专题05 古诗词鉴赏（期末真题汇编，上海专用）高二语文上学期

专题05 古诗词鉴赏（期末真题汇编，上海专用） （24-25高二上·上海宝山·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【正宫】醉太平 （元）曾瑞 相邀士夫，笑引奚奴。涌金门外过西湖，写新诗吊古。苏堤堤上寻芳树，断桥桥畔沽醽醁①，孤山山下醉林逋②。洒梨花暮雨。 【注】①沽醽醁：买酒。②林逋：宋代的隐逸诗人，以梅为妻，以鹤为子。 1．“醉太平”是本首作品的______。 2．对本诗理解不正确的一项是（    ） A．“笑引”一词表现出游时轻松愉快的气氛。 B．在西湖边赏景饮酒，兴致盎然。 C．傍晚恰逢春雨，更增添偶然之美。 D．整首诗语言优美，充满文人情趣。 3．画线句从一个侧面反映了作者的情志，请结合整首作品具体分析。 【答案】1．曲牌名 2．C 3．①对历史文化的尊重与热爱：作者来到西湖，特意写新诗吊古，说明他对历史文化有着浓厚的兴趣和尊重之情。 ②借古抒怀，感慨人生：作者在看到西湖的美景和联想到历史上的人物事迹后，对自己的人生境遇、理想追求等有了新的思考和感悟。    ③追求精神上的共鸣：作者写新诗吊古，是希望能与古代的文人雅士、英雄豪杰等产生精神上的共鸣。 【导语】这首作品描绘了作者与友人游西湖的情景，通过“笑引奚奴”、“写新诗吊古”等句，展现了轻松愉快的游赏氛围和对古人的缅怀。诗中“苏堤”、“断桥”、“孤山”等意象，勾勒出西湖的美景，而“醉林逋”则隐含着对隐逸生活的向往。结尾“洒梨花暮雨”以景结情，增添了诗意的朦胧与深远，整首诗语言优美，充满文人情趣。 1．本题考查学生对相关文学常识的理解能力。 “醉太平”是本首作品的曲牌名。曲牌名规定了曲子的格律、曲调等，而具体的内容则由作者根据曲牌来创作。 2．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 C.“更增添偶然之美”错误。“洒梨花暮雨”主要是为了营造一种清幽、朦胧的氛围，与前文的寻芳树、沽酒、醉林逋等行为共同构成一个完整的情境，并不是单纯为了增添偶然之美。 故选C。 3．本题考查学生把握诗歌思想内涵的能力。 ①对历史文化的尊重与热爱：“相邀士夫，笑引奚奴。涌金门外过西湖，写新诗吊古”，作者与友人相约出游，来到西湖，特意写新诗吊古，这一行为充分表明他对历史文化有着浓厚的兴趣和尊重之情，想要通过诗歌表达对古人的追念和对历史的敬意。   ②借古抒怀，感慨人生：“苏堤堤上寻芳树，断桥桥畔沽醽醁，孤山山下醉林逋”，作者漫步在西湖边，寻访古人遗迹，在苏堤上寻找曾经美好的树木，在断桥畔买酒，在孤山下因缅怀林逋而沉醉。看到眼前的美景，联想到历史上的人物事迹，进而引发对自己人生境遇、理想追求等的思考和感悟，或许是对自己当下生活的感慨，或许是对未能如古人般洒脱自在的叹息。   ③追求精神上的共鸣：“写新诗吊古”这一举动，表明作者希望能通过诗歌与古代的文人雅士、英雄豪杰等产生精神上的交流与共鸣。他想象着古人也曾在同样的地方有过相似的情思，自己以诗歌抒发情感，仿佛能与古人的灵魂相契合，在精神的世界里跨越时空相互理解与慰藉。 （24-25高二上·上海黄浦·期末）阅读古典诗歌，完成下面小题。 饮酒 【晋】陶渊明 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆①坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。 悠悠迷所留，酒中有深味。 【注释】①班荆，折下树枝杂草，铺在地上。 4．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．一二两句，描写朋友与诗人相得，携酒共饮。 B．三四两句，通过动作描写表现饮酒氛围和谐。 C．五六两句，描写父老因喝酒酣醉而言行失当。 D．七八两句，写作者酒后畅然自得，物我两忘。 5．关于“悠悠迷所留”一句，方东树认为“所留”指酒；张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”。你赞同哪种说法？请结合诗歌的内容和主旨，对此加以辨析。 【答案】4．C 5．赞同方东树的观点，即“所留”指酒。整首诗描绘的是诗人与朋友、父老在松树下饮酒，享受酒中的深味，达到物我两忘的境界。诗中的“不觉知有我，安知物为贵”表达了诗人饮酒后的超然状态，不再执着于物质的珍贵。因此，“悠悠迷所留”更可能是对酒中深味的留恋，而不是对世事的留恋。这与诗歌的主旨——通过饮酒达到的超脱和自得——是一致的。张玉穀的解释虽然有一定的道理，但与诗歌的整体氛围和主旨相比，方东树的解释更为贴切。 【导语】陶渊明的《饮酒》通过叙写友人共饮、闲聊与自得之情，展现自然恬淡的田园生活。全诗语言质朴，情感真挚，一方面描绘了人与人之间的和谐，另一方面通过“物我两忘”表达了对功名利禄的超然与对自适生活的追求，蕴含幽深的哲理与独特的审美情趣。 4．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“父老因喝酒酣醉而言行失当”的表述不恰当。诗中“父老杂乱言，觚酌失行次”并非批评父老“言行失当”，而是以白描手法呈现饮酒时无拘无束、随意畅快的场景。陶渊明崇尚自然，此处的“杂乱”“失行次”恰恰体现了返璞归真的意趣，与全诗“物我两忘”的逍遥境界浑然一体。若解读为“失当”，则隐含贬义，与诗歌整体氛围相悖。 故选C。 5．本题考查学生鉴赏诗歌词语及内容主旨的能力。 我赞同方东树的观点，即“悠悠迷所留”中的“所留”指酒。 整首诗描绘了诗人陶渊明与朋友、父老在松树下饮酒，享受酒中的深味，达到物我两忘的境界。诗中的“不觉知有我，安知物为贵”表达了诗人饮酒后的超然状态，不再执着于物质的珍贵。“悠悠迷所留”一句，结合上下文来看，“悠悠”形容了一种迷惘、沉醉的状态，“迷所留”则应理解为诗人沉醉于酒中，留恋于酒带来的那种超越世俗的深味。这与前文“数斟已复醉”相呼应，表明诗人通过饮酒达到了深深的陶醉状态。陶渊明的《饮酒》系列诗歌，主旨在于通过饮酒达到一种超脱世俗、回归自然的精神境界。诗中的“心远地自偏”“采菊东篱下，悠然见南山”等句，都体现了诗人对世俗的超越和对自然的向往。因此，“悠悠迷所留”更可能是对酒中深味的留恋，而不是对世事的留恋。 张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”，虽然也有一定的道理，但与诗歌的整体氛围和主旨相比，方东树的解释更为贴切。诗歌通过饮酒这一行为，主要表达的是诗人对世俗的超脱和对自然、精神生活的向往，而不是对世事的留恋。综上所述，赞同方东树的观点，即“悠悠迷所留”中的“所留”指酒，更符合诗歌的内容和主旨。 （24-25高二上·上海格致中学·期末）阅读下面的作品，完成下面小题。甲： 居庸关（其二） （明）谢榛 控海幽燕地，弯弓豪侠儿。 秋山牧马处，朔塞用兵时。 岭断云飞迥，关长鸟度迟。 当朝有魏尚，复此驻旌旗。乙： 出居庸关 （清）徐兰 将军此去必封侯，士卒何心肯逗留？ 马后桃花马前雪，出关争得不回头？ 6．以下对甲、乙两诗的分析，正确的一项是（   ） A．甲诗首联点明了居庸关的战略地位以及守军气概。 B．甲诗颈联通过夸张的手法凸显了将士征战的艰辛。 C．甲诗尾联希望有魏尚那样的将军来挽救国家危局。 D．乙诗第三句写出边塞桃花似雪马踏雪泥奇丽美景。 7．比较甲、乙两诗所表达情感的异同。 【答案】6．A 7．相同点：两首诗都表达了对于边疆将士的关注与赞美之情。 不同点： ①甲诗表达对居庸关军事要地的重视，对守关豪侠儿、良将的赞美，体现对边塞安宁、国防稳固的期许。 ②乙诗通过“出关争得不回头”，借士卒出关时对家乡的留恋，也隐含戍边的无奈。 【导语】两诗皆写居庸关。甲诗以“控海幽燕”“朔塞用兵”状关塞险要，借“魏尚”典故寄寓良将戍边之盼；乙诗以“马后桃花马前雪”的南北景差，暗写士卒出关时的眷恋。甲重军事宏阔，乙切征人离情，同咏一关而视角各异。 6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“凸显了将士征战的艰辛”错误。本联通过描绘居庸关一带气势宏伟的景色，融入了诗人的震撼与喜悦之情，而非“凸显了将士征战的艰辛”。 C.“甲诗尾联希望有魏尚那样的将军来挽救国家危局”错误。“当朝有魏尚，复此驻旌旗”意思是当朝有像魏尚那样的将军，再次在这里驻扎军队，表达的是对有良将驻守边关的期待，并非希望有魏尚那样的将军来挽救国家危局。 D.“乙诗第三句写出边塞桃花似雪马踏雪泥奇丽美景”错误。“马后桃花马前雪”意思是马后是桃花盛开的地方，马前是白雪皑皑的景象，并非“边塞桃花似雪马踏雪泥奇丽美景”，而是通过对比，写出出关前后景色的巨大反差。 故选A。 7．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 相同点：两首诗均体现了对边疆将士的关注与赞美。甲诗中“弯弓豪侠儿”直接赞美守关的豪侠之士，“当朝有魏尚，复此驻旌旗”以汉代名将魏尚的典故，表达对良将驻守的期待与肯定；乙诗“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”是对将军功绩的肯定，也体现出士卒想要戍边立功的急切。 不同点： ①甲诗侧重表达对居庸关军事地位的重视及对边塞安宁的期许。“控海幽燕地”点明居庸关控扼幽燕、连接海疆的重要地理位置，“秋山牧马处，朔塞用兵时”回顾居庸关一带征战不断的历史，每逢秋高马肥，北方部族就会入侵，强调其为军事要冲，“当朝有魏尚，复此驻旌旗”借魏尚典故，表达诗人为当朝有魏尚一样的将军镇守居庸关而欣慰。 ②乙诗侧重表现士卒戍边的复杂心境。“马后桃花马前雪”以关内正当春天，温暖美好与关外犹是冬日，严寒可怖的鲜明对比，突出士卒出关时对家乡的眷恋，“出关争得不回头”则以反问强化这种留恋，隐含戍边的无奈之情。 （24-25高二上·上海交大附中·期末）阅读下文，完成各题。 江汉① 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马②，不必取长途。 【注】①江汉：地名。此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写。当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙。②老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道”。 8．以下古代文学作品选集，最不可能收录本作品的是（    ） A．《山水诗选》 B．《唐诗精选》 C．《乐府诗选》 D．《律诗集萃》 9．对本诗理解不恰当的一项是（    ） A．首句写出诗人客滞江汉、思归不得的困窘、心酸的境遇。 B．“腐儒”本指迂腐而不知变通的读书人，在此有自嘲之意。 C．“落日”意为垂暮之年，“病欲苏”体现出积极用世的精神。 D．结尾诗人以老马自比，流露出怀才不遇、自怨自艾的心绪。 10．请结合全诗内容赏析划线句。 【答案】8．C 9．D 10．这两句诗营造出一种高远、孤寂的意境。诗人通过“片云”“永夜”“月”这些景象，描绘出自己在江汉之地的孤独处境，将漂泊在外的羁旅之愁与对自身命运的感慨体现出来。这种情景交融的手法，使诗人的情感通过景物的描写更加含蓄而深沉地表达出来，让读者能够深切地感受到诗人内心的孤寂与对归乡的渴望。这两句诗对仗工整，体现出诗歌的韵律美和形式美，增强了诗歌的艺术感染力。 【导语】杜甫的《江汉》刻画了他在困境中漂泊的境遇，流露出深切的思乡之情与自嘲自励的心态。全诗通过自然景物的描绘，表达了诗人对人生的无奈与不甘。诗句中孤独与希望并存，诗人虽年老体弱仍渴望有所作为。 8．本题考查学生掌握文学常识的能力。 《乐府诗选》主要收录乐府诗，乐府诗是旧体诗诗体的一种，与古体诗、近体诗构成了古典诗歌中的三大类。乐府诗特点是可入乐、可传唱，内容多反映社会生活等。杜甫的《江汉》是一首五言律诗，不是乐府诗，所以最不可能收录在《乐府诗选》中。而《山水诗选》（诗中有江汉等自然景象相关内容）、《唐诗精选》（杜甫是唐代诗人）、《律诗集萃》（本诗是五言律诗）都有可能收录此诗。 故选C。 9．本题考查学生理解诗歌的内容及情感的能力。 D.“流露出怀才不遇、自怨自艾的心绪”错误。结尾诗人以老马自比，并不是自怨自艾。诗中“古来存老马，不必取长途”意思是自古以来老马是被人重视的，并不是因为它能走长途，而是因为它有“识途”的智慧。诗人借此表达自己虽年老体衰，但还有智慧和经验可以发挥作用，有一种积极进取、老当益壮的情怀，而非怀才不遇后的自怨自艾。 故选D。 10．本题考查学生赏析诗句的能力。 “片云”象征着诗人漂泊不定，如同孤云一般远离家乡；“永夜”则突出了夜晚的漫长，暗示诗人内心的煎熬和寂寞；“月同孤”更是将月亮的孤独与人的孤独相映衬，使孤独之感更加深沉。这两句诗营造出一种高远、孤寂的意境，表达出诗人孤独无依，漂泊在外的羁旅之愁与对自身命运的感慨。 通过对眼前自然景物的描写，诗人把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。情景交融使诗人的情感更加含蓄深沉，让读者能够深切地感受到诗人内心的孤寂与对归乡的渴望。 从形式上看，这两句诗对仗工整。“片云”对“永夜”，名词相对，“片”和“永”分别从数量和时间的角度修饰，使对仗更加精巧；“天共远”对“月同孤”，主谓结构相对，“共远”和“同孤”在语义上也相互呼应，体现出诗歌的韵律美和形式美，增强了诗歌的艺术感染力。 （24-25高二上·上海杨浦·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 送郑十八虔（1）贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗 [唐]杜甫 郑公樗散（2）鬓成丝，酒后常称老画师。 万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。 苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。 便与先生应永诀，九重泉路尽交期。 [注]（1）郑十八虔：郑虔，以诗、书、画“三绝”著称，与杜甫交好。安史之乱中与王维等官员一起被叛军掳至洛阳，安禄山授其伪职，郑虔称病未赴任，暗中与唐政府通消息。安史之乱后因“陷贼”之故被唐肃宗贬为台州司户参军，时年66岁。（2）樗散：《庄子·逍遥游》：吾有大树，人谓之樗，其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。《庄子·人间世》：匠石之齐，至乎曲辕，见栎社树，匠石不顾曰：“散木也。” 11．下列对本诗评价不恰当的一项是（   ） A．尾联以景结情 B．意境虚实相生 C．手法赋比兼用 D．风格沉郁悲慨 12．前人评价此诗抒情抑扬跌宕，“笔笔顿挫”，请结合全诗阐释理由。 【答案】11．A 12．①首联“樗散”“鬓成丝”写出郑虔的才情不遇，又暗含其年岁已高。 ②颔联“万里”“百年”写出对郑虔无端被贬的强烈愤慨。 ③颈联“长途往”“出饯迟”表达了作者对友人前途的无限忧虑。 ④尾联用“永诀”表达与友人诀别且无法相见的悲痛。 【导语】杜甫的《送郑十八虔》表达对友人的深切同情和无奈，是贬谪之苦与人生短暂的悲叹。全诗情感波动，以老画师之称衬托郑虔的才华与遭遇，被贬台州的酸楚呼应着国家动荡不已的现实，无奈的离别与永诀之痛在尾联中达到极致，令情感更加沉郁悲凉。 11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“尾联以景结情”错误。尾联“便与先生应永诀，九重泉路尽交期”直抒胸臆，用“永诀”强调悲痛，表达作者对与友人一别就成永诀的担心，并无写景。 故选A。 12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “笔笔顿挫”即在抒发情感上句句都在表达遭遇坎坷、备受摧折的情感。 ①首联“郑公樗散鬓成丝，酒后常称老画师”写郑虔不过是“鬓成丝”的像“樗栎”那样的“无用之材”，常常以“老画师”自居，他如今是垂暮之年、无用之身，既写出郑虔的才华无以施展，又暗含其已是垂垂老矣。可谓遭遇坎坷、备受摧折。 ②颔联“万里伤心严谴日，百年垂死中兴时”写朝廷把郑公贬去台州实在过于严厉，垂死之人却要去到偏远之地度过余生，实在让人伤心。“万里”与“伤心”相结合，突出了郑虔被贬的遥远和内心的痛苦。“垂死”与“中兴”写出对郑虔在国家中兴之时却是将死之人，突出作者对友人无端被贬的强烈愤慨。可谓遭遇坎坷、备受摧折。   ③颈联“苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟”写作者没来得及送行，郑虔就已“苍惶”地踏上了漫长的道路，“长途往”写出了郑虔离去的匆忙和路途的艰辛，“出饯迟”表达了作者浓重的无奈与不舍。本联写出了作者对友人前途未知的无限担心。可谓遭遇坎坷、备受摧折。   ④尾联“便与先生应永诀，九重泉路尽交期”写郑虔年岁已高，不可能活着回来了，沉痛之情令人不忍卒读，用“永诀”表达与友人从此再无相见之日的悲痛，笔调沉郁悲慨。可谓遭遇坎坷、备受摧折。 （24-25高二上·上海金山·期末）阅读作品，完成小题。 【甲】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【乙】 ______·世事一场大梦① 宋·苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望②。 【注】①本词为作者被贬黄州第二年中秋节所作（关立勋《宋词精品》）；②“北望”是面向汴京，表现的是“对神宗皇帝的期望”。 1．填入【乙】词横线空白处正确的一项是（   ） A．西江月 B．念奴娇 C．永遇乐 D．沁园春 2．若将这两首作品编入苏轼诗词集，以下排列方式最不合理的是（   ） A．先【甲】诗后【乙】诗。理由是先展现苏轼对亡妻的深切思念，后引出对人生沧桑的喟叹，情感表达由具体至抽象，循序渐进。 B．先【乙】诗后【甲】诗。理由是开篇以对人生的宏观思考奠定深沉基调，再深入到个人的情感伤痛经历，使读者更能体会词人内心的复杂情感层次。 C．把【乙】【甲】两诗并列放置在同一章节。理由是它们皆创作于苏轼人生经历挫折时期，都蕴含着苏轼对生命无常的深切感悟，可集中体现其特定阶段的心境。 D．先放置多首苏轼豪放风格的词，如《念奴娇·赤壁怀古》等，中间插入【甲】诗，再紧跟【乙】诗，最后放置一些婉约风格的词，理由是按照创作时间顺序排列。 3．两首作品都运用了虚实结合的艺术手法。请结合具体诗句，分析它们的艺术表达效果。 【答案】1．A 2．D 3．甲诗：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”是实写；“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”是虚写。虚写的美好梦境与实写的残酷现实形成强烈反差，进一步强化了对亡妻的思念以及生死相隔的痛苦，使情感表达更加深沉、真挚，具有强烈的艺术感染力。 乙诗：“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”为实写；“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”为虚写。实写为虚写提供现实基础，虚写升华了实写的情感，使整首词在表达对人生的无奈、政治失意的同时，又蕴含着对未来的一丝期望，情感表达更为丰富、含蓄，耐人寻味。 【导语】《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》表现了对亡妻的深切思念，虚实结合，极具感染力。《西江月·世事一场大梦》则表达对人生无常与个人境遇的深沉思考，以自然景色寄托情感，同样营造出浓郁的情感氛围。 1．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A.《西江月》词牌格律为双调五十字，前后段各四句，两平韵，一叶韵。可参考《西江月·夜行黄沙道中》。 B.《念奴娇》词牌格律为双调一百字，前片四十九字，后片五十一字，各十句四仄韵。可参考《念奴娇·赤壁怀古》。 C.《永遇乐》词牌格律为双调一百零四字，前后片各四仄韵。可参考《永遇乐·京口北固亭怀古》。 D.《沁园春》词牌格律为双调一百十四字，前片十三句四平韵，后片十二句五平韵。可参考《沁园春·雪》《沁园春·长沙》。 故选A。 2．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“中间插入【甲】诗，再紧跟【乙】诗，最后放置一些婉约风格的词”错。《念奴娇・赤壁怀古》是豪放风格的经典之作，而【甲】和【乙】词属于婉约风格。间隔排列，会严重破坏风格的连贯性。 故选D。 3．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 甲：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”是实写。苏轼在此处从现实角度出发，诉说了妻子离世十年，阴阳相隔的茫然与思念。实写部分奠定了全词沉痛哀伤的情感基调，让读者深切感受到苏轼对亡妻的思念以及生活的沧桑。“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”是虚写，通过梦境再现了往昔夫妻相聚的场景。这一梦境描写细腻而真切，将夫妻间深厚的情感表达得淋漓尽致。实写的现实与虚写的梦境相互交织，以虚衬实。虚写的美好梦境与实写的残酷现实形成强烈反差，进一步强化了对亡妻的思念以及生死相隔的痛苦，使情感表达更加深沉、真挚，具有强烈的艺术感染力。 乙：“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”为实写。这是对眼前所见、自身所感的真实描写，呈现出一种孤寂、凄凉的氛围，反映出被贬后的落寞与对时光的感慨。“酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”虚写。在中秋之夜，词人想象着自己孤独地把盏北望，表达对朝廷的期望，是虚写此刻内心的孤独与对未来的期盼。实写的秋风落叶、自身衰老与虚写的人生感慨、政治隐喻及内心期盼相结合，拓宽了词的意境。实写为虚写提供现实基础，虚写升华了实写的情感，使整首词在表达对人生的无奈、政治失意的同时，又蕴含着对未来的一丝期望，情感表达更为丰富、含蓄，耐人寻味。 （24-25高二上·上海中学·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 千秋岁   宋·秦观 水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池①会。鹓鹭同飞盖②。携手处，今谁在。日边情梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 千秋岁③  宋·黄庭坚 苑边花外。记得同朝退。飞骑轧，鸣珂④碎。齐歌云绕扇，赵舞风回带。严鼓断，杯盘狼藉犹相对。 洒泪谁能会。醉卧藤阴盖。人已去，词空在。兔园⑤高宴悄，虎观英游⑥改。重感慨，波涛万贯珠沈海。 [注]①西池：作者与诸同僚聚会之地。②鹓鹭同飞盖：指作者和同僚一同乘坐着车辆飞驰于大道。③这是黄庭坚被贬宜州，经过衡阳时，追和秦观遗作《千秋岁》的作品。④鸣珂：显贵者所乘的马以玉为饰，行则作响。⑤兔园：汉梁孝王园，指代朝廷。⑥虎观英游：虎观，泛指宫廷中讲学处。英游，英俊之辈，才智杰出的人物。 4．根据两首词字数的多少，可以判断这两首词都是（   ） A．长调 B．中调 C．小令 D．双调 5．结合秦词末句“飞红万点愁如海”和黄词末句“波涛万贯珠沈海”，比较两首词表达情感的异同。 【答案】4．B 5．同：都表达了个人的仕途失意之愁苦、伤感之情。 不同： ①秦词：从全词看，既写了伤春之情，又写了仕途失意之愁苦。“飞红万点愁如海”句用比喻、夸张的手法极写暮春季节落花缤纷引发的伤春之痛，又含蓄地表达了“忆惜”所生发青春不再，壮志难酬的失意、悲苦之情。 ②黄词：从全词看，大量内容都是“和”秦词，写秦观官场得意时的意气奋发，失意时的落寞痛苦，表达了对秦观之死的痛惜悼念之情。“波涛万顷珠沉海”用夸张、比喻极写对秦观这样的优秀人才被弃置淹没的痛惜，同时，借对秦观仕途失意的感慨含蓄地寄托了自己空有才华抱负却被朝廷弃置不用的悲苦、痛愤之情。 【导语】这两首词均通过对昔日繁华与现今冷清的对比表达感慨。秦词用“飞红万点愁如海”表现对春去无踪、人事变化的无限惆怅；黄词则以“波涛万贯珠沈海”寄托对往昔盛会消逝、人生无常的深沉慨叹。两者情感基调相近，但表达方式各具特色。 4．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 词按照字数大致可分为三类：小令、中调、长调。58字以内为小令，59字至90字为中调，91字以上为长调。 这两首词都是71字，因此属于中调。 故选B。 5．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）相同点。两词都表现出个人仕途失意之愁苦、伤感之情。 《千秋岁·水边沙外》是秦观借描写春景春情，集中表现交织在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛、飘零之愁的一首词作。绍圣元年（1094），宋哲宗亲政后起用新党，包括苏轼、秦观在内的一大批“元祜党人”纷纷被贬。这首词就是秦观被贬之后的作品。因此词作中表达了个人的仕途失意之愁苦、伤感之情。而《千秋岁·苑边花外》是一首悼念故人的词。词的下片写他对秦观的沉痛悼念。“洒泪谁能会”表明自己的哀苦心情没有人能够领会，其实他的哀苦心情是不难领会的，他是悼念秦观，实际上也是自悲自悼。秦观已死，坟有宿草，而他仍奔赴贬所途中，岂能久生！这首词感情深沉郁勃，反映出政治局面的重大变化，从中抒发出悼念故人的深情，同时也表露出自己的身世之感，切身之痛。因此词作中表达了个人的仕途失意之愁苦、伤感之情。 （2）不同点。 ①《千秋岁·水边沙外》借描写春景春情，集中表现交织在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛、飘零之愁。既写了伤春之情，又写了仕途失意之愁苦。而尾句“飞红万点愁如海”中“飞红万点”是春归的自然写照，“愁如海”却新奇绝妙的比喻和夸张，既写出了愁之多，化抽象为具体，同时也写出暮春季节落花缤纷引发的伤春之痛。“春”的逝去也暗示和人的青春不再，壮志难酬的苦闷也随之而来。这两句既是惜春春去，又是对前途的无望。 ②《千秋岁·苑边花外》主要是悼念好友秦观。词的上片写朝为官时的欢乐，“飞骑轧，鸣珂碎”，写出了他们退朝以后联骑奔驰的快意情状。“齐歌”两句写他们公余之暇的征歌逐舞，有动听的歌声，有婀娜的舞姿。他写这些，主要是表现他们得意时期的深契豪情。下片写他对秦观的沉痛悼念，由秦观的词，想到了秦观的死，他感叹“人已去”而“词空”，言外之意是对秦观之死，表示痛惜。而尾句“波涛万顷珠沉海”，以“波涛万顷”的“海”比喻政治风波的险恶，同时也是夸张手法；以明“珠”比喻秦观；以明珠沉海比喻秦观这样的优秀人才被弃置淹没。表达了作者的痛惜之情。他悼念秦观，实际上也是自悲自悼，借对秦观仕途失意的感慨含蓄地寄托了自己空有才华抱负却被朝廷弃置不用的悲苦、痛愤之情。 （24-25高二上·上海控江中学·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岁晚家居自勉 [宋]宋祁 朝阳浓澹雪云垂，汤沐馀闲似标枝。 药有不龟聊击絮，管无窥豹任□棋。 垣阴剥紫迷寒藓，池溜含光结晚澌。 饮取醇醪作佳士，莫因蒿目①强忧时。 【注】①出自《庄子·骈拇》：今世之仁人，蒿目而忧世之感。意为向远处望去，时局艰难。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗题“岁晚”二字交代了时节，诗中“雪云”“晚澌”等意象与此相切合。 B．颔联两句均借典抒情，自然而不着痕迹。 C．从律诗的相关格律要求来看，“□棋”应和“击絮”对仗，所以缺字很有可能是“敲”。 D．诗人最后劝勉自己要做一个品行端正、才学兼优的士人，对社会问题要深切关注。 7．本诗虽明确写到闲适、恬淡的家居状态，但诗人的内心实际上是酸楚的，请结合诗歌内容对此加以分析。 【答案】6．D 7．①诗中虽有闲适之景与活动，但“药有不龟聊击絮，管无窥豹任口棋”透露出诗人无所事事的无奈； ②“垣阴剥紫迷寒藓，池溜含光结晚澌”的景象略显衰败冷落； ③结合注释可知时局艰难，诗人却只能“饮取醇醪作佳士”，实则是借酒消愁，内心满是酸楚与无奈，以表面的闲适掩盖内心的忧愁。 【导语】宋祁的《岁晚家居自勉》表现了他在年末时节的闲适生活，同时表达了自勉的情怀。诗中运用典故，描绘冬日景象，虽显闲适，却藏有对人生短暂、无力回天的酸楚。尾联劝勉自己保持乐观，莫为时事所忧，反映出诗人内心的矛盾与自我调整。 6．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“对社会问题要深切关注”错误。尾句是说不要勉强自己去关注、担忧时事。另外，结合尾句内容看，“佳士”此处也不是“品行端正、才学兼优的人”，诗人表达的是要做一个饮取美酒、不关心世事的“避世”之人。 故选D。 7．本题考查学生评价作者的情感和观点态度的能力。 ①颔联：运用典故，上句运用了“不龟手之药”的典故。宋国有一户人家善于制作防止手冻裂的药，他们世代以此从事漂洗丝絮的工作。后来这药被人重金买去献给吴王，吴国士兵涂了此药在冬天与越国水战获胜，献药者得以裂地封侯，而原本拥有药方的家族却只能继续从事漂洗之事。诗人借此典故，暗示自己虽有一定才能，却无法将才能施展于更有意义之处，表达壮志难酬的悲楚。后句运用了“管中窥豹”的典故，这一典故说明只见到事物的一小部分，见识不全面的道理。诗人在此说自己连像从管中窥豹那样见识一点世事的机会都没有，只能下棋消磨时光，再次强化了他因才能无处施展而感到的失意与酸楚。 ②颈联：诗人描绘了自家墙壁阴影处紫色苔藓生长杂乱，池塘水流在傍晚结成冰的景象。寒藓生长在阴暗之处，本身就给人一种阴冷、衰败之感；晚澌（傍晚的冰）则体现出环境的寒冷与寂静。这些景象组合在一起，营造出一种幽冷、孤寂的氛围。通过描绘这样的景象，烘托出诗人内心的悲凉和酸楚。 ③尾联：诗人说要像隐士一样饮取美酒，做一个超脱尘世的“佳士”，不要勉强自己去忧虑时事。表面上似乎享受家居的恬淡生活，想要远离尘世的纷扰。诗人说出这样的话恰恰表明他并非真的不想关心时事，而是在当时的社会环境下，时事艰难，自己无力改变现状，只能无奈地劝自己不要去担忧。这种自我劝勉的背后，隐藏着诗人对自己处境的无奈以及对社会现实的失望，内心的酸楚不言而喻。 （24-25高二上·上海浦东新·期末）阅读下面作品，完成小题。 鹧鸪天·重过阊门万事非 [宋]贺铸① 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①宋代词人贺铸因事要离开夫妇共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作。②阊（chāng）门：苏州城西门，此处代指苏州。 8．下列对本词的分类和流派判断正确的一项（   ） A．小令  婉约 B．中调  婉约 C．小令  豪放 D．中调  豪放 9．小浦认为，这首悼亡词画线句，比苏轼词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的结尾句“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”更为意味深长，你是否同意他的观点？请简述你的理由。 【答案】8．A 9．同意。 ①贺铸的“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，从自身当下的孤寂切入，妻子挑灯补衣的温馨画面与如今空床冷雨的凄凉形成强烈反差，“谁复”的追问饱含无尽哀伤，让读者真切感受到他失去爱妻后的锥心之痛，日常细节更易引发共情。 ②而苏轼“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，是想象未来年年于亡妻墓前伤怀，虽意境悠远，情感深沉，却偏于虚写。 ③相较而言，贺铸词以实击虚，用切身之痛直击人心，更觉意味深长。 【导语】贺铸这首《鹧鸪天》堪称悼亡词中的经典。开篇“重过阊门万事非”直抒胸臆，道出物是人非的沧桑感。“梧桐半死”“头白鸳鸯失伴飞”，借景与物，将自己丧偶后的孤寂、凄凉具象化，恰似一幅悲戚图卷。下阕“原上草，露初晞”渲染生命短暂、无常，为全词添一抹哀伤底色。而“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”更是神来之笔，以生活细节勾起往昔温馨回忆，于今昔对照中，将思念亡妻之情推向极致，令人动容。 8．本题考查学生理解文学文化常识的能力。 小令一般是58字以内，这首词字数为55字，所以属于小令。 词中运用了如“梧桐半死”“头白鸳鸯失伴飞”“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”等深情、婉转的词句来表达细腻的情感，符合婉约派的风格特征。 故选A。 9．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①贺铸笔下“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，从生活最细微处入手，往昔妻子挑灯补衣的温馨日常，与如今空床独卧、听着冷雨的凄凉现状鲜明对照，“谁复”二字的反问，饱含对亡妻的深切思念与失去伴侣后的无助，将内心的孤独、眷恋具象化，让读者极易代入，产生共情。 ②苏轼词结尾“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，是站在当下想象未来岁岁年年在亡妻墓前，于明月映照、松冈环绕的情境下伤心断肠，画面虽凄美、情感虽深沉，可多了些想象成分，是从虚处营造伤怀意境。 ③相比之下，贺铸词把实实在在的曾经拥有与当下失去摆在眼前，以亲身体验的切肤之痛冲击读者内心，那种失去爱人后手抚空床、回忆补衣场景的画面感，比苏轼词的虚景更直击人心，所以显得意味更悠长，小浦的观点有其合理性。 （23-24高二上·上海复旦附中·期末）阅读下面的作品，完成小题。 小重山 章良能 柳暗花明春事深，小阑红芍药，已抽簪①。雨余风软碎鸣禽。迟迟日②，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好、且登临。旧游无处不堪寻。无寻处、惟有少年心。 【注释】①抽簪：拔出像玉簪似的花蕾。②迟迟：和舒貌。 10．下列对本词语言风格概括最正确的一项是（   ） A．含蓄蕴藉 B．冲淡平易 C．清新明快 D．简洁凝练 11．下列对上阕的词语赏析不当的一项是（   ） A．“春事深”暗含双关，既言眼中春意之浓，又言心中情意之深。 B．“已抽簪”妙用比喻，传神写出芍药抽出状如美人玉簪的花蕾。 C．“碎鸣禽”用语精微，着意点染雨后风中鸟雀呼晴的纷繁鸣声。 D．“迟迟日”运用叠词，描摹春日时光缓缓流逝，寄托伤春之感。 12．全词对景遣怀，情感跌宕起伏，极有思致，试结合有关内容加以赏析。 【答案】10．C 11．D 12．本词上阕重在写景，先是通过描写芍药花开、雨润风软、禽鸟声声等景象，展现一派柳暗花明的美好春光，蕴含作者心中的喜悦之情；但转而写和畅的日光犹带一分阴影，于日影明灭中，暗示春光的变幻不定，自然转入下片的对景沉吟，情感为之一宕。 下阕重在抒怀，写追怀往事，闲来旧地重游，乘兴登临，满目春光正好，心境为之一振，情感为之一扬，但想到年华已逝，过往的美好青春早已无迹可寻，空怀一腔少年的理想和抱负，牵动绵绵幽思。 全词情随景迁，作者心中的感情一波三折，可谓起伏跌宕，极有思致。 【解析】10．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 C.结合“柳暗花明”“小阑红芍药，已抽簪”“雨余风软碎鸣禽”“迟迟日，犹带一分阴”这些文字，可知诗歌所写景物明丽清新，运用动静结合的手法，给人美好的视听感受，从语言形式上看，长短句错落，朗读节奏轻盈明快。对比其他选项，清新明快更符合本词的语言风格特点。 故选C。 11．本题考查学生理解诗歌内容、鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。 D.“寄托伤春之感”错误。“迟迟日”两句，点明季节特征，是白昼渐长，日影阑珊，迟迟，和舒貌，蕴含了诗人的喜悦之情，不是感伤春天的流逝。 故选D。 12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 上阕重在写景。柳色春花明丽清新，春意已深。小花栏里的红芍药，已经露出了尖尖的小小花苞，如同美人头上的美丽饰物。雨后的春风，更显得温柔轻盈，到处响着各种鸟雀宛啭的迎接春天的歌声。从词中“小阑红芍药，已抽簪。雨余风软碎鸣禽”可知，刚抽出的花芽如玉簪，那是羞红的芍药，正暗自结苞含情。细雨止后，暖风软软里，送来一阵细碎鸟鸣。通过对景物的描写，在其中蕴含了作者喜悦之情。 但词中也有太阳缓缓升起，晴空中尚有一点乌云。于日影明灭中，暗示春光的变幻不定，自然转入下片的对景沉吟，情感为之一宕。 下阕重在抒怀。以往的事情，再也不必回顾思索。趁着美好的春景，赶快去大好河山好好游览。旧日游玩过的迹印，如今处处都可找寻。满目春光正好，心境为之一振，情感为之一扬。 “往事莫沉吟。身闲时序好，且登临”表明作者的态度，去的去了，不必在往事沉溺中低吟。正是春光和熙，了无牵挂悠闲一身，只需趁兴游赏，将水榭亭台登临。表达了作者故地重游引起对往事的怀念、惆怅之情。 从“旧游无处不堪寻。无寻处、惟有少年心”可知，处处都寻见昔日游历的依稀脚印，让人想到自己少年时的志气。年光流逝，故地重游之时，在一切都可以复寻、都依稀如往日的情况下，突出地感到失去了少年时那种心境，岁月蹉跎，物是人非，词人自不能免于沉吟乃至惆怅，词中也蕴含了空怀一腔少年的理想和抱负、无法重新找回少年之志的绵绵幽思。 全词情随景迁，作者心中的感情一波三折，可谓起伏跌宕，极有思致。 （24-25高二上·上海松江二中·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 江梅引 姜夔 丙辰之冬，予留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。① 人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。 湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋②。漂零客，泪满衣。 【注】①丙辰之冬，姜夔住在无锡张鉴的庄园里，正值园中腊梅竞放，于是见梅而怀念远在安徽合肥的恋人，因作此词。②“歌罢”两句用淮南小山《招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。淮南小山是西汉淮南王刘安的一部分门客的共称。 1．以下对本词风格评价最贴切的一项是（   ） A．清新明快 B．苍劲悲凉 C．飘逸洒脱 D．深沉蕴藉 2．下列对本首词的说法不正确的一项是（   ） A．“人间离别易多时”三句感慨人间离别，见到梅花引出了相思之感。 B．“今夜梦中无觅处”四句描写了作者梦醒徘徊，以天气寒衬心情冷。 C．“俊游巷陌”三句对面落笔，斜阳枯树之景与旧时异，徒增悲凉之情。 D．“旧约扁舟”两句通过回忆的方式透露内心的伤感，表明物是人非。 3．本首词是如何表现作者情感的？请结合具体内容加以赏析。 【答案】1．D 2．C 3．①直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发词人的伤感和相思之情。②虚写（想象）。词中写了梦境和回忆的内容。“几度”句，写两人欢会梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，进一步抒发别后对情人刻骨铭心的相思之情；“俊游巷陌”“旧约扁舟”等回忆往昔，表达人事已非、旧约难以实现的悲苦，抒发了深切的思念之情。（答“虚实结合”也可）③对比。通过悲欢两种梦境的对比，昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒发情感。 【解析】1．本题考查学生赏析评价诗歌的语言风格的能力。 A.“清新明快”指的是清爽、明丽且轻快。本词借助梦境与腊梅之景，抒发了诗人的绵绵相思之情，总体而言，是萧瑟悲凉的，并不符合清新明快的风格。 B.“苍劲悲凉”指老练刚健，悲伤凄凉的风格。本词是婉约词的典型作品，并不苍劲。 C.“飘逸洒脱”重在体现作品神采飞扬洒脱自然的样子，本词中词人反复倾诉自己难言的内心感受，并不洒脱。 故选D。 2．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“对面落笔”说法有误。这里词人先忆旧日携手同游之地，恐怕巷陌依稀而人事已非，那斜阳枯树，徒然增人悲思，并非从对面落笔。 故选C。 3．本题考查学生鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。 上阕通过“人间离别易多时”写因睹梅花而生发的相思之情，结想成梦，直接写出内心的伤感，“忽相思”“漂零客，泪满衣”抒发了词人梦断青楼的相思之恨，也寄托了词人天涯羁旅的飘泊之苦，属于直抒胸臆。 梦境描写属于虚写，“几度小窗幽梦手同携”“今夜梦中无觅处”，两种梦境相比，前者能给予暂时的安慰，后者却带来无限的伤感。美好与伤感，安慰与心伤，抒发了内心难以言状的哀愁与孤独，原本虚无的梦境，也被他借来诉述对情人刻骨铭心的思念，这是一种虚写的手法。 下阕通过对比的手法突显回忆和现实的不同。通过两种对比的手法凸显两种梦境的不同，写醒后相思，和泪修书，欲寄却无从寄的苦痛情怀。寄托了词人天涯羁旅的飘泊之苦和对远方恋人的思念之苦。 （24-25高二上·上海大同中学·期末）读下面的诗歌，完成下面小题。 出门 （清）陆次云 回首望家山，渐远山渐低。 倾听岸傍语，乡音已渐移。 放舟入大河，烟水无端倪①。 偶逢相识人，遥呼心依依。 无如②交行舟，倏忽已远离。 【注】①端倪：边际。②无如：无奈。 4．下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（   ） A．《明清格律诗选》 B．《明清近体诗选》 C．《明清古体诗选》 D．《明清乐府诗选》 5．下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是（   ） A．取境之时，须至难至险，始见奇句。（皎然《诗式》） B．夫诗，比兴错杂，假物以神变者也。（李梦阳《缶音序》） C．景乃诗之媒，情乃诗之胚。（谢榛《四溟诗话》） D．以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》） 6．诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析。 【答案】4．C 5．C 6．起首四句，写诗人舍岸登舟，渐行渐远，回首家乡，不胜依恋。五六两句，写船入大河，但见烟水迷茫，四望如一，心境茫然无依，感伤陡增。末四句，写船行途中，偶逢乡人，不禁喜出望外，远远招呼；依依不舍之时，两船顷刻交错而过，诗人再次陷入怅惘、无奈和感伤。全诗写舟行途中的离愁和乡思，跌宕起伏，饶有韵味。 【解析】4．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 这首诗共有十句，没有对仗的句子，双数押韵。根据这些特点可以判断为古体诗。 格律诗和近体诗指的是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗，绝句四句，律诗八句，押韵和对仗都有严格规定；乐府诗指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的民间歌谣或可配乐歌唱的诗。这首诗不符合这三类诗歌特点。 故选C。 5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 这首诗着力于借景言情或寓情于景，写诗人眷恋故土的依依之意。 A.在创造意境的过程中，要“至难至险”，方能出现奇迹，写得好。本诗就是写乘船离家看到的景物，抒发对故乡的依恋，没有“难”“险”的意境； B.诗歌，采用比兴等各种手法，借助事物来抒发不同的情感。本诗没有采用比兴手法，而且是借“景”抒情； C.作诗以景生情，以情育意；景是客观事物，情是主观思想，主客观结合，产生作品。本题符合景情结合的特点； D.用乐景写哀或用哀景写乐,能够成倍地增加所写的哀或者乐。本诗没有采用乐景哀情或哀景乐情的反衬手法。 故选C。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 起首四句，“回首望家山，渐远山渐低。倾听岸傍语，乡音已渐移”，诗人离家之后，舍岸登舟。船行在河湖港汊之间，沿途不乏青山秀水，如画美景，但诗人并无意观赏，却时时回首眺望故乡。随着船儿越走越远，故乡的山变得越来越低;而侧耳倾听岸旁行人的语言，乡音也渐渐地发生了改变。写诗人舍岸登舟，渐行渐远，回首家乡，不胜依恋。 五六两句，“放舟入大河，烟水无端倪”，写船入大河，但见烟水迷茫，四望如一，这时回首再望便只能看到望不到尽头的浩渺烟波了。在这两句诗中，作者融入了远离故乡的独特感受：惆怅、失望、孤寂、忧郁，种种复杂的情绪糅合成难言的离情别绪。 末四句“偶逢相识人，遥呼心依依。无如交行舟，倏忽已远离”，忽然，诗人抬头瞥见相向而行的船上有一位熟人，便远远地大声呼唤，心中感到无比亲切、万分依恋。但“无如交行舟，倏忽已远离”，显然，对方正是轻舟还乡，归心似箭，与自己刚刚踏上旅途的心境全然不同。望着对方渐行渐远的航船，诗人在依恋、羡慕之余，也再次勾起了对故乡亲人的深切思念。那颗已由痛苦忧思而渐趋平静的心又猛然遭到重重的撞击，诗人也因此再度陷入深深的思乡怀人之苦。写船行途中，偶逢乡人，不禁喜出望外，远远招呼；依依不舍之时，两船顷刻交错而过，诗人再次陷入怅惘、无奈和感伤。 从结构上看，这首诗一波未平一波又起，造成了跌宕起伏的艺术效果，在写离愁别恨的作品中也实属感人至深的好诗。 （23-24高二上·上海松江区·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王浚②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】：①因永贞革新失败，刘禹锡被朝廷贬谪，此诗作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王浚造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。 7．对这首诗的风格表述最准确的一项是（   ） A．自然质朴 B．豪放慷慨 C．苍凉悲壮 D．瑰丽浪漫 8．下列对这首诗的理解不正确的一项是（   ） A．前两联“下”“收”“沉”“出”四个动词简洁凝练地写出西晋灭吴的摧枯拉朽之势。 B．颔联由眼前所见之景追忆三国故事，写出了西晋灭吴战争的方式和结局。 C．颈联“往事”一词言简意赅，将六朝人物变迁、世代兴废包含其中。 D．本诗结合写景、记事、抒情，三者相互映衬，怀古伤今。 9．根据诗歌的后两联，分析诗人寄寓的情感。 【答案】7．C 8．B 9．①作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的往事，抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。②借古鉴今，劝诫朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿骄奢以亡国，步六朝旧尘，令后人再伤“往事”。 【解析】7．本题考查学生分析诗歌语言风格的能力。 这首诗是刘禹锡于公元824年所作。是年，刘禹锡由夔州(治今重庆奉节)刺史调任和州(治今安徽和县)刺史，在沿江东下赴任的途中，经西塞山时，触景生情，抚今追昔，写下了这首感叹历史兴亡的诗。故诗歌风格苍凉悲壮。 故选C。 8．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“颔联由眼前所见之景”错误。当年的铁锁已沉江底，降幡在石头城高举，为想象之场景。 故选B。 9．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 全诗叙说的内容是历史上的事实，状摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。结合全诗来看，作者的思想感情主要体现在以下几个方面： 首先看诗题“西塞山怀古”，这是一首怀古诗，前四句，写西晋灭吴的历史故事，表现国家统一是历史之必然，阐发了事物兴废决定于人的思想。后四句写西塞山，点出它之所以闻名，是因为曾经是军事要塞，而今山形依旧，可是人事全非，拓开了诗的主题。前两联抒写眼前所见，借古伤今，借六朝更替的往事，抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。 “人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”意思是，人世间有多少叫人感伤的往事，西塞山依然背靠着滚滚的长江。尾联以景作结，这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，这个六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，也是一面很好的镜子。全诗借古讽今，劝诫统治者不要步六朝旧尘。再结合注释“藩镇势力又有所抬头”可知，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，其实并非如此，刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，这正是对重新抬头的割据势力的迎头一击。正告拥兵自重的藩镇，切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划江而守的小朝廷一样归于覆灭。 （24-25高二上·上海七宝中学·期末）阅读下面的作品，完成各题。 _______·和马叔度游月波楼① 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海②，剑气已横秋。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头④！ 【注释】①宋孝宗淳熙五年（1178）秋天，词人在湖北转运副使任上，同好友马叔度游月波楼，为了和马词原韵而写的这首词。②鲸饮吞海：如长鲸吞海似的狂饮。杜甫《饮中八仙歌》：“饮如长鲸吸百川。”③蕞（zuì）尔：微小貌。④扶头：酒醉后昏昏沉沉，连头也须旁人扶起。这里代指饮酒。 10．这首词的词牌是（    ） A．水调歌头 B．沁园春 C．永遇乐 D．念奴娇 11．以下对本诗风格评价贴切的一项是（    ） A．清新明快 B．含蓄委婉 C．悲壮苍凉 D．雄奇瑰丽 12．全词是怎样表现作者情感的？请结合具体内容加以分析。 【答案】10．A 11．C 12．上片主要通过写景抒情，并运用夸张手法，表达渴望建功立业的雄心壮志。下片主要通过叙事抒情，佐以疑问、反问语气，表达忧国忧民的爱国情怀、壮志难酬、报国无门的痛苦无奈和对权贵和决策者的愤慨和批判。 【解析】10．本题考查学生理解词牌的能力。 解答此题，可根据所学的诗词，从字数、韵律等角度进行分析。这首诗和所学《水调歌头·明月几时有》从句数、每句用字数、平仄韵律等方面都是一致的。 故选A。 11．本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力。 结合“唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流”“中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣”等诗句分析可知，诗人写壮丽景象，抒发渴望建功立业的雄心壮志但又报国无门的悲哀。故诗风是悲壮苍凉的。 故选C。 12．本题考查学生赏析诗歌表达技巧及情感的能力。 此词上片重在写景，在写景中言情抒怀。“唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流”，这皎皎的明月，不正像我的光明磊落么。那一天的皓月，可能照见我辈冰雪般纯洁的肝胆，和百川奔涌似的浩荡胸怀。“鲸饮未吞海，剑气已横秋”，“鲸饮吞海”，如巨鲸吞海似的狂饮，极具夸张力度，有豪迈精神和阳刚之气。喝酒还未尽兴，宝剑的光芒已冲向秋夜的长空。诗句写壮丽景象，衬托英雄情怀，突出地表现了作者渴望建功立业的雄心壮志。 下片，“中州遗恨，不知今夜几人愁？”，一想到大好河山还在金人的手中，广大的中原百姓还在水深火热中煎熬，不由得我愁思满怀了。通过叙事加上疑问语气表达忧国忧民的爱国情怀； “谁念英雄老矣？不道功名蕞尔”，有谁想起有志的英雄已成老朽？不料抗战的功勋还建立得很小很少，在叙事中加上反问句式，表达壮志难酬、报国无门的痛苦无奈； “决策尚悠悠”，朝廷的决策遥遥无期，叫人没盼头。以叙事表达对权贵和决策者的愤慨和批判。 （24-25高二上·上海徐汇中学·期末）阅读下面这首诗歌，完成各题。 咏怀诗（其四十三）    （三国·魏）阮籍① 鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。 双翮凌长风，须臾万里逝。 朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。 抗身青云中，网罗孰能制。 岂与乡曲士，携手共言誓。 【注】①阮籍（210年—263年），三国魏人，字嗣宗，陈留（今属河南）尉氏人。竹林七贤之一。曾任步兵校尉，世称阮步兵。②琅玕：（láng gān）中国神话传说中的仙树，其实似珠。 13．本诗从体裁上看属于 体诗 。 14．对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．“鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。 B．“双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。 C．“朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。 D．“抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。 【答案】13．古 14．C 【解析】13．本题考查学生分析诗歌体裁的能力。 诗歌体裁分为古体诗和近体诗，唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。近体诗是唐代出现的新诗体，有两种，一种是“绝句”，一种则是“律诗”。 古体诗除了需要用韵之外，不受格律限制。近体诗除了需要用韵之外，受到格律的限制；近体诗只有五言、七言二种形式，古体诗有四言、五言（称五古）、七言（称七古）、字数不整齐的称杂言古诗（杂言古诗因有七字句，所以也称七古），也有少数三言、六言；古体诗从二句到百句都有，近体诗绝句四句，律诗八句，排律八句以上。 根据以上的分析，从时代、格律、句数等方面看，本诗从体裁上属于古体诗。 14．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 C.“写出了鸿鹄的现实习性”说法错误。这两句诗的意思是“早晨饱餐凤凰的琼浆玉果，夜晚栖宿在凤凰的丹山上”。这不是现实习性，而是写出了传说中鸿鹄精食高居，以象征鸿鹄之高洁。 故选C。 2 / 25 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 古诗词鉴赏（期末真题汇编，上海专用） （24-25高二上·上海宝山·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【正宫】醉太平 （元）曾瑞 相邀士夫，笑引奚奴。涌金门外过西湖，写新诗吊古。苏堤堤上寻芳树，断桥桥畔沽醽醁①，孤山山下醉林逋②。洒梨花暮雨。 【注】①沽醽醁：买酒。②林逋：宋代的隐逸诗人，以梅为妻，以鹤为子。 1．“醉太平”是本首作品的______。 2．对本诗理解不正确的一项是（    ） A．“笑引”一词表现出游时轻松愉快的气氛。 B．在西湖边赏景饮酒，兴致盎然。 C．傍晚恰逢春雨，更增添偶然之美。 D．整首诗语言优美，充满文人情趣。 3．画线句从一个侧面反映了作者的情志，请结合整首作品具体分析。 （24-25高二上·上海黄浦·期末）阅读古典诗歌，完成下面小题。 饮酒 【晋】陶渊明 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆①坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。 悠悠迷所留，酒中有深味。 【注释】①班荆，折下树枝杂草，铺在地上。 4．下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．一二两句，描写朋友与诗人相得，携酒共饮。 B．三四两句，通过动作描写表现饮酒氛围和谐。 C．五六两句，描写父老因喝酒酣醉而言行失当。 D．七八两句，写作者酒后畅然自得，物我两忘。 5．关于“悠悠迷所留”一句，方东树认为“所留”指酒；张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”。你赞同哪种说法？请结合诗歌的内容和主旨，对此加以辨析。 （24-25高二上·上海格致中学·期末）阅读下面的作品，完成下面小题。甲： 居庸关（其二） （明）谢榛 控海幽燕地，弯弓豪侠儿。 秋山牧马处，朔塞用兵时。 岭断云飞迥，关长鸟度迟。 当朝有魏尚，复此驻旌旗。乙： 出居庸关 （清）徐兰 将军此去必封侯，士卒何心肯逗留？ 马后桃花马前雪，出关争得不回头？ 6．以下对甲、乙两诗的分析，正确的一项是（   ） A．甲诗首联点明了居庸关的战略地位以及守军气概。 B．甲诗颈联通过夸张的手法凸显了将士征战的艰辛。 C．甲诗尾联希望有魏尚那样的将军来挽救国家危局。 D．乙诗第三句写出边塞桃花似雪马踏雪泥奇丽美景。 7．比较甲、乙两诗所表达情感的异同。 （24-25高二上·上海交大附中·期末）阅读下文，完成各题。 江汉① 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马②，不必取长途。 【注】①江汉：地名。此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写。当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙。②老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道”。 8．以下古代文学作品选集，最不可能收录本作品的是（    ） A．《山水诗选》 B．《唐诗精选》 C．《乐府诗选》 D．《律诗集萃》 9．对本诗理解不恰当的一项是（    ） A．首句写出诗人客滞江汉、思归不得的困窘、心酸的境遇。 B．“腐儒”本指迂腐而不知变通的读书人，在此有自嘲之意。 C．“落日”意为垂暮之年，“病欲苏”体现出积极用世的精神。 D．结尾诗人以老马自比，流露出怀才不遇、自怨自艾的心绪。 10．请结合全诗内容赏析划线句。 （24-25高二上·上海杨浦·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 送郑十八虔（1）贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗 [唐]杜甫 郑公樗散（2）鬓成丝，酒后常称老画师。 万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。 苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。 便与先生应永诀，九重泉路尽交期。 [注]（1）郑十八虔：郑虔，以诗、书、画“三绝”著称，与杜甫交好。安史之乱中与王维等官员一起被叛军掳至洛阳，安禄山授其伪职，郑虔称病未赴任，暗中与唐政府通消息。安史之乱后因“陷贼”之故被唐肃宗贬为台州司户参军，时年66岁。（2）樗散：《庄子·逍遥游》：吾有大树，人谓之樗，其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。《庄子·人间世》：匠石之齐，至乎曲辕，见栎社树，匠石不顾曰：“散木也。” 11．下列对本诗评价不恰当的一项是（   ） A．尾联以景结情 B．意境虚实相生 C．手法赋比兼用 D．风格沉郁悲慨 12．前人评价此诗抒情抑扬跌宕，“笔笔顿挫”，请结合全诗阐释理由。 （24-25高二上·上海金山·期末）阅读作品，完成小题。 【甲】 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 宋·苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【乙】 ______·世事一场大梦① 宋·苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望②。 【注】①本词为作者被贬黄州第二年中秋节所作（关立勋《宋词精品》）；②“北望”是面向汴京，表现的是“对神宗皇帝的期望”。 1．填入【乙】词横线空白处正确的一项是（   ） A．西江月 B．念奴娇 C．永遇乐 D．沁园春 2．若将这两首作品编入苏轼诗词集，以下排列方式最不合理的是（   ） A．先【甲】诗后【乙】诗。理由是先展现苏轼对亡妻的深切思念，后引出对人生沧桑的喟叹，情感表达由具体至抽象，循序渐进。 B．先【乙】诗后【甲】诗。理由是开篇以对人生的宏观思考奠定深沉基调，再深入到个人的情感伤痛经历，使读者更能体会词人内心的复杂情感层次。 C．把【乙】【甲】两诗并列放置在同一章节。理由是它们皆创作于苏轼人生经历挫折时期，都蕴含着苏轼对生命无常的深切感悟，可集中体现其特定阶段的心境。 D．先放置多首苏轼豪放风格的词，如《念奴娇·赤壁怀古》等，中间插入【甲】诗，再紧跟【乙】诗，最后放置一些婉约风格的词，理由是按照创作时间顺序排列。 3．两首作品都运用了虚实结合的艺术手法。请结合具体诗句，分析它们的艺术表达效果。 （24-25高二上·上海中学·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 千秋岁   宋·秦观 水边沙外。城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池①会。鹓鹭同飞盖②。携手处，今谁在。日边情梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 千秋岁③  宋·黄庭坚 苑边花外。记得同朝退。飞骑轧，鸣珂④碎。齐歌云绕扇，赵舞风回带。严鼓断，杯盘狼藉犹相对。 洒泪谁能会。醉卧藤阴盖。人已去，词空在。兔园⑤高宴悄，虎观英游⑥改。重感慨，波涛万贯珠沈海。 [注]①西池：作者与诸同僚聚会之地。②鹓鹭同飞盖：指作者和同僚一同乘坐着车辆飞驰于大道。③这是黄庭坚被贬宜州，经过衡阳时，追和秦观遗作《千秋岁》的作品。④鸣珂：显贵者所乘的马以玉为饰，行则作响。⑤兔园：汉梁孝王园，指代朝廷。⑥虎观英游：虎观，泛指宫廷中讲学处。英游，英俊之辈，才智杰出的人物。 4．根据两首词字数的多少，可以判断这两首词都是（   ） A．长调 B．中调 C．小令 D．双调 5．结合秦词末句“飞红万点愁如海”和黄词末句“波涛万贯珠沈海”，比较两首词表达情感的异同。 （24-25高二上·上海控江中学·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 岁晚家居自勉 [宋]宋祁 朝阳浓澹雪云垂，汤沐馀闲似标枝。 药有不龟聊击絮，管无窥豹任□棋。 垣阴剥紫迷寒藓，池溜含光结晚澌。 饮取醇醪作佳士，莫因蒿目①强忧时。 【注】①出自《庄子·骈拇》：今世之仁人，蒿目而忧世之感。意为向远处望去，时局艰难。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗题“岁晚”二字交代了时节，诗中“雪云”“晚澌”等意象与此相切合。 B．颔联两句均借典抒情，自然而不着痕迹。 C．从律诗的相关格律要求来看，“□棋”应和“击絮”对仗，所以缺字很有可能是“敲”。 D．诗人最后劝勉自己要做一个品行端正、才学兼优的士人，对社会问题要深切关注。 7．本诗虽明确写到闲适、恬淡的家居状态，但诗人的内心实际上是酸楚的，请结合诗歌内容对此加以分析。 （24-25高二上·上海浦东新·期末）阅读下面作品，完成小题。 鹧鸪天·重过阊门万事非 [宋]贺铸① 重过阊门②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 【注】①宋代词人贺铸因事要离开夫妇共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作。②阊（chāng）门：苏州城西门，此处代指苏州。 8．下列对本词的分类和流派判断正确的一项（   ） A．小令  婉约 B．中调  婉约 C．小令  豪放 D．中调  豪放 9．小浦认为，这首悼亡词画线句，比苏轼词作《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的结尾句“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”更为意味深长，你是否同意他的观点？请简述你的理由。 （23-24高二上·上海复旦附中·期末）阅读下面的作品，完成小题。 小重山 章良能 柳暗花明春事深，小阑红芍药，已抽簪①。雨余风软碎鸣禽。迟迟日②，犹带一分阴。 往事莫沉吟。身闲时序好、且登临。旧游无处不堪寻。无寻处、惟有少年心。 【注释】①抽簪：拔出像玉簪似的花蕾。②迟迟：和舒貌。 10．下列对本词语言风格概括最正确的一项是（   ） A．含蓄蕴藉 B．冲淡平易 C．清新明快 D．简洁凝练 11．下列对上阕的词语赏析不当的一项是（   ） A．“春事深”暗含双关，既言眼中春意之浓，又言心中情意之深。 B．“已抽簪”妙用比喻，传神写出芍药抽出状如美人玉簪的花蕾。 C．“碎鸣禽”用语精微，着意点染雨后风中鸟雀呼晴的纷繁鸣声。 D．“迟迟日”运用叠词，描摹春日时光缓缓流逝，寄托伤春之感。 12．全词对景遣怀，情感跌宕起伏，极有思致，试结合有关内容加以赏析。 （24-25高二上·上海松江二中·期末）阅读下面的诗歌，完成各题。 江梅引 姜夔 丙辰之冬，予留梁溪，将诣淮南不得，因梦思以述志。① 人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。 湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋②。漂零客，泪满衣。 【注】①丙辰之冬，姜夔住在无锡张鉴的庄园里，正值园中腊梅竞放，于是见梅而怀念远在安徽合肥的恋人，因作此词。②“歌罢”两句用淮南小山《招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。淮南小山是西汉淮南王刘安的一部分门客的共称。 1．以下对本词风格评价最贴切的一项是（   ） A．清新明快 B．苍劲悲凉 C．飘逸洒脱 D．深沉蕴藉 2．下列对本首词的说法不正确的一项是（   ） A．“人间离别易多时”三句感慨人间离别，见到梅花引出了相思之感。 B．“今夜梦中无觅处”四句描写了作者梦醒徘徊，以天气寒衬心情冷。 C．“俊游巷陌”三句对面落笔，斜阳枯树之景与旧时异，徒增悲凉之情。 D．“旧约扁舟”两句通过回忆的方式透露内心的伤感，表明物是人非。 3．本首词是如何表现作者情感的？请结合具体内容加以赏析。 （24-25高二上·上海大同中学·期末）读下面的诗歌，完成下面小题。 出门 （清）陆次云 回首望家山，渐远山渐低。 倾听岸傍语，乡音已渐移。 放舟入大河，烟水无端倪①。 偶逢相识人，遥呼心依依。 无如②交行舟，倏忽已远离。 【注】①端倪：边际。②无如：无奈。 4．下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（   ） A．《明清格律诗选》 B．《明清近体诗选》 C．《明清古体诗选》 D．《明清乐府诗选》 5．下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是（   ） A．取境之时，须至难至险，始见奇句。（皎然《诗式》） B．夫诗，比兴错杂，假物以神变者也。（李梦阳《缶音序》） C．景乃诗之媒，情乃诗之胚。（谢榛《四溟诗话》） D．以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》） 6．诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析。 （23-24高二上·上海松江区·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 西塞山怀古① 刘禹锡 王浚②楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁③沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 【注】：①因永贞革新失败，刘禹锡被朝廷贬谪，此诗作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王浚造大船，出巴蜀，沿长江而下伐吴。③千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人用大铁索横于江面，以拦截晋船，终失败。 7．对这首诗的风格表述最准确的一项是（   ） A．自然质朴 B．豪放慷慨 C．苍凉悲壮 D．瑰丽浪漫 8．下列对这首诗的理解不正确的一项是（   ） A．前两联“下”“收”“沉”“出”四个动词简洁凝练地写出西晋灭吴的摧枯拉朽之势。 B．颔联由眼前所见之景追忆三国故事，写出了西晋灭吴战争的方式和结局。 C．颈联“往事”一词言简意赅，将六朝人物变迁、世代兴废包含其中。 D．本诗结合写景、记事、抒情，三者相互映衬，怀古伤今。 9．根据诗歌的后两联，分析诗人寄寓的情感。 （24-25高二上·上海七宝中学·期末）阅读下面的作品，完成各题。 _______·和马叔度游月波楼① 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海②，剑气已横秋。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头④！ 【注释】①宋孝宗淳熙五年（1178）秋天，词人在湖北转运副使任上，同好友马叔度游月波楼，为了和马词原韵而写的这首词。②鲸饮吞海：如长鲸吞海似的狂饮。杜甫《饮中八仙歌》：“饮如长鲸吸百川。”③蕞（zuì）尔：微小貌。④扶头：酒醉后昏昏沉沉，连头也须旁人扶起。这里代指饮酒。 10．这首词的词牌是（    ） A．水调歌头 B．沁园春 C．永遇乐 D．念奴娇 11．以下对本诗风格评价贴切的一项是（    ） A．清新明快 B．含蓄委婉 C．悲壮苍凉 D．雄奇瑰丽 12．全词是怎样表现作者情感的？请结合具体内容加以分析。 （24-25高二上·上海徐汇中学·期末）阅读下面这首诗歌，完成各题。 咏怀诗（其四十三）    （三国·魏）阮籍① 鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。 双翮凌长风，须臾万里逝。 朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。 抗身青云中，网罗孰能制。 岂与乡曲士，携手共言誓。 【注】①阮籍（210年—263年），三国魏人，字嗣宗，陈留（今属河南）尉氏人。竹林七贤之一。曾任步兵校尉，世称阮步兵。②琅玕：（láng gān）中国神话传说中的仙树，其实似珠。 13．本诗从体裁上看属于 体诗 。 14．对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．“鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。 B．“双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。 C．“朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。 D．“抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。 2 / 25 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $