备战2026年中考语文【吉林省】5年中考2年模拟真题作文探究

5年中考2年模拟作文真题探究 【吉林省】 吉林省近五年（2021—2025）中考语文作文均采用 “命题作文 + 材料作文” 二选一的稳定结构，聚焦成长、真情、坚持、创新与家国情怀，文体不限（诗歌除外），不少于 500 字，兼顾个人体验与价值引领，审题友好但高分重细节与立意升华。 近五年统考作文真题一览（2021—2025） 年份 文题一（命题） 文题二（材料） 核心指向 关键词 2021 播种 中国天眼・青春力量 付出与收获、青春担当 播种、坚持、青春、使命 2022 这里，我写下最美诗行 跬步千里、滴水汪洋等 成长足迹、积累与根基 成长、积累、坚持、奋斗 2023 感动盈怀岁月暖 闻一多、钱学森治学科研 感动与温情、严谨专注 感动、岁月、专注、精益求精 2024 情味浸润的时光 创造力、好奇心、积累 情感浸润、创新与探索 情味、时光、好奇心、积累 2025 读懂眼眸中的深意 薛其坤・团队、家国、专注 人际理解、团队与格局 眼眸、读懂、团队、专注、家国 核心命题特征与趋势 形式稳定：始终 “二选一”，文题一偏重个人叙事与情感表达，文题二偏重思辨与价值引领，适配不同写作特长的考生。 主题聚焦：高频覆盖成长、亲情 / 友情 / 师生情、坚持、专注、创新、家国情怀，兼顾校园、家庭与社会场景。 材料取向：从大国重器、学者科学家到团队与格局，材料愈发强调严谨、专注、团队协作与个人理想融入国家需求。 表达要求：以记叙文为主流，兼顾议论文与散文；高分需细节刻画、情感转折、文体特征鲜明，避免泛泛而谈与套作。 意象与哲思：近年命题更具文学性（如 “眼眸”“诗行”“情味”），引导从具象场景提炼抽象感悟，以小见大。 题型与考查重点变化 题型不变，分工明确：文题一负责 “写我”，侧重叙事与情感；文题二负责 “写理”，侧重提炼观点与论证 / 叙事结合。 考查重心：从单纯 “写事” 转向 “事 + 情 + 理” 融合，如 2025 “读懂眼眸中的深意” 需写认知转变，材料作文需将团队、专注、家国等观点落地。 素材范围：从个人生活扩展到科研、学术、团队协作，鼓励考生关注时代与榜样，拓宽视野。 高频失分点与应对策略 审题模糊：文题一关键词抓不准（如 “情味”“浸润”“时光”），文题二提炼观点跑偏。应对：圈画关键词，文题二先列 2—3 个可写角度，选最易落地的一个。 细节单薄：只有事件梗概，无场景、动作、神态、心理等细节。应对：每篇素材储备 3—5 个核心细节，如眼神、物件、对话、环境。 立意浅薄：只写事件，无感悟或升华。应对：设计 “认知变化”，如从不懂到懂、从敷衍到专注、从个人到集体。 文体混乱：记叙文议论过多，议论文论据不足、逻辑松散。应对：记叙文以叙述描写为主，议论点到为止；议论文观点明确、论据典型、结构清晰。 套作严重：素材陈旧、千人一面。应对：积累个性化素材，如一次实验、一次团队合作、一次与长辈的眼神对视。 备考建议（可直接执行） 素材积累：按亲情 / 友情 / 师生情、成长挑战、专注坚持、创新探索、家国情怀五类，每类储备 2—3 个带细节的故事，标注 “细节 + 感悟”。 文体训练：主攻记叙文，兼顾议论文；练习细节描写、情感转折、观点提炼与论据匹配。 审题与立意：文题一紧扣关键词，明确场景与情感；文题二先提炼观点，再选文体与素材。 限时写作：模拟考场，50 分钟完成一篇，注意卷面整洁，字数达标，文体特征明显。 格式与规范：标题居中，分段另起一行空两格，不出现真实校名、姓名。 1．（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 广袤田野上，农民耕耘种植、挥汗如雨；工厂车间里，工人钻研技艺、精益求精；科研院所内，研发人员孜孜求索、埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥不畏风雨、穿梭骑行……当今中国，各行各业劳动者正以劳动为笔、汗水为墨，书写更新更美的时代华章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2．（2024·吉林·中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 3．（2024·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》） 材料二： “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。（《学党史  树理想》学生丛书） 读完两则材料，你有何感想？请以“青春与奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．（2023·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。 习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。” 新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 5．（2023·吉林·中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 6．（2022·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。 7．（2022·吉林·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点的书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 8．（2021·吉林长春·中考真题）阅读下面材料。根据要求写作， 叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。她说，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己这种品格才是弱德。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章、 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 9．（2021·吉林长春·中考真题）题目：从书本中抬起眼来 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 10．（2025·吉林·二模）阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 11．（2025·吉林通化·模拟预测）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 许多人的童年记忆，是呼朋唤友，是日光下的奔跑嬉闹。而如今，对于不少儿童，尤其是进入小学后的孩子来说，闲暇社交已成为“奢侈品”。 “上千人的社区，孩子下楼找不到一个同龄玩伴”“想要给孩子找同龄伙伴，还得去培训班，那里才挤满了孩子”……林立的高楼、逼仄的活动空间、满满当当的课外班安排，让不少孩子“无社交”或社交严重不足。教育专家指出，这是一个值得关注的问题。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 12．（2025·吉林长春·二模）作文： 时光是一本厚重的相册，每一帧画面都藏着未说出口的故事：巷口老树下摇扇乘凉的夏夜，教室窗边被风掀起的书页，运动场上并肩冲刺时急促的呼吸……那些浸润着温暖、遗憾或成长的瞬间，或许曾被你匆匆略过，却在某个不经意的时刻突然浮现，带着岁月沉淀的力量叩击心灵。 请以“藏在时光里的_______”为题，补全题目后作文，将记忆深处的感动、思索或启示化作文字，让时光的珍宝在笔尖熠熠生辉。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 13．（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面的材料、根据要求写作。 吴孟超，被誉为“中国肝胆外科之父”。他每天坚持做三台手术，在从医的70多年岁月里，以妙手仁心挽救了2万多条生命。手术室的灯光，见证了他年复一年的坚守，手术台前专注的身影，是他对生命最庄重的承诺。袁隆平，“杂交水稻之父”，90岁高龄仍在炎炎夏日的稻田中奔波，成功创造了每亩水稻860公斤的世界纪录。他一生扎根土地，将论文写在中华大地上，只为实现“让所有人远离饥饿”的梦想。 他们用一生的时间，诠释了何为无私奉献，何为使命担当。他们的精神，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。 请结合上述材料，联系现实与个人感悟，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 14．（2025·吉林长春·三模）阅读下面材料，根据要求写作。 梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。 1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始研究导弹。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。 生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是“文化大革命”时期被下放到“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。 2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。 斯人已逝，精神长留！ 以上材料引发了你怎样的感想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文题不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 15．（2024·吉林松原·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 在《孤独之旅》中，杜小康走出怯懦，收获成长；在《岳阳楼记》中，范仲淹走出贬谪，胸怀天下；在《行路难》中，李白走出迷茫，坚定方向。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 16．（2024·吉林长春·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 李大钊曾疾呼：“青年呵！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③认真书写，力求工整、美观。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 17．（2024·吉林松原·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 鲍鹏山先生在《孔子传》中提到：一般人都把“眼高手低”当成一个贬义词。其实，我们不妨对这个成语做一个全新的理解：眼高者，并不拒绝手低；手低时，眼界却在高处。手低，是脚踏实地，干好本分活，受人之祿，忠人之事；眼高，是不为眼前一切所局限，明白自己还有更大的追求。 在标准上“眼高”，在行动上“手低”，人生之路才能走得更远。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 18．（2024·吉林·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常…… 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 19．（2024·吉林长春·一模）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。 《热爱生命》中，淘金者“他”在无法站立的情况下，撕下齐膝盖的两截裤腿裹住双脚，用手和膝盖支着爬行了几十英里。其间，“他”顽强地打起精神战胜了令人窒息的疲倦，“他”还用自己仅存的一点力气，纯粹凭着意志战胜了企图吞食自己的病狼；最后四英里，在明知不可到达的情况下，毅然爬行。三个月后，有人在“白德福号”上遇见了淘金者“他”。 问：“你是如何摆脱困境的？” 答：“一直爬行下去。” 正是这种顽强坚持才让他摆脱困境、重获新生。 作文要求：（1）文章要表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实班名、姓名：（4）写一篇不少于600字的文章。 20．