精品解析：福建省宁德市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年第一学期期中七年级质量检测 历史试题 （答卷时间：60分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 50分） 选择题共25小题，每小题只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共50分。 1. 考古工作者在北京人遗址中发现了刮削器、砍砸器等10万多件打制石器。可见，北京人（ ） A. 是最早直立人 B. 熟练掌握人工取火 C. 已开始饲养家畜 D. 生活在旧石器时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“考古工作者在北京人遗址中发现了刮削器、砍砸器等10万多件打制石器。”可知，北京人已经学会使用工具。结合所学知识，北京人使用打制石器，处于旧石器时代，D项正确；北京人是直立人的代表，题干并没有涉及到直立人的描述，排除A项；北京人知道用火，但并未掌握人工取火，排除B项；饲养家畜的主要原始人代表（河姆渡人、半坡人）均为新石器时代的居民，排除C项。故选D项。 2. 半坡遗址先后出土了碳化粟粒、家畜骨骼等。据此推断，半坡居民（ ） A. 过上农耕生活 B. 具有爱美意识 C. 出现贫富分化 D. 掌握制陶工艺 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“半坡遗址先后出土了碳化粟粒、家畜骨骼等”并结合所学知识可知，半坡居民主要种植粟，已经有固定的粮食种植，其生产生活已经较稳定，过上了农耕生活，A项正确；材料强调的是半坡居民过上了农耕生活，并未涉及爱美意识，排除B项；材料未涉及物品财富的多少，不能由此得出“出现贫富分化”的结论，排除C项；半坡遗址以陶著称，但材料强调的是半坡居民过上了农耕生活，“掌握制陶工艺”与题意无关，排除D项。故选A项。 3. 河姆渡先民在种植水稻时，可能使用的工具是（ ） A. 双镰铁范 B. 木柄骨耜 C. 骨渔叉 D. 陶纺轮 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“河姆渡先民在种植水稻时，可能使用的工具”和所学知识可知，河姆渡遗址作为新石器时代长江流域原始农耕的代表，出土了典型的农业生产工具木柄骨耜，用于翻土整地，B项正确；双镰铁范是战国以后的铁制农具模型，与河姆渡时代不符，排除A项；骨渔叉用于捕鱼，与种植无关，排除C项；陶纺轮用于纺织，不属于农业生产工具，排除D项。故选B项。 4. 下表是张老师备课时收集的关于“中华文明起源”的史料。该史料说明良渚社会（ ） 良渚玉琮 图注： 良渚遗址内贵族墓地随葬的精美玉器之一。 玉琮是一种典型的“礼器”，拥有玉琮并随葬的人，掌握着祭祀权力（神权）和社会统治权力（王权）。 A. 制陶技艺高超 B. 神权凌驾王权 C. 国家形态初显 D. 礼乐制度成熟 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片及所学知识可知，玉琮作为礼器，由贵族随葬且象征神权与王权，反映良渚社会已出现权力集中、等级分化，符合早期国家形态初显的特征，C项正确；玉琮属于玉器，与制陶技艺无关，排除A项；材料仅反映了贵族掌握神权与王权，未涉及“神权凌驾王权”，排除B项；礼乐制度成熟于西周时期，良渚文化属于新石器时代晚期，时间与材料不符，排除D项。故选C项。 5. 从下表中可以看出，中华文明的起源具有（ ） 我国重要遗址出土文物表（部分） 遗址 地点 文物 焦家 山东 玉钺 陶寺 山西 玉兽面 良渚 浙江 玉钺 A. 高度排他性 B. 绝对差异性 C. 多元一体性 D. 封闭独立性 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息不同遗址发现地点不同，但出土的文物都和玉有关，结合所学知识，可知中华文明的特点具有多元一体的特征，C项正确；“高度排他性”指排斥外部文化，但表格中不同地区遗址有相似文物（如玉钺），体现的是交流而非排斥，排除A项；从出土的文物可知，虽然出土的地点不同，但都具有相同的材质玉。并不是绝对差异性，排除B项；“封闭独立性”指各遗址文化孤立发展，但相似文物的出现说明存在文化交流，并非封闭，排除D项。故选C项。 6. 考古人员在山西陶寺遗址中发现两处高等级墓地，随葬品丰富且稀有，还发现大量人殉和为建筑奠基的人牲、人殉。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 人口大幅减少 C. 生产技术先进 D. 建筑规模宏大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“考古人员在山西陶寺遗址中发现两处高等级墓地，随葬品丰富且稀有，还发现大量人殉和为建筑奠基的人牲、人殉。”和所学知识可知，陶寺遗址出现“高等级墓地，随葬品丰富且稀有”，同时存在“人殉、人牲”（以人或牲畜为殉葬品，体现等级压迫），这些现象表明社会中少数人占有大量资源，多数人处于被压迫地位，阶级分化特征十分明显，A项正确；材料中的“人殉、人牲”是阶级压迫的表现（少数高等级者以他人或牲畜殉葬），并非人口自然减少的结果，排除B项；材料未涉及“生产工具、生产工艺”等生产技术相关内容，仅围绕墓葬等级和人殉现象展开，排除C项；材料仅提及“为建筑奠基的人牲”，未描述建筑的规模大小，重点并非建筑本身，排除D项。故选A项。 7. 小刘同学某节历史课的笔记中含有“黄帝”“阪泉之战”“人文初祖”等信息，通过这节课他能学到（ ） A. 国家体系的完善 B. 封建王朝的建立 C. 蚩尤部落的胜利 D. 华夏民族的形成 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“黄帝”“阪泉之战”“人文初祖”等信息并结合所学知识可知，黄帝征服中原各族的过程中，在阪泉之战中大败炎帝，战后炎帝部落与黄帝部落结成联盟，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部，经过长期发展，炎黄部落形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，故通过这节课他能学到华夏民族的形成，D项正确；黄帝时期尚未形成完善的国家体系，排除A项；封建制度始于周朝，“封建王朝的建立”远晚于黄帝时期，排除B项；涿鹿之战中炎黄部落战胜蚩尤，排除C项。故选D项。 8. 禹死后，他的儿子取代了他生前推举的伯益，直接继承了王位。此后，夏朝建立起（ ） A. 禅让制 B. 奴隶制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“禹死后，他的儿子取代了他生前推举的伯益，直接继承了王位。”结合所学知识可知，禹的儿子启继承了王位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下，C项正确；禅让制是原始社会末期选举部落联盟首领的方式，主要依靠才能和品德，世袭制依靠的主要是血缘关系，排除A项；奴隶制是夏商西周时期的主要制度，且原始社会末期就有了奴隶制，排除B项；郡县制是秦朝在地方推行的制度，与夏朝无关，排除D项；故选C项。 9. 下列可用于研究商朝历史的第一手史料是（ ） A. 《诗经》中的“天命玄鸟，降而生商” B. 安阳殷墟出土的刻有占卜记事的甲骨 C. 历史教材中“商朝建立”的文字记载 D. 中国考古博物馆制作的商朝宫殿模型 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“研究商朝历史的第一手史料”和所学知识可知，第一手史料是历史事件发生时期直接产生的原始材料，安阳殷墟出土的刻有占卜记事的甲骨是商朝时期的原始文物，直接反映了商朝的社会、政治和宗教生活，B项正确；《诗经》是西周至春秋时期编纂的诗歌总集，包含商朝传说但属于后世文学作品，并非第一手史料，排除A项；历史教材是现代人编写的二手资料，并非原始记录，排除C项；中国考古博物馆制作的商朝宫殿模型是现代复原品，非商朝同期实物，排除D项。故选B项。 10. 观察如图，可以看出（ ） 西周社会等级示意图 A. 分封制下严格的等级秩序 B. 士和卿大夫是被统治阶级 C. 周天子是唯一的统治阶级 D. 平民与奴隶政治地位相同 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“西周社会等级示意图”可知，清晰呈现金字塔式等级结构：顶端为天子，其下依次为诸侯、卿大夫、士（均属统治阶级），最底层为平民和奴隶（被统治阶级），体现了分封制下“天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶”的严格等级秩序，A项正确；士和卿大夫属于统治阶级，非被统治阶级，排除B项；统治阶级包括天子、诸侯、卿大夫、士，并非只有周天子一人，排除C项；平民有一定人身自由和生产资料，奴隶无人身自由，二者政治地位不同，排除D项。故选A项。 11. 春秋时期，晋国与周边少数民族定立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切。这有利于（ ） A. 重农抑商政策的推广 B. 诸侯兼并战争的终结 C. 华夏认同观念的产生 D. 晋国统一进程的加快 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切”可知，晋国与周边少数民族和平交往、往来密切，促进了不同族群的交流融合，有利于“华夏认同观念”（各族群对华夏文化、身份的认同）的产生，C项正确；重农抑商政策是强调重视农业、抑制商业，与晋国和少数民族的交往无关，排除A项；春秋时期诸侯兼并战争频繁，盟约仅能稳定局部边疆，无法终结兼并战争，排除B项；材料仅体现晋国与少数民族的关系，未涉及晋国统一其他诸侯国的进程，排除D项。故选C项。 12. 如图文物内有铭文“武（王）征商，唯甲子朝”，该文物记载的史事是（ ） A. 周朝建立 B. 涿鹿之战 C. 春秋争霸 D. 盘庚迁殷 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，“武（王）征商”中的“武王”即周武王，“征商”指周武王伐纣的牧野之战。牧野之战发生于甲子日，此战商朝灭亡，周武王建立周朝（西周）。根据所学知识可知，前1046年，周武王率军与商军在牧野决战，大获全胜，商朝灭亡，建立周朝。因此，材料反映了周朝建立，A项正确；根据所学知识可知，涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤的战争，与“武王征商”无关，排除B项；春秋争霸是东周时期诸侯争夺霸主地位的事件，晚于西周建立，排除C项；盘庚迁殷是商朝中期盘庚将都城迁至殷的事件，属商朝历史，与武王伐纣无关，排除D项。故选A项。 13. 春秋时，郑庄公率先以诸侯身份使用九鼎，此后其他诸侯纷纷效仿。这一历史现象说明（ ） A. 天子权威得以强化 B. 礼乐制度遭到破坏 C. 冶铁技术突飞猛进 D. 分封制被彻底废除 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，郑庄公作为诸侯率先使用九鼎，其他诸侯效仿，这是对周天子专属权力的僭越，直接违反了礼乐制度中严格的等级规范，B项正确；诸侯使用九鼎挑战了天子权威，说明天子权威在削弱，而非强化，排除A项；鼎是青铜器，与冶铁技术无关，且题干未涉及技术发展，排除C项；分封制在春秋时期开始瓦解，但并未彻底废除，排除D项。故选B项。 14. 据下图可知，该水利工程（ ） A. 促进了汉中平原农业的发展 B. 降低了岷江的泄洪排沙能力 C. 体现了古代劳动人民的智慧 D. 连接着长江和珠江两大水系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片信息“将岷江分成内江、外江，内江灌溉，外江分洪”“第二次排沙，最大排沙量可达98%”“自动控制内江进水量”等可知，该水利工程为都江堰。都江堰的鱼嘴分水、飞沙堰排沙、宝瓶口控制水量等设计，体现了古代劳动人民的智慧，C项正确；都江堰灌溉的是成都平原，而非汉中平原，排除A项；都江堰通过外江分洪、内江排沙，提高了岷江的泄洪排沙能力，而非降低，排除B项；连接长江和珠江两大水系的是灵渠，非都江堰，排除D项。故选C项。 15. 战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁。下列能反映这一时期社会状况的诗句是（ ） A. 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还 C. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 D. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁。”要求我们选出描述战国时期社会状况特点的诗句。结合所学知识可知，战国七雄之间互相兼并，互相攻伐，可以用“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”来形容，A项正确；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”还是唐代诗人王昌龄的诗句，借汉代反击匈奴的典故反映盛唐时期边塞战争的频繁，唐朝时期晚于战国时期，排除B项；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”是唐代诗人王翰的诗句，主要描述的是唐代边塞军旅的情况，排除C项；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是南宋爱国将领岳飞的诗句，反映了作者收复被金军占领的失地强烈愿望，南宋晚于战国时期，排除D项。故选A项。 16. 文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物可以印证（ ） A. 冶铁技术，精妙绝伦 B. 兵器制作，工序繁琐 C 儒家文化，影响深远 D. 青铜文明，辉煌灿烂 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，材料文物分别是四羊方尊（商代青铜礼器）、何尊（西周青铜礼器）、青铜冰鉴（战国青铜冰酒器），均属于青铜器，三件文物造型精美、工艺复杂，是青铜时代手工业高度发达的典型代表，印证了青铜文明的辉煌，D项正确；根据所学知识可知，“冶铁技术”与铁器相关，材料文物为青铜器，不符合题意，排除A项；根据材料及所学知识可知，三件文物是礼器或生活用具，均非兵器，与兵器制作无关，排除B项；“儒家文化”属思想文化范畴，青铜器主要体现手工业工艺，与儒家文化无关，排除C项。故选D项。 17. 战国时期，某部托名“黄帝”的中医理论著作问世，它为中医学发展奠定了坚实基础。它是（ ） A. 《诗经》 B. 《楚辞》 C. 《孙子兵法》 D. 《黄帝内经》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“战国时期，某部托名‘黄帝’的中医理论著作问世，它为中医学发展奠定了坚实基础”和部编版历史所学知识可知，《黄帝内经》是战国时期托名“黄帝”的中医理论著作，系统总结了前代医学成就，为中医学在理论、诊断、治疗等方面的发展奠定了坚实基础，D项正确；《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌，与中医学无关，排除A项；《楚辞》是战国时期的浪漫主义文学作品，以屈原作品为代表，与中医学无关，排除B项；《孙子兵法》是春秋时期孙武所著的军事著作，是世界上最早的兵书，与中医学无关，排除C项。故选D项。 18. 玻璃是不导电的绝缘体，但在加热到红炽状态后却变成了会导电的导体。以下思想与该物理现象有相似之处的是（ ） A. 以法治国 B. 福祸相倚 C. 顺应自然 D. 敏而好学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“玻璃是不导电的绝缘体，但在加热到红炽状态后却变成了会导电的导体”和所学知识可知，“福祸相倚”出自道家老子的思想，体现了祸福在一定条件下可以相互转化的辩证观念，与题干中玻璃“在加热条件下由绝缘体转化为导体”的“条件性转化”逻辑相似，B项正确；“以法治国”是法家的思想主张，核心是强调法治的作用，与“事物在一定条件下相互转化”的逻辑无关，排除A项；“顺应自然”是道家“无为”思想的体现，强调遵循自然规律，未涉及“事物相互转化”的逻辑，排除C项；“敏而好学”是关于学习态度的表述，与“事物转化”的物理现象逻辑无关，排除D项。故选B项。 19. 近年来，在河南、山西等地发现了与三星堆遗址出土的玉琮、玉璧、铜尊等文物高度相似的“同款”。据此可知，古蜀文明（ ） A. 手工业水平领先世界 B. 是中国青铜文明的核心 C. 与中原文明关系密切 D. 发源于黄河中上游地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在河南、山西等地发现了与三星堆遗址出土的玉琮、玉璧、铜尊等文物高度相似的“同款””说明古蜀文明吸收了中原文明的文化元素，或两者存在双向交流，直接证明“与中原文明关系密切”，C项正确；“手工业水平领先世界”需要通过文物工艺与同时期世界其他文明（如古埃及、古巴比伦）的对比来证明。材料仅提及三星堆与中原文物相似，未涉及与世界其他文明的比较，无法得出“领先世界”的结论，排除A项；中国青铜文明的核心是中原文明（如二里头、殷墟遗址），三星堆文明是中国青铜文明的重要组成部分，而非“核心”。材料中“文物相似”体现的是文明间的交流，而非古蜀文明的核心地位，排除B项；古蜀文明发源于长江上游地区（以四川盆地为中心），而河南、山西属于黄河中上游地区。材料中“文物相似”是文明交流的结果，并非古蜀文明的发源地证明，排除D项。故选C项。 20. 从下表春秋、战国时期诸侯国数量的变化中，可以看出（ ） 春秋、战国时期诸侯国数量变化表 时间（公元） 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量（个） 123 47 27 11 1 A. 政权更迭的频繁性 B. 分封诸侯的优越性 C. 走向统一的必然性 D. 社会秩序的稳定性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料表格内容可知，春秋战国时期诸侯国数量不断减少，结合所学知识，春秋战国时期诸侯争霸兼并战争频繁，小国逐渐被大国吞并，诸侯国数量锐减，反映出国家由分裂走向统一的趋势，即统一是大势所趋，C项正确；根据材料可知，材料反映的是春秋战国时期诸侯国数量不断减少，兼并战争不断，但周王名义上仍是“天下共主”，并无政权更迭，排除A项；根据所学知识可知，分封制下诸侯割据混战，此时已不能体现优越性，排除B项；春秋战国时期，诸侯争霸兼并战争不断，社会动荡不安，“社会秩序的稳定性”不符合题意，排除D项。故选C项。 21. 秦朝的郡守负责地方行政，郡尉掌管地方军事，监御史监督地方官员，三者互不统属，直接对中央负责。这一制度设计旨在（ ） A. 降低地方行政效率 B. 防止地方权力过大 C. 促进经济文化交流 D. 扩大官员选拔范围 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“郡守、郡尉、监御史三者互不统属，直接对中央负责”和所学知识可知，秦朝在地方实行郡县制，通过分设行政、军事、监察官职并使其相互牵制，有效分散了地方权力，加强了中央对地方的控制，其根本目的是防止地方权力过大，威胁中央集权，B项正确；这一制度设计客观上可能降低效率，但并非其目的，排除A项；促进经济文化交流与制度设计的军事政治目的无关，排除C项；官员选拔范围在材料中未体现，排除D项。故选B项。 22. 下图为秦代古印，所用文字均为小篆。与之相关的措施是（ ） 官印“右马厩将” 私印“焦得” A. 书同文 B. 车同轨 C. 统一货币 D. 统一度量衡 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦代古印，所用文字均为小篆”和所学知识可知，秦始皇为巩固统一，命丞相李斯等人统一文字，以小篆作为全国标准字体，实现了“书同文”，A项正确；“车同轨”是统一车辆和道路宽窄，与交通相关，非文字措施，排除B项；“统一货币”是规定圆形方孔半两钱为标准货币，涉及经济领域，排除C项；“统一度量衡”是统一长度、容量、重量标准，属于度量制度，与文字无关，排除D项。故选A项。 23. 以下对下图解读正确的是（ ） 秦长城示意图 A. 修筑长城主要为防御月氏 B. 匈奴等国已归附中原王朝 C. 秦长城西起临洮东至辽东 D. 汉武帝注重修筑防御工程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片及所学知识可知，秦长城西起临洮，东至辽东，与示意图相符，C项正确；秦修筑长城的主要防御对象是匈奴，而非月氏，排除A项；秦朝时期匈奴并未归附中原王朝，长城的修建正是为抵御匈奴侵扰，排除B项；材料图示为“秦长城示意图”，汉武帝是西汉皇帝，与秦朝无关，排除D项。故选C项。 24. 公元前209年，起义军首领高喊“王侯将相宁有种乎！”据此推断，该起义是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元前209年，起义军首领高喊‘王侯将相宁有种乎！’”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，高喊“王侯将相宁有种乎！”的口号，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，D项正确；巨鹿之战发生于公元前207年，是项羽率领楚军大败秦军主力的战役，排除A项；长平之战发生于公元前260年，是战国时期秦国与赵国的战略决战，排除B项；楚汉之争发生于公元前206—公元前202年，是刘邦与项羽争夺天下的战争，排除C项。故选D项。 25. 公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降。由此可知，秦朝灭亡于（ ） A. 公元前3世纪早期 B. 公元前3世纪晚期 C. 公元前2世纪早期 D. 公元前2世纪晚期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干，考察公元前207年的纪年方法。结合所学知识可知，公元前3世纪对应公元前300年-公元前201年，公元前207年在此范围内。且公元前的年份数字越小，表示的时间越晚，B项正确；公元前3世纪早期虽然对应的时间也是公元前300年-公元前201年，但是数字大的年份才属于早期，而公元前207年，明显数字较小，排除A项；公元前2世纪的范围应为公元前200年-公元前101年，公元前207年，不在此范围内，排除C项；公元前207年既不属于公元前2世纪早期，也不属于晚期，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 50分） 非选择题共3题，其中第26题18分，第27题20分，第28题12分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 齐桓公任用管仲为相实行改革：推行“根据土地好坏征税”，为了提升铁农具和武器制作水平特设了“铁官”等官职。此后，齐桓公以“尊王攘夷”为号，联合诸侯，讨伐不臣。他还举行了葵丘会盟，周天子也派人参加以表支持。最终他成为了春秋的首任霸主。 ——编译自《国语·齐语》《史记·齐太公世家》 材料二 河南洛阳中州路生产工具考古发掘报告表（部分） 项目 春秋时期 战国时期 铁农具数量及比重 出土铁农具5件，约占总数8.5% 出土铁农具80件，约占总数76.2% 粮食亩产量 约为85斤 约为120斤 新增开垦土地面积 约5000亩 约35000亩 ——整理自《洛阳中州路考古发掘报告》《战国经济研究》 （1）根据材料一，指出春秋的首任霸主，并概括他成为首任霸主的原因。 （2）根据材料二，概括河南洛阳中州路出土的铁农具数量与比重的变化，并分析该变化对当时的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济角度归纳春秋战国时期社会变化的表现。 【答案】（1）首任霸主：齐桓公。 原因：任用管仲实行改革，提高经济、军事实力；以“尊王攘夷”为旗号；获得周天子的支持；联合诸侯，讨伐不臣，举行葵丘会盟。 （2）变化：铁农具数量增加；比重提高。 影响：提高了粮食产量；增加了新开垦土地面积。 （3）表现：政治上周王室衰微，争霸、兼并战争不断，各诸侯国实施改革；经济上铁制农具的出现与推广。 【解析】 【小问1详解】 首任霸主：根据题干“齐桓公任用管仲为相实行改革”“最终他成为了春秋的首任霸主”得出春秋的首任霸主是齐桓公。 原因：根据题干“齐桓公任用管仲为相实行改革”得出任用管仲实行改革，提高经济、军事实力；“齐桓公以“尊王攘夷”为号，联合诸侯，讨伐不臣”“他还举行了葵丘会盟，周天子也派人参加以表支持”得出获得周天子的支持；联合诸侯，讨伐不臣，举行葵丘会盟。 【小问2详解】 变化：根据表格可知，战国时期出土铁农具80件，约占总数76.2%，春秋时期出土铁农具5件，约占总数8.5%，对比得出铁农具数量增加；比重提高。 影响：根据图表春秋时期粮食亩产量约为85斤，新增开垦土地面积约5000亩，战国时期粮食亩产量约为120斤，新增开垦土地面积约35000亩，对比分析可知，战国时期铁农具数量增加；比重提高极大地提高了粮食产量；增加了新开垦土地面积。 【小问3详解】 表现：根据材料一并结合所学知识可知，在政治上，管仲改革等改革极大地增强了诸侯国实力，导致诸侯崛起，王室衰微，诸侯之间争霸兼并战争不断；在经济上，铁制农具、牛耕技术的使用，极大地提高了生产力水平。 27. 福鼎某中学七年级学习小组，以“中华传统文化的瑰宝”为主题，开展项目式学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。 项目一【文字上的历史——感知文字魅力】 图解：“孝”字上部为“老”，下部为“子”，此字象“子扶持老人之形”，本义为“敬奉长辈”。这种构形并非抽象符号，而是商代社会生活的真实写照。 ——摘编自徐中舒《甲骨文字典》 项目二【竹简里的智慧——感悟思想洗涤】 图解：1973年河北定州汉墓出土的竹简，保留了某部儒家经典著作的思想，如“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”等。 ——摘编自《定州汉墓竹简》 项目三【专著里的奥秘——领会百家争鸣】 战国时期，不同思想家就“如何治理国家”展开激烈辩论。墨子提出：“兼爱”“非攻”，提倡节俭；韩非子则主张“以法为教”“法不阿贵”，认为治国应当“不期修古，不法常可”，强调法治和变革的重要性。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 （1）写出图中“孝”的文字类型，以及目前所知最早使用该种文字的时期，并指出“孝”所蕴含的中华传统美德。 （2）写出材料中儒家经典著作的名称，并结合所学知识，概括该著作所提及的思想。 （3）结合所学知识，分别指出墨子、韩非子所属的思想学派，并谈谈战国时期百家争鸣的影响。 （4）综合上述项目，谈一谈中华传统文化的特点。 【答案】（1）字体：甲骨文；时期：商代（商周时期）；美德：孝亲敬长（孝敬老人等） （2）名称：《论语》。思想：思想核心是“仁”，提出仁者爱人；主张有教无类，按时温习，主张善于向他人学习；反对苛政，提出“为政以德”。 （3）墨子：墨家学派；韩非子：法家学派。影响：促进了思想文化的繁荣；成为了我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生深远的影响。 （4）传统文化特点：中华传统文化历史悠久（从甲骨文到汉代竹简，传承时间长）；博大精深、内涵丰富（涵盖文字、思想等多个领域）；多元思想交汇（儒家、法家、墨家等不同思想流派相互争鸣）；重视道德与治国智慧（如“孝”美德、“仁政”“法治”“节俭”的治国思想）。 【解析】 小问1详解】 字体：根据材料一“‘孝’字上部为‘老’，下部为‘子’，此字象‘子扶持老人之形’……摘编自徐中舒《甲骨文字典》”和所学甲骨文的知识可知，图中“孝”字是由“老”与“子”组成的会意字，属于甲骨文；时期：根据材料一“……这种构形并非抽象符号，而是商代社会生活的真实写照”可得出，商代（商周时期）；美德：根据材料一“……本义为‘敬奉长辈’……”可得出，孝亲敬长。 【小问2详解】 名称：根据所学孔子的知识可知，孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，成为儒家的经典著作。思想：根据材料“……‘己所不欲，勿施于人’、‘学而时习之，不亦说乎’……”和所学孔子的知识可知，可以从思想核心是“仁”，提出仁者爱人；在教育上，主张有教无类，按时温习，主张善于向他人学习；政治上，反对苛政，提出“为政以德”等角度作答。 小问3详解】 墨子：根据材料“……墨子提出：‘兼爱’‘非攻’，提倡节俭……”和所学墨家思想的知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”， 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭；韩非子：根据材料“……韩非子则主张‘以法为教’……强调法治和变革的重要性”和所学法家思想的知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。影响：根据所学百家争鸣的知识可知，可以从促进了思想文化的繁荣；成为了我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生深远的影响等角度作答。 【小问4详解】 特点：根据上述材料可知，可以从中华传统文化历史悠久，从甲骨文到汉代竹简，传承时间长；博大精深、涵盖文字、思想等多个领域；儒家、法家、墨家等不同思想流派相互争鸣；重视道德与治国智慧，如如“孝”的美德、“仁政”“法治”“节俭”的治国思想等角度作答。 28. 阅读材料，完成下列要求。 商鞅 李冰 扁鹊 嬴政（秦始皇） 根据材料，任选以上两张图片，并选择一个主题，结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，条理清晰） 主题一：杰出历史人物的重要作用 主题二：中华民族的智慧和创造力 主题三：统一是历史发展的必然趋势 【答案】【示例1】提取图片：商鞅、李冰 选定主题：杰出历史人物的重要作用 论述：战国时期，商鞅在秦国推行变法，采取奖励耕织、奖励军功等措施，使得秦国国力大大增强，为后来秦国统一全国打下基础；战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修筑了都江堰水利工程，该工程发挥了防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原变成了沃野，一直沿用至今，这在世界水利史上是绝无仅有的。因此，杰出历史人物推动了历史的发展，在历史长河中起到了重要作用。 【示例2】提取图片：李冰、扁鹊 选定主题：中华民族的智慧和创造力 论述：战国时，蜀郡郡守李冰主持修筑都江堰，既能防洪又能灌溉农田，是个综合性水利工程。它使成都平原变成了沃野，且一直沿用至今，体现了古代水利技术的高超，彰显中华民族的智慧和创造力。扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，这种诊法成为中医传统诊断方法，一直被沿用，展现中华民族充满了智慧和创造力。综上所述，中华民族是个有智慧和创造力的民族。 【示例3】提取图片：商鞅、嬴政（秦始皇） 选定主题：统一是历史发展的必然趋势 论述：商鞅在秦国主持变法，使秦国实力大幅提升，成为战国后期最强大的国家，秦国的强大为统一全国创造条件，说明统一是大势所趋。嬴政灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，顺应了历史潮流。由此可见，统一是历史发展的必然趋势。 【解析】 【详解】【示例1】提取图片：商鞅、李冰 选定主题：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国实力大增，李冰主持修筑的都江堰使成都平原变为沃野，由此可选定主题一：杰出历史人物的重要作用。 论述：围绕选定主题，可从商鞅变法的措施和影响、李冰主持修筑的都江堰的特点及影响展开论述。根据所学知识可知，商鞅变法为秦国统一全国打下基础，都江堰使成都平原变成沃野。因此，杰出历史人物推动了历史的发展，在历史长河中起到了重要作用。 【示例2】提取图片：李冰、扁鹊 选定主题：根据所学知识可知，战国时，李冰主持修筑都江堰，使成都平原变成沃野，彰显了中华民族的智慧和创造力；扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直为中医所沿用，展现了中华民族的智慧和创造力。由此可选定主题：中华民族的智慧和创造力。 论述：围绕选定主题，可从提取人物李冰和扁鹊的主要事迹和历史贡献展开论述。根据所学知识可知，李冰主持修筑都江堰，使成都平原变成沃野；扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被沿用。因此，中华民族是有智慧和创造力的民族。 【示例3】提取图片：商鞅、嬴政（秦始皇） 选定主题：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国实力大增，秦国的强大为统一全国创造了条件；嬴政灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史潮流。由此可选定主题：统一是历史发展的必然趋势。 论述：围绕选定主题，可从商鞅变法的影响、嬴政灭六国，统一全国产生的影响展开论述。根据所学知识可知，商鞅变法为秦国统一全国创造了条件，嬴政统一全国顺应了历史潮流。因此，统一是历史发展的必然趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中七年级质量检测 历史试题 （答卷时间：60分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 50分） 选择题共25小题，每小题只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共50分。 1. 考古工作者在北京人遗址中发现了刮削器、砍砸器等10万多件打制石器。可见，北京人（ ） A. 是最早的直立人 B. 熟练掌握人工取火 C. 已开始饲养家畜 D. 生活在旧石器时期 2. 半坡遗址先后出土了碳化粟粒、家畜骨骼等据此推断，半坡居民（ ） A. 过上农耕生活 B. 具有爱美意识 C. 出现贫富分化 D. 掌握制陶工艺 3. 河姆渡先民在种植水稻时，可能使用的工具是（ ） A. 双镰铁范 B. 木柄骨耜 C. 骨渔叉 D. 陶纺轮 4. 下表是张老师备课时收集关于“中华文明起源”的史料。该史料说明良渚社会（ ） 良渚玉琮 图注： 良渚遗址内贵族墓地随葬的精美玉器之一。 玉琮是一种典型的“礼器”，拥有玉琮并随葬的人，掌握着祭祀权力（神权）和社会统治权力（王权）。 A. 制陶技艺高超 B. 神权凌驾王权 C. 国家形态初显 D. 礼乐制度成熟 5. 从下表中可以看出，中华文明的起源具有（ ） 我国重要遗址出土文物表（部分） 遗址 地点 文物 焦家 山东 玉钺 陶寺 山西 玉兽面 良渚 浙江 玉钺 A. 高度排他性 B. 绝对差异性 C. 多元一体性 D. 封闭独立性 6. 考古人员在山西陶寺遗址中发现两处高等级墓地，随葬品丰富且稀有，还发现大量人殉和为建筑奠基的人牲、人殉。这表明当时（ ） A. 阶级分化明显 B. 人口大幅减少 C. 生产技术先进 D. 建筑规模宏大 7. 小刘同学某节历史课的笔记中含有“黄帝”“阪泉之战”“人文初祖”等信息，通过这节课他能学到（ ） A. 国家体系的完善 B. 封建王朝的建立 C. 蚩尤部落的胜利 D. 华夏民族的形成 8. 禹死后，他的儿子取代了他生前推举的伯益，直接继承了王位。此后，夏朝建立起（ ） A. 禅让制 B. 奴隶制 C. 世袭制 D. 郡县制 9. 下列可用于研究商朝历史的第一手史料是（ ） A. 《诗经》中的“天命玄鸟，降而生商” B. 安阳殷墟出土的刻有占卜记事的甲骨 C. 历史教材中“商朝建立”的文字记载 D. 中国考古博物馆制作的商朝宫殿模型 10. 观察如图，可以看出（ ） 西周社会等级示意图 A. 分封制下严格的等级秩序 B. 士和卿大夫是被统治阶级 C. 周天子是唯一的统治阶级 D. 平民与奴隶政治地位相同 11. 春秋时期，晋国与周边少数民族定立盟约。此后，边疆和平稳定，晋国与周边少数民族往来频繁、交往密切。这有利于（ ） A. 重农抑商政策的推广 B. 诸侯兼并战争的终结 C. 华夏认同观念的产生 D. 晋国统一进程的加快 12. 如图文物内有铭文“武（王）征商，唯甲子朝”，该文物记载的史事是（ ） A 周朝建立 B. 涿鹿之战 C. 春秋争霸 D. 盘庚迁殷 13. 春秋时，郑庄公率先以诸侯身份使用九鼎，此后其他诸侯纷纷效仿。这一历史现象说明（ ） A. 天子权威得以强化 B. 礼乐制度遭到破坏 C. 冶铁技术突飞猛进 D. 分封制被彻底废除 14. 据下图可知，该水利工程（ ） A. 促进了汉中平原农业的发展 B. 降低了岷江的泄洪排沙能力 C. 体现了古代劳动人民的智慧 D. 连接着长江和珠江两大水系 15. 战国时期，诸侯国之间兼并战争频繁。下列能反映这一时期社会状况的诗句是（ ） A. 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还 C 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 D. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 16. 文物作为历史的物质遗存，承载着丰富的历史价值。以下文物可以印证（ ） A. 冶铁技术，精妙绝伦 B. 兵器制作，工序繁琐 C. 儒家文化，影响深远 D. 青铜文明，辉煌灿烂 17. 战国时期，某部托名“黄帝”的中医理论著作问世，它为中医学发展奠定了坚实基础。它是（ ） A. 《诗经》 B. 《楚辞》 C. 《孙子兵法》 D. 《黄帝内经》 18. 玻璃是不导电的绝缘体，但在加热到红炽状态后却变成了会导电的导体。以下思想与该物理现象有相似之处的是（ ） A. 以法治国 B. 福祸相倚 C. 顺应自然 D. 敏而好学 19. 近年来，在河南、山西等地发现了与三星堆遗址出土的玉琮、玉璧、铜尊等文物高度相似的“同款”。据此可知，古蜀文明（ ） A. 手工业水平领先世界 B. 是中国青铜文明的核心 C. 与中原文明关系密切 D. 发源于黄河中上游地区 20. 从下表春秋、战国时期诸侯国数量的变化中，可以看出（ ） 春秋、战国时期诸侯国数量变化表 时间（公元） 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量（个） 123 47 27 11 1 A. 政权更迭的频繁性 B. 分封诸侯的优越性 C. 走向统一的必然性 D. 社会秩序的稳定性 21. 秦朝的郡守负责地方行政，郡尉掌管地方军事，监御史监督地方官员，三者互不统属，直接对中央负责。这一制度设计旨在（ ） A. 降低地方行政效率 B. 防止地方权力过大 C. 促进经济文化交流 D. 扩大官员选拔范围 22. 下图为秦代古印，所用文字均为小篆。与之相关的措施是（ ） 官印“右马厩将” 私印“焦得” A. 书同文 B. 车同轨 C. 统一货币 D. 统一度量衡 23. 以下对下图解读正确的是（ ） 秦长城示意图 A. 修筑长城主要为防御月氏 B. 匈奴等国已归附中原王朝 C. 秦长城西起临洮东至辽东 D. 汉武帝注重修筑防御工程 24. 公元前209年，起义军首领高喊“王侯将相宁有种乎！”据此推断，该起义是（ ） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 楚汉之争 D. 陈胜吴广起义 25. 公元前207年，秦朝统治者被迫出城投降。由此可知，秦朝灭亡于（ ） A. 公元前3世纪早期 B. 公元前3世纪晚期 C. 公元前2世纪早期 D. 公元前2世纪晚期 第Ⅱ卷（非选择题 50分） 非选择题共3题，其中第26题18分，第27题20分，第28题12分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 齐桓公任用管仲为相实行改革：推行“根据土地好坏征税”，为了提升铁农具和武器制作水平特设了“铁官”等官职。此后，齐桓公以“尊王攘夷”为号，联合诸侯，讨伐不臣。他还举行了葵丘会盟，周天子也派人参加以表支持。最终他成为了春秋的首任霸主。 ——编译自《国语·齐语》《史记·齐太公世家》 材料二 河南洛阳中州路生产工具考古发掘报告表（部分） 项目 春秋时期 战国时期 铁农具数量及比重 出土铁农具5件，约占总数8.5% 出土铁农具80件，约占总数76.2% 粮食亩产量 约为85斤 约为120斤 新增开垦土地面积 约5000亩 约35000亩 ——整理自《洛阳中州路考古发掘报告》《战国经济研究》 （1）根据材料一，指出春秋的首任霸主，并概括他成为首任霸主的原因。 （2）根据材料二，概括河南洛阳中州路出土的铁农具数量与比重的变化，并分析该变化对当时的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济角度归纳春秋战国时期社会变化的表现。 27. 福鼎某中学七年级学习小组，以“中华传统文化瑰宝”为主题，开展项目式学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。 项目一【文字上的历史——感知文字魅力】 图解：“孝”字上部为“老”，下部为“子”，此字象“子扶持老人之形”，本义为“敬奉长辈”。这种构形并非抽象符号，而是商代社会生活的真实写照。 ——摘编自徐中舒《甲骨文字典》 项目二【竹简里的智慧——感悟思想洗涤】 图解：1973年河北定州汉墓出土的竹简，保留了某部儒家经典著作的思想，如“己所不欲，勿施于人”、“学而时习之，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”等。 ——摘编自《定州汉墓竹简》 项目三【专著里的奥秘——领会百家争鸣】 战国时期，不同思想家就“如何治理国家”展开激烈辩论。墨子提出：“兼爱”“非攻”，提倡节俭；韩非子则主张“以法为教”“法不阿贵”，认为治国应当“不期修古，不法常可”，强调法治和变革的重要性。 ——摘编自张岂之《中国思想史》 （1）写出图中“孝”的文字类型，以及目前所知最早使用该种文字的时期，并指出“孝”所蕴含的中华传统美德。 （2）写出材料中儒家经典著作的名称，并结合所学知识，概括该著作所提及的思想。 （3）结合所学知识，分别指出墨子、韩非子所属的思想学派，并谈谈战国时期百家争鸣的影响。 （4）综合上述项目，谈一谈中华传统文化的特点。 28. 阅读材料，完成下列要求。 商鞅 李冰 扁鹊 嬴政（秦始皇） 根据材料，任选以上两张图片，并选择一个主题，结合所学知识加以论述。（要求：史论结合，条理清晰） 主题一：杰出历史人物的重要作用 主题二：中华民族的智慧和创造力 主题三：统一是历史发展的必然趋势 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $