试卷8 河南省平顶山市2024-2025学年上学期期末调研试题卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年九年级上册语文（统编版 河南专版）

动传统文化兴盛。在《黑神话：悟空》中，使用最新 出观点，指出人生总是充满选择，或笃定前行，或踌 的科技手段，呈现前所未有的效果，兼收并蓄让中 躇犹豫，但都需要勇敢面对，简洁明了，点明中心论 华文化展现在国人面前。（结合原文观，点，答出两 点：中间分两个或三个分论点论述，可以选择成功 点即可，每，点2分，共4分) 的例子，如历史上或现实中坚定选择之后成功的名 14.A【解析】本题考查文言字词。“走送之”与“双免 人的正面事例等：最后，在结尾总结全文，再次强调 傍地走”中的“走”都是“跑”的意思。故选A 观点，升华主题。注意观点要明确，论证思路要 15.(我)寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新 清晰。 鲜肥嫩的美味享受。（意思对即可，2分） 试卷8平顶山市第一学期期末调研试题卷 16.①“乡之先达”的倨傲与宋濂的谦卑恭敬形成对比 突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度。②“同 1.(1)xian ji(每空1分，共2分) 舍生”装束豪华与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突 (2)①谒②箴（每空1分，共2分） 2.①成熟期②明清③篇幅短小，叙事简单，人物刻 出作者内心的充实和强大。③多处对比旨在凸显 画、细节描写及叙事语言运用上有独特魅力④通 作者一心向学、真诚专注的学习态度。（最后一，点1 俗性，口语化，贴近平民生活（每空1分，共4分） 分，其他任答一点得2分，共3分。如有其他答案 3.D【解析】本题考查语序衔接。前文“小说家扮演 言之有理亦可得分) 17.①他们都历经艰难坎坷的求学之路，却仍勤奋刻 着独特而重要的角色”概括了小说家对文学作品的 重要性。与句②相关联，故句②应为首句：根据句⑤ 苦、主动求学、乐在其中。②宋濂因家贫无书可读 “在这个基础上”分析，此处与句②“这是创作生动故 求学艰难，从师后虽辛苦奔波，却一直孜孜求学：张 事的基础”相关联，故应在其后：根据句①“造好了日 溥喜爱学习，抄录书籍，手指皲裂也不愿停止；范仲 常生活这个有形的‘壳’”分析，此处与句⑤“小说家 淹为求学断齑画粥，刻苦自励。（每点2分，共4分。 应精心编织日常生活的细节”相关联，故应在其后； 如有其他答案，言之有理亦可得分) 根据句③“展现人物的精神世界，表达对人性的思 18.①辛弃疾在《南乡子》中通过描绘北固亭的壮丽风 光，引出对古代英雄孙权的歌颂，“年少万兜鍪，坐 ,与句①“炼制好精神生活的‘芯子’”相关联，故 断东南战未休”表现出词人为国效力的炽烈豪情。 应在其后；根据句④“小说家应承担起道德责任，以 批判性视角捍卫良知与人心”与后文“小说家才能创 这种豪情壮志和英雄气概，使词作充满豪迈雄壮的 气息。②词人还使用借古讽今的手法，流露出对南 作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品”相关 宋朝廷荷且偷安、毫无振作的不满和愤懑之情。对 联，故应在其前。正确语序为：②⑤①③④。故选D 4.示例：我班将于12月27日16：30在本班教室举行以 国家命运的优虑和对英雄无用的感慨，使同作在豪 迈之中又蕴含着深沉的忧郁悲愤。（每点2分，共4 “悦读小说畅享精彩”为主题的小说阅读汇报会， 分。如有其他答案，言之有理亦可得分) 诚邀您担任评委，对同学们的阅读分享给予指导点 19.(1)示例：B.酒和鲁智深、武松。对鲁智深而言，酒 评！（表述清楚活动时间、地，点、主题，用语礼貌即 可，4分) 是他豪放不羁、行侠仗义的媒介。他大闹五台山 在桃花村醉打周通，酒见证了鲁智深不受拘束、敢 【拓展延伸】邀请函是现实生活中常用的一种日常 作敢当的气魄，凸显了他豁达洒脱的人生态度。对 应用写作文种。邀请函的一般结构由标题、称谓 武松来说，酒则是他英勇无畏、复仇雪恨的催化剂。 正文、落款组成。写作时语言要简洁明了，遣词用 景阳冈上他豪饮后勇斗猛虎，威震四方：他借酒劲 句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字 醉打蒋门神，惩恶扬善，热血正义。酒香四溢中，我 5.①因思杜陵梦 (②凫雁满回塘 们看到了两位好汉的英勇无畏和正义感。（相关情 ③溪云初起日沉阁 (④山雨欲来风满楼 节和关系各2分，总结共性1分，共5分) ⑤晓镜但愁云鬓改 ⑥夜吟应觉月光寒 (2)示例：“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国、人民 ⑦先天下之忧而忧 ⑧后天下之乐而乐 的深沉爱意及对民族苦难的悲愤，如《我爱这土 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 地》。(2分)“太阳”这一意象则表现了诗人对光 6.①何长安刚工作时，因为坚守工作一线，失去了和父 明、理想生活的热烈向往，如《火把》。(2分)艾青 亲见最后一面的机会；②何长安生病这两年，常设想 的作品既有对苦难的哀歌，也有对希望的赞歌，爱 自己的死亡时刻，并常去黄河边看巡河的儿子：③何 与痛交织，展现了他的赤子之心。(1分)（共5分） 长安病危时，阻止老伴通知儿子回来，而是让老伴推 (如有其他答案，言之有理亦可得分) 他到黄河边，用望远镜见了儿子最后一面：④何长安 20.(1)写作提示：本题考查半命题作文。本题要求写 安详去世，胸前挂着“黄河守卫者”奖章。（每件事1 记叙文。根据作文的主题和要求，可选择一个能够 分，共4分) 引发共鸣或具有深刻意义的词语来补充题目。例 7.A.写出何长安担心儿子，渴望儿子守在身边却不能 如，“在选择中成长”“在选择中坚持”“在选择中勇 如愿的无奈与痛苦的心理。B.写出何长安用望远镜 敢”等。在构思时，明确作文的主题和核心思想，确 看儿子既满足了见儿子最后一面的心愿，又不影响 保整个文章围绕这一主题展开，结构要清晰，可采 儿子的工作，内心十分欣慰的心理。（意思对即可， 用常见的三段式结构（引言、正文、结论），确保文章 每，点2分，共4分) 条理清晰，逻辑严密。在写作时，可以通过具体的 8.①何长安是一个有责任担当的人。父亲病危时，他 事例和细节描写来支撑文章的中心，使文章更加生 仍奋战在工作一线：他病危时，不肯让巡河的儿子回 动和有说服力，在叙述个人经历或感受时，注重情 来，而是让老伴推他到黄河边用望远镜见了儿子最 感的表达，使读者能够产生共鸣。在语言运用上 后一面。这种抉择体现出一种超越个人情感的大 尽量生动形象，用富有感染力的语言表达主题，可 爱，表现了他对黄河守护责任的传承。②何长安是 以运用比喻、排比等修辞手法增强语言的表达 ·个重视亲情的人。他曾因忙于工作错失见父亲最 效果 后一面而愧疚多年，他深知其中滋味，不愿儿子承受 (2)写作提示：本题考查材料作文。材料旨在引导 同样的愧疚，用望远镜见儿子最后一面，他带着遗 思考人生的选择与成长。无论是笃定前行还是踌 憾、理解与爱走向生命终点。（意思对即可，每，点2 躇犹豫，人生都是一场不断前行的探索之旅，我们 分，共4分) 都需要勇敢面对，从中汲取智慧与力量，坚定前行 9.示例：亲情与责任之间充满矛盾和挑战，心怀大爱的 成就更好的自己。在文章构思时，可以开篇直接提 人总是把责任放在第一位，但可以努力用智慧的方 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第15页 法平衡亲情与责任的关系。