3.3 盐类的水解 同步练习 -2025-2026学年高二上学期化学苏教版选择性必修1

3.3 盐类的水解 同步练（2025-2026学年高二上学期化学苏教版选择性必修1） 一、基础巩固练（聚焦概念理解与规范书写，限时15分钟） 1. 下列关于盐类水解的说法，正确的是（ ） · A. 盐类水解是中和反应的逆反应，属于氧化还原反应 · B. 盐类水解的结果一定使溶液呈酸性或碱性 · C. 盐类水解的本质是盐电离出的离子与水电离出的或结合生成弱电解质 · D. 所有盐都能发生水解反应 1. 按要求判断下列盐溶液的酸碱性（填“酸性” “碱性”或“中性”），并写出能发生水解的盐的水解离子方程式： · （1）溶液：________，________（填“能”或“不能”）水解，理由：________________； · （2）溶液：________，水解离子方程式：________________； · （3）溶液：________，水解离子方程式（分步书写）：________________、________________； · （4）溶液：________，水解离子方程式：________________。 1. 下列物质的水溶液中，因水解呈酸性的是（ ） · A. （强酸，直接电离出） · B. （电离出，非水解） · C. （水解） · D. （水解呈碱性） 二、能力提升练（聚焦规律应用与离子浓度比较，限时20分钟） 1. 依据“越弱越水解”规律，判断下列溶液的碱性强弱（填“>” “<”或“=”）： · （1）相同浓度的溶液与溶液：碱性：________（提示：的电离常数，对应酸根的酸性强于）； · （2）相同浓度的溶液与溶液：碱性：________（提示：酸性）。 1. 常温下，分析溶液中离子浓度的大小关系： · （1）写出溶液中存在的所有离子：________________； · （2）离子浓度大小顺序：________________； · （3）写出符合“电荷守恒”的等式：________________； · （4）写出符合“物料守恒”的等式（以和元素为例）：________________。 1. 下列关于盐类水解平衡移动的说法，错误的是（ ） · A. 加热溶液，水解程度增大（水解吸热，升温促进水解） · B. 向溶液中加入少量固体，水解程度减小（浓度增大，水解程度反向减小） · C. 向溶液中加入少量固体，先促进水解，后抑制（先与结合生成，促进水解；过量与反应生成，抑制水解） · D. 向溶液中通入气体，水解程度增大（与反应，降低浓度，促进水解） 1. 常温下，将等浓度的溶液与溶液等体积混合，测得混合溶液呈酸性，则下列关系正确的是（ ） · A. · B. （酸性说明电离程度 > 水解程度，故） · C. （物料守恒） · D. （电荷守恒：，结合物料守恒可推得，但需注意混合液酸性时此式是否成立，实际应为，故D错误） 三、情境应用练（聚焦水解的实际应用，限时15分钟） 1. 实验室配制溶液时，常将固体先溶于稀盐酸中，再加水稀释至所需浓度，其目的是：________________（提示：易水解，，加入稀盐酸可增大浓度，抑制水解，防止生成沉淀）。 1. 明矾（）常用作净水剂，其净水原理与盐类水解有关，请用离子方程式和文字解释：________________（水解生成胶体，胶体；胶体具有吸附性，可吸附水中的悬浮杂质，达到净水目的）。 1. 草木灰（主要成分为）不能与铵态氮肥（如）混合施用，否则会降低肥效，请用离子方程式解释原因：________________（水解显碱性：；水解显酸性：；二者水解相互促进，与结合生成，最终导致分解为挥发，，降低铵态氮肥的肥效）。 参考答案与解析 一、基础巩固练 1. C · 解析：A项，盐类水解无元素化合价变化，不属于氧化还原反应；B项，强酸强碱盐（如）不水解，溶液呈中性；D项，强酸强碱盐不发生水解。 1. （1）中性；不能；是强酸强碱盐，电离出的和均不与水电离出的或结合生成弱电解质 · （2）酸性； · （3）碱性；； · （4）酸性； 1. C · 解析：A、B项均因电离出呈酸性，非水解；D项水解呈碱性。 二、能力提升练 1. （1）>；（2）< · 解析：“越弱越水解”指对应酸的酸性越弱，其酸根离子水解程度越大，溶液碱性越强。 1. （1）、、、、 · （2） · （3） · （4） 1. C · 解析：向溶液中加入少量，先与结合生成，促进水解；若过量，与反应生成，此时浓度降低，水解无法继续，并非“抑制水解”，故C错误。 1. C · 解析：混合液呈酸性，说明电离程度 > 水解程度，故，A、B错误；C项符合物料守恒（与总浓度是浓度的2倍），正确；D项结合电荷守恒与物料守恒推导可知错误。 三、情境应用练 1. 增大浓度，抑制水解，防止生成沉淀，使溶液保持澄清 1. 胶体；胶体具有较大的表面积和吸附性，能吸附水中的悬浮杂质并沉降，从而达到净水目的 1. （或）；二者水解相互促进，导致分解为挥发，降低铵态氮肥的肥效 学科网（北京）股份有限公司 $