精品解析：安徽省宿州市萧县十三校联考2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试卷

萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试卷 满分100分，考试时间60分钟 一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分。共50分） 1. 元谋人、北京人都是我国境内早期人类，下列可作为研究他们生活的第一手资料的是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“元谋人、北京人都是我国境内早期人类，下列可作为研究他们生活的第一手资料”和所学知识可知，考古学者在云南元谋县发现远古人类的门齿化石，以及一些粗糙的石器等，从而确定了元谋人的存在，这些出土的化石和遗物是元谋人生活过的直接证据。对于北京人也是如此，通过对北京人遗址的发掘，发现了如烧石、烧骨等遗迹，还有大量的石器等物品，这些都是他们生产生活状况的直观反映。考古发掘得到的实物资料是最原始、最直接的，属于第一手资料，D项正确；史书记载往往是后人根据前人的传说或者自己的理解编写的，距离元谋人和北京人的时代非常久远，在传承过程中可能会出现信息的偏差或者遗漏，不能像考古发掘那样直接反映当时的真实情况，所以史书记载属于第二手资料，不能作为研究他们生活的第一手资料，排除A项；神话传说大多是口口相传的民间故事，包含了很多想象和虚构的元素，缺乏事实依据。例如关于人类起源的神话传说，有各种不同的版本，这些版本更多的是反映当时人们的信仰和文化，而不是真实的历史情况，所以不能作为研究元谋人和北京人生活的第一手资料，排除B项；学者推断是基于现有的考古发现、史书记载或者其他间接资料进行的分析和推测。虽然学者们运用专业知识进行推断，但毕竟不是直接来源于元谋人和北京人生活时期的实物证据，所以也不能作为第一手资料，排除C项。故选D项。 2. 考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于（ ） A. 云南元谋县 B. 西安半坡村 C. 北京周口店 D. 安徽和县 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“粟和磨制石”“精美的陶器”可知，种植粟的是北方先民，根据所学可知，位于陕西西安半坡村的半坡人种植的农作物是粟，半坡人使用磨制石器，会制作陶器，最具特色的是彩陶，B项正确；位于云南元谋县的元谋人属于原始人类，不会种植农作物，不会制作陶器，使用的是打制石器，排除A项；位于北京周口店的北京人和山顶洞人属于原始人类，不会种植农作物，不会制作陶器，使用的是打制石器，排除C项；位于安徽和县的和县猿人，和县猿人不会种植农作物，生活在打制石器时代，排除D项。故选B项。 3. 考古学家发现，在良渚遗址的墓葬里，有的墓葬有数百件制作精美的随葬玉器，有的墓葬里的随葬品却很少甚至一无所有。这种现象表明（ ） A. 各地风俗不同 B. 个人爱好不同 C. 出现贫富分化 D. 玉器基本普及 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有的墓葬有数百件制作精美的随葬玉器，有的墓葬里的随葬品却很少甚至一无所有。”可知当时已经出现了贫富差距，出现了等级分化，C项正确；材料主旨是反映出现了贫富分化，不能推断出各地风俗不同、个人爱好不同、玉器基本普及等情况，排除ABD项。故选C项。 4. “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家财政收入 B. 保证国家的兵源 C. 分割诸侯的兵力 D. 巩固西周的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封建亲戚，以藩屏周”的意思是，通过分封制封立亲戚让他们在自己的土地上建立邦国，以各邦国来保卫周王室，因而可知“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是巩固西周统治，D项正确；分封诸侯具有较大独立性，但需要向周王进献贡物，保证国家的财政收入，服从周王调兵，保证国家的兵源，这些诸侯国向周王履行义务，不是分封制的最主要的目的，排除AB项；分封制是分封诸侯，不是分割诸侯的兵力，排除C项。故选D项。 5. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家的建立 B. 战争导致的消极影响 C. 礼乐制度的瓦解 D. 暴政昏庸导致的亡国教训 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“夏桀本是亡国君……商纣暴虐施炮烙……周王无道国人起”的信息可知，歌谣描述了夏桀、商纣、周王因暴政导致夏、商、西周灭亡的历史事件，强调暴政是亡国的共同根源，D项正确；“早期国家的建立”偏离主题，歌谣聚焦灭亡而非建立，排除A项；“战争导致的消极影响”片面，战争是暴政的结果而非主因，排除B项；“礼乐制度的瓦解”未在歌谣中体现，西周才建立礼乐制度，且西周灭亡虽涉及但材料核心是暴政，排除C项。故选D项。 6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 7. 胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”可知，孔子是大教育家，他创办私学，主张“有教无类”，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人，在此以前，由于学在官府，平民子弟无权进入官府的学校学习，孔子创办私学，才使平民子弟有机会上学，因此，“有教无类”能突出体现孔子“将人看作是平等的”的思想，B项正确；“无为而治”是老子的主张，与题干“孔子”不符，排除A项；“兼爱”“非攻” 是墨子的思想，排除C项；以法治国是法家思想，排除D项。故选B项。 8. “光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ） A. 庄子 B. 荀子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“提倡节俭、批判贵族奢侈浪费”和所学知识可知，墨家墨子提出兼爱、非攻、尚贤、节俭等，反对奢靡，提倡节俭，D项正确；道家庄子强调要顺应自然和民心，与题干不符，排除A项；荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序，与题干不符，排除B项；韩非子主张法治、建立中央集权的封建国家，与题干不符，排除C项。故选D项。 9. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】图片中的文字“马、犬、牛”都是家里饲养的动物，与人们开始农耕生活有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，排除A项；分封制是西周重要的政治制度，材料没有涉及，排除C项；题干与天文历法无关，排除D项；故选B项。 10. 巴中在春秋时期属巴子国，秦汉时期属巴郡，从“巴子国”到“巴郡”的名称变化源于秦朝哪一地方行政制度（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会部落联盟首领的传承制度，不是秦朝地方行政制度，错误。 B.世袭制是权力传承制度，不属于地方行政制度，错误。 C.分封制是西周的地方制度，巴子国正是分封制的产物，不是秦朝的制度，错误。 D.秦朝统一后废除分封制，在全国推行郡县制，地方设郡管辖，因此原“巴子国”变为“巴郡”，符合题意，正确。 11. 为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在这些措施中，改变了以往币制混乱的状况，促进各地经济交流的重要措施是（　　） A. 统一文字 B. 统一度量衡 C. 统一货币 D. 修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流，C项正确；统一文字是文化方面的措施，排除A项；统一度量衡属于经济方面的措施，但与“改变以往币制混乱的状况”不符，排除B项；修筑长城是军事方面的措施，排除D项。故选C项。 12. 蒲松龄在连续科场失利后，将“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的铭联置于聊斋书屋，从此开创出一番新的事业。联中“破釜沉舟”“卧薪尝胆”的人分别是（ ） A. 项羽、勾践 B. 商鞅、秦孝公 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料“破釜沉舟，百二秦关终属楚”和所学可知，上联评价的历史人物是项羽。项羽在巨鹿之战中，破釜沉舟，最终以少胜多，大败秦军主力，并率军入关；根据材料“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”和所学可知，下联评价的历史人物是越王勾践。春秋时期，越国被吴国所灭，越王勾践被吴国所俘，为了不忘灭国之仇，勾践卧薪尝胆，磨炼意志，最终取得吴王夫差信任，回到越国。回国之后，勾践开始了灭吴计划，并最终灭了吴国，因此，这副对联的上、下联分别评价的历史人物是项羽、勾践，正确。 B.商鞅是战国时期秦国商鞅变法的主导者，秦孝公是支持商鞅变法的秦国君主，二者和“破釜沉舟”“卧薪尝胆”两个典故均无关联，‌错误‌。 C.陈胜、吴广是秦末大泽乡起义的领导者，二人与“破釜沉舟”“卧薪尝胆”两个典故均无关联，‌错误。 D.刘邦是秦末起义领袖、西汉开国皇帝，“卧薪尝胆”的典故和刘邦没有关系，错误。 13. 汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ） A. 便利了经济的交流与发展 B. 确立了儒家学说正统地位 C. 加强了中央对地方的控制 D. 促进了文化的繁荣与传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.“便利了经济的交流与发展”是汉武帝盐铁官营、统一铸币等经济措施的影响，推恩令是政治措施，错误。 B.“确立了儒家学说正统地位”是汉武帝推行“尊崇儒术”政策的作用，与推恩令无关，错误。 C.题干中“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”指的是推恩令，该政策通过拆分诸侯国封地，削弱地方诸侯势力，达到了加强中央对地方控制的作用，正确。 D.“促进了文化的繁荣与传播”是汉代文化政策的影响，与推恩令无关，错误。 14. 一位同学进行“两汉时期的中外交往”专题学习，以下是他研究报告的目录。其中为“打破隔阂”作出直接贡献的历史人物是（ ） 从长安到西域——打破隔阂 从东方到西方——扩大交流 从陆地到海洋——开辟新路 A. 汉景帝 B. 董仲舒 C. 张骞 D. 卫温 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉景帝是西汉初期的皇帝，在位期间推行“削藩”政策，并在平定“七国之乱”后实施政治稳定措施，与打通中原与西域之间的隔阂无直接关联，错误。 B.董仲舒是汉武帝时期的思想家，提出“尊崇儒术”，推动儒学成为正统思想，属于思想文化领域，与“从长安到西域”的路线开拓无关，错误。 C.张骞于公元前138年和公元前119年两次出使西域，打通了中原通往西域的道路，打破了中原与西域之间的隔阂，为丝绸之路的开辟奠定了基础，直接对应“从长安到西域——打破隔阂”，正确。 D.卫温是三国时期孙权派往夷洲（台湾）的将领，属于三国时期（东汉以后），时间晚于两汉，且涉及海上航路而非“从长安到西域”的陆路隔阂，错误。 15. 公元前60年，朝廷设置西域都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉朝廷在公元前60年设立西域都护府，正式管辖西域地区，标志新疆开始归属中央政权，正确。 B.东汉建立于公元25年，所处时代和材料当中公元前60年的时间不匹配，错误。 C.西晋出现于公元3世纪，和材料公元前60年的时间不匹配，错误。 D.东晋政权建立在公元4世纪，距离公元前60年时间差距很大，错误。 16. 据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了（ ） A. 释放奴婢 B. 减轻刑罚 C. 崇尚节俭 D. 裁减官员 【答案】D 【解析】 【详解】据“吏职减损，十置其一”可知，汉光武帝为加强统治采取的重要措施是裁减官员，D项正确；题干没有体现释放奴婢，排除A项；题干没有体现减轻刑罚和崇尚节俭，排除BC项。故选D项。 17. “宗室权落，外戚兴起：外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（ ） A. 豪强地主兼并土地 B. 外戚和宦官交替专权 C. 皇帝昏庸无能 D. 中央和地方矛盾加剧 【答案】B 【解析】 【详解】A.豪强地主兼并土地是东汉的经济问题，指地方地主大量占有土地，和题干中外戚、宦官的权力斗争无关，不符合题意，错误。 B.题干中“外戚兴起”“宦官又盛”直接对应了东汉中期以后，外戚和宦官轮流把持中央政权、交替专权的政治局面，符合题意，正确。 C.皇帝年幼或昏庸是外戚、宦官专权的原因之一，但题干材料并没有直接描述皇帝的个人状态，因此不是材料直接反映的政治状况，错误。 D.题干内容涉及中央内部的权力斗争，没有提到中央与地方的矛盾，因此不符合题意，错误。 18. 给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】观察题干方框内的内容可知，第9课到第15课的内容与秦汉时期有关，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往，故最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；夏商周时期的主题是早期国家与社会变革，排除A项；三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除C项；明清时期的主题是统一多民族国家的巩固与发展，排除D项。故选B项。 19. 诸葛亮在《隆中对》中指出，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，此可以为援而不可图也；将军若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理，……则霸业可成，汉室可兴矣。下列能够证明其策略正确性的是（ ） A. 三国鼎立局面的形成 B. 西晋的统一 C. 东晋十六国的对峙 D. 南北朝并立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，诸葛亮在《隆中对》中分析了当时的天下形势，认为曹操占有北方，挟天子以令诸侯，刘备暂时不能与之抗衡，而孙权占据江东，刘备可以与孙权结盟，占据荆州、四川等地，再图统一中国、复兴汉室，而最能够证明其策略正确性的是赤壁之战后魏蜀吴三国鼎立局面逐渐形成，A项正确；三国后期，刘备建立的蜀国被曹魏所灭，之后西晋取代曹魏并结束了三国鼎立的局面，不符合题意，排除B项；西晋虽然实现了国家统一，但是西晋很快灭亡，此后又出现东晋十六国的对峙，再之后出现南北朝的对立，排除CD项。故选A项。 20. 有学者称，南朝的四个短命朝代均为军阀所建，他们渴望建立皇朝，却无法集中权力。这四个朝代皆定都于（ ） A. 建康 B. 成都 C. 洛阳 D. 荆州 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，420—589年，中国的南方相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称为“南朝”，这四个王朝都定都建康，A项正确；成都、洛阳、荆州不是南朝的都城，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 21. 中华成语含有丰富的历史文化信息，成语投鞭断流、草木皆兵与下列哪一历史事件有关（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“投鞭断流”“草木皆兵”可知，与淝水之战有关。383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败，D正确；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，排除A项；巨鹿之战是项羽与秦朝之间进行的一次决战，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操和孙刘联军之间的一次大型战役，排除C项。故选D项。 22. 东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（ ） A. 造船业发达 B. 海外贸易频繁 C. 手工业发达 D. 海上航运便利 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。”