1.5《建造小房子》导学案 -2025-2026学年科学二年级上册教科版

建造小房子 【学习目标】 •科学观念：认识房屋的基本结构（如门、窗、墙壁），理解设计图在实际建造中的作用；知道不同材料具有不同的特性，能根据需求合理选择。 •科学思维：能够基于生活经验进行初步的分析与推理，如“为什么要有窗户？”“门的位置会影响使用吗？” •探究实践：通过小组合作完成设计图绘制，并按图搭建小房子，经历“设计—制作—对照—改进”的完整探究过程。 •态度责任：养成认真细致的态度，遵守安全操作规则，尊重他人意见，在团队中积极沟通与协作。 【学习重点】 1.理解并掌握房屋基本组成部分（门、窗、墙）的功能与布局原则。 2.能够根据实际需求，在纸上绘制简单的设计图，并标注出门、窗的位置和大小。 3.学会使用安全工具（如儿童安全剪刀）进行材料裁剪，完成门窗制作。 【学习难点】 1.如何根据实际空间合理规划门和窗的位置，避免出现“门挡路”或“窗无光”的情况。 2.在没有实物参照的情况下，如何准确判断门窗的尺寸是否合适，例如“门能不能让人顺利进出”。 3.在小组合作中，如何协调不同成员的意见，达成一致的设计方案。 【设计前思考】 1.你想建一个什么样的小房子？是“童话城堡”还是“太空基地”？请简要描述一下你的想法。 2.请你画一画你心目中的小房子轮廓，并标出大致的门和窗位置。（可直接在空白处画草图） · （此处留白供学生作图） 你觉得窗户应该放在哪个方向？为什么？ 请你设想一下：如果你的门比设计图上的大了两厘米，会发生什么问题？如果小了呢？ 3.你知道哪些常见的建筑材料？它们各自有什么优点和缺点？请填入下表： 材料 优点 缺点 硬纸板 ( ____ ) ( ____ ) 塑料片 ( ____ ) ( ____ ) 木片 ( ____ ) ( ____ ) 橡皮泥 ( ____ ) ( ____ ) 【动手制作指南】 1.第一步：搭好框架 2.使用一个废旧纸盒作为房子的主体框架。 3.用铅笔在盒子上轻轻标记出门和窗的位置，注意不要划破纸板。 4.门的位置建议靠近一侧，方便进出；窗的位置尽量靠近顶部或侧面，保证采光。 5.第二步：标出门、窗的位置和大小 6.用橡皮泥小人或小积木比一比，看看门是否足够大，能让“人”顺利通过。 7.在纸上画出门窗的形状，再转移到纸盒上。 8.用直尺辅助画线，确保线条整齐。 9.第三步：制作门和窗 10.使用儿童安全剪刀，沿着画好的线小心裁剪。 11.切记：一只手扶住纸盒，另一只手持剪刀，手指远离剪口！ 12.若发现剪歪了，不要慌张，可以用胶带粘贴修正。 （请在下方记录你的制作步骤，每完成一步打一个√） □ 搭好框架 □ 标注门窗位置 □ 剪裁门窗 □ 安装门窗 □ 检查是否牢固 【交流与反思】 1.将你制作的小房子与最初的设计图进行对照，有哪些地方不一样？原因是什么？ 2.你在小组中扮演了什么角色？你是主导者、协助者，还是建议者？ 3.有没有同学提出的建议让你改变了原来的想法？具体是什么？ 4.如果让你重新设计一次，你会在哪方面做出改进？ 5.你认为“设计图”对建造房子有多重要？请举一个例子说明。 【拓展任务】 1.在你已经建成的小房子内部，添加一些生活用品，比如床、桌子、椅子等。 请用彩笔或贴纸在房子里画出这些物品的位置。 写一句介绍语：“我的小房子有__，可以用来( ____ )。” 想一想：如果要把你的小房子变成“冬暖夏凉”的理想居所，还需要增加什么？ 可以是保温材料、遮阳板、通风口…… 学科网（北京）股份有限公司 $