第四单元 厘米和米（同步练习）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

同步练习·第四单元 厘米和米 第一节 认识厘米 1.小明和小聪测量同一文具盒，想一想，填一填。 我用 测量的，一个文具盒有（ ）个 长。 我用 测量的，一个文具盒有（ ）个 长。 发现：测量的是同一物体的长度，测量出的结果（ ）（填“相同”或“不同”）。因此，我们要统一长度单位。 2.观察直尺，填一填。 从“0”到“1”是（）厘米，从“2”到“6”是（）厘米。从“1”到“4”是（）个1厘米。是（）厘米。 3.我们在生活常见的长度大约是1厘米的物品有（ ）（至少写出三种）。 4.正面那种测量方法是正确的？在□里打上对号，并在横线上填出测量结果。 □ 厘米 □ 厘米 □ 厘米 □ 厘米 参考答案： 第1题： 小明用橡皮测量，有6个橡皮长；小聪用粉笔测量，有3个粉笔长。 发现：测量的是同一物体的长度，测量出的结果不同。因为测量工具不同，所以需要统一长度单位。 第2题： 从“0”到“1”，刻度差是1−0=1，所以是1厘米。 从“2”到“6”，刻度差是6−2=4，所以是4厘米。 从“1”到“4”，有4−1=3个1厘米的间隔，所以是3个1厘米，长度是3厘米。 第3题： 生活中长度大约是1厘米的物品有：田字格的边长、指甲盖的宽度、纽扣的直径（答案不唯一）。 第4题： 第一个测量：物体左端对齐0刻度，右端对齐2厘米处，测量正确，在□里打√，结果是2厘米。 第二个测量：物体左端未对齐0刻度，测量错误，不打√。 第三个测量：物体左端对齐1厘米刻度，右端对齐4厘米处，长度是 4−1=3 厘米，测量正确，在□里打√，结果是3厘米。 第四个测量：物体倾斜放置，测量错误，不打√。 第二节 认识米 1.选择合适的答案在□里画“√”。 比一米高 □ 比一米宽 □ 比一米长 □ 比一米矮 □ 比一米窄 □ 比一米短 □ 2.填一填 （1）生活中大约1厘米长的物体有（ ），大约1米长的物体有（ ）。（至少各写出二个例子） 1厘米 （2）如右图，（ ）块这样的木块摆成一排有1米长。 3.在○里填上“ >”“<”或“=” 99厘米○1米 1米25厘米○1米20厘米 40厘米+60厘米○1米 5 米○50厘米 2米○1米90厘米 1米-50厘米○50厘米 4.解决问题 （1）小明身高是1米20厘米。小聪站在20厘米的凳子上，刚好和小明一样高。小聪的身高是多少？ （2）小聪用一根长1米的绳子制作中国结。制作一个大中国结要70厘米，制作一个小中国结要40厘米。制作一个大中国结后还能制作一个小的中国结吗？ 参考答案： 1.公鸡：比一米矮☑，笔记本电脑：比一米窄☑，黑板：比一米长☑。 2.填一填 （1）（指甲盖宽度、田字格边长），（课桌长度、单人床宽度）（答案不唯一）。（2）100 解析：因为1米=100厘米，每块木块长1厘米，所以需要100块。 3.因为1米=100厘米，99厘米<100厘米，所以99厘米<1米。 1米25厘米与1米20厘米，25厘米>20厘米，所以1米25厘米>1米20厘米。 40厘米+60厘米=100厘米=1米，所以40厘米+60厘米=1米。 5米=500厘米，500厘米>50厘米，所以5米>50厘米。 2米=200厘米，1米90厘米=190厘米，200厘米>190厘米，所以2米>1米90厘米。 1米-50厘米=50厘米，所以1米-50厘米=50厘米 4.解决问题 （1）1米20厘米-20厘米=1米。口答：小聪的身高是1米。 解析：小明身高是1米20厘米，小聪站在20厘米的凳子上和小明一样高，那么小聪的身高=小明身高-凳子高度。 （2）1米=100厘米 100-70=30厘米。30厘米<40厘米， 口答：制作一个大中国结后不能制作一个小的中国结。 解析：1 米 = 100 厘米，制作大中国结后剩余绳子长度：100 - 70 = 30 厘米。因为 30 厘米 < 40 厘米，所以不能制作。 第三节 认识线段 1.正面哪些是线段，在是线段的正面画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.数一数，下面图形中有几条线段？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 3.按要求画一画。 （1）画一条3厘米的线段。 （2）画一条比6厘米短2厘米的线段。 （3）在 右边3厘米处画一朵 ，右边2厘米处画一棵 ， 从 到 的距离是（ ）厘米。 （4）把每个点用线段连起来，一共画出了几条线段？ ② ① 4.量一量，想一想，填一填。 （1）小白兔要去吃胡萝卜，它走路线 ①要走（ ）厘米，走路线②要走（ ）厘米。 （2）你会选择哪条路？为什么？ 参考答案： 1.线段的定义是 “直的、有两个端点、可以测量长度”。据此判断： 第一个图形：无端点，不是线段，填（ ）； 第二个图形：直的、有两个端点，是线段，填（√）； 第三个图形：是曲线，不是线段，填（ ）； 第四个图形：是曲线，不是线段，填（ ）。 2.线段是直的且有两个端点，据此数出： 第一个图形（扇形缺一块）：只有 1 条直的线段，填（1）； 第二个图形（正六边形）：6 条直边都是线段，填（6）； 第三个图形（半圆环）：2 条直的线段，填（2）； 第四个图形（五边形）：5 条直边都是线段，填（5）。 3. 按要求画线段（画图题需实际操作，以下为步骤和答案） （1）画 3 厘米线段：用直尺对准 0 刻度和 3 厘米刻度，画直并标记两个端点。 （2）画比 6 厘米短 2 厘米的线段：长度为6−2=4（厘米），用直尺画 4 厘米的线段。 （3）距离计算：花在草右边 3 厘米处，草在花左边 2 厘米处，所以从草到花的距离是3−2=1（厘米），填（1）。 （4）数线段（4 个点）：4 个点两两相连，线段数为3+2+1=6（条），填（6）。 4. 量一量与选择 （1）用直尺测量：路线①：直接测量长度为 5 厘米，填（5）； 路线②：测量两条边长度并相加，分别为 2 厘米和 4厘米，共 6 厘米，填（6）。 （2）选择路线①，因为 “两点之间，线段最短”，路线①是线段，距离更短。 学科网（北京）股份有限公司 $