（2024·吉林长春·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 天下的事物中，我们最爱看长期磨出来的东西：奇伟层层的幽深崖谷，是亿万年冰河磨练而成的；精致的玉器摆件，是匠人长期痛加琢磨而成的；小说里男女主角的团圆相会，是长期的久待而成的。自然与人事，都难有一蹴而就便能耐人细细品味与激赏的。所以上天要成就谁，全在穷困抑郁的磨难中检验一个人。轻易放过种种磨难，又怎会成功？ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 21．（2024·吉林长春·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，从事水稻研究61年。他的杂交水稻自1976年在全国大面积推广应用，最新育成的第三代杂交稻叁优一号全年亩产达1530.76公斤。中国杂交水稻大致能每年增长3000万吨粮食，可多养活8000万至1亿人。目前，杂交水稻已在印度、孟加拉、印度尼西亚等国大面积种植，年种植面积达800万公顷，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。 冯骥才曾说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5年中考2年模拟作文真题探究 【吉林省】 吉林省近五年（2021—2025）中考语文作文均采用 “命题作文 + 材料作文” 二选一的稳定结构，聚焦成长、真情、坚持、创新与家国情怀，文体不限（诗歌除外），不少于 500 字，兼顾个人体验与价值引领，审题友好但高分重细节与立意升华。 近五年统考作文真题一览（2021—2025） 年份 文题一（命题） 文题二（材料） 核心指向 关键词 2021 播种 中国天眼・青春力量 付出与收获、青春担当 播种、坚持、青春、使命 2022 这里，我写下最美诗行 跬步千里、滴水汪洋等 成长足迹、积累与根基 成长、积累、坚持、奋斗 2023 感动盈怀岁月暖 闻一多、钱学森治学科研 感动与温情、严谨专注 感动、岁月、专注、精益求精 2024 情味浸润的时光 创造力、好奇心、积累 情感浸润、创新与探索 情味、时光、好奇心、积累 2025 读懂眼眸中的深意 薛其坤・团队、家国、专注 人际理解、团队与格局 眼眸、读懂、团队、专注、家国 核心命题特征与趋势 形式稳定：始终 “二选一”，文题一偏重个人叙事与情感表达，文题二偏重思辨与价值引领，适配不同写作特长的考生。 主题聚焦：高频覆盖成长、亲情 / 友情 / 师生情、坚持、专注、创新、家国情怀，兼顾校园、家庭与社会场景。 材料取向：从大国重器、学者科学家到团队与格局，材料愈发强调严谨、专注、团队协作与个人理想融入国家需求。 表达要求：以记叙文为主流，兼顾议论文与散文；高分需细节刻画、情感转折、文体特征鲜明，避免泛泛而谈与套作。 意象与哲思：近年命题更具文学性（如 “眼眸”“诗行”“情味”），引导从具象场景提炼抽象感悟，以小见大。 题型与考查重点变化 题型不变，分工明确：文题一负责 “写我”，侧重叙事与情感；文题二负责 “写理”，侧重提炼观点与论证 / 叙事结合。 考查重心：从单纯 “写事” 转向 “事 + 情 + 理” 融合，如 2025 “读懂眼眸中的深意” 需写认知转变，材料作文需将团队、专注、家国等观点落地。 素材范围：从个人生活扩展到科研、学术、团队协作，鼓励考生关注时代与榜样，拓宽视野。 高频失分点与应对策略 审题模糊：文题一关键词抓不准（如 “情味”“浸润”“时光”），文题二提炼观点跑偏。应对：圈画关键词，文题二先列 2—3 个可写角度，选最易落地的一个。 细节单薄：只有事件梗概，无场景、动作、神态、心理等细节。应对：每篇素材储备 3—5 个核心细节，如眼神、物件、对话、环境。 立意浅薄：只写事件，无感悟或升华。应对：设计 “认知变化”，如从不懂到懂、从敷衍到专注、从个人到集体。 文体混乱：记叙文议论过多，议论文论据不足、逻辑松散。应对：记叙文以叙述描写为主，议论点到为止；议论文观点明确、论据典型、结构清晰。 套作严重：素材陈旧、千人一面。应对：积累个性化素材，如一次实验、一次团队合作、一次与长辈的眼神对视。 备考建议（可直接执行） 素材积累：按亲情 / 友情 / 师生情、成长挑战、专注坚持、创新探索、家国情怀五类，每类储备 2—3 个带细节的故事，标注 “细节 + 感悟”。 文体训练：主攻记叙文，兼顾议论文；练习细节描写、情感转折、观点提炼与论据匹配。 审题与立意：文题一紧扣关键词，明确场景与情感；文题二先提炼观点，再选文体与素材。 限时写作：模拟考场，50 分钟完成一篇，注意卷面整洁，字数达标，文体特征明显。 格式与规范：标题居中，分段另起一行空两格，不出现真实校名、姓名。 1．（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 广袤田野上，农民耕耘种植、挥汗如雨；工厂车间里，工人钻研技艺、精益求精；科研院所内，研发人员孜孜求索、埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥不畏风雨、穿梭骑行……当今中国，各行各业劳动者正以劳动为笔、汗水为墨，书写更新更美的时代华章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 劳动铸就时代华章 “幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”列夫·托尔斯泰的这句话，道出了劳动与幸福的紧密联系。在当今中国，广袤的田野、繁忙的工厂、静谧的科研院所、热闹的街头巷尾，无数劳动者用他们的双手和汗水，诠释着劳动的价值，书写着时代的华章。 劳动，是个人成长的基石。记得有一次学校组织到农场体验劳动，我参与了玉米的种植过程。从翻地、播种，到浇水、施肥，每一个环节都需要付出辛勤的劳动。起初，我觉得又累又枯燥，甚至想要放弃。但在农民伯伯的耐心指导和鼓励下，我坚持了下来。当看到自己亲手种下的玉米种子发芽、生长，最终结出饱满的玉米棒时，我心中充满了喜悦和成就感。这次劳动经历让我明白，劳动不仅能让我们学会实用的技能，更能培养我们的耐心、毅力和责任感，让我们在挫折中不断成长，变得更加坚强和自信。 劳动，是社会进步的动力。在工厂车间里，工人们钻研技艺、精益求精，用他们的智慧和汗水制造出一件件高质量的产品，推动了工业的发展；在科研院所内，研发人员孜孜求索、埋头攻关，不断突破技术瓶颈，为科技创新注入了强大动力；在街头巷尾，快递小哥不畏风雨、穿梭骑行，将包裹及时准确地送到客户手中，方便了人们的生活。正是这些平凡而伟大的劳动者，在各自的岗位上默默耕耘，才让我们的社会变得更加便捷、高效、美好。 劳动，更是国家富强的保障。回顾历史，无数劳动者为了国家的独立和民族的复兴，前赴后继，英勇奋斗。在新中国成立初期，像王进喜这样的石油工人，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈气概，在艰苦的条件下为我国石油工业的发展立下了不朽功勋；如今，袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，在田间地头挥洒汗水，让中国人把饭碗牢牢端在了自己手中，为世界粮食安全做出了巨大贡献。正是有了这些劳动者的无私奉献，我们的国家才能从一穷二白走向繁荣富强。 “人生在勤，不索何获。”作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。让我们以劳动为笔，以汗水为墨，向那些坚守在各自岗位上的劳动者学习，弘扬劳动精神，用勤劳的双手创造更加美好的未来，在劳动中书写属于我们这一代人的辉煌篇章！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描绘了当今中国各行各业劳动者辛勤劳动的场景，农民耕耘、工人钻研、研发人员攻关、快递小哥穿梭，强调了劳动的价值和意义，展现了劳动者以劳动和汗水书写时代华章的精神风貌。因此，本文的立意应围绕“劳动创造美好”“劳动者铸就时代辉煌”“劳动精神的可贵”等方面展开，表达对劳动的赞美、对劳动者的敬意，以及劳动对于个人成长、社会进步、国家发展的重要作用。 第二，选材构思。 若写记叙文：可以从自身经历出发，讲述自己参与劳动的体验和感悟，比如参加学校组织的劳动实践活动，在农田里劳作，体会到农民的辛苦和劳动的不易；也可以讲述身边劳动者的故事，如父母作为工人，在工作中精益求精，用勤劳的双手为家庭创造幸福，为社会做出贡献；还可以描述社区里的志愿者，他们不辞辛劳地为居民服务，用劳动传递温暖和爱心。构思可以以“一次难忘的劳动经历”为例，开头通过描写劳动场景引出回忆，中间详细叙述劳动的过程，包括遇到的困难、如何克服以及自己的心理变化，结尾总结这次劳动给自己带来的收获和启示，如懂得了劳动的价值，更加尊重劳动者等，升华文章主题。 若写议论文：可以引用古今中外关于劳动的名言警句，如“劳动是一切知识的源泉”“劳动永远是人类生活的基础”等，作为道理论据；列举具体事例，如古代大禹治水，三过家门而不入，通过辛勤劳动治理水患，造福百姓；现代袁隆平致力于杂交水稻研究，在田间地头挥洒汗水，为解决全球粮食问题做出巨大贡献；“铁人”王进喜带领石油工人艰苦奋斗，为我国石油工业的发展立下汗马功劳等，作为事实论据。开篇提出中心论点，如“劳动创造美好未来”；然后从不同角度进行论证，如劳动对个人成长的意义，能培养人的品德和意志；劳动对社会发展的作用，推动科技进步、经济繁荣；劳动对国家富强的重要性，是实现中华民族伟大复兴的基石等；最后总结全文，强调劳动的重要性，呼吁大家弘扬劳动精神，用劳动创造更加美好的明天。 2．（2024·吉林·中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 好奇心点燃创造力 当我们还是孩子的时候，对世界充满了好奇，总是迫不及待地想要探索一切未知的事物。随着年龄的增长，这份好奇心或许会渐渐淡去，但它对于我们的重要性却从未改变。因为，好奇心是点燃创造力的火花。 好奇心驱使我们去探索新的领域。古往今来，许多伟大的发明和发现都源于人们的好奇心。牛顿对苹果落地的好奇，促使他深入思考，最终发现了万有引力定律；瓦特对水壶盖被蒸汽顶起的好奇，引领他发明了蒸汽机，开启了工业革命的大门；爱迪生对各种现象的好奇，让他不断尝试和实验，拥有了众多改变世界的发明。正是因为他们拥有强烈的好奇心，才敢于涉足未知的领域，从而为人类的进步做出了巨大的贡献。 好奇心打破思维的局限。当我们对某件事情充满好奇时，我们会从不同的角度去思考问题，从而突破传统思维的束缚。在科学研究中，这种打破局限的能力至关重要。爱因斯坦曾说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”他正是凭借着对宇宙奥秘的强烈好奇，跳出了经典物理学的框架，创立了相对论，改变了人们对世界的认识。在艺术创作中，好奇心同样能激发艺术家的灵感，让他们创造出独特而富有创意的作品。 好奇心还能激发我们不断学习和进取的动力。当我们对某个领域产生好奇时，我们会主动去学习相关的知识和技能，以满足自己的求知欲。这种不断学习的过程，不仅能丰富我们的知识储备，更能提升我们的创造力。在当今这个快速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快，只有保持好奇心，不断学习和探索，我们才能跟上时代的步伐，在竞争中脱颖而出。 让我们始终保持一颗好奇的心，勇敢地去探索未知的世界，让创造力的火焰在我们心中熊熊燃烧，为我们的生活和社会带来更多的美好和惊喜。因为，好奇心点燃创造力，而创造力让我们的世界变得更加丰富多彩。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题与立意。由材料“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识”可以看出，材料的中心关键词是“好奇心”，材料强调了好奇心对创造力的重要性。好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。材料明确指出了“好奇心”和“创造力”这两个关键要素，需要思考它们之间的关联，即好奇心如何对创造力产生作用。立意就是要阐述好奇心对激发创造力的重要性和积极意义。可以从不同角度，如个人成长、社会进步、科学发现等来深入探讨。 2.选材与构思。文体适合写成记叙文或议论文。 写记叙文，选择一个与个人经历相关的故事，这个故事要体现出好奇心从萌芽到发展，再到最终影响个人行为或思维的过程。比如，可以选择自己因为对某个科学现象的好奇，进而深入研究，最终获得新发现或新理解的经历。构思：开头通过描述一个具体的场景，引出好奇心这一主题。例如，可以描述自己在看到某个科学现象时的疑惑和好奇。发展：详细叙述自己如何因为好奇而展开研究，包括查阅资料、进行实验、寻求帮助等过程。同时，可以穿插一些内心活动，展现好奇心如何推动自己不断前行。