试卷12 大情境期末模拟卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年九年级上册语文（统编版 河南专版）

【达择活动配图】 了看蜗妈。场场祸着喷，在年官上，轻声说：“老么北文天了，委下雪了吧不什么时候，蓝色的天空不见 河南专版·统编 位 九年级语文 (3)小语为木友流讲活诗设计了两张主恩膏景图。称认为哪一幅图更好？请镜明理由，〔3分) 了，乘挚蒙的像个灰色的大解盖莞平在他们的上空，缸数点点头，车建人维也没有系说站，山花感毫心日一 阵阵地疼，那种高不上表气的感觉，是加店客了 大情境期末模拟卷 匀本息然耐飘地颜级一下，及嘎一声停下来。山花导并鼠.外面不加什么时候巴提白茫花一大片 ：九上一九了 测试时间：20分钟测试分数：10分 的树”出花件出子零，一朵得的花落在地心 一，积累与运用（共3令） 学校开眼“白信白强，饺飞青春萝想“紧合实置活动，请你参与 一朵，很快此有厚早的一品白色花叠加起，那骨凉一直延到山花的里，我要给爸爸 1小事为量次活动授写了开属白里而有晚问圆拿不浑睛你应作一起解决（共8分） 学们.我们一路成天，恰了努力的T①z )的友情。回过去，我们折，不 山4花看看那棵“树”，裁如青赖一餐，在星虚的风雪中就性不动，心里的婚望更颈员了 二、观代文阅读（27分】 (选白《小过林)，有刷改。作者：阁务丽) 中在，你是灯 (一)阅读下文.完4-7题.（共6） 自然是舟行海上浪，是龙门选流而上？人生之，道限贝长，我们唯有风雨装，方能衣 4.根帮罗维计图植理文章内容，完业下面的视究单。(4分) 云朵棉际 时拟州自若，在说境时，【甲】时從两经干而火撞折，仍然逆不商程【乙】成们只委有食科拼能吃答，必将艇 D山苑修是被富如设有一就峰意 凸花忍念爸爸，地计划为爸爸魔云桑棉低 相老q0n0()1 ②月光清亮充地顺看富过海进朵，能上山花的脸。地翻个身，月无侵调皮地从地的股上晚到彝尖上，睫毛 家究“云佛袄”在文中 《1门根据拼音写汉字或给知点字挂青，(4分】 (1) 上。寂静的夜里提有了月先的声香，利，刚啦，锦爸路的声 的作局：(3)▲ ①直( 3恒 ④在ei6rng (2请选出最适合替换！甲门处线部分的成请。《 )2 列在山上的爸，山花路不者了 天实上有那么多的录，静 百不楼 的，绿格家，如果能精下儿朵白云，格普爸微一件棉状.这环爸爸北不冷了。等着这样的棉说一定是经氯飘的， 《3)文中乙】处线句千有请病，请写出改意见(2分 2) 然后也像玄朵一样枫停在天空 山花为角之的建个恩望暗角高头：因为，地迎卷爸了 31 工策则组精建了一个“青春话心怎“主题城，请你用学过的古诗词在下面线线上填写心厘”对应的诗词名句 @山花很小的时候越知追爸爸在一个限造的地方，其体有多选，山花不知道。地问过畅畅，妈妈说你从喻 5.明读第段衡线句，你觉得应采用样的语气.语通明读：请任这一句分析，井阐述理尚。(4分) 戴扇同学们氏表达自己的心影和理想.。(8分) 家这本到甚里，再从里业文本三天两夜，才对爸爸所在的地方 【】牙，下雪了"山花惊叫道，爸爸呢？ 青春话心葛 在山花的 .曾姬去过爸爸工 的施方，地会诉山花，那个她方美，是一片银色的世，光 【门“孕妇看”k或指着运处一模白急的树”统，那就是您爸爸，他三在站项” 心能是共黄明月，家人团面.① ,2 (茶林{水调我鼻) 所及之，授无开着台花朵。包拾爸，是白的 8常天晚上山4花做了一个梦，【甲】爸爸的厘毛表白的，则子是台的，先也况台的，色括地身上字的食暖也是 觅是千机竟发，万木争春 ,净 白的。山花高兴地抚：”作怎么重或白色，的遂爸时 6.