口语交际·父母之爱（分层作业）语文统编版五四制五年级上册

《口语交际·父母之爱》分层作业 在充满温馨氛围的校园交流厅里，老师宣布开启“父母之爱大探寻”口语交际活动。各小组需敞开心扉，去发现、感受和表达父母的爱。你所在的“暖心小队”即将出发，用真诚与理解解锁爱的密码。 【基础感知】 活动开启，你们来到了“回忆花园”。每位队员要摘下三朵“记忆花”——代表着父母为你做的三件小事。收集好后，在小组内分享这些温暖瞬间。 一、选择题 1．下列说法正确的一项是（     ） A．父母的观点与我们的观点不一致时，我们一定要与他们辩论、争吵。 B．无论父母说的是对还是错，都要虚心接受，毕竟父母是长辈。 C．父母说错的地方要委婉地指出来，与之讨论，这样更有利于我们成长。 2．综合实践。 父母对子女的爱会以不同的方式表达出来。下列父母的做法中,属于爱的表达方式的有（     ）。(多选) A．小莉:“上学前妈妈都会送我出门,在门口默默地看着我走远。” B．小韩:“我妈妈很烦,总是唠叨起来没完没了,我都怀疑她是不是提前进入更年期了。” C．小军:“我爸爸心情不好时就去喝酒,回来又把气撒在我和妈妈身上,没头没脑地打我,我都不知道活着有什么意思了。” D．小林:“别以为我喜欢弹琴,我是让父母逼出来的,他们让我每天必须至少练习半小时的琴。” E．小敏:“我的妈妈太让我伤心了,总是拿我和别人比,说我不如别人。” 3．父母对我们做的事情总是不放心，千叮咛万嘱咐，还喜欢“包办”。你对父母这种做法的看法是      （      ） A．父母的担心是多余的 B．父母对我们缺乏了解 C．父母用心良苦 D．父母的做法其实是溺爱 4．根据要求，选择恰当的选项。 佳佳对妈妈说：“妈妈，每个周六你都要上班。而彤彤的妈妈每个周六都陪她去图书馆，你看人家的妈妈多好。”针对佳佳的观点你应该怎样劝说她呢？（    ） A．彤彤的妈妈好，你的妈妈也不差。 B．妈妈照顾我们已经很不容易了，你怎么还能有这么多要求呢？ C．彤彤的妈妈给孩子的是陪伴的爱，而你的妈妈给你的是自由的爱。 5．交流时应注意：（     ）。 ①认真倾听   ②表达清楚   ③文明有礼    ④大胆发言    ⑤多多发言 A．①②③④⑤   B．①②③④    C．②③④⑤    D．①②④⑤   【能力进阶】 走出花园，前方出现了“理解之镜”。镜子中浮现出父母不同的爱：有的是严格要求，有的是温柔呵护。小队成员要分组讨论，用表演的形式展现对这些不同爱的理解，当大家都被感动时，“沟通之门”将会打开。 二、判断题 明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。 6．在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。( ) 7．妈妈不让我喝太多的饮料，不是舍不得花钱，而是喝太多的饮料对身体有害，妈妈是在为我的身体着想。( ) 8．“打在儿身，疼在母心”说明父母其实很疼爱自己的孩子，打孩子体现的是一种严厉的爱。( ) 三、语言表达 9．根据要求说出自己的想法。 生活中，你希望得到怎样的父母之爱呢？先表达观点，再具体说明。 10．你想对关爱你的父母说些什么呢？ 11．口语交际。 冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，都是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥一顿。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。你赞同冯刚爸爸的做法吗？说说理由。 12．根据情境，发表自己的看法。 老师上课时，发现小刚没有带语文书，问小刚为什么没带。小刚回答说：“妈妈没有把我的语文书放在书包里。”如果你是小刚，应该如何反思妈妈的爱呢？ 13．在你赞同的事件后面画“√”。 A．父母包办孩子的大小事务，使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。（     ） B．在爸爸妈妈的正确引导下，小桐变得勇敢起来。（     ） C．妈妈经常对小玲说，外面坏人很多，不要和陌生人说话。结果，小玲养成了畏首畏尾的毛病。（     ） 14．交流技巧。 每位父母都爱自己的孩子，但是父母表达爱的方式却不尽相同。看一看下面的表格，完成练习。 问题 我的观点 我的理由 妈妈总喜欢拿我和别的孩子比较，还说这是对我严格要求，让我及时发现自己的不足。 15． 口语交际：假如教材中《父母之爱》，李强的爸爸就站在你面前，你会怎样劝说他？ 【拓展应用】 成功通过门后，你们来到了“亲情星空”。老师通过星光投影布置新任务：每位队员要与父母进行一次深入的“心灵对话”，倾听他们的心声。 四、信息匹配 16．根据材料，选择下面的观点。 A．包办的爱        B．陪伴的爱        C．鼓励的爱        D．苛刻的爱 （1）陈浩的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。( ) （2）李刚的学习成绩忽高忽低，他考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我爱你，才这么严格地要求你。”( ) （3）王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间、整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。( ) （4）小东对什么东西都非常好奇。有一天，他把家里的电话机拆了，却装不好了。爸爸知道后，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能装起来。”在爸爸的鼓励下，他终于把电话机装好了。( ) 五、现代文阅读 阅读文章，然后回答。 剥豆 ①一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” ②“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ③“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 ④“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。” ⑤一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。 ⑥一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑦“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。 ⑧在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。 ⑨儿子的手不停，眼却时时在两个容器间漂移，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。 ⑨“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 ⑪一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ⑫“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。 ⑬“是平局，我本来有底子。”我纠正他。 ⑭“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 ⑮想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 17．文中第⑤自然段中画线句子“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的原因是什么？ 18．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 （1）慢下来的原因是： （2）快起来的原因是： 19．文中第⑫自然段，作者刻画人物主要采用的描写方法有哪些？从中你体会出什么？ 20．读完文章，请写出你的感悟。 【参考答案】 题号 1 2 3 4 5 答案 C ABDE C C B 1．C 【详解】考查口语交际能力。 选项A说法错误，当“父母的观点与我们的观点不一致时”，我们应该好好和父母进行沟通，确定是父母的观点正确还是自己的观点正确，要听从正确的一方。 选项B说法错误。不能因为“父母是长辈”就什么都听从，正确的我们要听从，但是如果父母说的出现了错误，我们也要用道理说服她们，不能不分对错。 选项C说法正确。当“父母说错的地方”我“委婉地指出来”，不仅可以让我们更加明辨是非，而且还可以锻炼自己的表达能力，所以本题说法正确。 2．ABDE 【详解】本题考查的是体味亲情的知识点。 亲情是家人之间或浓或淡的感情，是那种在你左右时而你却不曾察觉，一旦远离就会想念的东西。 父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。 选项ABDE中的父母的做法都体现了对子女的爱。 A项中，妈妈对小莉的爱是默默的。 B项中，妈妈对小韩的爱是唠叨的，对小韩的关心体现在方方面面。 C项中，爸爸对小军不是爱，是控制。小军的爸爸的行为是违法行为，没有体现亲情。 D项中，父母对小林的爱是严格的、带有期望的。 E项中，妈妈对小敏的爱是比较的，希望孩子可以向别人学习，变得更好。 严格要求和期望，尽管有的方式令我们难以接受，但却包含了浓浓爱的成分，因此我们要学会体味亲情与温暖，尊重父母，听从父母教导；孝顺父母，不顶撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想着父母，关心体贴父母；以实际行动回报父母，为父母做力所能及的事；多跟父母沟通交流，能谅解父母的过激行为等。 3．C 【详解】本题考查语言表达。做这类题要在具体情境中认真思考。 父母总是对我们做事情不放心，是出于父母对我们的担心，希望我们做好事情，体现了父母的用心良苦。 4．C 【详解】本题考查口语交际能力。 口语交际是说话和听话能力在实际中的运用，是学生应该具备的基本能力。此类题目要根据情境，领会意图，把握住对方说话的要点，做出准确、简洁、得体的答复。 佳佳羡慕别人妈妈周六的陪伴，不理解自己妈妈的忙碌。那么进行劝说，首先要尊重对方，言之有物。 A.只是空泛地说妈妈也不差。 B.直接反驳，语气生硬，也不可取。 C.可以从爱是广泛的这一角度回答，陪伴是爱，给予自由和空间也是爱，更能够锻炼能力，所以更加恰当。 5．B 【详解】本题考查口语交际。 ①认真倾听：认真倾听是交流中的基本素养，它表示对对方的尊重和关注。通过倾听，我们能够更好地理解对方的观点和需求，从而做出恰当的回应。因此，认真倾听是交流时应注意的重要一点。   ②表达清楚：清晰的表达有助于确保信息被正确理解。在交流中，我们应该尽量用简洁明了的语言来表达自己的想法和意图。所以，表达清楚也是交流时应注重的方面。   ③文明有礼：文明有礼的交流方式能够营造和谐的交流氛围。使用礼貌用语和保持尊重的态度，有助于建立积极的交流关系。因此，文明有礼是交流时应遵循的基本原则。   ④大胆发言：大胆发言意味着勇于表达自己的观点和想法。在适当的时机和方式下积极参与交流，所以大胆发言也是交流时要注重的方面。   ⑤多多发言：多多发言可能意味着在交流中更加活跃地参与。但过度发言可能导致对方无法充分表达，或者造成交流中的混乱。因此，多多发言并不是交流时应该注意的，而是需要在尊重对方和保持交流平衡的前提下进行。 因此正确的是①②③④。故选B。 6．× 7．√ 8．√ 【分析】6．“偷偷去网吧”是不好的行为，应该好好学习，把时间花在更重要的事情上。所以这道题打“×”。 7．经常喝饮料会有很多危害，首先就会对牙齿有害，所以妈妈是在为我的身体着想。本题是正确的，在括号里打“√”。 8．父母是想通过这样的行为，让孩子改正自己的错误。但不能随意打骂。 9．我希望得到陪伴的爱。在爸爸妈妈的陪伴下，我能够得到爸爸妈妈的指导，这会使我做事更加周全。 【详解】本题考查学生对生活积累与语言表达的能力。 先要看清题目的要求，然后按照要求答题。 此题可以结合生活实际写出自己的想法，具体说明：我希望家长要经常和孩子一起玩游戏，一起做活动，因为在和孩子玩的时候，家长可以看到自己孩子的优点和不足，然后通过游戏纠正孩子的错误。 10．爸爸妈妈，谢谢你们对我的无微不至的关爱。 【详解】考查学生的运用表达能力。怀有一颗感恩的心去感谢父母，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 答案为：爸爸妈妈，谢谢你们对我的无微不至的关爱。 11．不赞同，因为冯刚爸爸的训斥不仅会给冯刚带来心理压力，而且会让冯刚畏惧考试。 【详解】本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 材料中的爸爸经常冯刚考不好而训斥他，针对这种行为你的观点是什么，回答时先表明观点再说明理由。 示例：我认为冯刚爸爸的做法是不对的，对孩子要求严格是没有错的，但每次考完试训斥孩子会让孩子产生自卑心理，不利于学习进步。 12．我应该告诉妈妈：“虽然您很爱我，但不能包办我的生活，不能什么都替我做，否则我就会成为一个什么都不会的人。” 【详解】此题考查口语交际。 本次考查的内容是“父母之爱”，意在通过对父母不同的爱的方式发表看法，提高学生围绕观点选取材料的能力和讨论应对能力。同时让学生客观、理性地看待父母的爱，以便更好地和父母相处。 通过审题，学生要明确任务：能够评价事例中妈妈的做法，客观地看待父母之爱，还能够从自身出发，谈谈自己打算和想法，如何和妈妈进行沟通。 小刚的妈妈很疼爱孩子，对孩子的照顾无微不至，但是这是一种溺爱，造成了孩子缺乏自理自立的能力。因此答题时，要站在小刚的角度，告诉妈妈，不能包办孩子的生活，要培养孩子的独立自理能力。 13．B√ 【详解】本题考查综合实践。 A．父母包办孩子的大小事务可能导致孩子缺乏独立性，变得娇气或丢三落四，故不值得赞同。 B．爸爸妈妈通过正确的引导帮助孩子变得勇敢是一个积极的结果，值得赞同。 C．妈妈的过度保护导致小玲变得畏首畏尾，是不令人赞同的行为，因为它限制了孩子的发展和社交能力，故不值得赞同。 14． 妈妈这种拿我和别的孩子比较的做法不太恰当，虽然出发点可能是好的，但不利于我的成长。 妈妈总是拿我和别的孩子比较，会让我感觉自己好像处处不如别人，容易打击我的自信心，让我变得很自卑。每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点和不足，我也有自己擅长的地方呀，可这种比较方式却常常让我忽略了自己的优点，只盯着那些所谓的“不足”，长时间下来心里会很难过，压力也特别大。 【详解】本题考查语言表达。 答案并不唯一，针对“妈妈总拿我和别的孩子比较”这个情况，发表自己的观点及理由，言之有理即可。 示例： 我的观点：妈妈拿我和别的孩子比较的方式不可取，这种爱可能会适得其反。 我的理由：一方面，经常被拿来比较会让我产生强烈的挫败感。看到别的孩子在某些方面表现出色，而妈妈不断强调这些差距，会让我觉得自己无论怎么努力都达不到妈妈的期望，从而失去努力的动力。另一方面，这种比较会破坏我和妈妈之间的亲子关系。我会觉得妈妈并不爱真正的我，而只是爱那个她想象中完美的、像别的孩子一样优秀的我。妈妈只看到我的不足，却忽视了我的优点，这对我是不公平的。所以，妈妈这种拿我和别的孩子比较的方式并不能真正帮助我成长，反而可能给我带来很多负面影响。 15．示例：叔叔，您这样批评李强会使他害怕考试，您应该帮助他找到成绩不稳定的原因，帮助他找到提高成绩的办法，多鼓励鼓励他。 【详解】本题考查的是口语交际。 答案并不唯一，根据课文《父母之爱》的内容，进行劝说，说话要得体，言之有理即可。 示例：叔叔，您对李强严格要求是希望他好，但可能让他压力大。沟通很重要，应该要多交流能增进感情、更好引导。还有，鼓励表扬有力量，孩子在鼓励下更自信。叔叔，希望您多考虑李强感受，用合适的方式爱他。 16． B D A C 【详解】此题考查学生根据材料选观点的能力。 爸爸妈妈无疑是最爱我们的人，但由于他们自身的年龄、文化程度、生活环境和人生态度等千差万别，他们表达爱的方式也就五花八门、包罗万象：有严厉的父母，有娇惯孩子的父母，有宽容的父母。实际上，无论哪种类型的父母，从本质上都是爱我们的，不过由于他们的性格和想法不同，才会对我们采取不同的态度和教育方式。 （1）爸爸和孩子经常做同样的事情，一起下象棋，一起看电影或爬山，这是父母陪伴的爱。 （2）李刚的爸爸虽然很爱李强，但是对李刚缺少理解，当孩子考得不好时就简单粗暴地训斥，训斥后又表达爱意，这是苛刻的爱。 （3）王小雅的妈妈很疼爱孩子，对孩子的照顾无微不至，但是这是一种溺爱，造成了孩子缺乏自理自立的能力，这是包办的爱。 （4）小东虽然做了错事，但是爸爸却没有批评他，而是鼓励他克服困难，解决问题，这是鼓励的爱。 17．儿子竞赛时的自信和大气。 18． 怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。 19．语言描写、动作描写。体会出儿子豁达乐观，不计较一时的得失。 20．应该从小培养孩子的自信心。人生不会一帆风顺的，从小得经受锻炼。 【解析】17．本题考查了对课文内容的理解。 从“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”….…他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。所以我才一丝喜悦悄悄在心里散开。 18．本题考查了对课文内容的理解。 从“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉就慢了下来。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。可知答案。 19．本题考查了人物描写与性格的分析与概括。 结合文章对儿子的描写，再结合“没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识，而且做事非常认真。 20．本题考查了思维拓展。 结合内容联系实际理解，例：文中的家长注意从小培养孩子的竞争意识，让孩子懂得人生不会一帆风顺。从小得经受锻炼，不必人为的营造一个虚假的生存空间，生活是真实的生命也要经过磨难才真实。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $