6《有趣的食物链》 课件-2025-2026学年科学六年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“生物间的食物关系”，从“草→羊→狼”等简单示例入手，结合“螳螂捕蝉黄雀在后”的成语典故，逐步引导学生理解食物链概念，进而扩展到食物网、生产者/消费者/分解者及生态平衡，构建由浅入深的知识支架。 其亮点在于以生活化实例（如“树汁→蝉→螳螂→黄雀→蛇”食物链）和趣味称号（分解者“大自然的清洁工”），融合科学观念（认识生物间取食关系）与科学思维（模型建构：食物链/食物网），通过画食物链练习提升探究实践能力。教学方法生动直观，学生能在实践中深化科学认知，教师可借助清晰的知识脉络和练习设计提高教学效果。

点击输入标题 生物间的食物关系 点击输入标题 生物间的食物关系 点击输入标题 生物间的食物关系 被吃 吃 点击输入标题 生物间的食物关系 螳螂捕蝉 黄雀在后 点击输入标题 生物间的食物关系 树汁 蝉 螳螂 黄雀 蛇 点击输入标题 生物间的食物关系 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.有趣的食物链 苏教版小学科学六年级下册 第四单元 共同的家园 点击输入标题 生物间的食物关系 树汁 蝉 螳螂 黄雀 蛇 水草 小鱼 鲸鱼 树叶 长颈鹿 狮子 草 蚂蚱 小鸟 鹰 食物链的源头在（植物），终点是（凶猛的动物） 点击输入标题 生物间的食物关系 树汁 蝉 螳螂 黄雀 蛇 水草 小鱼 鲸鱼 树叶 长颈鹿 狮子 草 蚂蚱 小鸟 鹰 点击输入标题 生物间的食物关系 食物链中： 自己制造食物的是生产者； 以其他生物为食的是消费者。 点击输入标题 生物间的食物关系 画出下面这些生物间的食物链。 点击输入标题 生物间的食物关系 自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。 点击输入标题 生物间的食物关系 地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。 点击输入标题 生物间的食物关系 这些可都是分解者哦！ 蘑菇 蚯蚓 屎壳郎 霉菌 点击输入标题 破坏自然界食物关系的后果 点击输入标题 破坏自然界食物关系的后果 大量喷洒农药，有毒物质会残留在食物上，最终通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康。由此我们应该联想到，如果良性的食物链受到破坏，后果将不堪设想。 点击输入标题 在下面这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？ 生产者 消费者 分解者 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 消费者 练习与拓展 点击输入标题 画出下图中包括人在内的食物链。 狐狸 蛇 野兔 白蚁 细菌 鼩鼱 啄木鸟 蝗虫 田鼠 练习与拓展 $