专项5 古诗文全面默写&专项6 诗词阅读鉴赏-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年九年级上册语文（统编版 河南专版）

(2)示例一：我选择A。《雪落在中国的土地上》中 正在遭受侵略，笼罩在灾难之中，营造了悲凉沉痛的 “雪”封锁了中国，“土地”失去了它原有的生机，整首 氛围。（意思对即可，《水浒传》和《手推车》中“雪” 诗歌运用了白色和灰色两种色调，就像素描一样，纯 的作用各2分，共4分) 色单调，带给人一种凄怆悲凉感 追梦专项五 古诗文全面默'写 示例二：我选择B。《雪落在中国的土地上》为我们 1.(1)玉盘珍羞直万钱 (2)欲渡黄河冰塞川 展现了战乱的情景，选用油画，厚涂、渲染，让人感受 (3)二十三年弃置身 (4)沉舟侧畔千帆过 到一切都笼罩在战争的阴霾之下，表现出中华民族 (5)起舞弄清影 (6)何事长向别时圆 的苦痛和灾难，更富有立体感。（任选其一，诗歌展 (7)月是故乡明 (8)三年谪宦此栖迟 现的画面与画法特点相契合即可，3分) (9)夕贬潮州路八千 (10)鸡声茅店月 2.(1)①大闹五台山②酒壮好汉胆③杨志④烘 (11)行人莫问当年事 (12)收尽春光 托人物形象，凸显人物性格（每空0.5分，共2分） (13)燕儿舞蝶儿忙 (14)爱上层楼 (2)示例：武松为报答施恩，醉打蒋门神，帮施恩夺回 (15)或异二者之为 (16)云归而岩穴暝 快活林，体现了他“有恩必报之义”。宋江杀了阎婆 (17)佳木秀而繁阴 水落而石出者 惜后就投奔柴进处避难，柴进二话不说热情招待宋 (18)湖中人鸟声俱绝 江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴，体现了 2.(1)不以物喜 不以己悲 “急人危难之义” (两种“义”分析各2分，共4分) (2)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 3.(1)A.林冲看守草料场，借住在山神庙，险些被陆谦 (3)天与云与山与水 上下一白 等人害死，林冲终于爆发提枪戳死三人 (4)先天下之忧而忧 长风破浪会有时 B.艾青诗歌的中心意象是“土地”，如《我爱这土地》 直挂云帆济沧海 凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖 (5)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 国命运深沉的忧患意识。（每空2分，共4分） (6)但愿人长久 千里共婵娟 (2)黑暗社会的逼迫。（意思对即可，2分） (7)戍鼓断人行 边秋一雁声 (3)示例：阅读名著能够开阔我们的视野，还可以让 (8)汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 我们从中领悟人生真谛：能够提升我们的道德修养 (9)知汝远来应有意 好收吾骨瘴江边 和个人文学素养。（答出意义，写出两点即可，2分） (10)因思杜陵梦 凫雁满回塘 【拓展延伸】阅读经典名著的意义：①经典名著是 (11)李花白 菜花黄 历史的见证，是人类智慧的结晶，读经典名著可以 (12)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 增长我们的知识，了解历史、文化、人性等方面的知 (13)爱上层楼 为赋新词强说愁 识。②经典名著的语言优美，读经典名著可以提高 3.(1)①有弟皆分散 ②无家问死生 我们的语言能力，增强我们的语感和表达能力。 ③人迹板桥霜 ④一上高城万里愁 ③经典名著是文学艺术的杰作，读经典名著可以培 ⑤兼葭杨柳似汀洲 ⑥欲说还休 养我们的审美情趣，提高我们的艺术鉴赏能力。 (2)①春蚕到死丝方尽 ②蜡炬成灰泪始干 ④经典名著中的人物形象、情节发展、思想深度等 ③汉文有道恩犹薄 ④肯将衰朽惜残年 都是需要我们深入思考的，读经典名著可以培养我 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 们的思维能力，提高我们的逻辑思维和批判思维能 ⑦何妨吟啸且徐行 ⑧得之心而寓之酒也 力：培养我们的人格品质，提高我们的道德观念和 (3)①直挂云帆济沧海 ②怀旧空吟闻笛赋 人格修养：增强我们的自我认知，提高我们的自我 ③何似在人间 ④寄书长不达 意识和自我探索能力；增强我们的社会责任感，提 ⑤浊酒一杯家万里 ⑥燕然未勒归无计 高我们的社会意识和社会责任感。 ⑦居庙堂之高则忧其民⑧处江湖之远则忧其君 4.(1)A【解析】本题考查文学常识积累。A.出自艾 (4)①鸡声茅店月 ②浮光跃金 青的《雪落在中国的土地上》；B.出自柯岩的《周总 ③静影沉壁 ④露从今夜白 理，你在哪里》；C.出自泰戈尔的《飞鸟集》；D.出自 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 穆旦的《我看》：故选A。 ⑦晓镜但愁云鬓改 ⑧夜吟应觉月光寒 (2)宋江（及时雨/宋公明）题反诗（每空1分，共2分） (5)①欲为圣明除弊事 ②鸟下绿芜秦苑夕 (3)示例：鲁达打死镇关西是因见镇关西欺侮金氏父 ③蝉鸣黄叶汉宫秋 ④闲来垂钓碧溪上 女，打死镇关西，并非他的本意，实属意外，不能说他 ⑤忽复乘舟梦日边 ⑥莫说相公痴 凶残，而是体现了他疾恶如仇、见义勇为、侠肝义胆 ⑦更有痴似相公者 的性格：他虽然有时性格急躁，行动鲁莽，但不能说 (6)①醉翁之意不在酒 ②在乎山水之间也 他是莽夫，因为他在斗争中粗中有细，有勇有谋。他 ③相见时难别亦难 ④东风无力百花残 可算得上是一位真正的英雄好汉，被评为“上上人 ⑤树绕村庄 ⑥水满陂塘 物”令人信服。（结合名著内容具体分析，写出对鲁 追梦专项六诗词阅读鉴赏 达的认可即可，4分) 1.相同之处：都抒发了怀才不遇的苦闷抑郁，都表达了 5.(1)①豹子头误入白虎堂②林教头刺配沧州道 宦途的艰难。(2分)不同之处：《拟行路难（其四）》 ③林冲棒打洪教头（每空1分，共3分）》 虽有对命运的抗争，但最后仍流露出对现实的无奈 (2)示例：①《水浒传》是小说，林冲“风雪山神庙” 和痛苦：(1分)《行路难（其一）》虽表达壮志难酬的 “雪夜上梁山”中的“雪”，第一，渲染了一种凄冷、悲 苦闷，但最后展现的是一种豁达和乐观。(1分)（共 凉的气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处 4分) 境：第二，推动了情节的发展，因为风雪太大压塌了 2.《商山早行》中“凫雁满回塘”想象春回故乡、野鸭满 草料场，林冲到山神庙暂避，进而听到了陆虞候的密 塘的温暖画面，通过梦中家乡的温暖反衬漂泊在外 谋：第三，突出了小说的主题：这段下雪的描写强调 的作者的孤独和浓浓的思乡之情。《早行》中“稻田 了英雄们在恶劣环境下的生存与反抗的主题，“风 深处草虫鸣”通过稻田深处传来草虫的鸣叫声，反衬 雪”也见证了林冲毅然地走上反抗之路。②《手推 出清晨的寂静，突出了诗人出行之早和羁旅中的孤 车》是诗歌，“雪”是诗中的意象，象征着北方的土地 独寂寞之感。（两首诗分析各2分，共4分） 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第3页 【方法点拨】古诗词鉴赏比较阅读题解题方法： 的愤愤不平。本项“鲜明地表达了”赏析有误，应为 (1)读懂诗歌，理清大意。先读标题，标题可以告 “含蓄地表达了”。故选C。 诉我们很多信息，然后读注解，最后读诗（词）句！ (2)《渔家傲·秋思》中，词人以南飞大雁的径去不 把从标题和注解中得到的信息用诗（词）句去加以 留，衬托出边塞的满目荒凉、苦寒萧瑟，暗示守边征 印证。读诗（词）句时抓住诗（词）中的意象及诗 夫的生活艰苦：《月夜忆舍弟》中以孤雁的哀鸣渲染 (词)营造的整体意境对诗（词）作诗意的解读 了边塞浓重悲凉的气氛，表达了诗人怀乡思亲的情 (2)辨别异同，知同辨异。“知同”就是发现两首诗 感。（两首诗词分析各1分，共2分)》 (词)中相同、相似的东西，如题材相同：“辨异”就 追梦专项七文言文对比阅读 是分辨两首诗（词）中不同甚至相对、相反的东西。 1.(1)C【解析】本题考查一词多义。A.顺利/贯通： “知同”“辨异”，重点都要落到比较情感基调、表达 B.或许，也许，表示委婉的语气/有时：C.都是“大概 技巧、语言特点、诗歌形象等方面上，要从诗（词） 的意思：D.差别/对…感到惊异。故选C 中找到具体依据。还可以从题干对另一首诗（词） (2)被降职到外地的官员和吟诗作赋的文人，大多在 的解说中寻找线索，发掘两首诗（词）的不同之处。 这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所 3.(1)B【解析】本题考查诗歌内容理解。本诗写作 不同吧？（意思对即可，2分） 者长期被贬，遭遇仕途上的挫折而愤慨的心情，同 (3)一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远； 时，也表达了诗人积极进取的精神。A.用江南美景 另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷 反衬离乱的世事和漂泊不定的生活。表达了诗人对 达胸襟和远大抱负，以及对滕子京遭贬谪的慰勉 国运衰微的现实的无限感慨，对自身不幸遭遇的感 (意思对即可，3分) 伤之情。B.写作者在改革过程中遇到阻力，但仍积 (4)甲文段的忧乐观是胸怀天下，先天下之忧而忧 极进取，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的 后天下之乐而乐：乙文段中楚襄王想象自己的快乐 勇气和决心。C.表达了游子思念故乡、倦于漂泊的 和百姓一样，他的忧乐观是以自己的感受为主，以自 孤寂愁苦之情。D.诗人以落花有情自比，移情于物， 己的忧乐来推测百姓的忧乐。（甲乙两文分析各2 表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不 分，共4分)》 忘报国之志。因此，B项和本诗情感最为接近。故 2.(1)季，季节②破（每空1分，共3分） 选B。 (2)野花开放，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁 (2)“弃”原为抛弃之意，诗人用作诉说自己被贬的遭 茂，形成浓密的绿荫。（意思对即可，2分） 遇，可以让人感受到诗人抑制已久的愤激心情，具有 (3)这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸 较强的艺术感染力。（意思对即可，2分） 峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。（符合句意， 言之有理即可，2分) 【技巧点拨】诗词炼字题答题步骤：①解释该字在语 (4)“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮 境中的含义：②分析这个字有没有构成语法现象，有 酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周 没有用到什么修辞手法或表现手法：③展开联想把 围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它 该字放入原句中理解，描述景象，简要分析其内容： 们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命 ④点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情 名此轩。（意思对即可。命名原因各2分，共4分。 感、哲理，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。 若有其他答案，言之有理亦可) 4.(1)D【解析】本题考查诗词内容理解和分析。D 3.(1)A【解析】本题考查一词多义。“湖中人鸟声俱 项中“本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说 绝”与“哀转久绝”中的“绝”都是“消失”的意思。故 明”表述错误，本词中所用表达方式有描写和抒情， 选A」 描写了月景，抒发了自己的怀人之情和美好祝愿，但 (2)不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢！ 词中并无“说明”的表达方式，本项中“说明”的表述 (意思对即可，2分) 是错误的。故选D (3)《湖心亭看雪》写于明亡之后，“金陵”为明朝故 (2)词人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明 都。开头的明代纪年和“问其姓氏，是金陵人，客此 事物不能十全十美。（意思对即可，2分） 一句，含蓄地表达了作者的故国之思。（言之有理即 (3)合适。词句意思是“希望你我二人平安健康，即 可，3分） 使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，表达了对亲 (4)张岱：痴行：独往湖心亭看雪，表现出他的特立独行： 人的思念和祝愿。用这句话作为毕业赠言很合适，既 痴景：欣赏大雪天无痕的世界，映射出对高洁人格的追 表达了对同学的珍视和祝愿，也寄托了对美好未来的 求：痴情：对故国仍有怀念之情，透露出无限的惆怅和淡 向往与期许。（观，点明确，理由言之有理即可，2分） 淡的哀愁。乙文记叙了徐霞客因春末福建下雪，高兴得 5.(1)第一个“难”指相见困难，第二个“难”指别离时 赤着脚在雪地奔跑，展现了文人特立独行（超凡脱俗）的 和离别后二人心境的痛苦，用“相见时难”衬托“别亦 真性情。（甲乙两文分析各2分，共4分） 难”，突出表达了相见无期的离别之痛、相思之苦。 追梦专项八跨学科专练 (言之有理即可，2分) 1.(1)D 【解析】本题考查标语与主题的匹配度 (2)①悲凉凄清②重要条件（或：重要机遇）（每空 D.“科技强国”强调的是科技在国家发展中的重要作 1分，共2分) 用，倡导通过科技创新来推动国家进步：“奋斗有我” 6.(1)“强”意思是“竭力，极力”，一个“强”字写出少年 虽然表达了一种积极向上的态度，但整体核心是围 词人故作深沉的情态。（意思对即可，2分) 绕科技领域展开的。该标语与体育节所强调的体育 (2)一方面“愁”到极点无以言表：另一方面，“愁”的 活动、青少年身体素质和体育精神等方面没有直接 是朝廷苟安、投降，自己报国无门，但作者不便直说 关联。故选D。 有愁而不能直说，只好道一句“天凉好个秋”了。（意 (2)示例：小李，10月18日上午9点到9点15分记 思对即可，2分) 得去主席台前进行男子400米预赛检录，比赛场地在 7.(1)C【解析】本题考查诗词内容理解和辨析。 径赛A区，你可千万别记错时间和地点哦。提前做 C.有误，“人不寐，将军白发征夫泪”意思是将军和征 好准备，祝你取得好成绩！（信息完整，语言简明、连 夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军白了头 贯、通顺即可，4分) 发，征夫流下了眼泪。这里的悲怆情调还含蓄地表 2.示例：滔滔，你好！你可以从贾鲁河出发，向南经沙颗 达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功 河进入淮河。再由淮河转入江淮运河（或：京杭运 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·九年级语文第4页(5)新考法，情境式默写他回到国别已久的家乡，发现旧友各奔前程，盛慢物是人丰，忧如隔世， (3)美看完《真籍里的中同》，小语吟诵起经典诗文。睛根据你的理解填空 河南专版·统组 九年级语文 于是吟出（刚乐天场州初逢席上见赠》的诗句” “长风技浪会有时，① “,是李白在（行路难（其一）》中积做乐观的精神： 追梦专项五 古诗文全面默写 (6)新考法：情境式默写小畅的父母因工作赢因，春节无法归家。望者窗外高悬的明月，小杨情 “2 ,到乡翻烂人“，是刘禹在《乐天扬州初逢席上见赠》中因世 L.直接型默写(0分》 不自禁地吟诵起苏《水测歌头)中的诗句“ 变迁面张榈的心情：“起舞弄清影， “,是苏载在《水歌头》中对人问期火 的热爱：“① 《1)金梅清酒斗十于 (李白（行路难（其一）》) 将对亲人的思念和混显 况乃未休兵，是前在（月夜会弟）中的忧感：“5 “,是范种花在（潮家做·秋思》中子写的将士们思家与别 (2) ,将登太行雪璃山。（李白（行昂难（其一）》) (7)边梦原创壮甫在《月夜忆含弟)中，以“龙蓝响，行人绝，框孤飞，声渍切“来表现悲凉沉重气 (3)巴山楚水凄凉地 (刘西锡（例乐天扬州制逢席上见赠》） 国矛盾的心情：“⑦ ·,是范钟淹在（岳阳楼记》中 氨的诗句创是： 4) 病树前溪万木春。（刘偶锡（图乐天杨州初逢席上见赠》）】 不论身处何处都杯有优国忧民的政抱负 (8)造梦原创刘长果在（长物过贤谊宅》中，悬叹贾谊被贬，凭吊湘江的事连.怜贾谊以日怜，悉贾 (4)儿平顶山期木]古代文人墨客常信月营造意境，横吐心声，智庭绮的“① (5) 何数在人间。（苏轼（水调歌头）) 谊以自塞，低深长的诗句是 人连板桥霜”(《商山早行))以月谊染旅途中寒冷凄清的早行景色：范仲淹的“② (6)不应有根。 ”(苏轼（水调默支）) (9)韩愈道贬而不悔，在贬滴路上向作孙交代后事，表达甘愿客死他乡，决心以死明志的情思的诗 3 ”(《岳阳楼记))，描禁出跃动的水被和月影相陕衬的美好之态：杜 (7)露从今夜白。 。《杜浦（月夜忆会弟）》 句是 ,《韩愈《左迁至蓝关示佰孙湘》) 市的“④ ,月是故乡明”(《月夜忆舍弟))以月寄托思乡怀人之情：苏轼的 (8) ,万古惟留楚客悲。（刘长尊（长沙过原谊宅》】 (0)《商山早行)中触最生情，把景物措写与梦境自然地哦系起来，以抒发诗人越乡怀亲之情的诗 “ ”(《水调歌头·明月几时有》)以明月寄相 ()一封衡奏九重天 。(韩愈《左迁至荒关示侄补湘》) 句是： 思，表达对天下离人的美好祝恩：李有隐的”⑦ (10 人连板桥霜。（温庭琦（密山早行）) (11)新考法情境式默写存凤伤，弹在田园中，看到百花开放，蛇紫红的景象，你不禁想起 (《无避》)以月烘托孤寂清冷的气氯，扩发相思的悲苦与无奈， ,故国东来洲水流。〔诈浑（成阳城东》） 秦观《行香子)中的诗句：有桃花红。 (5)让我们植古人走进多密多衫的诗文世界：对“左迁”的实，韩愈坦陈“① 《12》小园几许 (秦耗《行香子》) (12)遍梦原剑李商隐的（无墨）中，与刘郎已根蓬山远，更隔蓬山一万重”有异曲问工之华的许 ,肯将襄朽惜残年(《左迁至蓝关示任孙湘)的心志：许浑面对秦苑汉宫的花废，打发了对 《13)正管儿啼】 (秦送（行香子》） 句是： 历史沧桑的感摄“②」 ”(成阳城东楼》)：李白 《14》少年不愁溢 (辛弃疾《且蚊儿·搏山道中壁)) (13)辛东疾以“登高说愁”为议题，用 两句描绘 (行路难（其一）》中“④ “借用姜水垂钓和伊 (15)子尝求古七人之心 。(范钟流《岳阳楼记 出少年秽世未深邦故作深沉的情志。(《孔复儿·书博山道中壁)】 尹梦中乘船经过太阳的典故.抒发了自己期墨得明主赏识，整爬自己才能的强烈逐望：张岱（潮心必 《16)日出而林爹开 (欧阳修（醉翁亭记》） 3.主恋型默写(43分) 看雪》中的④ ”出用"舟子”之口，含蓄地表达了 7)野芳发而脚乔。 风霜高沾， 山间之四时也。 ()古代诗文中，诗人常把“悲”“然”这些本难以说清的执象情思写得形象润腻，能现丰高的内心世 作者独特的志趣 (数南修（亭记） 界。杜面用“① (《月夜忆舍弟)在“有”与 (6)鼠据下表提供的情息，整理诗文，按要求填写与“酒“花"“树”等章象相关的内容，从意象巾窥 (张（湖心亭看雪》】 无”的对比中，抒写战乱中思念亲人的悲伤：温庭荡用除面的技法写景“鸡声茅店月，③ 人生真意 2,理解型默写(27分】 “(《商山早行》》使得乡参意味自在其中：许用~① 主延 古诗文名句 出处 (1)拥有一宠不惊，得失秦然的本子之心，“ (《威阳城东楼))有力表爱登楼远跳生出绪的突兀面浓厚：弃疾 吹阳修要格醉育幸，写下“① 2 才能在面对人生控时保持勇敢和乐，在真对鲜花和草时保持清醒和请设，（范仲流（岳阳陵记】 则用" ,却道'天凉好个秋”(《丑奴儿·书博山道中壁》)生动表境了 酒一人生 ,让我体会到作清意想不在美酒而在山水的游要 (辞就亭记 《2)新考法情境式默写张老仰带学生去户外写生，他总是说：“你们学习绘酒，不是为了面纸上 尝辛酸之后无可言说的复杂况珠 之乐 的风景，闻是要在自然中寻找灵感和生活的真谛，”这正如（醉：亭记》中的 (2)爱情仇建功立业，修心养性，像毕一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小： 李商隐推陆出斯，“图 ,④ 第一间小星里李隐盛着① ((无题))那 一花一长界 "连用两个“难”学，写出春风不再、鸢花调零的景象，道尽 《无通) 《3)新考法情境式默写雪后的家北，天地间一片苍花，满山的雪，清山的白，让人不由得联想到 至死不渝的爱：刘长盛成着“ 湘水无情吊岂知“(《长沙过贤童宅))那被 相思之苦。 张搭在（湖心亭看雪》中描写西简苦景的句子 的悲。二小里，韩盛放着欲为圣明除弊事，④ “((左迁至蓝关 在春完里，绿树丛生，池水恶是，我们常岭满泰观的河而“⑤ (4)[河南中考热爱河南，我们要厚植 ,后天下之乐面乐“（范种淹《岳阳 示侄孙湘))的义无反顺：范仲淹盛板着· .6 树一徒 .0 “表达，样田国的喜就 《行香子) 楼记))的家国情怀，带着 ”(李白《行路难（其 (岳阳楼心)的政治抱负。第三间小馨里苏狱李受者“莫听穿林打叶声， 之情 一)》)的白得乐观奋发努力，为老家河南增光柔彩！ (《定风法))的悠塔，而成阳修则在高背山水之乐， "(《醉新亭记)) 射南专版，九年城语文第1医 调南专厦，九年经语文第2面 河南专面·九年返语文第3司 专项5 (2)品析二十三年置身”一句中“弃”字的妙处。(2分) 河南专版·统编 九年级语文 《2)新考法·对话探究阅读下面资料卡和同学打的对话.补全空缺。(2分) 追梦专项六诗词阅读鉴赏 资料卡，是指森区，象征生机粉的：南风即夏风，象拉欣秋向柔：西风中状风，象糕我之 1,中考新歌型圆读下面这首诗，回容问题.《4分) 同学甲：我发观在法个贵料卡的内客之外也有特味情况。此知在（无题）中，将“肃风”这一意豪理 4.阅读（术调歌头》，完成下面小题。（共6分） 》常华学然 解为“象征生机的的“之意时，与全诗情感蒸调粒不棉符了，您认为呢？ 水调歌头 冯术置平地，各自东西南光流 苏 同学乙：恩，我暴认同你的说泳。我认为（无）中的“东风有点明时令桑① 丙最中秋.欢饮达旦，大醉，作或幅，兼怀子由。 巧气第的作羽，除北之外，牛廷德地列有关“东风”的其他象任文码？ 人生亦有合金能仔叹直业越 的酒以自党，举杯断绝兼惑难 明耳几时有？把通问青天。不知天上宫闲，今夕是何午，我欲乘民归去又感琼楼玉宁，高处 时学甲：业我都想。财7！在街人杜我的（赤显）中，“东风不与网郎段”一句卫的泰凤还合自 心非衣不岂无感？吞声序调下不邦言： 不肚家。起母弄清影何很在人同。 转来阁，纸诗户，就无戰。不应有恨，何事长向剂时园？人 指2 【注】D装丽‘街4川5年一66丝》南期求文录家言北析时期。群进样是，社空分篇装雨出意襄 有惠欢离合，月有阴睛调染，北事吉难全但形人长久，千里共群可 6侧读下面的诗词.完成下面小题。（类4分） (1)下面对干本首词的理解和分析不正确的一项是( )(2分) 丑奴儿·书博山道中壁 断了《行亭难》的歌唱，。断地：停止，香声：声将发又止，5辱(hh):雅妇不前， A“起舞弄清能”是作者与白己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思 辛将疾 这首诗与李白的行路难（其一）》都提到了路谁，但最终心境都不相同。请简要分析这两首诗 B.问中我欲”“又恐”“何似”之的矛听转折，是示了作者感情的波潮起 少年不记愁味，爱上楼。爱上授，方威新词任说愁 而今尽滋味，欲死还休 表达情感的异同。 心.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，打宠思念亲人的感情。表面看来好像是对月有怨恨之意， 缓说还体，却道“天凉好个秋”」 其实是写亲人不佳团的长 《)诗词重视域学，“为赋新词强说愁“中的强字用得很好，请作益析。(2分) D.本同紧紧园资中秋之月展开指写抒情和说明，表达了作者乐观矿达的胸檬。 (2)”人有志秋离合，月有阴晴圆缺.此事古幸全”含了什么哲理？试简要分析。(2分) 2,网读下面这首诗，回答问巡。(4分)】 早行 (2)作者为什么在欲说还休“之后忽然却道·天凉好个秋“？(2分） 与 露侵驼弱晚寒轻，星平闲干分外明 寂寞小桥和梦过，萄四深处草虹喝 (3)小梦同学准备将词中“但愿人长久，千里共蝉-一句作为毕业言送给同桌小兰，你觉得是否 【注】①花褐：舵毛织成的衣。②干：纵横错幕 合适：晴说说理由。(2分) 温庭筠商山早行》中的~危框清回增“和本诗中的“稻旧深处草虫鸣“都采用了反村的表现手 7阅读下面这首词，完成下面小.《失4分) 法，收到很好的表沾效果，试对觉作具体分析。 渔家徽·秋思 范种淹 震下秋来风是异，衡阳去无留意世面达声连角是。千草里，美属部日弧城用 法酒 5.[陕题宝鸡所段练习]间读下面的诗歌，完成下面小题。《共4分) 杯家万里，满然未动无计。管悠霜满，人不麻，将军白发狂夫。 无题 ()下面对这首问的贵新不正确的一项是()(2分) 3.阅读下面诗歌，日答向题.（共4分】 丽乐天杨州初逢席上见赠 李度魔 A这首问品作者边地生活经历的可照，反陕了边塞生话的艰苦，表达了受边将士思念家 乡，为国建功的情怀 和见肝难亦建，东风无力花残 对通每 具.问中通过“意下”“长刻落日一霜等同语写出了边塞秋委的景色特点 己山楚水逢地，二十三年置身 泰套到死批才尽，婚地成灰油始干 C“人不猴，将军白爱狂夫泪”，在枪的情调中，鲜明地表达了人对朝延腐软弱的控诉和 不甘空吟带咸，到多解似烂打人 晓镜但药云梨改，夜峰应觉月光常 批判。 笔舟筒呼千祝垃，璃树前头万木春 篷山此去无多惑，青鸟般粉为深看 D.同的意境悲凉壮，彩象鲜明生动，语言质朴凝练，是宋问中的精品 今日听是歌-✉的静领杠活长情神 (1)在古诗问的创作中，一股都会澄免重复用字，但本诗首句却故意用了两个“连”字.请德要分析 (2)“重是古诗司中常见的意象。本词及《月枚忆舍弟》中“成鼓断人行，边秋一雁高部写到 (1》追梦思创下列诗歌的感情与本诗作者当时的心情最相近的一项是()(2分) “程”，请分别结合其诗句品析。(2分》 A.正是江南好风景，落花时节又逢君。《杜甫（江南逢李龟年）) 诗人这样写的表达效果。〔2分》 .不要浮云速望果，自缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂）) C夕阳西下，断肠人在天涯。（马最远（天净沙·秋恩》） D.落江不是无情物，化作春泥更护花。（德白珍（已亥杂诗（其五）》) 专项6 河府专饭，九年址语文第1顶 闲南专重，九年级请文第2互 衬南专饭·九年级语文著手现