备战2026年中考语文【云南省】5年中考2年模拟真题作文探究

5年中考2年模拟作文真题探究 【云南省】 2021—2025 年云南中考语文作文以 “二选一” 为稳定范式（2021 为单一半命题，2022 起固定二选一，聚焦成长、生活、情感与价值，兼顾叙事与思辨，鼓励真实表达与个性化立意，适合写记叙文，也可写议论性文章，字数≥600 字，诗歌除外。 近五年真题一览（统考卷） 年份 题型 题目 核心指向 2021 单一半命题 莫辜负_________ 珍惜、担当、成长 2022 二选一（半 + 命题） 脚下的路，远方的________；耳畔总响起那句话 旅途与目标、箴言与成长 2023 二选一（命题 + 半命题） 劳动的遐想；最想留住________的味道 劳动价值、乡愁与记忆 2024 二选一（命题 + 半命题） 走在山坡上；________长伴我左右 过程与坚持、陪伴与守护 2025 二选一（命题 + 半命题） 这是一个好问题；值得________的时刻 思辨与提问、瞬间与价值 核心特征与趋势 形式：2021 为单一半命题，2022 起固定二选一，常为 “命题 + 半命题” 组合，给学生选擅长文体与素材的空间，降低跑题风险。 主题：始终围绕成长、亲情、友情、劳动、乡愁、责任、思辨等，贴近初中生生活，强调 “以小见大”，从个人经历提炼价值。 能力：侧重叙事与细节，近年逐步强化思辨（如 2025 “这是一个好问题”），兼顾记叙、议论、抒情，考查审题与立意深度。 导向：立德树人，融入劳动教育、传统文化、时代思考（如 AI 时代提问能力），鼓励真实表达，反对套作。 分年简要解读 2021 莫辜负_________：补题自由度高，可填青春、亲情、信任、时光等，适合写记叙文，通过具体事件体现 “不辜负” 的行动与感悟，容易写出真情实感。 2022 二选一：“脚下的路，远方的________” 可写旅途、学习或人生之路，补题如梦想、故乡、风景；“耳畔总响起那句话” 聚焦箴言、教诲或叮嘱，适合写人物与成长。 2023 二选一：“劳动的遐想” 可写劳动经历、劳动价值，也可议论劳动意义；“最想留住________的味道” 侧重味觉与记忆，关联家乡、亲情、传统美食，易出细节。 2024 二选一：“走在山坡上” 可实写登山，也可喻指人生中途的奋斗与调整；“________长伴我左右” 补题如亲情、勇气、书籍，强调陪伴的长期影响。 2025 二选一：“这是一个好问题” 侧重思辨，可写课堂质疑、生活提问、科技与人文等，适合议论或叙议结合；“值得________的时刻” 聚焦瞬间，补题如铭记、骄傲、反思，适合写细节与情感。 备考建议（学生） 素材积累：建立 “成长、亲情、友情、劳动、校园、家乡” 六大素材库，每个类别储备 2—3 个有细节的事件，避免考场上临时拼凑。 审题训练：抓住关键词（如 “时刻”“遐想”“山坡”），区分本义与引申义，明确立意边界，避免偏题。 文体与结构：以记叙文为主，练好 “总 — 分 — 总”“线索式” 结构；尝试叙议结合，在叙事中加入感悟，提升立意深度。 细节与语言：注重动作、神态、环境等细节描写，避免空洞；语言简洁流畅，适当运用修辞，增强感染力。 思辨训练：关注时代热点与社会现象，练习从提问、分析、论证的角度写议论性文章，应对思辨类题目。 1．（2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻 要求： （1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 值得铭记的时刻 那是一个阴雨绵绵的午后，我站在医院走廊的尽头，看着窗外被雨水打湿的梧桐树。树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。那一刻，我忽然明白了生命的脆弱与坚韧。   记得那天清晨，爷爷还坐在阳台上读报，阳光透过纱窗在他银白的头发上跳跃。他总爱指着报纸上的新闻给我讲解，声音温和而有力。可就在午饭时分，他突然捂着胸口倒在了餐桌旁。救护车的鸣笛声划破了午后的宁静，我坐在急救室外的长椅上，双手不自觉地绞在一起。   走廊上的时钟滴答作响，每一秒都被无限拉长。我望着急救室门上那盏刺眼的红灯，第一次真切地感受到时间的重量。护士们匆忙的脚步在地板上敲出急促的节奏，消毒水的气味在空气中弥漫。这些平常不会注意的细节，此刻却异常清晰。   不知过了多久，医生终于推门而出。他摘下口罩时，我看到了他额头上细密的汗珠。“病人暂时脱离危险了，”他说，“但需要继续观察。”我长舒一口气，这才发现自己的后背早已被汗水浸透。   走进病房，爷爷苍白的脸色让我心头一紧。他虚弱地睁开眼，嘴角却扬起熟悉的笑容。“别担心，”他轻声说，“梧桐树还没到落叶的时候呢。”我顺着他示意的方向望去，窗外那棵梧桐树依然挺立，雨滴从叶片上滚落，在阳光下折射出七彩的光芒。  那一刻，我突然读懂了生命的意义。它就像那棵梧桐，经历风雨却依然挺立；它像爷爷的笑容，在病痛中依然温暖；它更像我们共同度过的每一个平凡日子，因为珍视而变得珍贵。   如今每当我路过那家医院，总会不自觉地抬头寻找那棵梧桐。它的枝叶更加茂盛了，就像爷爷逐渐康复的身体。这个值得铭记的时刻教会我：生命中最珍贵的，往往就藏在那些看似平常的相处里。我们要做的，就是用心感受，用爱珍藏。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：本次以“值得______的时刻”为题来写作文。首先题目的“值得”指的是“某事或某物具有一定的价值或意义”，在此指的是“这个时刻具有特殊意义或价值”；“时刻”意味着写作内容要聚焦某个具体瞬间。写作时要将题目补充完整，体现这个“时刻”的独特性和对个人成长、情感、认知的影响；如可填写“值得铭记的时刻”，体现青少年克服困难，突破自我的人生态度；“值得珍藏的时刻”，体现青少年重视身边的人或事，珍惜人间真情；“值得奋斗的时刻”，体现青少年在青春岁月中勇于奋斗，勇往直前的精神。 2.选材构思：本文建议写成记叙文。生活上有许多美好的时刻值得我们铭记，也有许多美好的事情值得我们珍藏。写作前思考一下，要写什么人或事，其中有什么东西值得“我”铭记或珍惜，这对“我”的成长有什么意义；通过具体叙事写人，体现其“值得”的意义。例如，以“值得铭记的时刻”为例，文章可叙写自己因平时学习不认真，导致考试失利。虽然家人没有因此责备“我”，但“我”从中读到他们的失望，内心因此而感到很愧疚。这是值得铭记的时刻！从那以后，“我”不敢对学习敷衍了事，经过“我”的认真学习，成绩终于有所好转。这让“我”懂得，对待学习决不能敷衍了事。写作时要选择亲身经历或观察过的事件，采用以小见大的手法，从小事切入，挖掘深层意义。在叙事的过程中最好用环境描写渲染氛围，结尾用抒情议论句深化中心，突出其对“我”的成长意义。 2．（2024·云南·中考真题）题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 走在山坡上 清晨，阳光透过薄雾洒在山坡上，我踏着轻快的步伐，开始了这次山坡上的漫步。山坡上，绿意盎然，野花点缀，每一步都仿佛踏在自然的旋律上，让人心旷神怡。 我沿着蜿蜒曲折的小路前行，两旁的树木郁郁葱葱，为我遮挡了部分阳光，留下斑驳的光影。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的馈赠，心灵在瞬间得到了放松。 山坡上，时而平坦，时而陡峭。当我遇到陡峭的坡面时，我并未退缩，而是鼓起勇气，一步步向上攀登。虽然汗水浸湿了衣衫，但当我站在高处，俯瞰着脚下的风景时，那种成就感让我忘记了所有的疲惫。 在漫步的过程中，我遇到了许多有趣的景象。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪闪发光，美得让人移不开眼。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片山坡增添了几分生机。 然而，山坡上的漫步并非只有美好的风景。有时，我会遇到荆棘丛生的路段，需要小心翼翼地绕过；有时，我会遇到湿滑的泥土，需要更加谨慎地行走。这些困难让我更加明白，人生的道路并非一帆风顺，需要我们勇敢面对，克服各种挑战。 在山坡上漫步的过程中，我不禁陷入了沉思。我思考着人生的意义和价值，思考着如何更好地面对未来的挑战和机遇。我意识到，只有不断地学习、成长和进步，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。当太阳逐渐升高，我结束了这次山坡上的漫步。我站在高处，望着远处的风景，心中充满了感慨和满足。我感谢这片山坡给了我这次难忘的旅程，让我领略了大自然的美丽和神奇，也让我更加深刻地领悟到了人生的真谛和价值。 在未来的日子里，我会将这次山坡上的漫步的经历铭记在心。我会珍惜每一个机会，去欣赏大自然的美丽和神奇；我会勇敢地面对各种挑战和困难，不断地学习和成长；我会更加珍惜现在的生活，用心去感受每一个瞬间的美好。我相信，只要我们保持一颗感恩的心和一颗勇敢的心，我们就能在人生的道路上走得更远、更稳。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“山坡”原意为：山顶与平地间的倾斜面，此题目中的“山坡”既可以指向自然界的山坡，也可以理解为困难。既然是“走在”，那就是意味着已经在做某件事或人生的某一个阶段写的时候。结合“行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获”可以写自己在真实的山坡上行走，发现远方美好风景，收获惊喜等经历，进而引发对人生之坡的感悟；结合“行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心”可知，此处的“山坡”喻指人生中的困难，面对困难，既可以振奋精神，前进拼搏，战胜困难，进而取得成功，也可以调节身心，反思总结，为以后的人生积累经验。 第二，选材构思。以行走真实的山坡为例，可以记叙自己某次爬山或者行走山坡的经历，刚开始觉得力不从心，想要放弃，但在爸爸的鼓励下，咬牙坚持，直到爬到山顶，那里景色秀丽，视野开阔，从山顶俯瞰来时之路，我才发现自己不仅收获了美好的风景，还收获了面对困难的勇气。以面对人生中的“山坡”为例，可以记叙自己在成长过程中遇到的困境以及如何解决的经历，可以写校园生活、青春成长，然后引发对困难的感悟。当然也可以写成议论文，阐发自己对“困难”于人生的意义，面对“困难”应有怎样的态度以及面对困难的方法等问题的看法。 3．（2023·云南·中考真题）题目一：劳动的遐想 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 劳动的遐想 人们常说：“劳动最光荣，劳动使人快乐！”我一直想不明白劳动往往伴随劳累，有什么值得快乐的呢？所以我也没怎么劳动过，今天，正好爸爸妈妈有事出去了，我放下手头的作业，打算“罢工”，睡一觉。睡梦中我开始给温馨的房间增光添彩。 睡梦中，我撸起袖子，开始了我的劳动生涯，做起了那些我从不曾干过的家务。 先扫地！我找到扫帚，左看看，又看看，却不知该从何扫起。犹豫了几秒钟后，我做出了决定：“先扫阳台！”我一转身来到了阳台中，试着扫了几下，咳，呸！尘土飘得到处都是，我只好先退出“战场”，待“战火”燃尽时再进去。 五分钟后，我走进了阳台，抄起扫帚，摆了一个“V”字手——胜利的标志，开始扫地。我拿着扫帚左扫扫，右扫扫，上扫扫，下扫扫，眼前的景物越来越模糊，四肢越来越无力，不扫了！我把扫帚扔到一边，赌气的想。可是，忽的出现了两个熟悉的身影，他们走来走去，来回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和妈妈吗？他们每天都那么辛苦，扫多少遍地都毫无怨言，而我却……唉！ 我重新拿起扫帚，准备与浮尘一决高下。走进阳台，我拿着扫帚就开始狂扫，还没干到五分钟呢！豆大的汗珠已经像虫子爬一样流了下来，现在的我已经累得气喘吁吁，上气不接下气了，但我仍然在毫不松懈地扫着地，任何一个尘土都逃不过我的“法眼”。二十分钟后，终于搞定了。 一阵风吹来，我睡醒了，我仿佛看到父母回来后欣慰的笑，夸赞着我长大了。 卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。我头上满是汗水，望着远处清澈的天空，我感受到了劳动的快乐，那是创造价值的快乐！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。习作要求以“劳动的遐想”为题目写一篇作文。“劳动”指的是人类创造物质或精神财富的活动；进行体力劳动。“遐想”指悠远地想象，超越现实作高远的想象。我们的“遐想（想象）”不能离开“劳动”这一话题，可以写自己如何劳动，劳动后的价值是什么，有怎样的劳动感悟等等，立意可围绕“劳动的意义”展开。 文体及内容。