“白色”在本文中反复出理。结合课内理示阀以及文中甲]川乙]两处面线可，探究“色彩在文学作品中的 (制禹结（时乐天扬时朝建席上见蛇）》 吗甚甚批着山花的小养尖说：“通家黄委来，这里越拾你并了白色花朵，漂壳不漂亮？ 作用「4分} 心塘是至死不治，无私本装 (李商（无通）) 自山着损的望去，看到一州，一片雪白，三通立在达些海中一动也不动。如悬卷爸不说 原之 效果 心此是怀才不短，哈得童用.D .0 (李自（行路雅（一）》 不是，是人 果云压减城欲，甲无向日开（算《门太“”写出军来势油的的堡我压追感 3.班缵举行以：自强不息·不负青春”为话通的演讲活动.请保也知人进来吧！《养7分) 人？不会吧y”山花反了吸冻得婚红的小鼻于玩，“他惠名一确色不特？地不冷吗？可是我岛鼋好 【数写演法错日】 冷啊 写的分演诗题日，你认为本合适一项是 )(2分 色一牵，但麦位必填站在这儿，北第爸爸一排” 课内植理 黄高的花使销，白产的花高情，处红高的挂热我而深 人千万击还坚劲 且不天，不尤人 .白者强 女果把安满下泉，位将将给女一件被，秋的，不海是不是山花着大眼暗，银圾 沉，酒酒款风中正得社漫 《史铁生《秋天的 【完演计提胡】 A地和说 《2}小路分你量他的演讲提钢，他为分论点一机写了用句话，你认为最合及的一填是》(2分》 ”山花隐思约约听到场场在耳边哈水了一声 富外的月先流芜是地进星于。山花了一个身，授一星的月光 【甲门爸芒的后毛是白的.期子是白的，头也是白的：《1) 分论点一： ⑧牌于，号妈受看山花去看爸爸了，一路上，山花全率坐得吐了好瓦次，羊列了地方，感觉酶整缘要堪对一 点话也身上军约表压包，是白的 样山苑依假在蜗娟的不里，似手连睁眼的力气都浸有了 【乙】我梦到的一样，芒的变点一绿白色 0等下了本，山花看着重肯的一初，博了一会九，帝着见粮流：这里浸有清亮亮的河水没有青域《喝 的树” ，漫有小岛在无空飞 长观的心点是青 场远不往，报看山花的小说：这的水是从雪上流下来的，这里鹰能飞到高的山 深究发现：“色在文学作出中的作用：(2) 人历史上诈多作大的人物有不不挠的精 )博尚变得有查站已得为她不如道怎么记下去了。 7.有人说本文的主人公是山我有人说是山花爸爸，你赞同的观点？请请合文章内容偶述理山。(4令) 里.目常生活中有不少事例能修体现不谋不桡 团山花觉祥这里的空气地来地说门，心口上肇压了一换夫石兵，连噶气排是那会难受，可是地浸有合裤蚂 G.不温不晓让一个国家乾立于世界民族之林 妈。围分从小爸苍脱告诉地要勇敢，她又是那2想看到管爸 D.不屈不挠一种洲较、坚知奋过的情神 ②过时，一位辛着等装的版，斤看车管着地和局妈，说去哺中看爸管山花感觉振冷，地缩了帽身于，希 射南专版，九年城语文第1医 调南专厦，九年经语文第2面 河南专面·九年返语文第子真 试卷12 (二)网读下而两个文本，完成8-10盟。（共1川令） ?,文木一结构定整，论配严密，研读文本，理其论证思路，你认为下面愿一种植理更合理型晴简要分析，(4令) 时太守客仗神奇的括写.志可品出地为百址朝造了和平安定的生活而感到快慰以及膏处就美景色中的胸酚 堂意一： A.①/234/0 B.①D2i④5o 之量 莫让“心“为“境“所国 卸子：盖天下之乐无疗，丙以适套为说 “”与人的内在心是使岳北古，靠悦康信通表等，境”，格外在的是著，有一机风帽项难台析之 龙注 附。人的心理往社与境道密切美，时春时感是人之需，他色看到人生之中，顺境都是常 等冲 自己的“谓于 》常华学 时，以谦虚之心款院力量，儿手个人有过属于自己的“青光时”，减是学生时代会题名后 .个文本的第寝都论述了要正对持程折，但二论述的侧重点不同，结合文本内容简要分析.。《4令) 4.甲文中的太守之乐与乙文中的子之乐”有异同：结合注释①的写作景和两芦文章的内辩作 的~春风得意”，又煮是克事植符头等时的~意气风发”。第入分新，其实这空顺境船是厚积等发帝来的客观站 要分析：(3母) 果，没有背期的幸卧持起，就不会有收统的在视。然而，瞿如灶应记浸干某一阶段的成晴，“公”规难免会就进一 时之“雁”所周，进断滋生特酰情诸 观中，有使人在取得价社成猜后，数在功上大凳，想上数，什站上岛，等到垃 二》别读下童达有闻，完成15-16题.《关4分) 三，古诗文司请养3分 江域手·密烟出指 我们在是过实办、到人生的 后，怪得，共有时保证的人生态成，不排能，不 (一)间读下直内个文段，完成11-4题。（待1山分) 自满、不，才不斯取得断的过步 【甲]醉籍亭记（节选） 老发少年，左伞黄，右学帽，千干网为领城太守，射成，意孙 t阳修 4里时莫确、以警0之克且回雅。人生的道路从来察不是一马平用，每个人廊受经斯挂斯处灯。心配 尚开张 上有个词叫作“丝商”，代表人在逆境时的反庭方式，”送商是高，搭现国难的能办就随堡。现男中，西特授坊 若夫日出希林掌齐，安扫而名究写，将明堂化青，山间之翻幕之野等发后山香，佳木秀岳餐前，民省高洁】 15.对这词情析有的一项是( 112J 国难时，有人地诚或实，就北知发，这是“送宵“钛的表现：有人勇我面叶，史难而上，就是“地育高的朱见。研 水落而石出者，山问之四时也.辆而日，幕而口，四时之景不同，而乐本无穷也 A.上片“脸”字，！精从式十来马飞稳的明式。 上片“亲射皮，看那”，体现了可人身手不凡 完表明，一个人能香取得一香成戴，不仪形决子智商“和-情商”，曼在相与拉度上敷决子“提青，“入一翡章 山食 C.下片国人自比线高，8叹身世，却廊不得志 D.下片结尾三句扦发了自己抗击校路者的性心处志 花得拉富调在失规眼双手后，夜有自角艾，而是以的心进行复，不实现了生自理，免在 16.范种淹（渔家董·秋地）中“浊酒一杯家方里”，与本问小清础肉用南开数都国到了一消~。请前要说明两位 间人分料信~情”表达了复样的情够〈2分) 5市实还明，撞是一“双刃”，人带来确若的时，也能够鲁人的心性、增长人的才干我当 不斯提升鲁乙的速商”，无论道对多大的圆堆，都不委路人业析带桌的商苦而一显不摄，而要将证境当作人生 之乐，而不知人之乐；人如从太守源而乐，而不知太中之系%东也，醉丝河其乐，祖距超以文者，未中色去宁 中的磨刀石”，主齿去舟然自己的高志，在解决国难中裤就过晚本循。 【乙】长昌九韩亭纪 四.名著读(5分》 人生爱长，事以清醒之运面对自身境通。何对持限发是地，是鲁命人约人至一出非课”，缓技零来的 1?.阅读名著时，小文特无关注书中的配角，能认为配角地值得大家踩究。为了恬助同学们回忆起书中的次警 德就如一针醉州，切其得而岛平所以：带来的打击就隙一记，胡莫残例而忘了能越：人生万 子缠迁于齐安，摩于江上齐安无者山，而江之南武昌谱山，陵危斐延，调器深室，中有评图精 人物，小文决定前作配角档案墙。请体帮助小文从以下配角中任迷一位，限据书中的内容刮作一份配角档团 紫卡。(5分) (（解军根）。有周》 舍，香口高山，表口米濡。依山临黎，息成松柄，萧然纯俗，◆马之造不至。鼻风止母出，江水代岛，子 高硬(《水动待)圣的输(《菊·爱》) 壮盖技酒案清身道丙南 文本二： 影商椅肇卡意① 让青春开有更多可能 天下之乐无而风地盘为型 人物身份：2 ①青春，人生中最美好的时兄，在这个年龄爱，青平充清了无限的希塑和撞婚，有着无比的敞请和明气，杆 之 有看无呢的可麓灶。 奔型事件： 所在 止青表规有更多可，首先衣有不斯一热的气今，识H整展已盛为时化新：这 【注]①宋宗元车二午(79)，因“鸟台诗米“批到黄，苏受幸连请为监持州丝清。后未， 广大青记蜂身学习与成一钟，力成为如识装备的总购型，创型，爱合型人才，北齐能低 植来州看型苏化，打代香育山上的九台亭游玩，与下了这属房记2装0)座u0】:代不平。3闭好 图：指场◆。精鲁：德人生所。④某(q),:煲起衣寰 人物印：国 心让青春有更多军，还对自己选补的事拥有一热爱，干一行，爱一行，估一行.精一行，在平凡 11根据所耸提示解释加点字。(3分) 的终位上色胞成规不平见的是结，现年来，地来地多芳动者是上技能成长成才之马：只象在工件岗位上全力 人物作： 以是，缘域求精，雄数一身真表师，身个人都能收花属于自己的特衫人生 语句 方法 释义 ④让青春视有更多可她，还委经阵体挂所的背验，对广网天地里打惜，这定要姬诊更多风而。当个杜会转 1}者经年弟光保 编爱雄剂法：日，太阳1冥，击也。 型知边，机通与风登并存，有知识拔生晓人生历裤，有射意想法姨创亚本线，年可能正年轻人在是入社会后读通 (2》于暗迁于本突 深文迁移法]址客最人(（叠阳棒记）) 五，作文(50分) 析。这需要年轻人对坎树计得更克分 些，不调过去的成情而洁沾自春，不 18.闻读下面的材料，任这一题作文。(50分》 令天的国而喜自薄，保排奇+的B直，才莞在风两后见到虹，成长为鲁复重任的时代 (3动膏城境B 童阅码典法：0机：2少简失：3隔悠：G铁转 岳经年个世纪衣稻所究，在隆院士将梦的种子搬面了是总的地方。一位款者，一单子、无私卓故是他 斯人 《填序零1 不变的终守，本子之好是他不变的坠坐，童真外梦是他不变的坠中，对这芳玉地深试的爱是他不史的终守 〈盏自《让青森风有更多可笔)。有则元1 2.把下网)千期手成现代汉研，（2分) 他是四的守望者作为代的缪，是否总有已不的呢 装下列耐文本一和文本二的理解和分析，不正痛的一项是( 1(3分1 修溪而通，溪革而鱼能，酿泉为酒，来春所通渊 是我不变的坚守”为题口，写 A文本一第2段意在调人生的啊境都是前期耕的请果，所以人非免金送生臀童情堵 要求：①在城线上填写合适的内容，把烟日补充完整，然后作文：必表运意图明确，内容具体充实：出不 .文本一第年臣列举社富国的事网，生功有小地论正了道离补个人成的影南 1玉参明示例，关注市点字，请为乙文中新被津缓的句子作批注。(3分) 少于0字：④文中请回团与你有关的人名.校名地名。 C文本二主要从勇气热爱事业，经受挫折三个方面论述如何让青春拥有更多可 示网：句子：多颜合发，指贴手其间者，去守醉也 (2)上述材料明发了你怎样的联想和县考？请白透角度，自题口，写一植简单的议论文。 D,两个文本在论述现点时宿徽到了逻圳严密，论正充分。相较于文本二，文本一的话言更生功 批注：此句套为：苍老的容框，花合的头发，醉例在众人中间，（达）是无号喝鲜了。“醉”牢言西又未，不仅是 要求①观点明睛，有理有据：2不少于们字：压文中请国是与你有关的人名校名.地名 试卷12 河南专饭，九年址语文第4顶 润南专面，九年级语文第5互 衬南专饭·九年级语文著6风必然、合理、充分的联系（每空1分，共3分） 交错的复杂线条：最终突破重重困难，长成参天大 12.(1)六(1分) 树，领悟到成长的丰富内涵。 (2)人生的独特性和不可复制性（意思对即可，2分） 试卷12大情境期末模拟卷 13.(1)材料三.(1分)(2)材料五(1分) 1.(1)①挚②qiè③chou④穹（每空1分，共4分） (3)跨越困境，是国家发展的推动力(2分) (4)A(1分)A结构图能够清晰地展示中心论点 (2)C【解析】本题考查成语运用。A.坚持不懈：形 容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。B.殚精竭 与分论点之间的关系，以及各分论点之间的逻辑关 虑：用尽精力，费尽心思。C.百折不挠：无论受多少 系，使得论证更加合理、有条理(2分)（共3分） 14.(1)越，更加(2)③(3)寄托（每空1分，共3分） 挫折都不退缩，形容意志坚强。D.胸有成竹：画竹子 15.琴虽佳/意则昏杂/何由有乐/乃知在人不在器（每 时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通 盘的考虑。根据【甲】处“即使历经千百次挫折，仍然 处1分，共3分) 毫不屈服”可知，此处重在表达在逆境时仍坚强面 【考点解读】本题考查句子的断句。解答此类问 对，不放弃。用“百折不挠”替换最合适。故选C 题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句 (3)去掉“有”，或者在“能吃苦”后面加“的精神”。 意为：琴虽然好，但心情却昏乱繁杂，怎么会有快 (2分) 乐呢？于是才知道（快乐）在于人而不在于乐器。 2.①但愿人长久 ②千里共婵娟 在此“琴虽佳”和“意则昏杂”是转折关系的句子 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 应在中间断开：“意则昏杂”是“何由有乐”的原 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 因，“乃知在人不在器”是结论：故断为：琴虽佳/意 ⑦闲来垂钓碧溪上 ⑧忽复乘舟梦日边 则昏杂/何由有乐/乃知在人不在器。 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 16.文人琴的乐趣不在琴本身。理由：从材料二欧阳修 3.(1)C【解析】本题考查内容理解与评析。C.不合 的经历可知，他在夷陵时琴不佳但因山水相伴、无 适。“习惯决定未来”强调的是习惯的重要性，与“自 世俗之累而心意自适：做舍人、学士后，虽琴越来越 强不息”无关。故选C 好，却因忙于名利、心思昏杂而无乐，可见乐趣与否 (2)D【解析】本题芳查拟写演讲提纲。根据“中心 关键在人不在琴。材料三提到范仲淹所弹虽少，但 论点：面对逆境，青少年应当不屈不挠”“分论点二 能得其深趣，说明文人琴追求的是内心的情趣，而 不屈不挠能够帮助青少年扭转逆境，实现梦想”“分 非琴的本身。所以，文人琴的乐趣并非取决于琴的 论，点三：坚定的目标、乐观的心态是青少年做到不屈 好坏，而是与文人自身的心境和追求有关。（观点 不挠的必要条件”可知，本文的三个分论，点之间是逻 正确1分，结合材料说明理由3分，共4分) 辑关系，即是什么、为什么、怎样做。据此，分论点 17.“文人琴”是指非职业性的文人弹奏古琴形成的琴 应该为：不屈不挠是一种刚毅、坚韧、奋进的精神 乐形态，其糅合了儒家、道家和禅宗思想，蕴含独特 故选D 理念和情趣，追求内心自适，不注重琴的外在优劣 (3)示例一：图①更好。理由：图①中一丛竹子在石 弹奏旨在恢复本性，而非取悦他人。（意思对即可， 缝间茁壮生长着。在恶劣的环境中，竹子依然能挺 2分) 拔生长，这与演讲主题“自强不息·不负青春”相呼 18.能。诗中“一杯弹一曲，不觉夕阳沉”，描绘出郑愔 应。青少年在面对逆境时，也应像竹子一样，无论遇 弹琴时悠然自得、沉浸其中的状态，体现出弹琴是 到多大的压力和困难，都要保持坚韧的姿态，不屈不 一种自我享受，与“文人琴”追求内心自适相符。 挠地前行。并且竹子的形象具有一定的美感和文化 余意在山水，闻之谐夙心”表明诗人从琴音中能感 内涵，能为演讲活动增添一份雅致和深度。 受到山水之意，契合内心对自然的向往，这和“文人 示例二：图②更好。理由：图②是一个人背负写着 琴”蕴含的独特情趣以及注重内心感悟相呼应，所 “责任”和“压力”等重担顽强地弯腰前行的情景。这 以这首诗能帮助更好地理解“文人琴” 。（观点正确 幅图直接点明了青少年在成长过程中面临的重要问 1分，结合诗歌内容说明理由3分，共4分) 题 -责任与压力。演讲主题是青少年当自强不 19.写作提示：本题考查材料作文。漫画呈现了四种不 息，而责任和压力正是青少年需要去面对的。它能 同的线条，分别是直线、稍曲折的曲线、波浪线、缠 让观众更直观地感受到青少年所面临的现实处境 绕交错的复杂线条，每一种线条旁都配有文字“这 引发对如何在责任与压力下自强不息的思考，从而 是成长”或“这也是成长” 。漫画主旨明确，意在表 更好地聚焦演讲的核心内容。（任选一幅，结合图片 明成长的形式是多样的，无论顺利、有小波折、充满 内容和主题“自强不息”来分析理由即可，3分) 起伏还是复杂迷茫，都属于成长的范畴。写作任务 4.(1)山花梦见爸爸，想让妈妈为站岗的叔叔做云朵 要求根据漫画的联想和思考进行创作，可讲述经 棉袄 历、发表观点、进行文学创作等。若写记叙文，可以 (2)山花见到风雪中站岗的爸爸，想为爸爸做一件软 讲述自己学习绘画的经历。起初进步很快，如同漫 软厚厚的棉袄御寒 画中的直线，一帆风顺；后来遇到瓶颈，画作总达不 (3)①“云朵棉袄”贯穿文章始终，是叙事线索； 到预期，像波浪线一样起起伏伏：在参加比赛时因 ②“云朵棉袄”有丰富内涵，既包含山花对爸爸的爱 紧张发挥失常，陷入迷茫，如同缠绕交错的复杂线 也象征了爸爸这样的守边军人不畏严寒坚守岗位的 条：但通过不断调整心态、请教老师、刻苦练习，最 钢铁意志：③“云朵棉袄”运用比喻的修辞手法，新颖 终取得进步，明白了成长的多样性。若写议论文， 别致，激发读者阅读兴趣。（前两空每空1分，第三 可在开篇提出“成长形式多样，应正确看待”的观 空2分，答出两点即可，共4分) 接着从三个方面进行论证 一是成长中的顺利 5.示例一：选择A句。应采用惊讶、急切的语气，语速 能给予我们信心和动力：二是成长中的波折是磨炼 稍快。“呀，下雪了。”是山花看到下雪时的惊叫声 意志的机会；三是成长中的复杂迷茫能让我们深入 表现出她对下雪这一景象的意外和惊讶。而“爸爸 思考、探索自我。最后总结全文，呼吁大家以积极 呢？”则体现了她在看到下雪后，内心充满了对爸爸 的态度接纳成长中的各种状态。若进行文学创作 的担忧，所以语气急切，语速也会不自觉地加快。 (童话)，可以以一颗种子的成长历程为线索。种子 示例二：选择B句。应采用庄重、感慨的语气，语速 在温暖的土壤中顺利发芽，像直线一样成长；遇到 适中。“你们看。”是叔叔引导山花和妈妈看远处的 干旱和暴雨的考验，如同波浪线：在生长过程中被 爸爸，这里要读出一种指引和强调的感觉。“那就是 石头压住，不知该往哪儿生长，陷入迷茫，如同缠绕 你爸爸，他正在站岗。”叔叔向山花和妈妈介绍时语 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第20页 气带着对守边军人的敬重，所以语气是庄重、感慨， 志豪情。（两首词情感分析各1分，共2分） 叔叔要让山花和妈妈清楚看到爸爸，话语节奏平稳 17.示例一：①高俅②北宋末年的太尉，奸臣③高 语速适中，才能传递出对爸爸坚守岗位的敬意，也让 俅的义子高衙内看上了林冲的娘子，两次调戏不成 山花和妈妈能清晰接收信息。（任选一句分析，意思 反而受惊生了病。高俅知道后，为帮助高衙内，听 对即可。如有其他理解，言之成理亦可。4分) 从陆谦和富安的计策，骗林冲带刀进入白虎堂，以 6.(1)甲：眉毛、胡子、头、衣服都是“白”的，生动呈现了 此治林冲的罪，欲置林冲于死地。 ④为人奸诈 爸爸在风雪中坚守岗位（或爸爸站岗时被风雪包裹） 心胸狭窄 ⑤是将林冲逼上梁山的罪魁祸首，揭 的画面。乙：爸爸化身“白色的树”，象征着守边军人 露了封建社会官场的黑暗及朝廷腐败的社会现实 不畏磨难的顽强意志和保家卫国的献身精神 示例二：①圣约翰②简·爱的表哥，牧师③圣 (2)能渲染环境氛围，也能衬托人物形象，还可以有 约翰本是当地的牧师，但他不甘于此，想要做更伟 象征义或比喻义，丰富文章的主题内涵。（意思对即 大的事业，后来成为一名传教士。他在去印度传教 可，每空2分，共4分) 之前，曾向简·爱求婚。④执着，坚定，善良，能 7.示例一：主人公是山花。文章主要内容围绕山花对 吃苦耐劳，比较严肃，略显刻板，有明确的人生目 爸爸的思念展开。小说情节“想爸爸—一梦爸 标，富有同情心和牺牲精神。 ⑤为简·爱提供 两 一见爸爸”，山花都是第一叙事视角，情节发展 作，为了信仰向简·爱求婚，简·爱为了报答他，把 主要靠山花来推动：山花眼中的爸爸，是守卫边疆军 财产分给他，他衬托出了简·爱的自强、自爱及其 人的代表，作者借山花的视角从侧面塑造了顽强坚 对真正爱情的追求。（任选一位，结合名著内容言 韧、默默奉献的守边军人形象，丰富了小说主题。 之有理即可。每空1分，共5分) 示例二：主人公是山花爸爸。小说主要内容是写山 18.(1)写作提示：本题考查半命题作文。本题破题的 花爸爸。文章始终都是以山花的视角塑造爸爸这个 关键在于理解“坚守”的内涵，即长期坚定地保持某 人物形象。想爸爸 一梦爸爸 一一见爸爸，山花爸 种信念、品质或行为。横线处需填写具体内容，可 爸始终是关键人物：山花爸爸的形象体现了小说主 从精神层面（如梦想、诚信、善良）、兴趣爱好（如绘 题，山花爸爸不畏恶劣的气候环境，守卫边疆。作者 画、阅读、运动)或责任担当（如对家庭的关爱、对集 借塑造山花爸爸这个人物形象，热情讴歌了中国守 体的奉献)等角度切人。立意需体现个人独特感 边军人顽强坚韧、无私奉献的伟大精神。（任选一人 悟，将“坚守”与自我成长紧密结合，传递积极向上 物，结合文章内容分析，意思对即可，4分) 的价值观。选材应立足真实生活，选取具有代表性 8.A【解析】本题考查内容理解辨析。A.有误，结合 的事例，通过细节描写增强感染力。可采用“总分 文本一第②段“深入分析，其实这些顺境都是厚积薄 总”结构，开篇点明坚守的内容，如“在成长的道路 发带来的客观结果，没有前期的辛勤耕耘，就不会有 上，阅读是我不变的坚守”：中间部分选取2-3个典 收获的喜悦。然而，假如过度沉浸于某一阶段的成 型片段，如幼时与父母共读童话感受温暖、中学时 绩，‘心’就难免会被这一时之‘顺’所固，进而滋生骄 通过阅读缓解学业压力并汲取智慧、参与读书会分 傲情绪”可知，本段意在强调顺时莫骄，以谦虚之心 享见解等，每个片段侧重不同角度，展现坚守的阶 积淀力量。指出过度沉浸于成绩会滋生骄傲情绪 段性变化与意义：结尾总结升华，如“阅读如同一盏 而不是因为顺境是前期耕耘的结果，所以人难免会 明灯，照亮我前行的道路，这份坚守，将伴我走过漫 滋生骄傲情绪。故选A。 长岁月”。同时，注意详略得当，重点刻画坚守过程 9.A项更合理。文本一第①段提出中心论点，第②③④ 中的关键事件与内心转变 ⑤段分别从“顺时莫骄”“逆时莫颓”等方面论证：第 (2)写作提示：本题考查材料作文。本题要求写议 ⑥段总结全文，强化论点。（选择正确1分，分析3 论文，需从材料中提炼观点，围绕“坚守”展开论述。 分，共4分) 可从“为什么要坚守”“坚守什么”“如何坚守”等角 10.文本一第④段侧重从个人面对挫折的心态与能力 度切入。立意要深刻新颖，避免停留在表面，可结 角度，以杜富国为例，强调提升“逆商”，用坚韧之心 合古今中外名人的坚守事迹，联系当下社会现象 克服困难；文本二第④段侧重青年在青春成长中面 增强观点的现实针对性。开篇通过名言警句、典型 对挫折，要充分估计坎坷，保持奋斗韧劲，成长为堪 事例或现象引入论点，如以袁隆平坚守水稻研究的 当民族复兴重任的时代新人。（每个文本分析冬2 事迹引出“坚守信念，成就非凡”；主体部分采用分 分，共4分) 论点论证，可设置2-3个分论点，如“坚守信念，是 11.(1)昏暗(2)贬谪，降职(3)③（每空1分，共3分） 战胜困难的力量源泉”“坚守信念，能抵御外界诱 12.到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水 惑”“坚守信念，需持之以恒的毅力”，每个分论点分 甜酒水清。（意思对即可，2分） 别运用道理论证（引用名人名言、哲理语句）和事实 13.此句意为：其实天下的乐事无穷无尽，而使人心情舒 论证（列举古今中外名人事例、社会热点事件），增 畅的事最让人喜悦。“悦”字言简义丰，不仅写出了 强说服力：结尾总结全文，重申论点，发出号召，如 苏轼把心思寄托在这山林之间（尽情享受它），也表 “让我们坚守信念，在人生的道路上砥砺前行，书写 现了他自得其乐，乐观豁达的人生态度。（意思对即 属于自己的辉煌篇章”。在选材时，注意事例的典 可.3分) 型性与多样性，避免重复，同时注重分析事例与论 14.同：欧阳修和苏轼都遭贬谪，却都能安然自适，都有 点的联系，使论证逻辑严密 寄情山水之乐。(1分)异：欧阳修在《醉翁亭记》中 试卷3大情境期末预测卷 写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感 1.(1)①蕴②弘（每空1分，共2分） 受到温馨和睦，可以看出“太守之乐”是与民同乐； (2)将“它的历史光辉”与“它在当下依然能带给我 乙文中的“子瞻之乐”是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而 们思考和精神滋养”互换位置。(2分) 南”，陶醉于山水之间的自得其乐。(2分)（共3分》 2.示例：选择A(神秘莫测)。“神秘莫测”常用来形容 15.C【解析】本题考查对诗词内容的理解。C.下片词 些不可理解的事物或现象，或表示使人捉摸不透，高深 人自比魏尚，他渴望奔赴军事前线，来实现为国立 得无法揣测。侧重于事物的“神秘”。“变幻莫测”侧 功的政治抱负。不是“感叹身世，抑郁不得志”。故 重于“变化”多，多用于气候、命运等。这里是形容河 选C 南儿女拼博奋斗传递出的不可估量的巨大力量，用“神 16.范词写浊酒一杯，祖露对家乡的浓浓思念之情：苏 秘莫测”合适。（推荐正确1分；说明理由4分，其中恰 词写酒酣之后胸宽胆壮，抒发了渴望建功立业的出 当使用材料2分，合理关联解释2分：共5分) 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第21页