第五单元 热传递(期末专项训练)五年级科学上学期(冀人版)

2025-11-24
| 2份
| 10页
| 82人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 第五单元 热传递
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 105 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-11-24
作者 xkw_068840836
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-11-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55092746.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五单元 热传递(期末专项训练) 参考答案(含解析) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B B C C A B B C 1.B​ 【详解】热的传导需要物体直接接触。A 选项晒太阳身体变热是热的辐射(无需接触),C 选项吹电风扇凉爽是因为汗液蒸发吸热,并非热传递的主要方式;B 选项用热水袋暖手,热水袋与手直接接触,热通过传导传递,故选 B。​ 2.B​ 【详解】金属是热的良导体,导热性能好;非金属多为热的不良导体,导热性能差。塑料、木头属于非金属,铁属于金属,因此铁的导热性能最好,故选 B。​ 3.B​ 【详解】热在液体和气体中主要通过对流传递。传导主要发生在固体中,辐射可在真空中进行;烧水时,锅底热水上升、冷水下降形成对流,使整杯水变热,故选 B。​ 4.B​ 【详解】加快热传递需利用热的良导体。A 选项穿羽绒服、C 选项用软木塞都是利用热的不良导体减缓热传递;B 选项炒菜用铁锅,铁是热的良导体,能快速传递热量,加快烹饪,故选 B。​ 5.C​ 【详解】太阳与地球之间是真空,热无法通过传导(需接触)或对流(需液体 / 气体)传递,只能通过辐射(无需介质)传递热量,故选 C。​ 6.C​ 【详解】不同物质吸热能力不同,食用油的比热容比水小,相同条件下(相同质量、相同加热方式),比热容小的物质升温速度快,因此食用油升温速度比水快,故选 C。​ 7.A​ 【详解】热传递不仅发生在不同物体之间,也能在同一物体内部发生(如热从金属棒的一端传到另一端);B、C 选项符合热传递的基本规律(热量守恒、温差是热传递的条件),故选 A。​ 8.B​ 【详解】冬天户外铁块和木块温度相同,但铁是热的良导体,手的热会快速被铁块传导走,因此感觉更凉;木块是热的不良导体,传热慢,手的热不易散失,故选 B。​ 9.B​ 【详解】A 选项炭火烤红薯是热的辐射,C 选项暖气加热房间是热的对流,均属于热传递;B 选项手搓手取暖是机械能转化为热能,并非热传递,与其他两种不同,故选 B。​ 10.C​ 【详解】加热烧杯底部时,底部水受热上升,带动木屑向上运动;上升的热水冷却后密度变大,会向下运动,带动木屑循环往复,故选 C。 11.完全;底;壁;稳定;上表面​ 【详解】测量水温时,玻璃泡完全浸入水中才能准确测出水温,避免接触容器底 / 壁(温度与水不同);示数稳定后读数确保数据准确,视线与液柱上表面相平可避免读数误差。​ 12.金属;非金属;木头;塑料​ 【详解】金属(如铁、铝)导热性能好,是非金属(如木头、塑料、玻璃)的热的良导体;木头、塑料是典型的热的不良导体,可用于隔热(如塑料手柄、木头锅铲)。​ 13.传导;辐射;对流​ 【详解】传导需物体直接接触,辐射可在真空中进行,对流仅发生在液体和气体中,三者的核心区别在于是否需要介质及介质状态。​ 14.吸收;热的不良导体​ 【详解】浅色物体反射辐射热能力强、吸收弱,深色则相反,因此夏天穿浅色衣服更凉快;被子中的空气稀疏,是热的不良导体,能减缓身体热量通过传导和对流散失。​ 15.上升;下降;热对流​ 【详解】热对流的本质是液体 / 气体的循环流动:受热的流体密度变小上升,冷却的流体密度变大下降,形成持续循环,这一过程称为热对流。 16.√​ 【详解】温差是热传递的前提条件,若两个物体温度相同,没有温度差,热传递不会发生,题干正确。​ 17. ×​ 【详解】空气是热的不良导体,传导热的速度慢,但热在空气中可通过对流传递(如热空气上升、冷空气下降),并非不能传递,题干错误。​ 18. ×​ 【详解】大多数金属是热的良导体,但并非所有非金属都是热的不良导体(如石墨是非金属,却是热的良导体),题干表述绝对,错误。​ 19. √​ 【详解】黑色物体吸收辐射热的能力强,太阳能热水器集热管做成黑色,可更高效地吸收太阳辐射热,提高吸热效率,题干正确。​ 20. ×​ 【详解】热在固体中传递有规律,总是从温度高的部分传向温度低的部分(如从加热端传向未加热端),并非任意方向,题干错误。​ 21. ×​ 【详解】温度计玻璃泡露出水面,会受空气温度影响,导致测量的水温不准确,需完全浸入水中,题干错误。​ 22. √​ 【详解】冬天室内热空气温度高,遇到冷玻璃时,热量通过传导传递给玻璃,热空气中的水蒸气遇冷液化成水珠,题干正确。​ 23. √​ 【详解】热对流需要液体 / 气体的流动,固体分子排列紧密,无法流动,因此热对流不能在固体中发生,题干正确。​ 24. √​ 【详解】热的良导体导热快,升温时能快速吸收热量,降温时也能快速释放热量;热的不良导体导热慢,升温、降温速度均慢,题干正确。​ 25. ×​ 【详解】物体加热时温度并非一直升高,当物体达到沸点(如液体沸腾)或熔点(如固体熔化)时,即使继续加热,温度也会保持不变(热量用于状态变化),题干错误。 26.用铁锅炒菜 —— 传导​ 晒太阳身体变热 —— 辐射​ 烧水时水变热 —— 对流​ 冬天用暖气取暖 —— 对流​ 用手摸冰块感到凉 —— 传导​ 【详解】用铁锅炒菜、手摸冰块均需直接接触,是热的传导;晒太阳无需接触,是热的辐射;烧水、暖气取暖依赖液体 / 气体流动,是热的对流。 27.答:热的良导体:容易传热的物体,通常为金属,如铁(铁锅导热炒菜)、铝(铝壶导热烧水)、铜(铜片导热实验中升温快)。​ 热的不良导体:不容易传热的物体,多为非金属,如木头(木头锅铲防烫手)、塑料(塑料手柄隔热)、空气(被子中的空气减缓散热)。​ 【详解】从 “传热能力” 区分两类物体,结合生活实例说明,体现 “结构与功能” 的关联(金属结构易传热,非金属结构难传热)。​ 28. 答:​热传递的三种方式及区别如下:​ 传导:需物体直接接触,主要发生在固体中(如金属棒传热),传递速度与物质导热性有关​ 对流:无需直接接触,仅发生在液体和气体中(如水、空气的流动传热),依赖物质的循环流动;​ 辐射:无需任何介质(可在真空中进行),如太阳辐射热,传递速度快,与物体颜色、温度有关。​ 【详解】从 “介质需求”“发生场景”“传递特点” 三个维度对比,清晰区分三种方式的核心差​ 29. 答:​热水瓶保温的核心是削弱热传递的三种方式:​ 双层真空结构:内胆与外壳之间抽成真空,无空气和物质,可同时削弱传导(无固体接触)和对流(无液体 / 气体流动);​ 内胆镀银层:银层能反射热辐射,减少热水通过辐射向外界散失热量;​ 密封瓶盖:瓶盖用软木塞(热的不良导体),既防止空气对流,又削弱传导,进一步减少热损失。​ 【详解】结合热水瓶的结构设计,对应热传递的三种方式,解释 “如何削弱热传递”,体现 “结构决定功能” 的科学逻辑。​ 30. 答:冬天穿羽绒服保暖,是因为羽绒服的保暖原理能减缓身体热量的散失:​ 羽绒服内填充的羽绒蓬松度高,能包裹大量空气;空气是热的不良导体,导热和对流能力弱,能在身体周围形成 “隔热层”,减少身体热量通过传导(空气导热慢)和对流(空气流动少)传递到外界,从而达到保暖效果。​ 【详解】从 “羽绒包裹空气” 的结构特点,结合 “空气是热的不良导体” 的属性,解释保暖原理,建立 “材料结构→热传递效果” 的联系。 31.(1)凡士林的作用:固定小钢珠,且凡士林受热会融化,通过小钢珠掉落判断热是否传递到涂抹处;小钢珠掉落的顺序能说明不同材料的导热速度(掉落越早,导热速度越快)。​ 【详解】凡士林的熔点低,热传递到涂抹处时会融化,小钢珠随之掉落,因此可通过掉落顺序直观比较材料的导热性能。​ (2)预测顺序:铁棒上的小钢珠先掉落,其次是塑料棒,最后是木棒;理由:铁是热的良导体,导热速度最快,先使凡士林融化;塑料和木头是热的不良导体,且木头的导热性比塑料更差,因此凡士林融化最慢,小钢珠掉落最晚。​ 【详解】基于 “金属导热快于非金属,不同非金属导热性有差异” 的知识点,推导掉落顺序,体现材料种类与导热性能的关联。​ (3)需注意的问题:① 三根棒的形状、大小、初始温度保持相同(控制变量,确保实验结果仅由材料种类决定);② 酒精灯与三根棒的加热距离、加热时间相同(保证加热条件一致);③ 凡士林的涂抹量、小钢珠的大小相同(避免其他因素影响掉落时间)。​ 【详解】对比实验需控制无关变量,从 “材料以外的影响因素”(形状、加热条件、凡士林用量等)提出注意事项,确保实验结果的准确性和科学性。​ ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 第五单元 热传递(期末专项训练) 五年级科学上学期(冀人版2017) 第一部分:知识回归 1、 热能从温度高的物体传向温度低的物体,或在同一物体中从温度高的部分传向温度低的部分,这种传递方式称为传导。 2、 热传导的实例:金属勺放入热水中,勺柄逐渐变热,说明热通过固体材料传递。 3、 不同材料传热快慢不同:金属(如铁、铝)是热的良导体,传热快;塑料、木头、空气、水等是热的不良导体,传热慢。 4、 热不良导体适合做隔热材料,例如锅柄用塑料制成以防止烫手。 5、 热传递的三种方式​ 传导 ——“直接接触,固体为主”​ 特点:需要物体直接接触,固体中热传递主要靠传导(液体、气体传导能力弱);​ 实例:①用铁锅炒菜,火焰的热通过铁锅传导到菜中;②手握金属勺,手的热传导给勺柄,勺柄变凉;③冬天用手摸铁门,手的热传导给铁门,感觉冰凉;​ 导热性差异:金属是热的良导体(导热快),如铁、铝、铜;木头、塑料、玻璃、空气是热的不良导体(导热慢),如塑料手柄能防止烫手。​ 对流 ——“流动传递,液体 / 气体专属”​ 特点:仅发生在液体(如水、食用油)和气体(如空气)中,通过物质的循环流动传递热量;​ 实例:①烧水时,锅底的水受热后密度变小上升,上方冷水密度大下降,形成 “对流循环”,使整壶水变热;②冬天开暖气,热空气上升,冷空气下降,形成室内空气对流,让房间变暖和;③夏天开空调,冷空气下沉,热空气上升,也会形成对流;​ 对流方向:受热的液体 / 气体上升,冷却的液体 / 气体下降,形成闭合循环。​ 辐射 ——“隔空传递,无需介质”​ 特点:不需要任何介质(可在真空中传递),热以 “辐射线” 的形式向四周扩散; 实例:①太阳的热穿越真空的宇宙,辐射到地球;②烤火时,即使不接触火焰,身体也能感受到热;③电暖器工作时,向周围辐射热量;④黑色物体比白色物体吸收辐射热更快(如夏天穿黑衣服更热);​ 辐射规律:温度越高的物体,辐射出的热量越多;物体表面颜色越深、越粗糙,吸收和辐射热的能力越强。太阳能热水器吸热多少与因素有关:表面颜色(黑色吸热多)、放置角度(倾斜面向光效果好)、光照强度等。 6、 保温是减缓热传递,例如热水瓶通过双层瓶胆、抽真空和镀银反射来减少热传导、对流和辐射。 7、 散热是加快热传递,例如散热器采用金属片组合和黑色表面以增强辐射和传导。 8、 影响热传递的主要因素包括材料性质、表面颜色、结构和温度差。 9、 应用实例:让热水更快变凉的方法包括搅拌(加快对流)、放在通风处(促进蒸发)或使用金属容器(良导体加速传热)。 第二部分:提升训练 一、选择题 1. 下列哪种现象属于热的传导?( )​ A. 晒太阳时身体变热 B. 用热水袋暖手 C. 吹电风扇时感到凉爽​ 2. 下列材料中,导热性能最好的是( )​ A. 塑料 B. 铁 C. 木头​ 3. 热在水中传递的主要方式是( ) A. 传导 B. 对流 C. 辐射​ 4. 下列做法中,是为了加快热传递的是( )​ A. 冬天穿厚厚的羽绒服 B. 炒菜用铁锅 C. 热水瓶的瓶塞用软木塞​ 5. 太阳的热能够穿越真空的宇宙传到地球,这种热传递方式是( )​ A. 传导 B. 对流 C. 辐射​ 6. 用同样的酒精灯分别加热相同质量的水和食用油,下列说法正确的是( )​ A. 水和食用油升温速度一样快 B. 水升温速度快 C. 食用油升温速度快​ 7. 下列关于热传递的说法,错误的是( ) A. 热传递只会在不同物体之间发生 B. 热传递过程中,热量不会凭空产生或消失​ C. 只要物体之间存在温度差,就会发生热传递​ 8. 冬天,用手摸户外的铁块和木块,感觉铁块更凉,这是因为( ) A. 铁块的温度比木块低 B. 铁块的导热性比木块好,手的热很快被传走​ C. 木块的导热性比铁块好,能把热传给手​ 9. 下列哪种情况中,热传递的主要方式与其他两种不同?( )​ A. 用炭火烤红薯 B. 用手搓手取暖 C. 用暖气加热房间​ 10. 做 “热在水中的传递” 实验时,向水中加入少量木屑,加热烧杯底部,观察到木屑的运动方向是( ) A. 只向上运动 B. 只向下运动 C. 先向上运动,再向下运动,循环往复 二、填空题 11. 测量水温时,温度计的玻璃泡要______浸入水中,不能碰到容器的______和______;待温度计示数______后再读数,读数时视线要与液柱的______相平。​ 12. 不同材料的导热性能不同,______的导热性能最好,______的导热性能较差,______和______是热的不良导体。​ 13. 热传递的三种方式中,需要物体直接接触的是______,能在真空中进行的是______,仅在液体和气体中发生的是______。​ 14. 夏天穿浅色衣服比穿深色衣服凉快,是因为浅色衣服______辐射热的能力比深色衣服弱;冬天盖厚被子能保暖,是因为被子中的空气是______,能减缓热传递。​ 15. 用酒精灯加热装有水的烧杯时,烧杯底部的水受热后______,周围的冷水______,不断循环,使整杯水变热,这个过程叫做______。 三、判断题 16.热传递只有在两个物体温度不同时才会发生。( )​ 17.. 空气是热的不良导体,所以热在空气中不能传递。( )​ 18. 金属都是热的良导体,非金属都是热的不良导体。( )​ 19. 太阳能热水器的集热管做成黑色,是为了更好地吸收太阳的辐射热。( )​ 20. 热在固体中传递时,方向是任意的,没有规律。( )​ 21. 用温度计测量水温时,温度计的玻璃泡可以露出水面一部分。( )​ 22. 冬天,窗户玻璃上出现的水珠,是因为室内的热空气遇到冷玻璃,热量传递后水蒸气液化形成的。( )​ 23. 热对流现象在液体和气体中都能发生,在固体中不能发生。( )​ 24. 相同条件下,热的良导体升温快,降温也快;热的不良导体升温慢,降温也慢。( ) 25. 只要给物体加热,物体的温度就会一直升高。( ) 四、连线题 26.将下列现象与对应的热传递方式连线。​ 用铁锅炒菜 辐射​ 晒太阳身体变热 传导​ 烧水时水变热 对流​ 冬天用暖气取暖 传导​ 用手摸冰块感到凉 对流 五、简答题 27.什么是热的良导体和热的不良导体?各举 3 个例子。 28.简述热传递的三种方式,并说明它们的主要区别。 29.为什么热水瓶能保温?请结合热传递的知识分析。 30.冬天,人们为什么喜欢穿羽绒服保暖?羽绒服的保暖原理是什么? 六、实验题 31.某小组做 “探究不同材料导热性能” 的实验,实验材料和步骤如下:​ 材料:形状、大小相同的铁棒、塑料棒、木棒各一根,凡士林,小钢珠,酒精灯,铁架台。​ 步骤:​ ① 在三根棒的一端(距离端点 2 厘米处)均匀涂抹一层凡士林,各粘一颗小钢珠;​ ② 将三根棒分别固定在铁架台上,使涂抹凡士林的一端悬空,另一端用酒精灯同时加热;​ ③ 观察并记录小钢珠掉落的顺序。​ (1)实验中,凡士林的作用是什么?小钢珠掉落的顺序能说明什么?​ (2)请预测小钢珠掉落的先后顺序,并说明理由。​ (3)如果要让实验更准确,需要注意哪些问题? 答案第2页,共7页 第1页,共7页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第五单元 热传递(期末专项训练)五年级科学上学期(冀人版)
1
第五单元 热传递(期末专项训练)五年级科学上学期(冀人版)
2
第五单元 热传递(期末专项训练)五年级科学上学期(冀人版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。