高潮：描述自己通过研究获得的成果或发现，以及这一成果或发现对自己的意义和影响。结尾：总结全文，强调好奇心的重要性，并表达自己对未来的展望和期待。例如，可以写自己将继续保持好奇心，不断探索未知领域。 写议论文，开头可以通过列举一些因好奇心而引发创造的具体事例来引出论点，引起读者兴趣。主体部分可以从几个方面展开论述。比如，可以先论述好奇心是创造力的源泉，它能驱使人们去探索未知；接着论述好奇心如何打破思维定式，开拓新的思路；还可以论述好奇心促使人们不断学习和积累，从而为创造力提供养分等。通过具体的例子和道理来支撑观点。结尾部分总结强调好奇心与创造力的紧密关系，呼吁大家保持好奇心以激发创造力，推动个人和社会的发展。在论述过程中，可以运用举例论证（如牛顿因好奇苹果落地而发现万有引力等）、道理论证、对比论证等多种方法，使文章更具说服力。可以选取一些科学家、发明家等因好奇而创造的例子，也可以结合现实生活中一些普通人的经历来论证观点。同时，还可以适当引用一些名人名言来增强文章的深度和可信度。 3．（2024·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 材料一： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（杨振宁《邓稼先》） 材料二： “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。（《学党史  树理想》学生丛书） 读完两则材料，你有何感想？请以“青春与奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 奉献青春，点亮未来 青春是什么？青春是清晨的第一缕阳光，充满希望；青春是枝头绽放的花朵，娇艳欲滴；青春是奔腾的江河，一往无前。而奉献，则是青春最亮丽的底色，让青春绽放出更加绚烂的光彩。   奉献的青春，是心怀家国的担当。邓稼先在青春年华，投身于祖国的核事业，为国家的强盛奉献了一生。他隐姓埋名，在艰苦的环境中默默耕耘，用智慧和汗水，铸就了共和国的核盾牌。他的青春，因对国家的无私奉献而闪耀光芒。“两弹一星”精神中的热爱祖国、无私奉献，正是这种担当的生动体现。在那个物质匮乏、技术落后的年代，科学家们凭借着坚定的信念和无私的奉献，让中国在世界舞台上挺起了脊梁。   奉献的青春，是不计回报的付出。疫情肆虐时，无数“90 后”“00 后”挺身而出，成为最美逆行者。他们放弃与家人团聚的机会，日夜奋战在抗疫一线，用自己的身躯守护着人民的生命安全。他们的青春，在奉献中绽放出别样的风采。还有那些扎根基层的扶贫干部，他们放弃城市的繁华，深入贫困地区，为了帮助贫困群众脱贫致富，付出了艰辛的努力。他们用青春诠释了奉献的真谛，用行动谱写了一曲曲动人的赞歌。   奉献的青春，是勇于创新的拼搏。在科技飞速发展的今天，无数年轻人在各自的领域勇攀高峰，为实现科技强国的梦想而努力拼搏。他们用创新的思维和不懈的努力，攻克一个又一个技术难题，推动着社会的进步。从“天宫”遨游太空到“蛟龙”深潜海底，从高铁飞驰到大飞机翱翔蓝天，每一项科技成就的背后，都有年轻人奉献的身影。他们的青春，因创新奉献而充满活力。   我们生活在一个伟大的时代，拥有广阔的舞台和无限的可能。让我们以青春之名，奉献之力，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们的精彩篇章。让我们用奉献的青春，点亮未来的道路，让祖国的明天更加美好！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。首先，题目给定了两则材料。材料一强调邓稼先作为中国传统文化孕育出的具有最高奉献精神的儿子，突出了个人的奉献品质以及其与传统文化的关联。材料二则明确阐述了“两弹一星”精神，包括热爱祖国、无私奉献等内涵。综合这两则材料，以“青春与奉献”为话题，意味着要探讨在青春时期，作为青少年的我们应该如何展现和践行奉献精神，以及奉献对于青春的价值和意义。立意可以是强调青春因奉献而精彩，奉献让青春更有价值；也可以论述在新时代，青年人如何传承和发扬奉献精神，为国家和社会做出贡献等。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述凉山贫困山区学校志愿者胡秋根支教老师在偏远山区支教的故事，描绘他在艰苦的环境中，克服种种困难，用自己的知识和爱心，为山区孩子打开知识的大门，奉献自己的青春，最终收获孩子们的敬爱和成长。或者讲述大学生在疫情期间，主动参与社区防疫工作，每天为居民配送生活物资、测量体温，展现青春的担当和奉献。又比如美女科学家吴丹，拒绝百万年薪回国，助力国内医学领域发展等等。如写成议论文，可以“青春因奉献而璀璨”为论点，列举古往今来的名人名事，如周恩来总理为中华之崛起而读书，奉献一生为国家和人民服务。以此论证青春与奉献的紧密联系。引用当代的例子，如黄文秀放弃城市的繁华，回到家乡投身扶贫工作，在青春岁月中无私奉献，直至生命的最后一刻。“排雷英雄战士”杜富国，在危险面前毫不退缩，用自己的行动诠释了奉献的真谛，展现了青春的担当。通过这些事例，论证青春与奉献的紧密联系。议论时，可结合社会现象，分析一些年轻人过于追求个人享受，忽视奉献的价值，从而对比突出青春奉献的重要性。总之，无论是记叙文还是议论文，都要通过具体的事例和深入的分析，展现出青春与奉献的关系，激励更多年轻人在青春时期积极奉献，实现人生价值。 4．（2023·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。 习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。” 新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 【答案】例文： 享受“吃苦” 诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？ 如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。 后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环境也会有欢乐。 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。”著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这都告诉我们：逆境出人才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。 天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。 回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。结合题干“新时代的你如何看待‘吃苦’精神”，可知本作文题是以“吃苦”为话题，写一篇作文。“吃苦”词意上指经受艰苦。可以是物质上的，如缺衣少食以及必须的生活物品；也可以是精神上的，如经受困难挫折；还可以是两者兼而有之。审题时，应思考什么是“吃苦”、为什么会“吃苦”、如何对待“吃苦”等。根据材料“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气”，可重点思考新时期中国青年或自己对待“吃苦”的态度，如坚强面对“吃苦”，感恩“吃苦”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如选择吃苦也就选择了收获、吃苦能磨砺人的意志、能吃苦方显英雄本色、感恩吃苦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如以苦为乐，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5．（2023·吉林·中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 【答案】例文： 勤钻研，助成功 勤者，不惰也；惰者则万事无成。翻开成功者的成长历史，哪一页没有写下“勤钻研”三字？回顾成功者走过的历程，哪一步没有留下“勤钻研”的汗水？古今中外，概莫能外。 司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为他勤于钻研，那浙江禹穴前留有他的足迹，万里长城有过他的身影，泪罗江畔响起过他的沉吟？ 我国京剧大师盖叫天，勤于钻研，为了更好地表现武松的英姿，把削尖的竹筷子绑在腿的关节处，练习直腿走；用火柴杆撑着眼皮练睁圆眼睛，一遍、十遍、百遍……人们终于在舞台上看到了“活武松”。 鲁迅先生一生勤于钻研，永不息战，成为中国新文化运动的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章；他博览群书，多识善思。当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的时间，以“黄牛精神”在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息，吐丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。 大物理学家牛顿，从小就对生活中的许多物理问题感兴趣。在剑桥大学学习期间，他更刻苦钻研，一丝不苟。一次，他在实验室里做实验，忽然觉得肚子有些饿，便想煮鸡蛋吃。他把“鸡蛋”放入锅中后，继续实验。过了一段时间，他猛然想起煮着的鸡蛋，当掀开锅盖时，吓了一跳。原来锅里竟“躺”着他的怀表，而手里握的却是鸡蛋！正是由于他的勤于钻研精神，牛顿才成为经典物理学的奠基人。 司马迁的写作“天才”，盖叫天的表演“天才”，鲁迅的文学“天才”，牛顿的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在证明：没有勤奋钻研这个伟大的母亲，成功这个骄子是绝不会出世的。 当代的许多青年是有理想的，这一点固然很好。但成功往往起于勤奋的钻研与实践。有些人在实践时常这样想：“算了吧！明天再做，何必珍惜这点时间呢！”这些人忘了，明天的后面还是明天！“朝看东流水，暮看日西坠”必然是要“万事成蹼跄”，老大徒伤悲的！只想成功，而不愿奋斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。这样的理想只能是海市蜃楼、空中楼阁。没有勤奋钻研的人生只能是一条从零到零的虚线！对于成功的金字塔，他们只能望洋兴叹！ 勤奋钻研是通向成功金字塔的阶梯，是走向事业王国的成功之路！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据材料“学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可知，闻一多先生勤于钻研，勤奋刻苦，一丝不苟，才有丰硕的成果；根据“科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟”可知，科学家钱学森的研究，是经过反复推导、演算等勤奋刻苦的研究，取得丰硕的成果。由此可提炼出关键词“勤奋研究”“刻苦钻研”等。 二、选材构思。可以结合自己学习、生活的经历来写。如写自己“勤于钻研，学习《诗经》”的事。在一次听讲会上，老师讲述了“关关雎鸠，在河之洲”的美妙。我对《诗经》充满了兴趣。之后买了《诗经》的书，但有很多知识点不懂，就买了很多关于《诗经》的注解等相关书籍，边读边做笔记，不懂的也用红色笔标注出来，一有时间就去向老师请教。后来，在学生交流时，我对《诗经》的理解分享，赢得了老师和同学们的赞赏。也可以列举古今名人刻苦钻研的示例。如，董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。如，范仲淹幼年去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。如，玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，着有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。 6．（2022·吉林长春·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文 不甘，生命的底色 “一沙一世界，一花一天国”，人世间，每一个生命的存在，都有其价值，都有其意义。那么，在这人世间，我们怎样生？如何活呢？ 面对这个生命之问，我不禁想起了作家梁晓声写的《种子的力量》。文中写的那些被遗落在院中的麦种，它们能在砖头的压盖下，傲然地由麦芽生长到麦苗，最后破砖而出，为何？是因为它们不甘被掩埋，不甘被碾压，于是，释放出了生命的力量。 