何长安放弃回家守护病 论文则要阐述坚守的重要性、意义和价值，通过列 重的父亲，选择了工作，没能见父亲最后一面，为此 举古今中外的事例以及道理论证，深入剖析坚守与 愧疚了多年：为了不让儿子经历这样的痛苦，他病危 成功之间的内在联系，倡导人们在生活中学会 时不让儿子回来，而是自己去黄河边看儿子，在亲情 坚守 和责任之间寻找到了最佳平衡点。（结合文章内容 试卷9信阳市上学期期未学业质量监测 分析，言之有理即可，4分) 1.(1)①泻②驯③畴④缘（每空1分，共4分） 10.C【解析】C.文本一运用了举例论证，如列举甘肃 (2)①关关雎鸠 ②在河之洲 省博物馆“马踏飞燕”系列文创产品热销、北京古代 ③浩浩汤汤 ④横无际涯 建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成为“顶流”等例子，还 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥将登太行雪满山 运用了对比论证，如提到单一的爆款产品不少，具 ⑦大漠孤烟直 ⑧长河落日圆 有品牌效应的却不多等；文本二运用了举例论证 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 如列举考古盲盒、“胖宝剑”、“绿马”表情包等例子。 2.(1)删去“不可或缺的”或“必要” .(1分) 但两个文本均未使用比喻论证。故选C (2)唯有独自沉浸于古往今来的经典作品之时（语句 11.首先提出了文创行业发展的前景及问题：(1分)接 能使文段语意完整连贯、逻辑严密即可，2分) 着论述了如何充分挖掘优秀文创产品的价值：要树 3.(1)茶叶历史悠久，茶文化与其相伴发展；茶叶经由 立开阔的产业思维，把产品设计、加工和服务等环 中国茶道走向世界，成为连接中国与世界的重要媒 节统筹起来考虑：(1分)然后论述了如何更好发挥 介；信阳毛尖产地自然条件优越，制作工艺复杂考 文创产品的带动作用：要把它放到更宽的视野中来 究。（意思对即可，每，点1分，共3分） 看，在产业融合发展中寻求更大空间；(1分)最后总 (2)示例：呷一口清茶，淡淡茶香萦绕唇齿，带来身心 结前文，展望文创产品发展的美好前景。(1分) 无限舒爽。（符合要求即可，2分） (共4分) (3)示例一：我建议选择A图。该图生动地展现了信 12.文本一对文创产品带动经济发展的现象进行了分 阳毛尖茶园群峦叠翠、云雾弥漫的场景，能让人直观 析，重点论述促进文创产品推陈出新的思路和方 地感受到信阳毛尖有得天独厚的自然条件，与文字 法：文本二重点分析凤冠冰箱贴能够受到消费者青 内容匹配 睐的原因，突出文创产业蓬勃发展的势头。（两文 示例二：我建议选择B图。该图真实展现了茶农用 本分析各2分，共4分) “把子”手工炒茶的情景，体现了信阳毛尖对传统工序 13.(1)断(2)①(3)景象（每空1分，共3分） 和非遗技艺的传承，与文字内容匹配。（任选其一，能 14.树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在 结合图文材料简述选择理由，言之成理即可。3分) 欢唱。（意思对即可，2分) 4.①“我”被村人喜欢，随意欺负人②“我”不务正业 15.按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物，抓住 打游戏，旁人恨铁不成钢③“我”偷钱被失主原谅 景物的典型特征以精练的语言来写“四时”之景。 ④“我”出车祸被医生及时救助（每空1分，共4分） (意思对即可，2分) 5.父亲的影子，刚开始对“我”来说，是阴影，总感觉遮 16.甲文的“乐”包含：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐 挡了“我”的光芒，让“我”心生不满，想要逃离：后来 滁人之乐、太守之乐，“醉能同其乐，醒能述以文” 在生活中多次碰壁，无形中多次受到父亲的荫蔽，从 表达了作者与民同乐，以文记乐的情趣；乙文中的 而逐渐理解了父亲高尚的品格，“我”也开始转变自 “乐”包含：民风淳朴之乐，如“予既乐其风俗之淳” 己，想成为像父亲一样善良正直的人。（每，点2分， 生活艰苦，但能知足常乐，虽“斋厨索然，日食杞 共4分) 菊”，但一年后，面腴体丰，白发也一天天变黑了 6.文章通过不同的人讲述父亲的事，通过侧面描写来 表现了作者知足常乐、超然物外的达观豁然。（甲 塑造父亲的形象。如第⑨段“为了逃出父亲的影子 乙两文分析各2分，共4分) 我便来到县城”、第①段“我便来到市里”及第B段 17.主要表现在运用大胆的夸张和奇特的想象上。如 “出院后，我来到了省城”可以看出，本文以地点的转 “金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等词语的夸张 换为线索，引出讲述父亲故事的人物。通过他人的 在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“长风破浪 讲述，使父亲的形象逐渐丰满，不仅展示了父亲的医 会有时，直挂云帆济沧海”等诗句中展开浪漫和奇 术，也突出了他的医德以及为人。在多人的反复叙 特的想象，用浪漫的笔法表达了诗人对未来的坚定 述中，加深了“我”对父亲的认识，促使“我”发生改 信念和追求。整首诗展现了浪漫主义色彩与积极 变，促进了“我”的成长。（意思对即可，4分） 进取的精神。（意思对即可，4分) 7.不突兀。 “我”从小就受到村民的喜爱，从不会被欺 18.示例一：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲 负：长大后第一次偷盗被抓后被原谅：骑摩托出车 父女打死郑屠，行侠仗义：林冲在野猪林差点被害 祸，没钱治病也得到了及时的救助：在省城成功应聘 是鲁智深一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云 仓库管理员，这些事情都是受益于父亲，因为父亲经 天，不为私利，是真英雄 常救助他人。也正是这一次又一次的受挫，让“我” 示例二：我最欣赏的英雄是武松。武松的英勇无畏 重新阅读了父亲，受到触动，感受到他品德的高尚 和坚韧不拔的精神令人敬佩。在景阳冈上，他面对 感受到了父亲的伟大，也让“我”感受到父亲的人格 凶猛的老虎，毫不畏惧，最终凭借自己的勇气和智 魅力，从而理解父亲，被他的职业精神和美好品德感 慧成功打死老虎，为民除害，这充分体现了他的英 染，愿意一生以父亲为榜样，立志成为像父亲那样的 勇和坚韧，可见武松是真英雄。（表明观点，结合具 人，所以决定向父亲学习。（观，点正确，结合文章内 体事例分析，理由充分即可，5分) 容分析，言之有理即可，5分) 19.写作提示：本题考查命题作文 “坚守”是核心词， 8.B【解析】本题考查理解文章内容。B项有误，文本 意味着在面对困难、诱惑、挫折等情况时，坚定地保 一的第②段采用了道理论证的方法，没有举例论证 持某种信念、行为、品质等，不轻易动摇或放弃 故选B。 繁花盛景”是坚守的结果，象征着成功、收获、美好 9.首先提出本段论点“得失之间，心上留有余闲”；(1 等积极的成果，寓意通过坚守最终达成理想状态 分)接着从正面列举唐代诗人李涉流放中与僧人闲 实现人生价值。若写记叙文可周围绕自己或身边人 聊顿悟的例子论证该观点；(1分)然后从反面论述 的具体事例，展现坚守过程中的困难与挑战，以及 些人心累是因为心中没有余闲，对比论证再次突出 如何凭借坚守克服困难，收获成长与成功。若写议 本段观点：(1分)最后强调要学会“留余”，才能享受 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第16页眼里礼是不好非表礼父亲死育一直可着他回案的方的死了也便用碳4他是规是你虽后一香 河南专版·统组 九年级语文 ⑤在这个基曲上，小说家应精心编织日常生活的细节，让敢事树用生 A.2④①5 B.④①528 C④2①5 D.25①3④ 呢！”母亲每次说这话时是流看油叹气，语气中有俺不住的美望和青各。更有人在青后他香深 平顶山市第一学期期末调研试题卷 【畅享交流盛会】 骨：“豪学死睛都不见一面，不孝呢。”后携呀，可是晚了。最后一面，绝竟丛情失了。随着时问的报 4.各小组准备造行小说侧读汇报，想道请马校长担任评委，对同学们的江报给子指导点评。请你根据 移，后蜂慢慢地之成闲深的直幂感，压得艳格不起头。 《测诚范周：九上) 海报信息，补充递请函上的相关内容。(4分) 儿十年了，何安一直势力掉父的死。有长一段时问他觉得自已己轻成功了，可最近的 注意事项：议题6，五个大题，分12D分，考议时间120分针 遂请函 警让地如，并没有他意螺父亲还在青各他呢，饱死后也凌登去见父亲 一、积黑与运用〔共23分) 草数的马校长 所以何长安一直臀塑着，黄河能始林安调，样无论什么时候离开人世，儿于可以回来 班级开展~走进小说天地”主题活动，你所在的小组漆备了一些材料，睛你完善 悦读小说畅享精形 地好 中在他身迫。 【发布证集令】 12月27日16：30 可老天是与他作对狱的，他病危对偏编下起了大雨，让他心综肉跳的雨。【】努力看 容1.小组成员拟写了一则征集令，有些字词拿不准，请你完善。（共4分） 杂是不救离 外：而，穿心素一样，密蜜是层，无休无止 祥小说天地，精彩的故事人心弦，浩的人物相相如生：思如酒，不三丽茅拜 九(2)班全体网学 何长安听到压生对老伴儿说：“把营于豹斯叫四来吧，他道，这是医生在宝有他的“死 m (得通)诸葛壳的刻备：平苦麻木，她全生活前会与远哥儿日精隔膜的问土小视 2024年2月25日 利“呢 就像一部年生活的教科书，用人简百态写下克满智慧的② 《该)言，是人企显正礼 为了让大家一问领略小魅力，和人生智，将享文学之旅，我们特发起“读小说桶精彩主 品小说之抄】 见老件儿别许着拿起子把，何长专规缓但坚定地挤了输头，他们只有一个孩予，北划正在守巴 黄河呢 活动，而向全体闪学框集和关作品：小说如识梳理，小减推荐，闻读分车等，欢迎同学们积板投焦！ 5.下面是小组成员在活诗中分享的感受，请你将空缺的诗文名句补充完量。(8分】 B老件儿时着他，眼里充浩不解 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 沉浸小说，领略万千民华读小减，我们得以体验多样的国，伟身于① “〔温庭尚（育山早行》）那滥馨而宁静的梦境中：又成处于 明达样的雨.子高不开简位呢”这行长安没说：“查一下天气预报这雨 市人心数( )取 多久g” (2)压段中两个横线处应分别选用哪个学？请工整书写.《2分) “(许深（成阳城东》》形风云句、压 抑的场景中。阅读小说，更是情点的盛套，我们轮触经到相思的鼠解问便麓体会⑤ 很快，老儿说“下三天，是大雨” 【湖遵古典小说】 2.小组成员整理了中同古奥小说的发展历程，请你积据提示，将时何轴上的空缺：息补充完整。(4分) ”(有隐（无题》】中那种写对方相思的苦与无奈：本能 ”那几子更不能回象了。”何长安重重地攻了口气。垃了一会儿，总对老将儿就：”万一表挑不 小说的起源可追剂王先两的前阶段，辱时主要有种话传说富言放事和史传丈学，有了 感桥担每的业量，由表地城纵一⑦ 过去了，你过启告诉儿于，进他不有心理越，是我不让来的 ”(范仲老些 ”郁反后一面死？”老律人提往何长安的手，具酒朴被藏地是下弹 简单的情节。线音南北朝，以（世说鲜语）为代表的点人小就和以（接神记）为代表的志怪小说光 阳楼记))廊种济线乐与天下人柏连的案国情怀 层又看了一天而，何长安知通白己油尽灯枯的时要到了。他紧往考儿的手，说：“表去 址，或落械短小，叔事领录，但在人的料禹，节描写及叔事语言的运周上有纹特的桃力唐化传 二、现代文月读《共27分) 膏汀边。”老年儿整大眼请望着他，他推了凝老样几的手，说：“去。 奇小渐发展或我，随材广泛，情节曲，人形象鲜明，宋元时潮，以文言短篇小说为主流的 《一》阅读下文，完成6-9题。（共16分） 眼老伴儿起能推到黄洋垃。【门他用望运镜我到儿于，笑了，回垃头，德又冲老件元笑笑，就 说进将替为话表小泛，思想呢点和美牵情地发生变化，具有遵俗性、口语化、贴近平民生活的转点 黄河守卫者 “你对元于说，我见过最后一面了 小说创作站到高是在明清时，如（信林外史》（梦）￥关巴着不断现，其有事大，人 ①行关安最近悲是微梦。梦中，绝魂在父素的灵堂前笑，撕心载斯地笑。阻来，脸上常常有河痕 然后，何关安走了。走得很安球。他的牌南，挂着一个莫幸，上面是五个会灿灿的学：青河中 物关复条和社会察力深刻的点 这种梦如果偶尔处一次也就算了，可投常敛，何表安心里就犯喷哈：英车自已的天限受到了？ 卫者 高峰潮 ②何关安就常常位青河边跑。儿子是运河员，忙，义有好多天没回来看他了，那坑自己去看儿 (4自（小小就选科）2024年0月。有别度) 吧。 6请从可长安的角度按事件发生的先后顺序理故事情节。(4分》 周儿子运河的河段，是何长安以萧常运查的河段。达两年生病。出门要坐枪椅，色才枝少去了 汉神传视 广 长篇小减酒。数事 但路他是烂然在心中的。去时，何长安戴上大镜帽、墨统、口毛，拿着望选镜，我大幢帽、墨镜和口苹 是为不让人认出他。带着望这镜，是为了能遂地看到儿，又不九子发现 主。情节筒单 社会满察力求到 ④生璃的这两年，何关安常常设想自己的死亡时射。他想过各种各秤的航本。无论哪个航本，儿 7.联系上下文，分析下句子体现了柯长安什么样的心理。(4分】 零【解绩创作秘籍】 子都在身边守着，意着自意醒笑着离开人世，他遇望脱在量河达一儿子推着他坚可他室然确发 A,他努力看向外：而，心背一样，密密层是，无体无止 3.小组成员将搜集到的小说作理论资料整理域了一段话，其中有些句子序有待推敲。请选择 儿子提住他的子他常在元予的肩修上，两人一起看黄河，他就这样死去，这是他能想到的最好的 B.他同望运镜找到儿子，笑了。 挂序最恰当的一项《 】3分》 在广案的文学天地中，小说案扮演着收精而重要的角色 这样，不会让儿子感到技，不会像他一样，一子背着沉的年感活着 只有这样，小风家才能创作出正船读者心灵，有龄值岭优秀作品 6这真菲感来白父兼的死。那时，树长安刚工件不久，工作上蒂一次通到了校大的考验，可编偏 8结合文章内蓉分析问长安这一人物形。{4分) ①造好了日常生活这个有形的“壳”.还要在壳”里裤剖好精神生活的“芯子 楼到了父豪病重的通知，他是可以请低羽去安护父条的，但他液有，他要响应组其上的号苍，含小案 ②他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动放事的基础 冷大室乐封他还年经，及想着要子于工作是到父帝的死讯时灯长变傻了联之成医生给父亲下 通过选择，过滤和重泪.展理人物的精神世界，表达对人性的思考 过两次危通如，父顺诞过去了，进次式是说璃重，个挺仕呢？他竟没能见上父帝最后一面 ④在这一过程中，小说家应承担起道德贵任，以批判性钱角挥卫良知与人心 ⑦地们那地方，对形前的最后一两特利看重。你生成对父背再好，最后一而若是见不上，在别人 射南专版，九年鏝语文第1远 调南专厦，九年经语文第2面 闲南专面·点年饭语文第子氧 试卷8 9.读了这篇文章，你对亲情“与责任“之可的关系有怎样的认识：站合相关内容进行分析。(4会》 ②精美的设计是其各受追捧的一个尧健因素。这计师巧妙地将什统文化禁入现代生活，让日雪 13.整考方法提示，解释下列加点同西的意思。(3分) 用品是同击意美学珠者止的点胖以属过重生动章接山变的方式走杀大金提野让传纯文亿知手可 2言们 方法提示 解释 及。各文产品.消费者还可以更深入地了解忧文化、感受文化底蓝，增登文化认阴感和有 属感。 往表而不绝者词语推断法：培择不绝 (1) (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分) ③从考古育盒、“胖宝剑到“体乌“表情包，这些業向我们证明了，作为新的文化创意体，文 去障暗之美 查宇典法：①隆去，去择：②是离：前在：④表示行为的句 (2】 【文本一】 创产品已经成为文化白信的生动体现 -(者代汉语月类《吊2截) (填序号】 》常华学 国博文创带动千人就业的启示 ④另一个关健因青是，随着生活永平的提高，除了物质演帝需求外，人们地来越注重消餐过狂中 常淘山之观课内迁移法：此剔击阳楼之大规电 的审美体整和精神享受。不少文创产品“出国三是契合了消者的全需求。223华中国 (3) ①规众清晨六七点钟就去棒长队，上架两小时就决出100个，，最近.国家博物候一款以明孝 城皇后风冠为灵感设计的愿创冰箱贴，引发论购热物愿嗟昼上热被。焦飘的场面展现了传统文化 创产品有场规模已达163.8纪美元，增速为13.9蝶。文创产业的证物发限，不断激发着消爱普力，排 14.把甲文中面情线的每子翻译成现代汉语。(2分》 的骑力，是示出文创产业的巨大滑力 树林所导，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 四“度冠难求”，不仗是国为找到了一个造合进行现代转化的创意，也在手打造一款随得收藏的 ③文产品的热销，反垃来色拉了文物与大众之问的距离，吸引了地多人走城博 5,甲文第一段是怎样写“四时之景的？(2分) 文化产品的用心。3太质材质叠加酬作的风冠”，从定制木顿，配件装，包到4通质检，朵层情 馆，一储文物风来。文创市畴火然，在仪连消费的同时色膏动了规业。 心起关。以子工贴上6颗球子，接上2个坠球知上两边以“活动"的帽，不仅“让呢众一眼看到 (遂自《文创产品“出图“非然》 精美文制凝聚的化秀传能文化”，也带来更多的探索燕趣。中式带美、點近日常，匠心打造、品厦保牌 10对两个文本的理解和分析，不正确的一项是( )《3分) 16.甲、乙两文都提到了“乐.这两种“乐”的内函有什么不同？请你结合相关语句进行分析。(4分) 小小文才让人一难忘 A,文本一第①段从风过冰箱贴引发的枪购热渐登上热搜谈起，装引读者的侧读兴里。 西习近平惑书记强丽“积板发展断型文化业态，把更多优质文化产品和厦务选到群众身边”中 B.文产品的诗热拉近了文物与大众的距离展观了传统文化的独特魅力.显示出文创产 单化秀传统文化是一鹿富矿随看时代发展做好创造性号化新性发展北能从中不断院提出新的 的巨大潜力 (二)阅读下面一首降，完成7题。(4分】 时尚。近年来，从甘肃省物馆马暗飞点“系列文刻产品热循，到北亭古代度博物馆天并 C两个文本都运用了举润论证试比论正和比喻论证来地出论证的说要力 行路难（其一} 箱贴成为“调流”，从山东普止马而裙等传玩鼠饰不断架起流行热潮，到福建泉州的“替花雪”装来吸 D,从两个文本看，风冠冰箱贴受到清费者青珠的主要因是其在精美的设计中凝聚了优秀传统 年日 金爆清酒斗十千，五食哈盖青万表 引天南海北湖客幕名而来…各具静色的文创产品，打开了脑入当下生活的富口，成为经济发展的亮 文化.给人带来更多的探索乐规，请足人们的审美体验和精神享受。 11.理文本一第④-⑦段的论证思路。{4分) 停杯授著不范食，找四而心茫然 女情黄河味意川保登朵行雪满山 ④产品持续种陈出鲜，有将纯模不断扩大，文创行发展时茶十分广网。也要看到，单一的爆款 闲来垂的溪上，忽桌舟日边 产品不少，其有品牌数应的却不多，形成产止更是屈指可数。花创源，写好“人文经济字“达 行路明 篇大文拿，仍需付出多方面警力。 2两个文本都写到了文创产品带动经济的发展，但侧重点不。请结合文章内容具体分析。(4分】 长风波浪会有时，直址云帆济沧海 雨充分龙优秀文制产品的价值，要树主开网的产业思维，把产品设计，加工和假务等杯节统筹 17.本诗以浪漫的笔法抒写了作者的人生感概和精棉追求。对此，你是怎么理解的：(4分) 起桌考思，带动周边产品开发，更好满足消费者多元化、个性化需。此知，民冠冰贴走红以后， 家博物馆乘势而上弄发了笔记本，化敌镜，量章、毛帆玩具.铜海为，马面福、的峰等10余款风冠系列 三古诗文阅读（头15分】 产品，同列文创售总突破0万元，国将文创直带动进会统丝超千人基于优良的创意，打 《一)阅读下面两个语段，完成13-16恩。《失11分) 造过现的品原，提偏优质的服多，文创产品北能赢得更广的市场、长久的支持产业化之路就会越 【甲】①苦美日出而林靠开，云归而岩穴够，明变化者，山之朝幕也。醉芳发而香，任木秀 18.《水浒传》 百单八将，有的人义薄云天，是真英：有的人却希无事，草青人命，虽然武艺超 而，风高，水落而石出者，山简之网时也。朝丙往，幕而归，四时之景不可，而乐无穷也 群，却不德称为英雄。你最欣赏的水浒英：是谁？晴结合具体事例分析。 走超宽 更好发文创产品的带动作，还要它效到更宽的规开中朵看，在产业融合发限中寻来更 ②至于负者歌于逢行着休于树，前者号，后者总，氢偻徒携，位表而不绝者，深人湖色。格溪而 空间。新江南得古镇打造通津桥抵雕灯、百间楼拉巾、“得象元堂”育盒系列等文创产品的可时，精合 速，溪派而鱼肥，酿亲为源，来香而酒测山野就杂而前陈者，太守度也堂之乐非什，利 市弱热点拉出原着文刻游古镇等治动，管对了文菜消雷升温。据统背，今年以来，南洱古镇各美文制 者中，莽者胜，就等变情，起坐而险$者，众实欢色，苍板白发，领然平其同者，太中醉色 五作文0分 产品新售总笑破300万无，已接客10万人次，月北增长63.71 一三分地“思 ③已而夕阳在山，人影发，太中如而赛客从电。树张丽磨，今声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 9,阅读下面材料，按求作文(50分】 维，聚合更多漫源，加决与科技、旅等￥相张合，文化产生的创新浩力会更诗久，发晨空间也会更大 禽岛山林之乐，而不知人之乐：人知从大中游而乐，而不知太守之乐乐色。醉能同其乐，解籍 ,就亮了人基前行的通。社浦心苍生，守“安得广夏的 力互动式的展陆展草配行其的艺求每合所性的国越品体，，龙创意的撞功下在科蜚的 文者大中也.太守”产夜欧相处也 千万间，大天下士供欢“的博大情怀：苏一生波新，始坚中乐现旷，以之面对 持下，超来地多浸润传能文化元清的产品和服务融入现代生活，走地人们心里从历史承、文化待 风雨，于逆境中书写出豪迈神篇。春节，人们无论身在婀方，心皆向数乡，以浅浓的表情和热喻的 能中辰取管养，从与代审美、社会鹭曼中平授方向，神埃挥常文化经济化、经济文化化至健失提机制 【乙】余白5中酸，释身裤之安，而重车马之劳：去雕给之美，而棒之居：律 权式论释着对待统的冬中。奥运赛场上，运动处儿们施战枫限，复感自我，为荣餐两战，为梦想而 歌，月汗水与拼博影是着餐中的力更有无臣春通人，在界自的师爱欢餐力。以不精的基中 期神更多文创产品漫润文化之美，走穗产业之路，更好丰富人们的生活，滋养人们的心灵 潮山之观，而造桑麻之野。给至之目，多比不登.盘戟满野.数论克斥：而寿册家然，目食杞 蚁着属于己岭光苦，让生命的意义在时的韩中得以永恒 （选自《人民目根)2024,11.18) 处之期年，而加丰，发之白者，日以反黑。予脱乐其风之浮。 的条身经历或见闻，结合自己的感搭思号以于坚守处，见繁花盛景”为题.对 【文本二】 而其更民安予之也 篇记文或议论 ①振植于中华传文化土融合现代创意与升技的小文创，正以其位魅力最动着文旅大 (选自苏状（妮然台记）》 要求：①记叙文：表达意图明确，内节到体充实：议论文：规点明确，有理有据。260字左右 济。布么，引发号友连连督叹的风滋冰箱贴为何能够受列流爱者青珠 【注释】①藏：。②青：离开。③比：娃埃，④瞬：房，的期()年：一周年，安：习 3③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷8 行南专饭，九年址语文第4顶 南专面，九年爱请文第5重 衬南专饭，九年级语文著6民