要用功：我们学习时要扎扎实实，不能马马虎虎，得过且过。 ㅤㅤ读书要灵活：阅读时要xuǎn zé 　 　 有益的课外书，可以根据感兴趣的问题，开展yán jiū 　 　 性学习，zhú jiàn 　 　 ）提升自己的学习能力。 ㅤㅤ作为新时代的青少年，我们不仅要勤学好问，还要 　 　 ，立志用自己的本领去chuàng zào 　 　 美好的未来。 （1）在语段中，有几个词语用拼音代替了，请你帮忙正确填写。 （2）“jué”字怎么写？请结合释义，选出正确的一项是 　 　 A.绝：穷尽 B.倔：固执 C.崛：兴起 D.决：一定 （3）同桌不确定“扎扎实实”中“扎”的读音，小北告诉他与下面一个词语中的“扎”读音相同。正确的一项是 　 　 A.扎辫子 B.扎针 C.捆扎 D.包扎 （4）在语段中的横线上补充一个最恰当的词语是 　 　 A.神通广大 B.随遇而安 C.威风凛凛 D.志存高远 （5）下列名言与“好问”无关的是 　 　 A.见善则迁，有过则改。——《周易》 B.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 C.好问则裕，自用则小。——《尚书》 D.智能之士，不学不成，不问不知。——王充 14．（2024秋•钢城区期末）活动一 回望 2024，我为祖国骄傲 请你认真阅读欢欢准备的周一升旗仪式上的演讲稿，并帮助欢欢完成任务。敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自四年级一班的欢欢，今天我演讲的题目是——“回望2024，我为祖国骄傲”。 2024年，是中华人民共和国成立75周年，是红军长征出发90周年，也是澳门回归祖国25周年，是令人mǎn yì 　 　 的一年。回望2024年，我们国家取得了一系（jì xì） 　 　 列举世瞩目的成就——国产大飞机 C919首次在国外亮相（xiāng xiàng） 　 　 ，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样，北京中轴线、春节分别被列入世界遗产和非物质文化遗产名录；巴黎奥运会上，中国体育健将（jiāng jiàng） 　 　 创境外参赛最佳【成绩 成功】　 　 ，令人jìng pèi 　 　 ；神舟十九号载人飞船成功发射使人xīng fèn 　 　 …… 祖国母亲呵护着我们，为我们提供安定、yōu liáng 　 　 的生活环境，我要向祖国母亲表达最深切的【感动 感激】　 　 和敬意。我为祖国骄傲和自豪（gāo háo） 　 　 ，祝福祖国繁荣昌盛！希望我的演讲能gǔ wǔ 　 　 大家。谢谢！ （1）演讲稿中注音的词语欢欢不会写，请你帮忙 （2）从括号中帮欢欢选出正确读音，并打“√” （3）从方括号中选出符合语境的词语，并打“√”。 （4）请你写一个句子，用动作描写来表现画横线的“自豪”一词。 　 　 （5）乐乐要 　 　 ，独自主持本次升旗仪式。 （选择合适的惯用语，填序号） A.打头阵 B.栽跟头 C.挑大梁 D.碰钉子 15．（2024秋•钢城区期末）活动二 我们的节日——春节 2024年12月4日，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，请同学们一起来欢欢和乐乐的班里参与春节习俗知识问答。 春节习俗一：腊月二十三又称“小年”，这一天，民间有祭灶的习俗。人们要摆好新鲜水果、糖瓜儿等祭品，祈求灶王爷在天庭多说好话，希望来年一切顺利。 （1）句子中的“新鲜”一词恰当的释义是 　 　 （填序号） A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制； B.（空气）经常流通，不含杂类气体； C.（事物）出现不久； D.新奇；稀罕。 春节习俗二：临近春节，人们开始写春联，祈福迎春。 （2）请你用正楷字认真抄写下面诗句作为新春对联，做到规范、端正、整洁。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 　 　 春节习俗三：腊月二十八要贴窗花，只需一把剪刀，一双灵巧的手，一个个精美的图案便跃然纸上。贴好窗花，家里处处洋溢着新年的喜悦。 （3）请将以上句子长话短说。 春节习俗四：除夕夜，在允许燃放烟花的区域，人们开心地燃放烟花。 　 　 （4）请你用上一两个加点的词语，描绘美丽的“烟花”。 霎时 顿时 忽然 春节习俗五：大年初一，大家都要出来拜年，大街上人声鼎沸，好不热闹。孩子们向容光焕发的老人拜年。 　 　 　 　 （5）像“人声鼎沸”一 样，形容声音大的词语还有：　 　 、　 　 ；像“容光焕发”一样，描写人物外貌的词语还有：　 　 、　 　 。 参考答案与试题解析 一、基础知识综合（共15小题） 1．【答案】（1）①违背；②庄稼；③研究；④干旱；⑤灌溉；⑥殷切； （2）zī gěng zāo pǔ； （3）点 氵 9。 【解答】（1）看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 （2）滋养：zī yǎng，意思是养育，培养；养分，养料。 田埂：tián gěng，田间稍高于地面的狭窄小路，也叫埂子意思是田间的埂子，用以分界并蓄水。田埂的用途还包括供人行走和种植作物。 遭遇：zāo yù，意思是碰上，遇到的。 谱写：写作（乐曲等）。 （3）“滋”字的笔顺：点、点、提、点、撇、横、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点。第9笔为“点”；用部首查字法，应查“氵”部，再查9画。 故答案为： （1）①违背；②庄稼；③研究；④干旱；⑤灌溉；⑥殷切； （2）zī gěng zāo pǔ； （3）点 氵 9。 2．【答案】（1）滋润、胸怀、抱负、顽强、专家、研究、反复、水稻、敬佩、鼓舞； （2）D； （3）B； （4）A； （5）B； （6）开心 他咧开嘴，脸上洋溢着笑容，蹦蹦跳跳地跑过来。 【解答】（1）根据拼音，正确的词语依次为：滋润、胸怀、抱负、顽强、专家、研究、反复、水稻、敬佩、鼓舞。 （2）“系”在“心系国家”中读“xì”；“难”在“危难”中读“nàn”；“角”在“角逐”中读“jué”。故选：D。 （3）“挺身而出”意思是挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。这里“挺”是撑直或凸出的意思。故选：B。 （4）A.正确； B.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，“家雀”的“雀”读“qiǎo”； C.有误，“卵石”的“卵”读“luǎn”，“骤雨”的“骤”读“zhòu”； D.有误，“哄笑”的“哄”读“hōng”，“纪昌”的“纪”作为姓氏读“jǐ”。 故选：A。 （5）A.有误，正确写法应为“辫子”“分辨”“花瓣”； B.正确； C.有误，应为“清晰”“博学”； D.有误，应为“严厉”“鼓励”。 故选：B。 （6）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。仿照例子，用两个以上的动作描写人物的一种表现即可。 故答案为： （1）滋润、胸怀、抱负、顽强、专家、研究、反复、水稻、敬佩、鼓舞； （2）D； （3）B； （4）A； （5）B； （6）开心 他咧开嘴，脸上洋溢着笑容，蹦蹦跳跳地跑过来。 3．【答案】（1）泼冷水 挑大梁 挑大梁：每逢学校搞活动，小明总是打头阵，挑大梁，从不叫苦叫累。 （2）害怕 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。 （3）小美，别灰心！每个人刚开始学朗诵的时候都会遇到困难，普通话不标准、情感不到位这些都很正常。你只是还没有找到朗诵的技巧而已。只要你坚持练习，多听听优秀的朗诵作品，模仿他们的发音和情感表达，我相信你一定能进步的。而且，我们都会在你身边支持你、鼓励你，你不是一个人在战斗哦！加油，小美，你一定可以的！ 【解答】（1）考查了词语仿写。破天荒：格式固定，通俗易懂，有趣味性，被称为“惯用语”。这样的词语还有很多：泼冷水、敲竹杠、挑大梁、栽跟头等。 （2）考查了句子仿写。例句用了动作、心理描写，仿写时选择其中的一个词语，注意用上动作描写。 （3）考查了劝告慰勉。安慰时首先肯定了小美遇到的困难是正常的，减轻了她的心理压力；接着给出了具体的建议，让她知道如何去改进；最后表达了同学们的支持和鼓励，让她感受到集体的温暖和力量，从而增强信心，继续坚持下去。 故答案为： （1）泼冷水 挑大梁 挑大梁：每逢学校搞活动，小明总是打头阵，挑大梁，从不叫苦叫累。 （2）害怕 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢出。 （3）小美，别灰心！每个人刚开始学朗诵的时候都会遇到困难，普通话不标准、情感不到位这些都很正常。你只是还没有找到朗诵的技巧而已。只要你坚持练习，多听听优秀的朗诵作品，模仿他们的发音和情感表达，我相信你一定能进步的。而且，我们都会在你身边支持你、鼓励你，你不是一个人在战斗哦！加油，小美，你一定可以的！ 4．【答案】（1）黑暗 鼓舞 顽强 自信 得心应手 抱负 殷切； （2）博——搏；欺——期； （3）D。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 （2）考查错别字。结合语境，“拼博”的“博”应为“搏”。“搏”有搏斗、对打之意，“拼搏”意思是使出全部力量搏斗或争取，强调为了达到目标而全力奋斗，所以用“搏”；而“博”常见义项有广博、丰富、用自己的行动获得等，如“博学”“博取”，不能用于“拼博”这个词中。“不辜负祖国对我们的yīn qiè 欺待”这句话中“欺待”的“欺”应为“期”，“期”是盼望、希望的意思；“期”与“欺”为形近字，“欺”是欺骗的意思。 （3）考查汉字读音。A.有误。“屏蔽喧闹”中的“屏”是多音字，读“píng”时，意思是遮挡；读“bǐng”时，意思是放弃、排除、抑止。故“屏蔽”的“屏”应读“píng”，而不是“pín”。B.有误。“读书使人谦逊”中的“逊”应读“xùn”，而不是“sùn”。C.有误。“解疑答惑”中的“惑”应读“huò”，而不是“huó”。D.正确。 故答案为： （1）黑暗 鼓舞 顽强 自信 得心应手 抱负 殷切； （2）博——搏；欺——期； （3）D。 5．【答案】（1）dī lòu； （2）山崩地裂 均匀 身躯； （3）B； （4）逊雪三分白 输梅一段香； （5）去掉带点的部分不好。带点的部分“像一块石头似的”，把老麻雀不畏强敌，为了拯救小麻雀而果断选择与猎狗抗争的精神和母爱的力量生动、形象的表达了出来； （6）图书馆中同学们安静看书。 【解答】（1）本题考查字音辨析。堤：[dī]1．沿着湖、河、江、海用土、石等修筑的防水构筑物。[shí]1．沿着湖、河、江、海用土、石等修筑的防水构筑物。大堤（dī）：高大的堤岸。 露：[lù]1．露水。2．没有遮蔽或在屋外。3．显现出来。[lòu]显现出来。露出（lòu）：显现。 （2）本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“崩、裂、躯”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 （3）本题考查字义。 天下奇观：世界上最奇异的景象。观：看到的景象。 故选：B。 （4）本题考查诗句的默写。书写时注意“逊、输”的正确写法。 （5）本题考查对词句的理解和分析。阅读句子“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”可知，本句中加点部分“像一块石头似的”运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头。这种比喻不仅形象地描绘了老麻雀飞落的迅猛和果断，还反映了它内心的急切和勇敢。此外，老麻雀在面对猎狗的威胁时，毫不畏惧，果敢地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。这种无畏地保护自己孩子的行为，充分展示了母爱的伟大和坚韧。所以，加点部分不能去掉。‌‌ （6）本题考查对词语的理解。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。比喻没有人敢开口讲话或众人缄口不言。 结合对词语的理解，联系生活实际，思考相应的画面。 示例：由“鸦雀无声”，我仿佛看到了图书馆中同学们安静看书的画面。 6．【答案】（1）B D C； （2）别往心里去，你能主动为班级出战就已经很酷了！咱们是团队作战，一次交接失误算不了什么。你看大家都没怪你，反而都为你敢挑战自我的勇气点赞呢； （3）动作 着急； （4）我死死攥住校服衣角，指甲几乎要抠进布料里，后背紧紧贴着冰凉的墙壁，像只受惊的蜗牛般一点点往门后缩，连大气都不敢喘。 【解答】（1）考查选字词填空。A.开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。B.破天荒：以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。C.栽跟头：摔倒在地上；跌倒。D.打头阵：指在先头作战。根据词义和语境，依次选择：B.破天荒 D.打头阵 C.栽跟头。 （2）考查劝告慰勉。结合情景，王亮安慰我的话：“别往心里去，你能主动为班级出战就已经很酷了！咱们是团队作战，一次交接失误算不了什么。你看大家都没怪你，反而都为你敢挑战自我的勇气点赞呢。” （3）考查描写手法、体会思想感情。场景2中通过“站起来、三步并作两步地跑到、扶起来“等动作描写，表现了我着急的心情。 （4）考查扩展写话。选择“害怕”写一两句话，结合自己日常生活中发生的事情用动作描写来表现它，要用上2﹣3 个表示动作的词语即可。示例：我死死攥住校服衣角，指甲几乎要抠进布料里，后背紧紧贴着冰凉的墙壁，像只受惊的蜗牛般一点点往门后缩，连大气都不敢喘。 故答案为： （1）B D C； （2）别往心里去，你能主动为班级出战就已经很酷了！咱们是团队作战，一次交接失误算不了什么。你看大家都没怪你，反而都为你敢挑战自我的勇气点赞呢； （3）动作 着急； （4）我死死攥住校服衣角，指甲几乎要抠进布料里，后背紧紧贴着冰凉的墙壁，像只受惊的蜗牛般一点点往门后缩，连大气都不敢喘。 7．【答案】（1）中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。 （2）云霄 火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发。 【解答】（1）自问自答就是设问句，应改为：中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。 （2）根据所给词语补充即可。应为：响彻云霄。据此写具体即可。 故答案为： （1）中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。 （2）云霄 火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发。 8．【答案】（1）大雪人戴着红帽子、红围巾，纽扣是红色爱心的； （2）这片山林以连绵的翠绿树叶、翠绿枝丫、翠绿藤蔓； （3）①“大雪人”是哈尔滨城市文化的象征，游客怎能用雪球掷“大雪人”、攀登雪人拍照呢？②倡导文明旅游，保护城市文化遗产，让更多人了解并尊重哈尔滨的冬季文化。 （4）来到哈尔滨这个冰天雪地的世界，看到憨态可掬的“大雪人”，我忍不住跑上前去，轻轻地抚摸着它，高兴地围着它转了好几圈，还和它一起拍照留念。 【解答】（1）考查缩句，句子缩写要求在不改变原句主要意思的基础上，将句子的信息进行精简。原文中“全年的‘大雪人’继续以标志性的红色帽子、红色围脖以及红色爱心纽扣亮相”这句话的主要信息是“大雪人”的形象特征，因此缩写为“大雪人戴着红帽子、红围巾，纽扣是红色爱心的”。 （2）考查了改写句子。给划线句子“这片山林以连绵的翠绿树叶、枝丫、藤蔓”换个说法，意思不变。如：这片山林以连绵的翠绿树叶、翠绿枝丫、翠绿藤蔓。 （3）。①考查改写句子，把陈述句改成反问句，把“不能”改为“怎能”，添加反问词，把句号改成问号。用问句表达明明的观点，并表达强烈的感情。如：“大雪人”是哈尔滨城市文化的象征，游客怎能用雪球掷“大雪人”、攀登雪人拍照呢？②考查补充句子，本题要求学生针对文明旅游展开讨论，并提出自己的观点，考查学生的逻辑思维能力和社会责任感。如：我们少先队员应该倡导文明旅游，保护城市文化遗产，让更多人了解并尊重哈尔滨的冬季文化。 （4）考查扩展写话。通过动作表现了你来到哈尔滨兴奋的心情。如：来到哈尔滨这个冰天雪地的世界，看到憨态可掬的“大雪人”，我忍不住跑上前去，轻轻地抚摸着它，高兴地围着它转了好几圈，还和它一起拍照留念。 故答案为： （1）大雪人戴着红帽子、红围巾，纽扣是红色爱心的； （2）这片山林以连绵的翠绿树叶、翠绿枝丫、翠绿藤蔓； （3）①“大雪人”是哈尔滨城市文化的象征，游客怎能用雪球掷“大雪人”、攀登雪人拍照呢？②倡导文明旅游，保护城市文化遗产，让更多人了解并尊重哈尔滨的冬季文化。 （4）来到哈尔滨这个冰天雪地的世界，看到憨态可掬的“大雪人”，我忍不住跑上前去，轻轻地抚摸着它，高兴地围着它转了好几圈，还和它一起拍照留念。 9．【答案】（1）授 纲 键 氛； （2）C D A B； （3）C； （4）B。 【解答】（1）“传授”指把知识、技艺等教给他人，“授”有给予、教的意思，而“受”是接受，所以这里应选“授”。“提纲”是指内容的要点，“纲”有网的总绳，比喻事物的主要部分之意，“冈”指山脊，所以选“纲”。“关键”意思是对事物最紧要的部分，“键”本义指鼎上贯通两耳的横杠，引申为关键，“建”主要指建造、建立等，因此选“键”。“气氛”指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象，“氛”有气、气象的意思，“芬”多形容香气，所以选“氛”。 （2）①起源神话：这类神话主要讲述世界、人类等的起源。《女娲造人》讲述人类起源，和《盘古开天地》一样属于起源神话，应选C。②战争神话：以战争为主要内容。《黄帝与蚩尤》是一场著名的战争，和《颛顼与共工》同属战争神话，应选D。③英雄神话：着重塑造英雄人物及其事迹。《后羿射日》中后羿是拯救人类的英雄，和《普罗米修斯》类似，属于英雄神话，应选A。④发明创造神话：突出发明创造相关内容。《嫘祖养蚕》讲嫘祖发明养蚕缫丝，和《神农尝百草》一样属于发明创造神话，应选B。 （3）A.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是看不清庐山全貌，是因为自己在庐山里，强调当局者迷，与查资料整理神话故事无关。 B.“尺有所短，寸有所长”说的是各有优缺点，与查资料获取知识无关。 C.“智能之士，不学不成，不问不知”意思是即使有智慧有能力的人，不学习就不会有成就，不请教别人就不会知道，明明查资料整理神话故事正是通过学习和请教（查资料相当于向资料请教）来获取知识，符合语境。 D.“一言既出，驷马难追”强调说话算数，和查资料整理神话故事不相关。 故选：C。 （4）A、C、D恰当； B.不当，“破天荒”指从来没有出现过的事。说一向善于表达的孙悦获得校级特等奖，用“破天荒”不恰当，因为她平时善于表达，获奖不是从来没出现过的事。 故选：B。 故答案为： （1）授 纲 键 氛； （2）C D A B； （3）C； （4）B。 10．【答案】（1）犹如 奔流不息 猛兽 腾云驾雾 研究 奥秘 赞叹 搏斗； （2）nàn qǔ 艰 坚 xiāng； （3）天 地 风 雨 上天入地：传说中的神龙，上天入地，无所不能。 【解答】（1）考查了看拼音写汉字。要认真拼读给出的音节，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （2）考查了多音字和选字词填空。难：多音字，读“nán”时意思有困难；使感到困难；不好；不容易；不大可能。读“nàn”时意思有不幸的遭遇；灾难；质问；责问。曲：读“qǔ”时意思有一种韵文形式。盛行元代，又称元曲；歌曲；歌谱；量词。读“qū”时意思有弯曲（跟“直”相对）；使弯曲；弯曲的地方。相：读“xiāng”时意思有共同；交互；表示一方对另一方有所动作；亲自察看。读“xiàng”时意思有容貌；形貌；事物的外观；省视；察看；物理学名词；帮助；扶助。根据字义和语境应分别读：nàn、qǔ、xiāng。艰苦：艰难地过日子。指生活困苦。坚持：坚决保持、维护或进行。根据词义和语境应分别填：艰、坚。 （3）本题考查补全词语、造句。上天入地、呼风唤雨。从这两个词语中选择一个造句即可。如：上天入地：传说中的神龙，上天入地，无所不能。 故答案为： （1）犹如 奔流不息 猛兽 腾云驾雾 研究 奥秘 赞叹 搏斗； （2）nàn qǔ 艰 坚 xiāng； （3）天 地 风 雨 上天入地：传说中的神龙，上天入地，无所不能。 11．【答案】（1）兽 逐渐凡 滋 醉 厅堂 漾； （2）A。 【解答】慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。明眸皓齿：形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。根据语境应选C。 故答案为： （1）兽 逐渐 凡 滋 醉 厅堂 漾； （2）A。 12．【答案】（1）风俗 著名 重整旗鼓 殷切 暮色 随遇而安 洋溢； （2）忽然，一只蝴蝶风筝飞上了蓝天，过了一会儿，又来了几只，天空中霎时热闹起来； （3）D； （4）亲朋好友围坐一起，品尝美食，听地方戏曲，其乐融融。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 （2）考查扩展写话。用上一两个表示时间短的词语描绘风筝即可。如：忽然，一只蝴蝶风筝飞上了蓝天，过了一会儿，又来了几只，天空中霎时热闹起来。 （3）考查选字词填空。语段中画横线处最合适的成语是D.鹤发童颜、亭亭玉立、文质彬彬，分别形容老人、少女、学者的形象。 （4）考查缩句。画波浪线的句子“亲朋好友围坐在一起，桌上摆满可口的美味佳肴，大家一边品尝着美食，一边听着原汁原味的地方戏曲，其乐融融”可以缩写为：亲朋好友围坐一起，品尝美食，听地方戏曲，其乐融融。 故答案为： （1）风俗 著名 重整旗鼓 殷切 暮色 随遇而安 洋溢； （2）忽然，一只蝴蝶风筝飞上了蓝天，过了一会儿，又来了几只，天空中霎时热闹起来； （3）D； （4）亲朋好友围坐一起，品尝美食，听地方戏曲，其乐融融。 13．【答案】（1）胸怀 抱负 选择 研究 逐渐 创造； （2）C； （3）B； （4）D； （5）A。 【解答】（1）“xiōng huái”写作“胸怀”。“bào fù”写作“抱负”。“xuǎn zé”写作“选择”。“yán jiū”写作“研究”。“zhú jiàn”写作“逐渐”。“chuàng zào”写作“创造”。 （2）“崛起”的“崛”意思是兴起。故选C。 （3）“扎”读“zhā”时意思是刺；驻扎；读“zā”时意思是捆，缠束。“扎扎实实”中“扎”的读音是“zhā”，“扎针”的“扎”读音是“zhā”。 （4）结合句子“作为新时代的青少年，我们不仅要勤学好问”可知，后边填写的词语应该和“勤学好问”词性相同，意思相近。“志存高远”的意思是为追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。 （5）BCD和“好问”相关。“见善则迁，有过则改”的意思是指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。因此A项和好问无关。 故答案为： （1）胸怀 抱负 选择 研究 逐渐 创造； （2）C； （3）B； （4）D； （5）A。 14．【答案】（1）满意 敬佩 优良 鼓舞； （2）xì xiàng jiàng háo； （3）成绩 感激； （4）他挺直了腰板，昂起头，眼睛里闪烁着光芒，嘴角微微上扬，双手紧紧握拳，高高举过头顶，仿佛要把心中的自豪全部释放出来。 （5）C。 【解答】（1）考查看拼音写词语。满意：意思是指意愿得到满足；符合心愿。敬佩：指敬重而佩服。兴奋：高兴。优良：意思是良好，十分好。鼓舞：意思是使振作起来，增强信心或勇气。 （2）考查汉字读音。“系”为多音字，读“xì”时意为系统，有连属关系的，读“jì”时意为打结，扣。故“一系列”的“系”读作“xì”；“相”为多音字，读“xiāng”时，意为互相，读“xiàng”时意为物体的外观，故“亮相”的“相”读作“xiàng”；“将”为多音字，读“jiāng”时，意为把，读“jiàng”时意为骨干人物，故“健将”的“将”读作“jiàng”。自豪：读音为zì háo，是指自己感到光荣，成就。 （3）考查选字词填空。成绩通常是我们在某个阶段、某个领域取得的具体成果，比如考试分数、比赛名次、项目完成情况等。成功可能包括事业上的成就、人际关系的和谐、个人价值的实现等。它是一种综合的状态，是对一个人在多个方面综合表现的认可。故在此处选“成绩”；感动是一种情感上的触动，通常是因为某件事情、某个人的行为或者某种场景引发的内心共鸣。它是一种较为直接的情感反应，往往伴随着泪水、温暖或者震撼。感激是一种对他人帮助或善行的感谢之情。它是一种理性的、经过思考的情感，通常伴随着一种回报的意愿。感激更多是一种对他人行为的正面评价和感恩之心。故在此处选“感激”。 （4）考查造句，语句通顺即可。例如：他挺直了腰板，昂起头，眼睛里闪烁着光芒，嘴角微微上扬，双手紧紧握拳，高高举过头顶，仿佛要把心中的自豪全部释放出来。 （5）考查惯用语的使用。 A.不符合。打头阵：通常用于形容第一个行动或率先尝试的人，但不一定意味着承担主要责任或独自完成任务。虽然主持升旗仪式需要勇气，但“打头阵”更强调“率先行动”，而不是独自承担主要任务。 B.不符合。栽跟头：通常用于描述在某件事情上失败或遇到困难。这里描述的是乐乐要独自主持升旗仪式，这是一个积极的行为，而不是失败或挫折。 C.符合。挑大梁：通常用于形容一个人独自承担重要的责任或任务，是团队或活动中最关键的角色。主持升旗仪式是一项重要的任务，需要独自完成，乐乐要承担起主要责任，因此“挑大梁”是最合适的选项。 D.不符合。碰钉子：通常用于描述在尝试做某事时遇到阻碍或被拒绝。这里描述的是乐乐主动承担任务，而不是遇到拒绝或挫折。 故选：C。 故答案为： （1）满意 敬佩 优良 鼓舞； （2）xì xiàng jiàng háo； （3）成绩 感激； （4）他挺直了腰板，昂起头，眼睛里闪烁着光芒，嘴角微微上扬，双手紧紧握拳，高高举过头顶，仿佛要把心中的自豪全部释放出来。 （5）C。 15．【答案】（1）A； （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）腊月二十八贴窗花。 （4）忽然，烟花冲向天空，顿时，夜空中绽放出一朵朵绚丽多彩的花朵，霎时，整个天空被照得如同白昼。 （5）震耳欲聋 响彻云霄 眉清目秀 白发苍苍。 【解答】（1）这里说的是“新鲜水果”，是指水果没有变质，没有经过腌制、干制等，符合A选项释义。B选项说的是空气，C选项指事物出现不久，D选项是新奇稀罕的意思，均不符合语境。选A。 （2）用正楷字抄写时，要一笔一划书写，保证每个字规范、端正、整洁，注意字的大小均匀，字间距适中。故为：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）长话短说就是提取关键信息，去掉修饰成分。此句关键信息是“腊月二十八”“贴窗花”，把“只需一把剪刀，一双灵巧的手，一个个精美的图案便跃然纸上”以及“贴好窗花，家里处处洋溢着新年的喜悦”这些描述性内容去掉。故为：腊月二十八贴窗花。 （4）“霎时”“顿时”“忽然”都能体现时间的短暂变化。描绘烟花可以写烟花绽放时瞬间的状态。故为：忽然，烟花冲向天空，顿时，夜空中绽放出一朵朵绚丽多彩的花朵，霎时，整个天空被照得如同白昼。 （5）形容声音大的词语有很多，如“震耳欲聋”“响彻云霄”等；描写人物外貌的词语，像“眉清目秀”“白发苍苍”等。故为：形容声音大：震耳欲聋、响彻云霄。描写人物外貌：眉清目秀、白发苍苍 故答案为： （1）A； （2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）腊月二十八贴窗花。 （4）忽然，烟花冲向天空，顿时，夜空中绽放出一朵朵绚丽多彩的花朵，霎时，整个天空被照得如同白昼。 （5）震耳欲聋 响彻云霄 眉清目秀 白发苍苍。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $