山东省济宁市汶上县2025-2026学年九年级上学期期中质量监测语文试卷

参考答案 一、基础知识积累与运用（24分） 1. 选择题：B（2分） 2. 汉字：“萃”“辉”（书写规范得2分） 3. 选择题：C（2分） 4. 示例：“曲阜三孔儒风绵长”（构成排比、符合语境得3分） 5. 修改建议：将“引领我们走向更加美好的未来”与“照亮我们前行的道路”调换顺序（3分） 6. 古诗文填空： （1）欲渡黄河冰塞川 （2）千里共婵娟 （3）寂寂江山摇落处 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）人迹板桥霜 （6）直挂云帆济沧海（每空1分，共6分） 7. 意象：土地；长诗：《我爱这土地》（每空1分，共2分） 8. 示例：《艾青诗选》以“土地”与“太阳”为魂，吟唱出对家国的赤诚眷恋。齐鲁大地的山河风骨，恰与艾青笔下的土地深情同频——这份对土地的热爱、对希望的歌咏，正是“齐鲁风骨”的精神底色。（4分） 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗歌阅读（6分） 9. 选择题：D（2分） 10. 上片写梦境：雪夜铁骑、关河戍边，尽显报国壮志；下片写现实：寒灯残月、鬓衰心未死，抒壮志难酬之悲。梦境与现实交织，抒发了爱国热忱与壮志难酬的矛盾（4分） （二）文言文阅读（13分） 11. 选择题：A（2分） 12. 选择题：A（2分） 13. 断句：B、C、E（3分） 14. 翻译：有三棵奇特的树像鼎的三足一样站立着，忽然到半空中，（三棵树的枝干）合并成一棵（3分） 15. 妙处：①环境清幽（古松遮日）；②可静赏飞瀑（开窗瀑至）；③能闲适休憩（坐卧、弈棋等）（3分） （三）议论文阅读（13分） 16. 论证思路： （1）阐述“语言干净”的美好作用 （2）语言要干净，还要做到真实不虚假 （3）语言要干净，就要学会口吐善言 （4）净化语言先要净化心灵，要成为心灵与语言都干净的人（每空1分，共4分） 17. 选择题：C（2分） 18. 放入第⑥段；理由：材料中苏东坡在困境中语言干净、豁达乐观，与第⑥段“语言要充满积极、乐观和豁达”的观点一致（4分） 19. 示例：“A同学读得很流畅，把课文的情感都传递出来啦！声音可以再放开一点，带着口音的普通话也很有特色哦，继续加油！”（3分） （四）记叙文阅读（14分） 20. 选择题：C（2分） 21. 赏析：用比喻（纪念塔比作“身披银盔铠甲的巨人”），生动写出纪念塔的庄严雄伟，凸显革命先烈的崇高形象（4分） 22. 不能删去；“游人驻足”“学生聆听”体现英雄精神的传承，丰富了主题（4分） 23. 贴切；“仰望你看过的星空”对应“我”仰望英雄山纪念塔，“脚下大地已换了时空”对应英雄精神跨越时代激励“我”，“那抹红在心中”对应英雄精神扎根于心（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $:91始 2025一2026学年第一学期期中质量监测 九年级语文试题 注意事项： 1.本试题共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并 同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要 用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答 题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、基础知识积累与运用(24分) “十一”假期，山东旅游市场大幅升温。旅行山东，让人于画里行，让人做画中人。我校 开展了“诗画山东”黑板报比赛活动，你们班由你和小语负责策划。 任务一：细琢文字·让山东美景‘语’众不同 山东好景，好在名山荟c、重峦叠嶂。泰山之巅，诗仙李白诗兴大发，抒发“天门一长啸， 万里清风来”的浩荡胸怀：①诗圣杜甫雄心勃勃，喊出“会当凌绝顶，一览众山小”的人生目 标。泰山顶上，杜甫“一览众山小”：②龟蒙顶上，苏轼盛赞“不惊渤海桑田变，来看龟蒙漏 泽春”：③崂山顶端，李白忆“我昔东海上，崂山餐紫霞。”④而走近孔子，就是走近一种文 化的传承。他的思想，如同璀璨的星辰，引领我们走向更加美好的未来，照亮我们前行的道路。 山东好景，好在明川云集，奔流入海。黄海与渤海交相hu映，黄河与大运河一脉贯通，微 山湖上芦苇丛生，大明湖畔荷香柳依，东平湖里渔舟唱晚，东昌湖内水中有城，“天下第一泉” 趵突泉澄澈明净、“天下第一庄”怠儿庄水韵悠扬、 山东处处风光旖旎， 令人心驰神往。 1.小语有两个加点词不确定读音，请你帮他选出正确一项()(2分) A.dèng che yi ni B.cheng che yi nI C.deng chèyini D.cheng chèyinf 2.小语将“名山荟cu1交相hui映”中的两个字暂用拼音代替，请你根据拼音补充出来，并 将八个汉字工整地书写在田字格内。(2分) 九年级语文第1页共8页 3.上面语段中画横线的4处标点符号，使用不正确的一项是()(2分) A.① B.② c.③ D.④ 任务二：执笔润色·绘就诗画山东 整理展板文字时，你发现部分内容出现空缺和错误，请你和小语帮忙润色。 4.请根据画波浪线的语句，将空白处补充完整，使之构成一组排比句。(3分) 都 5.语段中画横线句子有语病，请提出修改建议。(3分) 任务三：缀句填诗·为山东风光注墨 6.请你用古诗文将展板的结语部分补充完整。(6分) 登东岳雄姿，看山间云雾缭绕、黄河在远方奔腾，恰似李白《行路难》中描绘山河壮阔， 暗含挑战却显豪迈的句子：“()一，将登太行雪满山。”；游泉城济南，看趵突泉喷涌、 大明湖波光映着月色，最易念及苏轼《水调歌头》中愿千里之外也能共享这份月色的温情之语： “但愿人长久，(2)一。”；走运河古岸，抚摸斑驳的码头石阶，遥想古人在此送别、行 旅的身影，既有刘长卿《长沙过贾谊宅》中“(3)一，怜君何事到天涯。”的悲悯怅惘， 也有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（(4)一，病树前头万木春。”的豁达新生；踏 胶东清晨乡路，听村头鸡鸣、见石板路上凝结的寒霜，温庭筠《商山早行》里“鸡声茅店月， (5) 。”的清冷意境仿佛就在眼前；望这片融泉、河、山、海于一体的土地，古今活力 交织，更愿我们怀揣李白《行路难》中“长风破浪会有时，(6) 一。”的凌云壮志，续写 山东新的诗画篇章。 任务四：诗咏山河·让齐鲁情怀浸润笔尖 比赛不仅要展现齐鲁大地的风光与文化，更需以诗意笔触传递精神力量。《艾青诗选》中 对土地的深情、对希望的歌颂，与山东的地域特质高度契合。下面，就让我们从名著中汲取灵 感，完成以下题目。 7.20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“太阳”和“ ”,他的长诗《 》, 诗人咏叹“为什么我的眼里长含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，悲悯下层人民的困苦，忧 伤祖国的命运。(2分) 8.请你给《艾青诗选》写一段推荐语，支持它作为推荐名著融入黑板报“齐鲁风骨”板块，为 黑板报注入更深厚的人文情怀。(4分) 二、阅读与鉴赏(46分) (一)阅读诗歌，完成9一10题。(6分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 九年级语文：第2页共8页 夜游官·记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际⊙。 睡觉®寒灯里，漏声断、月斜纸窗。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 【注释】①乾道九年，陆游永别战场，怀失落之心回到成都，这首词写于此时。师伯浑是 陆游的朋友。②关河即边关、河防；雁门、青海都是边防重地。③睡觉：睡醒。 9.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(）(2分) A.上片“铁骑无声望似水”生动形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，动静相村，手法巧妙。 C.下片一灯荧荧，漏声滴断，斜月在窗，寒冷凄清之景反衬出诗人内心炽热的情感。 D.下片“自许”至结尾句的情感与陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的感 情完全一致。 10.本词梦境与现实，上下片呵成一气，具有丰富情感内涵。请结合内容谈谈理解。(4分) (二)阅读下面的文言文选段，完成11一15题。(13分) 峡江寺飞泉亭记 [清]袁枚 余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。 天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮⊙，若青田之石门，瀑未尝不奇 而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观。 惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纤曲⑥，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足 立，忽至半空，凝结为二。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑 闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮，以人之逸，待水 之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又 有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁 人籁，合同而化@。 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无 一人肯泊岸来此寺者。僧告余日：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之 魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信@。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行， 一以自存，一以与僧。 (有删改) 9 九年级语文第3页共8页 【注释】①决舍：丢开、离别。@E庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④避级纤曲： 石级曲折。登，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤笑踞：两腿伸直岔开，形如赣箕。古人正规场合 盘腿而坐，笑踞是很随便的姿势。@所：通“现”。⑦渝(yuè)若：案茶。©九天银河：指瀑 布。回枰(p1g）:围棋盘。⑩天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。①合同而化： 汇合融化在一起。@无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。 11.下列句子中加点词的意义、用法不相同的一项是()(2分) 容. A.瀑未尝不奇，而游者皆暴日中 余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) 医國 B.当时建此亭者，其仙乎 负者歌于途，行者休于树(《醉翁亭记》)二管 C.顷之，又有曳杖声从云中来者 称善者久之（《周亚夫军细柳》 9 D.已送述数行 前人之述备矣(《岳阳楼记》) 子路小子 12.下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 年 A.峡山飞泉，本来也没有什么奇特的，但是因飞泉亭却让作者心中难以割舍。 B。袁枚通过自己的感受，从“游趣”出发，挖掘平淡中的奇异，含瀑而记亭。 C,“瀑未尝不奇，而游者皆暴日中”“云树蓊郁，中隔长江，风帆往来”写了飞泉亭及周 边的景物。 D.写亭先写亭子能遮阴，再写亭子的环境，再写亭子本身，又引出亭内下棋、吟诗之悠闲。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的字母依次填写到答题卡上。(3分) 瀑未尝A不奇B而游者C皆暴日中D踞危崖E不得从容F以观 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(3分) 有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。 15.作者来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。请运用作者的观点，简 要分析概括这个亭子的妙处。(3分) (三)阅读下面的文章，完成16一19题。（13分) 语言要干净 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想， 语言也应该要干净。 ②千净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡：干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田： 千净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望：干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言 干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要千净，首先就要做到无脏话。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以 及文雅、谦逊、有礼锐，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言千净语言美，最基础的一点， 就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自已 九年级语文第4页共8页 招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，还要做到真实不虚假，明人不做暗事，真人不说假话。语言千净，要保证 所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人 的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥 潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的 鲜花。” ⑤语言要干净，就要学会口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟。”善心是根， 善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口 胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解 难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世 者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要千净，更要摒弃消极、沮丧和哀怨，要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥 负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为 他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极 乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个 语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气 的修养。内心千净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起， 修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 (选自《演讲与口才》，略有改动) 16.请根据下图，梳理选文的论证思路。（4分) 引用名言，提出“语言要干净”。 提出观点 (1) 语言要干净，首先要做到无脏话。 论证观点 (2) (3) 语言要干净，更要摒弃消极、沮丧和哀怨，要充满积极、乐观和豁达。 总结观点 (4) 九年级语文第5页共8页 17.以下对上文的分析和理解，正确的一项是（)(2分) A.契诃夫说，人的一切都应该是干净的，包括语言也不例外。 B.语言要干净，“真实”是第一要素，只要不虚假就完全可以。 C,选文多处引用名言或古语，通过道理论证使观点更有说服力。 D.语言干净是内心千净的基础，语言干净的人心灵才会更美好。 18.以下链接材料最适合放入哪一段作为事实论据？请说明理由。(4分) 【链接材料] 苏东坡被贬到海南，岛上“食无肉、病无药、居无室、交无友…”，生活可谓艰苦乏味。 但他对前来探望的弟弟说：“我上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有 一个不是好人。”如此干净达观，使得苏东坡能始终不失其人生的快乐。（“卑田院”原为佛 寺，是救济贫民之所，后泛称收容乞丐的地方) 放入第 段（写数字即可），理由是： 19.根据第⑤段论述的内容，结合以下语境，补上一句合适的话。（不少于30字）(3分) 语文课上，A同学代表小组朗读课文。他从头到底读得挺顺畅，但是因为性格胆怯，所以 声音并不大，而且因为他的普通话带着浓重的口音，很多同学都忍不住笑了。语文老师点评时 说“ 。”这番话给了孩子信心和力量。 (四)阅读下面的文字，完成20-23题。(14分) 回望英雄山 何永红 ①一个雪后初晴的日子，我回到了阔别多年的济南英雄山下。仰望着心中的峰峦，我迫不 及待地踏着积雪，深一脚浅一脚向山上走去。青松翠柏掩映处，巍巍的英雄纪念塔更显肃移庄 严，我的思绪不由回到了多年前。 ②那年，我从古城洛阳调到泉城济南，在英雄山下的军区机关工作。时方20多岁，从作战 一线部队选调到大机关，心里除了喜悦，也有点飘飘然，果然工作上连续出了一些小差错，受 到领导批评后心里更加惶惶然，对个人前途产生了悲观情绪，一度打起了“退堂鼓”。 ③记得也是一个飘雪的星期天，鹅毛般的雪花一片一片、密密匝匝地从空中飘落下来，窗 外的树上、地上一片雪白，仿佛给大地盖上了一层厚厚的雪毯。面对如此美丽的雪花和洁白无 瑕的童话世界，却无心欣赏，只觉得一切了无生趣。正当我心绪不宁地望着窗外纷飞的雪花发 神时，窗外出现了一个熟悉的身影，我听到轻轻敲击窗户玻璃的声音。回过神来，原来是室领 导，他说来约我去英雄山赏雪景。 为 九年级语文第6页共8页 ④英雄山并不高，但山势蜿蜒，巍峨向上。白雪铺满山路，路旁的松树上布满了雪花，更 显出这山的挺拔。一座革命烈士纪念塔矗立在山巅，毛主席题写的塔名大气雄浑。塔顶积满了 雪，像身穿银盔铠甲的巨人俯瞰泉城。围绕纪念塔，领导带我端详烈士的名字，给我讲述英堆 山的来历。我才知道这座山过去叫四里山，因距离济南老城南门4华里而得名。解放后，毛主 席到这里悼念革命烈士黄祖炎，听说这里还安葬着1000多名山东省各个革命历史时期牺牲的烈 士时，毛主席深情地感慨地说：真是青山处处埋忠骨啊！有这么多的英烈长眠在这里，四里山 就成英雄山了。自此，这座山拥有了一个荡气回肠的名字：英雄山。 ⑤在山麓的济南战役纪念馆，一个个展厅、一张张图片、一件件馆陈实物都在向我们讲述 当年那场惊心动魄的决战。在兵力并不占优势的情况下，我华东野战军官兵舍生忘死、前赴后 继，经过八昼夜激烈的作战，攻克济南，全歼守敌，开创夺取有重兵守备和坚固设防的大城市 的先例。济南成为解放战争中人民解放军攻克的第一座省会城市。 ⑥室领导指着展板上的图片感慨地说：之前我军靠机动灵活的游击战取得了抗日战争的胜 利，打济南是攻坚战、阵地战，面对新形势新任务，官兵除了视死如归的革命精神，还善于创 新战法，从而打败了强大的敌人。 ⑦随着领导的娓娓讲述，我仿佛穿越到那个战火纷飞的年代，看到了官兵浴血奋战的身影， 听到了嘹亮的冲锋号角。那一眸瞬间，我明白了室领导的良苦用心，脸上火辣辣的。与先烈们 相比，到新的工作岗位遇到一点挫折算得了什么呢？ ⑧其实，我入伍后所在的部队是著名的“铁军”部队，也是一支历史悠久、战功卓著、英 雄辈出的老部队。北伐战争中，在团长叶挺的率领下，赢得“铁军”美誉。英雄部队后来人的 身份曾给我莫大的鼓励，用鲜血和生命凝成的铁军精神被我当成座右铭。然而，那些朝气蓬勃 的理想这么轻易就被击垮了吗？不，我站在纪念塔前，挺直了脊梁… ⑨后来我工作单位多次变动，但英雄山和革命先烈的英雄精神一直陪伴着我，激励我一路 前行。30多年的时间里，我几乎走完了红军长征路，走过了抗日战争、解放战争的主要战场。 每一次到先辈浴血奋战的地方，探寻先烈们的人生轨迹，那些在历史星河中璀璨闪耀的英雄形 象，如同一个个指点迷津的引路人，促使我重整行装再出发，投入到不懈的奋斗中去。 四岁月不息，英雄常在。重返英雄山，苍穹湛蓝、空气清新，道路两侧的松柏依然苍翠挺 拔。烈士纪念塔雄伟南移，以不变的庄严姿态盈立山所。游人们在烈士简介前或驻足、或轻声 交谈，一队穿着整齐校服的学生坐在塔前的空地上，听着老师的讲解。先烈已逝，但我知道， 先烈的故事从不会在时间中湮灭，那些刻骨铭心的记忆也绝不会因风雨洗刷而褪色。 ①巍巍英雄山，有我永恒的思念。 (选自《解放日报》2021年5月6日，有删改) 20.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（2分) A.第①段和第⑩段都写到了青松翠柏，象征革命先烈精神永恒和不朽。 B.第②段中“飘飘然”与“惶惶然”一喜一忧，形象地写出“我”前后心境的变化。 九年级语文第7页共8页 上布满了雪花，更 C本文着重叙写了“我”受到英雄山感染的心路历程，略写了革命先烈们的光荣革命事迹。 雄浑。塔顶积满了 字，给我讲述英堆 D.文章高度肯定和赞扬了革命先辈们所作的贡献，以及“我”从英雄山上汲取的“英雄” 名。解放后，毛主 精神，促“我”奋发向前，获得前进的力量。 历史时期牺牲的烈 21.请任选角度，赏析下列句子的表达效果。(4分) 眠在这里，四里山 一座革命烈士纪念塔矗立在山顺，毛主席题写的塔名大气雄浑。塔顶积满了雪，像身穿银 物都在向我们讲述 盔铠甲的巨人俯瞰泉城。 舍生忘死、前赴后 22.有同学认为第⑩段与“游人”的驻足交谈及“学生”聆听“老师”的讲解与文章主题无 坚固设防的大城市 关，可以删去，请谈谈你的看法。(4分) 改得了抗日战争的胜 23.小语读完这篇文章深受感动，不由得哼唱起后人致做先烈的歌曲《错位时空》（玉五四特别 革命精神，还善于创 版)。你认为下列歌词内容与本文是否贴切，请结合具体字词分析。(4分) 乳岁香，票的种心 我仰望你看过的星空 兵浴血奋战的身影， 火棘辣的。与先烈们 底回，品攻外人节系，脚下大地已换了时空 时。浙边人你留在风中摇曳的那抹红 英 在心中心中 人的 人 “之《错位时空》 期气蓬勃 三、写作(50分) 伴着我，激励我一路 24作文 年放战争的主要战场。 追寻，是寻找，是追求。对于成长而言，追寻就是一场“趋光行动”。阳光下生长，星光 可中璀张闪耀的英雄形 群的奋斗中去。 下仰望：知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光 两侧的松柏依然苍翠挺 因为追寻，人生的价值得以实现；因为追寻，国家民族走向繁荣富强。追寻那束光，会让我们 简介前足、或轻声 的人生熠熠生辉。 浅知道， 请以“追寻那束光”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体：②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： 月6日，有删改) ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息：④不少于600字。 (2分) 朽。 前后心境的变化。 九年级语文第8页共8页