浙江省北京师范大学台州实验学校2025-2026学年五年级上学期11月期中语文试题

2025学年第一学期五年级期中质量评估试题 语文（时间0分钟满分100分） 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分识字与写字(35分) : 历史是人类文明的轨迹，是文化的传承，让我们徜样历史长河， 感受华夏文明！ 活动一：端正书写知历史。（5分) 1.选择你喜欢的一种方式抄写下面这首诗，注意每一行诗句居中，文字对挤，书写工整。 古朗月行（节选） [唐]李白 古 小时不识月， [唐]李白 月 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 (节选) : 活动二：百年回顾晓历史。 （23分) : 2.读语段，根据拼音在括号里写出词语，注意把字写美观。(11分) 杯 百年前，西方列强qin1iè( )中国，一场大火让jin bi hui huang( )的dian : tang（ )和无数的qi zhen yi bǎo( )化为灰烬。之后，búji qi shu( ) :: 的中华儿女奋起反抗，tong xin xiéli( )捍卫祖国疆土，fěnsui( )了敌人的阴谋， : . 中华民族再度强盛起来，迎来了温暖的春天。 簧 3.上面语段中“温暖”一词在字典中有两种解释（如左下图），文段中“温暖”是第 种 意思，我还能用“温暖”的另一种意思写。句话： : 温暖：①指天气温暖。 : ②使人感到温暖，温存。 （2分) .: 4.在了解历史，感受中华文化的活动中，我觉得以下读音和书写都正确的一项是(）。(2分) A.侮辱(Iǔ)强迫任(rn)丘恩慧 B.剔()透 消毁眼脸(ji)忘确 翻 C.执拗(niù)削弱鳞爪(zhua)哽咽 D.垂蔓(man)召集间(jian)隔依偎 : 5.了解了百年历史，我能判断下面的句子中成语使用正确的一项是()。(2分) : A.日本侵略者呕心沥血想搞垮我们的人民武装，简直是白日做梦。 : B.抗战时期，我军战士足智多谋，发明了地道战，阻止了敌人的进攻。 .: C.中国科学家处心积虑，为了祖国的强盛燃尽了自己的生命与青春。 D.神舟十八号载人飞船发射成功后，全国人民得意忘形，欢呼雀跃。 :: 6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()。 A家里的玩具真多，有漂亮的汽车、可爱的企鹅、笨笨的狗熊等。 B.键子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等。 : C瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 五年级语文第1页共6页 7.对下面语段主要意思的概括，最恰当的一项是()。 昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来它们的触角上分布着许许多多能辨别气味的 嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂 有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器… A.昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。 B昆虫的触角能闻到气味的原因。 C,动物学家们研究了昆虫的触角。 D.昆虫有许多触角。 8.下列说法有误的一项是()。 A.《少年中国说》寄托了作者对“少年中国”和“中国少年”的热爱和期望。 B.《圆明园的毁灭》的作者用对举的方法，写出了园内建筑的宏伟。 C.《冀中的地道战》一文中，冀中人民挖的地道不仅种类多，还能采光、透气，充分体现了劳 动人民的智慧与才干。 D.《落花生》的作者用借景抒情的方法，告诉我们做人要像落花生，做对别人有好处的人。 活动三：体会诗词懂历史。(7分) 9.看到右图，你就会想起了林升写的诗句：“ 。” 10.当我不珍惜时间时，妈妈就会用“ ,岁月不待人” 来教育我从小就要养成珍惜时间的好习惯。 11“ 。”七夕的夜晚是多么美丽呀，我们一边 赏着夜空的美景，一边听着奶奶讲《牛郎织女》的故事。 龚自珍面对当时国家“万马齐暗”的现状，发出了“我劝天重抖擞， 的呼吁。“少年智则国智， ”,梁启超更是希望少年们做有担当的人 担起振兴祖国的责任。 第二部分阅读与鉴赏（35分) 读史使人明智，读诗使人灵秀，让我们在阅读中了解昨天，把握今天，开创明天的智慧。 活动四：立志强国有我一阅读非连续性文本，完成相关习题。(8分) 【材料一】 当前，我国中小学生的健康状况堪忧。《中国儿童发展报告》(2021)对比全国7~18岁 儿童在2010年、2014年、2019年的体质与健康数据发现，青少年儿童的柔韧素质出现好转；下 肢爆发力全面下降；速度素质总体呈现下降趋势，但女生和中学生有所改善：力量素质女生和小 学男生有所提高，但中学男生持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势，但中学生有所提高。干 预与改善这些健康问题，体育是有效手段之一，学校体育是以体育人的主阵地，必须切实发挥作 用。 (《光明日报》，2022年3月15日) 对“你觉得现在体育课还存在哪些问题？”的采访结果 【材料二】 运动强度低，.达不到效果53.5.-… 有人曾对部分中小学生进行了“体育课存在问题”的 体育课被主课点用，教学受影响50.6%.一 调查，结果如右图所示： 学业年力重，.没时间活动50.6战. 学生对特育活动城少兴想2.0%. 对体育课科目不重视41,5% 五年级语文第2页共6页 【材料三】 体育源于游戏，竞争与对抗是游戏的属性，在竞赛中体验体力对决、智力博弈和团队协作等 是体育游戏的价值与魅力所在，也是儿童青少年喜欢接受的教育方式。 然而，目前儿童青少年在学校参与的比赛太少，“温柔”体育课大行其道。在这些“蜻蜓点 水”式的体育活动中，生活与学习中的不良情绪得不到释放，紧张氛围下的抗挫、抗压能力得不 到磨炼，集体竞赛中的团队协作精神、规则意识得不到培养，体育角色特有的责任感与归属感无 法体验，由挑战自我、突破自我而建立的自信、勇敢、乐观等品质培养不断弱化，相应地，健全 人格与锤炼意志失去载体，育心目标难以实现。 （《光明日报》，2022年3月15日) 12.联系三则材料，下列说法正确的一项是（)。(2分) A.体育游戏的魅力在于竞争与对抗，游戏的来源就是体育，因此儿童青少年喜欢竞赛的教育 方式。 B.体育是在学习紧张时用来放松的“调味品”，最终目的还是为了提高学习成绩。 C,我国儿童青少年的柔韧素质出现好转下肢爆发力全面下降：速度素质总体呈现下降趋势： 力量素质持续下降；耐力素质总体呈现下滑趋势。 D.体育的本质功能是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 13.阅读【材料二】，结合你所了解的情况，试着向学校提出两条合理化的建议。(2分) 14.2024年巴黎奥运会结束后，习近平总书记提出了要建设体育强国，展示中国人民的志气、锐 气与底气，你觉得作为新时代的少年儿童，“强身”与“强国”有什么关系？(4分) 活动五：走进文学巨匠一阅读散文，完成相关练习。(14分)】 玉兰酥（节选） ①玉兰酥是一种到嘴便化的酥饼，听听名称都是香的。它是早年我家独一无二的点心，是母亲别出心 裁利用白玉兰花瓣，和了面粉鸡蛋，做出来的酥饼。 ②白玉兰的开放，都在中秋前后。那时母亲每天都到院子里看看，闻闻花香。只开一朵花，当然不 能采下来的。直等它一瓣瓣谢落了，母亲连忙拾来，深怕花瓣着土就烂了，因为白玉兰花瓣是可以做饼吃 的。母亲把它先放在干净篮子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指轻轻剥碎 (也不能用刀切，怕有铁腥味)。剥碎后和入面粉鸡蛋中拌匀，只加少许糖，用大匙兜了放在浅油锅里， 文火半煎半烤，等两面微黄，就可以吃了，既香又软又不腻口。熟透了的玉兰花瓣，有点粉粉的，像嫩栗 而更清香。 ③如今每回想起清香的玉兰酥，与母亲所做的各种美味，心头就感到阵阵辛酸。母亲，一只辛苦的 蜜蜂，终年忙碌无怒无艾，她默默地奉献一生，也默默地归去了。几十年来，我从未见过家乡的那种玉兰 树，也无从学做香软的玉兰酥。中秋节一年年的度过，异乡岁月，草草劳人，心头所有的，只有无限的思 亲之情。 粽子里的乡愁（节选） ①母亲包的粽子，种类很多。莲子红枣棕只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的猪肉粽、火腿粽可 以供祖先，供过以后称之为“子孙棕”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆棕、白米粽和灰 汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 ②我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色， 内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱 味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃， 五年级语文第3页共6页 反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。 ③母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时 光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ (作者：琦君) 15.阅读两篇选文，完成玉兰酥与灰汤粽的制作流程图。（5分) 玉兰酥中 花瓣放在干净 篮子里沥水 加少许糖 灰汤粽· 冲出灰汤 煮熟 16.对比两篇选文，完成以下练习。 (7分) (1)无论是玉兰酥还是灰汤粽，其实都蕴含着作者 之情。 (2分) (2)这两篇选文，作者表达情感的主要方式是()。(2分) A.直接抒情 B.借助景物抒情 C.借助具体事物抒情 D.通过事情抒情 (3) 两篇选文的第②段，都是在描写母亲制作美食的过程，这两处都运用了 描写，让人感受到母亲是一个 的人。 (3分) 17.根据两则选文猜一猜，下面哪则书评是对琦君作品的评价？() (2分) 一代代的 他对苦难 用平易的 A. B 在平常无 D. 青年读了她的 话语，讲朴素 书，懂得了爱： 奇中蕴含真情！ 人生的礼赞， 的道理：要做 爱星星、爱大 在清淡朴素中 实际上是对生 活中真善美的 有用的人，不 海、爱祖国… 见出秀美。 礼赞。 要做只讲体面 的人。 活动六：认识国之栋梁 阅读短文，完成相关练习。(13分) 不为人知的氢弹功臣 ①少年时代的于敏是在抗日战争时期的沦陷区度过的，童年亡国奴的屈辱生活给他留下惨痛的记忆， 也激发了他为国解难的愿望。上学后，于敏在理论物理方面的天赋很快展现出来，毕业不久，他被慧眼识 才的钱三强、彭桓武调到中科院近代物理研究所，专心从事“原子核理论”研究。 ②20世纪60年代初，钱三强找于敏谈话，让他参加氢弹原理研究。从基础研究转向氢弹研究工作， 意味着自己必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。于敏欣然服从了组织的安排，开始新的研 究。从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国人用了七年零三个月，前苏联用了四年零三个 月，其中主要一个原因就在于计算的繁复。再加上我们的设备不足，国内当时仅有的一台每秒万次的电子 管计算机，有95%的时间是分配给有关原子弹的计算的，只留下5%的时间给于敏负责的氢弹设计。于是， 于敏领导下的工作组就人手一把计算尺，不分昼夜、废寝忘食地计算，直至获得所需的数据。从1960年 到1965年初，在艰难的科研攻关中，于敏带领同事们发现了实现氢弹自持热核燃烧的关键，找到了突破 氢弹的技术途径。5个多月后，中国第一颗氢弹试验圆满成功。从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成 功，中国人只用了两年零八个月的时间，创造了研制氢弹的世界纪录！ ③20世纪80年代，在原子弹、氢弹等技术相继突破后，一些曾经和于敏共同奋战在核武器研制一 线的骨干相继离开第九研究院。于敏也曾在脑海中闪过一个念头：回去做基础研究。但是，他稍加权衡就 放弃了离开九院的想法。他对别人说：“虽然下面还有不少人，但掌握物理设计全面的也就是自己了。在 这个时候把任务全交给下面，显然是不行的。”因为他知道，第一代热核武器虽然解决了有无的问题，但 性能还需提高，必须发展第二代核武器。于是，他留了下来，突破第二代核武器技术和中子弹技术。正是 由于于敏等科学家们的先见之明，中国在禁止地上核试验后及时转入地下核试验，随即又在全面核禁试前 取得了应有的试验数据，使中国的核武器事业始终没有受到影响。可以说，在中国核武器发展里程中，于 五年级语文第4页共6页 敏所起的作用是至关重要的。 ④于敏为人谦虚，待人诚恳。他给同事讲东西从来不保留，从来不怕别人超过自己。改革开放后，一 些中青年科学工作者在他的启迪下，写出一些颇有见地的论文，写上他的名字请他审阅时，他常常把自己 的名字抹掉。由于极为平易近人，于敏私下里被同事和晚辈们亲切地称为“老于”“于老爷子”。 【资料卡】“学术如山，性情如水。”于敏不仅以其学术贡献令后辈们高山仰止，更以平和善良的性 格赢得了身边人的爱戴。学生蓝可说，老师最大的特点就是爱国。儿子于辛说，“淡泊明志，宁静致远” 是父亲的座右铭，父亲从我们小时起就教育我们“只有淡泊名利潜心做事，才能有所成”。 18.阅读短文，用简洁的语言把于敏的部分人生经历补充完整。(6分) 少年时代] 毕业不久 20世纪80年因 傲发为国解 留在九院，研究 难的愿望 核武器发展事业 19.读第②段画“”的句子，于敏和工作组的成员是如何不分昼夜、废寝忘食计算研究的， 选择一个加点词语把你想象到的场景写具体。(3分). 我选择词语： ,我想象到： 20.结合文章内容和资料卡，说说你对于敏的认识。（不少于两个方面）(4分) 第三部分表达与交流（共30分） 每个人都要成长。成长中有缕缕的书香，也有浓浓的亲情；成长中有诚挚的友情，也有殷殷 的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随…请以“ 伴我成长”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③表达真情实感；④不少于400字。 五年级语文第5页共6页 100 200 300 400 五年级语文第6页共6页