第3单元 热点提升（五） 仪器的组合与创新使用 装置气密性检查（教师用书Word）-【正禾一本通】2026年新高考化学高三一轮总复习高效讲义（人教版 单选）

该高中化学高考复习讲义聚焦实验仪器组合安装、创新使用及气密性检查等核心考点，按“基础仪器-创新应用-规范操作”逻辑架构梳理知识，通过考点梳理（仪器连接原则、多用途装置原理）、方法指导（如广口瓶“长进短出”“短进长出”辨析）、真题训练（全国卷及名校模拟题）环节，帮助学生构建实验装置应用的系统认知。 讲义创新采用“仪器功能迁移”教学法，以球形干燥管为例，从干燥、检验到尾气处理引导学生建立“结构决定用途”的化学观念，通过对比防倒吸装置中CCl4与水层作用培养科学思维。设置分层练习配合即时纠错，提升学生实验设计能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、仪器的组合与安装 1．仪器的安装、连接原则 (1)安装顺序：一般从热源开始，按从下到上、从左到右的顺序。 (2)连接顺序：洗气时，“长进短出”，如a；量气装置“短进长出”，如b；干燥管除杂时，“大进小出”，如c。 2．用途多变的广口瓶 (1)收集气体：可选用装置A(填装置字母，下同)，若用排空气法收集CO2，则应从b口进气；若收集氢气，则应从a口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从a口进气，可收集Cl2。 (2)洗气除杂或干燥：可选装置F，比如除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放饱和食盐水，应从a口进气。 (3)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的方法是打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水。 (4)图中可用于测量气体体积的是C，用作安全瓶的是D或A，若用A作安全瓶，则应从a口进气；接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是B。 3．多用途的球形干燥管 (1)在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置 ①干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。无机实验中常用的固体干燥剂有碱石灰、无水氯化钙、五氧化二磷。 ②干燥管内盛有无水硫酸铜(填写试剂名称)时，可用于水蒸气的检验。 ③可用于定量测定气体的质量。 (2)在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”：既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中。 二、多种仪器的创新使用 1．控制反应发生和停止的装置 (1)已知有以下几种气体发生原理： a．CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ b．Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ c．2H2O22H2O＋O2↑ d．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 可利用甲、乙装置来制备的气体发生原理有acd(填字母)。 以甲为例叙述此类装置控制反应发生和停止的原理：当需要反应发生时，打开止水夹，向长颈漏斗内注入液体试剂使试剂与多孔隔板上块状固体药品接触，反应开始；当需要停止反应时，关闭止水夹，液体在气压作用下被压回到长颈漏斗内，固液分离，反应停止。 (2)对于丙装置，若想反应发生，可采取的操作是将Cu丝插入浓硝酸中，若想停止反应，可采取的操作是将Cu丝上提，使之与浓硝酸分离。 2．平衡气压装置 橡胶管a的作用是平衡气压，便于液体顺利流下， 在定量测量气体体积时还可以减小实验误差， 支管b也具备平衡气压的作用。 3．防倒吸装置 (1)简述装置乙防倒吸的原理：HCl不溶于CCl4，会从CCl4层中逸出被水层吸收，导管口附近气压不会减小，不会引起倒吸。 (2)能否用苯代替CCl4：否(填“能”或“否”)。 4．防堵塞安全装置 5．防污染安全装置 (1)实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用b装置。 (2)制取CO时，尾气处理可采用a、c装置。 (3)制取H2时，尾气处理可采用a、c装置。 三、装置的气密性检查 方法 操作及现象 微热法 如图a，塞紧橡胶塞，将导管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)试管，导管口有气泡产生，停止微热，冷却后导管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降，证明气密性良好 液差法 如图b，塞紧橡胶塞，用弹簧夹夹住导管的橡胶管部分，从长颈漏斗向锥形瓶中注水至长颈漏斗中液面高于锥形瓶中的液面，停止加水后，静置一段时间，液面差不再改变，证明气密性良好 滴液法 如图c，塞紧橡胶塞，用弹簧夹夹住导管的橡胶管部分，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水，一段时间后，液滴不能滴下，证明气密性良好 抽气法 如图d，关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞。一段时间后，若活塞能回到原来的位置，证明装置不漏气 吹气法 如图e，打开弹簧夹，向导管口吹气。若长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，关闭弹簧夹，长颈漏斗中的液面保持稳定，证明装置不漏气 1．下列是一些装置气密性检查的方法，其中正确的是(　　) 答案：B 2．用下列实验器材(夹持仪器省略)，能够完成相应实验的是(　　) 选项 实验器材 相应实验 A 烧杯、玻璃棒、蒸发皿 硫酸铜溶液的浓缩结晶 B 烧杯、玻璃棒、滤纸 用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡 C 试管、烧杯、量筒、胶头滴管 葡萄糖的银镜反应实验 D 烧杯、胶头滴管、分液漏斗 用溴水和CCl4除去NaBr溶液中的少量NaI 解析：选D。A项，硫酸铜溶液的浓缩结晶，应加热蒸发水分，所需实验器材有酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台、坩埚钳等，题目提供的实验器材无法完成该实验；B项，用盐酸除去硫酸钡中的少量碳酸钡，可用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，所用实验器材有烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、铁架台等，题目提供的实验器材无法完成该实验；C项，银镜实验需水浴加热，缺少加热仪器酒精灯，C错误。 3．(2025·辽宁名校四模)完成下列实验所选择的玻璃仪器正确且全面的是(　　) 选项 实验 玻璃仪器 A 利用MnO2制备纯净的Cl2 试管、分液漏斗、导管 B 鉴别氨水和AgNO3溶液 试管和胶头滴管 C 粗盐提纯 烧杯、玻璃棒、酒精灯 D 配制0.1 mol·L－1的Na2SO4溶液 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒 解析：选B。A.利用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2需要酒精灯加热，A项错误；B.利用互滴操作可以鉴别AgNO3溶液和氨水，在氨水中滴加AgNO3溶液，不产生沉淀，在AgNO3溶液中滴加氨水，产生白色沉淀，后沉淀溶解，B项正确；C.粗盐提纯要过滤，需要用到漏斗，C项错误；D.配制一定浓度的溶液需要用到指定规格的容量瓶，D项错误。 4．(2023·全国卷乙)下列装置可以用于相应实验的是(　　) 答案：D 5．(1)下列气体发生装置，加入适当的块状固体和液体时不具有随开随用随关随停功能的是______。 (2)为防止环境污染，用以下装置(盛放的液体均为水)吸收多余NH3，正确的是______(填字母)。 (3)为了探究Cl2、SO2同时通入H2O中发生的反应，某校化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验装置。 该化学兴趣小组的同学制取Cl2、SO2气体，现采用Na2SO3与70%的硫酸为原料制取SO2，采用MnO2和浓盐酸(12 mol·L－1)为原料制取Cl2。在此实验中，F仪器的作用是____________。 (4)某实验装置的构成如下，回答下列问题。 ①的作用：安全瓶，防止________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ②的作用分别为：充分混合气体；________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 答案：(1)D　(2)bd　(3)防止倒吸　(4)①瓶内压强过大　②干燥气体　通过观察气泡速率控制气体流速 学科网（北京）股份有限公司 $