分析可知，东晋南朝海外贸易频繁，B项正确；材料不能说明“造船业发达”，排除A项；材料不能说明“手工业发达”，排除C项；材料不能说明“海上航运便利”，排除D项。故选B项。 23. 魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳引入内地，逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。这一变化体现了（ ） A. 政权分立的加剧 B. 经济重心南移的完成 C. 民族交融的加强 D. 劳动生产方式的改变 【答案】C 【解析】 【详解】根据“魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳引入内地，逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。”可得出汉族和的生活习惯受到其他少数民族的影响，反映出这一时期民族交融的加强，C项正确；材料不能体现政权的分立加剧，排除A项；重心南移完成在南宋，排除B项；材料反映生活习惯，而不是生产方式，排除D项。故选C项。 24. 谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ ） A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”可知，小满的时候就要赶紧锄麦种杂粮，如果过了小满，十天不种就不能收获了，所以这体现了先民强调不误农时，A项正确；材料给到的信息是锄麦种杂粮，没有提到主张种植水稻，排除B项；材料没有涉及农具革新，排除C项；材料与因地制宜无关，排除D项；故选A项。 25. 三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期科技成就的是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《黄帝内经》 C. 《大明历》 D. 《九章算术》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学著作，时间不符合，错误。 B.《黄帝内经》成书于西汉，时间不符合，错误。 C.《大明历》是南北朝时期科学家祖冲之创制的历法，属于这一时期的科技成就，正确。 D.《九章算术》成书于东汉，时间不符合，错误。 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 26. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”并加以改正。 （1）司马迁编写的史学巨著《史记》，是我国古代第一部编年体史书。 （2）张仲景是西汉末期的名医，其著作《伤寒杂病论》，是一部重要的中医理论著作。 （3）北朝马钧所著的《齐民要术》是一部重要的农学著作。 （4）东晋时期，王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 【答案】（1） 错误；将“编年体史书”改为“纪传体通史”。 （2） 错误；将“西汉”改为“东汉”。 （3） 错误；将“马钧”改为“贾思勰”。 （4） 正确 【解析】 【小问1详解】 司马迁编写的《史记》，是我国古代第一部纪传体通史，我国第一部编年体通史是北宋司马光所著的《资治通鉴》。 【小问2详解】 张仲景是东汉末年的名医，而非西汉末期。 【小问3详解】 《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著的农学著作。 【小问4详解】 东晋书法家王羲之被尊为“书圣”，其代表作《兰亭集序》的确被称为“天下第一行书”，表述符合史实。 三、材料答解析题（每题14分，共28分） 27. 中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。让我们一起领略秦汉和魏晋时期科技文化的辉煌成就吧！ 材料一 造纸术是我国古代四大发明之一，对人类文化的传播和发展起到了不可估量的作用。 （1）历史上纸是什么时候出现的？为“纸走进人们日常生活”作出突出贡献的是谁？ 材料二 他勤奋好学，博学多才。制造了千里船能“日行百余里”、指南车“圆转不穷，而司方如一”，数学方面继承了割圆之术，使圆周率进一步精确。 （2）上述材料是对哪位科学家的介绍？ 材料三 （3）图一是东汉神医创编的帮助人们强身健体的什么体操？ 材料四 （4）图二是河南洛阳的白马寺，这是中国最早的哪一种宗教寺院？南北朝时期为了宣扬这一宗教开凿了许多石窟，举一例这一时期的石窟代表。秦汉、魏晋时期科技文化辉煌成就的原因有哪些？ 【答案】（1）纸的出现：西汉；人物：为纸走进人们日常生活作出突出贡献的是东汉的蔡伦。 （2）科学家：祖冲之。 （3）体操：五禽戏。 （4）宗教：佛教；石窟：云冈石窟或龙门石窟；原因：经济发展、江南地区的开发、民族交融、科学家的务实精神。       【解析】 【小问1详解】 纸的出现：目前考古发现证明西汉时期已经懂得造纸的基本方法。 人物：“造纸术是我国古代四大发明之一，对人类文化的传播和发展起到了不可估量的作用”和所学知识→东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。 【小问2详解】 科学家：“他勤奋好学，博学多才。制造了千里船能‘日行百余里’、指南车‘圆转不穷，而司方如一’，数学方面继承了割圆之术，使圆周率进一步精确”→祖冲之。 【小问3详解】 体操：图一和所学知识→华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 【小问4详解】 宗教：图二河南洛阳的白马寺和所学知识→白马寺的创建标志着佛教在中国正式传播的开始，是中国佛教早期传播和佛事活动的中心。 石窟：南北朝佛教兴盛，开凿了大量佛教石窟，最具代表性的就是云冈石窟和龙门石窟。 原因：结合材料一造纸术的发明、材料二祖冲之的科技成就、材料三华佗的“五禽戏”、材料四河南洛阳的白马寺，从经济发展、江南开发、民族交融、科学家的务实精神等角度分析。       28. 经济是国家发展的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋后期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 （1）根据材料一指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么？ 材料二 西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 （2）根据材料二，写出“横贯欧亚大陆的通道”名称及起点，并回答这条通道在中外往来中有何重大意义？ 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——摘自《史记·货殖列传》 至于（东晋孝武帝在位）末年，天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——摘自《晋书·食货志》 （3）依据材料三并结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些？ （4）综合上述材料，请你为新时代中国特色社会主义经济建设提出合理建议。 【答案】（1）主要因素：铁制农具和牛耕的出现与推广（铁器与牛耕技术的配合使用）。 （2）名称：丝绸之路；起点：长安；意义：它是古代东西方往来的大动脉，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （3）原因：①北方人口大量南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了中原先进的生产工具和技术；②江南地区社会秩序相对安定；③江南自然条件优越；④南下移民和当地民众的共同辛勤开发。 （4）建议：重视生产技术的革新；坚持对外开放，积极开展中外经济文化交流；营造稳定的社会发展环境，重视区域协调发展等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：“铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能”→铁制农具和牛耕的出现与推广（铁器与牛耕技术的配合使用）。 【小问2详解】 名称：“西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切”→丝绸之路。 起点：丝绸之路的起点是长安。 意义：从古代东西方往来大动脉、促进贸易与文化交流等角度分析。 【小问3详解】 原因：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”“至于（东晋孝武帝在位）末年，天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”和所学知识→从北方人口南迁、输送劳动力、带来生产工具和技术、江南地区安定、自然条件优越、民众共同开发等角度分析。 【小问4详解】 建议：结合材料一春秋后期我国农业生产水平大为提高、材料二通过丝绸之路，中西往来密切、材料三江南地区的开发，从生产技术革新、对外开放、经济文化交流、稳定的环境、协调发展等角度分析。 四、活动与探究 29. 习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。阅读以下材料，完成下列问题。 【多元一体·华夏的形成】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落），接触交通，各去小异而大同，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一华夏族首领黄帝炎帝被后人尊为什么？ 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 （2）请把材料二中A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展趋势。 【多元一体·民族的交融】 材料三 北魏孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （3）阅读材料三并结合所学知识写出北魏孝文帝实行“汉化”的内容，并谈谈你对改革的认识。 （4）结合所学知识，简述北方地区的民族交往交流交融所产生的影响？ 【答案】（1）尊称：人文初祖。 （2）A：夏；B：秦；C：西晋。 趋势：国家由分裂走向统一。 （3）汉化措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉制礼法。 认识：改革促进民族交融，顺应历史发展潮流。 （4）影响：为后来隋朝统一全国奠定基础，丰富中华民族文化，推动北方经济恢复发展。 【解析】 【小问1详解】 尊称：炎帝、黄帝部落联盟逐渐形成华夏族，后人尊崇他们为人文初祖。 【小问2详解】 填空：夏→商→西周，所以A是夏；春秋战国之后统一王朝是秦朝，B是秦；三国之后短暂统一的是西晋，C是西晋。 趋势：政权不断分裂又合并，整体从分裂走向统一。 【小问3详解】 汉化措施：从语言、服饰、姓氏、通婚、礼法等角度进行分析。 认识：结合北魏孝文帝改革的作用、改革和社会发展的关系归纳对改革的认识。 【小问4详解】 影响：从民族发展、经济文化、国家发展等角度梳理北方民族交融的历史影响，结合所学知识整合作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 萧县2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试卷 满分100分，考试时间60分钟 一、单项选择题（本大题共25题，每小题2分。共50分） 1. 元谋人、北京人都是我国境内早期人类，下列可作为研究他们生活的第一手资料的是（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 学者推断 D. 考古发掘 2. 考古发掘是研究历史的重要手段之一。在某一遗址中发掘了大量的粟和磨制石器，以及精美的陶器。这一遗址最有可能位于（ ） A. 云南元谋县 B. 西安半坡村 C. 北京周口店 D. 安徽和县 3. 考古学家发现，在良渚遗址的墓葬里，有的墓葬有数百件制作精美的随葬玉器，有的墓葬里的随葬品却很少甚至一无所有。这种现象表明（ ） A. 各地风俗不同 B. 个人爱好不同 C. 出现贫富分化 D. 玉器基本普及 4. “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家财政收入 B. 保证国家的兵源 C. 分割诸侯的兵力 D. 巩固西周的统治 5. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家的建立 B. 战争导致的消极影响 C. 礼乐制度的瓦解 D. 暴政昏庸导致的亡国教训 6. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 7. 胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是（ ） A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱、非攻” D. 以法治国 8. “光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ） A. 庄子 B. 荀子 C. 韩非子 D. 墨子 9. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 分封制度 D. 天文历法 10. 巴中在春秋时期属巴子国，秦汉时期属巴郡，从“巴子国”到“巴郡”的名称变化源于秦朝哪一地方行政制度（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 11. 为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。在这些措施中，改变了以往币制混乱的状况，促进各地经济交流的重要措施是（　　） A. 统一文字 B. 统一度量衡 C. 统一货币 D. 修筑长城 12. 蒲松龄在连续科场失利后，将“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的铭联置于聊斋书屋，从此开创出一番新的事业。联中“破釜沉舟”“卧薪尝胆”的人分别是（ ） A. 项羽、勾践 B. 商鞅、秦孝公 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 13. 汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（ ） A. 便利了经济的交流与发展 B. 确立了儒家学说正统地位 C. 加强了中央对地方的控制 D. 促进了文化的繁荣与传播 14. 一位同学进行“两汉时期的中外交往”专题学习，以下是他研究报告的目录。其中为“打破隔阂”作出直接贡献的历史人物是（ ） 从长安到西域——打破隔阂 从东方到西方——扩大交流 从陆地到海洋——开辟新路 A. 汉景帝 B. 董仲舒 C. 张骞 D. 卫温 15. 公元前60年，朝廷设置西域都护府，对今天新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，进行了有效管辖，它在维护边疆稳定与安全上具有重要作用。此时的朝廷属于（ ） A. 西汉 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋 16. 据《后汉书》记载，在汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说明光武帝为加强统治而采取了（ ） A. 释放奴婢 B. 减轻刑罚 C. 崇尚节俭 D. 裁减官员 17. “宗室权落，外戚兴起：外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是（ ） A. 豪强地主兼并土地 B. 外戚和宦官交替专权 C. 皇帝昏庸无能 D. 中央和地方矛盾加剧 18. 给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 19. 诸葛亮在《隆中对》中指出，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；孙权据有江东，已历三世，此可以为援而不可图也；将军若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理，……则霸业可成，汉室可兴矣。下列能够证明其策略正确性的是（ ） A. 三国鼎立局面的形成 B. 西晋的统一 C. 东晋十六国的对峙 D. 南北朝并立 20. 有学者称，南朝的四个短命朝代均为军阀所建，他们渴望建立皇朝，却无法集中权力。这四个朝代皆定都于（ ） A. 建康 B. 成都 C. 洛阳 D. 荆州 21. 中华成语含有丰富的历史文化信息，成语投鞭断流、草木皆兵与下列哪一历史事件有关（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 22. 东晋时与西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。这一现象主要说明了东晋南朝（ ） A. 造船业发达 B. 海外贸易频繁 C. 手工业发达 D. 海上航运便利 23. 魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳引入内地，逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。这一变化体现了（ ） A. 政权分立的加剧 B. 经济重心南移的完成 C. 民族交融的加强 D. 劳动生产方式的改变 24. 谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ ） A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜 25. 三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期科技成就的是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《黄帝内经》 C. 《大明历》 D. 《九章算术》 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 26. 辨别下列史实的正误，正确的打“正确”；错误的打“错误”并加以改正。 （1）司马迁编写的史学巨著《史记》，是我国古代第一部编年体史书。 （2）张仲景是西汉末期的名医，其著作《伤寒杂病论》，是一部重要的中医理论著作。 （3）北朝马钧所著的《齐民要术》是一部重要的农学著作。 （4）东晋时期，王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 三、材料答解析题（每题14分，共28分） 27. 中国古代科技、文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。让我们一起领略秦汉和魏晋时期科技文化的辉煌成就吧！ 材料一 造纸术是我国古代四大发明之一，对人类文化的传播和发展起到了不可估量的作用。 （1）历史上纸是什么时候出现的？为“纸走进人们日常生活”作出突出贡献的是谁？ 材料二 他勤奋好学，博学多才。制造了千里船能“日行百余里”、指南车“圆转不穷，而司方如一”，数学方面继承了割圆之术，使圆周率进一步精确。 （2）上述材料是对哪位科学家的介绍？ 材料三 （3）图一是东汉神医创编的帮助人们强身健体的什么体操？ 材料四 （4）图二是河南洛阳的白马寺，这是中国最早的哪一种宗教寺院？南北朝时期为了宣扬这一宗教开凿了许多石窟，举一例这一时期的石窟代表。秦汉、魏晋时期科技文化辉煌成就的原因有哪些？ 28. 经济是国家发展的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋后期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能……牛耕渐趋普遍起来，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 （1）根据材料一指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要因素是什么？ 材料二 西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。 中国输出西方的物品和技术 西方输入中国的物品和文化 ①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术 ①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教 （2）根据材料二，写出“横贯欧亚大陆的通道”名称及起点，并回答这条通道在中外往来中有何重大意义？ 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——摘自《史记·货殖列传》 至于（东晋孝武帝在位）末年，天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——摘自《晋书·食货志》 （3）依据材料三并结合所学知识，分析江南地区在东晋南朝时得以开发的原因有哪些？ （4）综合上述材料，请你为新时代中国特色社会主义经济建设提出合理建议。 四、活动与探究 29. 习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。阅读以下材料，完成下列问题。 【多元一体·华夏的形成】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落），接触交通，各去小异而大同，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一华夏族首领黄帝炎帝被后人尊为什么？ 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 （2）请把材料二中A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展趋势。 【多元一体·民族的交融】 材料三 北魏孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 （3）阅读材料三并结合所学知识写出北魏孝文帝实行“汉化”的内容，并谈谈你对改革的认识。 （4）结合所学知识，简述北方地区的民族交往交流交融所产生的影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $