1生锈与防锈 课件 -2025-2026学年科学六年级上册人教鄂教版

该小学科学课件围绕“生锈与防锈”展开，从生活中自行车部件生锈等现象导入，引导学生观察比较铁与铁锈的差异，通过实验得出化学变化结论，再探究生锈条件，最终学习防锈方法，构建“现象-探究-应用”的学习支架。 其亮点在于以生活实例激发兴趣，通过多维度实验培养科学思维与探究实践能力，如对比铁和铁锈的物理化学性质，设计5组试管实验分析水、空气、盐的影响，配套实验视频辅助理解。学生提升实证分析能力，教师可依托结构化实验方案高效教学。

1生锈与防锈 第一单元 物质的变化 新买的自行车一段时间后，自行车某些部件会生锈。 生锈的铁锁 生锈的铁门 生锈的衣架 金属生锈是一种常见的现象。想一想，你在哪儿见过生锈的物品？ 金属生锈以后发生了什么变化？ 1.比较铁和铁锈 用肉眼仔细观察铁片和铁锈，说一说它们有什么不同？ 5   颜色 结构 色泽度 手感 铁片 铁锈 银色 黄褐色 紧密 疏松 金属光泽 无光泽 光滑 粗糙 观察记录 1.比较铁和铁锈 6 进一步观察 ①用铁钉划一划，观察它们有什么不同。 ②将它们分别接在电路中，观察灯泡是否发光。 ③用磁铁的磁极分别接近它们，观察有什么现象。 1.比较铁和铁锈 观察记录 1.比较铁和铁锈   用铁钉划一划 接入电路中 用磁铁的磁极靠近 铁片 铁锈 1.比较铁和铁锈 铁锈和铁有什么不同？铁生锈是否有新的物质生成？ 【交流】 通过观察比较我们发现铁锈和铁是两种不同的物质，所以铁生锈发生产生了新的物质，是化学变化。 1.比较铁和铁锈 【结论】 2.探究铁生锈的条件 【假设】 生活中，我们发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水管、咸菜瓶的铁盖等物品很容易生锈。这是为什么呢？ 我认为，铁生锈可能和 有关。 11 2.探究铁生锈的条件 铁钉5枚、试管5支、食用油、盐等。 实验材料 2.探究铁生锈的条件 实验方法 1号试管保持干燥，用橡皮塞密封； 向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封； 向3号试管中注满水，用橡皮塞密封； 向4号试管中注入少量的水，敞口放置； 向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 2.探究铁生锈的条件 实验记录 试管 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管 5号试管 现象 2.探究铁生锈的条件 实验记录 试管 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管 5号试管 现象 未生锈 未生锈 生锈较慢 生锈较快 生锈速度最快 2.探究铁生锈的条件 【思考】5枚铁钉发生的变化有什么不同？铁钉生锈可能与什么因素有关？根据实验我们可以得出什么结论？ 2.探究铁生锈的条件 此图为视频缩略图，如需使用请下载【教学实验】铁生锈和什么因素有关。 2.探究铁生锈的条件 1号铁钉没有水和空气，铁钉没有明显变化。 2号铁钉有食用油，没有水和并与空气隔绝，铁钉没有明显变化。 3号铁钉有水，虽与空气隔绝，但是水中含有少量的气体，铁钉会生锈，但是比较慢。 4号铁钉与水和空气接触了，生锈很快。说明空气和水的作用让铁钉很快生锈了。 5号铁钉与水和空气接触了，生锈更快。说明盐可以加快铁钉生锈。 分析 2.探究铁生锈的条件 【结论】铁生锈与空气、水、盐等因素有关。 据有关部门统计：每年全世界因生锈报废的金属制品约占金属年产量的20%-40%，给社会带来了巨大的损失。 人们在生产和生活中应该怎样防止金属生锈呢？ 3.怎样防止铁生锈 电镀：利用电解作用使物体表面附着一层金属膜。 3.怎样防止铁生锈 喷塑：将塑料粉末喷涂在零件表面的处理方法。 3.怎样防止铁生锈 制成合金。如：把铬、镍等金属加到普通铁的里面制成不锈钢。 3.怎样防止铁生锈 涂漆。如：在铁制品的表面涂抹漆。 3.怎样防止铁生锈 涂油、搪瓷、擦干水分等也可以防止铁生锈。 3.怎样防止铁生锈 运用所学到的知识为小刀设计一个防锈方案，将你的想到防锈方法记录下来。 1.保持洁净和干燥 2.覆盖保护层 （1）涂油。 （2）涂油漆。 （3）喷塑。 （4）电镀。 小刀防锈方案 再 见 $