专题 04 把句子说具体、仿写句子、造句、关联词（期末专项训练）-语文统编版一年级上册（新教材）

【专项训练】专题04 把句子说具体、仿写句子、造句、关联词 方法解析： 这是部编一年级上册语文期末专题04，聚焦句式转换、扩缩句、仿写、关联词运用核心考点，以“讲、练、测”结合模式，助力学生构建语言体系，应对期末复习。扩句从“鱼游”升级为“可爱的鱼儿在清清的小河里快活地游”，引导添加修饰词；仿写除仿“一二三四五，金木水火土”写“一二三四五，梅兰竹菊荷”，还拓展句式仿写，如仿“弯弯的月亮像小船”写“圆圆的太阳像火球”。造句用“红红的”“高高的”等词，造“红红的苹果挂在枝头”等生活化句子；关联词在“一边……一边……”基础上，新增“因为……所以……”，如“因为我认真听讲，所以我会做这道题”。通过“讲”梳理知识点，“练”强化解题方法，“测”查找漏洞，将知识转化为解题能力，为期末考试准备，提升学生语言运用水平。 根据“讲、练、测”的特点对本册做如下复习： 这是“专题04标点、句式转换、扩缩句、仿写、关联词”的知识架构，从“讲、练、测”维度展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖句子复习要点、新知识点与新题型，涉及把句子补充完整、仿写句子等知识要点；“考点演练”通过把句子补充完整、仿写句子、看事物说具体等多种练习形式，综合提升运用能力；“考点检测”包含新题型、说完整的话、关联词运用、看图写句子等内容，分层检验学习效果，助力扎实掌握知识，实现“学习超有趣、考试更轻松”。讲   考   点   讲   解 一、句子复习要点（期末）。 1.把句子说具体（扩句） 核心：给简单句子加修饰词，让表达更生动。 示例：从基础句“鱼游”，扩展为“可爱的鱼儿在清清的小河里快活地游”；从“鸟叫”扩展为“小小的鸟儿在高高的树上叽叽喳喳地叫”。 方法：可添加“什么样的”（如“可爱的”“小小的”）、“在哪里”（如“清清的小河里”“高高的树上”）、“怎么样地”（如“快活地”“叽叽喳喳地”）类词语。 2.仿写句子 数字童谣仿写：仿课文“一二三四五，金木水火土”，写“一二三四五，梅兰竹菊荷”“一二三四五，鸡鸭牛羊兔”。 比喻句仿写：仿“弯弯的月亮像小船”，写“圆圆的太阳像火球”“白白的云朵像棉花”。 关键：抓住原句结构（如“数量词+事物”“XX的XX像XX”），替换熟悉的事物。 3.造句 聚焦学期重点形容词，结合生活场景造句： 用“红红的”：“红红的苹果挂在枝头”“红红的国旗迎风飘”； 用“高高的”：“高高的大树像撑开的伞”“高高的楼房立在路边”。 要求：句子通顺，能体现词语含义，联系生活实际。 4.关联词运用 一边……一边……：表示同时做两件事，如“我一边唱歌一边走路”“妈妈一边做饭一边听音乐”。 因为……所以……：表示因果关系，如“因为我认真听讲，所以我会做这道题”“因为天气冷，所以我穿了棉袄”。 重点：理解关联词逻辑，句子前后搭配合理。 二、所学新知识盘点（全册） 1.把句子说具体 教材典型示例 基础句：月儿弯弯。→具体句：弯弯的月儿挂蓝天。（添加修饰词“弯弯的”，补充地点“挂蓝天”） 基础句：小鸟唱歌。→具体句：小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。（添加地点“在树上”、拟声词“叽叽喳喳地”） 基础句：树叶落下来。→具体句：一片片黄色的树叶从树上慢慢落下来。（添加数量词“一片片”、形容词“黄色的”、地点“从树上”、副词“慢慢”） 基础句：国旗飘扬。→具体句：五星红旗迎风飘扬，多么美丽。（添加修饰词“五星”、状态“迎风”，补充感受“多么美丽”） 巩固练习 （1）读一读，做一做，写具体的句子。 理解：妈妈在晾衣服。 爸爸在爬山。 我和爸爸妈妈一起散步。 （2）看图，说一句具体的话。 ① 参考答案：小丽跳舞，小刚打鼓。 ② 辽阔的大地上，一条马路伸向远方，路旁的泥土上长满了青青的小草。 ③ 参考答案：山羊伯伯给了小白兔和小灰兔许多白菜。 小白兔收获了很多白菜。 ④ 参考答案：星期天，妈妈带着哥哥、弟弟去公园的湖边画画。 他们在画什么?