专题03 看拼音写字词（期末真题汇编）五年级语文上学期（北京专用）

专题03 看拼音写字词（期末真题汇编）五年级语文上学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 基础字词（占比45%） 1. 双字词高频：吩咐、叮嘱、辉煌、玲珑、启迪、平衡、协调、酬谢、懒惰、胆怯；2. 四字词高频：金碧辉煌、心旷神怡、应接不暇、难以置信、诗情画意、亭台楼阁；3. 单字易错：懒、惰、煌、珑、暇、嘱、酬、衡、协、漆 1. 北京高频词：“吩咐”“叮嘱”“辉煌”“玲珑”在海淀、昌平、房山真题反复出现；2. 核心易错：复杂笔画字（懒、惰、煌、嘱）、形近字（暇/瑕、幕/暮）、同音字（即/既、燥/躁）；3. 书写要求：明确标注“规范、端正、整洁”，田字格占位与笔画完整性纳入评分（海淀真题强调“横平竖直”） 1. 单独看拼音写词语（如北京海淀真题）；2. 按拼音填单字补全词语（如北京昌平真题）；3. 补充同类词语（如北京平谷真题） 语境字词（占比40%） 1. 课文人物场景：顾全大局的蔺相如、以读书为乐的冰心、护车英雄司机（昌平、丰台真题）；2. 自然事物场景：身段适宜的白鹭、小巧玲珑的松鼠、茂盛的榕树（房山、延庆真题）；3. 人文景观场景：圆明园建筑、乡间搭石、月夜风光（东城、通州真题） 1. 北京特色：多结合课本人物、地域生活（搭石）、正能量事件命题；2. 核心能力：通过上下文情感（如“感激”“敬佩”）与场景逻辑推断词语；3. 命题倾向：语段贴合课文语境，词语需匹配主题情感（如“质朴”配英雄司机，“辉煌”配圆明园） 1. 语段语境填词语（如北京昌平课文关联语段）；2. 主题式语境填词（如北京丰台英雄司机语段）；3. 结合情境写词语（如北京通州时间主题语段） 易错字词（占比15%） 1. 形近字组：暇/瑕、幕/暮、燥/躁/澡、即/既；2. 音近字组：酬/筹、衡/恒、协/胁、漆/膝；3. 多义字组：量（估量/重量）、数（数量/数说） 1. 北京高频错字：“懒”“惰”“暇”“煌”在朝阳、石景山、顺义真题错误率超75%；2. 命题陷阱：设置同音字干扰（如“应接不暇”的“暇”与“无瑕”的“瑕”）；3. 考查重点：形义绑定（如“吩咐”带“口”表说话，“辉煌”带“火”表光亮） 1. 选字填空（如北京顺义“协/胁”填空）；2. 找出并改正语段错别字（如北京房山真题）；3. 语境区分形近字（如北京通州“暇/瑕”题） 复习策略及答题技巧 一、复习策略（贴合北京五年级上考情，精准突破） 1. 基础积累：构建“北京专属字词核心体系” （1）高频字词清单：按“北京真题场景+易错点”三维整理，强化记忆关联 ① 场景分类（绑定本地真题，让记忆锚定具体考题）： - 课文人物类：启迪、质朴、酬谢、叮嘱、胆怯、顾全大局（昌平、丰台真题） - 自然事物类：玲珑、适宜、照耀、漆黑、黎明、榕树、白鹭（房山、延庆真题） - 人文景观类：辉煌、殿堂、协调、平衡、亭台楼阁、诗情画意（东城、海淀真题） - 生活交流类：吩咐、商量、议论、焦急、陆续、厌烦（平谷、石景山真题） - 正能量主题类：平稳、奉献、铭记、磨灭、难以置信（丰台、顺义真题） ② 易错点标注：每个字词注明“易错笔画+书写提示”，如“懒”（左“忄”右“赖”，“赖”的撇不可漏，海淀真题高频错）；“惰”（左“忄”右“隋”，“隋”的“阝”要窄，昌平真题）；“煌”（左“火”右“皇”，“皇”的竖弯钩要舒展，朝阳真题）；“暇”（左“日”右“叚”，区分“瑕”，通州真题）。 （2）易错字避雷清单：聚焦北京真题高频错误，建立“错→对→真题”记忆链 整理核心易错字对比表，用红笔标注错误警示，每日晨读默写2组，边写边念易错点，强化肌肉记忆与场景关联： - 懒：错误“忄+来”→正确“忄+赖”（海淀真题“懒惰”） - 惰：错误“忄+随”去“阝”→正确“忄+隋”（昌平真题“懒惰”） - 暇：错误“目+叚”→正确“日+叚”（通州真题“应接不暇”） - 煌：错误“火+黄”→正确“火+皇”（朝阳真题“金碧辉煌”） - 嘱：错误“口+属”少撇→正确“口+属”（顺义真题“叮嘱”） - 漆：错误“氵+七”→正确“氵+桼”（房山真题“漆黑”） （3）每日“北京真题微练”：15分钟黄金流程（适配北京题量与难度） ① 拼：拼读5组北京真题高频拼音（如“fēn fù”“dīng zhǔ”“jīn bì huī huáng”“xīn kuàng shén yí”），重点关注声调（如“qǐ dí”读qǐ dí，不读qī dí；“yōu rán”读yōu rán，不读yǒu rán，延庆真题易错）； ② 写：在田字格中规范书写，对照北京真题“横平竖直”要求，复杂字拆分写（如“嘱”拆为“口+尸+禹”）； ③ 查：对照真题答案，标注错误类型（笔画漏写/形近字混淆/声调误判），补充1句真题语境（如错“酬”，补充“丰台真题‘司机不要任何酬谢’”）； ④ 改：将错误字词在田字格中再写3遍，边写边念易错点（如写“漆”时念“三点水，加桼字，木下两点别漏掉”）。 2. 专项突破：拆解北京核心题型解题逻辑 （1）基础字词专项：“拼读→书写→验证”三步法（针对单独写字词题型） ① 拼读精准化： - 声调锁定法：北京真题中80%的误写源于声调，拼读时先定声调再联想词。如“yīn qiè”（殷切，阴平+去声）对应“殷切”，而非“亲切”（阴平+阴平，顺义真题高频误写）；“gǔ wǔ”（鼓舞，上声+上声）变调后联想“鼓舞”，而非“古武”（平谷真题）。 - 音节拆分法：复杂音节拆分为“声母+韵母”逐字拼，如“yìng jiē bù xiá”（应接不暇）拆为yìng+jiē+bù+xiá，防止因连读模糊写成“yīng jiē bù xiá”（通州真题易错）；“nán yǐ zhì xìn”（难以置信）拆为nán+yǐ+zhì+xìn，避免写成“nán yǐ zhī xìn”（石景山真题）。 ② 书写规范化： - 田字格占位规则：北京真题“间架匀称”占2分，核心规则：左右结构“左窄右宽”（如“懒、惰、煌、嘱”），上下结构“上紧下松”（如“善、惠、暮”），半包围结构“先外后内”（如“厨、厅”）。 - 复杂字口诀记忆：编记北京高频复杂字口诀，如“懒：竖心旁，加赖字，赖字有撇别忘记；惰：竖心旁，加隋字，左耳旁要站得直；煌：火字旁，加皇字，皇字竖弯要舒展”。 ③ 验证场景化：写完后代入北京真题语境，如“平衡”代入“房山真题‘走搭石保持平衡’”，“协调”代入“东城真题‘一行人动作协调’”，检查是否通顺合理。 （2）语境字词专项：“抓关键词→匹配场景→验证逻辑”法（针对语段题型） ① 第一步：抓语段关键词，锁定北京特色场景。如昌平“课文人物”语段，关键词“蔺相如”“冰心”“白鹭”“松鼠”，锁定“课文关联场景”，匹配“启迪、适宜、玲珑”；丰台“英雄司机”语段，关键词“洪水”“生命之舟”“感激”，锁定“正能量场景”，匹配“平稳、陆续、质朴、酬谢”；通州“时间主题”语段，关键词“开学”“父母”“学期尾声”，锁定“成长场景”，匹配“典礼、叮嘱、难以置信、应接不暇”。 ② 第二步：结合情感线索推断。英雄场景填“质朴、奉献”，课文场景填“启迪、适宜”，景观场景填“辉煌、协调”，生活场景填“吩咐、焦急”。如“司机用护车运送群众，动作平稳”（丰台真题）、“白鹭身段适宜，十分优美”（昌平真题）。 ③ 第三步：验证逻辑。代入后通读语段，如“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”（海淀真题），逻辑通顺则正确；若写成“圆明园中有金色的殿堂”，虽语义接近，但“金碧辉煌”更贴合北京真题对建筑的描述习惯，需优先选择。 （3）易错字词专项：“分类对比+强化记忆”法（针对选字填空题型） ① 形近字对比表（绑定北京真题，强化场景关联）： | 组别 | 字义区分 | 北京真题例句 | | ---- | ---- | ---- | | 暇/瑕 | 暇（日，时间）→应接不暇；瑕（玉，瑕疵）→完美无瑕 | 通州真题“亚运节目让人应接不暇（暇），画面完美无瑕（瑕）” | | 幕/暮 | 幕（巾，遮挡物）→夜幕；暮（日，傍晚）→暮色 | 朝阳真题“夜幕（幕）降临，暮（暮）色渐浓” | | 协/胁 | 协（十，合作）→协调；胁（月，威胁）→威胁 | 顺义真题“大家协调（协）配合，抵御敌人威胁（胁）” | ② 同音字对比表： | 组别 | 字义区分 | 北京真题例句 | | ---- | ---- | ---- | | 即/既 | 即（立刻）→立即；既（已经）→既然 | 海淀真题“既然（既）决定，就立即（即）行动” | | 酬/筹 | 酬（酉，回报）→酬谢；筹（竹，计划）→筹备 | 丰台真题“他不要酬谢（酬），全力筹备（筹）救灾物资” | ③ 强化练习：每天选择1组对比字，各写3遍并搭配1句北京真题例句，周末进行“北京易错字小测”，错题纳入“每日必写清单”，直至完全掌握。 3. 实战演练：以北京真题为核心，强化应试能力 （1）限时模拟：适配北京题型节奏与评分标准 选取北京近3年各地真题（海淀、昌平、房山、丰台），按考试标准计时，模拟真实答题环境： - 单独看拼音写词语：8分钟/10组（如“fēn fù”“dīng zhǔ”等高频词）； - 语段语境填词：10分钟/1段（如昌平课文语段、丰台英雄语段）； 模拟后统计错误率，若“复杂笔画字”错误多，集中练“懒、惰、煌、嘱”；若“语境填词”错误多，强化“北京场景关键词匹配”训练；若“声调误判”错误多，增加“拼音声调专项拼读”。 （2）错题复盘：“北京考情关联法”（避免重复犯错） 每道错题必须完成“三步骤”，记录在错题本上，每周复盘1次，形成闭环： ① 标类型：注明“笔画漏写（懒少撇）”“形近字混淆（暇/瑕）”“语境推断错误（质朴/朴实）”“声调误判（qǐ dí读成qī dí）”； ② 找根源：关联北京考情，如“‘暇’写错”是未掌握通州真题“应接不暇”的形义绑定（暇带日与时间相关）；“‘煌’写成‘黄’”是未区分朝阳真题“金碧辉煌”的部首属性（煌带火与光亮相关）；“‘嘱’少撇”是未牢记顺义真题“叮嘱”的书写规范； ③ 强巩固：补充3道同类北京真题，如错“酬”，找丰台、平谷、延庆真题中含“酬”的题目，集中书写并默写语境；错“漆”，找房山、门头沟、大兴真题中含“漆”的题目，强化书写记忆。 （3）定期自测：检验北京高频考点掌握情况 每周日进行“北京真题字词大测”，全面检验复习效果，精准定位薄弱点： ① 基础默写：遮盖拼音，凭记忆默写30个北京高频字词（含20个双字词+10个四字词）； ② 语境填词：完成1段北京特色语段填词（如“圆明园风光”“抗疫英雄”主题）； ③ 错字改正：找出10个含北京高频错字的句子并改正； ④ 成果统计：错误率超10%的字词，列入“每日必写清单”，每天增加5遍田字格书写，边写边念易错点；错误率低于5%的字词，每周巩固1次即可。 二、答题技巧（适配北京五年级上题型，避坑提分） 1. 拼读答题技巧：精准定位，避免误写（针对单独写字词题型） （1）声调锁定法：北京真题中多数误写源于声调，拼读时先定声调再联想词语。如“qǐ dí”（启迪，上声+阳平）→“启迪”，而非“齐迪”（阳平+阳平，昌平真题易错）；“jīn bì huī huáng”（金碧辉煌，阴平+去声+阴平+阳平）→“金碧辉煌”，而非“金壁辉煌”（朝阳真题易错）；“xīn kuàng shén yí”（心旷神怡，阴平+去声+阳平+阳平）→“心旷神怡”，而非“心矿神移”（房山真题）。 （2）真题联想法：拼读后优先联想北京高频词，如“fēn fù”→“吩咐”（平谷真题），而非“分付”；“dīng zhǔ”→“叮嘱”（顺义真题），而非“丁嘱”；“líng lóng”→“玲珑”（延庆真题），而非“玲龙”。 （3）生僻词应对法：遇到陌生拼音，先根据部首猜字义，再联想北京课文。如“xié tiáo”→《搭石》→“协调”；“píng héng”→《搭石》→“平衡”；“bó wù guǎn”→《故宫博物院》→“博物馆”（东城真题）。 2. 书写答题技巧：规范美观，贴合北京评分标准 （1）田字格占位技巧：北京真题“间架匀称”占2分，核心规则必须掌握： - 左右结构：左窄右宽（懒、惰、煌、嘱、酬），左半占1/3，右半占2/3；左宽右窄（却、都），左半占2/3，右半占1/3；左右等宽（林、朋），各占1/2。 - 上下结构：上紧下松（善、惠、暮、幕），上半占1/3，下半占2/3；上松下紧（要、想），上半占2/3，下半占1/3。 - 包围结构：半包围先外后内（厨、厅、司），全包围先外后内再封口（国、圆），外部框架方正，内部居中。 （2）复杂字书写技巧：拆分笔画，分步书写，重点检查易错处。如“懒”：先写“忄”（左半格），再写“赖”（右半格，先“束”再“负”）；“煌”：先写“火”（左窄格），再写“皇”（右宽格，先“白”再“王”，竖弯钩舒展）；“嘱”：先写“口”（左上格），再写“属”（右半格，先“尸”再“禹”）。 （3）速度与整洁平衡：北京题量较大，基础字词每分钟写1-2个，复杂字词每分钟写1个，避免求快而潦草；写错时轻轻划一道横线，重新写在旁边，不可涂墨团（海淀真题明确“卷面不洁扣分”）。 3. 语境答题技巧：场景匹配，逻辑验证（针对语段题型） （1）北京场景定位法：看到北京真题高频场景词（搭石、圆明园、课文人物、英雄事件），立刻联想相关高频词。如“搭石”→“平衡、协调、懒惰、责备”（房山真题）；“圆明园”→“辉煌、殿堂、玲珑、毁灭”（海淀真题）；“英雄司机”→“平稳、陆续、质朴、酬谢”（丰台真题）；“课文人物”→“启迪、适宜、顾全大局”（昌平真题）。 （2）情感逻辑法：根据语段情感倾向选词，英雄场景填“质朴、奉献”，课文场景填“启迪、精巧”，景观场景填“辉煌、壮丽”，生活场景填“吩咐、焦急”。如“蔺相如顾全大局，令人敬佩”（昌平真题）、“英雄司机拒收酬谢，品质质朴”（丰台真题）。 （3）课文关联法：北京语境题90%来自课本，遇到熟悉场景快速联想课文词语。如“搭石”→《搭石》→“平衡、协调、有序”；“白鹭”→《白鹭》→“适宜、精巧、悠然”；“圆明园”→《圆明园的毁灭》→“金碧辉煌、不可估量”（东城真题）。 （4）通读验证法：填完后通读语段，检查逻辑是否通顺、语义是否贴合场景。如“一行人走搭石，动作协调有序，保持着身体的平衡”（房山真题），若写成“动作整齐有序”，虽语义接近，但“协调”更贴合北京真题对走搭石动作的描述，优先选择。 4. 易错字避坑技巧：分类排查，精准验证（针对选字填空题型） （1）部首表义法：北京高频形近字按部首区分，建立“部首→字义→词语”的牢固关联： - 日（时间）：暇（应接不暇）、暮（暮色）；目（眼睛）：瑕（无瑕）、睛（眼睛）； - 忄（情感）：懒（懒惰）、惰（惰性）、焦（焦急）；火（光亮）：煌（辉煌）、烧（燃烧）； - 口（说话）：吩（吩咐）、咐（叮嘱）；酉（回报）：酬（酬谢）、酒（酒水）。 （2）同音字语境区分法：结合句子语义判断，如“再”表“又一次”（再次、再来，平谷真题），“在”表“存在位置”（在场、在家，海淀真题）；“即”表“立刻”（立即、即刻，石景山真题），“既”表“已经”（既然、既而，朝阳真题）。 （3）三查验证法：写完后必查三点，确保无错：① 部首是否正确（如“暇”带日，“瑕”带王）；② 易错笔画是否完整（如“懒”有撇，“嘱”有撇）；③ 代入语境是否通顺（如“应接不暇”贴合场景，“应接不瑕”不通）。 5. 通用应急技巧：遇到难题不慌，高效得分 （1）排除法：不确定时，优先排除北京高频错误项。如“xiá”在“应接不暇”中，排除“瑕”，写“暇”；“huáng”在“金碧辉煌”中，排除“黄”，写“皇”；“chóu”在“酬谢”中，排除“筹”，写“酬”。 （2）标记复查法：答题时在不确定的字词旁标“？”，完成所有题目后重点复查，结合北京真题高频词和语境再次确认，避免粗心丢分。 （3）熟词优先法：遇到模糊拼音，优先写北京真题高频熟词，如“líng lóng”优先写“玲珑”，而非“玲龙”；“fēn fù”优先写“吩咐”，而非“分付”；“qǐ dí”优先写“启迪”，而非“齐迪”。 （4）规范修改法：北京真题强调“卷面整洁”，写错时轻轻划一道横线，在旁边重新书写，不可涂墨团或反复勾画，避免因卷面问题扣分。 真题精准练 1．（24-25五年级上·北京海淀·期末）看拼音写词语，完成积累卡，并写下你的发现。 我发现这些词语都与 有关，我还能再写出一个这样的词语： 。 2．（24-25五年级上·北京昌平·期末）阅读下面这段文字，看拼音写词语，注意把字写端正。 语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地；在书中，我遇见了顾全大局的蔺相如、以读书为乐的冰心奶奶……他们是我精神的者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段的白鹭，有小巧的松鼠……他们是人类的好伙伴；在书中，我见识了圆明园建筑的金碧，欣赏了诗情画意的月夜……好文章值得我们反复品读，正如苏轼所言“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。 3．（24-25五年级上·北京房山·期末）读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写美观。 （1）搭石、原本就是天然石块，踩上去会活动，走得快才容易保持。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么有序。 （2）我们吃的、蔬菜、水果、肉类，都和太阳有密切的关系。埋在地下的。离开太阳也不能形成。太阳光还有的作用，我们可以利用它来预防和疾病。 4．（23-24五年级上·北京平谷·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁             堂    明    动    好 适    爱    允    精 5．（23-24五年级上·北京东城·期末）看拼音写汉字，力求做到正确、规范、美观。 天地这个世界是我们最大的，这其中的展品，有的来自于自然的，有的来自于类的智慧。其中，用心去，享受一种的生命态度，就会获得被光温暖和光明。 6．（23-24五年级上·北京房山·期末）根据语境看拼音写词语，注意书写正确、美观。 （1）圆明园是一座价值的皇家园林。它由圆明三园组成，此外，还有许多小园般环绕在圆明园周围，园中有的殿堂，有象征着热闹的买卖街，有…… （2）松鼠是一种驯良的小动物，它身体，尾巴硕长美丽，非常可爱。它的窝又干净又暖和，窝口朝上，很，可以进出。 7．（23-24五年级上·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。                                              jiāo 急     镜 xiá     diàn 堂     烦 suǒ     闲 yì     hóng 伟 8．（22-23五年级上·北京房山·期末）读下面的语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写美观。 （1）春天最美是。夏天的暗夜有无数萤火虫翩翩飞舞。秋天的黄昏，夕阳西沉，降临，那风声、虫鸣也愈发叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿过走廊时，那的心情和寒冷的冬晨多么和谐。 （2）这是一株茂盛的大，那翠绿的颜色，明亮地着我们的眼睛。树上热闹起来了，无数的鸟儿在空中飞舞，使我们的眼睛。 9．（22-23五年级上·北京昌平·期末）看拼音写词语，注意把字写端正。 　　　　　　 　　　　　　 10．（22-23五年级上·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 qī黑    平hénɡ    迟yán rěn 心    家chánɡ    树shāo 11．（21-22五年级上·北京海淀·期末）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 ēn huì      lǎn duò     chóu xiè    kù shǔ      shòu ruò                  dǎn qiè     fáng ài     dīng zhǔ    tíng tái lóu gé              12．（21-22五年级上·北京昌平·期末）看拼音写汉字，注意把字写规范。 xié调      允nuò      隐bì           fǔ冲 叮zhǔ       huǐ灭        煤tàn        lí明 13．（21-22五年级上·北京房山·期末）看拼音，写词语，注意把字写端正。 （1）搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持píng héng。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们就会责备这里的人lǎn duò。 （2）日本qīn lüè军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了diāo bǎo。 （3）圆明园中，有jīn bì huī huáng的diàn táng，也有玲珑剔透的亭台楼阁。 （4）夕阳西沉，yè mù降临，那风声、虫声，听起来也愈发叫人xīn kuàng shén yí。 14．（21-22五年级上·北京怀柔·期末）看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。 yā yì   lǎn duò   dǎn qiè   chóu xiè huǐ miè   xīn suān   xīn kuànɡ shén yí 15．（21-22五年级上·北京东城·期末）看拼音写词语，书写要工整、规范。 如果你拥有一颗向美的心，无论是飘着红晕的lí míng，还是qī hēi的夜晚：无论是白雪máng máng的早晨，还是wǎn xiá灿烂的huáng hūn，你都能够lǐng lüè到大自然带给你的shī qíng huà yì。 16．（23-24五年级上·北京通州·期末）根据情境，看拼音写词语。 书是wú jià zhī bǎo ，读一本书，犹如在与智者对话，让我们收获wú qióng wú jìn 的智慧。读一本书，犹如漫步在天南海北，让我们饱览fēng jǐng míng shèng 。书中那些zhì pǔ 的文字让我们感动，那些shī qíng huà yì 更让我们着迷…… 17．（23-24五年级上·北京顺义·期末）结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在括号里，注意把字写端正、匀称。 纵览五千年的中国历史，“强国逐梦”的信念深深jìn( )润着中国人的心灵。一代又一代的中国人用勤劳的双手和智慧的头脑，创造了huī huáng( )的华夏文明。百年前，面对西方列强的qīn lüè( )，无数中华儿女更是不忘shì yán( )，用生命和热血践行着“强国逐梦”。如今，我们走在中华民族伟大复兴的道路上，作为少先队员，我们也要努力为“强国逐梦”做出自己的点滴贡xiàn( )！ 18．（22-23五年级上·北京通州·期末）根据语境，读拼音写词语。 时间总是太抽象，具有极大的迷惑性。开学diǎn lǐ 还在眼前，父母dīng zhǔ 犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直nán yǐ zhì xìn 。总结过去的一个学期，各种事情令人yìng jiē bù xiá ，有一知半解的jiào xùn ，也有过 màn yóu 知识丛林的惊喜。 19．（22-23五年级上·北京延庆·期末）依据拼音写词语，把字写端正。 本学期的语文学习，我们欣赏了如诗一般的白鹭；知道了陆地上跑得最快的动物是 ；还结识了的。在圆明园，我们见证了她昔日的；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的。走乡间搭石， 悟 之美；讲民间故事，享表达之趣……这一切，是多么值得回味呀！ 20．（22-23五年级上·北京通州·期末）根据语境，读拼音写词语。 时间总是太抽象，具有极大的迷惑性。开学还在眼前，父母犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直，总结过去的一个学期，各种事情令人，有一知半解的，也有过知识丛林的惊喜。 21．（22-23五年级上·北京顺义·期末）看拼音写词语，把字写端正、匀称。 适yí     chá 叶      胆qiè      hóng 伟    chóu xiè 22．（22-23五年级上·北京怀柔·期末）看拼音写词语，注意把词语写规范、美观。 fēn  fù                 lǎn  duò        línɡ  lónɡ        lí  mínɡ                                  jǐ bèi                   qǐ  dí           lù  xù           yàn  fán                     23．（22-23五年级上·北京石景山·期末）读拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。 fēn fù     jiāo jí     huī huáng qǐ dí     líng lóng     shù shāo 24．（21-22五年级上·北京朝阳·期末）看拼音写词语，注意把字写美观。 治liáo( )  称zàn( )      叮zhǔ( ) 压yì( )     lù( )地       zhēn( )宝 25．（21-22五年级上·北京丰台·期末）根据拼音写出下面这段话中的词语，再读一读，了解这位平凡而伟大的英雄司机。 郑州洪水暴发期间，一辆护车成了“生命之舟”。它载着男女老少，píng wěn( )地驶向安全地区，洪水中的人们lù xù( )获救。大家对这位zhì pǔ( )的司机充满感激，而他却不要任何chóu xiè( )。这画面深深印在人们心上，无法mó miè( )。 参考答案 1． 说话     数落 【详解】本题考查词语拼写能力和词语归类。   解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“咐、嘱、商”笔画较复杂，易写错，需注意。 题目中给出的词语“吩咐”“叮嘱”“商量”“议论”都和说话、对话或者交流信息相关，它们都是表达人与人之间进行交流或者信息传递的过程。因此，发现这些词语的共同点是与“说话”有关。 我还能再写出一个这样的词，如：谈论、讨论。 2． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“珑”“辉”“煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“难”“衡”“调”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“食”“煤”“菌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4． 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“殿、黎、嗜、慕、诺”的正确写法。 5．           【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，根据句子明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“博”“物”“馆”“恩”“惠”“饱”“览”“领”“悠”“耀”的正确写法。 6．（1） （2） 【详解】（1）本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“量”“拱”“碧”“煌”容易写错，注意书写。 （2）本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“乖”“玲”“珑”“窄”“勉”容易写错，注意书写。 7． 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 需要注意的是“焦”“匣”“琐”“宏”等字的正确写法。 8．（1） （2） 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“黎、漆、幕、逸、暇”的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。 9．　　　　　　　 　　　　　　 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误；书写时注意字的笔面和笔顺，做到正确、规范、美观。本题“惠、懒、惰、塌、警、酷”笔画较复杂，易写错，需注意。 10． 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漆、衡、延、忍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 11．恩惠 懒惰 酬谢 酷暑 瘦弱 胆怯 妨碍 叮嘱 亭台楼阁 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惠、懒惰、酬、酷、碍、嘱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 12．协 诺 蔽 俯 嘱 毁 炭 黎 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诺、嘱 、黎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 13．（1）平衡 懒惰 （2）侵略 碉堡 （3）金碧辉煌 殿堂 （4）夜幕 心旷神怡 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衡、懒、惰、略、碧、幕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 14．压抑 懒惰 胆怯 酬谢 毁灭 辛（心）酸 心旷神怡 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“抑、怯、酬、毁、辛（心）酸、旷、怡”容易写错。 书写“抑”时，右半部分不要写成“印”；“心旷神怡”中，“怡”是“忄”。 书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 15．黎明   漆黑   茫茫   晚霞   黄昏   领略   诗情画意 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“黎、漆、茫茫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 16． 无价之宝 无穷无尽 风景名胜 质朴 诗情画意 【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“穷、名胜、朴”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 17． 浸 辉煌 侵略 誓言 献 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“浸”“辉”“煌”“侵”“略”“誓”“献”的正确写法。 18． 典礼 叮嘱 难以置信 应接不暇 教训 漫游 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“典”“嘱”“置”“暇”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。 19．    【详解】本题考查根据拼音写汉字。 答题时，要先拼读拼音，结合语境，写出合适的汉字，写完再结合语境拼读检查一遍是否正确，书写时要注意笔画笔顺，写端正优美。书写时注意“精、猎、豹、鼠、辉、煌、暇、协”的正确写法。 20． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“礼、叮、嘱、置、暇、漫”的正确写法。 21． 宜 茶 怯 宏 酬谢 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宜、怯、宏、酬”容易写错。要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 22． 吩咐 懒惰 玲珑 黎明 脊背 启迪 陆续 厌烦 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“咐、懒惰、珑、黎、脊、迪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 23． 吩咐 焦急 辉煌 启迪 玲珑 树梢 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确的词语，写完后读一读，看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的字。要做到规范、正确和美观。 书写时注意“咐”“焦”“急”“辉”“煌”“迪”“玲”“珑”“树”“梢”的正确写法，写完后仔细检查，避免出现错别字。 24． 疗 赞 嘱 抑 陆 珍 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“疗、赞、嘱、抑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 25． 平稳 陆续 质朴 酬谢 磨灭 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稳、酬、磨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2 学科网（北京）股份有限公司 $