7.3阳光牵着我的手（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册人音版（2012）
2025-11-25
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普通
摘要：
该小学音乐课件以歌曲《阳光牵着我的手》为核心，通过“生活中像阳光的人”话题讨论导入，引导学生从情感体验过渡到音乐要素分析（稍快速度、充满活力情绪），再到齐唱与合唱的演唱实践，构建“生活情感-音乐要素-演唱技能”的学习支架。
其亮点在于融合审美感知与艺术表现，话题讨论联结生活经验激发情感共鸣，分层教学齐唱（中强力度）与合唱（不同声部旋律、力度记号）提升演唱能力，情感升华点明“阳光”象征中国共产党深化文化理解。学生在实践中感受音乐美与团队协作，教师可借助清晰的分层步骤实现情感与技能共融的教学目标。
内容正文：
学科: 音乐 学段: 小学四年级 主讲教师: 学校:
《阳光牵着我的手》
看到画面，你有什么感觉？
在你生活中，谁像阳光一样，给你带来过温暖和力量？
话题讨论：
话题讨论：
朋友、家人和团队是我们生活中非常重要的部分，他们就像阳光一样，温暖我们的心灵。朋友和家人为我们提供支持和鼓励，也像阳光一样照亮了我们的成长道路；我们的班集体也像阳光一样，照亮我们班的每个人，让我们在一起时更加有力量。而每位同学都像阳光一样，带给别人温暖和力量，也能从他人那里得到支持，共同进步。”
《阳光牵着我的手》
团结阳光·合作练声
1.说一说歌曲的情绪、速度是怎样的？
速度：稍快 情绪：充满活力地
齐唱和合唱
2.歌曲的演唱形式是什么？
歌曲可以分为几个部分呢？
合唱部分
齐唱部分
齐唱部分：
齐唱部分：
中强
合唱部分：
相同之处
不同之处
换气记号
画一画
旋律线
强
合唱部分：
合唱部分：
注意歌曲旋律中，休止符的准确停顿
二声部学唱
情感升华：
大家知道歌曲中的阳光还指的是什么吗？
中国共产党
完整演唱：
乐器伴奏：
乐器伴奏：
通过这首歌，我们不仅感受到友情和团结的力量，也理解到歌曲中的“阳光”象征着中国共产党为我们带来的光明与希望。正如阳光照亮大地，党的领导照亮了我们的前进道路，给了我们幸福、力量和勇气。
正因为有了党和祖国的支持，我们才能更加坚定地走向未来。希望大家像阳光一样，传递爱与温暖，同时也要心怀感恩，跟随党的光辉，走向更加美好的明天！
课堂小结
下节音乐课再见
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