哦，原来是在画荷花! ⑤ 参考答案：院子里有一棵大树，大树下有一张桌子，桌子上放着一杯水(ui)，我们围着老奶奶，听她讲故事。 ⑥ 参考答案：我们植树 我们一起去植树 我和王华小红一起去植树。 （3）看图，仔细观察，图上的小动物都在干什么？ 参考答案：小动物们正在森林学校里上课。狗熊身穿紫色衣服，手捧书本，用手指着黑板上的字母z，正认真地教大家学字母呢！三只小刺猬很用心，一笔一画照着样子写字母。蚕宝宝用自己吐出来的丝织了一个字母s。学习字母是多么有趣的事啊！ 清晨，一轮红日从东方升起，小苗在阳光的照射下茁壮成长。“丁零零……”下课铃响了，今天轮到长颈鹿值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地织网。小刺猬津津有味地吃着果子。小狮子蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森林学校里一片生机勃勃。 （4）我问你答。（写具体的句子） 游戏规则：老师提出问题，学生回答。 ①一年有几月？一个月有几天？ 一年有12个月。1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每个月31天；4月、6月、9月、11月，每月30天；2月是平月（二十八天）或者是闰月（二十九天）。 ②一天可以分几个时间段？ 一般可以分为早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、深夜。 （5）看图，补充句子。 ①窗外的小雨下着 。 ②山间的溪水流着 。 参考答案：①滴滴答答 ②哗啦哗啦 （6）新年到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！ 参考答案：祝爷爷奶奶：身体健康，寿比南山！ 祝爸爸妈妈：工作顺利，万事如意！ 祝同学：学习进步，生活快乐！ （7）说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。 想一想，乌鸦还有其他办法可以喝着水吗? 参考答案：①把瓶子弄倒倾斜着喝。②用吸管插进去再喝。③请同伴或其他小动物来帮忙。 2.仿写句子 教材典型示例 句式仿写（AAB 式形容词+名词） 例句：弯弯的月儿小小的船。 仿写：圆圆的太阳红红的火球、闪闪的星星亮亮的宝石、蓝蓝的天空大大的画布。 句式仿写（“谁+在+地点+做什么”） 例句：小白兔在地里种白菜。 仿写：小鸟在树上筑鸟巢、小明在教室里写作业、鱼儿在河里游来游去。 句式仿写（“什么对什么”，对韵结构） 例句：云对雨，雪对风。 仿写：花对草，蝶对蜂、山对水，河对湖、日对月，昼对夜。 句式仿写（拟人化表达） 例句：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 仿写：梅花朵朵，她对雪花说：“我是冬天。”、麦穗弯弯，他对农民说：“我是秋天。” 句式仿写（重复句式表动作） 例句：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 仿写：鸟飞蓝天东，鸟飞蓝天西，鸟飞蓝天南，鸟飞蓝天北、小朋友跑操场东，小朋友跑操场西。 巩固练习 （1）读一读，再仿写两句。 参考答案：长江 黄河 我爱长江，我爱黄河。 读书 写字 我爱读书，我爱写字。 ① ② 参考答案：①我爱唱歌，我爱跳舞。②我爱故事书，我爱科技书。 （2）看图写词语，再说一两句话。 参考答案：.示例：草地 天空 白云 小鸟。 哥哥和妹妹拉着手在草地上。 绿油油的草地像一块绿色的地毯，快乐地奔跑。 小鸟在蓝蓝的天中快乐地飞来飞去。 （3）照样子，说一说。 ☆船 小小的船。 ☆月儿 弯弯的月儿 星星 天 闪闪的星星 蓝蓝的天 （4）做问答游戏。 谁的尾巴最好看？ 谁的样子最可爱 孔雀的尾巴最好看。 兔子的样子最可爱。 参考答案：谁的样子最可爱？企鹅的样子最可爱。 3.造句 教材重点词语造句示例 生字造句 人：我们都是中国人。/妈妈是勤劳的人。 天：今天的天空蓝蓝的。/我每天都爱学习。 手：我的小手会写字。/爸爸用手抱我。 心：我有一颗开心的心。/大家一条心，黄土变成金。 常用词语造句 喜欢：我喜欢冬天堆雪人。/小鸟喜欢在树上唱歌。 常常：我常常帮妈妈做家务。/老师常常给我们讲故事。 一起：我和同学一起去上学。/小猫和小狗一起玩游戏。 美丽：五星红旗多么美丽。/春天的花儿真美丽。 句式造句（“有”字句） 例句：我有一个小书包。 造句：树上有几只小鸟。/教室里有很多同学。/我有一双能干的手。 巩固练习 （1）如果是你出去游玩，你会带哪些物品，带这些物品的原因是什么？ 示例：我会带上水壶、雨伞、饼干。口渴了可以喝水，饿了可以吃饼干，雨伞既可以挡雨也可以遮阳。 参考答案：我会带上帽子、苹果、望远镜。戴帽子可以避免被阳光晒，渴了或饿了可以吃苹果，望远镜可以让我看到远处的景物。 （2）说一说你的名字里有哪些声母和韵母。 示例：我叫“lǐ míng zé”。声母：l m z。韵母:i ing e。 参考答案：我叫“jiǎng kě yún”。声母:j k。y是隔音字母，韵母：a e ün。 三拼音节：jiang。整体认读音节yun 。 4.关联词 教材涉及的基础关联词及示例 并列关系：和、与、一边……一边…… 示例：我和同学一起读书。/小鸟一边飞一边叫。/爸爸和妈妈都爱我。 条件关系：只有……才…… 示例：只有自己种，才有吃不完的菜。/只有认真学习，才能考出好成绩。 因果关系：因为……所以……（教材隐含，需初步感知） 示例：因为天气凉了，所以树叶黄了。/因为我努力了，所以我成功了。 选择关系：或者……或者……（简单应用） 示例：我或者看书，或者写字。/周末我或者去公园，或者去书店。 巩固练习 （1）……一边……一边…… 结合“剪窗花”可延伸出“奶奶一边剪窗花，一边教我方法。 结合“我爱学语文”板块的“读书、写字”：“我一边读书，一边圈画不认识的字。” 结合“快乐读书吧”的“和爸爸妈妈一起读”：“爸爸一边陪我读故事书，一边指读拼音。” 结合《洗手歌》的“搓手、冲水”：“我一边用肥皂搓手，一边唱洗手歌。” （2）……一会儿……一会儿…… 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 （3）……那么……那么…… 天空那么蓝，那么高。 （4）……更……更…… 比如：不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 这句话用了两个“更”说明了花草发生的变化。 我会写：有花有树的地方，花更红了，树更绿了。 有山有水的地方，山更绿了，水更清了。 （5）……有时候……有时候…… 例句：秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。 练   考   点   演   练 一、【新题型】综合运用 看图，完成以下任务 1.用“谁在什么地方干什么”的句式，说一句具体的话。 2.仿照“有的……有的……”的句式（结合课本场景拓展），仿写句子描述图中场景。 二、根据图画，把句子补充完整。 1.（ ）的太阳挂在（ ）的天空。 2.小朋友们（ ）地在校园里（ ）。 3.（ ）的小鸟在树上（ ）地叫着。 4.妈妈用（ ）的手（ ）地帮我整理书包。 三、按要求，完成句子的练习。 1.回忆故事内容，把句子补充完整。 例句：老公公一个人拔萝卜，拨不动。 （1） （2） （3） 2.仿照课本经典句式，完成仿写。 （1）仿照《哪座房子最漂亮》“青青的瓦，白白的墙”句式，仿写。 的 ， 的 。 （2）仿照《小小的船》“弯弯的月儿小小的船”句式，仿写。 的____________的 。 （3）仿照《江南》“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”句式，仿写。 戏 ， 戏 。 （4）仿照《雪地里的小画家》“小鸡画竹叶，小狗画梅花”句式，仿写。 画 ， 画 。 （5）仿照《影子》“影子在前，影子在后”句式，仿写。 在 ， 在 。 3.照样子说一说，写一写。 示例：我叫李娟，我的名字里有声母 l 、 j ，有韵母 ǐ 、 uān 。 （1）我叫 ，我的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （2）我同桌叫 ，我的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （3）我妈妈叫 ，她的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （4）我爸爸叫 ，他的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （5）我的好朋友叫 ，他的名字里有声母 、 ，有韵母、____________。 4.观察图画，请你再写出几句完整的话。 （1） （2） （3） （4） （5） 四、照样子，根据提示写句子。 1.秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。（提示：用加点的词语造句） （1）放学后， （2）天上的白云， 2.例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。→小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸟在树枝上唱歌。（提示：加修饰词） 3.例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 很 ， 也很 。（提示：可结合“日月明”，比如“哥哥很开心，妹妹也很开心。”） 4.例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________，________。（提示：可写苹果的外形和颜色，比如“苹果圆圆的，红红的。”） 5.例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小松鼠采松果。（提示：可加地点和动作，比如“小松鼠在松树上采松果。小松鼠翘着尾巴在松树上采松果。”） 6.例：我多想去北京看看！ 我多想____________________________________________________！（提示：可结合“升国旗”，比如“我多想去天安门看升国旗啊！”） 五、照样子，把下面的句子说具体一写。 例:天空上飘着白云。(蓝蓝的) 蓝蓝的天空上飘着白云。 1.荷叶上蹲着青蛙。(圆圆的)(可爱的) 2.小鸟在树上唱歌。(高高的)(叽叽喳喳地) 3.我们升国旗。(鲜艳的)(庄严地) 4.雪花从天上落下来。(洁白的)(慢慢地) 5.小鱼在水里游。(清清的)(快活地) 6.弟弟读故事书。(有趣的)(认真地) 六、根据提示，用“一边……一边……”造句。 示例：爸爸一边陪我读故事，一边用手指着课文里的字。 1.小鸟一边 ，一边 。（结合“雪地里的小画家”“树和喜鹊”等课文） 2.妈妈一边 ，一边 。（结提示：可联系家庭生活画面） 3.老师一边 ，一边 。（结合“升国旗”“上课啦”等校园场景） 4.小鱼一边 ，一边 。（关联“江南”中鱼戏莲叶的场景） 5.小朋友一边 ，一边 。（结合“在一起”中同伴互动场景） 七、加上合适的关联词。 1.( )小鸟爱唱歌，( )大家都喜欢它。 2.( )我认真写字，( )老师表扬了我。 3.( )下雨了，( )小朋友们不能去操场玩。 4.( )妈妈做了蛋糕，( )我今天特别开心。 5.( )小鸭子会游泳，( )它常在小河里游来游去。 6.( )我们认真听讲，( )能学会很多知识。 7.( )到了冬天，天气变冷，( )小动物们有的会冬眠。 8.( )明天不下雨，( )我们就去郊外野餐。 9.( )小松鼠勤劳地储存松果，( )冬天它就有足够的食物吃。 10.( )我们不乱扔垃圾，( )我们的校园会变得更干净。 八、仿写句子（照样子写句子） 1.例：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 仿写： ，他对 说：“我是夏天。” 2.例：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 仿写： 常常 ，就像 。 3.例：弯弯的月儿像小小的船。 仿写： 像 。 4.例：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 仿写：我看见 ， 里有 。 5.例：雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶。 仿写： 里来了 ， 。 九、照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。 例：小猴子(开心)地捡起(圆圆)的西瓜。 1. 的天安门矗立在 的北京，真雄伟。 2. 的小青蛙在 的荷叶上唱歌。 3.我们 地跟着老师读《金木水火土》，认识了 的汉字。 4. 的雪花落在 的梅花上，像给梅花戴了顶小白帽。 5. 月牙儿 挂在天上。 6. 小朋友在 做游戏。 7. 妹妹在 吃饭。 8. 春风 吹绿了柳枝。 十、用加点的词语写句子。 1.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 2.大树旁边的地里长着许多花生。 3.一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 4.小松鼠每天都在地里看看，看看结花生了没有。 5.小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生偷走了呢？”。 十一、照样子，在括号里填上合适的词语，使句子更具体。 例：小猴子(开心)地捡起(圆圆)的西瓜。 1.小狗 地跑到 的花园里。 2.鱼儿在 的小河里 地游着。 3. 的雪花 地从空中天空中飘落。 4.快迟到了, 的乐乐 地往学校跑。 十二、选择正确的答案。 1.下面“把句子说具体”补充内容不合适的一项是（ ）。 A.小公鸡在草地上叫，（叫得特别响亮，引来了几只小鸡） B.妹妹在画画，（画了一只小花猫，还涂了漂亮的颜色） C.爸爸在看书，（书是红色的，放在桌子上） D.小狗在门口等，（眼睛盯着远方，尾巴轻轻摇摆） 2.下面“仿写句子”不符合原句句式的一项是（ ）。 原句：小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A.花儿从枝头开出来，香香的，红红的 B.小鸟从窝里飞出来，小小的，黄黄的 C.太阳从东方升起来，圆圆的，暖暖的 D.云朵在天上飘，高高的，大大的 3.下面用“喜欢”“开心”“一起”三个词语造句，其中造句不正确的一项是（ ） A.我喜欢和妈妈一起读故事书，每次读都很开心 B.小明喜欢画画，和小伙伴一起画画时更开心 C.开心的我喜欢和爸爸一起去公园玩 D.一起的我们喜欢开心地做游戏 4.下面“把句子说具体”补充内容能突出后半句的一项是（ ） A.公园里有树，（还有很多人） B.教室里有黑板，（黑板是黑色的） C.妈妈煮了汤，（汤里有胡萝卜和鸡肉，喝起来暖暖的） D.我有一支笔，（笔放在文具盒里） 5.下面仿写《小蜗牛》“小蜗牛爬呀爬，爬到了草地上”句式不正确的一项是（ ） A.小蚂蚁爬呀爬，爬到了树叶上 B.小鸟飞呀飞，飞到了树枝上 C.小鱼游呀游，游到了小河里 D.小朋友跑呀跑，跑到了家里 6.下面使用“因为……所以……”“如果……就……”关联词造句，其中关联词使用错误的一项是（ ） A.因为今天天气好，所以我们去公园玩了 B.如果明天不下雨，我们就去放风筝 C.因为我爱吃苹果，所以苹果很甜 D.如果我认真学习，就能取得好成绩 7.下面“把句子说具体”能让后半句更生动的一项是（ ） A.青蛙在叫，（青蛙在池塘里叫） B.树叶在动，（风吹得树叶在动） C.蝴蝶在飞，（彩色的蝴蝶在花丛中快乐地飞，一会儿停在红花上，一会儿落在黄花上） D.月亮在天上，（圆圆的月亮在天上） 8.下面仿写《四季》“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”句式正确的一项是（ ）。 A.枫叶红红，他对小朋友说：“我是秋天。” B.雪花飘飘，他对大地说：“我是冬天。” C.荷花圆圆，他对小鱼说：“我是夏天。” D.以上三项都正确 十四、根据提示补充句子。 1.补充句子。（结合《升国旗》《四季》《秋天》等课文。） （1）五星红旗那么______，那么______，我们向着它立正敬礼。 （2）秋天的天空那么______，那么______，大雁往南飞。 （3）荷叶那么______，那么______，青蛙在上面唱歌。 （4）小草那么______，那么______，春风一吹就发芽。 （5）月牙那么______，那么______，挂在蓝蓝的天上。 2.照样子写句子（结合《影子》《比尾巴》句式特点） 例：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿捉老鼠，玩得真开心啊！ （1）影子一会儿______，一会儿______，总跟着我跑。 （2）小猴子一会儿______，一会儿______，在树上跳来跳去。 （3）弟弟一会儿______，一会儿______，笑得合不拢嘴。 （4）鱼儿一会儿______，一会儿______，在水里游来游去。 （5）小朋友一会儿______，一会儿______，在草地上做游戏。 3.拓展补充（结合《乌鸦喝水》《雨点儿》等课文元素） （1）乌鸦那么______，那么______，想出办法喝到了水。 （2）雨点儿那么______，那么______，落在地上沙沙响。 （3）南瓜那么______，那么______，小兔想办法运回家。 （4）孔雀的尾巴那么______，那么______，展开来真好看。 （5）井水那么______，那么______，猴子们误以为月亮掉在里面。 十五、认真观察图片,图上都有谁？他们在哪里干什么？请你用几句话把图片内容写清楚，把句子写通顺。 测   考   点   检   测 一、【新题型】综合运用。 秋天来啦！树叶黄了，从树上落下来。小鸟飞过天空，去找温暖的家。小朋友们穿上外套，到公园里玩。公园里的菊花开了，真好看！ 1.把句子说具体：照样子，给句子加上好看的词语。 例：树叶（黄灿灿的）黄了，从树上落下来。 （1）小鸟（ ）飞过天空，去找温暖的家。 （2）公园里的菊花（ ）开了，真好看！ 2.仿写句子：看看例句的样子，写一个新句子。 例：树叶黄了，从树上落下来。 ，从 。 3.造句：用下面的词语写一句完整的话（不会写的字可以用拼音）。 词语：秋天、玩 句子： 4.填关联词：选择“因为……所以……”或“一边……一边……”填空（填序号）。 ①因为……所以…… ②一边……一边…… （1）小朋友们（ ）唱歌，（ ）在公园里跑。 （2）（ ）秋天天气凉了，（ ）小朋友们穿上了外套。 5.照样子写词语：例：黄灿灿（表示颜色的 ABB 式词语） 二、读一读，做一做，给每幅图说一句完整的话。 三、看图，说一两句话完整的话。 四、照样子，说一说。 ☆船 小小的船。 ☆月儿 弯弯的月儿 星星 天 ☆谁会飞？鸟会飞。 ☆谁会跑？马会跑。 谁会 ？ 会 。 ☆蓝天是白云的家， ☆树林是小鸟的家， 是 的家。 五、用加点的词语写句子。 1.葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼。 2.站如松，坐如钟。 3.小松鼠三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 4.我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 5.一片片叶子从树上落下来。 六、仔细看图，用完整的句子说说下面图的内容。 例：我喜欢在教室和同学们一块读书。 1. 2. 3. 4. 七、用下面的词语说说图上的美景。（不会的字用拼音）。 小桥 流水 垂柳 桃花 河边有一棵 。 树下有几株 。 小河的水 。 河上有一座 。 八、看图，用上合适的礼貌用语，根据所给的标点写句子。 1. 收白菜， 。 2.收完白菜， 。小灰兔收下了，说:“谢谢您!” 3.老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“ ，请您给我一些 吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。 4.小白兔常常给白菜 。白菜很快长大了。 5.小白兔说:“是我自己种的。 ， 。” 九、选择正确的答案。 1.下列对“花儿开放了”这句话说得最具体的一项是( )。 A.美丽的花儿开放了。 B.花园里美丽的花儿开放了。 C.春天，花园里美丽的花儿悄悄地开放了。 D.花儿在开放。 2.下列句子转换错误的一项是( )。 A.月亮被乌云遮住了。(改成“把”字句)→乌云把月亮遮住了。 B.小朋友把积木搭得高高的。(改成“被”字句)→积木被小朋友搭得高高的。 C.妈妈把衣服洗干净了。(改成“被”字句)→衣服被妈妈洗干净了。 D.小鸟被大树吸引住了。(改成“把”字句)→小鸟把大树吸引住了。 3.下面句子的语气不一样的一项是( )。 A.秋天真的像课文里写的那么美丽吗？ B.影子是不是真的会一直跟着我呢？ C.五星红旗迎风飘扬，多么美丽啊！ D.乌鸦真的能想到喝水的好办法吗？ 4.下列句子中，仿写“小草从土里钻出来”最恰当的一项是( )。 A.小鸟在天上飞。 B.太阳从东方升起来。 C.小朋友在操场上玩。 D.苹果红红的。 5.用“喜欢”一词造句，正确的一项是( )。 A.我喜欢吃甜甜的西瓜。 B.喜欢是一个常用词语。 C.他每天都喜欢。 D.喜欢的东西有很多。 6.下列句子中，使用关联词“一边……一边……”正确的一项是( )。 A.妈妈一边做饭，一边看电视。 B.我一边走路，一边看书。 C.爸爸一边看报纸，一边喝茶。 D.小鸟一边飞翔，一边睡觉。 十、看图，先写两个词语，再写一两句话。 十一、观察事情的特点，照样子，用“叠词+的”来造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 1.草莓甜甜的， 的。 2.玉米香香的， 的。 3.月亮 的， 的。 4.花儿 的， 的。 5.雪人 的， 的。 6.苹果 的， 的。 十二、仿写句子。 1.丽丽对小刚说：“我爱长江，也爱黄河。” 对 说：“ ， 。” 2.我经常和爸爸妈妈一起读有趣的课外书。 经常和 一起 。 3.湖水那么清，那么绿。 天空那么 那么 。 4.春天来了，天气暖和了。 秋天来了， 。 5.燕子的尾巴像一把剪刀。 的尾巴像一把伞。 6.例：你去过北京吗？ 吗？ 7.例：我的书包呢？ 呢？ 8.云对雨，雪对风。 十三、认真观察图片,图上的三个人在干什么？请你用几句话把图片内容写清楚。 答案 考点演练 一、一位老师在教室里带着小朋友们做手工。 小朋友们有的在专注地看着老师讲解，有的在认真地摆弄手工材料。 二、1.（火红）的太阳挂在（湛蓝）的天空。 2.小朋友们（欢快）地在校园里（奔跑）。 3.（可爱）的小鸟在树上（叽叽喳喳）地叫着。 4.妈妈用（温暖）的手（细心）地帮我整理书包。 三、1.（1）老公公和老婆婆一起拔萝卜，拔不动。 （2）小猫喊小老鼠来帮忙，大家齐心协力，终于把萝卜拔出来了。 （3）拔萝卜的小伙伴越来越多，萝卜一点一点地被拔出来了。 2.（1）白白的云，蓝蓝的天 （2）圆圆的太阳红红的球 （3）蝶戏花丛上，蝶戏花丛下 （4）小鸭画枫叶，小马画月牙 （5）朋友在前，朋友在后 3.（1）张明，zh、m，āng、íng （2）李华，l、h，ǐ、uá （3）王芳，w、f，áng、āng （4）张强，zh、q，āng、iáng （5）刘敏，l、m，iú、ǐn 4.第一幅：在公园的湖边，两个小朋友正坐在草地上认真地画画，他们沉浸在创作的乐趣中。 第二幅：可爱的小白兔在桌子前专注地玩着积木，似乎在搭建属于自己的小城堡。 第三幅：两个小朋友在沙地上开心地玩耍，他们踩着砖块，像是在进行一场有趣的探险。 第四幅：几个孩子穿着轮滑鞋，在户外快乐地滑行，他们脸上洋溢着勇敢尝试的喜悦。 第五幅：一群孩子围坐在一位老人身边，认真地听老人讲故事，充满了温馨的氛围。 第六幅：池塘边，乌鸦在岸边观望，鸭妈妈带着小鸭子在水里自在地游着。 四、1.（1）放学后，我有时候看书，有时候跳绳。 （2）天上的白云，有时候像绵羊，有时候像棉花糖。 2.小鸟在高高的树枝上欢快地唱歌。 3.妈妈很开心，我也很开心。 4.圆圆的，红红的 5.小松鼠在松树上采松果。小松鼠翘着尾巴在松树上采松果。 6.去天安门看升国旗啊！ 五、1.圆圆的荷叶上蹲着可爱的青蛙。 2.小鸟在高高的树上叽叽喳喳地唱歌。 3.我们庄严地升鲜艳的国旗。 4.洁白的雪花从天上慢慢地落下来。 5.小鱼在清清的水里快活地游。 6.弟弟认真地读有趣的故事书。 六、1.唱歌，梳理羽毛 2.做饭，听音乐 3.讲课，在黑板上写字 4.游来游去，吐泡泡 5.唱歌，做游戏 七、1.因为，所以 2.因为，所以 3.因为，所以 4.因为，所以 5.因为，所以 6.只要，就 7.因为，所以 8.如果，就 9.因为，所以 10.如果，就 八、1.荷花圆圆，小鱼 2.小狗，跟着我，我的小跟班 3.红红的太阳，火球 4.一个杯子，杯子，水 5.花园，一群小蜜蜂，蜜蜂采花蜜 九、1.雄伟，美丽 2.可爱，碧绿 3.认真，奇妙 4.洁白，粉红 5.弯弯的，静静地 6.活泼的，操场上 7.可爱的，慢吞吞地 8.温暖的，轻轻地 十、1.小弟弟把胸脯一挺，顽皮地说：“我才不怕黑呢！” 2.房子旁边的草地上开着许多野花。 3.一朵朵粉红色的桃花，在春风中格外娇艳。 4.我每天都去阳台看看，看看花儿开了没有。 5.他看着地上的脚印，自言自语地说：“这是谁留下的呢？” 十一、1.欢快，美丽 2.清清，快活 3.洁白，慢慢 4.着急，飞快 十二、1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.D 十四、1.（1）鲜艳，庄严 （2）高远，蔚蓝 （3）圆圆，碧绿 （4）嫩绿，柔软 （5）弯弯，明亮 2.（1）在前，在后 （2）爬树，摘桃 （3）笑，跳 （4）游东，游西 （5）唱歌，跳绳 3.（1）聪明，执着 （2）细小，轻盈 （3）大，重 （4）鲜艳，漂亮 （5）清，静 十五、在一间明亮的教室里，同学们正在进行不同的活动。有的同学坐在座位上认真地看书、写作业；有的同学在教室中间的空地上做游戏，他们有的跳跃，有的躲闪，玩得十分开心；还有一位老师站在中间，微笑着看着大家。整个教室充满了活泼又有序的氛围。 考点检测 一、1.（1）急匆匆地 （2）金灿灿地 2.苹果红了，树上落下来 3.秋天到了，我和小伙伴们一起去公园玩。 4.（1）②（2）① 5.红彤彤、绿油油、白茫茫 二、明明给爸爸倒水。 小红洗碗。 小明和妈妈一起买菜。 三、1.我们植树 我们一起去植树 我和王华小红一起去植树。 2.冬天的晚上，屋外开着红色的梅花，天空飘着洁白的雪花。夜色真美啊! 四、1.闪闪的星星，蓝蓝的天 谁会游？鱼会游。 小河是鱼儿的家 五、1.梨花白、桃花粉，一朵一朵像云霞。 2.行如风，卧如弓。 3.小花猫三角耳，尾巴翘，一摇一摇总在闹。 4.我们是老师的幼苗，老师就是我们的园丁。 5.一只只鸟儿从天上飞过去。 六、1.我喜欢和爸爸妈妈一起坐在沙发上读书。 2.我喜欢在课堂上和同学们听老师讲课。 3.我喜欢在图书馆里挑选有趣的图书。 4.我喜欢在阅览室和同学们一起安静地读书。 七、1.河边有一棵垂柳。 树下有几株桃花。 小河的水缓缓地流着。 河上有一座小桥。 八、1.老山羊在地里，累得满头大汗。 2.老山羊把白菜送给小灰兔。 3.谢谢您，菜籽 4.浇水、施肥 5.自己种的菜，吃起来真香啊 九、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 十、青山 野花 河岸边盛开着美丽的小花，小河在静静地流淌。 十一、1.红红的 2.黄黄的 3.弯弯的，亮亮的 4.香香的，红红的 5.白白的，胖胖的 6.圆圆的，红红的 十二、1.妈妈，我，我爱妈妈，也爱爸爸 2.小明，同学们，做游戏 3.蓝，高 4.天气变凉了 5.松鼠 6.你去过上海 7.你的铅笔 8.花对草，蝶对蜂 十三、郊外的风景很美丽，三个小朋友到这里春游。乐乐拿着照相机，在给蝴蝶拍照。苗苗拿着放大镜,在仔细观察昆虫。明明支好画架,在画画。他们每个人脸上都露出了快乐的笑容。 2 /2 学科网（北京）股份有限公司 $