精品解析：广东省深圳市龙岗区宏扬学校2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025-2026学年九年级化学（上册）学科素养形成练习 期中 （第一单元~第四单元） （满分：50分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本大题共12小题，1-8题每小题1.5分，9-12题每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列成语所描述的情境中主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化； B、火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化。 故选B。 2. 如图所示的实验操作和实验安全标志中，正确的是 A. 注意腐蚀性药品 B. 向试管中加入锌粒 C. 称量药品 D. 检查装置气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中标志为 “当心烫伤”（因有加热的试管），并非 “注意腐蚀性药品” 标志，错误。 B、向试管中加入锌粒时，应先将试管横放，把锌粒放在试管口，再缓慢竖起试管（防止打破试管）；图中直接竖直加入，操作错误。 C、称量药品时，遵循 “左物右码”，操作正确。 D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，操作错误。 故填：C。 3. “极目一号”Ⅲ型无人浮空艇最高升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数大约为21% B. 氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气 C. 浮空艇外形的设计呈流线型只是为了美观 D. 为保证安全，艇体材料需要高强度高密度 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，说法错误，故不符合题意。 ​B、氦气化学性质稳定，是惰性气体，不易燃，而氢气易燃易爆，所以氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气，说法正确，故符合题意。 ​C、浮空艇外形设计呈流线型，主要是为了减小空气阻力，而不是仅为了美观，说法错误，故不符合题意。 ​D、为保证安全，艇体材料需要高强度低密度，这样既能保证结构稳定，又能减轻自身重量，说法错误，故不符合题意。 故选：B。 4. 对比以下四个实验，下列说法正确的是 A. 对比①④实验可知，氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度 B. 根据四组实验现象可知，物质燃烧一定放热，且有火焰生成 C. 四组实验中的反应均是化合反应，但不都是氧化反应 D. ②和③集气瓶底部的水都是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【答案】A 【解析】 【详解】A、①中木炭比在④中更旺，说明氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，选项正确； B、燃烧不一定有火焰，如①中木炭燃烧发白光，③中铁丝燃烧火星四射，④中木炭燃烧发红，选项错误； C、四组实验中的反应均符合多变一，均属于化合反应，均是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，选项错误； D、②集气瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，③集气瓶底部的水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，选项错误； 故选A。 5. 我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通，北斗卫星天线金属丝的主要成分有高纯度钼，钼元素在元素周期表中的信息及钼原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 钼属于金属元素 B. 钼原子的核外电子数为42 C. 钼元素的原子质量是95.95 D. 钼原子核外电子排布图中x为12 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钼属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故钼原子的核外电子数为42，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钼元素的相对原子质量是95.95，原子的实际质量很小，符合题意； D、在原子中，质子数=核外电子数，故42=2+8+18+x+2，x=12，不符合题意。 故选C。 6. 正确理解和使用化学用语是学习化学的基础，下列表述正确的是 ①C ②Fe ③ ④ ⑤ A. ①②既能表示一个原子，也能表示该种物质 B. ③⑤表示离子，其中③表示铁离子，⑤表示硫酸根离子 C. ④中的数字2表示过氧化氢这种物质中含有氢分子和氧分子 D. ②和③属于同种元素，它们的化学性质相同，质量几乎相等 【答案】A 【解析】 【详解】A、①C可以表示碳这种物质，碳元素，还能表示一个碳原子；②Fe可以表示铁这种物质，铁元素，1个铁原子，①②既能表示一个原子，也能表示该种物质，符合题意； B、③⑤表示离子，其中③表示亚铁离子，⑤表示硫酸根离子，不符合题意； C、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故④中的数字2表示每个过氧化氢分子中含有2个氢原子和2个氧原子，不符合题意； D、②和③属于同种元素，均属于铁元素，但是铁原子和亚铁离子的最外层电子数不同，化学性质不同，亚铁离子是铁原子通过失去2个电子后形成的，电子的质量很小，可忽略不计，故它们质量几乎相等，不符合题意。 故选A。 7. 如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中正确的是 A. 红磷燃烧发出黄光，产生大量白色烟雾 B. 本实验不可用木炭代替红磷，但可用铁丝代替红磷 C. 燃烧匙中的红磷需要足量，否则会导致测定结果偏大 D. 该实验可说明氮气难溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时发出黄白色火焰，产生大量白烟，不是白色烟雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，说法错误，故不符合题意。 ​B、木炭燃烧生成CO2气体，会弥补消耗O2的体积，导致实验结果不准确，所以不能用木炭代替红磷；铁丝在空气中不能燃烧，也不能用铁丝代替红磷，说法错误，故不符合题意。 ​C、燃烧匙中的红磷需要足量，是为了将装置内的氧气完全消耗，若红磷不足，氧气不能被完全消耗，会导致测定结果偏小，说法错误，故不符合题意。 ​D、实验结束后，水进入集气瓶的体积约为集气瓶内空气体积的1/5，剩余的主要是氮气，水没有继续大量进入，说明氮气难溶于水，说法正确，故符合题意。 故选：D。 8. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. 因为Na+、Cl-的最外层电子数均为8，所以最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 因为化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂 D. 元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，则最外层电子数相等化学性质相似 【答案】B 【解析】 【详解】A、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不一定是离子，也可能是稀有气体原子，故选项推理不正确； B、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故选项推理正确； C、催化剂在化学反应前后质量不变，但反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是没有参与反应的物质，故选项推理不正确； D、元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，但最外层电子数相等化学性质不一定相似，如氦原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；镁原子的最外层电子数为2，为金属元素，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相同，故选项推理不正确。 故选B。 9. 半机械蟑螂（背微型电子背包）参与缅甸地震救援。蟑螂能穿梭废墟缝隙，因其外骨骼由柔韧的几丁质[]构成（n为正整数），可将身体压缩至原始高度四分之一并展开挤入缝隙。下列说法正确的是 A. 几丁质的相对分子质量为203 B. 几丁质中碳元素质量分数最高 C. 几丁质由C、H、N、O四个元素组成 D. 几丁质中含有13个氢原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、几丁质的相对分子质量为（12×8+1×13+14+16×5）×n=203n，不符合题意； B、几丁质中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×8n）：（1×13n）：（14×n）：（16×5n）=96：13：14：80，其中碳元素质量分数最高，符合题意； C、几丁质由碳、氢、氧、氮四种元素组成，不是四个元素，不符合题意； D、一个几丁质分子含有13n个氢原子，不符合题意； 故选B。 10. 臭氧（）是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是 A. 图1中反应前后原子的种类改变 B. 图2甲和乙表示的都是纯净物 C. 该反应属于化合反应 D. 参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学反应前后原子的种类不变（原子是化学变化中的最小粒子），错误。 B、图2中，甲只有分子，是纯净物；乙含有和两种分子，是混合物，错误。 C、化合反应是 “多种物质生成一种物质” 的反应，而该反应是 “一种物质生成另一种物质”（同素异形体转化），不属于化合反应，错误。 D、根据化学方程式，参加反应的反应物（）和生成物（）的分子个数比为， 正确。 故填：D。 11. 下列在实验室中鉴别物质的方法正确的是 需鉴别的物质 鉴别方法 A 二氧化碳和氮气 燃着的木条伸入集气瓶 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 C 红磷和白磷 点燃 D 过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳和氮气均不支持燃烧，燃着的木条伸入气体中都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。 B、木炭粉和二氧化锰均不溶于水，无法通过加水溶解区分，故选项不能达到实验目的。 C、红磷和白磷点燃时都能燃烧，且产生大量白烟，现象相同，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。 D、过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速分解放出氧气。向两种液体中分别加入二氧化锰，若有气泡产生，则为过氧化氢溶液，若无明显现象，则为水，故选项能达到实验目的。 故选D。 12. 某催化剂可实现与反应制备。向容器中加入和适量催化剂，并不断通入，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是 A. 实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B. 该实验的催化剂在反应前后质量和性质均不改变 C. 比较实验①、②可知，在0~3 h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D. 该实验的化学符号表达式为 【答案】B 【解析】 【详解】A、对比实验①、②、③的变量，只有温度不同，其他条件相同，目的是探究温度对该催化反应的影响，说法正确，故不符合题意。 B、催化剂的定义是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变，题干的“性质”除化学性质外，还包括物理性质，说法错误，故符合题意。 ​C、从图像看，在0-3h内，40℃时H2O2的产量比20℃时高，说明40℃比20℃对该催化反应更有利，说法正确，故不符合题意。 ​D、根据题干，H2O与O2在催化剂作用下反应生成H2O2，所以化学符号表达式为，说法正确，故不符合题意。 故选：B。 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，文字或符号表达式1.5分，其余每空1分，共30分） 【科普阅读】 13. 高锰酸钾为黑紫色、细长的菱形结晶或颗粒，无臭；在化学品生产中，广泛用作氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂，有杀菌、除臭、解毒作用，高锰酸钾抗菌除臭作用比过氧化氢溶液强而持久、水溶液易变质，故应临用前用温水配制，并立即使用。 （1）下列属于高锰酸钾用途的是______（可多选，填字母）。 A. 化学品生产中的氧化剂 B. 医药中的防腐剂 C. 食品中的调味剂 D. 消毒剂 （2）高锰酸钾溶液配制后需要立即使用，说明高锰酸钾有______的化学性质。 （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可能用到的实验装置如下： ①反应的符号表达式为______。 ②若要制取较纯净的氧气，则收集气体的装置需选择______装置； ③若选用E装置收集氧气，检验氧气已经收集满的实验方案为：______（实验方案包括实验操作、现象和结论）。 【答案】（1）ABD （2）水溶液易变质##溶于水易变质 （3） ①. ②. D ③. 将带火星的木条放在c导管口，木条复燃，则氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 A、根据题干“在化学品生产中，广泛用作氧化剂”；在医药上用作防腐剂、消毒剂”，可知其用途为化学品生产中的氧化剂，说法正确，故符合题意。 B、根据题干“在医药上用作防腐剂”，可知其用途为医药上的防腐剂，说法正确，故符合题意。 C、用于食品中的调味剂，题干中并未提及，说法错误，故不符合题意。 D、根据题干“在医药上用作消毒剂”，可知其用途为消毒剂，说法正确，故符合题意。 故选：ABD。 【小问2详解】 题干明确说“水溶液易变质，故应临用前用温水配制，并立即使用”，这表明高锰酸钾具有水溶液易变质或溶于水易变质的化学性质。 故填：水溶液易变质或溶于水易变质。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以符号表达式为：​。 排水法（装置D）收集的氧气比排空气法（装置C等）更纯净，因为排水法能排除空气的干扰，所以要制取较纯净的氧气，收集装置选D。 ​故选：D。 氧气密度比空气大，用E装置收集时，氧气从b口进，空气从c口出。带火星的木条放在c处，若木条复燃，说明c处已有氧气，即氧气已收集满。 故填：将带火星的木条放在c导管口，木条复燃，则氧气已收集满。 【科学探究】 14. 小龙在课后化学项目式学习时选择开启对“化学之镁”的研究。 （1）镁在空气中剧烈燃烧，______（填实验现象），生成白色固体。镁燃烧化学反应的符号表达式为______。 （2）将打磨后的镁条放入装有水的烧杯中，观察到镁条表面有气泡冒出，同时其表面变暗。小组同学进一步研究，得出镁与水能够反应生成氢氧化镁和氢气。写出镁与水反应的符号表达式：______。 【活动】探究久置的镁条表面形成黑色物质的原因。 【猜想】黑色物质可能是镁与空气中的氧气、水和二氧化碳中的一种或几种物质反应形成。 【实验1】按图1所示装置和试剂进行实验，一段时间后观察现象。 现象：I中镁条表面无明显变黑； Ⅱ中镁条表面出现黑色物质。 （3）据上述现象，可得出镁条表面变黑与______（写化学式）有关。 【实验2】如图2装置，用不同试剂进一步实验，一段时间后的现象如下表所示。 Ⅲ IV V 试剂 氧气、水和二氧化碳 X 水和氧气 镁条表面实验现象 出现黑色物质 无明显变黑 无明显变黑 （4）实验IV中，所用的试剂X是______。 （5）据实验1和实验2，可得出实验结论：______。 【答案】（1） ①. 发出耀眼的白光 ②. （2） （3） （4）水、二氧化碳 （5）镁条表面生成黑色物质的原因是镁和氧气、水、二氧化碳共同作用 【解析】 【小问1详解】 镁条燃烧的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体。镁和氧气点燃生成氧化镁，符号表达式为。 【小问2详解】 反应物镁和水，生成物氢氧化镁和氢气，所以符号表达式为。 【小问3详解】 对比Ⅰ、Ⅱ，干燥的空气中无水，潮湿的空气中有水，变量是水，则据上述现象，可得出镁条表面变黑与水有关。 【小问4详解】 已经证明和水有关，则还需要探究和二氧化碳、氧气是否有关。Ⅲ镁和氧气、水、二氧化碳都接触，V镁和水、氧气接触，对比可以说明镁条表面生成黑色物质和二氧化碳有关。还需要探究是否和氧气有关，则Ⅳ镁不和氧气接触，和水、二氧化碳接触，所以实际X是水、二氧化碳； 【小问5详解】 实验1说明镁条表面生成黑色物质和水有关。实验2Ⅲ、Ⅳ对比说明变黑和氧气有关，Ⅲ、Ⅴ对比说明变黑和二氧化碳有关，所以镁条表面生成黑色物质的原因是镁和氧气、水、二氧化碳共同作用。 【工艺流程】 15. 在人类文明的早期，人们很早就开始对水产生了认识。水是人类最基本的生存需求之一，是重要的自然资源。化学兴趣小组的同学们开展了主题为“探秘水资源”的实践活动。 【活动一】了解水的净化 （1）下图是兴趣小组同学参观自来水厂后，绘制的自来水生产的工艺流程简图。 ①在净水过程中加入絮凝剂（明矾），目的是______。 ②过滤操作中需要折叠滤纸，折叠方法正确的是______（选填“甲”或“乙”）。 甲：A→B→C 乙：A→B→D ③指出图1中的错误操作：______（写一点即可）。图2是A、B小组自制的净水器，制作较为合理的是______小组。 ④活性炭吸附池除去色素和异味，利用了活性炭的______（选填“物理”或“化学”）性质。 ⑤自来水厂常用次氯酸钠（NaClO）消毒，标出次氯酸钠中氯元素的化合价：______。 【活动二】探究水的组成 为探究水的组成，兴趣小组利用图3装置进行了电解水实验。 （2）图3中电解水反应的符号表达式为______。试管a中产生的气体是______（填物质名称）。电解水的微观变化过程如图4所示，正确顺序为______（填序号）。 （3）为探究NaOH溶液浓度和电压对电解水速率的影响，小组同学测得产生20 mL氢气所需时间如图5所示，由图可知，电解水速率最快的条件是______。 【答案】（1） ①. 吸附悬浮颗粒使其聚集沉降 ②. 甲 ③. 没有用玻璃棒引流或漏斗尖嘴处没有紧贴烧杯内壁 ④. A ⑤. 物理 ⑥. （2） ①. H2OH2 + O2 ②. 氢气 ③. ②③① （3）的氢氧化钠溶液、电压 【解析】 【小问1详解】 明矾作为絮凝剂，目的是吸附悬浮杂质，加速其沉降（明矾溶于水形成胶状物，吸附悬浮颗粒使其聚集沉降）； 滤纸折叠方法正确的是甲（ 的折叠方式能使滤纸紧贴漏斗，保证过滤效果）； 图1的错误操作：没有用玻璃棒引流（或漏斗尖嘴处没有紧贴烧杯内壁，写一点即可）； 自制净水器较合理的是A小组（A小组过滤层从上到下颗粒由大到小，符合净水逻辑）活性炭吸附利用的是物理性质（吸附过程无新物质生成）； 已知为价，为价，设的化合价为x，根据化合物化合价代数和为零，，解得，即为价，标注次氯酸钠中氯元素的化合价为。 故填：使难溶杂质快速沉降或使沉淀快速沉降或加速水中悬浮杂质的沉降；甲；没有用玻璃棒引流或漏斗尖嘴处没有紧贴烧杯内壁；物理；。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，其符号表达式为； 电解水 “正氧负氢”，试管a连接电源负极，产生的气体是氢气； 电解水微观变化的正确顺序为（先水分子分解，再原子重新组合成氢分子、氧分子）； 故填：；氢气；②③①。 【小问3详解】 电解水速率最快的条件是氢氧化钠溶液、电压（产生氢气所需时间最短）。 故填：氢氧化钠溶液、电压。 16. 人体如果缺乏维生素C（简写VC）就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“”表示。 请回答下列问题： （1）维生素C是一种水溶维生素，易被氧化，且受热时易被破坏，则保存维生素C药剂的正确方法是______。 （2）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为______。 （3）维生素C中碳、氢元素的质量比为______。 （4）如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为______。 （5）计算22 g维生素C中含氧元素的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）密封、干燥、低温保存（合理即可） （2）6 （3） （4） （5）维生素C中含氧元素的质量为。 【解析】 【小问1详解】 维生素C易被氧化、受热易破坏，因此保存方法为密封、干燥、低温保存（防止氧化和受热分解）。 故填：密封、干燥、低温保存（合理即可）。 【小问2详解】 根据相对分子质量公式得，解得。 故填：6。 【小问3详解】 碳、氢元素质量比为。 故填：。 【小问4详解】 每片含维生素C：， 每天服用片数：， 每天补充维生素C的质量为。 故填：。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学（上册）学科素养形成练习 期中 （第一单元~第四单元） （满分：50分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本大题共12小题，1-8题每小题1.5分，9-12题每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列成语所描述的情境中主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 如图所示的实验操作和实验安全标志中，正确的是 A. 注意腐蚀性药品 B. 向试管中加入锌粒 C. 称量药品 D. 检查装置气密性 3. “极目一号”Ⅲ型无人浮空艇最高升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数大约为21% B. 氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气 C. 浮空艇外形的设计呈流线型只是为了美观 D. 为保证安全，艇体材料需要高强度高密度 4. 对比以下四个实验，下列说法正确的是 A. 对比①④实验可知，氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度 B. 根据四组实验现象可知，物质燃烧一定放热，且有火焰生成 C. 四组实验中的反应均是化合反应，但不都是氧化反应 D. ②和③集气瓶底部的水都是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 5. 我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通，北斗卫星天线金属丝的主要成分有高纯度钼，钼元素在元素周期表中的信息及钼原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 钼属于金属元素 B. 钼原子的核外电子数为42 C. 钼元素的原子质量是95.95 D. 钼原子核外电子排布图中x为12 6. 正确理解和使用化学用语是学习化学的基础，下列表述正确的是 ①C ②Fe ③ ④ ⑤ A. ①②既能表示一个原子，也能表示该种物质 B. ③⑤表示离子，其中③表示铁离子，⑤表示硫酸根离子 C. ④中的数字2表示过氧化氢这种物质中含有氢分子和氧分子 D. ②和③属于同种元素，它们的化学性质相同，质量几乎相等 7. 如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中正确的是 A. 红磷燃烧发出黄光，产生大量白色烟雾 B. 本实验不可用木炭代替红磷，但可用铁丝代替红磷 C. 燃烧匙中的红磷需要足量，否则会导致测定结果偏大 D. 该实验可说明氮气难溶于水 8. “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A. 因为Na+、Cl-的最外层电子数均为8，所以最外层电子数为8的粒子都是离子 B. 因为化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化 C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂 D. 元素的化学性质是由原子的最外层电子数决定的，则最外层电子数相等化学性质相似 9. 半机械蟑螂（背微型电子背包）参与缅甸地震救援。蟑螂能穿梭废墟缝隙，因其外骨骼由柔韧的几丁质[]构成（n为正整数），可将身体压缩至原始高度四分之一并展开挤入缝隙。下列说法正确的是 A. 几丁质的相对分子质量为203 B. 几丁质中碳元素质量分数最高 C. 几丁质由C、H、N、O四个元素组成 D. 几丁质中含有13个氢原子 10. 臭氧（）是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是 A. 图1中反应前后原子的种类改变 B. 图2甲和乙表示的都是纯净物 C. 该反应属于化合反应 D. 参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2 11. 下列在实验室中鉴别物质的方法正确的是 需鉴别的物质 鉴别方法 A 二氧化碳和氮气 燃着的木条伸入集气瓶 B 木炭粉和二氧化锰 加水溶解 C 红磷和白磷 点燃 D 过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 12. 某催化剂可实现与反应制备。向容器中加入和适量催化剂，并不断通入，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得的产量随时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是 A. 实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B. 该实验的催化剂在反应前后质量和性质均不改变 C. 比较实验①、②可知，在0~3 h内，40℃比20℃对该催化反应更有利 D. 该实验的化学符号表达式为 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，文字或符号表达式1.5分，其余每空1分，共30分） 【科普阅读】 13. 高锰酸钾为黑紫色、细长的菱形结晶或颗粒，无臭；在化学品生产中，广泛用作氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂，有杀菌、除臭、解毒作用，高锰酸钾抗菌除臭作用比过氧化氢溶液强而持久、水溶液易变质，故应临用前用温水配制，并立即使用。 （1）下列属于高锰酸钾用途的是______（可多选，填字母）。 A. 化学品生产中的氧化剂 B. 医药中的防腐剂 C. 食品中的调味剂 D. 消毒剂 （2）高锰酸钾溶液配制后需要立即使用，说明高锰酸钾有______的化学性质。 （3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可能用到的实验装置如下： ①反应的符号表达式为______。 ②若要制取较纯净的氧气，则收集气体的装置需选择______装置； ③若选用E装置收集氧气，检验氧气已经收集满的实验方案为：______（实验方案包括实验操作、现象和结论）。 【科学探究】 14. 小龙在课后化学项目式学习时选择开启对“化学之镁”的研究。 （1）镁在空气中剧烈燃烧，______（填实验现象），生成白色固体。镁燃烧化学反应的符号表达式为______。 （2）将打磨后的镁条放入装有水的烧杯中，观察到镁条表面有气泡冒出，同时其表面变暗。小组同学进一步研究，得出镁与水能够反应生成氢氧化镁和氢气。写出镁与水反应的符号表达式：______。 【活动】探究久置的镁条表面形成黑色物质的原因。 【猜想】黑色物质可能是镁与空气中的氧气、水和二氧化碳中的一种或几种物质反应形成。 【实验1】按图1所示装置和试剂进行实验，一段时间后观察现象。 现象：I中镁条表面无明显变黑； Ⅱ中镁条表面出现黑色物质。 （3）据上述现象，可得出镁条表面变黑与______（写化学式）有关。 【实验2】如图2装置，用不同试剂进一步实验，一段时间后的现象如下表所示。 Ⅲ IV V 试剂 氧气、水和二氧化碳 X 水和氧气 镁条表面实验现象 出现黑色物质 无明显变黑 无明显变黑 （4）实验IV中，所用的试剂X是______。 （5）据实验1和实验2，可得出实验结论：______。 【工艺流程】 15. 在人类文明的早期，人们很早就开始对水产生了认识。水是人类最基本的生存需求之一，是重要的自然资源。化学兴趣小组的同学们开展了主题为“探秘水资源”的实践活动。 【活动一】了解水的净化 （1）下图是兴趣小组同学参观自来水厂后，绘制的自来水生产的工艺流程简图。 ①在净水过程中加入絮凝剂（明矾），目的是______。 ②过滤操作中需要折叠滤纸，折叠方法正确的是______（选填“甲”或“乙”）。 甲：A→B→C 乙：A→B→D ③指出图1中的错误操作：______（写一点即可）。图2是A、B小组自制的净水器，制作较为合理的是______小组。 ④活性炭吸附池除去色素和异味，利用了活性炭的______（选填“物理”或“化学”）性质。 ⑤自来水厂常用次氯酸钠（NaClO）消毒，标出次氯酸钠中氯元素的化合价：______。 【活动二】探究水的组成 为探究水的组成，兴趣小组利用图3装置进行了电解水实验。 （2）图3中电解水反应的符号表达式为______。试管a中产生的气体是______（填物质名称）。电解水的微观变化过程如图4所示，正确顺序为______（填序号）。 （3）为探究NaOH溶液浓度和电压对电解水速率的影响，小组同学测得产生20 mL氢气所需时间如图5所示，由图可知，电解水速率最快的条件是______。 16. 人体如果缺乏维生素C（简写VC）就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“”表示。 请回答下列问题： （1）维生素C是一种水溶维生素，易被氧化，且受热时易被破坏，则保存维生素C药剂的正确方法是______。 （2）维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为______。 （3）维生素C中碳、氢元素的质量比为______。 （4）如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为______。 （5）计算22 g维生素C中含氧元素的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $