湖北省武汉市育才实验学校2025-2026学年四年级上学期独立练习语文试卷

四年级上学期语文综合独立练力 班级： 姓名： 一、看拼音写词语。(8分) zhuang jia zhu jian jing pei hugn xiang ( ( ri yi kong xi nen hong xd ruò ( 二、选择题(20分) 1.下面加点的字，读音有误的项是( A.潜入(ainl倾斜(ging) B.薄粥(b6) l叶柄(bing) C.奚时(shd)氛围(fen) D.坠落(zhui) 骤雨(zhou) 2.下面词语中有错别务的项是( A.慎重重叠B.茂盛痕迹 C.既然余波 D.奥秘 膝云驾雾 3.下列各组词语中，加点字的意思相问的一组是( A.天下奇视观潮 B.横贯 贯学 C.半明半昧 拾金不昧).成熟 熟悉 4.下列各组词语中，搭有误跏一组是( A.改变方向改变错误B揭开秘密保守秘密 C.开展活动组织活动D.行动敏捷 思维敏捷 5.“网购不再是新鲜事了。”句中的“新鲜”是州么意思？( A.没有变质 B.新奇、稀罕 C.经常淤鰱 D.出现不久 6.下列加点词语运用不恰当的是哪一项？( ) A中午，阅览室里鸦雀无声，同学们在专心地阅读 B.上课时，王明在座位上窃窃私语。 C.工地上机器轰鸣，声音德耳欲聋。 D.从远处传来隆隆的响声，潮来了，大是上顿时人声沸。 7.下列句没有语病的一预是( A.多读书，可以率富利提高俄们的知识。 B通过这次活动，使我们受到了很好的教育 C.《花牛歌》这首诗的作者是徐志扇写的。 D.只要你真诚地对待别人，就能得到别人的信任。 下列情况中，我们会攒扬这是精卫填海的精神的一项是（ ·铁路修建款克服冻土、缺氧等因难，历时5年，终于建成子青藏铁路。 R小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放奔，天天练习，终于通关。 爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年。 王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 9.我国航天器命名从神话故事中获得环少灵慰。下列对应错误的是() “嫦娥号”一一月球探测器 B.“天宫”—空间站 “祝融号州一—暗物质探测器D.“潑和号”—太阳探测卫星 :0.对下面这段话主要意思的概括，最恰当的一项是( 今天的中国，科技创新引领未来。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“北斗”指路、“蛟龙”入海， 一列列“复兴号”成为飞驰着的中国名片，大国制造令世界瞩目，创新活力在神州大地进发。 今天的中国，科技创新引领未来。 B.大国制造令世界瞩月。 “复兴号”成为中国名片。 D.创新活力在神州大地进发。 三队按要求完成练习(8分) ,照样子写词语（2分)：呼风唤雨腾云驾雾 :,形容人神色慌张的四字词语（2分)： .与神话故事有关的词语(2分)： ,火神悄悄对普罗米修斯说：“贝要称涧宙斯承认错误，归还火种，我是请他饶恕你。心改为转述句)(8 四、根据所学知识填空。（每空0.5分，共7分） 1)复原钱塘江大潮影像。钱埔祚大潮气愁磅礴：潮越来越近，犹如 那声音，好做 2)修复诗人记忆碎片。最美的蒙是白居易笔下“ 半江 一”的醉人 之景，是王维眼中“ 复报背苔上”的悠然之景。最明的理是苏轼“不识庐山真面目， 的哲思。 (3)激活圣贤智意芯片。汉代王充说：“智能之士， 韩愈也指出：“ ，孰能无惑？”因此为学者须做到“博学之， 五、课内阅读：(10分) 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和（飘动舞动）的云：他发出 的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阴，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明：他的四 肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛变成了（兴盛茂盛） 的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨解… 1.用“t”选出片段中括号里恰当的词语。（2分) 2.这段话是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。(1分) 3.这段话运用了的修辞手法，生动具体地描写了」 的过程。(3分) 4.请你想象一下，盘古的身体还会变成什么？（4分) 他的手指变成了 ,他的眉毛变成了 一地的 变成了 他的 变成 六、对比阅读(17分) 【材料一】 蟋辩的住宅（节选） 在朝着阻光的斜坡上，曹草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，( 有骤雨，这里()主刻就会千的。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一 座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋婢的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 【袜料二】 蝉的新家（节选） ①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。这令我对它房间的内部构造充满 了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的隧道继续挖下去。蝉的隧道大都是深十五六英寸，一路畅通无阻， 越在下隧道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的。 ②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧道的每一个角落。终于，我找到了 答案。.原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了一层“灰泥”，这种“灰泥”是 用它身上的黏液做的，可以起到稳固墙壁的作用。而且，蝉的房间-一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为 这里取得汁液很方便。 ③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。 1.读林料一，在括号里填上合适的关联词。(1分) 2材料一中，作者观察到蛏蟀的住宅在哪里？用“”画出来。(2分) 3.读了两篇材料，你对蟋蟀和蝉的家有了不少了解吧？请完成下图。(4分) 朝着阳光 门口一尘不染 g-,。:▣@ 隧道 的家 蝉的家 隧道 洞口 墙壁 4.蟋埤和蝉都是聪明的“建筑大师”，它们的家都设计巧妙。从上题的思维导图中为蟋蝶和蝉的家各 选一点，照样子说说具体巧妙在哪里。(2分》 例：蟋蟀的家巧妙在选址上，它选择朝着阳光的地方，这样家中就温暖而千燥。 5.请为下面两个同学的问题，选择提问角度（填序号）(2分) A.针对文章写法 B.针对文章内容 C.联系生活经验 )问题：蟋蟀为什么绝不去碰这一丛草呢？ )问题2：材評一第②段中连提两个问题，有什么作用？ 我也能提出有价值的问题。问题3： 分). 我能试着解答上面的问题( (2分) 6.同学们对这两篇材料提出了不同的看法。请你判断至列说法的正误，对的打“。：”.错的打“心”。 (3分) (1)两篇材料的作者都进行了细致的观察。 (2)两篇材料都是从昆虫样子、住宅建造、昆虫吃食三个方面来具体介绍的。 (3)两篇材料都把昆虫当作人来写，表达了作者的喜爱之情。 七、习作。(30分) 你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子…如果把你的 班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 围绕题目：班级“动物园”，选择两三位同学作为描写对象，突出人物的特点。不少于400字。