第2单元 第6课 记念刘和珍君 为了忘却的记念（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中语文选择性必修中册（统编版）

一、语基巩固达标训练 阅读下面的文字，完成1～5题。 毛泽东在1939年“三八妇女节”大会上指出：妇女解放与社会解放是密切联系着的。在我国漫长的封建历史中，(　甲　)，如曾经存在“三从四德”“女子无才便是德”“饿死事小，失节事大”等荒谬思想以及要求女性裹小脚等直接戕害女性的做法；更有甚者，用政权、族权、神权和夫权四大绳索束缚和迫害女性。1911年辛亥革命推翻了清政府，虽废除了一些歧视女性的规定，但封建思想仍__A__。 当时，鲁迅先生面对社会中的封建遗毒，陆续发表了《我之节烈观》《我们现在怎样做父亲》《娜拉走后怎样》等脍灸人口的文章，在谈笑风声中批判了封建礼教思想，在北平高校师生中引起轰动效应。如1918年发表的《我之节烈观》批评传统男权社会对女性的禁锢，他提出“要人类都受正当的幸福”的重要口号，呼吁男女青年勇于追求自已的幸福；在1923年底发表的《娜拉走后怎样》中，他认为，娜拉出走的命运——不是堕落，就是回来；女子要真正独立，(　乙　)。可以说，这篇文章标志着鲁迅对女性问题的思考从追求个人解放转向社会变革，从“改造国民性”转向改造旧中国的经济、社会制度。《祝福》《伤逝》《离婚》等小说也正是作于这一时期。这些小说虽数量寥寥，但__B__，社会反响强烈，也极大地促进了妇女解放。 但在国民党反动政府统治下，(　丙　)。新中国成立后，《中华人民共和国妇女权益保障法》等相关法律法规在社会上的实施，才实现了真正的女性解放。 1．下列词语中，与文中加点的“推翻”构词方式相同的一项是(　　) A．提高　 B．开关 C．游击 D．失业 解析　文中的“推翻”是补充式结构。A项，“提高”是补充式结构；B项，“开关”是联合式结构；C项，“游击”是偏正式结构；D项，“失业”是动宾式结构。故选A。 答案　A 2．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①将“脍灸人口”改为“脍炙人口”；②将“谈笑风声”改为“谈笑风生”；③将“自已”改为“自己”。 3．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，前文说“虽废除了一些歧视女性的规定”，本处语境是“但封建思想仍……”，结合下文“鲁迅先生面对社会中的封建遗毒……”，说明封建思想仍然存在，且很牢固，故可填“根深蒂固”。根深蒂固：表示根基深厚牢固，不可动摇。B处，本处是说这些小说虽然从数量上来说很少，但是根据下文“社会反响强烈，也极大地促进了妇女解放”可知，这些小说影响很大，故可填“轰动一时”或“振聋发聩”“针砭时弊”“切中时弊”。轰动一时：形容在一个时期里到处传播，影响很大。振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。针砭时弊：比喻指出错误，劝人改正。切中时弊：指发表的言论正好击中当时社会的弊病。 参考答案　A.根深蒂固　B．轰动一时(振聋发聩/针砭时弊/切中时弊) 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　甲处，根据下文“如曾经存在‘三从四德’‘女子无才便是德’‘饿死事小，失节事大’等荒谬思想以及要求女性裹小脚等直接戕害女性的做法；更有甚者，用政权、族权、神权和夫权四大绳索束缚和迫害女性”可知，本处强调过去漫长的封建社会中女性的地位，即女性的社会地位低下，长期受到各种压迫，故可填“女性长期受到压迫束缚”或“女性的社会地位低下”。乙处，本处是说如何实现女性“真正独立”，根据下文“标志着……转向社会变革”“改造旧中国的经济、社会制度”可知，女性要真正独立，必须实现社会的变革，故可填“必须实现社会的变革”。丙处，第二段结尾说“也极大地促进了妇女解放”，第三段开头用“但”转折，说明妇女解放难以真正实现，同时后面对比新中国“才实现了真正的女性解放”可知，在国民党反动政府统治下，女性解放没有真正实现，故可填“女性解放难以实现”。 参考答案　甲：女性长期受到压迫束缚(或：女性的社会地位低下)　乙：必须实现社会的变革　丙：女性解放难以实现 5．鲁迅认为，《玩偶之家》中娜拉出走的命运，不是堕落，就是回来。你是否认同鲁迅的观点？请说明理由。不超过70个字。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　(示例一)我赞同鲁迅的看法。 结合材料内容，当时“封建思想仍根深蒂固”“女性解放难以实现”，在鲁迅的时代，社会对女性存在诸多限制，女性长期处于男人的附庸地位，缺乏经济权和社会地位，没有生存技能与经济来源。虽然当时的社会废除了一些歧视女性的规定，但是在当时欧洲歧视女性的大环境下，女性的地位并没有彻底改变，娜拉出走后是难以独立的，只能回来或堕落。 (示例二)我不赞同鲁迅的看法。 结合娜拉的形象特征，她柔中有刚，具有强烈的反叛精神，不甘于在家庭中的从属地位，勇于追求人格的独立和自由，可知，娜拉之所以选择出走，可见娜拉性格坚强，并且娜拉是态度坚决地离开的，可见娜拉思想上是觉醒的。她渴望自由，她为了独立和自由，会在朋友的支持下，凭借自身努力养活自己，不会自甘堕落。 参考答案　(示例一)我赞同鲁迅的看法。娜拉长期处于附庸的地位，没有独立生活的技能和谋生的经验；在当时欧洲歧视女性的大环境下，她难以独立生存，只能回来或堕落。 (示例二)我不赞同鲁迅的看法。娜拉性格坚强，态度坚决地离开，就不会回来；她思想觉醒，渴望自由，有工作经验，在朋友的支持下，可以养活自己，不会自甘堕落。 二、类文阅读达标训练 阅读下面的文字，完成6～9题。 悼刘和珍杨德群女士 林语堂 今日是星期日，稍得闲暇，很想拿起笔来，写我这三天内心里的沉痛，但不知从何说起。因为三天以来，每日总是昏头昏脑的，表面上奔走办公，少有静默之暇，思索一下，但是暗地里已觉得是我有生以来最哀恸的一种经验；或者一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次，而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一(杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面)，合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失。 三月十八日即她死的早晨八时许，我还得了刘女士的电话，以学生自治会名义请我准停课一天，因为她说恐怕开会须十一时才能开成，此后又恐怕还有游行，下午一时大家赶不回来。我知道爱国运动，女子师范大学的学生素来是最热烈参加的，并非一般思想茅塞之女界所可比；而且此回国民大会，纯为对外，绝无危险，自应照准，还告诉她以后凡有请停课事件，请从早接洽，以便通知教员，不知道这就是同她说话的末一次了。到下午二时我因要开会到校，一闻耗即刻同许季茀[即许寿裳(1883—1948)，浙江绍兴人，教育家]先生到国务院。而进门开棺头一个已是刘女士之尸身，计前后相距不过三数小时。闭目一想，声影犹存，早晨她热心国事的神情犹可涌现吾想象间，但是她已经弃我们而长逝了。 刘女士是全校同学钦爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘摧残，之所以能坚持抵抗，百折不挠而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学校革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治、社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为，能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！ 记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两个月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧满面笑容的谈到前夜演剧的情况，个人的劬劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。 在我的书桌上，有一本刘女士的英文作文簿，是她死的前一日交来的，一直到现在总是不忍翻开看。今天毅然打开看，最后一篇的题目是“Social Life in the College”，后记Mar，16，1926，就是她死前两天做的。刘女士总是懊恼自己的英文程度太差，以前旷课太多，其实一看她的英文倒是很流畅通顺的。这一篇文中有很多可以引起我们感叹之语，很可以使我们知道她求学的心切，及上回因受摧残而旷学是如何逼不得已之事。里头有一段说(尽依原文，未改只字)：[篇幅所限，以下三段英文原文删去，只保留本文作者的汉语译文——编者注] 人常说，学生时期为最快乐之日，但是我不敢赞同。我相信世上永无快乐之日，而学生时期，亦多纷扰。 譬如吾校，北京女子师范大学，自从我进校以来即永未见宁日。我不敢回忆我在校过去的生活。 现吾校已比较安静，我正预备静心求学。但是又风闻新教育总长马君武氏又正在阴图扰乱教育界。若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕！ 从这一篇中就可知道刘女士求学的热心及她受章士钊摧残的困苦感觉。同时也可以看见她对于政治的识见，远在一般丧家狗之文妖与名流之上。本学期创办英文自修室，她就很高兴地来预备努力研究，屡次来问我如何可以进步英文。我所说应买的书如Oxford Pocket Dictionary，她都很快就买来，果真如她所预料，自章士钊、马君武再讲整顿学风，“若今日之安宁，我们又不能享受了。啊，这是何等可怕”。 杨女士我虽然不深知，不能够详细表述，总也是女师大革命先烈之一。我希望有女师大同学能把她的生活较详细的叙述出来。 刘杨二女士之死，同她们一生一样，是死于与亡国官僚瘟国大夫奋斗之下，为全国女革命之先烈。所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱。我们于伤心泪下之余，应以此自慰，并继续她们的工作。总不应在这亡国时期过一种糊涂生活。 一九二六，三，二十一日。 (二女士被难后之第三日) (选自《林语堂文集》，有删改) 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．在林语堂看来，遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人，这是作者悲恸的根本原因。 B．在林语堂看来，纯为对外的国民绝对不会有什么危险，这也是他批准刘杨等人请求停课的原因。 C．刘和珍学习上用功，并且能对校事热心关注，性格上又为人和顺，得到不少老师与同学的表扬和称赞。 D．作者对杨德群为人处世的事情了解得较少，没法详细描写，但期待女师大有人能对她的事迹进行写作。 解析　A项，“这是作者悲恸的根本原因”错误。把“遇难的刘杨等人是秋瑾以来为亡国遭难的女性第一人”当作“作者悲恸的根本原因”不正确，因为文章的第一段中，作者从三个方面做了阐释，“一部分是因为我觉得刘杨二女士之死，是在我们最痛恨之敌人手下，是代表我们死的，一部分是因为我暗中已感觉亡国之隐痛，女士为亡国遭难，自秋瑾以来，这回算是第一次，而一部分是因为自我到女师大教书及办事以来，刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一”，并未提及“根本原因”。故选A。 答案　A 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．作者开头逐层推进，先写出自己内心的悲痛，再指明原因，以颂扬刘和珍等人的精神伟大。 B．该文中多用短句，其效果与鲁迅的《记念刘和珍君》中的短句基本相似，便于抒发悲哀之情。 C．该文以回忆的方式叙述刘和珍的相关事迹，刻画出一个学习上进、热心国事、坚持抗争的刘和珍形象。 D．作者借助对刘和珍等人的纪念，以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，告诫他们不要无谓牺牲。 解析　D项，“以点带面地为革命青年指出了未来斗争的方向，告诫他们不要无谓牺牲”错误，属于过分解读文本的内涵，本文主要表达了对刘和珍等人的哀悼、赞美和纪念之情。故选D。 答案　D 8．请结合文本分析这篇文章的叙事特点。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①文章写到自从刘和珍、杨德群女士遇害以来的这三天，作者因为内心的悲痛之情使自己很难下笔，所以文章从自身的悲痛写起。文章的主体部分是回顾刘和珍生前的事迹。所以，本文采用倒叙的手法。 ②文中写到“刘女士是我最熟识而最佩服嘉许的学生之一(杨女士虽比较不深知，也记得见过几回面)”，可见作者对刘和珍很熟悉，而对杨德群不熟悉，基于这种原因，作者重点回顾了刘和珍生前的事迹，而对杨德群简略介绍。所以本文注重选材的详略。 ③在叙事的过程中，又融入了作者的情感，如“处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治、社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为，能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵”，表达了作者对自己的学生逝世的悲痛和惋惜之情。所以，本文以记叙为主，中间融入抒情。 参考答案　①采用倒叙的手法，先从刘和珍死后自身的悲痛写起，再写对刘和珍事迹的回忆；②注重选材的详略，因为作者对刘和珍很熟悉，对杨德群不熟悉，所以其对突出刘和珍的性格的事件详细介绍，对杨德群简略介绍；③以记叙为主，中间融入抒情，记叙了刘和珍的若干生活细节，表现了刘和珍的高贵品质和对英才早逝的痛惜之情。 9．本文与《记念刘和珍君》是同一时期、针对同一事件的两篇纪念性散文，作者在文中流露出的思想情感与《记念刘和珍君》有哪些异同？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　相同之处：《记念刘和珍君》中作者交代出自己写文章时已经出离愤怒了。所以二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。本文正面表现刘和珍品质的同时，也侧面鞭笞了凶手的残暴。 不同之处：《记念刘和珍君》是通过追忆始终微笑的、和蔼的学生刘和珍，来痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。作者在写文章的时候已经出离愤怒了，大力批判段政府杀害了这样一批可爱的青年，流言家诬蔑了这样一批可爱的青年，写出了其凶残、下劣，表露的是对遇害者的悲和对反动派的恨。 本文通过回顾刘和珍的事迹，塑造出了一个为人和顺、克己耐苦、能干有为、热心国事、坚持抗争的学生运动领袖的形象，由文中“所以她们的死，于我们虽然不甘心，总是死得光荣，因此觉得她们虽然死得可惜，却也死得可爱”“合此种种理由使我觉得二女士之死不尽像单纯的本校的损失，而像是个人的损失”等内容可知，作者在文中主要抒发的是对刘和珍、杨德群这样优秀的人牺牲的悲痛与惋惜之情，对自己学生逝世的悲痛和对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。 参考答案　相同之处：二者都包含“悲伤”与“悲愤”的情感，包含对遇害者的悲痛之情和对反动政府的批驳之意。 不同之处：《记念刘和珍君》中表露更多的是“悲愤”的情感，对杀害爱国青年的反动派的痛恨；本文流露出的情感是惋惜，对国家失去这样有为的女界领袖的惋惜。 学科网（北京）股份有限公司 $