生命的存在本就是一种偶然，是一种天赐，当拥有生命后，就要让它有价值，有意义，怎样才能做到？唯有不甘！不甘，才是生命的底色；不甘，才能让生命具有价值。 前苏联作家奥斯特洛夫斯基，有着崇高的信仰，伟大的追求，可是，由于命运的捉弄，在年仅23岁的时候，就全身瘫痪了。人生的至暗时刻也就如此吧！灰心，失望，沉沦，应该是他生命的使然，可是，他没有过多地悲伤，也没有过多地忧郁，而是坦然接受这一切。在一个向日葵盛开的秋季里，奥斯特洛夫斯基开始写作，在近两年的时间里，他克服了病痛的折磨，克服了生活的不便，终于写就了享誉世界的《钢铁是怎样炼成的》。他为何能够如此？就是因为，他不甘心屈服于命运，不甘心被生活打败，为了实现自己的人生目标，不抛弃，不放弃。 人世间，能够真正地打败一个人的，只有他自己。如苏轼，如张桂梅，如奥斯特洛夫斯基这样的人，因为不甘于生命的无意义，无价值，而昂起头来，迎接生活的考验，让生命变得多姿多彩。 正如无产阶级革命家张闻天所说，“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义”，流动的生命是有活力的，只有不甘于生活的重压，敢于和命运挑战的人，他的生命才会变得绚丽多彩。 的确，和苍茫的宇宙相比，人，真的很渺小，渺小得如沧海之一粟。但，即使如此，我们也不要认命，只有不安于命运的安排，我们就会创造奇迹。 现在的我们，迎来了属于我们的中考，中考过后，将是我们命运的一个转折。但我希望，年轻的朋友们，不管怎样，我们都不要向命运低头，而要以不甘之心，迎接命运的挑战。 不甘，是生命的底色，借助这样的底色，在未来的岁月里，才能涂抹出属于我们自己的人生颜色。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一篇材料作文，认真阅读材料，文字中绕不开的是生命，“一滴一叶，也有它们自己的使命”，这探讨的是生命的价值，生命的意义。这是在提醒学生，即使生命渺小，我们也不要庸庸碌碌地生活，要活出自己的社会价值，让生命变得有意义，所以，应写出为国为家的大情怀，应该写出人生奋斗的价值与意义。“不是每一条河流都能流入大海，不是每一颗种子都能成树”，这又是在说人生中，面对困难，面对逆境，面对挑战，拼搏的意义，奋进的重要。在主观上，我们应努力，应奋斗。 第二，思路点拨。写作时，应尽量打开写作思路。如写渺小与伟大，我们每一个人，作为一个个体，虽显渺小，但同时，作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程，人生在世，唯有奋斗。岁月匆匆，无情地流逝着，我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。不甘于只是一滴水或一个树叶，而应努力成长，唯有如此，才有可能汇成大海，长成参天大树。选择自己能够驾驭的文体进行写作。如果写成记令文，可结合自己的成长经历来抒发自己的感悟；如果写成议论文，可例举有关奋斗励志的事例，如古代的悬梁刺股典故，当代的谷爱凌、苏翊鸣等来证明自己的观点。 7．（2022·吉林·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点的书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 【答案】例文： 成功来自积累 一朵花绽放一个春天，是因为积累了阳光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因为它心中蓄满了彩虹。积累，让成功不再遥远！ “有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。 杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。 “积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。看来量的积累可以取得质的飞跃，试问，纵观古今，文坛之名士，哪一个不是依其积累才走向的成功?     莫泊桑，曾写出了许多脍炙人口的文学名著，这都要归功于他不断地积累，每天，他都很早地出去采集素材，他将这一天所见到有趣的事，感人的事都记录了下来，并将其一一整理运用在文中，使他的文章更生动，这样如此大的成就，皆因是积累一切琐碎细微的事物才走向的成功，由此可见，成功在于积累。 “聪明在于勤奋，天才在于积累”一个人成功的关键，在于一点一滴的积累，这是句耐人寻味的千古良训。 李贺是我国古代著名诗人，他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累，当他在与好友游玩时，遇到优美的诗句便抄在纸上，回家后又字斟句酌。积累是与成功紧密相连的，他可以决定一个人的修养，让你变得睿智而又博学。 成功的背后便是平常的点滴积累，唯有善于积累，做什么便都会得心应手，在生活中亦是如此。 我从来不屑于积累，但我却为此付出了较高的代价，在我自信满满地去参加语文作文培训班时，我自以为读的书很多，还能绰绰有余，会让他们刮目相看的，但是上课后，我被他们问得一怔一怔的，完全跟不上他们的思路，当老师提问我时，我急得满头大汗也想出什么所以然来，我恍然大悟：不注重平时的积累，就不会成功。 积累，让成功不再遥远！ 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：题目中给出的三则材料都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。由此可得立意：成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。 选材构思：可以有两种写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等。二、议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。 8．（2021·吉林长春·中考真题）阅读下面材料。根据要求写作， 叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。她说，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己这种品格才是弱德。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章、 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 【答案】范文： 弱德之美才是大美 人间大美，不重外貌，而重品行，才德、品行上的优异，才是大美。那，何美才可称为大美？我认为，弱德之美，可称大美。 “弱德”一词，是叶嘉莹先生所创。一次，叶嘉莹先生在接受采访时说，当今社会以强者为德，提倡成为强者，而她从小接受的教育提倡“弱”才是品德，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品德才是弱德。 当处于逆境中的时候，有的人自认弱者，甘于沉沦。而有的人，却能承受住逆境的考验，不放弃，不抛弃，最终实现了自己的人生理想。而能承受住逆境的考验的，就是拥有弱德之人。因为，当他面对人生之不顺时，他选择了坚持，坚信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，信奉人生是一个曲线，不可能永远处于低谷，于是，在苦难中，在逆境中，一点点地坚持，一点点地承受，终于，迎来了属于自己的高光时刻，迎来了属于自己的美丽人生。 古今中外，成大事者，多有弱德之人。勾践被吴国所败，身陷囹圄，在吴王面前，是一个十足的弱者。可他却能卧薪尝胆，忍辱负重，回越之后，励精图治，东山再起，成就了一番霸业；苏轼在“乌台诗案”后，多次被贬，每一次被贬都要经受身体的辛劳，每一次被贬都要承受心灵的摧残，可是，他学会了达观，学会了看淡，矢志不渝地，追求他的文学理想，成为中国文坛最耀眼的那颗星；弱德之人，是在逆境中学会坚持的人，懂得承受的人，他们活出了真实的自我，实现了自己的理想，他们，才是生活的强者，才是人世间的大美之人。 被生活欺骗了的你，被生活欺骗了的我，让我们一起以弱德为美，成就属于我们的大美吧！ 【详解】这是一篇材料作文。阅读材料可知，“弱德”并非弱者，弱者只能逆来顺受，受人驱使、受人碾压。而叶嘉莹先生提出的弱德是一种坚持，一种持守，在面对强大的压力下，仍能直面自己的内心，坚守自我，虽承受这压力但仍能有所完成自己的一种力量、一种品德。由此文章可立意为“弱德之美才是大美”。在写作时，我们可以选择具有这种品格的人物，如岳飞，文天祥，屈原等；也可以引用名著中的人物，如保尔等，体现出这些人物不畏艰险，始终坚守自己的高尚品质，以此来体现出“弱德之美”。写作时可以选择议论文的文体，观点的提出，应以“弱德”为中心，围绕“坚守，严格要求自己”来确定中心论点；在结构上，可以开宗明义，提出论点，也可以从文中材料出发，引出论点。在中心论点的论证上，可以摆事实，讲道理，纵横捭阖，多方论证。 9．（2021·吉林长春·中考真题）题目：从书本中抬起眼来 作文要求：（1）表达真情实感：（2）文体不限，诗歌除外：（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 【答案】范文： 从书本中抬起眼来 为了考上自己理想的高中，从升上初中的那一天起，我就从来未曾懈怠过自己。我知道，生在农村家，所读非名校，要想改变命运，只能靠自己。 我不知道，有多少个夜晚只有孤灯陪伴;我不知道，有多少个夜晚伏案奋战;我不知道，有多少个夜晚枕着书本入眠……黑夜，成了我备战中考的这段时间里，最亲密的伙伴。那夜，有微风从窗的缝隙间渗入，凉凉的。忽然，一阵窸窣的声音响起，细细一听，似有什么在搅动着水。循声望去，见书房一隅处，摆放的鱼缸里，那只新买的小乌龟，正在欢快地游动。恹恹地，我从书本中抬起眼，看着那只小乌龟，见它游到鱼缸边的一处玻璃平台底部，慢慢地，一点点地爬了上去，然后，顺着鱼缸壁，一点点地向上爬。可鱼缸壁很是光滑，当小乌龟爬到一半的时候，它竟然跌落下来。“咚”的一声，重重地摔在玻璃平台上。它仰面躺着，重重的壳与玻璃平台接触，想要翻转过来已很是困难。 可是，它就是那样不甘地，扑腾着四足。随着扑腾，它整个的身体像陀螺一般，缓慢地在玻璃平台上转动着，转动着，终于，转到了玻璃平台的边缘，“啪”，落到了下面的水中。水是它的世界，它又开始自由活动了。可是，它在水中活动了一会儿后，又向玻璃平台游去。它再次缓慢地爬上了玻璃平台。然后，再次顺着鱼缸壁，一点点地向上爬着，爬着…… 我就这样静静地看着，看着……蓦然间，我的心不禁一阵悸动。这只小乌龟，为了能够逃离鱼缸，虽然不断地失败，却能不断地努力。想着，想着，一种力量无法阻遏地从我的心中燃起，于是，拿起书本，埋首，与中考战斗，与命运战斗。在随后的日子里，每当夜晚学习，稍有懈怠的时候，就会从书本中抬起眼来，看一看那只小乌龟。 那夜，从书本中抬起眼来，我拥有的不仅是奋斗的力量，还看到了外面精彩的世界…… 【详解】这是一篇命题作文。“从书本中抬起眼来”，这个题目看似一个动作，但内容却很有深意。表面上是说书本，其实是想表述透过书本看到了什么，想到了什么。作文写作宽度很大，写的内容可以跟你读的书本有关，可以跟你此刻身边的风景有关。立意时，可以从不要拘泥于书本小天地，抬眼关注社会生活，思考青少年的责任和担当；或者是看到身边的风景，即身边的人、事、物给你的心灵触动等方面来入手。如选择前者，可以从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”阐发开来，批评某些人只关心书上的东西，眼里只有书本，不关心实际生活、不关心国家社会等现象；如选择后者，可以截取生活中的某一片段或情景，联系自己的学习生活经历，表达出这一情景带给自己的启示或得到的感悟和收获。写作时，要和现实生活紧密相联系。选材来自自己的生活，写作才有真情实感，才能打动人，影响人。 10．（2025·吉林·二模）阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。 要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 【答案】例文： 探索的种子 当沈括读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时，他没有像常人一样仅仅欣赏诗句的美，而是被一个疑问所困扰：为什么山上的桃花开得比山下晚？正是这个疑问，驱使他和小伙伴们登上高山，在寒风中寻找答案。最终，他发现了温度差异对花期的影响。这个故事告诉我们，探索精神是人类进步的动力源泉。 探索始于疑问。爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”沈括正是从诗句中发现了矛盾，进而产生了疑问。历史上许多伟大的发现都源于对日常现象的质疑。牛顿看到苹果落地，思考万有引力；瓦特观察水壶沸腾，改良蒸汽机。疑问是探索的起点，它像一把钥匙，打开了未知世界的大门。 探索需要行动。沈括没有停留在空想阶段，而是亲自上山考察。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。李时珍为编写《本草纲目》，足迹遍布大江南北，尝百草、验药性；徐霞客游历三十余年，用双脚丈量祖国山河。真正的探索者都明白，真理往往藏在实践的深处。 探索带来创新。沈括的实地考察精神最终成就了《梦溪笔谈》这部科学巨著。人类文明的每一次飞跃，都离不开探索者的贡献。张衡发明地动仪，祖冲之计算圆周率，这些创新都源于对未知的不懈探索。探索不仅解答了当下的疑问，更为后人开辟了新的道路。 在这个信息爆炸的时代，我们更需要保持探索精神。面对海量信息，我们要学会质疑、验证和创新。沈括的故事启示我们：保持好奇心，勇于实践，才能发现世界的奥秘。让我们像沈括一样，在心中种下探索的种子，用智慧和勇气浇灌它，终将收获真理的果实。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料围绕沈括探究“山寺桃花始盛开”的典故展开，核心在于展现他的“求索精神”与“实证方法”。审题时需要把握三个关键层面：一是沈括对诗句与现实差异的敏锐疑惑，这是探索的起点；二是他主动约伙伴上山考察的实践行动，这是验证猜想的关键；三是通过实地观察得出“山上温度低导致花期晚”的结论，并最终成就《梦溪笔谈》，这是探索与实践的成果闭环。立意可从三个方面深化。基础层面可聚焦“实践出真知”，强调只有亲身经历、实地验证，才能解开疑惑、获取真正的知识，适合结合学习生活中“纸上谈兵不如动手尝试”的具体场景。进阶层面可突出“质疑精神的价值”，分析沈括不盲从诗句、敢于提出疑问的态度，联系科学史上打破固有认知的案例，说明质疑是突破思维局限的前提。升华层面可将这种精神与时代需求结合，探讨在科技创新、文化传承等领域，“勇于探索+踏实实证”对个人成长和社会发展的推动作用，体现小探索背后的大意义。 二、选材构思：如果写记叙文，选材可聚焦自身经历，比如对自然现象、生活小疑惑的探究。像观察到不同朝向窗台植物生长差异，进而实地对比光照、浇水等情况，探寻原因；或是对老式物件工作原理好奇，拆解又尝试复原，在实践中找到答案。构思上，以“发现疑问—实践探索—得出结论与感悟”为线索，把探索时的好奇、实践里的波折（如实验失败、操作困难）以及最终解惑的欣喜写出来，体现亲身实践获取真知的过程，抒发对探索精神的赞美与自身收获的成长感。如果写议论文，选材围绕“求索与实证”，可以选取中外名人事例。中国可举徐霞客游历四方，实地考察地貌水文，写下《徐霞客游记》；外国可举牛顿观察苹果落地，通过大量实验和计算，发现万有引力定律。构思时，开篇可以亮明“求索精神与实证方法是探寻真理的利器”的论点，然后分论点阐述：求索精神是起点，驱动对未知的探寻；实证方法是途径，确保结论的科学性；二者结合能催生伟大成果。最后总结升华，强调在学习与生活中要秉持这种精神与方法。 11．（2025·吉林通化·模拟预测）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 许多人的童年记忆，是呼朋唤友，是日光下的奔跑嬉闹。而如今，对于不少儿童，尤其是进入小学后的孩子来说，闲暇社交已成为“奢侈品”。 “上千人的社区，孩子下楼找不到一个同龄玩伴”“想要给孩子找同龄伙伴，还得去培训班，那里才挤满了孩子”……林立的高楼、逼仄的活动空间、满满当当的课外班安排，让不少孩子“无社交”或社交严重不足。教育专家指出，这是一个值得关注的问题。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 寻找那片天空 童年的纸风筝，宛如灵动的彩蝶，在碧蓝如洗的天空中翩翩起舞。那时的我们，在广袤的田野上尽情奔跑欢呼，小手紧紧地抓住那根风筝线，仿佛抓住了整个世界，也抓住了那颗纯真无邪的童心。 而如今，时光流转，孩子们的世界已然改变。在高耸入云的林立高楼间，在狭窄逼仄的空间里，孩子们更多时候是面对着冰冷的电视机、电脑和手机等电子产品。曾经充满欢声笑语的小巷，如今也变得寂静无声，仿佛被时间遗忘。 还记得小时候，饭后的我们如同脱缰的野马，在巷子里自由自在地奔跑、嬉闹。我们玩着各种简单而快乐的游戏，笑容如阳光般灿烂，仿佛永远不知疲倦。那银铃般的笑声在空气中回荡，让整个小巷都充满了生机与活力。 然而，现在的孩子们，背着沉重的书包，穿梭于一个又一个课外班之间。他们的脸上，少了那份天真无邪的笑容，多了一丝疲惫和无奈。那曾经无忧无虑的童年时光，仿佛被一阵无形的风吹走，只留下回忆的痕迹。 造成这种现象的原因，不仅仅是高楼和空间的限制，还有满满当当的课外班。为了不让孩子输在起跑线上，家长们给孩子们报了各种各样的课外班，让孩子们失去了许多自由玩耍的时间。然而，我们不应该让这些因素剥夺孩子们快乐的童年。孩子们需要的不仅仅是知识的积累，更是心灵的成长和情感的交流。 让我们一起努力寻找那片属于孩子们的广阔天空，让他们能够再次自由地奔跑、尽情地嬉闹。家长们可以适当减少孩子们的课外班，给予他们更多与朋友相处的时光。社区也可以组织丰富多彩的活动，为孩子们提供更多相互接触的机会。同时，孩子们自己也应积极主动地去寻找快乐。放下手中的电子产品，迈出家门，去感受大自然的美好。与伙伴们一同做游戏、携手探索未知的世界。 童年的纸风筝，不应被困在狭小的空间里。让我们共同追寻那片天空，让孩子们的童年重新洋溢着欢声笑语，绽放出绚丽的光芒。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料聚焦当代儿童“闲暇社交缺失”的现象，核心在于对比传统童年的自由社交与当下孩子被高楼、课业束缚的“无社交”状态。立意可从三方面切入：一是展现社交对成长的重要性，如童年友谊对情感培养、性格塑造的作用；二是反思现代生活对儿童天性的挤压，如高楼阻隔、课外班侵占闲暇时光；三是呼吁回归自然社交，强调自发玩耍对孩子合作能力、创造力的滋养。写作时需结合初中生的生活体验，用具体场景体现孩子对同伴的渴望，或通过今昔对比传递对纯真社交的珍视，避免空洞议论，以真情实感引发共鸣。 2.选材构思。若写记叙文，文章可围绕“儿童社交困境”展开，通过具体故事或场景折射现象，引发思考。比如以“寻找玩伴”为线索。写“我”搬进新小区后，拿着滑板在楼下等待同龄伙伴，却只见紧闭的单元门和匆匆赶课的身影，最终在小区角落发现一个同样孤单的男孩，两人因分享一块橡皮而慢慢熟悉，展现社交从“难”到“暖”的过程，用环境描写（空荡的小区、紧闭的窗户）衬托内心的失落与重逢的欣喜。或者对比“被安排的社交”与“自然社交”。写妈妈为“我”报“社交培训班”，课堂上的互动生硬刻意；而周末在公园偶遇陌生同学，因追逐一只蝴蝶自然玩到一起，汗流浃背却无比快乐，用细节（培训班的坐姿要求vs公园的奔跑身影）突出真实社交的可贵。还可借“老照片”触发回忆。看到爸爸童年与伙伴爬树掏鸟窝的照片，对比自己手机里与同学的线上聊天记录，通过爷爷讲述“一声呼唤全巷孩子聚齐”的往事，表达对无拘无束社交时光的向往，穿插对“钢筋水泥隔断友谊”的淡淡怅惘。写作技巧上，多用动作、心理描写刻画孩子的期待与失落；善用对比（过去与现在、室内与户外）强化主题；结尾可通过“楼下传来孩子笑声”的场景，传递对改变的微小期盼，避免说教，让情感自然流露。 写这篇议论文，可先以“童年社交从常态变奢侈品”的现象破题，用生活化场景（如空荡小区、孩子独自玩玩具）引发共鸣，提出“健康社交是儿童成长刚需”的中心论点。主体部分从三方面论证：其一，从成长规律看，自由社交能培养合作力、共情力，举孩童组队玩游戏时协商规则的例子；其二，剖析社交缺失的成因，如高楼阻隔、课外班挤压，结合“培训班成社交唯一场所”的现实；其三，提出解决方向，呼吁家长留足闲暇、社区建活动空间，引用教育专家观点增强说服力。结尾呼应开篇，强调童年社交的本质是“无目的的联结”，呼吁守护孩子“呼朋唤友的权利”，语言要贴合初中生认知，用比喻（如“社交是成长的阳光”）让论述生动。 12．（2025·吉林长春·二模）作文： 时光是一本厚重的相册，每一帧画面都藏着未说出口的故事：巷口老树下摇扇乘凉的夏夜，教室窗边被风掀起的书页，运动场上并肩冲刺时急促的呼吸……那些浸润着温暖、遗憾或成长的瞬间，或许曾被你匆匆略过，却在某个不经意的时刻突然浮现，带着岁月沉淀的力量叩击心灵。 请以“藏在时光里的_______”为题，补全题目后作文，将记忆深处的感动、思索或启示化作文字，让时光的珍宝在笔尖熠熠生辉。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 【答案】例文： 藏在时光里的糖画 老槐树的影子斜斜地搭在青石板路上时，我总会想起那个捏糖人的老爷爷。他竹筐里的铜锅咕嘟咕嘟冒着泡，金黄的糖稀在青石板上绕出的弧线，是我童年里最甜的光晕。 那时我总攥着皱巴巴的五角钱蹲在摊位前，看他布满老茧的手捏起铜勺。糖稀刚触到石板就泛起琥珀色的光，手腕轻转便游出条鳞爪分明的龙，最后用竹片轻轻一挑，整条龙就活了似的蜷在竹签上。我总舍不得咬，举着它跑过三条巷弄，看阳光在糖龙身上流淌，直到糖衣微微发黏才舔下一点，甜味能在舌尖绕一整天。 五年级那个冬天，老爷爷的摊位突然不见了。寒风卷着落叶掠过空荡荡的墙角，我攥着攒了一周的三元钱站了许久，竹筐的位置只剩块发黑的糖渍，像片凝固的晚霞。后来听巷口杂货店的阿姨说，他儿子接他去城里治病了，“那老师傅啊，总说等开春教娃娃们做糖画呢”。 上周整理旧物时，铁盒底层露出半截竹签。顶端残留的糖块早已硬成琥珀，阳光透过它折射出细碎的光斑，突然就照见那个雪天——我发烧在家，听见窗外有熟悉的咳嗽声。扒着窗缝往下看，老爷爷裹着褪色的军大衣，正用冻得通红的手给我的糖画裹三层油纸。“凉了就不好吃喽”，他的声音混着风声飘上来，像块温热的糖在心里化开。 如今巷口的槐树又发了新芽，常有穿校服的孩子追问糖画摊的去向。我望着那块被岁月磨亮的青石板，突然明白有些味道从不会真正消失。就像老爷爷留在我掌心的温度，像糖画在记忆里永不融化的甜，都藏在时光褶皱里，在某个不经意的瞬间，悄悄甜透整个心房。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“藏在时光里的_______”，关键词是“藏”和“时光”。“藏”意味着所填内容是被岁月沉淀、曾被忽略或未被及时察觉，却蕴含深刻情感与意义的；“时光”限定了是过往经历中的。需要从记忆里挖掘那些浸润温暖、遗憾、成长等情感的瞬间，将其背后的感动、思索、启示呈现出来。立意方向：①温暖情感类，可填“微笑”“拥抱”“烛光”等，立意聚焦于时光中留存的温暖瞬间，如家人间默默的关怀、朋友间无声的支持，通过回忆这些藏在时光里的温暖，传递亲情、友情的珍贵。②成长感悟类，可填“挫折”“勇气”“蜕变”等，立意围绕时光中经历的困难、挑战，以及从中获得的成长。③文化传承类，可填“老手艺”“童谣”“家风”等，立意体现对传统文化、家族精神传承的思索。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可从日常生活学习中选材。比如“藏在时光里的微笑”，写爷爷每次接自己放学时脸上的微笑，后来爷爷离世，才发现那微笑藏着的疼爱与守护，感悟亲情的温暖永恒。如“藏在时光里的挫折”，讲述曾经害怕演讲，却因一次被迫上台的经历，在紧张与失败中学会勇敢面对，明白挫折是成长的阶梯，感悟到困难背后的成长力量。例如“藏在时光里的老手艺”，写奶奶的剪纸技艺，小时候觉得普通，后来在了解传统手艺价值后，发现奶奶剪纸里藏着的文化传承与家族记忆，呼吁重视和传承传统文化等等。 13．（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面的材料、根据要求写作。 吴孟超，被誉为“中国肝胆外科之父”。他每天坚持做三台手术，在从医的70多年岁月里，以妙手仁心挽救了2万多条生命。手术室的灯光，见证了他年复一年的坚守，手术台前专注的身影，是他对生命最庄重的承诺。袁隆平，“杂交水稻之父”，90岁高龄仍在炎炎夏日的稻田中奔波，成功创造了每亩水稻860公斤的世界纪录。他一生扎根土地，将论文写在中华大地上，只为实现“让所有人远离饥饿”的梦想。 他们用一生的时间，诠释了何为无私奉献，何为使命担当。他们的精神，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。 请结合上述材料，联系现实与个人感悟，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。 【答案】例文： 星河长明照前路 深夜的书房，台灯将我的影子投在墙上，像一株倔强生长的藤蔓。翻开泛黄的《中国现代科学家传》，吴孟超院士手术台前专注的身影与袁隆平院士在稻田中弯腰的姿态，在记忆里与另一幅画面渐渐重叠——那是酒泉卫星发射中心总工程师谢军布满血丝的眼睛。 去年暑假，我作为小记者探访航天城。发射场的金属支架在烈日下泛着冷光，而总装车间里，谢军正带着团队反复检查火箭部件。他的工作服被汗水浸透又风干，留下一道道盐渍，声音沙哑却坚定：“每一个焊点都关乎生命，每一次调试都连接着星辰。”当得知他已经连续三个月驻守基地，错过女儿的毕业典礼，甚至父亲病重都未能及时赶回时，我忽然懂得，所谓使命担当，就是把个人的得失揉碎在对事业的执着里。 返程途中，我在甘肃山区的希望小学短暂停留。代课老师李芳抱着一摞作业本走过走廊，粉笔灰落在她褪色的蓝布衫上。这个从大城市来的年轻教师，放弃优渥生活，在这里坚守了八年。“山里的孩子就像缺水的幼苗，我走了，他们怎么办？”她笑着说，眼角的皱纹里盛满温柔。教室墙上贴着学生用彩纸写的心愿：“我想当医生，像吴孟超爷爷那样”“我要种出超级水稻，让所有人吃饱饭”。稚嫩的笔迹，却承载着最纯粹的向往。 这些在不同领域默默发光的人，都在用生命诠释着同一种精神。他们不是遥不可及的星辰，而是化作一盏盏明灯，照亮后来者前行的道路。就像谢军总工程师教会我的，担当是明知艰难仍选择负重前行；如同李芳老师展示的，奉献是把自己活成一束光，去温暖更多的生命。 合上书本，窗外的星空依旧璀璨。吴孟超、袁隆平，还有无数在各自岗位上默默奉献的人，他们共同织就了一张光的网络，让我们在成长的路上，始终有方向，有力量。或许我们无法成为最耀眼的太阳，但可以做一颗执着的星星，在自己的轨道上，发出属于自己的光。因为正是这点点微光的汇聚，才让人间星河长明，生生不息。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料聚焦“中国肝胆外科之父”吴孟超和“杂交水稻之父”袁隆平两位国之脊梁，吴孟超70余年如一日坚守手术台，挽救2万余条生命；袁隆平90岁高龄仍在稻田耕耘，只为实现“让所有人远离饥饿”的梦想。审题时，需精准捕捉“手术室的坚守”“稻田中的奔波”等具象场景背后，所蕴含的“无私奉献”“使命担当”精神内核。立意角度可多元展开：既可以从“坚守平凡成就伟大”切入，论述持之以恒的奉献价值；也能以“使命驱动人生”为核心，探讨理想信念对个人成长的指引作用；还可结合当下社会，思考青年一代如何将个人理想融入时代使命。值得注意的是，写作时需紧扣材料，将抽象精神与具体事例结合，避免空泛说教，既要展现对榜样精神的致敬，更要体现自我反思与时代呼应。 其次，构思选材。若写议论文，可采用“总-分-总”结构：开篇以“星河因千万星辰闪耀而璀璨，时代因无数奉献者担当而进步”的比喻句引出论点；主体部分分设三个分论点，其一用敦煌研究院文物修复师数十年如一日守护壁画的事例，论证“奉献是岁月沉淀的坚守”；其二以中国航天团队接力攻关，实现载人航天突破的故事，阐释“担当是迎难而上的勇气”；其三结合疫情期间快递小哥组成“志愿车队”为医院运送物资的事迹，点明“平凡人的奉献同样伟大”。结尾处呼吁青年以榜样为灯，将个人微光汇入时代星河。若写记叙文，可设定“我”在参观院士事迹展后深受触动，尝试将奉献精神融入生活的故事线：先描写看到袁隆平布满老茧的手的照片时的震撼，再叙述主动加入校园环保志愿队，从清理垃圾、宣传分类到设计环保海报的过程，其间穿插因课业压力想放弃，却在看到环卫工人凌晨工作的身影后重拾信念的情节，最后以“原来奉献不在远方，而在脚下每一步”的感悟收束全文。选材方面，议论文注重典型事例的时代性与说服力，记叙文强调细节刻画的真实感，以此增强文章感染力。 14．（2025·吉林长春·三模）阅读下面材料，根据要求写作。 梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。 1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始研究导弹。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。 生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是“文化大革命”时期被下放到“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。 2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。 斯人已逝，精神长留！ 以上材料引发了你怎样的感想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文题不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 信念照亮人生之路 信念，是人生海洋中的灯塔，是困境中的力量源泉，更是指引我们不断前行的精神支柱。无论时代如何变迁，那些坚守信念的人，总能在历史的长河中留下璀璨的光芒。 信念能赋予人战胜艰难险阻的勇气。古有玄奘西行取经，从长安出发，穿越茫茫戈壁，翻越巍峨雪山，一路上不仅要面对恶劣的自然环境，还要应对强盗的威胁与疾病的困扰。但他心中怀着“求取真经，普度众生”的坚定信念，历时十七年，行程五万里，最终带回大量佛教经典，为中国佛教发展作出巨大贡献。玄奘用行动证明，只要信念不灭，再艰难的道路也能走出希望。 爱国信念更是推动国家发展的强大动力。詹天佑留学美国时成绩优异，面对国外优厚的待遇，他毅然选择回国。在修建京张铁路时，外国工程师嘲讽“中国人想不靠外国人自己修铁路，就算不是梦想，至少也得五十年”。但詹天佑怀着“为中国争口气”的爱国信念，带领团队创造性地设计出“人”字形铁路，克服地形复杂、技术落后等难题，提前两年竣工。这条铁路不仅是中国第一条自主设计建造的铁路，更彰显了中国人的智慧与爱国情怀，激励无数后来者投身国家建设。 乐观的信念能让人在困境中保持积极向上的心态。著名物理学家霍金，在21岁时患上肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。但他没有被病魔打倒，怀着对宇宙奥秘的强烈好奇与探索精神，在轮椅上完成了《时间简史》等伟大著作，提出了霍金辐射等重要理论。他曾说：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”正是这种乐观信念，让他在有限的生命里绽放出无限的光彩。 信念的力量无穷无尽，它可以跨越时空，激励着一代又一代的人。作为新时代的青少年，我们更应坚守信念，用信念照亮人生之路，为实现个人理想与国家繁荣而不懈奋斗。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料以梁思礼的人生经历为线索，可从多维度提炼立意。他赴美留学克服艰难完成学业，体现坚定信念与顽强毅力；学成后放弃优厚待遇回国投身航天事业，彰显爱国情怀与责任担当；面对科研失败和人生困境仍保持乐观，突出积极心态与豁达胸怀。立意时可聚焦单一品质，如“信念是人生的灯塔”；也可结合多个角度，如“以爱国为底色，用乐观与坚韧书写人生”，展现个人成长与家国情怀的联系，传递正能量价值观。 2.选材构思。整体构思可围绕选定的立意，选取典型事例展开，采用总分总结构，开头点明主题，中间用事例支撑，结尾升华感悟。比如以“信念的力量”为主题，先写自己学习钢琴时遇到困难想放弃，再引入梁思礼留学困境中坚守信念的故事，最后写自己受启发重拾信心，刻苦练习终获进步。或围绕“爱国情怀”，讲述古代岳飞精忠报国、现代钱学森归国效力的事例，结合梁思礼回国建设航天事业，对比当下部分人崇洋媚外的现象，呼吁青年树立爱国志向。或者紧扣“乐观面对生活”，写同学遭遇家庭变故后一蹶不振，自己用梁思礼在“五七”干校乐观养猪的故事开导他，两人共同转变心态积极生活。写作技巧上，运用细节描写刻画人物心理与情感，如描述自己学琴时的沮丧、同学的失落；采用对比手法增强感染力，如将梁思礼的困境与坚持对比、古今人物的爱国行为对比；结尾引用名言或抒情议论，如“信念如炬，照亮前行之路”，深化主题。 15．（2024·吉林松原·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 在《孤独之旅》中，杜小康走出怯懦，收获成长；在《岳阳楼记》中，范仲淹走出贬谪，胸怀天下；在《行路难》中，李白走出迷茫，坚定方向。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 砥砺前行，方显英雄本色 在生活的洪流中，我们总会遭遇风浪，面对困境。而历史告诉我们，那些能够坚定信念、积极奋进、勇敢搏击的人，方能收获成长，成就辉煌。杜小康走出怯懦，范仲淹胸怀天下，李白坚定方向，他们的事迹无不激励着我们砥砺前行，方显英雄本色。 坚定信念，是我们在困境中不屈不挠的动力。正如贝多芬在创作音乐的道路上，虽遭受耳聋的打击，却仍坚定信念，创作出《命运交响曲》等不朽之作。他的信念如同熊熊燃烧的火焰，照亮了他前行的道路，也让我们看到了信念的力量。只有坚定信念，我们才能在逆境中挺立，才能在困难面前不屈不挠。 积极奋进，是我们在挑战中不断成长的关键。居里夫人为了研究放射性元素，不惜牺牲自己的健康，最终发现了镭和钋两种元素。她的奋进精神不仅让她在科学领域取得了卓越的成就，也为我们树立了榜样。只有积极奋进，我们才能在挑战中不断超越自己，实现自我价值。 勇敢搏击，是我们在迷茫中找到方向的重要途径。马云在创办阿里巴巴之初，面临着巨大的困难和挑战。然而，他勇敢地搏击商海，凭借着敏锐的商业洞察力和坚定的信念，最终将阿里巴巴打造成为了全球最大的电商平台之一。他的勇敢搏击不仅改变了自己的命运，也影响了整个电商行业的发展。只有勇敢搏击，我们才能在迷茫中找到方向，才能在困境中迎来转机。 砥砺前行，方显英雄本色。无论是杜小康、范仲淹还是李白，他们都用自己的行动诠释了这一道理。同样，在我们的生活中，也有许多这样的英雄，他们或许默默无闻，但他们的坚定信念、积极奋进和勇敢搏击，却让我们感受到了生活的美好和希望。 因此，我们要像他们一样，坚定信念，积极奋进，勇敢搏击。只有这样，我们才能在生活的洪流中立于不败之地，才能在挑战中实现自我价值，才能在困境中收获成长。让我们砥砺前行，展现出自己的英雄本色！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料列举了《孤独之旅》中杜小康走出怯懦收获成长、《岳阳楼记》里范仲淹走出贬谪胸怀天下、《行路难》中李白走出迷茫坚定方向三个事例，然后强调历史青睐坚定、奋进、搏击之人，不等待犹豫、懈怠、畏难之人。这表明材料的核心是围绕人们面对困境、负面状态时，通过积极行动去突破并取得积极成果，突出积极面对困境的重要性。 关键词分析：“走出”意味着摆脱某种不利的状态，是一个从不好到好的转变过程。“怯懦”“贬谪”“迷茫”等代表了生活中各种困难、挫折或消极的精神状态。“成长”“胸怀天下”“坚定方向”体现了突破困境后的积极收获。而“坚定者、奋进者、搏击者”与“犹豫者、懈怠者、畏难者”形成鲜明对比，突出了面对困境时不同态度所带来的不同结果。 二、选材构思。在选材构思上，我们可以从个人经历或社会现象出发，寻找与主题相关的素材。例如，可以回忆自己在学习或生活中遇到的困难与挫折，描述自己是如何克服它们，走出迷茫，最终取得进步的。也可以关注身边的成功人士，分析他们是如何在逆境中保持坚定，通过不懈努力实现梦想的。 构思示例：①成长需战胜自我：以杜小康走出怯懦为例，阐述每个人在成长过程中都会面临内心的恐惧与怯懦，只有勇敢地战胜自我，才能实现真正的成长。可以探讨战胜自我的方法、过程以及对个人成长的深远意义。 ②困境中坚守信念，成就非凡：从范仲淹被贬谪却胸怀天下的角度出发，说明在困境中不应被挫折打倒，而是要坚守自己的信念和理想，以积极的心态面对，最终能够成就非凡的事业，展现出困境中信念的强大力量。 ③勇往直前，冲破迷茫：结合李白走出迷茫坚定方向的事例，强调在人生道路上，迷茫是常见的状态，但只要保持勇往直前的精神，不畏惧困难，积极寻找方向，就能冲破迷茫，走向成功，突出勇气和积极行动对于摆脱迷茫的重要性。 ④积极进取，拥抱未来：依据材料中对坚定者、奋进者、搏击者的肯定，论述在生活中，我们要始终保持积极进取的态度，勇于迎接挑战，敢于拼搏奋斗，这样才能在历史的长河中留下属于自己的精彩，赢得美好的未来。 16．（2024·吉林长春·一模）阅读下面材料，根据要求写作。 李大钊曾疾呼：“青年呵！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③认真书写，力求工整、美观。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以梦为帆，逐光远航 李大钊先生曾振聋发聩地高呼：“青年呵！你们临开始活动以前，应该定定方向。”诚如其言，人生如茫茫沧海之上的行舟之旅，青年作为时代的弄潮儿，若要驶向理想的彼岸，必先高悬理想之帆，锚定前行方向。 回溯历史，那些熠熠生辉的青年榜样，无一不是在青年时期便立下坚定志向，矢志不渝地奔赴远方。周恩来总理年少时，目睹国家蒙难、人民流离，立下“为中华之崛起而读书”的豪迈誓言。此后岁月，无论求学之路如何艰辛，革命斗争怎样残酷，他始终以解救民族危亡为己任，将个人理想融入国家命运的洪流之中。在外交舞台上纵横捭阖，为新中国赢得国际尊重；于内政管理中殚精竭虑，助力国家稳步发展。正是这一清晰且伟大的人生方向，让他一生波澜壮阔，成为后世敬仰的楷模。 在当下时代，青年同样肩负着时代赋予的使命与责任，明确方向依旧是成长成才的关键。我的表姐，曾经也是一个迷茫的青年。大学选专业时，跟风填报了热门却不感兴趣的专业，结果学习动力匮乏，成绩一落千丈。直到一次支教经历改变了她的人生轨迹。在偏远山区，她看到孩子们对知识的渴望、对外面世界的向往，内心深受触动。那一刻，她找到了自己的方向——投身教育事业，为乡村孩子点亮知识灯塔。此后，她不顾家人反对，毅然转专业，刻苦学习教育学知识，考取教师资格证。毕业后，扎根乡村学校，面对艰苦的教学环境、微薄的薪资待遇，她从未动摇。如今，看到一届又一届学生走出大山，她眼中满是欣慰，脚步愈发坚定。 身为新时代青年，我们站在历史与未来的交汇点，时代为我们提供了广阔舞台，也抛出诸多挑战。科技创新前沿，呼唤青年以智慧突破瓶颈；乡村振兴战场，亟待青年用汗水浇灌希望；国际交流舞台，需要青年凭担当展现大国风范。我们需审视自我，挖掘潜能，结合时代需求，确立清晰人生坐标。以坚定信念为舵，驾驭知识之舟，破浪前行，向着梦想的彼岸奋勇进发，方能不负青春，不负时代所托。 【详解】本题考查材料作文。 1.寓意立意。解读材料核心内容。李大钊以航海远行需先定目的地为例，强调青年在开启行动之前务必明确方向。“航海远行”寓意着人生的漫长旅程，“目的地”象征着人生目标，“中途的指针”则指代始终指引前行的方向准则。他警示青年，如果缺乏清晰的方向，就会像漂泊在大海中的孤舟，只能随风四处飘荡，永远无法抵达理想的彼岸。从立意角度来看，可以确定为青年要有明确的人生目标与方向指引，才能在成长道路上少走弯路、稳步前行。例如，从学业发展层面，探讨中学生如何依据自身兴趣、特长，为未来的大学专业、职业选择早早锚定方向，是立志投身科研、追求学术突破，还是选择艺术领域，用创意点亮生活；在社会担当方面，思考青年面对时代问题，像环境保护、社会公平等，以怎样的理想信念挺身而出，成为推动社会进步的有生力量；亦或从个人精神成长出发，阐述青年如何在纷繁复杂的现代社会，坚守内心的道德准则、价值追求，不被外界诱惑干扰，向着心灵富足的方向迈进。 2.选材构思。选材时，若写记叙文，可以讲述一位身边青年朋友的故事，起初他迷茫无措，频繁更换兴趣爱好与学习方向，成绩不佳、内心焦虑，后来在一次偶然经历中，如参与志愿服务、参观博物馆等，找到了热爱的领域——公益事业，从此坚定信念，努力学习相关知识，积极组织活动，逐渐成长为同龄人中的榜样。若写议论文，则可列举古今中外诸多青年立志成才的事例，如周恩来年少立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，终其一生为之奋斗；再对比当下部分青年沉迷网络、虚度光阴，缺乏方向感的现象，深入剖析明确人生方向对青年成长的关键意义，运用对比论证、举例论证等方法增强文章说服力，呼吁青年找准方向、砥砺奋进。 17．（2024·吉林松原·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 鲍鹏山先生在《孔子传》中提到：一般人都把“眼高手低”当成一个贬义词。其实，我们不妨对这个成语做一个全新的理解：眼高者，并不拒绝手低；手低时，眼界却在高处。手低，是脚踏实地，干好本分活，受人之祿，忠人之事；眼高，是不为眼前一切所局限，明白自己还有更大的追求。 在标准上“眼高”，在行动上“手低”，人生之路才能走得更远。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 眼高手低，逐梦前行 在人生的征途中，“眼高手低”常被外界误解，然而，我深知这其实是一种积极向上的生活态度。它象征着我们怀揣高远的志向，同时坚持脚踏实地的实践。 “眼高”是我们对未来的憧憬与追求，是我们心中的那盏明灯，照亮前行的道路。它激励我们不断挑战自我，勇攀高峰。一个人的眼界决定了他的世界，只有拥有高远的志向，我们才能看到更广阔的天地，才有动力去探索未知的世界。正如古人所言：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”我们的目标应该高远，即使最终未能达到顶点，也能在努力的过程中取得不俗的成就。 然而，“眼高”并非空中楼阁，它需要我们以“手低”的态度去实践。所谓“手低”，即是要我们脚踏实地，从基础做起。再伟大的梦想，也需要通过一点一滴的努力去实现。只有将远大的目标与具体行动相结合，我们才能在逐梦的道路上步步为营，最终实现心中的理想。 这让我想起了伟大的科学家爱因斯坦，他的一生就是“眼高手低”的典范。他对科学的追求无比高远，致力于揭示宇宙的奥秘。然而，他并没有因为目标的高远而忽视脚下的路。相反，他从最基础的科学研究做起，通过日复一日的实验和观察，最终提出了相对论，改变了人类对宇宙的认知。正是他的“眼高”与“手低”相结合，才让他取得了如此辉煌的成就。 在我们日常生活中，“眼高手低”同样具有重要意义。在学习过程中，我们既要设定高远的学习目标，又要踏实地完成每一项作业，这样才能在学业上不断取得进步。职场人士也是如此，既要有远大的职业规划，又要从基础工作做起，通过不断积累经验和技能，逐步实现自己的职业梦想。 “眼高手低”不仅是一种人生态度，更是一种行动指南。它提醒我们既要仰望星空，又要脚踏实地。让我们以“眼高”的志向去追求更高的目标，以“手低”的实践去实现我们的梦想。在逐梦前行的道路上，愿我们都能成为那个不断挑战自我、勇往直前的人。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。这道作文题要求根据鲍鹏山先生在《孔子传》中关于“眼高手低”的新解进行理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。题目中的关键信息是“眼高”与“手低”的理解，以及这两者如何结合以助力人生之路走得更远。审题时，需要把握住“眼高”代表的高远志向和“手低”象征的脚踏实地这两个核心概念，以及它们之间的内在联系。 2.立意。作文的立意应围绕“眼高手低”的积极含义展开。可以阐述“眼高”作为人生目标和追求的重要性，同时强调“手低”即实际行动和脚踏实地的必要性。立意时要表达出人生之路要想走得更远，既需要有高远的志向，也需要有扎实的行动。这样的立意旨在鼓励人们在追求梦想时既要敢于设想，也要勇于实践。 3.构思选材。在构思时，可以采用总分总的结构，先总述“眼高手低”的积极意义，然后分别阐述“眼高”与“手低”的内涵及其重要性，最后总结两者结合对于人生之路的深远影响。选材时，可以引入名人的事例作为论据，证明“眼高手低”的成功实践。同时，也可以结合自身经历或身边人的故事，以增加文章的亲切感和说服力。在叙述过程中，注重夹叙夹议，让事例与观点紧密结合，使文章更具深度和广度。 18．（2024·吉林·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常…… 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 【答案】例文： 守常 世事的纷扰，内心的挣扎，总使人觉得人生是多么的寂寞无助，总是不由自主地陷入无可名状的忧伤中。 世上有太多的无奈苦恼，我们很难摆脱；有太多的忙碌紧张，我们无法逃避。面包是生存的需要，我们必须去孜孜以求；欲望却是人性的膨胀，为了达到目的所付出的心计劳力，比起单纯的物质需求还要让人疲惫憔悴。内心那股压迫人心的力量，使我们一天到晚就像陀螺一样转个不停，时时感到焦躁不安，此时理想与爱情成为物欲，徒留梦中美丽的幻象，心灵的安宁被物欲所奴役，心态的失衡使人生走向悲哀无助，若到极处，甚至可能铤而走险。这样的话，拥有一颗平常心就愈加显得珍贵了。 平常心是对生命透彻的领悟，古人曰：生命薄如蝉翼，存在就该满足。这是有一定道理的。在此气象之下，一切烦恼困顿，均可弃之流水，领悟生命的真谛，知晓弥足珍贵，就会以一颗宁静的心态善待一切，日本学者铃木大拙说：“井边的牵牛花缠住我的木桶，我借水喝。”这是多么博大恢宏的心境，又是多么荡人心魄的情怀，为了珍惜一颗弱小的生命，宁愿去借水喝，如果没有一颗悲悯的平常心，是难以做到的。 平常心是一种境界，在达到这种境界之前，心路常常有极为坎坷的历程。历了险峰，经了幽谷，才发现世事沧桑，如梦、如幻，一切从生命出发，我们便可以做出最合理的选择，一面对生命尽心呵护，一面又悉心体验，东涌西没，毫无蔽障，对人宽容平和，随方就圆。 因此，平常心不仅使人具有大海一样的气度，还使人稳重如山。狂风暴雨之中，惊涛骇浪，松林翻滚，可大海深处平静如昨，山岿然不动，以如此胸怀去实践人生，就无所畏惧，对困难也绝不退避。 诸葛亮曰：淡泊以明志，宁静以致远。淡然面对人间是是非非，保持心灵宁静的同时，不忘对理想的追求，对宝贵生命的敬畏，长此以往，定可令生命发扬光大。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料内容提取关键信息“守常”，可转化为“守常”这一话题进行创作。“守”是遵守，遵循，是恪守，坚持。联系材料“《管子》就曾用‘故法而守常’，强调做事要按照常理、遵循规律”可知，这里的“常”可以理解为“常理、规律”。对于“常理、规律”的理解范围较广，它可以是道、法、念、理等。“道”可以是自然之道，如人与自然和谐共生之道，宇宙运行之道，也可以是为人处世之道，如做人要谨守仁、义、礼、智、信，要知善恶，懂怜悯。还要理解万物为师，皆蕴道理的含义，这类可写成长类文章。“法”是方法，法律，规矩，规律。如做事之法，循序渐进是法，选择之法。又如法律法规。大到国家的法律，社会道德，小到集体制度，家庭家风。“念”是信念，理念。如我们国家的制度自信，文化自信。可写热到国外的孔子学院，国外的汉语热，也可写传统文化的书画、丝绸、戏曲、瓷器等。这一类可写文化类。制度自信可写我们百姓的获得感、幸福感。“理”是科学道理，是家庭伦理。世界万物要遵循道理，违背科学道理就会走弯路，可从正反两方面阐述。也可写社会家庭伦理，父母子女相处之理等。这一类可写情感类。 守常某种意义上就等于守正。守正是创新的基础，只有先守常才能创新发展。从国家层面说，守常是守度，法度，制度。这是制度自信，文化自信的体现，我们国家经过几十年的发展，已经形成了中国特色社会主义制度，而坚守这种制度，国家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革创新。从个人的角度讲，守常是遵循学习规律，先打基础，学本领。才能创造不同寻常的未来。材料“如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……”提示了我们立意的具体方向，学生可以根据自己对这些内容的理解，选择其中一个方面来写，这个按照常理，遵循规律的“常”字必然是积极向上的品质和精神。例如守学习之常，学习要获得成功有所收获就要有脚踏实地、坚持不懈、勤奋刻苦等品质；守为人处世之常，就要谦逊、感恩、正直、善良等；守优秀传统文化之常，重在体现传统文化的价值和意义，来展现我们的文化自信。 第二，文体与内容。本文适合写成议论文，开篇可围绕“守常”明确中心论点，如：做人需“守常”。提及“守常”我们容易联想到中国共产主义运动的先驱李大钊，李大钊的“字”便是“守常”，我们可以以李大钊的事例作为论证的主要内容，如：李大钊取字守常，是为了勉励自己学习；“守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。李大钊曾说，“我活着只想做一个对老百姓有用的人，这就是我平生最大的志愿”。做一个对老百姓有用的人，这应该就是李大钊一生坚守之“常”。李大钊常接济贫寒的青年和支持革命活动，虽然身为著名教授，月收入至少有二三百块大洋，但在38岁被反动军阀杀害时，家里的财产却仅有1块大洋，他用自己的行为坚守了自己的“常”。当然根据对“守常”的不同理解，所选的示事例也会有所不同，所以在文章中明确自身对“守常”的理解尤为重要，还要时时的切题表达，如：“守常”是永有赤子之心，邓稼先放弃国外的优渥的条件毅然回国进行科研；袁隆平院士投身农业，为了让国人吃饱饭等，他们的“常”是拳拳赤子心。结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。若写成记叙文，可围绕自己的学习与生活经历进行创作，如：学习的过程中坚持“常”法，注意预习、复习，多看书等，再如：使家庭关系和睦，需要守相处之“常”，要学会沟通、换位思考等，选取的事例要典型，写真事抒真情，以情感人。 19．（2024·吉林长春·一模）阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。 《热爱生命》中，淘金者“他”在无法站立的情况下，撕下齐膝盖的两截裤腿裹住双脚，用手和膝盖支着爬行了几十英里。其间，“他”顽强地打起精神战胜了令人窒息的疲倦，“他”还用自己仅存的一点力气，纯粹凭着意志战胜了企图吞食自己的病狼；最后四英里，在明知不可到达的情况下，毅然爬行。三个月后，有人在“白德福号”上遇见了淘金者“他”。 问：“你是如何摆脱困境的？” 答：“一直爬行下去。” 正是这种顽强坚持才让他摆脱困境、重获新生。 作文要求：（1）文章要表达真情实感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实班名、姓名：（4）写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 坚持，让生命绽放光芒 “一直爬行下去。”这简短却充满力量的话语，出自那个在困境中顽强求生的淘金者之口。正是这份坚持不懈的精神，让他重获新生。坚持，犹如黑暗中的明灯，照亮了我们前行的道路；坚持，恰似沙漠中的绿洲，给予我们希望与力量。 坚持，是一种信念。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚持的力量。史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种令人发指的刑罚，它使司马迁陷入了极度的痛苦之中。然而，他并没有因此而放弃撰写《史记》的决心。他忍辱负重，发愤著书，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。终于，历时十余载，完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。倘若司马迁没有坚定的信念，没有顽强的坚持，又怎能完成这部鸿篇巨制？ 坚持，是一种勇气。还记得那个在雅典奥运会上一“跑”成名的刘翔吗？他在110 米栏的赛道上，以惊人的速度，跨越了一个又一个障碍，最终夺得金牌，创造了中国田径的历史。然而，在随后的比赛中，他饱受伤病的困扰，但他从未放弃。他一次又一次地站在起跑线上，一次又一次地接受挑战。尽管最终他没能再次站在领奖台上，但他的勇气和坚持，赢得了人们的尊重和敬意。 坚持，是一种力量。在我们的生活中，也常常会遇到各种困难和挫折。比如，学习上的难题，工作中的压力，生活中的不如意等等。然而，只要我们坚持不懈，就一定能够战胜它们。记得我曾经为了提高自己的数学成绩，每天都做大量的练习题，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。经过一段时间的坚持，我的数学成绩终于有了明显的提高。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”无论面对多大的困难，只要我们拥有坚持的信念、勇气和力量，就一定能够战胜困难，让生命绽放出绚丽的光芒。让我们一起坚持下去，迎接更加美好的未来！ 【详解】本题考查材料作文。 审题：本题材料取自《热爱生命》中的一个经典片段，讲述了淘金者在极端困境中凭借顽强的意志和不懈的努力，最终摆脱困境、重获新生的故事。审题时，我们需要抓住几个关键词：“困境”“顽强坚持”“摆脱困境”“重获新生”。这些词汇构成了文章的核心主题，即面对困境时，人的意志力和坚持精神的重要性。 立意：强调坚持的力量，只要坚持不懈，就能战胜困难，走向成功；论述在困境中保持顽强意志和坚定信念的重要性；表达面对挫折和困境，永不放弃、勇往直前的决心和勇气。 选材构思：可以写自己在学习中遇到困难，如成绩不理想，通过坚持不懈地努力，最终取得进步的经历。构思时，先描述遇到的具体困难和自己最初的迷茫，然后详细叙述坚持努力的过程，如每天早起背诵、大量做题、请教老师同学等，最后分享取得进步后的感悟和收获；讲述身边人的故事，比如一位创业者在多次失败后，依然坚持梦想，最终获得成功。开篇介绍创业者的背景和最初的梦想，接着描述创业过程中的种种挫折和打击，突出他不放弃的精神，最后讲述他成功的时刻以及对他人的启示；以历史人物为例，如司马迁遭受宫刑后，坚持撰写《史记》。先介绍司马迁的遭遇和面临的困境，然后阐述他如何在艰难的环境中坚持创作，展现他坚韧不拔的品质，最后总结其坚持的意义和对后世的影响；还可以写一种体育运动，如长跑，自己在体力不支的情况下坚持跑到终点。先描写比赛的场景和自己的紧张心情，接着描述跑步过程中的身体反应和内心的挣扎，重点突出坚持到底的信念，最后表达通过这次经历对坚持的新理解。 20．（2024·吉林长春·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 天下的事物中，我们最爱看长期磨出来的东西：奇伟层层的幽深崖谷，是亿万年冰河磨练而成的；精致的玉器摆件，是匠人长期痛加琢磨而成的；小说里男女主角的团圆相会，是长期的久待而成的。自然与人事，都难有一蹴而就便能耐人细细品味与激赏的。所以上天要成就谁，全在穷困抑郁的磨难中检验一个人。轻易放过种种磨难，又怎会成功？ 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 磨砺铸就辉煌 在浩瀚的历史长河中，无数璀璨星辰以其独有的光芒照亮了人类前行的道路。它们或是自然界的壮丽景观，或是人类文明的杰出成果，无一不是经过时间的洗礼、岁月的磨砺而成就的。正如材料所言：“天下的事物中，我们最爱看长期磨出来的东西。”这不仅仅是对自然界与人事的深刻洞察，更是对人生哲理的精炼概括。 试想那幽深层叠的崖谷，非一日之功，乃是亿万年冰河不懈地冲刷、雕刻而成。它们见证了地球的变迁，记录了时间的流转，成为了大自然最得意的作品。同样，一块普通的石头，在匠人手中经过千百次的琢磨，方能蜕变成价值连城的玉器。这不仅仅是物质形态的转变，更是精神与技艺的完美结合，是时间与耐心共同铸就的奇迹。 人生亦如此，没有谁的成功能够一蹴而就。正如那句老话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一个成功者的背后，都藏着不为人知的艰辛与汗水。他们或许曾经历过无数次的失败与挫折，但正是这些磨难，铸就了他们坚韧不拔的意志和勇往直前的勇气。正如材料中提到的，上天若要成就一个人，必会在穷困抑郁的磨难中考验其意志与决心。只有那些能够经受住考验、坚持不懈的人，才能最终迎来属于自己的辉煌时刻。 在人生的旅途中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战。这些看似阻碍我们前进的绊脚石，实则是我们成长的催化剂。它们让我们学会了坚持与忍耐，教会了我们如何面对失败与挫折，更让我们懂得了珍惜与感恩。每一次的跌倒与爬起，都是对自我能力的一次提升；每一次的泪水与汗水，都是通往成功之路上不可或缺的甘露。 因此，让我们拥抱磨砺，视其为生命中不可或缺的宝贵财富。在磨砺中不断成长，在挑战中不断超越自我。记住，只有经过长期磨砺的东西，才能经得起时间的考验，才能散发出最耀眼的光芒。让我们以坚定的信念、不懈的努力，去迎接生命中每一个磨砺的瞬间，相信终有一天，我们会站在成功的巅峰，回望来路，笑对风雨。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要仔细分析材料，提炼出核心主题和观点。材料通过列举自然界（如幽深崖谷）与人文领域（如玉器摆件、小说情节）中的长期磨练与成就，强调了“长期磨出来的东西”的价值与美丽，进而引出“上天要成就谁，全在穷困抑郁的磨难中检验一个人”的深刻哲理。这提示我们，成功往往不是轻易获得的，而是需要经历时间的考验和不懈的努力。因此，我们可以从以下几个方面立意：探讨磨难在成功之路上的作用，强调只有经历磨难，才能铸就坚韧不拔的意志，最终获得成功。时间是最好的见证者，任何美好的结果都需要时间的积累和坚持不懈的努力。在追求目标的过程中，耐心和注重细节是不可或缺的品质，它们能让成果更加完美。逆境是成长的催化剂，它能激发人的潜能，促使人在挑战中不断进步。 第二，构思选材。本题适合写议论文。开头可以采用引用、比喻或设问等方式，快速吸引读者注意。比如：“在人生的长河中，每个人都是一位匠人，而磨难则是那把雕刻我们灵魂的刻刀。它或许锋利，让人痛不欲生；但正是这份磨砺，让我们的生命之石焕发出最耀眼的光芒。”选取一两个具体例子，如“滴水穿石”的自然现象，或某位历史人物（如司马迁著《史记》）在逆境中坚持不懈，最终取得辉煌成就的故事，来阐述磨难与成功的关系。结合自身或身边人的经历，讲述一段关于克服困难、坚持梦想最终成功的故事，增强文章的说服力和感染力。引用名人名言、科学理论或心理学研究等，进一步论证磨难对于个人成长和成功的重要性。通过过渡句或段落，将论述从具体事例引向更广泛的社会现象或人生哲理，如探讨现代社会中“速成文化”的弊端，强调长期积累与磨练的价值。结尾回归主题，总结全文，提出自己的见解或呼吁。比如：“在这个快节奏的时代，让我们不忘初心，铭记‘磨’的力量。每一次跌倒都是为了更坚实地站起，每一次失败都是通往成功的必经之路。让我们在磨难中砥砺前行，用时间和汗水雕琢出属于自己的辉煌人生。”注意语言的生动性和感染力，适当运用修辞手法（如比喻、排比）来增强表达效果。同时，注重细节描写，使文章更加饱满、有血有肉。 21．（2024·吉林长春·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，从事水稻研究61年。他的杂交水稻自1976年在全国大面积推广应用，最新育成的第三代杂交稻叁优一号全年亩产达1530.76公斤。中国杂交水稻大致能每年增长3000万吨粮食，可多养活8000万至1亿人。目前，杂交水稻已在印度、孟加拉、印度尼西亚等国大面积种植，年种植面积达800万公顷，平均每公顷产量比当地优良品种高出2吨左右。 冯骥才曾说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 以有限时间，创无限路程 袁隆平从事水稻研究 61 年，育成的杂交水稻为解决全球粮食问题作出了巨大贡献；冯骥才也曾言：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”诚如斯言，人生短暂，我们应在有限的时间里，努力创造出无限的价值，跑出更远的路程。 时间是有限的，这是不可改变的客观事实。我们无法让时间停止，更无法让时间倒流。然而，我们可以决定在这有限的时间里做些什么，以及如何去做。袁隆平把一生都奉献给了水稻研究，他用有限的时间，在广袤的稻田里书写了一个又一个传奇。他的科研成果不仅让中国人把饭碗牢牢地端在自己手中，还为世界粮食安全贡献了中国智慧和中国方案。他在有限的时间里，跑出了令世人瞩目的路程。 在有限的时间内创造出无限的价值，需要我们有坚定的信念和不懈的努力。袁隆平怀着“让所有人远离饥饿”的信念，不畏艰难，执着追求。无论是烈日炎炎还是寒风刺骨，他都坚持在田间地头进行科研工作。正是这种坚定的信念和不懈的努力，让他在有限的时间里，取得了举世瞩目的成就。 在有限的时间内创造出无限的价值，需要我们有创新的精神和敢于突破的勇气。袁隆平敢于挑战传统观念，勇于创新，不断探索杂交水稻的新技术、新方法。他的创新精神使杂交水稻的产量不断提高，为解决全球粮食问题提供了新的思路和方法。 在有限的时间内创造出无限的价值，还需要我们有广阔的视野和博大的胸怀。袁隆平的杂交水稻技术不仅在中国得到广泛应用，还在印度、孟加拉、印度尼西亚等国大面积种植，为全球粮食安全作出了贡献。他的胸怀和视野超越了国界，让更多的人受益于他的科研成果。 作为新时代的青年，我们正处于人生中最美好的时光，拥有无限的可能。我们应以袁隆平为榜样，珍惜有限的时间，坚定信念，努力拼搏，勇于创新，以广阔的视野和博大的胸怀，在人生的赛道上跑出属于我们的精彩路程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 让我们在有限的时间里，创造出无限的可能，以有限时间，创无限路程！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题材料主要围绕袁隆平与杂交水稻的成就，以及冯骥才关于人生赛跑的比喻展开。审题时，我们需从这两方面入手，寻找它们的内在联系。袁隆平的一生，是科研路上的不断奔跑，他在有限的时间内，跑出了“养活亿万人”的辉煌成绩。冯骥才的话则是对这种精神的诠释：人生的价值不在于你活了多久，而在于你如何度过这些岁月，你为社会、为人类做出了多少贡献。因此，我们可以将立意确定为“在有限的人生中创造无限的价值”。这个立意既涵盖了袁隆平的科研精神，也符合冯骥才的人生哲学，强调了个人在短暂的一生中应如何追求和创造价值。 第二，选材构思。在选材上，我们可以选取袁隆平研发杂交水稻的艰辛历程，突出他如何在困境中坚持，最终取得举世瞩目的成就。同时，也可以引用其他在有限时间内创造巨大价值的典型人物事例，如科学家、艺术家等，来丰富文章内容。构思上，可以采用总分总的结构，先提出中心论点，再分述袁隆平等人的事例，最后总结全文，强调在有限的人生中创造无限价值的重要性。在论证过程中，要注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰、论证有力。 学科网（北京）股份有限公司 $