适合写成想象类的文章，既然是“遐想”，我们可以大胆的想象自己号召家人在曾经是森林现在到处是荒芜之景的地方植树造林，通过劳动创造价值，顺便呼吁大家要保护环境；可以想象自己能够与树对话，树木感谢自己重新赋予树木以生机活力；写一写自己如何收拾自己的家，事后父母的表现等等。文章中要有能够体现“遐想”的语句，也要有体现“劳动价值”的语句来扣合文题、立意的中心。 4．（2022·云南昆明·中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。 ——黄永玉 我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。 ——史铁生 如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。 ——《小王子》 三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文 坚持的力量 这是一个炎热的夏季，我和家人去爬山。站在山脚，抬头仰望，那陡峭险峻的山崖，令人望而生畏，我开始有打退堂鼓的念头。 在父母的再三劝说下，我选择了坚持下去。走在那古老的石阶上，仿佛感受到了这座山蕴藏的一种无形的力量。 继续行走，两旁茂密的树林都仿佛在向我身后走去，同时，也渐渐地开始隐匿起来，仅留下粗糙无比的岩石。石阶两边即是万丈高的悬崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便开始动摇了。 阳光炙烤着我，我全身上下的汗水如黄河一样流淌。此时，水没了，真是雪上加霜!旁边正好有一块宽大的岩石，虽已被烤得滚烫，但我在这般折磨下索性坐了下来，无力的跺了几脚。 抬头一望，远处便有几棵松树顽强地生长在悬崖上，我真为此感到惊奇——悬崖上没有肥沃的土壤，有的仅是那坚硬的岩石，自从它是落在那里的一颗种子起，它便要承受日晒雨淋，但现在它却是如山间的一支笔一样挺拔，令人想起刘桢的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”。 片刻过后，我的沉思被一阵叫声打破，那声音在山谷中回荡。原来是爸爸到山顶了。 突然，不知怎么的，我拖着沉重的身体站了起来，迈开双腿，向山顶冲去，此时，我的眼前已变成一片紫色，仿佛意识已经脱离了身体，只剩下一个空壳。 当我眼前的一切回归正常时，发现我正站在一个平台上，终于到山顶了! 多么美丽的景色。极目远眺，在山与天相接的地方几朵白云丝丝缕缕，像薄雾像轻纱。近处，群山连绵，山峰就是一面屏障。山的这一面是阳光灿烂，另一面便是一片黑暗，正如杜甫诗中的“阴阳割昏晓”。脚下又是刚才那大片大片的树林，风儿拂过，虽然不能像刚才那样欣赏到大自然的交响乐，但山下的树形成了绿色的浪花，拍打着山间。登山时所遇到的挫折，一切烦恼都忘得一干二净。 此时，我是那么快乐，这不只是因为我看到了群山之间的美景，更是因为我像那顽强生长在悬崖只上的苍松一样，没有被险恶的自然环境所吓倒，经历了坚持的过程，看到了生命中最美丽的风景。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，然后从中得出写作的立意与方向是成功的关键与基础。本题给出了三则材料，分别是两句名言以及《小王子》中的话，所以可以从材料中提炼出三个立意：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 第二，立意。第一个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟。第二个材料的立意是“无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热”，因此，在写作时注意挖掘人的身份、责任与担当。不管我们是什么样的身份，处在这个社会里边，就应该尽自己的努力为这个社会做出贡献，平凡的小人物也可以创造出不朽的奇迹，重在引导学生具有社会责任感，为集体、社会的发展添砖加瓦。第三个材料立意是“源自内心的动力是实现目标的关键”，因此我们可以从人进步的内在驱动力入手，如对自身的严格要求，个人理想的树立及兴趣培养等等。重点突出“内心的动力”。 第三，选材。第一则材料可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开，具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长，可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等。第二则材料可以选取一些小人物也在努力发光发热的例子进行说明。例如疫情期间学生遵循防疫规定不给国家添麻烦、一些人主动去做社区志愿服务者；班里边办活动主动承担一些力所能及的工作；感动中国人物事迹等等。第三则材料可以选取能表现自我意识的提高从而帮助我们走向成功的例子。例如意识到中考的迫切性，主动调整学习状态，学习成绩有了很大提高；偶然间看到航天员王亚平的“天宫课堂”极大地激发了学习天文、物理的兴趣等等。 5．（2022·云南·中考真题）题目：耳畔总响起那句话 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】参考例文 耳畔总响起那句话 “记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，这句话时常在我耳畔响起。我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。 正当我沉醉在这自我享受的境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈，我呆住了，往日那成绩顶尖的杨尖终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。 我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的一句话让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。 那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。 我努力了！我又努力了！ 又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光，可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！ 每当我面对困难、徘徊不前时，耳畔总会想起那句话，“记住，人的一生最大的敌人就是自己”，这句话陪我一路向前、披荆斩棘，用信念和力量铺就出前行的道路。 “记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进！ 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目是“耳畔总响起那句话”。从题目看，叙写的对象是“那句话”。首先要考虑的是“那句话”出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，还可以是文学作品中的。无论谁说的，“那句话”一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自己留下深刻的印象。“记忆深处”表明“那句话”不但对自己的影响巨大，还暗示这篇文章应该以回忆往事为主。 2.选材构思：文体适合写成记叙文。写作时，要把重点放在“那句话”的含义以及自己的感受方面，在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力。要用生动具体的记叙交代“那句话”产生的情境，用抒情或议论点明自己因为那句话而生发的感情或从中得到的感悟。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想。 6．（2021·云南昆明·中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 （端木蕻良） 五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识。 （苏芩） 只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。 （别林斯基） 上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文1： 我爱我的祖国 “古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”唱得好！我身为一个中国人，感到万分的骄傲。在世界东方，的确屹立着一个国家，它地大物博，它历史悠久，它繁荣昌盛，它山河壮美。它，就是雄壮的中国！ 我爱我的祖国，她多难却依然顽强。在这片焕发着勃勃生机，蒸蒸日上的土地上，曾经历过令所有中国人刻骨铭心的战争。血腥、武器、抢夺、杀戮，这些令所有人畏惧的词汇也令所有中国人刻骨铭心。寒风刺伤过它，雷电击射过它，雨点敲击过它，冰雹砸打过它。经过了岁月的洗礼，饱经沧桑的中国仍然顽强，坚毅地存在这世界上，并用最耀眼的光芒铺洒中华大地！振奋了千千万万的中华儿女！ 我爱我的祖国，因为她有丰富的文化。孔子、孟子、墨子、庄子，他们的名言，他们的文章，教育着我们。李白、王安石、苏轼、杜甫……他们那流传千古的诗句，包含了丰富的情趣。中国那闻名世界的四大发明—火药、指南针、造纸术、印刷术，可谓无人不知，无人不晓。还有中国的文字，经历了前年的演变，才最终成了这副方正的模样，甲骨文的形象，草书的随意，楷书的得体，多么有趣！ 我爱我的祖国，它有美丽的山河。巍峨的天安门，蜿蜒曲折的长城，诗情画意的泰山日出，山水甲天下的桂林，如天堂美景般杭州西湖，物产丰富的海南岛，金碧辉煌的敦煌……吸引了成千上万的外国游客，中国，真是一个美丽的国家。中国有独特的山水风景，是其它国家所做不到的。 身为一个中国人，我真骄傲。我也不能不为我是一个中国人而骄傲，如此强大的中国，身为中国人都会感到自豪。我爱我的祖国，我深深地爱着这个地大物博的国家——中国！ 例文2： 对我影响至深的那个人 在我生下来到现在的十五年里，对我影响最大的一个人，应该说是我的父亲，直到现在，我还记得他为我的成长所付出的点点滴滴。 在我很小很小的时候，爸爸就开始教我背古诗，也许是想培养我的文学修养吧，至今我脑海中还有这样一幕：在我很小的时候，住在奶奶家。晚上，我们一家三口钻在被窝里，爸爸拿着一本《唐诗三百首》，指着上面的字念给我听：“千山鸟飞绝……”于是我也跟着念：“千山鸟飞绝……”。现在回想起来，真实感到那时家庭的气氛温馨极了。所以说，我的文学修养是爸爸给的。 爸爸喜欢钓鱼，我便也常常跟着去。儿时的我是极没有耐性的，像“小猫钓鱼”里的小猫一样，钓了一会儿便四处去玩了，在那郊外，我也曾独自度过了一段美好的时光。后来学习忙了，便也很少和爸爸去钓鱼。直到上一个寒假结束的时候，才终于有机会和爸爸一起去钓鱼，毕竟长大了，我耐性好了许多，经过一天的努力，我钓到了四五条鱼。所以说，我的专心是爸爸给的。 在小学里，我的考试成绩十分不稳定，还有粗心的毛病，所以，有时成绩会有很大的起伏。每当我考差了，妈妈都会狠狠地批评我，而爸爸却和蔼可亲地安慰我：“偶尔的失误是没有关系的。考试也只能代表过去，下次努力啊！”所以小学时候的我有着这样一种观念：考得好找妈妈签名，考得不好找爸爸签名。在爸爸的一次次语重心长的教导下，我找到了自信，每次都能以轻松的心态去面对考试。终于，我找爸爸签名的次数越来越少、越来越少……在父亲的引导下，我成为了一个在全年级中数一数二的人。所以说，我的好成绩，也是爸爸给的。 直到现在，爸爸还在默默地关心着我。每天吃早饭，他都很少吃荷包蛋，只是让我多吃一点，以有好的精力去开始一天的生活。 爸爸教会了我很多，他的言行深深地影响了我，对爸爸，我只有两个字：感激! 例文3： 不再做拖沓的人 时间是世间最无情的，他就像溪水一样一去不复返了，他能将你华丽的容颜一扫而光，最终让你的生命消耗殆尽。那要怎么合理利用时间呢？我不禁陷入了沉思…… 上个月刚开学时，我还没有进入状态，一心只想着玩。回家就把书包扔到沙发上，然后倒在床上看漫画书，我不但不感到紧张，还自我安慰道：上学这么累，谁不休息呢？而且也浪费不了多少时间，因此我更加心安理得了。这样，我要吃了饭才写作业，而我吃完饭却已经7：30了，再完成作业就8：30了，作业稍多一点，就得到9点出头才能完成，根本来不及练琴，况且我已经10级了，7月就要去考级，按我这样对待时间的方法所剩下来的那点微乎其微的时间根本不够。 看我这样，我不心焦，妈妈也心焦了。 妈妈对我说：“孩子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你这样下去能考好吗？”“不能。”我回答道，“你想想吧，你长大以后干什么，搬火砖？卖零食？修水管？”妈妈的话简短有力，亲切中带着点恨铁不成钢的味道。是啊！成功都需要珍惜时间呀，又有哪位伟人是玩出来的呢？学校的雕塑都告诉我们“志在天涯，路在脚下”，我是该努力学习，珍惜时间了。 从第二天起，我每天6：00就起床，洗把冷水脸清醒清醒就开始背古诗，一直背到吃饭。就这样，我每天不但可以在7：20之前到校，还能丰富我的课外积累、增强记忆力。每天下午一放学，我不和好朋友一起走，一个人笔直回家，回家后我打消了以前错误的观念，立刻写作业，一笔一划高度集中精神写，这样既能保证作业高质量，又能保证在吃饭以前完成这作业。吃完饭最多才8点出头再练半个小时的琴，我仍有时间来完成妈妈给我买的试卷、练习册，巩固白天所学的知识，还能保证充足的睡眠时间。 原来，合理利用时间就是在提高质量的前提下，在尽量短的时间里，做更多的事情。它不仅丰富了我的知识，提高我的学习成绩，更重要的是培养我的责任感，让我不再是一个做事拖沓的人。 例文4： 劳动创造幸福 劳动是一种美德，唯有劳动，才能让我们的生活更美好，更幸福，更精彩。劳动的过程虽然有的时候会很辛苦，甚至很枯燥，但却能让人从中体会到劳动的艰辛，一切来的都不是那么容易，还可以从中享受到劳动的快乐，直到完成这次劳动得到的成就感。 有一次，刚刚吃过晚饭，妈妈说：“儿子，今天可以帮妈妈洗下碗吗？妈妈有点累了，想休息一下”，我还不太情愿，因为平时家务活都是妈妈在做，我也不会做，考虑了一会儿后终于答应了。 我挽起衣袖，把餐桌上的碗收好就进了厨房，把碗放进了水槽，把水槽出水孔堵好，就开始加热水，不知道放多少洗洁精，于是就问：“妈妈，要放多少洗洁精？”，“放一点就可以了，洗完了，要把碗上的洗洁精冲干净，要多冲一会，然后再把碗筷放在沥水架上哈。”妈妈在客厅回答。想想妈妈平时洗碗是那么的麻利，我也想洗的快一点，就在洗碗布上放了洗洁精，拿起碗就使劲抹着，很快就洗好了一只。这只碗被我抹的雪白透亮，心想原来洗碗这么简单，没几下第一只碗就洗的干干净净了，妈妈一定会表扬我的。 我拿着碗，还沉浸在无穷的幻想之中，突然，手一滑，眼看着手中的碗掉在了地上，只听到“砰”的一声，碗摔成了几半，妈妈闻声走了过来，她看到我惊恐的表情，摸着我的头说：“没事的，第一次都会出错的，下次小心一点就行了，我相信你以后一定会做的很好的。”妈妈的安慰使我信心倍增，于是收拾了碎片，接着洗碗，这一次我格外的小心，小心翼翼的把洗好每只碗，又慢慢的放在沥水架上，任务终于完成了，也松了口气，看着自己第一次洗的碗，心里别提多高兴了，即便是出了点小插曲，还是很开心的，那是因为通过自己的辛勤劳动换来的成果，所以特有成就感。 辛勤的劳动总能得到丰硕的成果。正如教师们辛勤的付出成就了大批的人才，这些人才又靠自己不断的努力创造了这美好的世界。美好的生活和辛勤的劳动是分不开的，因为，劳动创造幸福！ 【详解】本题考查话题作文。 角度一：我与祖国融为一体，我深爱我的祖国 第一，审题。本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内。“爱国”是一个很宽泛的话题，泛泛而谈不能达到预期的效果，反而会影响文章的质量。因此，要把爱国这个抽象的概念化为具体可感的形象，可以这样想：哪些人是爱国的？哪些人不爱国？爱国体现在哪些方面？这样联想就可以把“爱国”这个抽象的概念，化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华。 第二，选材。“深爱我的祖国”不是一个空洞的概念，它是具体可感的事例，回顾历史、牢记屈辱是爱国，关注社会的发展是爱国，热爱祖国的河山是爱国，维护国家的尊严是爱国，提升自己的素质也是爱国。热爱祖国要落实到具体的行动中、事例上，写作时就要在具体的事例上加以体现，在事件的描写中抒发自己对祖国的深情，抒发民族自豪感。由于写作范围宽泛，素材繁多，在写作时并不是素材越多越好，应该选择典型的事例、精当的材料来表现自己对祖国的热爱。 第三，立意及文体选择。话题作文文体不限，在文体的选择上比较自由，如果要表现祖国悠久的历史、灿烂的文化，可以选择记叙文，用具体的叙述描写；如果是对祖国山河的赞美，对祖国经济腾飞、国力强大、科技发展的赞美，可记叙、可说明、可议论、可用散文讴歌，如果是对一些社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属。参考立意：讴歌大好河山，我与祖国同行；位卑未敢忘忧国，奋斗以成谋复兴；立志报国，与国同行；青年强大则国家强大等等。 角度二：身边的人会对我的成长产生很大影响 第一，审题。这是一篇要求写“人”的作文，抓住关键词“身边的人”“很大影响”，可以赞美在我们身边的亲人、同学、朋友、老师，记叙他们的言行举止对自己的影响，文章的重点是要写出在“身边的人”的“影响”下，“我”对自我的了解、对社会的认识、对生活的看法、对事情的态度等方面有了某些变化；“很大影响”表明影响的程度之深，因此在描写人物、记叙事件时一定要写出自己的真情实感，文章要选取自己记忆比较深刻、使自己感触很深的事件来写；行文中注意突出“影响”二字，不但要记事，更应该在其中穿插心理描写，以突出自己被影响的程度之深。 第二，选材。可以关注身边，体悟生活，从爷爷奶奶、父亲母亲、老师同学、亲朋好友等入手，选取个合适的“身边人”，“我”从“身边人”身上学会了正确面对人生，客观看待自我，懂得感恩等道理；也可以反弹琵琶，化身恶人，品行不端的“身边人”让“我”误入歧途，其“影响”让“我”付出了巨大代价，我最后辨清了是非，从迷途中走了出来，感悟到了某种人生道理。从文体上看，这道题适合写记叙文或者抒情性散文，从创新的角度看，可以考虑从书信体、故事新编类入手，写出个性，写出新意。 第三，立意。从内容上看，要求考生从平凡的生活中发掘不平凡的写作素材，留心观察并感受身边普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、异闻趣事等，要表达出自己的生命感悟，反思自己的精神成长历程，用正确的人生观、价值观审视对自己产生重大影响的人，文章主旨一定要积极向上，不能是受到了身边人的坏影响而误入歧途，迷途不能知返。 角度三：善于利用时间才能把握未来 第一，审题。“善于利用时间”就是珍惜时间、合理利用时间，突出时间的宝贵；“把握未来”就是说要处理好当下，才能更好地预见未来；因此，写作的重点可以是：如何利用时间？为什么要合理利用时间？当下与未来有怎样的关系？可以写成记叙文，记叙一件事使我懂得了合理利用时间的重要性；也可以写成议论文，论证合理利用时间与未来的发展有着密切的关系。 第二，选材。记叙文可以从正面出发，说说你是如何利用时间的，比如做好课前预习、课后复习，对生活中的小事也做好规划。也可以从反面出发，写自己之前不懂得合理利用时间，造成了不良后果，经过一番努力终于改正过来，在结尾部分写出自己对时间的理解，和以后该怎样珍惜而不浪费时间，要表达真情实感，善于利用细节衬托；议论文可以辨析“重视今天”与“得过且过”的区别，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系；也可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性，接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。 第三，立意。正面立意即时间在流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间。我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义；反面立意自然是是批判否定浪费时间、虚度人生的行为。文章的主旨一定要积极、健康、向上。 角度四：热爱劳动，才能拥有幸福 第一，审题。“劳动”的话题很宽泛，可以描写劳动的过程，更重要的是要写出劳动的意义，表达你对于劳动的理解与感受。如果写记叙文，不能记流水账似的机械写作，而是要写出你的哪些劳动帮助你自己实现了梦想、获得了成就，使你明白劳动创造美好生活的意义；如果写成记叙文，重点就是要论述劳动与幸福之间的关系。 第二，选材。如果写成议论文，观点要鲜明，立论要稳，比如“劳动最光荣”“勤劳创造幸福”“三百六十行，行行出状元”，可以用事实说话，古代的四大发明，是劳动的结晶，是智慧的传承；改革开放以来，“杂交水稻之父”袁隆平、光学专家蒋筑英等知识分子、劳动模范的身上，更是散发着无尽的榜样力量；迈入新时代，以高凤林、李万君为代表的大国工匠们，刻苦钻研，把劳动精神与精湛的技艺完美结合，助推中国走向制造强国；还可以树立靶子，批驳社会上轻视劳动的坏风气，驳斥那种以不劳而获为荣，觉得靠自己的双手去努力奋斗是很没用、很丢脸、很不体面的思想；也写成记叙文，可以写自己的一次劳动过程，在劳动中感受劳动之美，体会劳动之艰辛，在劳动的挫折与困难中学习成长；可以写身边普通的劳动者，清洁工人、家政人员、网络代购、外卖小哥等，从他们身上感悟劳动可以创造美好生活，自己劳动所得最珍贵。 第三，立意。劳动不仅是基本的生存技能，还对人的全面发展有着举足轻重的作用。劳动可以树德、增智、强体、育美，劳动对人生、对社会的重大意义。考生应注意与日常生活结合，写出自己的真情实感，并呼吁全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，自觉弘扬劳动精神。 7．（2021·云南·中考真题）请以“莫辜负________”为题写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。 【答案】参考例文： 莫辜负青春 在这个时代飞速发展、万事万物日新月异的花花世界，我们常常迷失在现实的繁忙与琐碎中，或许在某个夕阳西下的路口、在入夜小雨淅沥的窗前，偶尔也会回忆起自己年少蓬勃的青春，会记起花样年华时不可一世与异想天开的梦想。有时候累了，我们想逃避现实，去过陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活，有时候又斗志昂扬、踌躇满志，恨不得能“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在处理过一个个危机过后，也会生出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的豪迈。 不论我们与现实如何斗智斗勇，我们都曾在那样花季雨季的青春梦想着现在、梦想着未来。有人说，“青春犹如一场大雨，即使感冒了，我们还想再淋一次。”小学生憧憬青春，中学生挥洒青春，大学生珍惜青春，中年人惋惜青春，老年人追忆青春……曾经青春期的我们，也像大多数人一样肆意挥洒着时光，青春的日子里有天真、有叛逆、有初恋、有离别、有成长、有梦想„„尽管我们现在或许还不是那个青春时光里梦想中的自己，尽管我们已经再也回不去那样的日子，但每个人青春的记忆都是人生最深刻的烙印，我们无需刻意回忆，青春已然浮现眼前。 如果青春是一本仓促打开的无字书籍，那梦想就是足够绚丽的彩笔，在青春的时光里任意描绘未知的精彩。如果人生没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？如青春没有梦想，那与行将就木有何不同?没有梦想的青春连回忆都显多余，既辜负了人生最难得的大好时光，又为仓促的人生留下污浊的一页，待你老之将至，拿什么回忆残缺的青春？ 青春的日子已然需要用回忆祭奠，我们既回不到过去，也无法重新来过，但梦想却可以与生命同在。或许曾年少无知的你辜负了太多太多的时光，但有梦想就还有希望，只要以梦为马，就没有到不了的远方。有人说，“种一棵树最好的时候是十年前，其次是现在。”梦想的种子在你人生的哪一刻种下都不算太晚，它终究需要历经风霜、洗尽铅华，当浓雾散去、苦尽甘来，你想要的人生便豁然出现在眼前。 青春的珍贵在于它来的突然，去的决然，在我们人生懵懂便悄然而至，当我们霍然醒悟又倏忽而逝，所以青春对于每个人的人生不可辜负。而梦想可以伴我们一生，也可以离我们很远，但梦想犹如人生征途的启明星，没有了梦想，人生也就失去了航向。往者不可谏，来者犹可追，即使青春逝去，梦想依如初见。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题补题。本作文题由一个动宾短语构成。补写的内容是动词“莫辜负”的宾语。辜负有“让别人的希望落空、对不住”的意思。那么后面填写的词语可以是他人对自己美好的希望、期待，也可以是自己的付出、努力、汗水与拼搏。美好的岁月和景象也可以成为“莫辜负”的对象，如“莫辜负青春韶华”“莫辜负青山绿水”等，前者表达青春美好，不能虚度，应该拼搏向上，后者表现自然美好，应珍惜爱护，不容破坏，贻害后世。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。 二、选材立意。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对“我”生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让“我”觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”的错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让“我”觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。 如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。 8．（2025·云南玉溪·三模）请以“藏在时光里的________”为题，写一篇文章。 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚 【答案】例文： 藏在时光里的老糖罐 书桌最下层的抽屉里，摆着一个褪色的铁皮糖罐。罐身印着模糊的小熊图案，边缘还留着几道浅浅的划痕——这是外婆生前送给我的礼物，如今成了藏在时光里，最温暖的念想。 第一次见到这个糖罐，是我六岁那年的冬天。那天我跟着妈妈去乡下外婆家，一进门就看见外婆坐在火塘边，手里攥着个亮闪闪的东西。“丫头来啦，外婆给你带了好东西。”她笑着起身，把糖罐塞到我手里。罐子沉甸甸的，打开盖子，橘子味的硬糖滚出来，裹着透明的糖纸，在火光下泛着微光。那是我第一次拥有专属的糖罐，连睡觉都要抱在怀里。 后来每个周末，我都会盼着去外婆家。外婆总把新买的糖悄悄放进罐子里，有水果硬糖、奶糖，还有我最爱的薄荷糖。有时我贪吃，一天就吃掉小半罐，外婆也不责怪，只是笑着说：“慢点吃，罐子里的糖，够你吃到长大。”我那时总以为，外婆的糖罐是个魔法罐，永远都装不满。 变故发生在我小学四年级的秋天。外婆突发重病，住进了医院。我跟着妈妈去探望时，她躺在病床上，脸色苍白，却还惦记着我的糖罐。“丫头，罐子里的糖吃完了吗？外婆出院了再给你买。”我攥着她枯瘦的手，眼泪止不住地掉，却连一句“您快点好起来”都说不完整。那之后没过多久，外婆就走了。 整理外婆的遗物时，妈妈从衣柜深处翻出一个布包，里面装着好几包没拆封的薄荷糖——都是我爱吃的牌子。妈妈红着眼眶说：“你外婆总说，等你下次来，要把糖罐装满。”那天晚上，我把那些薄荷糖放进老糖罐里，盖子合上的瞬间，仿佛又听见了外婆温柔的笑声。 如今我已经上了初中，老糖罐里的糖早就化了又换，换了又化，但我再也没舍得扔掉它。每次整理书桌，打开抽屉看见那个褪色的小熊图案，就会想起外婆坐在火塘边的模样，想起橘子糖的甜味，想起那句“够你吃到长大”。原来外婆早就把她的爱，藏在了这个小小的糖罐里，藏在了慢慢流淌的时光里，无论过去多久，都甜得让人心安。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“藏在时光里的________”是半命题作文，核心在于“藏”与“时光”。“时光”限定了内容的时间属性，需聚焦过往的经历、记忆或事物，带有怀旧与回望的基调；“藏”则暗示所补题的对象并非直白显露，而是需要通过回忆、细节挖掘才能察觉其价值，可能是曾经被忽略的温暖、成长中的顿悟，或是承载情感的物件。补题时可从“情感”“物件”“感悟”三个方向切入，如“藏在时光里的老藤椅”“藏在时光里的唠叨”“藏在时光里的勇气”。立意需紧扣“挖掘时光中的隐性价值”，避免仅停留在对事物的简单描述，而要通过具体细节展现其背后的情感联结或成长意义——比如老藤椅不仅是家具，更藏着爷爷陪伴的温情；母亲的唠叨并非琐碎，实则是藏在日常里的关爱；曾经逃避的挑战，如今回望才发现藏着突破自我的勇气。最终要落脚于“时光沉淀价值”的主题，让读者在回忆的细节中感受到时光带来的温暖、成长与感悟。 选材构思：选材可围绕“身边人、日常物、过往事”展开，以具体可感的细节唤醒时光中的“隐藏”价值。若补题“藏在时光里的老藤椅”，可选取爷爷生前常坐的老藤椅为线索，描写藤椅的细节：扶手上被磨得光滑的木纹、椅垫上洗得发白的蓝布、阳光洒在藤椅上的斑驳光影。通过回忆与藤椅相关的片段——爷爷坐在藤椅上给“我”讲历史故事，夏天用蒲扇为“我”扇风，生病后仍强撑着坐在藤椅上看“我”写作业，再结合如今藤椅闲置在阳台、却总能在打扫时勾起回忆的场景，展现老藤椅里藏着的祖孙温情，以及时光虽逝但情感永存的感悟。若补题“藏在时光里的唠叨”，可聚焦母亲的唠叨：上学前“记得带伞”的叮嘱、写作业时“别驼背”的提醒、考试前“别紧张”的安慰，曾经觉得这些唠叨琐碎又烦人，直到一次深夜发烧，迷迷糊糊中听到母亲轻手轻脚进来摸额头，嘴里还念叨着“早知道让你多穿点”，才突然明白那些重复的唠叨里藏着细致的关爱，再通过如今离家上学，偶尔收到母亲语音消息里熟悉的唠叨，体会时光沉淀下的母爱，展现“唠叨背后是藏不住的牵挂”。无论选择哪种素材，都需注重细节描写，让“藏”的内容通过具体场景、动作、语言自然流露，避免直白抒情，以细节打动人心，凸显时光中“隐藏”的情感或意义。 9．（2025·云南昆明·三模）根据材料，选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇作文。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。——荀子 材料二：世界上最大的勇气，是压力下的优雅。——海明威 材料三：普通人点亮的火花或许微小，但每个人的奋力一跃，构成了我们抵御阴霾、照亮前路的集体性力量。——佚名 三则材料给我们这样一些启示：对待任何事，都应怀着一颗敬畏之心；压力是每个人都会面对的，关键在于你以什么样的姿态来面对压力；个人的能力是有限的，当我们把个人融入集体时将会产生无穷的力量。 写作要求： （1）请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 微光成炬，共赴山海 在岁月的长河中，我们都是渺小的微光，但当无数微光汇聚，便能点亮浩瀚星海，照亮前行的漫漫长路。个人的力量或许微弱，可当融入集体，便会产生无穷的能量，如同材料中所言：“普通人点亮的火花或许微小，但每个人的奋力一跃，构成了我们抵御阴霾、照亮前路的集体性力量”。 记得那次校园文化节的筹备，我所在的班级要出演一场大型话剧。起初，我只是个怯生生的配角，面对复杂的台词和舞台动作，满心忐忑，觉得自己根本无法胜任。压力如潮水般涌来，让我甚至想过退缩。就在我陷入自我怀疑时，班长察觉到了我的异样，她组织大家围坐在一起，没有指责，没有抱怨，只是轻声说：“咱们是一个集体，谁遇到困难，大家一起扛。”从那以后，课间休息时，会有同学主动帮我梳理台词逻辑；放学后，文艺委员留下来陪我练习动作，一遍又一遍，直到我能流畅自然地呈现。 在这个过程中，我看到了每个人为集体付出的努力。导演同学为了优化剧本，熬红了双眼，反复查阅资料、修改情节；道具组的伙伴们四处搜罗材料，亲手制作每一个精致的道具，手上磨出泡也毫无怨言；演员们互相鼓励、彼此打磨演技，让角色愈发鲜活。我们在压力下并肩前行，将个人的小努力融入集体的大目标，每一个人都在奋力跃起。 终于到了文化节演出那天，当聚光灯亮起，我们携手登上舞台，那一刻，我不再紧张，因为我知道身后是整个集体的力量。台下的掌声雷动，我明白，这不仅是对我们表演的肯定，更是对集体协作的褒奖。这场经历让我深深懂得，个人就像微光，或许渺小，可当融入集体，与伙伴们的光芒汇聚，就能照亮彼此，抵御前行路上的阴霾。 生活中，这样的集体故事数不胜数。抗疫一线，医护人员、志愿者们各自发光，汇聚成守护生命的坚固防线；抗洪救灾时，军人、民众携手并肩，用身躯筑起冲不垮的大堤。每一个平凡的我们，都能在集体中找到自己的位置，贡献一份力，也收获无尽的温暖与力量。 让我们怀揣着对集体的热忱，将个人的微光融入集体的炬火，在逐梦的道路上，共赴山海，照亮更辽阔的远方。因为，当小我融入大我，微光成炬，定能书写属于我们的壮丽篇章。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据材料一“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，可知强调对事对物需怀敬畏，是做事成功的基础态度。根据材料二“世界上最大的勇气，是压力下的优雅”，可知突出面对压力时，应持从容、积极姿态，将压力转化为成长动力。根据材料三“普通人点亮的火花或许微小，但每个人的奋力一跃，构成了我们抵御阴霾、照亮前路的集体性力量”，可知体现个人融入集体，汇聚成强大合力的价值。可立意敬畏驱动成长：聚焦敬畏之心对个人做事、处世的推动，如敬畏自然，在环保行动中践行责任；敬畏知识，以严谨态度求知探索。可立意压力下的优雅突围：讲述面对压力（学业、职场、生活困境等），以积极心态、智慧方法应对，实现自我突破，展现压力下的从容之美。可立意个人与集体的共生共荣：从团队合作、社会协作等角度，写个人融入集体，贡献力量又借集体成长，如校园社团、抗疫志愿、团队竞赛等场景。还可多维融合立意：可将敬畏、压力应对、集体力量结合，如在集体奋斗中，以敬畏之心对待目标，在压力下携手前行，实现共同与个人价值。 二、取材构思。 （一）记叙文。可取校园社团场景：如加入校园话剧社，筹备校庆演出。作为新人，因台词功底弱、舞台经验少，压力巨大，想放弃。但社团成员互相鼓励，老成员分享经验，大家一起熬夜打磨剧本、排练，最终演出成功，自己也在集体中突破成长。开头设悬念，用演出前紧张氛围引出回忆；中间写加入社团的期待与压力初现（记不住台词、登台紧张）、想退出时集体的温暖（成员谈心、帮改台词）、共同奋斗的过程（深夜排练室的汗水、创意碰撞）、演出成功的高光与感悟；结尾点出个人融入集体，在压力下携手，收获成长与友谊，呼应“个人——集体——压力”主题。可取家庭传承场景：如写奶奶是传统剪纸艺人，从小看奶奶剪纸，对传统技艺满怀敬畏。自己尝试学习，却因浮躁总失败。后来理解敬畏的深意，沉下心观察、练习，传承技艺，也领悟到传统文化的魅力。开头用奶奶剪纸的画面引入，营造温馨又具文化氛围的场景；中间讲述学习剪纸的挫折（急于求成，作品粗糙）、看到奶奶对剪纸的敬畏（选材、构思、剪裁时的虔诚）、自己转变心态，敬畏传统与技艺，重新学习（观察奶奶手法、查阅资料、反复练习）；结尾写传承技艺的自豪，以及敬畏之心带来的成长，凸显“敬畏”对个人与文化传承的意义。可取社会志愿场景（压力下的优雅+集体力量）：如写疫情期间，参加社区志愿团队。初期面对物资调配压力、居民不理解的委屈，想退缩。但看到团队伙伴坚守，调整心态，用耐心沟通、高效协作解决问题，感受到压力下集体携手的力量，也实现自我成长。开头用疫情下社区的紧张氛围切入；中间写志愿工作的压力（物资搬运的体力透支、居民咨询的繁琐）、内心的挣扎与伙伴的感染（伙伴疲惫却微笑的鼓励、团队分工协作的默契）、解决问题的过程（创新物资登记方式、搭建沟通桥梁）；结尾升华，压力下的集体坚守，是“优雅”的战斗，个人在集体中学会担当，呼应材料二、三。 （二）议论文。可立意怀敬畏之心，行稳成长之路。开头引用材料一，提出论点。论据写科学家们敬畏真理，如袁隆平敬畏粮食与生命，深耕稻田实现高产梦；工匠们敬畏技艺，如故宫文物修复师，以敬畏心修复千年文物。联系现实，批判当下一些人对知识、自然的“慢”（轻视、破坏），强调敬畏对个人、社会发展的价值；结尾呼吁以敬畏为帆，驶向成长与成功彼岸。可立意于压力深渊，绽优雅之花。用材料二引出论点。论据写苏轼被贬黄州，在仕途压力下，以诗词、耕种寻得优雅，成就文学与人生境界；当代创业者面对市场压力，以创新、韧性保持优雅姿态，突破困境。分析压力下优雅的本质是积极心态、智慧应对；结尾总结压力是成长契机，以优雅姿态跨越，方能成就自我。可立意小我融入大我，微光汇成星河。借材料三立论，论据写历史上，抗金义军、长征队伍，个人融入集体，汇聚救国、突围力量；当代，航天团队、基建狂魔，个人协作成就大国重器。对比个人单打独斗的局限与集体协作的优势，强调个人融入集体，既能实现个人价值，又能凝聚集体力量；结尾呼应时代，呼吁青年融入集体，共筑中国梦。 10．（2025·云南昆明·模拟预测）鲁迅笔下的皂荚树，为百草园注入了无限的生机与乐趣；贾平凹笔下的小桃树，在风雨中摇曳生长，给人以无限的鼓舞；茅盾笔下的白杨，是民族精神的象征，是力量的源泉…… 四季更迭，树木换上不同的盛装，这不仅仅是自然的色彩，更是生命的律动，是每个人心中独有的一道风景。 请以“那棵树”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 那棵树 在我记忆的深处，有一棵树，它扎根于老家的庭院，枝繁叶茂，承载着我童年的欢乐与成长的感悟，是我心中独有的一道风景。 那是一棵粗壮的银杏树，树干需两人才能合抱过来。它像一位沉默而坚定的卫士，守护着我们的家。小时候，我最爱在银杏树下玩耍。春天，它抽出嫩绿的新芽，像是给光秃秃的枝干披上了一层薄薄的绿纱。我和小伙伴们在树下嬉笑打闹，追逐着彩色的蝴蝶，累了就靠在树干上，感受着它粗糙却温暖的纹理，仿佛能听到它沉稳有力的心跳。 夏天，银杏树撑起了一把巨大的绿伞。阳光透过层层叠叠的叶子，洒下斑驳的光影，如同梦幻的拼图。蝉鸣在枝头此起彼伏，我和爷爷坐在树下，爷爷摇着蒲扇，给我讲古老而神秘的故事。我听得入神，目光不时被那随风摇曳的叶子吸引，思绪也跟着飘向远方。偶尔，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，像是在为爷爷的故事鼓掌喝彩。 秋天，是银杏树最美的季节。它换上了金黄的盛装，宛如一位优雅的公主。扇形的叶子在秋风中纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我会在树下收集那些漂亮的叶子，做成精美的书签，夹在书本里，让书页都弥漫着秋天的气息。这时，树上还会挂满一串串洁白的银杏果，爷爷会带着我一起采摘，然后做成美味的佳肴，那独特的味道至今仍萦绕在我的心头。 冬天，银杏树褪去了一身的繁华，只剩下光秃秃的枝干。但它依然坚韧地挺立着，与凛冽的寒风抗争。雪花纷纷扬扬地飘落，给银杏树披上了一层洁白的棉袄，它就像一位圣洁的仙子，在寒冬中坚守着自己的岗位。 如今，我离开了老家，很少再回到那片庭院。但那棵银杏树却时常出现在我的梦里，它的每一个季节、每一个瞬间都深深地印刻在我的记忆中。它教会我在繁华中保持谦逊，在困境中坚守信念，在平凡中创造美好。 那棵树，是我童年的乐园，是我心灵的寄托，更是我成长路上的良师益友。无论时光如何流转，它都将永远屹立在我心中，成为我生命中最珍贵的风景。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次作文题目为“那棵树”，其核心在于“那棵”，强调了树的特定性与唯一性，它不是泛指所有的树，而是聚焦于某一棵具有独特意义和价值的树，这要求作者在写作时要精准定位，将笔墨集中在一棵树上展开叙述与描写。根据材料“鲁迅笔下的皂荚树……贾平凹笔下的小桃树……茅盾笔下的白杨……”可知，鲁迅笔下的皂荚树、贾平凹笔下的小桃树、茅盾笔下的白杨都被赋予了丰富的内涵，它或带来生机乐趣，或给予精神鼓舞，或象征民族精神。由此可知，“那棵树”的立意方向十分多元：可以从情感层面立意，写“那棵树”承载着与亲人、朋友的美好回忆，是亲情的寄托、友情的见证；可以从精神层面立意，写“那棵树”象征着坚韧、顽强、乐观等品质，在自己遭遇困难挫折时给予力量和启示；也可以从成长层面立意，写“那棵树”见证了自己的成长历程，伴随着自己从幼稚走向成熟，在不同阶段有着不同的感悟和收获。总之，要赋予“那棵树”独特的、个性化的意义，避免立意肤浅、空洞。 第二，选材构思。选材时，要围绕立意精心挑选素材。可以选择家乡庭院中的一棵老树，写它见证了家族的兴衰变迁，承载着几代人的故事，如小时候在树下听长辈讲述家族往事，长大后离开家乡，老树成为心中对故乡和亲人思念的寄托；也可以选择校园里的一棵树，写它陪伴自己度过了美好的学生时代，见证了自己在学习上的拼搏与进步以及和同学之间的深厚情谊；还可以选择旅途中偶然遇到的一棵树，写它独特的姿态或生长环境给自己留下了深刻的印象，引发自己对生命、自然的思考，如一棵在悬崖峭壁上顽强生长的树，让自己领悟到生命的坚韧与不屈。选材要力求新颖独特，避免千篇一律，这样才能吸引读者的注意力。结构上，开头可通过简洁而生动的语言引出“那棵树”，点明文章的主题；中间部分详细描写“那棵树”的外貌特征，同时要结合具体事例，讲述与“那棵树”相关的故事，将情感融入其中；结尾对全文进行总结升华，再次强调“那棵树”在自己心中的地位和价值，抒发对“那棵树”的深厚情感。 11．（2025·云南楚雄·三模）题目： 亲情，是世间最温暖的力量。它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；它如同一股清泉，滋润我们干涸的心田。一个关切的眼神、一句贴心的问候、一顿丰盛的晚餐，都饱含着家人深深的爱意。在亲情的滋养下，我们茁壮成长。你和家人之间有哪些温馨的瞬间呢？ 请以“暖在心间的爱”为题，写一篇作文。 【答案】 例文： 暖在心间的爱 亲情如同冬日里的一缕阳光，温暖而不刺眼；如同夏日里的一阵微风，清凉而不凛冽。它无声无息地渗透进生活的每一个角落，成为我们生命中最坚实的依靠。   记得那是一个寒冷的冬夜，我发起了高烧。母亲整夜未眠，用她那双布满老茧的手一遍又一遍地为我更换额头上的冰毛巾。我迷迷糊糊中看见她疲惫却坚定的眼神，那目光中盛满了担忧与爱意。当清晨的第一缕阳光透过窗帘时，我的烧退了，而母亲的眼中却布满了血丝。那一刻，我明白了什么是无言的奉献，什么是血浓于水的牵挂。   父亲的爱则像一座沉默的大山。中考前夕，我因压力过大而情绪崩溃。不善言辞的父亲没有说太多安慰的话，只是每天清晨都会在我的书桌上放一杯温热的牛奶和一张写着“加油”的纸条。那些简单的字迹承载着父亲笨拙却真挚的关怀，成为我冲刺路上最温暖的力量。考试那天，我在考场外的人群中一眼就看到了父亲挺拔的身影，他朝我点点头，目光中满是信任。   最让我难忘的是去年奶奶生病住院时全家人的团结。姑姑从外地赶回来日夜陪护，叔叔每天变着花样做营养餐，我和表弟则轮流给奶奶读她最爱听的故事。病房里虽然弥漫着消毒水的气味，却被我们的笑声和关怀填满。奶奶常说：“有你们在身边，什么病都不怕了。”这句话道出了亲情最朴实的真谛——相互扶持，共渡难关。   如今，每当我看到餐桌上母亲特意为我留的我爱吃的菜，听到父亲在电话那头关切的询问，感受到家人之间无需言语的默契，我就知道，这份暖在心间的爱，是我生命中最珍贵的财富。它不需要华丽的辞藻来修饰，因为它早已融入血脉，成为支撑我勇敢前行的永恒力量。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：题目“暖在心间的爱”明确了写作的核心，“暖”是感受，“爱”是主题，且这种爱要能让人内心感受到温暖。结合材料可知，所写之爱应是亲情之爱。材料强调亲情是温暖力量，列举了关切眼神、贴心问候、丰盛晚餐等具体表现，提示选材方向，即要从生活中与家人相处的细节入手，挖掘能体现亲情温暖的事件。 二、立意：感恩亲情，通过描述与家人的温馨片段，表达对家人关爱的感恩之情，认识到亲情在成长过程中的重要性。珍惜亲情，从与家人相处的点滴中，体会到亲情的珍贵，呼吁大家珍惜身边的家人和这份温暖的爱。成长感悟，讲述在亲情的滋养下，自己如何获得成长，如学会关爱他人、懂得责任担当等，展现亲情对个人成长的积极影响。 三、选材构思：开头可以引用诗句式，引用与亲情相关的诗句，如“慈母手中线，游子身上衣”，引出下文对与家人温馨片段的回忆，营造温馨的氛围。可以用设置悬念式，出一个问题，如“在我的记忆深处，有一种爱，如冬日暖阳，温暖着我的心房。这究竟是怎样的一种爱呢？”引发读者的好奇心，自然引出下文。中间选取一件或几件能体现亲情温暖的事件。比如，在一个寒冷的冬夜，自己生病发烧，家人无微不至的照顾。妈妈彻夜未眠，用湿毛巾为自己降温；爸爸跑遍药店去买药；奶奶煮了自己最爱喝的粥。对事件中的细节进行细致描写，增强文章的感染力。如描写妈妈照顾自己时的动作，“妈妈轻轻地坐在我的床边，用她那温暖的手抚摸着我的额头，眼神中满是担忧和心疼。她小心翼翼地将湿毛巾敷在我的额头上，每隔一会儿就换一次，动作轻柔得仿佛怕弄疼了我。”在叙述事件的过程中，融入自己的情感变化，如生病时的难受、感受到家人关爱后的感动等，让读者能够感同身受。结尾总结这些温馨片段给自己带来的感受，抒发对亲情的赞美和感恩之情。如“这些与家人相处的温馨片段，如同一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我记忆的天空中。它们让我感受到了亲情的温暖，也让我懂得了珍惜和感恩。暖在心间的爱，将永远陪伴着我，照亮我前行的道路。” 12．（2025·云南楚雄·三模）题目： 材料一：“乐”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义主要有：①快乐，如乐不可支；②乐于，如乐此不疲；③笑，如把大家逗乐了。 材料二：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 材料三：宋濂求学时衣食穿戴不如别人，却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。 请根据你对上面材料中“乐”的理解和感悟，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 【答案】例文： 墨香里的快乐 “练字太苦了！”我把毛笔狠狠摔在砚台上，墨水溅在宣纸上，晕开一团灰黑色的愁云。自从被妈妈送去书法班，每个周末都像被绑在书桌前受刑，手指被笔杆磨出茧子，字帖上的横竖撇捺仿佛永远写不到老师要求的模样。 转折发生在那个闷热的夏日午后。我正对着颜真卿的《多宝塔碑》唉声叹气，老师忽然把我叫到展厅。阳光透过雕花窗棂，在墙上的书法作品上流淌，一幅幅遒劲有力的字仿佛活了过来。“你看”，老师指着一幅获奖作品，“每个字都是作者与笔墨对话的痕迹，就像在讲述自己的故事。” 我第一次静下心，仔细端详那些作品。横竖是挺拔的脊梁，撇捺似飞扬的裙裾，连墨色的浓淡都藏着情绪的起伏。忽然想起材料里说“好之者不如乐之者”，或许我从未真正尝试去理解书法的魅力。 从那天起，我开始认真观察字帖里的每一处细节。清晨的阳光洒在宣纸，我学着古人悬腕执笔，感受笔尖与纸张摩擦的微妙触感；夜晚台灯下，我反复练习“永”字八法，体会每个笔画的起承转合。当“家”字的宝盖头终于写出飞檐的神韵时，我竟对着自己的作品傻笑起来——原来这就是“乐此不疲”的感觉。 去年市里举办青少年书法比赛，我忐忑地报了名。备赛的日子里，我不再觉得辛苦，反而期待与笔墨相处的时光。比赛那天，我深吸一口气，写下“宁静致远”四个大字。墨香萦绕间，忽然想起宋濂“以中有足乐者”的心境，此刻我不也沉浸在书法带来的纯粹快乐中吗？ 公布结果那天，我的作品获得了二等奖。捧着奖状，我却觉得这份喜悦远不及练字时的充实。原来真正的快乐，不在于战胜他人，而在于发现热爱，在于与自己对话的每个瞬间。如今，书房的墙上挂着我亲手写的“乐”字，每当看到它，墨香里的快乐便会漫上心头。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。从材料看，材料一从词义层面呈现“快乐”“乐于”等表意；材料二、三强调对事物的热爱、因内在追求而获得的精神愉悦，这里的核心是以热爱为乐，因乐而专注、坚持，可理解为对事物的热爱、从中获得的快乐驱动行动，是一种内在精神动力。因此这篇文章的立意可以是：写对“乐”内涵的理解（如因热爱而乐，乐能助人超越物质、攻克困难）；也可结合自身或他人事例，展现“乐”在学习、成长中的作用；还能探讨“乐之者”与“好之者”“知之者”的关系，或论述“乐”的重要性等。 第二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以从个人成长的角度来思考，如写自己因对某事物（如绘画、编程、阅读）的热爱之“乐”，克服练习中的枯燥、失败，最终获得进步。还可以从文化传承的角度来思考，如写传统手工艺人因热爱传统文化之“乐”，坚守冷门技艺，传承文化。如果写议论文，可对比“知之”“好之”“乐之”，论证“乐之”是更持久、更有力量的做事态度。可选取事例论证，举王羲之“乐书”，因热爱书法，池水尽墨终成大家，论证“乐之者”对成就的推动，用袁隆平“以育稻为乐”，一生深耕稻田，因热爱而坚守，诠释精神之“乐”的价值等。构思上：记叙文开头可直接点题，点明“乐”的具体所指，中间叙事，展现“乐”的过程与感悟，结尾升华，提炼“乐”的意义。议论文开头可提出观点，如“以热爱为乐，点亮人生”，中间用事例论证或道理论证观点，结尾总结呼吁，倡导追寻“乐之者”的境界，让“乐”的内涵清晰呈现，情感或观点自然流淌。 13．（2025·云南楚雄·三模）题目： 城市的街巷里，老式的修鞋匠仍在坚守，那“叮叮当当”的敲打声是岁月的回响；传统的早餐摊前，热气腾腾的包子、油条，传递着熟悉的烟火味道。在快速发展的时代里，这些“老行当”“老味道”，承载着一代人的回忆，也蕴含着独特的生活智慧。 请以“留住那份传统”为题，写一篇作文，讲述你与它的故事。 【答案】例文： 留住那份传统 在我家附近的一条老街上，有一家传统的手工糕点铺。那古朴的招牌、陈旧的桌椅，还有那弥漫在空气中的香甜气息，构成了我童年最美好的回忆。然而，随着城市的发展，越来越多的现代化糕点店如雨后春笋般涌现，这家传统糕点铺的生意渐渐冷清起来。我不禁担心，那份传统的糕点味道能否留住。 我第一次走进这家糕点铺，是在我五岁那年。那天，妈妈带着我去逛街，路过糕点铺时，我被那扑鼻的香气吸引住了。我拉着妈妈的手，吵着要进去看看。走进店里，我看到一位头发花白的老师傅正专注地做着糕点。他的面前摆放着各种食材和工具，手中的面团在他的揉捏下变得柔软而有弹性。不一会儿，一个个精致的糕点就做好了，有圆圆的绿豆糕、方方的枣泥酥，还有造型可爱的动物饼干。我迫不及待地让妈妈买了一些，咬上一口，那香甜的味道瞬间在口中散开，让我陶醉不已。 从那以后，我经常缠着妈妈带我去糕点铺。每次去，我都会坐在一旁，静静地看着老师傅做糕点。老师傅也很喜欢我，会时不时地给我讲一些糕点的制作方法和背后的故事。他说，这些糕点都是祖传的手艺，已经传承了好几代。每一道工序都有严格的讲究，从选料到制作，都不能有丝毫马虎。他还说，做糕点不仅仅是为了赚钱，更是为了传承这份传统手艺，让更多的人品尝到传统糕点的美味。 然而，随着时间的推移，城市的发展日新月异。现代化的糕点店以其精美的包装、多样的口味和便捷的购买方式，吸引了越来越多的顾客。而这家传统糕点铺，因为店面陈旧、宣传不足，生意越来越差。老师傅的脸上也渐渐失去了往日的笑容，取而代之的是深深的忧虑。 看着老师傅日渐憔悴的面容，我心中十分难过。我决定为留住这份传统糕点味道做点什么。我先是在学校里向同学们宣传这家糕点铺，告诉他们这里糕点的美味和背后的故事。很多同学听了我的介绍，都表示想去尝尝。我还利用周末的时间，和老师傅一起制作了一些宣传海报，张贴在老街的各个角落。在我的努力下，越来越多的人开始关注这家糕点铺，生意也逐渐有了起色。 如今，每次走进这家糕点铺，我都能看到老师傅脸上洋溢着幸福的笑容。我知道，这份传统的糕点味道已经深深地烙印在我的心中，我会用自己的方式，留住这份传统，让更多的人品尝到它的美味，感受到传统文化的魅力。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“留住那份传统”这一题目，“留住”明确了写作的核心动作，强调对传统进行保护、传承，使其得以延续，不致消逝。“那份传统”则限定了写作对象，是具有传统特色的事物，结合材料可知，可以是老式修鞋匠的手艺、传统早餐摊的美食等“老行当”“老味道”，也可以是传统的手工艺、民俗文化等。立意上强调传统是文化的瑰宝，承载着民族的历史和记忆，呼吁人们重视并传承传统，守护文化的根脉。比如通过讲述自己与老式修鞋匠的接触，感受到传统手工艺的精湛和独特魅力，进而表达对传统手工艺传承的期望。或阐述传统是人们情感的寄托，与个人的成长经历、家庭记忆紧密相连，留住传统就是留住那份温暖和回忆。例如写自己从小吃传统早餐摊的食物长大，那些熟悉的味道承载着家人的关爱和童年的欢乐，所以要留住这份传统。或指出传统中蕴含着独特的生活智慧，对现代生活仍有借鉴意义，我们应该从传统中汲取养分，让生活更加美好。比如传统的手工艺制作过程体现出的精益求精、耐心专注的精神，值得我们在快节奏的现代生活中学习和传承。 二、选材构思。选材上选择自己亲身经历或深入了解的传统事物，这样写出来的文章才具有真实感和感染力。比如写自己家附近的老式修鞋匠，详细描述修鞋匠的外貌、工作环境、修鞋的过程等，让读者有身临其境之感。选取具有代表性的传统事物，避免选择过于普通或常见的素材，同时要突出其独特之处。例如写传统的糖画制作，相比普通的糖果，糖画不仅是一种美食，更是一种艺术，具有独特的观赏性和文化内涵。所选素材要能够承载一定的主题和情感，具有一定的深度和内涵。比如写传统的庙会，通过描述庙会上的各种民俗活动、传统小吃等，展现传统文化的魅力和活力，同时思考在现代社会如何更好地传承和发展庙会文化。 构思上，可按时间顺序展开，开头设置悬念或引出话题，引起读者的兴趣。比如“在我生活的这座城市里，有一条古老的小巷，巷口有一位老式的修鞋匠。每天清晨，那‘叮叮当当’的敲打声便会准时响起，仿佛是岁月的闹钟，唤醒了这座城市的记忆。然而，随着时代的发展，这样的声音越来越少，我不禁担心，这份传统能否留住……”中间按照时间顺序，详细讲述自己与“那份传统”的故事。初识传统：描述自己第一次接触到这份传统事物的情景和感受。例如“我第一次见到修鞋匠是在一个周末的午后。我跟着妈妈去小巷里买东西，远远地就听到了那清脆的敲打声。走近一看，只见一位头发花白的老人坐在小板凳上，面前摆放着各种修鞋的工具和鞋子。他专注地盯着手中的鞋子，手中的锤子有节奏地敲打着，那认真的模样让我印象深刻。”深入了解：讲述自己在与传统的接触过程中，逐渐了解其背后的故事和文化内涵。比如“后来，我经常路过修鞋匠的摊位，慢慢地和他熟悉起来。从他口中，我了解到修鞋这门手艺已经传承了好几代，他从小就跟着父亲学习修鞋，一干就是几十年。他还给我讲了许多关于修鞋的老故事，让我感受到了这门手艺的历史和温度。”面临危机：描述传统在现代社会面临的困境和挑战。例如“随着城市的发展，越来越多的人选择购买新鞋，修鞋的生意越来越冷清。修鞋匠的摊位也越来越破旧，工具也变得陈旧不堪。看着他日渐佝偻的背影，我心中充满了担忧，担心这份传统手艺会随着他的离去而消失。”努力留住：讲述自己为留住这份传统所做的努力。比如“我开始向身边的人宣传修鞋匠的手艺，鼓励大家把坏了的鞋子拿来修理。我还和社区的工作人员沟通，希望他们能为修鞋匠提供一个更好的经营环境。在我的努力下，越来越多的人开始关注修鞋匠，他的生意也逐渐有了起色。”结尾总结留住传统的过程和意义，升华主题。比如“如今，那‘叮叮当当’的敲打声依然在小巷里回荡，它不仅是一份传统手艺的延续，更是一种文化的传承。我会继续努力，留住这份传统，让更多的人感受到它的魅力。” 14．（2024·云南红河·二模）写作。 一个地方的魅力，不仅仅在于美丽的自然风光、美味的小吃佳肴，更在于悠悠岁月中保留下来的文化遗产，沧桑厚重之间尽显永恒的生命之美。 请以“这里因 而充满魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整 【答案】例文： 这里因文化遗产而充满魅力​ 踏入家乡那古老的街巷，岁月的气息扑面而来。斑驳的墙壁、青石板路，每一处细节都诉说着往昔的故事。这里，因丰富的文化遗产而充满了独特的魅力。​ 家乡有一座始建于明代的庙宇，名为福佑寺。它静静伫立在城镇中心，犹如一位历经沧桑的智者，见证着岁月的变迁。庙宇的建筑风格独具特色，飞檐斗拱，宛如飞鸟展翅欲翔，精美绝伦。朱红色的大门庄重而威严，门上的铜制门环散发着古朴的光泽。走进庙宇，殿内雕梁画栋，一幅幅精美的壁画讲述着古老的传说，让人不禁感叹先辈们的智慧与精湛技艺。每逢初一、十五，善男信女们便会来到这里祈福。香烟袅袅升腾，人们虔诚的面容与庙宇的庄严肃穆融为一体，那热闹又祥和的氛围，让福佑寺充满了生机与魅力。​ 在家乡的文化遗产中，剪纸艺术也别具一格。村里的张奶奶是远近闻名的剪纸艺人。我曾有幸观看她创作剪纸。只见她手持一把剪刀，一张普通的红纸在她手中翻转、裁剪，不一会儿，一幅栩栩如生的“喜鹊登枝”便呈现在眼前。张奶奶告诉我，剪纸艺术在我们家乡已经传承了数百年，每到春节，家家户户都会贴上寓意吉祥的剪纸窗花，为节日增添喜庆氛围。这小小的剪纸，不仅是一门艺术，更是家乡人对美好生活向往的寄托，承载着代代相传的文化记忆。​ 而家乡一年一度的庙会，更是将民俗文化展现得淋漓尽致。庙会那天，整个小镇热闹非凡。舞龙舞狮队伍在街道上穿梭，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。龙身随着舞龙人的动作上下翻腾，狮子则灵活地跳跃、眨眼，引得围观群众阵阵喝彩。庙会上，还有各种特色小吃和琳琅满目的手工艺品。孩子们拿着糖人，脸上洋溢着纯真的笑容；大人们则在一旁挑选着心仪的手工艺品，谈论着家常。在这热闹的庙会中，家乡的民俗文化得以传承和发扬，让这里充满了浓浓的生活气息与文化魅力。​ 家乡的文化遗产，无论是古老的庙宇、精美的剪纸，还是热闹的庙会，都如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在这片土地上。它们不仅装点了家乡的风貌，更成为家乡人心中永恒的精神寄托。这里，因文化遗产而魅力无限，这份魅力也将在岁月的长河中持续绽放光彩。​ 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“这里因______而充满魅力”是一道半命题作文。破题关键在于精准填充空白，挖掘“这里”独特的魅力源泉。结合所给材料，将题目补全为“这里因文化遗产而充满魅力”是不错的选择。立意层面，需深度聚焦文化遗产，全方位展现其赋予“这里”的非凡魅力。通过深入探究文化遗产的历史脉络、艺术精髓、传承价值等，彰显其在漫长岁月中沉淀的深厚底蕴，以及对当地居民生活和精神世界的深刻塑造，从而抒发对文化遗产的珍视与热爱。 二、选材构思。选材方向：（1）古老建筑：选取家乡标志性的古老建筑，如历经风雨的寺庙、古朴典雅的牌坊、独具特色的传统民居等。以家乡一座有百年历史的寺庙为例，其独特的建筑风格，飞檐斗拱的精巧设计、雕梁画栋的精美工艺，庙内承载的历史典故、宗教文化，以及每逢重要节日人们前来祈福时的热闹景象，都是绝佳素材。这座寺庙见证了岁月的变迁，凝聚着先辈们的智慧，是当地文化遗产的重要标识，散发着独特魅力。（2）传统技艺：将目光投向家乡代代相传的传统技艺，像剪纸、刺绣、木雕等。以剪纸技艺来说，可讲述本地剪纸艺人凭借一把剪刀、一张红纸，创作出活灵活现作品的精湛过程。介绍剪纸艺术的历史传承，以及它在本地民俗活动中的广泛应用，如春节时家家户户张贴的剪纸窗花，为节日增添浓厚氛围。这些素材能充分展现传统技艺的魅力，以及它在延续地方文化方面的关键作用。（3）民俗文化：关注家乡独有的民俗文化，如传统节日庆典、民间戏曲表演等。比如家乡一年一度的庙会，庙会上精彩绝伦的舞龙舞狮表演、独具风味的民间小吃、琳琅满目的手工艺品，以及庄重肃穆的祭祀仪式等。这些民俗活动蕴含着丰富的文化内涵，吸引着大量游客和本地居民积极参与，生动体现了家乡的文化遗产，让家乡魅力四溢。 文章构思：开篇运用细腻的环境描写，勾勒出家乡一处文化遗产所在地的独特景致，如古旧的街巷、带有岁月痕迹的墙壁，自然引出主题“这里因文化遗产而充满魅力”。中间主体部分，分三个段落依次介绍上述三种不同类型的文化遗产。介绍古老建筑时，细致描绘建筑外观与内部构造，巧妙穿插与之相关的历史故事；描述传统技艺，着重刻画艺人的制作过程，以及技艺传承过程中面临的挑战与传承者们的不懈努力；讲述民俗文化，生动展现庙会等活动的热闹非凡，参与者的热情高涨。结尾部分总结全文，再次强调文化遗产为家乡带来的无穷魅力，发出保护和传承这些珍贵文化遗产的呼吁，升华文章主题，使读者深切领略到家乡文化遗产的独特价值。 15．（2024·云南昆明·模拟预测）题目： 在中华民族通向伟大复兴的征途中，应将英雄精神牢牢刻写在圣洁的民族精神殿堂，让英烈传递过来的火把，照亮我们的脚下之路。 以“沿着英雄的足迹”为题撰写一篇演讲稿。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】题目： 沿着英雄的足迹 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“沿着英雄的足迹”。 在历史的长河中，总有一些身影熠熠生辉，他们以无畏的勇气、坚定的信念和无私的奉献，照亮了我们前行的道路。他们，就是我们的英雄。 回首往昔，在战火纷飞的年代，无数革命先烈为了民族的独立和人民的解放，抛头颅、洒热血。黄继光，在抗美援朝的战场上，用自己的胸膛挡住了敌人的枪眼，为战友开辟了前进的道路；董存瑞，手举炸药包，舍身炸碉堡，为新中国的成立献出了宝贵的生命。他们的英勇事迹，如同一座座丰碑，永远矗立在我们心中。 在和平年代，也有无数英雄挺身而出。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻的研究，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献；“抗疫英雄”钟南山，在新冠疫情肆虐之际，逆行而上，奔赴抗疫一线，为守护人民的生命健康日夜奋战。 英雄们的精神，是勇敢无畏的精神。他们在面对困难和危险时，毫不退缩，勇往直前。他们的精神，是无私奉献的精神。他们不计个人得失，为了国家和人民的利益，甘愿付出一切。他们的精神，是坚定信念的精神。他们始终坚信正义必将战胜邪恶，为了心中的理想，不懈奋斗。 作为新时代的青年，我们应当沿着英雄的足迹前行。在学习中，我们要不怕困难，刻苦钻研，努力掌握科学文化知识；在生活中，我们要关爱他人，乐于奉献，积极传递正能量。当国家和人民需要我们的时候，我们要挺身而出，勇敢地承担起自己的责任。 让我们铭记英雄的事迹，传承英雄的精神，沿着英雄的足迹，奋勇向前！为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题要求写一篇演讲稿。根据题目“沿着英雄的足迹”可知，演讲目的是激励听众铭记英雄精神，传承英雄的品质，沿着他们的足迹前行。审题时，应思考谁沿着英雄的足迹，可写我们或青少年；为什么要沿着英雄的足迹，可写英雄的贡献或作用；如何沿着英雄的足迹，写如何做。立意上，突出英雄精神的伟大和重要性，以及我们继承和发扬这种精神的责任和使命，告诉人们如何去做。 （2）选材构思。首先应广泛收集英雄的事迹，如革命先烈、抗疫英雄、卫国戍边战士等，选取典型且具有感染力的事例来支撑主题。行文时，要安排好结构。开头：通过引人入胜的方式开场，如讲述一个感人的英雄故事片段，或者提出一个引人深思的问题，引发听众的兴趣。主体：详细阐述英雄的精神内涵，如勇敢、坚韧、无私奉献等，结合具体事例进行说明。也可适当引用英雄的名言警句，增强演讲的权威性和说服力。同时，阐述我们如何沿着英雄的足迹前行，在日常生活中如何践行这种精神。结尾：总结升华，呼吁听众传承英雄精神，以坚定的信念和行动沿着英雄的足迹奋勇前进。语言上，运用富有激情和感染力的语言，增强演讲的鼓动性。注意演讲稿的格式。 16．（2024·云南曲靖·模拟预测）题目：特别的你 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 特别的你 有那么一个人，她既不是我的亲人，也不是我的偶像，她在我生命中的存在十分特别，她给予了我温暖与爱。她对我的情，不是亲情却胜似亲情。而我也有一份特别的爱给她，那是一份学生对老师的敬爱。 因为妈妈工作调动的原因，我是四年级才转学到李老师班的。刚转到李老师班的我由于性格内向显得更加沉默，课间时每当别的同学一起讨论题目一起玩耍时，我总是默默地待在角落里，想融入他们却又很胆怯。于是，我总是满脸阴郁没有笑容，老师很担心我，每到课间她便坐在我身旁与我交谈，一点一点使我敞开心扉、绽放笑容。每当我有不会的难题时，她总会耐心给我讲解，直到我弄懂为止。正是李老师用她无私的爱温暖了我。 记得有一次，妈妈有事中午不能回来给我做饭，早上便给我拿钱让我中午到卖店买点吃的对付一顿。等到中午放学时，我正准备去商店时遇见了老师，老师问我：“你今天怎么没回家呢？”我把原因告诉了老师，老师便说：“哎呀，吃零食怎么能吃饱呢？况且零食一点营养也没有，对身体也不好，走吧，我带你去我们食堂吃饭。”说着，老师就用她温暖的`手牵着我去了教师食堂。吃饭时，她不停的给我夹菜，生怕我吃不饱。老师的关怀带给了我许多温暖与感动，使我对老师充满了敬意与感激。 转眼间，三年过去了，这三年的时光很短暂，老师在讲台上奋笔疾书的身影时时浮现在我的脑海。她用勤奋的汗水浇灌了我们，让我们遨游在知识的海洋里，在我们迷茫时为我们指引方向。老师，您对我的恩情我永生难忘！ 马上就要毕业了，我想送您一份特别的礼物，它不是鲜花也不是书籍，而是一幅画，画上画的是您和我，您在为我讲解习题。感谢您的良苦用心，感谢您对我的帮助。希望您能喜欢这份特别的礼物，把我这份特别的爱送给生活中特别的你！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目有两个关键词：“特别”和“你”。“特别”意味着与众不同，具有独特性。这里不仅仅是外貌的特别，更多的是身份、性格、才华、经历或影响力的特别。“你”指向性明确，可以是一个具体的人，也可以是某一类具有特殊性质的人或事物。我们可以从“特别”的角度出发，探讨个性与独特性的价值，或是通过“你”的故事，展现人性的光辉与力量。文章应传达出对“特别”的赞美和尊重，同时鼓励读者去发现和欣赏身边的“特别”。 第二，选材构思。本文适宜写成记叙类作文。在选材上，可以选择身边熟悉的人或事物作为切入点。如，可以选择一个性格独特、才华出众的朋友，通过具体的事例展现他的“特别”之处；或者选择一种具有特殊意义的事物，如一本书、一个艺术品，讲述它与自己之间发生的故事，并突出其“特别”的意义。构思上，可以采用倒叙或插叙的手法，先抛出“特别”的结果或现象，再逐步揭示背后的故事和原因。同时，注意在叙述中穿插适当的描写和议论，使文章更加生动、有深度。 17．（2024·云南曲靖·模拟预测）题目： 三年的初中生活，总有一些特别的存在，为我们实现梦想助力。亲人的呵护，师长的教诲，同伴的关爱都能给我们前行的力量。书香的熏陶，梦想的追求，高尚的品德都能给我们指引前行的方向。 请以“前行路上的________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 前行路上的那盏灯 星如雨，杏如雪，叶如蝶，灯如明。 “不行就放弃吧！”我手持已满是灰尘的足球，脸上的颗颗汗水顺着脸颊落下，耀眼的阳光刺进微眯的眼眶，映入眼帘的运球障碍物被镀上一层层黄晕。 蓦然忆起往事，仍是那句“不行就放弃吧！”手持试卷，泪眼婆娑，失望似决堤的一汪溪水，一改往常的波澜不惊变得心涌澎湃翻腾于心中，在乍暖还寒之时，最难将息。 雁过也，正伤心。 秋风仍然瑟瑟吹拂于冰冷的心，紧攥着试卷，有些恼怒，有些不甘，“凭什么我不行”那句话在不知不觉中消弭了“你不行”，冰冷的心被一股莽撞的倔强与执念燃烧起几团熊熊烈火点亮了深处的黑暗，带着那股不甘与不服输的劲儿在一道道坎坷中摔得头破血流，却最终被执着打败，走向平坦大道。 日复一日的奋笔疾书，再次拿起手中的试卷，俨然显赫着鲜红的分数令人赏心悦目，在成功后的欢喜与激动之余去倏然听到那句“不行，就放弃吧！”我望了望手中照的发亮的足球，感到轻薄的外衣被汗水浸湿在后脊上。缓慢地将足球放置于脚下，有些愤怒，有些不屈“谁说我不行！”带着自己的倔强用力向前踢去，那球打着回旋的弯儿向茵茵草坪中滚去，转球，运球，脚内侧踢球，脚外侧踢球……凌驾于鼻尖上的眼镜早已被汗水模糊了视线，我撇了撇嘴，用力一踢，看着球带着不服输的姿态冲向阳光充足的终点线处。 “做的不错。”我弯下腰，喘着几口粗气，如愿以偿得听到了那句属于我真正想要听到的话，情不自禁地绽开笑靥，执着的倔强照亮心中黑暗的胆怯与放弃。 心如悦，梦如初，光如耀，路如明。 前进的道路，我用执着的倔强，用我不甘的屈服，用我不屈的努力，编织成一盏明灯，一点点照亮前进的路，一次次软化前进的难，让光明在前进的道路上一览无余。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：先根据自己的生活经历，补写作文题目。可以填写的词语有风景、梦想、成功、期盼、关爱、欢笑、痛苦……所以，题目中的“路”既可以是本义上的道路，又可以是通往理想之路、生活之路，“前行路上”是指“前行”的具体过程。本次作文的重心在“前行”， 即贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。需要注意的是，“前行”往往不是一帆风顺，是需要准备的，常常需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导。本次作文适合写作记叙文。 2.选材构思：尽量“化大为小”，缩小写作范围。写作时，也要“以小见大”，将内容还原到一个日常化或熟悉可感的语境里，选材的方向就变得更加清晰了。如写“前行路上的一句话”这个题目，可以写自己在学习上始终用“世上无难事，只要肯攀登”作为自己的座右铭。每当遇到学习上的困难的时候，就想起它，坚定了自己战胜困难的决心。这句话也使我明白一个道理：一个人遇到困难，不能放弃，要充满信心，勇敢地迈上一步，你就一定可以成功！还可以写“前行路上充满爱”，写妈妈的挚爱，老师的关爱，陌生人的帮助等，让我感受到这个世界充满了爱。在写作的时候，可使用细节描写或对比写法突出内容，刻画人物形象。 18．（2024·云南昆明·模拟预测）题目： 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语•子路》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》 …… 君子是两千多年来中国人追求的理想人格，你心目中的君子具有怎样的形象？ 请以“君子当 ”为题写一篇文章。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 君子当自强不息，厚德载物 在中国传统文化中，“君子”是一个崇高的称谓，它代表着一种理想的人格，一种道德的典范。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话道出了君子的两大品质：自强不息和厚德载物。在我看来，这两大品质正是我心目中君子的形象。 君子当自强不息。自强不息，意味着在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和不屈不挠的精神。正如《周易》所说，“天行健”，天道运行刚健不息，君子也应如此，不断自我完善，永不满足。在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只有那些敢于迎难而上，勇于挑战自我的人，才能最终实现自己的价值。自强不息的君子，他们不会因为一时的失败而气馁，也不会因为一时的成功而骄傲。他们始终保持着谦逊和进取的态度，不断地学习和进步，以期达到更高的境界。 君子当厚德载物。厚德载物，意味着要有宽广的胸怀和深厚的德行，能够包容万物，承载重任。正如《周易》所说，“地势坤”，大地以其宽广的胸怀承载着万物，君子也应如此，以德为本，以和为贵。在现实生活中，我们总会遇到各种各样的人和事，有善有恶，有美有丑。但君子不会因此而偏激或狭隘，他们会以一颗宽容的心去接纳和理解这一切。他们深知，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的价值和意义。因此，他们不会妄加评判或指责他人，而是会以一种平和的心态去面对和处理各种复杂的人际关系和社会问题。 我心目中的君子形象就是那种既自强不息又厚德载物的人。他们既有坚定的信念和不屈不挠的精神去追求自己的梦想和目标；又有宽广的胸怀和深厚的德行去包容万物和承载重任。他们是那种在任何情况下都能保持清醒头脑和正直品格的人；也是那种在任何环境中都能发挥积极作用和传递正能量的人。他们是我们学习的榜样和追求的目标；也是我们社会的脊梁和国家的栋梁。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求以“君子当 ”为题写一篇文章。首先理解“君子”的含义。结合题干可知，君子，是一种品格的人，他们具有中华儿女优秀的道德品质、高尚的家国情怀、积极的文化担当，凝聚成入世有为、自强不息、厚德载物、文质彬彬的君子品格，成为中华民族性格和理想人格的一部分。君子形象所代表的仁爱、正义、礼仪、诚信、宽恕、恭敬、廉耻等传统美德。补题如：自强不息、厚德载物、心忧天下等等。 第二，选材构思。在选材上，我们可以从历史、文学、现实生活等方面寻找素材。例如，可以引用历史上的名人轶事，如孔子、孟子等人的言行，来阐述君子的品质；也可以引用文学作品中的典型人物，如《三国演义》中的诸葛亮，《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等，来表现君子的形象；还可以结合现实生活中的例子，如感动中国人物、道德模范等，来展示君子的精神风貌。在构思上，我们可以采用总分总的结构。首先引出话题，提出君子当自强不息，厚德载物的观点；然后分别从自强不息和厚德载物两个方面进行论述，举例说明；最后总结全文，强调君子品质的重要性，并呼吁大家争做君子。 19．（2024·云南昆明·二模）今天，行走重新成为一种流行。行走是一种自由，让人重新回归自我。行走是我们与其他人和周围的世界保持联系的关键，行走途中的风景能抚慰眼睛和感官，行走可以让血液和大脑保持激活状态，让人思考，让语言流畅。 请以“行走在______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 行走在追梦戏曲的路上 行走在追梦戏曲的路上，身后是一个个坚实的脚印。 “水袖翻飞美难收，凌波莲步掌上轻。”当我头顶华丽的头饰，身穿锦缎戏服，站上这梦想中的戏台，终于实现了我的戏曲芳华梦，然而我知道，更大的梦想还在远方，我要继续前行。 开始学习戏曲的理由早已记不大清，大概便如汤公所说：“情不知所起，一往而情深”。刚学戏时，总是要清晨脱离美梦，起来吊嗓子。一开始无法轻松自如的发出清亮的嗓音，于是，护城河边，阴山脚下，总有我的身影，无论四季更替。对声音的把控越发熟练自如，音色也越发透亮。我行走在追梦戏曲的路上，踏过护城河边，留下清亮的嗓音。 站在教室的末尾，努力驯服四肢的我同其他人熟练的动作相比看起来格格不入。学不会动作，记不住手势，就一个人留下来，练习一次又一次。衣袖挥起又落下，曲调响彻又沉默，身影舞起又停歇。伴着朝阳升起，又随着夕阳落下。见过窗外白昼与黑夜的更替，见过太阳与月亮的交接，见过人流车行来来往往。我行走在追梦戏曲的路上，踏过教室的地板，留下美妙的身姿。 难以理解和记忆的唱词，在纸上留下过，在耳朵中穿过，却总是无法留在我的脑中。我拿着一张爬满折痕和皱褶的纸张，反复朗读着；我闭上双眼，努力背诵着；我盯着原戏的片段，一遍又一遍琢磨着。日复一日，这些唱词与片段早已深深印在我脑海，不再难懂，也不再难记。我行走在追梦戏曲的路上，浏览过无数戏词和唱段，留下婉转的唱词。 当我历经无数，戏曲技艺早已成熟。我看着镜子中化着红腻妆容的自己，竟一瞬间走进了角色。曲声悠扬，缠绕着婉转的唱腔，灯光下白色的丝绸翻卷，泥金折扇面上的牡丹在一片金影中跳动，头上珠翠光彩流动。那一刻，我不再是我，而是千百年前的她。我惊着她的梦，寻着她的缘。我终于在这条路上走到了第一个站点。 行走在追梦戏曲的路上，我用坚持不懈的付出，把心中坚守的信仰化作一个个坚实的脚印。追梦的路没有尽头，而行走，也将永不停歇。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。阅读材料可知，“行走”可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻：行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人世真情更是有对兽性光辉的独特感悟与热情讴歌。写作时要扣住“行走”二字，表现发展的过程，写出自己的收获和成长。 第二，选材构思。本题适宜写记叙类文体，使用第一人称写作。结合自身经历，选择一次难忘的旅行或一次心灵的旅程作为写作内容。例如，可以选择“行走在历史的长河”这一题目，通过描述自己参观历史遗迹的经历，展现历史的厚重与深沉，同时表达对历史文化的敬畏与热爱。在构思上，可以先描述行走的背景和起点，然后详细叙述行走过程中的所见所闻所感，最后总结行走的意义和价值。在写作过程中，可以运用生动具体的描写、细腻的心理刻画和深刻的感悟思考，使文章更具感染力和说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5年中考2年模拟作文真题探究 【云南省】 2021—2025 年云南中考语文作文以 “二选一” 为稳定范式（2021 为单一半命题，2022 起固定二选一，聚焦成长、生活、情感与价值，兼顾叙事与思辨，鼓励真实表达与个性化立意，适合写记叙文，也可写议论性文章，字数≥600 字，诗歌除外。 近五年真题一览（统考卷） 年份 题型 题目 核心指向 2021 单一半命题 莫辜负_________ 珍惜、担当、成长 2022 二选一（半 + 命题） 脚下的路，远方的________；耳畔总响起那句话 旅途与目标、箴言与成长 2023 二选一（命题 + 半命题） 劳动的遐想；最想留住________的味道 劳动价值、乡愁与记忆 2024 二选一（命题 + 半命题） 走在山坡上；________长伴我左右 过程与坚持、陪伴与守护 2025 二选一（命题 + 半命题） 这是一个好问题；值得________的时刻 思辨与提问、瞬间与价值 核心特征与趋势 形式：2021 为单一半命题，2022 起固定二选一，常为 “命题 + 半命题” 组合，给学生选擅长文体与素材的空间，降低跑题风险。 主题：始终围绕成长、亲情、友情、劳动、乡愁、责任、思辨等，贴近初中生生活，强调 “以小见大”，从个人经历提炼价值。 能力：侧重叙事与细节，近年逐步强化思辨（如 2025 “这是一个好问题”），兼顾记叙、议论、抒情，考查审题与立意深度。 导向：立德树人，融入劳动教育、传统文化、时代思考（如 AI 时代提问能力），鼓励真实表达，反对套作。 分年简要解读 2021 莫辜负_________：补题自由度高，可填青春、亲情、信任、时光等，适合写记叙文，通过具体事件体现 “不辜负” 的行动与感悟，容易写出真情实感。 2022 二选一：“脚下的路，远方的________” 可写旅途、学习或人生之路，补题如梦想、故乡、风景；“耳畔总响起那句话” 聚焦箴言、教诲或叮嘱，适合写人物与成长。 2023 二选一：“劳动的遐想” 可写劳动经历、劳动价值，也可议论劳动意义；“最想留住________的味道” 侧重味觉与记忆，关联家乡、亲情、传统美食，易出细节。 2024 二选一：“走在山坡上” 可实写登山，也可喻指人生中途的奋斗与调整；“________长伴我左右” 补题如亲情、勇气、书籍，强调陪伴的长期影响。 2025 二选一：“这是一个好问题” 侧重思辨，可写课堂质疑、生活提问、科技与人文等，适合议论或叙议结合；“值得________的时刻” 聚焦瞬间，补题如铭记、骄傲、反思，适合写细节与情感。 备考建议（学生） 素材积累：建立 “成长、亲情、友情、劳动、校园、家乡” 六大素材库，每个类别储备 2—3 个有细节的事件，避免考场上临时拼凑。 审题训练：抓住关键词（如 “时刻”“遐想”“山坡”），区分本义与引申义，明确立意边界，避免偏题。 文体与结构：以记叙文为主，练好 “总 — 分 — 总”“线索式” 结构；尝试叙议结合，在叙事中加入感悟，提升立意深度。 细节与语言：注重动作、神态、环境等细节描写，避免空洞；语言简洁流畅，适当运用修辞，增强感染力。 思辨训练：关注时代热点与社会现象，练习从提问、分析、论证的角度写议论性文章，应对思辨类题目。 1．（2025·云南·中考真题）题目二：值得_________的时刻 要求： （1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2．（2024·云南·中考真题）题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 3．（2023·云南·中考真题）题目一：劳动的遐想 要求： （1）按题目作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 4．（2022·云南昆明·中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑。 ——黄永玉 我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛。 ——史铁生 如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。 ——《小王子》 三则材料给我们这样一些启示：不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 5．（2022·云南·中考真题）题目：耳畔总响起那句话 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 6．（2021·云南昆明·中考真题）阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 （端木蕻良） 五年后的你是什么样子，这取决于两件事：一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识。 （苏芩） 只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。 （别林斯基） 上面几则材料告诉我们：我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福。 写作要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。 7．（2021·云南·中考真题）请以“莫辜负________”为题写一篇文章。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。 8．（2025·云南玉溪·三模）请以“藏在时光里的________”为题，写一篇文章。 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚 9．（2025·云南昆明·三模）根据材料，选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇作文。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。——荀子 材料二：世界上最大的勇气，是压力下的优雅。——海明威 材料三：普通人点亮的火花或许微小，但每个人的奋力一跃，构成了我们抵御阴霾、照亮前路的集体性力量。——佚名 三则材料给我们这样一些启示：对待任何事，都应怀着一颗敬畏之心；压力是每个人都会面对的，关键在于你以什么样的姿态来面对压力；个人的能力是有限的，当我们把个人融入集体时将会产生无穷的力量。 写作要求： （1）请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 10．（2025·云南昆明·模拟预测）鲁迅笔下的皂荚树，为百草园注入了无限的生机与乐趣；贾平凹笔下的小桃树，在风雨中摇曳生长，给人以无限的鼓舞；茅盾笔下的白杨，是民族精神的象征，是力量的源泉…… 四季更迭，树木换上不同的盛装，这不仅仅是自然的色彩，更是生命的律动，是每个人心中独有的一道风景。 请以“那棵树”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 11．（2025·云南楚雄·三模）题目： 亲情，是世间最温暖的力量。它如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；它如同一股清泉，滋润我们干涸的心田。一个关切的眼神、一句贴心的问候、一顿丰盛的晚餐，都饱含着家人深深的爱意。在亲情的滋养下，我们茁壮成长。你和家人之间有哪些温馨的瞬间呢？ 请以“暖在心间的爱”为题，写一篇作文。 12．（2025·云南楚雄·三模）题目： 材料一：“乐”在《现代汉语词典》（第7版）中的释义主要有：①快乐，如乐不可支；②乐于，如乐此不疲；③笑，如把大家逗乐了。 材料二：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 材料三：宋濂求学时衣食穿戴不如别人，却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。 请根据你对上面材料中“乐”的理解和感悟，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 13．（2025·云南楚雄·三模）题目： 城市的街巷里，老式的修鞋匠仍在坚守，那“叮叮当当”的敲打声是岁月的回响；传统的早餐摊前，热气腾腾的包子、油条，传递着熟悉的烟火味道。在快速发展的时代里，这些“老行当”“老味道”，承载着一代人的回忆，也蕴含着独特的生活智慧。 请以“留住那份传统”为题，写一篇作文，讲述你与它的故事。 14．（2024·云南红河·二模）写作。 一个地方的魅力，不仅仅在于美丽的自然风光、美味的小吃佳肴，更在于悠悠岁月中保留下来的文化遗产，沧桑厚重之间尽显永恒的生命之美。 请以“这里因 而充满魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整 15．（2024·云南昆明·模拟预测）题目： 在中华民族通向伟大复兴的征途中，应将英雄精神牢牢刻写在圣洁的民族精神殿堂，让英烈传递过来的火把，照亮我们的脚下之路。 以“沿着英雄的足迹”为题撰写一篇演讲稿。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 16．（2024·云南曲靖·模拟预测）题目：特别的你 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 17．（2024·云南曲靖·模拟预测）题目： 三年的初中生活，总有一些特别的存在，为我们实现梦想助力。亲人的呵护，师长的教诲，同伴的关爱都能给我们前行的力量。书香的熏陶，梦想的追求，高尚的品德都能给我们指引前行的方向。 请以“前行路上的________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）若选题目一，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）﹔ （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）不得在文中泄露个人和学校信息； （5）书写规范，字迹清楚，不少于600字。 18．（2024·云南昆明·模拟预测）题目： 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语•子路》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》 …… 君子是两千多年来中国人追求的理想人格，你心目中的君子具有怎样的形象？ 请以“君子当 ”为题写一篇文章。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 19．（2024·云南昆明·二模）今天，行走重新成为一种流行。行走是一种自由，让人重新回归自我。行走是我们与其他人和周围的世界保持联系的关键，行走途中的风景能抚慰眼睛和感官，行走可以让血液和大脑保持激活状态，让人思考，让语言流畅。 请以“行走在______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $