专题06 名句名篇的默写 （期末真题汇编）四年级语文上学期（山东专用）

专题06 名句名篇的默写 一、核心知识点总结 （一）高频默写篇目及重点句子 1. 古诗名篇（必考重点） 王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响；返景入深林，复照青苔上。这是 “以声衬静” 的经典诗句，前两句用 “人语响” 反衬山林幽静，后两句描绘落日余晖照进深林、落在青苔上的画面，意境空灵。 白居易《暮江吟》：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。前两句写傍晚江面景色，“铺” 字体现夕阳平缓，“半江瑟瑟半江红” 展现色彩对比；后两句用 “真珠” 比喻露珠、“弓” 比喻新月，描写秋夜初凉的清新之美。 苏轼《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中。前两句写从不同角度看庐山，呈现 “岭”“峰” 等不同形态；后两句蕴含 “当局者迷，旁观者清” 的哲理，需结合观察视角理解记忆。 王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。前两句用 “秦汉明月边关” 营造历史沧桑感，后两句借 “龙城飞将”（指李广）表达渴望良将镇守边疆、抵御外敌的爱国情怀。 高适《别董大》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。这是一首送别诗，前两句以豪迈语气劝慰友人，消除其离别担忧；后两句描绘北方冬日黄云蔽日、风雪交加的景象，烘托送别氛围。 李清照《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。诗句以简洁有力的语言，表达对英雄气概的推崇，暗含爱国情怀，是抒发志向的经典句子。 王翰《凉州词》：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。诗句展现边塞将士豪放洒脱的气概，同时暗含对战争残酷的感慨，需结合边塞诗的特点记忆。 卢钺《雪梅》：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗句通过对比梅与雪的优缺点，体现 “尺有所短，寸有所长” 的哲理，是表达辩证看待事物的重点句子。 李商隐《嫦娥》：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。前两句借嫦娥奔月的传说，抒发孤独悔恨之情；后两句描绘月宫烛影、银河星落的幽静场景，充满神话色彩。 2. 文言文重点句 《王戎不取道旁李》：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动；树在道边而多子，此必苦李。前半句描写孩童争相摘李的场景与王戎的反常举动，后半句是王戎的推理，体现其善于观察、思考的特点，需结合故事逻辑记忆。 《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃；女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。句子讲述精卫的由来及填海的行为，需按 “身份 — 经历 — 化为精卫 — 行动” 的顺序记忆，注意 “溺”“衔”“堙” 等易错字。 3. 名言警句与俗语 求知类：智能之士，不学不成，不问不知；人非生而知之者，孰能无惑；博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这类句子强调学习与提问的重要性，需结合 “求知态度” 的主题记忆，注意 “孰”“惑”“笃” 等字的写法。 处事类：尺有所短，寸有所长；机不可失，时不再来；比上不足，比下有余；一言既出，驷马难追；病从口入，祸从口出。此类句子多为八字结构，需理解含义（如 “尺有所短” 指各有优缺点），避免记混顺序。 气象谚语：立了秋，把扇丢；一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉；二八月，乱穿衣；八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。这类谚语与季节、天气相关，可结合生活常识记忆，如 “一场秋雨一场寒” 对应秋天降温的特点。 爱国类：天下兴亡，匹夫有责。句子体现个人对国家的责任，是爱国主题默写的常考内容，需准确记忆字词。 4. 课文重点句 《观潮》：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。句子用比喻、夸张手法描写潮来时的景象，需注意 “齐头并进”“浩浩荡荡”“山崩地裂” 等词语的写法，结合潮水奔腾的画面记忆。 《走月亮》：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光；灰白色的鹅卵石布满河床；每个小水塘都抱着一个月亮。句子充满画面感，“流着香味”“抱着月亮” 运用通感、拟人手法，需按 “溪水 — 鹅卵石 — 小水塘” 的顺序记忆。 （二）默写核心考点 字音字形：重点关注易错字、形近字、同音字。比如 “真珠” 的 “真” 不能写成 “珍”，“瑟瑟” 的 “瑟” 不能写成 “涩”，“竞走” 的 “竞” 不能写成 “竟”，“唯戎” 的 “戎” 不能写成 “荣”，“衔” 字右半部分是 “金”，“堙” 字注意部首为 “土”。 理解记忆：要结合诗句含义、课文语境默写。像《题西林壁》需联系 “观察角度不同，看到的事物样子也不同” 的哲理来记忆；《扁鹊治病》要牢记 “要善于听取别人正确意见，否则后果严重” 的道理，才能准确默写启示类内容。 语境匹配：根据题目中的提示选择对应句子。若题目提到 “送别之情”，就对应高适的 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；提到 “爱国之情”，就对应王昌龄的 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；提到 “自然美景”，可对应《暮江吟》《鹿柴》中的相关句子。 二、答题技巧 （一）考前复习技巧 分类梳理，集中突破 按主题分类：把 “自然美景”“爱国情怀”“送别情谊”“人生哲理”“名言俗语” 等主题的句子整理在一起。比如将《鹿柴》中 “返景入深林，复照青苔上”、《暮江吟》中 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 归到 “自然美景” 类，集中记忆同类句子，减少混淆。 按易错点分类：单独整理易错字清单，标注每个字的易错部位。例如 “返景” 的 “景” 通 “影”，但不能写作 “影”；“露似真珠” 的 “真” 不能写作 “珍”；“天下谁人不识君” 的 “君” 不能写作 “军”。整理后反复默写，强化记忆。 理解背诵，避免死记 结合诗句画面记忆：背诵《暮江吟》“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 时，想象夕阳缓缓铺在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色的画面，借助画面记住诗句的顺序和字词。 结合故事背景记忆：了解《别董大》是高适送别友人时所作，诗中表达对友人的劝慰，让友人不要担心前路没有知己，基于这样的背景，就能轻松记住 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 的语境和句子。 分层默写，夯实基础 第一遍：完整默写全文或全句，写完后对照原文，用不同颜色的笔标注写错的字词，明确自己的薄弱点。 第二遍：只针对第一遍写错的字词和课文中的关键句进行默写，强化对易错点和重点内容的记忆。 第三遍：模拟考试题目语境进行默写，比如给出 “写出《鹿柴》中用声音衬托安静的句子” 这样的提示，针对性地默写，提前适应考试答题模式。 （二）考场答题技巧 审题细致，明确要求 看清题目提示：题目类型多样，有的是 “根据意思写诗句”，有的是 “结合语境填句子”，还有的是 “按课文原文填空”，要仔细分辨，避免答非所问。例如题目给出 “落日的余晖映入深林，又照在幽暗处的青苔上” 这样的意思，就需要对应写出《鹿柴》中的 “返景入深林，复照青苔上”，不能写其他句子。 注意格式要求：确认题目是否需要写出诗歌题目、作者，诗句是否需要换行，标点符号的使用是否有要求（比如引号的位置、诗句间的停顿符号），严格按照题目格式要求答题。 字形核查，杜绝失误 写完后逐一核对易错字：比如 “竞走” 的 “竞” 上半部分是 “立”，不是 “音”；“衔西山之木石” 的 “衔” 中间是 “钅”，不能少写笔画；“瑟瑟” 是两个 “王” 字旁，不能写成 “石” 字旁；“龚自珍” 的 “龚” 结构复杂，要仔细核对每一笔画。 区分同音字、形近字：“唯” 和 “惟”、“度” 和 “渡”、“即” 和 “既” 等容易混淆的字，要结合字义判断。比如 “不教胡马度阴山” 中的 “度” 是 “越过” 的意思，“渡” 通常指 “渡河”，所以这里用 “度” 而不是 “渡”。 语境联想，辅助作答 若暂时忘记句子，根据题目中的关键词联想：如果题目提到 “庐山”“观察角度”，就可以联想到苏轼的《题西林壁》；提到 “送别”，可联想到高适的《别董大》；提到 “爱国”，可联想到王昌龄的《出塞》或李清照的《夏日绝句》，通过关键词锁定篇目，再回忆相关句子。 结合课文内容联想：比如默写《精卫填海》的句子时，回忆 “女娃在东海游玩溺水身亡，化为精卫鸟，经常衔着西山的木石来填塞东海” 的故事，按照 “身份 — 经历 — 化为精卫 — 行动” 的顺序，推导句子内容，帮助回忆。 规范书写，保持整洁 字迹工整，不连笔、不涂改：书写时尽量一笔一划，避免潦草连笔导致字迹模糊。如果出现写错的情况，轻轻划去错误内容，在旁边重新书写，不要反复涂改，保持卷面干净整洁。 注意诗句节奏：默写古诗时，上下句要对齐，标点符号要写在正确的位置（比如句号、逗号要写在引号内），体现诗句的韵律感和格式规范。 真题演练 一、填空题（共35小题） 1．（2024秋•崂山区期末）根据课内的积累，补充童年主题活动开场白。 合：悠悠童年梦，深深成长印。 男：“浪潮越来越近，　 　 ，浩浩荡荡地 　 　 ；那声音如同 　 　 ，好像 　 　 。”这是坐在父亲肩头观潮的美好回忆。 女：“细细的溪水，流着 　 　 ，流着 　 　 。”这是与阿妈走月亮的美好时光。 男：“博学之，　 　 ，慎思之，　 　 ，笃行之。”这是师生共读的美好收获。 女：“看道边李树多子折枝，　 　 ，唯戎不动。”这是我们喜欢的童年故事。 合：最美是童年，最忆是童年！我们宣布，美好童年主题活动正式开始！ 2．（2024秋•巨野县期末）结合所学知识填空。 （1）王戎根据“　 　 ”（用课文原句填空），推断出“此必苦李”，使我们明白了生活中要勤于观察、善于思考；王充认为“智能之士，不学不成 　 　 ”，让我们懂得要不断学习、虚心求教，才能获得知识、增长智慧，谚语说“八月暖，九月温，　 　 ”，说明只要善于观察和总结，我们就能了解大自然的规律。 （2）这学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的 　 　 ，“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”的 　 　 ，这都是我们成长中的榜样。 3．（2024秋•巨野县期末）将诗句补充完整。 （1）诗中有哲理：置身庐山，苏轼悟出了“　 　 ，只缘身在此山中”的深刻哲理，读了卢钺《雪梅》中的诗句“　 　 ，雪却输梅一段香”我明白了“　 　 ，寸有所长”的意思。 （2）诗中有豪情：面对破碎山河，李清照发出了“生当作人杰，　 　 ”的悲愤呐喊；身处边塞，王昌龄表明了“但使龙城飞将在，　 　 ”的决心；王翰来到凉州军营，不由感叹“醉卧沙场君莫笑，　 　 ？” 4．（2024秋•庆云县期末）积累运用。 一学期即将结束，我们班级开展读书交流会，大家各抒己见—— 小语：我从诗句中悟出了哲理，《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，　 　 ”告诉我们事物各有所长的道理；《题西林壁》“不识庐山真面目，　 　 ”告诉我们要从整体观察事物。 小文：学习日积月累让我收获颇丰，“　 　 ，十场秋雨要穿棉”让我感受到祖先的智慧；“博学之，　 　 ，慎思之，　 　 ，笃行之”让我明白了学习的方法和态度。 庆庆：我被书中鲜明的人物形象所吸引，如王戎“树在道边而多子，　 　 ”的聪慧；精卫“常衔 　 　 ，以堙于东海”的锲而不舍。 云云：《观潮》中描写的奇观“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地 　 　 ；那声音如同 　 　 ，好像大地都被 　 　 ”让我印象深刻。 5．（2024秋•广饶县期末）根据要求填空 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 　 　 ，好像大地都被震得颤动起来。 （2）看道边李树多子折枝，　 　 ，唯戎不动。 （3）生当作人杰，　 　 。 （4）《雪梅》中“　 　 ”两句通过对梅和雪的比较，告诉我们事物各有所长的道理。 （5）《暮江吟》中“　 　 ，　 　 ”两句描绘了夕阳的余晖洒在平静江面上的美景。 （6）《出塞》中“　 　 ，　 　 ”两句表明诗人希望朝廷启用良将，消除边患的思想感情。 （7）　 　 ，复照青苔上。 （8）　 　 ，孰能无惑？ （9）会当凌绝顶，　 　 。（《望岳》） （10）　 　 ，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》） 6．（2024秋•茌平区期末）根据课文内容填空。 （1）炎帝之少女，　 　 。女娃游于东海，　 　 ，故为精卫。屈原在面对楚国的困境时，亦有着精卫填海般的执着。 （2）周恩来看到“中华不振”的现象后，立下了“　 　 ”的志向，从他的语言可以看出他 　 　 的品质。屈原对楚国亦是如此的热爱与忠诚。 （3）《扁鹊治病》告诉我们 　 　 。端午之际，我们反思历史，以更好地传承民族文化与精神。 7．（2024秋•金乡县期末）积累运用。 （1）经典永流传。诗中有景：白居易看到傍晚的夕阳，不禁吟诵“　 　 ，半江瑟瑟半江红。”诗中有理：卢钺通过“梅须逊雪三分白，　 　 ”告诉我们尺有所短，寸有所长。诗中有情：朋友分别之际，高适劝慰董大“　 　 ，天下谁人不识君？”诗中有志：国难当头，李清照的人生观掷地有声“　 　 ，死亦为鬼雄。” （2）自然美如画。大自然就是一幅幅画卷，大潮图雄奇多姿：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 　 　 ，好像大地都被 　 　 。”（《观潮》）夜景图静谧清幽：“细细的溪水，流着 　 　 ，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间的小水塘啊，每个小水塘都 　 　 ！”（《走月亮》） （3）留心皆学问。农民伯伯常年观察自然，积累了不少知识。他们会根据夏天雨水的多少来推断秋天下霜的时间，这正是所谓的“　 　 ，　 　 。”下了几场秋雨，妈妈立刻从柜子里拿出了厚衣服让我穿上，这是因为妈妈知道“　 　 ，　 　 。” 8．（2024秋•福山区期末）诗词有“美”。“可怜九月初三夜，　 　 ”蕴藏着大自然的景物美；“　 　 ，远近高低各不同”展示了自然万象的哲理美；“嫦娥应悔偷灵药，　 　 ”体现了神话传说中的想象美；“　 　 ，不肯过江东”彰显了爱国豪杰的品质美。 9．（2024秋•博兴县期末）用镜头记下经典之魂。根据语境，完成运用与表达。 经典1：少年周恩来“　 　 ”的远大志向，宋代诗人李清照“　 　 ，死亦为鬼雄”的豪迈誓言，展现了中华儿女的爱国情怀。“为学患无疑”，七岁王戎就知道“树在道边而多子，　 　 ”的道理。这就告诉我们，学习中要养成“　 　 ，　 　 ，慎思之，　 　 ，笃行之”的好品质是多么重要。 经典2：神话故事充满神奇的想象。创世神话里，盘古 　 　 ，用他的整个身体创造了美丽的世界；女娲用 　 　 把天上的大窟窿补好，让人类获得了新生。神话中的人物个性鲜明，如精卫的 　 　 、普罗米修斯的勇敢不屈；由“上天入地”想到了神话人物 　 　 。 请你为我推荐一个《　 　 》，推荐的理由是：　 　 10．（2024秋•宁津县期末）小语根据本学期积累的文学常识给小文出了几道题，请帮小文解决吧！ （1）【书中有家国情怀】王昌龄为世人留下了“　 　 ，不教胡马度阴山”的豪迈诗篇：新时代的我们也要牢记使命，学好本领，保家卫国。 （2）【书中有丰富哲理】“　 　 ，自用则小。”告诉我们学会提出质疑的重要性；唐朝的韩愈也说：“人非生而知之者，　 　 ？”这是告诫我们学无止境。 （3）【书中有神奇意境】本学期我们读了很多中外神话故事，认识了为人类取火种的 　 　 ；为治病救人亲尝百草的 　 　 ……神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在本学期的课外阅读中，你一定读过神话故事吧？请向伙伴们分享一下吧！我喜欢的神话故事是《　 　 》，其中让我印象最深的人物是 　 　 ，喜欢的理由是 　 　 。 11．（2024秋•邹城市期末）诵读积累。 ㅤㅤ读书须用意，一字值千金。读古诗，我们可以欣赏“千里黄云白日醺，　 　 ”中落日黄云、原野苍茫的北国雪天风光，可以感受“　 　 ，不教胡马度阴山”的英雄气概；读谚语，我们可以了解“八月里来雁门开，　 　 ”中蕴含着古人对气候的深入观察；读名言，我们可以体会“　 　 ，孰能无惑？”中强调的学习和提问的重要性；读八字成语我们可以感受“　 　 ，谬以千里”的民族智慧；读美文，我们可以观赏钱塘江大潮的磅礴气势：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像 　 　 。 12．（2024秋•莒县期末）学校文化墙“诗词版块”进行更新，请你帮忙梳理以下古诗内容。 主题 名句 归类梳理 诗中有画 可怜九月初三夜，　 　 。 返景入深林，　 　 。 这两首诗的作者都是 　 　 朝 诗中有理 　 　 ，远近高低各不同。 梅须逊雪三分白，　 　 。 这两首诗的作者都是 　 　 朝 诗中有情 但使龙城飞将在，　 　 。 　 　 ，天下谁人不识君。 　 　 之情 鼓励、劝慰之情 诗中有想象 嫦娥应悔偷灵药，　 　 。 天阶夜色 　 　 ，　 　 牵牛织女星。 作者 　 　 和杜牧被称为“小李杜” 13．（2024秋•临邑县期末）日积月累，学以致用。 （1）宋代诗人卢钺在《雪梅》中，借诗句“　 　 ，　 　 ”表达事物各有其短，各有所长的观点：苏轼在《题西林壁》中，用诗句“　 　 ，　 　 ”告诉我们要想认清事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体观察。 （2）王充曰：“智能之士，　 　 ，　 　 。”韩愈曰：“人非生而知之者，　 　 ？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。 （3）“　 　 ，审问之，　 　 ，　 　 ，笃行之”，《礼记》中的这句话告知我们为学的正确态度。 （4）善于观察与思考，还能找到大自然的规律。比如“　 　 ，九月温，　 　 ”。 （5）女娃游于东海，　 　 ，故为精卫，常衔西山之木石，　 　 。 14．（2024秋•东明县期末）“秦时明月汉时关，　 　 ”，这是千百年来戍边将士的悲歌；“生当 　 　 ，　 　 ”，这是李清照巾帼不让须眉的呐喊；“莫愁前路无知己，　 　 ”，这是高适和董庭兰深厚友情的见证；“为中华之崛起而读书”，这是志存高远的 　 　 ；“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”，这是高风亮节的 　 　 ； 　 　 ，此必苦李”，这是善察善思的王戎。 15．（2024秋•滨州期末）补充诗词名句，并回答问题 （1）　 　 ，但闻人语响。 （2）　 　 ，天下谁人不识君？ （3）不识庐山真面目，　 　 。 （4）　 　 ，万里长征人未还。 （5）　 　 ，十场秋雨要穿棉。 （6）可怜九月初三夜，　 　 。结合下面表格中小华的观察日记，我们推测当时诗人白居易看见的可能是 　 　 。（填序号） 12月8日 A.蛾眉月，出现在西方天空，形状如弯钩。 12月12日 B.上弦月，出现在西南天空，形状如同拱桥。 12月19日 C.满月，出现在东方天空，形状如玉盘。 16．（2024秋•利津县期末）积累背诵。 （1）钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮越来越近……那声音如同 　 　 ，好像 　 　 。”月夜的家乡美丽温馨：“细细的溪水，流着 　 　 ，流着 　 　 。 （2）看到新月初升的夜景，想起了白居易《暮江吟》中的诗句：“可怜九月初三夜，　 　 。”王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人，　 　 。”让人感受到了深山的宁静。 （3）谚语，蕴含着民众的丰富智慧和普通经验。随着一场场秋雨，天气逐渐转寒，正所谓“　 　 ，　 　 。 （4）有智慧和才能的人不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。正如王充所说：“　 　 ，　 　 ，　 　 。” （5）人类进入互联网时代，网上购物、远程医疗等网络技术快速崛起且变化迅速，给人们带来了意想不到的惊喜，真可以用诗句“　 　 ，　 　 ”来形容。 17．（2024秋•山亭区期末）日积月累。 （1）浪潮越来越近，　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 　 　 ，好像 　 　 。 （2）《礼记》中的“博学之，　 　 ，　 　 ，　 　 ，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。 （3）点击诗词： 诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中，　 　 。”的暮江景色，是王维眼中“　 　 ，复照青苔上。”的悠然之景。 诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“　 　 ，　 　 ”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“　 　 ，　 　 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。 诗中有理想：　 　 ，满城尽带黄金甲； 　 　 ，一览众山小。 俱往矣，　 　 ，　 　 。 18．（2024秋•泰安期末）学会梳理与表达。 （1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来……” （2）品古诗之妙。《暮江吟》中“　 　 ，露似真珠月似弓。”运用了贴切的比喻；《雪梅》中“梅须逊雪三分白，　 　 ”比出了情趣和理趣。 （3）感英豪之气。战斗号角响起，将士们畅抒豪言“但使龙城飞将在，　 　 。”朝廷苟且偷安，李清照疾呼“生当作人杰，　 　 。” 19．（2024秋•沾化区期末）根据所学内容填空。 （1）从古诗词中，我们看到了最美的景是白居易笔下“　 　 ，半江瑟瑟半江红”的醉人之景，是王维眼中“　 　 ，复照青苔上”的悠然之景。 （2）当机会来临时，我们会用“机不可失，　 　 。”来劝人奋进，把握时机。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我这样劝告：“　 　 ，　 　 。” （3）《王戎不取道旁李》中，王戎没有像其他孩子一样去摘李子的原因是（用课文中的句子回答）：“　 　 ，　 　 。” （4）俗话说：“　 　 ，　 　 。”如果夏天雨水少，那秋天的霜期就会来得早。 20．（2024秋•东营期末）请根据所学的内容填空。 （1）跟着课本赏美景。浪潮越来越近，　 　 白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 　 　 ，好像大地都被震得颤动起来。 （2）跟着课本品古诗。诗中有景，白居易用“　 　 ，　 　 。”描绘日暮时分，夕阳与江水相映成趣的美景；诗中有情，高适写下“　 　 ，　 　 ？”传递了对友人的真诚劝慰，给予朋友信心；诗中有理，苏轼借诗句“　 　 ，　 　 。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （3）跟着课本明道理。从“　 　 ，雁儿脚上带霜来。”这句谚语中可以明白大雁南飞时，就要下霜了。“　 　 ，时不再来。”告诉我们良好的时机难得，不要错过；而《尚书》中的“　 　 ，　 　 。”则告诉我们勤学好问，知识会越来越丰富，而骄傲自大，学到的东西就少。 （4）王戎不尝道边李的原因是：　 　 。（用原文的话回答） 21．（2024秋•环翠区期末）根据积累填空。 （1）《精卫填海》中，“常衔 　 　 ，以堙于 　 　 。”这句话写出了精卫填海时坚持不懈的精神。 （2）《王戎不取道旁李》中，王戎没有去摘李子的原因是“　 　 ，　 　 。” （3）品古诗之妙。《雪梅》中“　 　 ，　 　 。”比出了情趣和理趣；《题西林壁》中“　 　 ，　 　 。”则蕴含着“不跳出局部整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。 （4）天下兴亡，匹夫有责。战斗号角响起，将士们畅饮豪言“　 　 ，　 　 。”目睹中华不振，周恩来立志“　 　 。”身陷侵略者的胁迫，梅兰芳不惜 　 　 。 22．（2024秋•高唐县期末）古诗里有故事，有诗意，更有不朽的民族文化精神。请完成以下填空。 我们从王昌龄笔下的“但使龙城飞将在，　 　 ”想到了李广的英勇；我们从李清照的诗句“　 　 ，不肯过江东”中，明白了人生的意义；我们从王翰的“　 　 ，　 　 ”中，感受到将士视死如归的英勇与豪迈；我们从“　 　 ，　 　 ”中，读出了高适对朋友的劝慰与鼓励；我们还从诗句“　 　 ，　 　 ”中明白了“尺有所短，寸有所长”的道理。 23． （2024秋•高唐县期末）历史人物，闪耀古今。本学期我们还认识了 　 　 的王戎， 　 　 的西门豹，　 　 的周恩来总理。 24．（2024秋•李沧区期末）春节联欢会上有“诵读会”展示活动，让我们一起撰写朗诵稿吧！ 朗诵稿一：在语言中品味自然之“绝美” 诗中有美景，美景出自然。我爱那“可怜九月初三夜，　 　 ”和“云母屏风烛影深，　 　 ”的夜色，也爱“　 　 ，远近高低各不同”的自然奇观，更爱壮观的“浪潮越来越近，　 　 ；浩浩荡荡地飞奔而来”的钱塘江大潮！ 朗诵稿二：在古文中感受俊杰之“风采” 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。我敬佩诗人李清照笔下那“生当作人杰，　 　 ”的英雄气概，也崇敬“但使龙城飞将在，　 　 ”中大将军李广的爱国热忱，当读到七岁的王戎“看道边李树多子折枝，　 　 ，　 　 ”也更加赞叹王戎的智慧！ 25．（2024秋•寿光市期末）奥运健儿成绩的取得需要日积月累，也请你展示一下本学期国学经典积累成果吧！ 乡村即景 西风吹来，　 　 。——小古文《芦花》 爱国情怀 夜阑卧听风吹雨，　 　 。——陆游《十—月四日风雨大作》 宏伟抱负 日月之行，　 　 ； 　 　 ，若出其里。——曹操《观沧海》 26．（2024秋•寿光市期末）四年级（1）班举行了“巴黎奥运”主题讨论会。请填入合适的诗句或名言。 同学1：这次我观看了奥运比赛，见证了健儿们的拼搏精神，真是有志者事竟成！ 同学2：参赛选手水平各有不同，但重在参与。我觉得，每个人能力不一样，就像卢钺所说：“梅须逊雪三分白，　 　 。”正所谓“尺有所短，　 　 ”。 同学3：“巴黎奥运”最让我感动的是赛场上选手们的坚持不懈。我们在学习上同样需要坚韧不拔的精神，就像精卫那样“　 　 ，以堙于东海”。还要学会认真观察和思考：韩愈曾说过：“　 　 ，孰能无惑？”有了问题，要寻根问底；七岁王戎，依据“　 　 ”，判断“此必苦李”；诗人苏轼从不同角度观察庐山，写出了名句“　 　 ，远近高低各不同”；还有普通劳动者经过长期观察，发现物候变化规律，总结出谚语：“　 　 ，把扇丢。” 同学4：健儿们都具有强烈的爱国之情。王昌龄“　 　 ，不教胡马度阴山”，满怀保卫国家的壮志。李清照用“生当作人杰，　 　 ”寄托了其不屈不挠、敢于抗争的爱国情怀。 班主任：同学们，奋斗之路，未来有我。以奥运精神鼓舞我们的生活和学习，相信未来一定属于你们。 27．（2024秋•潍城区期末）【经典共读】在这里我们一起共赏“①　 　 ，半江瑟瑟半江红”的秋江之美和那“返景入深林，②　 　 ”的深林余晖；共赞“生当作人杰，③　 　 ”无所畏惧的豪气与“但使龙城飞将在，④　 　 ”保家卫国的豪情：共悟“⑤　 　 ，只缘身在此山中”的游山之思和“梅须逊雪三分白，⑥　 　 ”的生活之理；共听“⑦　 　 ，天下谁人不识君”对友人的劝慰之声与“嫦娥应悔偷灵药，⑧　 　 的悔恨之叹；共思在读书和实践中要全面、深入地思考和行动，做到“博学之，审问之，⑨　 　 ，⑩　 　 ，笃行之。” 28．（2024秋•槐荫区期末）本学期的语文学习为“讲好故事”提供了很多素材，让我们一起来梳理一下吧。 ㅤㅤ【文中有画】月下寂静的山林：“细细的溪水，流着山草和 　 　 的香味，流着 　 　 。灰白色的鹅卵石 　 　 。”；中秋那翻滚的潮水：“那条白线很快地向我们移来，　 　 ，变粗，横贯江面。”；海上坚定执着的女娃：“女娃游于东海，　 　 ，故为精卫，　 　 ，以堙于东海。”课文总能让我们思绪万千。 ㅤㅤ【诗中有情】守卫边关，不让寸土：“但使龙城飞将在，　 　 。”；征战沙场，视死如归：“　 　 ，古来征战几人回？”；不论生死，誓做英雄：“生当作人杰，　 　 。”；临别赠言，豪迈慷慨：“莫愁前路无知己，　 　 。”诗词中总是饱含感情。 ㅤㅤ【句中有理】问中明理：“智能之士，　 　 ，　 　 。”；民谚藏智：“　 　 ，十场秋雨要穿棉”；成语蕴理：“　 　 ，祸从口出。”名言警句中总是蕴含无尽的道理。 29．（2024秋•天桥区期末）稿件中出现了很多“挑战”，根据提示在横线上填空。 （1）卢钺吟咏梅花的角度与众不同，“　 　 ，　 　 ”这句诗既写出了梅花的特点，也暗示了人各有自己长处和短处，不用刻意攀比。 （2）王昌龄的“　 　 ，　 　 ”和王翰的“　 　 ，　 　 ”都表现了战争的残酷。 （3）唐代诗人高适《别董大》中的“　 　 ，　 　 ”与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 （4）俗话说“　 　 ，　 　 ”这样的机会不是每次都能遇到的，你一定要把握好这次机会。（写一句俗语） 30．（2024秋•胶州市期末）班级正在举行“我眼中的中华先贤”微论坛。同学们通过查阅资料知道，“先贤”是指已经去世的有才德的人。大家以各种形式展示成果。 ㅤㅤ朗读表现家国情怀的诗句，丰盈了我们的精神：“　 　 ，不教胡马度阴山”（王昌龄）；“醉卧沙场君莫笑，　 　 ”（王翰）；“　 　 ，死亦为鬼雄”（李清照）。 ㅤㅤ学习青史留名的人物故事，引发了我们的思考：（王戎）看道边李树多子折枝，　 　 竞走取之，　 　 。人问之，答曰：“树在道边而多子，　 　 ”； 　 　 施巧计惩治巫婆和官绅，并兴修水利，造福百姓。 31．（2024秋•莱芜区期末）经典积累。 （1）梅须逊雪三分白，　 　 。 （2）　 　 ，但闻人语响。 （3）莫愁前路无知己，　 　 。 （4）　 　 ，绝知此事要躬行。 （5）　 　 ，谬以千里。 32．（2024秋•莱芜区期末）由下列每个人名你想到了哪个四字词语？把合适词语的序号填在横线上。 A.神机妙算 B.百发百中 C.刀枪不入 D.手到病除 E.惩恶除害 （1）扁鹊 　 　 （2）西门豹 　 　 （3）纪昌 　 　 33．（2024秋•长清区期末）补齐诗名和诗句。 中华诗词博大精深，源远流长。古诗里藏着神话，如《　 　 》中的”　 　 ，长河渐落晓星沉。”让我们感受神奇：古诗里含着哲理，如《　 　 》中的“不识庐山真面目，　 　 。”让我们明白“跳出局部，整体把握”的道理：古诗里景色秀丽，如《　 　 》中的“　 　 ，半江瑟瑟半江红。”，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。古诗里豪情万丈，如《　 　 》中的“　 　 ，欲饮琵琶马上催。” 34．（2024秋•市中区期末）我会填。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 　 　 ，浩浩荡荡地 　 　 ；那声音如同 　 　 ，好像大地都被震得颤动起来。 （2）昨天晚上下了一场秋雨，今天早上感觉又冷了许多。这正如气象谚语所说“一场秋雨一场寒，　 　 。” （3）《题西林壁》中的诗句“　 　 ，只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷，旁观者清；《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白，　 　 ”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，俗语“　 　 ，　 　 ”说的也是这个道理。 （4）这学期，我们与古今中外各路英雄相逢：“　 　 ，以堙于东海”的精卫是英雄；“　 　 ”的项羽是英雄；蓄须明志的 　 　 是英雄；有勇有谋，惩治官绅和巫婆的 　 　 是英雄。 35．（2024秋•市南区期末）正月里，打卡好风光。同学们分享了自己的出行计划，请你一起参与讨论，把诗句补充完整。 我想去看《题西林壁》中描写的庐山“①　 　 ，远近高低各不同。”欣赏它连绵起伏/变化多姿的风貌。 我被卢钺笔下“梅须逊雪三分白，②　 　 。”的冬日美景吸引，想去欣赏梅雪争春的景象。 “③　 　 ，万里长征人未还。”学习了《出塞》，我对边塞的壮丽和苍凉产生了浓厚的兴趣。 参考答案与试题解析 一、填空题（共35小题） 1．【答案】犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之 【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自赵宗成、朱明元笔下的《观潮》，文章生动形象地描绘了钱塘江大潮来临时波澜壮阔、气势磅礴的壮观景象，这里把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，直观地展现出浪潮汹涌向前的态势，用“山崩地裂”形容浪潮的声音，突出声音之大、之震撼，让人仿佛身临其境感受到大潮的威力，所以此处按原文内容填写。 “细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”出自吴然写的《走月亮》，这篇文章充满了诗情画意，描绘了作者和阿妈在月光下走在溪边的温馨美好场景，溪水本是无色无味的，但在这里作者赋予了它山草野花的香味以及月光的轻柔感觉，通过细腻的描写让整个画面充满了诗意与宁静的氛围，所以应按此内容填写，展现出那独特的溪边夜景。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记・中庸》，这句话阐述了为学的几个重要阶段和方法，先是要广泛地学习知识，然后对所学内容详细地询问探究，接着谨慎地思考分析，再明晰地辨别真伪、优劣等，最后切实地去践行所学，它对于治学有着重要的指导意义，所以按照原文准确填写这些内容，体现出师生共读收获的知识道理。 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”出自《世说新语・雅量》中的《王戎不取道旁李》，这个故事讲的是王戎小时候面对道旁李子树果实累累却能冷静分析、不盲目跟从其他孩子去摘取的事情，展现出他聪慧、善于思考的特点，这里按原文填写，还原故事中的具体情节，体现出这一有趣的童年故事内容。 故答案为： 犹如千万匹白色战马齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 山草和野花的香味 月光 审问之 明辨之 诸儿竞走取之 2．【答案】（1）树在道边而多子 不问不知 十月还有小阳春。 （2）周恩来 梅兰芳。 【解答】（1）在《王戎不取道旁李》中，王戎根据“树在道边而多子”推断出“此必苦李”；王充的名言是“智能之士，不学不成，不问不知”；“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是常见谚语。 （2）“为中华之崛起而读书”是周恩来的名言，体现他的远大志向；“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”描述的是梅兰芳，他通过蓄须明志展现高尚气节。 故答案为： （1）树在道边而多子 不问不知 十月还有小阳春。 （2）周恩来 梅兰芳。 3．【答案】（1）不识庐山真面目 梅须逊雪三分白 尺有所短； （2）死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 古来征战几人回。 【解答】（1）依次出自宋代苏轼的《题西林壁》，宋代卢钺的《雪梅》。“尺有所短，寸有所长”是一句富有哲理的成语，出自《楚辞•卜居》。其核心意思是：尺虽比寸长，但在某些情境下会显得短；寸虽比尺短，但在特定情况下又能发挥长处。比喻人或事物各有优缺点，彼此都有可取之处。 （2）依次出自宋代李清照的《夏日绝句》，唐代王昌龄的《出塞》，唐代王翰的《凉州词》。 故答案为： （1）不识庐山真面目 梅须逊雪三分白 尺有所短； （2）死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 古来征战几人回。 4．【答案】雪却输梅一段香 只缘身在此山中； 一场秋雨一场寒 审问之 明辨之； 此必苦李 西山之木石； 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 震得颤动起来。 【解答】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋•卢梅坡《雪梅》，意思是：梅花比起雪花，在颜色的洁白上要逊色三分，但雪花比起梅花，却又少了那股淡淡的清香。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋•苏轼《题西林壁》，意思是：之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身处庐山之中。书写时注意“输”“缘”的正确写法。 （2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：每下一场秋雨天气就会变得更寒冷一些，下了多场秋雨后，天气就会很冷，到了该穿棉衣的时候了，这体现了古人根据长期的生活经验总结出的气候变化规律，充满了智慧。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记•中庸》，意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。书写时注意“寒”“审”“辨”的正确写法。 （3）“树在道边而多子，此必苦李”出自《王戎不取道旁李》，意思是：李树长在路边却还有很多果实，这一定是苦李子。王戎通过观察和推理得出结论，体现出他善于思考、聪慧过人的特点。“常衔西山之木石，以堙于东海”出自《精卫填海》，意思是：精卫经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。书写时注意“必”“苦”的正确写法。 （4）根据《观潮》的背诵积累作答，书写时注意“奔”“崩”“裂”“震”“颤”的正确写法。 故答案为： 雪却输梅一段香 只缘身在此山中； 一场秋雨一场寒 审问之 明辨之； 此必苦李 西山之木石； 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 震得颤动起来。 5．【答案】（1）齐头并进 山崩地裂； （2）诸儿竞走取之； （3）死亦为鬼雄； （4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香； （5）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红； （6）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山； （7）返景入深林； （8）人非生而知之者； （9）一览众山小； （10）露从今夜白。 【解答】（1）选自课文《观潮》。 （2）选自古文《王戎不摘道旁李》。 （3）出自宋代女词人李清照的五言绝句《夏日绝句》‌。 （4）出自宋代卢梅坡创作的七绝诗《雪梅》。 （5）出自唐代白居易的《暮江吟》。 （6）出自唐朝诗人王昌龄的七言绝句—《出塞》。 （7）出自唐代王维的《鹿柴》。 （8）出自唐代著名文学家韩愈的《师说》。 （9）出自唐代杜甫的《望岳》。 （10）出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。 故答案为： （1）齐头并进 山崩地裂； （2）诸儿竞走取之； （3）死亦为鬼雄； （4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香； （5）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红； （6）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山； （7）返景入深林； （8）人非生而知之者； （9）一览众山小； （10）露从今夜白。 6．【答案】（1）名曰女娃 溺而不返； （2）为中华之崛起而读书 胸怀大志、热爱祖国； （3）要善于听取他人正确的意见，防微杜渐。 【解答】（1）“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”出自《精卫填海》，书写时注意“曰”“溺”的正确写法。 （2）周恩来看到“中华不振”的现象后，立下了“为中华之崛起而读书”的志向。“为中华之崛起而读书”意思是周恩来立志通过读书学习来振兴中华，表达了他热爱祖国和胸怀大志的品质。书写时注意“崛”的正确写法。 （3）《扁鹊治病》讲述了春秋战国时期名医扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公体内有病，但蔡桓公却固执地认为自己没病，并不肯接受治疗。随着病情的发展，扁鹊多次提醒蔡桓公，但都被忽视。最终，当扁鹊断定蔡桓公已经病入膏肓、无法救治时，蔡桓公果然不久就病逝了。这则寓言故事告诉我们，要善于听取他人正确的意见，尤其是当这些意见涉及到我们的健康或潜在问题时。同时，也要学会防微杜渐，即在问题初露端倪时就及时处理，避免小问题逐渐变成大问题。 故答案为： （1）名曰女娃 溺而不返； （2）为中华之崛起而读书 胸怀大志、热爱祖国； （3）要善于听取他人正确的意见，防微杜渐。 7．【答案】（1）一道残阳铺水中 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己 生当作人杰； （2）齐头并进 山崩地裂 震得颤动起来 山草和野花的香味 抱着一个月亮； （3）夏雨少 秋霜早 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉。 【解答】（1）分别出自唐代白居易的《暮江吟》，宋代卢梅坡的《雪梅》，高适的《别董大》和宋代李清照的《夏日绝句》。 （2）出自《观潮》和《走月亮》。 （3）考查关于天气的谚语。 故答案为： （1）一道残阳铺水中 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己 生当作人杰； （2）齐头并进 山崩地裂 震得颤动起来 山草和野花的香味 抱着一个月亮； （3）夏雨少 秋霜早 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉。 8．【答案】露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 碧海青天夜夜心 至今思项羽 【解答】“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》。 “至今思项羽，不肯过江东”出自宋代李清照的《夏日绝句》。 故答案为： 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 碧海青天夜夜心 至今思项羽 9．【答案】经典1：为中华之崛起而读书 生当作人杰 此必苦李 博学之 审问之 明辨之； 经典2：开天辟地 五彩石 坚持不懈 孙悟空 普罗米修斯 这篇神话故事讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，给人类带来光明和智慧，却因此遭受宙斯残酷惩罚的故事。故事情节曲折动人，充满了神奇的想象，普罗米修斯那坚定、勇敢、不屈不挠的精神令人敬佩，同时也让我们感受到了正义的力量，值得一读。（答案不唯一，可根据自己的理解推荐其他作品并阐述理由） 【解答】经典1：本题考查对经典文学知识及名言警句的积累与运用。对于少年周恩来的志向，“为中华之崛起而读书”是广为人知的，这体现了他心系国家命运的远大抱负，与展现中华儿女爱国情怀的语境契合。李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”，以豪迈的笔触彰显了非凡的气魄，在这种强调爱国情怀的表述中，自然应填入此句。王戎不取道旁李的故事里，其依据“树在道边而多子，此必苦李”判断李子苦涩，符合“为学患无疑”所倡导的思考精神。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记•中庸》，完整阐述了学习过程中从广泛学习到深入思考再到实践的各个环节，填入此处，强调在学习中养成这种全面、严谨学习品质的重要性，使整段文字从人物志向、诗句情感、故事启示到学习品质养成，逻辑连贯，内容丰富。 经典2：本题考查对神话故事的熟悉程度及对神话人物特点的把握。盘古的故事核心就是开天辟地，他撑开天地，最终身体化作世间万物，创造了美丽世界，这是创世神话的典型情节，故此处应填“开天辟地”。女娲补天的关键道具是五彩石，她用五彩石修补天上大窟窿拯救人类，这是广为人知的情节，所以填“五彩石”。精卫填海，日复一日，年复一年，表现出坚持不懈的精神，契合对神话人物个性鲜明特点的描述。提到“上天入地”，孙悟空拥有筋斗云等神通，能上天入地，是与之紧密关联的神话人物。在推荐作品时，以《普罗米修斯》为例，其故事围绕普罗米修斯盗火展开，情节充满波折，他遭受残酷惩罚却不屈服，展现出坚定、勇敢等伟大精神，这种精神能给读者带来震撼与鼓舞，且故事中的神奇想象丰富了读者对神话世界的认知，基于这些特点，它成为一个值得推荐的神话作品。 故答案为： 经典1：为中华之崛起而读书 生当作人杰 此必苦李 博学之 审问之 明辨之； 经典2：开天辟地 五彩石 坚持不懈 孙悟空 普罗米修斯 这篇神话故事讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，给人类带来光明和智慧，却因此遭受宙斯残酷惩罚的故事。故事情节曲折动人，充满了神奇的想象，普罗米修斯那坚定、勇敢、不屈不挠的精神令人敬佩，同时也让我们感受到了正义的力量，值得一读。（答案不唯一，可根据自己的理解推荐其他作品并阐述理由） 10．【答案】（1）但使龙城飞将在； （2）好问则裕；孰能无惑； （3）普罗米修斯；炎帝；精卫填海；精卫；它坚持不懈、不屈不挠的精神令人敬佩。 【解答】（1）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞二首•其一》，这两句诗表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望，体现了家国情怀。 （2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书•仲虺之诰》，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少，强调了学会提出质疑的重要性。“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈的《师说》，意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑呢？告诫我们学无止境。 （3）在古希腊神话中，普罗米修斯为人类盗取火种，给人类带来了光明。在中国神话中，炎帝为了治病救人，亲尝百草。对于喜欢的神话故事分享部分，以《精卫填海》为例，精卫鸟衔来木石，决心填平大海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神值得我们敬佩。同学们也可以根据自己的阅读积累，分享其他神话故事，如《女娲补天》《夸父逐日》等，并阐述喜欢其中人物的理由。 故答案为： （1）但使龙城飞将在； （2）好问则裕；孰能无惑； （3）普罗米修斯；炎帝；精卫填海；精卫；它坚持不懈、不屈不挠的精神令人敬佩。 11．【答案】北风吹雁雪纷纷 但使龙城飞将在 雁儿脚上带霜来 人非生而知之者 差之毫厘 大地都被震得颤动起来。 【解答】“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”出自唐代诗人高适的《别董大二首•其一》，全诗为“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思是：倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首•其一》。 “八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是在八月里，当雁儿从雁门飞来时，它们的脚上已经结了霜。这句话常用来形容秋天的寒意逐渐到来，天气开始变凉。这句话出自《俗语歌》。 “人非生而知之者，孰能无惑”意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑。出自于唐朝文学家韩愈所著的《师说》。 “差之毫厘，谬以千里”的意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。这句话出自《论语•先进》。 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自课文《观潮》。 故答案为： 北风吹雁雪纷纷 但使龙城飞将在 雁儿脚上带霜来 人非生而知之者 差之毫厘 大地都被震得颤动起来。 12．【答案】露似真珠月似弓 复照青苔上 唐 横看成岭侧成峰 雪却输梅一段香 宋 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 爱国 碧海青天夜夜心 凉如水 坐看 李商隐 【解答】“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》；“返景入深林，复照青苔上”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。故这两首诗的作者都是唐朝诗人。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》。故这两首诗的作者都是宋朝诗人。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》，抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的意愿。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，表达了诗人对友人的鼓励和劝慰之情。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》；“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”出自唐代诗人杜牧的《秋夕》。作者李商隐和杜牧被称为“小李杜”。 故答案为： 露似真珠月似弓 复照青苔上 唐 横看成岭侧成峰 雪却输梅一段香 宋 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 爱国 碧海青天夜夜心 凉如水 坐看 李商隐 13．【答案】（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （2）不学不成 不问不知 孰能无惑； （3）博学之 慎思之 明辨之； （4）八月暖 十月还有小阳春； （5）溺而不返 以堙于东海。 【解答】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢钺在《雪梅》，表达事物各有其短，各有所长的观点；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，告诉我们要想认清事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体观察。 （2）“智能之士，不学不成，不问不知”意思是，即便是非常聪明的人，如果不学习也不会有成就，不向他人请教，许多问题也永远不会明白。它强调了知识和智慧需要通过不断的学习和提问来积累和获得。“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，强调了学习的重要性和求知的必要性。它告诫我们，每个人在学习过程中都会遇到疑惑，关键在于我们是否愿意向他人学习，以解决这些疑惑。 （3）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，告知我们为学的正确态度。 （4）“八月暖，九月温，十月还有小阳春”是一句天气谚语，主要适用于我国南方部分地区。 （5）出自《精卫填海》。 故答案为： （1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （2）不学不成 不问不知 孰能无惑； （3）博学之 慎思之 明辨之； （4）八月暖 十月还有小阳春； （5）溺而不返 以堙于东海。 14．【答案】万里长征人未还 作人杰 死亦为鬼雄 天下谁人不识君 周恩来 梅兰芳 树在道边而多子 【解答】“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，出自唐代王昌龄的《出塞二首•其一》，此句描绘了边关的冷月依旧，可戍边征战的战士却长期不能归来，体现了戍边生活的艰辛，是戍边将士的悲歌。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”，出自李清照的《夏日绝句》，表达了活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄，展现出她巾帼不让须眉的豪迈气概。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自高适的《别董大》，体现了诗人对友人董庭兰的劝慰，表明其友情深厚。 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向。 “傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”说的是梅兰芳，他在抗日战争时期，为拒绝给日军演出而蓄须明志，展现出高风亮节。 “树在道边而多子，此必苦李”，出自《王戎不取道旁李》，体现了王戎善于观察、思考，能根据现象推理出结论。 故答案为： 万里长征人未还 作人杰 死亦为鬼雄 天下谁人不识君 周恩来 梅兰芳 树在道边而多子 15．【答案】（1）空山不见人； （2）莫愁前路无知己； （3）只缘身在此山中； （4）秦时明月汉时关； （5）一场秋雨一场寒； （6）露似真珠月似弓 A。 【解答】（1）出自唐代王维的《鹿柴》。 （2）出自唐朝诗人高适的《别董大》。 （3）出自宋代苏轼的《题西林壁》。 （4）出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。 （5）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：立秋之后，下一场雨，那么天气就会凉快一些。立秋之后下雨多，那从初秋到深秋时间跨度变小，而深秋时间拉长，深秋我们就要穿棉衣了。 （6）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，由诗句可知时间是九月初三，此时的月相应为蛾眉月。故选：A。 故答案为： （1）空山不见人； （2）莫愁前路无知己； （3）只缘身在此山中； （4）秦时明月汉时关； （5）一场秋雨一场寒； （6）露似真珠月似弓 A。 16．【答案】（1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光； （2）露似真珠月似弓 但闻人语响； （3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉； （4）智能之士 不学不成 不问不知； （5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。 【解答】（1）选自《观潮》《走月亮》。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》；“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》。 （3）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。 （4）出自东汉王充的《论衡•实知》。 （5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。 故答案为： （1）山崩地裂 大地都被震颤起来 山草和野花的香味 月光； （2）露似真珠月似弓 但闻人语响； （3）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉； （4）智能之士 不学不成 不问不知； （5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开。 17．【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来； （2）审问之；慎思之；明辨之； （3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。 【解答】（1）根据《观潮》原文“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，所以依次填入：犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来。 （2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，所以依次填入：审问之；慎思之；明辨之。 （3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易《暮江吟》；“返景入深林，复照青苔上”出自王维《鹿柴》，所以依次填入：半江瑟瑟半江红；返景入深林。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，体现事物各有长短；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，告诉我们要从整体观察事物，所以依次填入：梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢《不第后赋菊》；“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫《望岳》，所以依次填入：冲天香阵透长安；会当凌绝顶。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”出自毛泽东《沁园春•雪》，所以依次填入：数风流人物；还看今朝。 故答案为： （1）犹如千万匹白色战马齐头并进；如同山崩地裂；大地都被震得颤动起来； （2）审问之；慎思之；明辨之； （3）半江瑟瑟半江红；返景入深林；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中；冲天香阵透长安；会当凌绝顶；数风流人物；还看今朝。 18．【答案】（1）犹如千万匹白色战马齐头并进； （2）可怜九月初三夜 雪却输梅一段香； （3）不教胡马度阴山 死亦为鬼雄。 【解答】（1）出自赵宗成、朱明元的《观潮》。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》。 （3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。 故答案为： （1）犹如千万匹白色战马齐头并进； （2）可怜九月初三夜 雪却输梅一段香； （3）不教胡马度阴山 死亦为鬼雄。 19．【答案】（1）一道残阳铺水中 返景入深林； （2）时不再来 尺有所短 寸有所长； （3）树在道边而多子 此必苦李； （4）夏雨少 秋霜早。 【解答】（1）书写时注意“残”“铺”“入”“深”的正确写法； （2）书写时注意“再”的正确写法。“尺有所短，寸有所长”是一个常用的成语，用来比喻各有长处和短处，彼此都有可取之处，不应以己之长比人之短。 （3）《王戎不取道旁李》这个故事中，王戎之所以没有像其他孩子一样去摘李子，是因为李树长在路边，而且树上结了很多李子，如果李子好吃的话，早就被人们摘光了，但现在却还有很多李子挂在树上，所以王戎推断这些李子一定是苦的。因此，用课文中的句子回答，王戎没有像其他孩子一样去摘李子的原因是：“树在道边而多子，此必苦李。 （4）“夏雨少，秋霜早。”这句话表达了一个气候现象，即如果夏天的雨水较少，那么秋天的霜期就会来得比较早。这是因为在夏季，如果降雨不足，会导致土壤水分减少，植物生长受到影响，进而影响到秋季的气候条件，使得霜期提前到来。 故答案为： （1）一道残阳铺水中 返景入深林； （2）时不再来 尺有所短 寸有所长； （3）树在道边而多子 此必苦李； （4）夏雨少 秋霜早。 20．【答案】（1）犹如千万匹 齐头并进 山崩地裂； （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （3）八月里来雁门开 机不可失 好问则裕 自用则小； （4）树在道边而多子，此必苦李。 【解答】（1）这部分内容出自课文《观潮》，描述钱塘江大潮的壮观景象，“犹如千万匹白色战马齐头并进”形象地写出浪潮的气势，“山崩地裂”则突出声音的巨大。 （2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，白居易通过“残阳”“江水”，将日暮时江水在夕阳映照下一半绿色一半红色的画面生动呈现。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，高适以这样的诗句，宽慰友人不要担忧前方没有知己，以积极的态度给友人信心。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，苏轼在庐山之中，因身处其中，难以看清庐山全貌，从而道出“当局者迷，旁观者清”的哲理。 （3）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，这是民间总结的谚语，说明八月大雁南飞，预示着要下霜了。“机不可失，时不再来”，强调机会一旦错过就不会再来，提醒珍惜时机。“好问则裕，自用则小”，出自《尚书》，意思是喜欢向别人请教，知识就会丰富，自以为是，学到的知识就少。 （4）王戎不尝路边李子，原因就在课文中“树在道边而多子，此必苦李”，他通过观察到李子树在路边却果实众多，推断出李子是苦的。 故答案为： （1）犹如千万匹 齐头并进 山崩地裂； （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （3）八月里来雁门开 机不可失 好问则裕 自用则小； （4）树在道边而多子，此必苦李。 21．【答案】（1）西山之木石 东海； （2）树在道边而多子 此必苦李； （3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （4）葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 为中华之崛起而读书 卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病。 【解答】（1）“常衔西山之木石，以堙于东海”出自课文《精卫填海》，其意思是经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 （2）王戎没有去摘李子的原因是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李，对应的原文是“树在道边而多子，此必苦李”。 （3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，其意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，其意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。 （4）“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”出自唐代王翰的《凉州词》，其意思是酒筵上夜光杯中盛满甘醇的葡萄美酒，将要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。 《为中华之崛起而读书》主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书”，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。 《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。 故答案为： （1）西山之木石 东海； （2）树在道边而多子 此必苦李； （3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中； （4）葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 为中华之崛起而读书 卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病。 22．【答案】不教胡马度阴山 生当作人杰 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。 【解答】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄《出塞》，这句诗表达了诗人对英勇将领李广的怀念和赞美，希望有像李广这样的将领来保卫边疆，抵御外敌。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”出自李清照《夏日绝句》，这句诗表达了李清照对项羽宁死不屈精神的赞美，强调了人生的意义在于不屈不挠，即使失败也要保持尊严。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自王翰《凉州词》，这句诗描绘了将士们在沙场上的豪迈与无畏，表达了他们视死如归的英勇精神。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，这句诗表达了高适对朋友董大的鼓励和安慰，即使分别，也不要担心前路没有朋友，因为董大的才华和名声天下皆知。“ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺《雪梅》，这句诗通过对比梅花和雪的特点，表达了“尺有所短，寸有所长”的道理，即每种事物都有自己的优点和不足，应该相互学习和补充。故答案为： 不教胡马度阴山 生当作人杰 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。 23．【答案】聪明机智 有勇有谋 志存高远 【解答】在课文《王戎不取道旁李》中，王戎通过观察，凭借“树在道边而多子，此必苦李”的合理推断，没有去摘路边的李子，事实也证明他的判断是正确的，这体现出他聪明机智的特点。 西门豹在治理邺县时，面对河神娶亲这种迷信陋习，他将计就计，巧妙地惩治了巫婆和官绅，还带领百姓兴修水利，使邺县逐渐繁荣起来，充分展现了他有勇有谋的品质。 周恩来总理少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，一生都在为国家和人民不懈奋斗，所以用志存高远来形容他非常恰当。 故答案为： 聪明机智 有勇有谋 志存高远 24．【答案】朗诵稿一：露似真珠月似弓 长河渐落晓星沉 横看成岭侧成峰 犹如千万匹白色战马齐头并进； 朗诵稿二：死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 诸儿竞走取之 唯戎不动。 【解答】朗诵稿一：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，出自白居易《暮江吟》，形象描绘了九月初三夜晚露珠如珍珠、弯月似弓的美好夜色。 “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”，是李商隐《嫦娥》诗句，描绘了室内烛光渐暗，室外银河渐落、晨星下沉的静谧夜空景象。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，苏轼《题西林壁》，写出从不同角度看庐山呈现不同样子的自然奇观。 “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；浩浩荡荡地飞奔而来”，这是课文《观潮》里对钱塘江大潮壮观景象的生动描写。 朗诵稿二：“生当作人杰，死亦为鬼雄”，李清照《夏日绝句》，展现出英雄在生时做人中豪杰，死后为鬼中英雄的豪迈气概。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，王昌龄《出塞二首•其一》，表达出对李广将军这样的边关将领的崇敬，有他在就能阻止外敌入侵，体现其爱国热忱。 “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”，出自《王戎不取道旁李》，描述了王戎看到路边李树果实累累，其他孩子争着去摘，只有他不动，体现出王戎的智慧，能通过观察思考判断李子是否可食。 故答案为： 朗诵稿一：露似真珠月似弓 长河渐落晓星沉 横看成岭侧成峰 犹如千万匹白色战马齐头并进； 朗诵稿二：死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 诸儿竞走取之 唯戎不动。 25．【答案】花飞如雪 铁马冰河入梦来 若出其中 星汉灿烂 【解答】分别出自《芦花》，宋代陆游的《十一月四日风雨大作》，曹操的《观沧海》。 故答案为： 花飞如雪 铁马冰河入梦来 若出其中 星汉灿烂 26．【答案】同学2：雪却输梅一段香 寸有所长； 同学3：常衔西山之木石 人非生而知之者 树在道边而多子 横看成岭侧成峰 立了秋； 同学4：但使龙城飞将在 死亦为鬼雄。 【解答】同学2处：“梅须逊雪三分白”，出自卢钺《雪梅》，下一句是“雪却输梅一段香”，借梅雪争春，说明事物各有所长。“尺有所短，寸有所长”同样表达每个人或事物都有自己的长处和短处。 同学3处：“常衔西山之木石，以堙于东海”描述精卫鸟坚持不懈衔木石填海，体现坚韧不拔精神。“人非生而知之者，孰能无惑”出自韩愈《师说》，强调人有疑惑很正常。王戎看到“树在道边而多子”，推断李子是苦的。苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同角度描写庐山景象。“立了秋，把扇丢”是关于物候变化的谚语，立秋后天气转凉。 同学4处：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄《出塞二首•其一》，表达保卫国家的决心。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照《夏日绝句》，体现不屈爱国情怀。 故答案为： 同学2：雪却输梅一段香 寸有所长； 同学3：常衔西山之木石 人非生而知之者 树在道边而多子 横看成岭侧成峰 立了秋； 同学4：但使龙城飞将在 死亦为鬼雄。 27．【答案】①一道残阳铺水中； ②复照青苔上； ③死亦为鬼雄； ④不教胡马度阴山； ⑤不识庐山真面目； ⑥雪却输梅一段香； ⑦莫愁千里无知己； ⑧碧海青天夜夜心； ⑨慎思之； ⑩明辨之。 【解答】①出自唐代白居易的《暮江吟》。 ②出自唐代王维的《鹿柴》。 ③出自宋代李清照的《夏日绝句》。 ④出自唐代王昌龄的《出塞》。 ⑤出自宋代苏轼的《题西林壁》。 ⑥出自宋代卢钺的《雪梅》。 ⑦出自唐代高适的《别董大》。 ⑧出自唐代李商隐的《嫦娥》。 ⑨⑩博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之：广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真地执行。 故答案为： ①一道残阳铺水中； ②复照青苔上； ③死亦为鬼雄； ④不教胡马度阴山； ⑤不识庐山真面目； ⑥雪却输梅一段香； ⑦莫愁千里无知己； ⑧碧海青天夜夜心； ⑨慎思之； ⑩明辨之。 28．【答案】野花 月光 布满河床 逐渐拉长 溺而不返 常衔西山之木石； 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 死亦为鬼雄 天下谁人不识君； 不学不成 不知不问 一场秋雨一场寒 病从口入。 【解答】分别选自课文《走月亮》《观潮》《精卫填海》。 分别出自唐朝诗人王昌龄的《出塞》，唐朝诗人王翰的《凉州词》，宋代李清照 的《夏日绝句》，唐代诗人高适的《别董大》。 “智能之士，不学不成，不知不问”是汉代王充的名言；“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是关于秋天的谚语。“病从口入，祸从口出”指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。 故答案为： 野花 月光 布满河床 逐渐拉长 溺而不返 常衔西山之木石； 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 死亦为鬼雄 天下谁人不识君； 不学不成 不知不问 一场秋雨一场寒 病从口入。 29．【答案】（1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香； （2）秦时明月汉时关 万里长征人未还 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； （3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君； （4）机不可失 时不再来。 【解答】（1）结合“这句诗既写出了梅花的特点，也暗示了人各有自己长处和短处，不用刻意攀比”可知填“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。 （2）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”出自唐代王翰的《凉州词》，意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。此句气势豪放不羁，营造出一种血色与瑰丽交织浑融的意境，表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情，给人带来持久而有力的冲击。 （3）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自唐代高适的《别董大》，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？此句雄壮豪迈，诗人全然未写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀信心地鼓励友人踏上征途，迎接未来，既表现出诗人的开阔胸怀，又展现出与友人之间的真挚情感，于慰藉之中充满信心和力量，与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。 （4）结合“这样的机会不是每次都能遇到的，你一定要把握好这次机会。”可知填“机不可失，时不再来。”意思是指时机难得，必需抓紧，不可错过。 故答案为： （1）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香； （2）秦时明月汉时关 万里长征人未还 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回； （3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君； （4）机不可失 时不再来。 30．【答案】但使龙城飞将在 古来征战几人回 生当作人杰 诸儿 唯戎不动 此必苦李 西门豹 【解答】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词》；“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。 出自《王戎不取道旁李》；从课文《西门豹治邺》中可知，西门豹施巧计惩治巫婆和官绅，并兴修水利，造福百姓。 故答案为： 但使龙城飞将在 古来征战几人回 生当作人杰 诸儿 唯戎不动 此必苦李 西门豹 31．【答案】（1）雪却输梅一段香； （2）空山不见人； （3）天下谁人不识君； （4）纸上得来终觉浅； （5）差之毫厘。 【解答】（1）出自宋代卢钺的《雪梅》。 （2）出自唐代王维的《鹿柴》。 （3）出自唐代高适的《别董大》。 （4）出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》。 （5）差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 故答案为： （1）雪却输梅一段香； （2）空山不见人； （3）天下谁人不识君； （4）纸上得来终觉浅； （5）差之毫厘。 32．【答案】（1）D； （2）E； （3）B。 【解答】（1）本题考查对历史人物扁鹊相关事迹特点的理解。扁鹊是我国古代著名的医学家，在众多的记载中，他凭借高超的医术，能够准确诊断病情并迅速治愈病人，其精湛的医术达到了“手到病除”的程度。例如，他为虢国太子治病时，仅仅通过观察和简单的诊断，就判断出太子并未真正死亡，随后运用恰当的治疗方法成功救醒太子。所以，由扁鹊很自然地能想到“手到病除”这个词语，它精准地概括了扁鹊在医学方面的卓越能力。 （2）本题围绕西门豹的事迹及形象特点展开。西门豹在治理邺县时，面对当地巫婆和官绅以河神娶亲为由欺骗百姓、搜刮钱财的恶行，他巧妙地设计，将计就计惩治了巫婆和官绅头子，成功破除迷信，解救了众多无辜百姓，为当地百姓铲除了恶劣势力，带来了安宁。“惩恶除害”一词很好地体现了西门豹这一系列行为的目的和成果，突出了他为百姓谋福祉，敢于和恶势力作斗争并消除危害的形象，因此由西门豹联想到“惩恶除害”。 （3）本题基于纪昌的故事来分析。纪昌向飞卫学习射箭，他按照飞卫的教导，经过长时间刻苦练习，先练眼力，目不转睛地盯着织布机的踏板，后又练习看虱子，将其看得像车轮一样大。最终，纪昌的箭术达到了极高的水平，能够做到“百发百中”。这个词语准确地反映了纪昌通过不懈努力所达到的射箭技艺高度，所以当提到纪昌时，“百发百中”这个词就会立刻浮现在脑海中，它是对纪昌箭术精湛的恰当描述。 故答案为： （1）D； （2）E； （3）B。 33．【答案】嫦娥 云母屏风烛影深 题西林壁 只缘身在此山中 暮江吟 一道残阳铺水中 凉州词 葡萄美酒夜光杯 【解答】分别出自唐代李商隐的《嫦娥》，宋代苏轼的《题西林壁》，唐代白居易的《暮江吟》，唐代王翰的《凉州词》。 故答案为： 嫦娥 云母屏风烛影深 题西林壁 只缘身在此山中 暮江吟 一道残阳铺水中 凉州词 葡萄美酒夜光杯 34．【答案】（1）齐头并进 飞奔而来 山崩地裂； （2）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉； （3）不识庐山真面目 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有所长； （4）常衔西山之石木 生当作人杰，死亦为鬼雄 梅兰芳 西门豹。 【解答】（1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”选自《观潮》。 （2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服。 （3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，句意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，句意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。 （4）依次出自《精卫填海》，李清照的《夏日绝句》《梅兰芳续须》《西门豹治邺》。 故答案为： （1）齐头并进 飞奔而来 山崩地裂； （2）十场秋雨要穿棉； （3）不识庐山真面目 雪却输梅一段香 尺有所短 寸有所长； （4）常衔西山之石木 生当作人杰，死亦为鬼雄 梅兰芳 西门豹。 35．【答案】①横看成岭侧成峰；②雪却输梅一段香；③秦时明月汉时关。 【解答】分别出自苏轼的《题西林壁》；卢梅坡的《雪梅》；王昌龄的《出塞》。 故答案为： ①横看成岭侧成峰；②雪却输梅一段香；③秦时明月汉时关。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $