试卷10 教育质优城市新题研习卷(北京朝阳区)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 河南专版）

读运河故事 探运河精神 河南专版·统编 八年级语文·上册 2.同学们走进郭守敬纪念馆，了解郭守敬与大运河的故事。阅读 4.参观中国大运河博物馆的同学，在展厅留言簿上写下了自己的 下面材料，回答问题。（共4分） 教育质优城市新题研习卷（北京朝阳区） 参观感受。下列留言中修辞手法或成语使用不恰当的一项是 历史上的大运河虽然都以 )(2分) 考生须知：1，满分120分，考试时间120分钟 北京、杭州为端点，但元代以前 2,已根据最新教材信息修订 ① (开凿/开垦)的大运 一、基础·运用（共14分） 河（即隋唐大运河）以洛阳、开封 观众留言 观众留言 学校开展“沿着运河读中国”主题实践活动。请你完成下列 等中原腹地为中心，向京、杭两 大运河连缀古今 无数中华儿女殚 的任务 个方向展开，略呈弓形分布 贯道南北，是流淌在 中华大地上的一条大 精竭虑，为运河的发 展留下了柳柄顿控的 生 集运河资料 到了元朝，为了方便将江南 动脉 足迹 L.下而是一位同学搜集资料后整理的笔记。请你参与审读修订 地区丰饶的物产运输到大都（今 (共4分) 北京)，朝廷派鄂守敬前往河北 一裤青大姑河 “一条大运河，半部华夏史。”大运河，作为中华民族的伟大 山东② (考察/考查)河 m一数有大始河/ 江省 观众留言 创造，承载着厚重的历史和灿烂的文化。 道。鄂守敬初步确定了大运河弃 中国大运河路线示意图 观众留言 舟行运河，一眼 春秋时期，吴王夫差开振邪沟，正式拉开了运河修建的序 弓走弦的方案，就是开挖山东段运河，如同在隋唐大运河这条弯 年。会稀山下的兰 大运河何以伟大？ 、艳固山边的泊船 幕。奔腾了2500多年的中国大运河，包涵隋唐大运河、京杭大 “弓”上，拉出一条直“弦”，使大运河不再绕道洛阳一带，而是直接 百草因里的皂英树… 她润泽千里，充分彰 显了中华民族千百年 运河和浙东运河，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系， 穿过山东，进入华北，到达北京 串联成珑璨的运河文化 来的创新意识和非心 可谓举世罕见。 这一方策的实施，使大运河比隋唐大运河缩短了900多公 智慧！ 俯瞰中国地图，长城与大运河两大“超纸工程”，在华夏大地 里，初步英定了后代京杭大运河的走向和格局 二、古诗文阅读（共27分） 上书写出一个“人”字。①，共同勾勒出中华民族历史 (1)在语段①②处填入词语，全都正确的一项是()(2分) (一)默写（共8分） 的长度、沟通的宽度、发展的厚度。 A.①开凿②考察 B.①开凿②考查 5.学校组织“江河颂华夏情“朗诵比赛。请完善下面宜传语。(6分) 大运河留下了不计其数的物质和非物质文化逢产。其中入 C.①开垦②考查 D.①开垦②考察 古往今来，无数诗人在水边留下诗词，歌咏着人们热爱的江 选《世界遗产名录》的就有58个物质文化遗产点，包括古镇、古 (2)下列对语段中“弃弓走弦”解释最恰当的一项是()(2分) 河湖海。“折戟沉沙铁未销.① ”(杜牧 【丙】旁逸斜出 闸、古桥等。②，大运河沿线集聚的戏刷、武术、医药 【甲】截弯取直 【乙】摧枯拉朽 《赤壁》)，江畔有历史的风云：“② 访运河城市 民俗等非物质文化造产更是不胜枚举，仅国家级非物质文化遗 3 ”(王维《使至塞上》)，河边有壮丽的 3.一位同学在探访运河沿岸城市后，写下一段感言。请你帮助修 产就有450多项。 风景：“④ 改。（共4分）》 ③ (1)对语段中加点字词的音形、义判断有误的一项是()(2分) (白居易《钱塘湖春行》)，湖岸有初春草长花开的欣喜：“风休 到底是运河滋养了城市，还是城市反哺了运河☐ A,“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”，“载”读作 住，⑥ 运河之水，灌溉了万亩良田，孕有了城市的生机与活力。徐 "(李清照《渔家做》)，海上有美好 “z0i” 州、扬州、常州等名城，因运河而兴，因运河而盛。它们的繁荣与 的愿景。让我们在这些迷人的诗句里，聆听故事，品味感动。 B.因为表达的是“重大事件的开端”，所以“序幕”书写正确 美丽，无不镌刻着运河的深深烙印！同时，皇城的威严、津洁的 6.大运河流经济宁，这里被称为“孔孟之乡”。同学们想引用圣人 C.因为表达的是“里边含有”的意思，所以“包涵”书写有误 线 烟火气、洛阳的繁华、苏杭的灵秀…它们为穿行而过的大运河 的两句话来作为自己的座右铭，你会选用“ D“举世罕见”和“不胜枚举”两个词中的“举”都是“推举”的 提升了千姿百态。 ”。(本试卷中出现的句子除外)(2分) 意思。 (1)这位同学对“口”处的标点产生了疑问。请你帮他选出判 (二)阅读《雁门太守行》，回答问题。（共7分） (2)结合语境.在横线①②处填人词句，使语言连贯，最恰当的 正确的一项。()(2分)】 雁门太守行 项是()(2分》 【甲】口”处应填人句号，表示陈述语气。 李贺 A.①有力的一撇是长城，轻盈的一捺是运河 2但是 【乙】“口”处应填人问号，表示疑问语气。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 B.①轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城 ②但是 (2)结合句子主干知识，你发现语段中的画线句存在问题。请你 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫」 C.①有力的一撤是长城，轻盈的一捺是运河 ②此外 做出修改。(2分) 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 D.①轻盈的一捺是运河，有力的一撇是长城 ②此外 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 河南专版·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2页 河南专版·八年级语文·上册第3页 试卷10 7.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。(3分) 京师。为里数百而遥，而莫险于二洪。二洪之石其狞且利，如剑戟 这是一首以战争为背景的诗。诗人用鲜明的色彩展现了将 之相向。都水主事陈君，往莅洪事，率其徒凿焉，阅"三日，怪石尽 士们一昼夜间的主要活动：白天，敌军云集而来，“① 去，行者如出坦途」 ”显示出守城官军不可侵犯的气概：战斗持续到夜晚，将 (取材于徐阶《疏凿吕梁洪记》)》 叫 士的血迹在寒夜中② :中夜，驰援部队 【注】①遭：水道运粮。②克：谷仓。③石：重量单位或容量单位。 黄海 “③ ”,出其不意地迫近敌军的营垒 ④乱淮：横渡淮河。⑤二洪：吕梁洪和百步洪。⑥卫：卫河。⑦白： 8.古代诗词中有时会引用故事、传说或诗句表达思想感情，这就是 白沟。⑧间：经过，经历 用典。了解典放，有助于更好地理解诗歌。下面是小文同学整 9.下列词语中加点的字，与甲文“有时朝发白帝”中“发”的意思相 理的本诗典故积累卡，请帮他补充完整。(4分)】 同的一项是( )(2分) A.怒发冲冠 B.振聋发聩 《雁门太守行》典故积累卡 C.整装待发 D.舜发于欧亩之中 诗句 典故 思想感情 10.对甲文“良多趣味”中“趣味”一词的理解，下列选项中正确的 易水，河名，发源于河北易 一项是()(2分) 东 日 略示将士 半卷红旗县。战国时荆轲《易水歌》：“风 A.江流回旋，翮涌起白色巨浪，让人感受到三峡的豪迈奔放。 中国工农红军长征路线示意图 们具有一去不 临易水 萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 B.潭清水碧，倒映着各种景物，让人感受到三峡的沉静秀美。 (图片来源：《义务教育教科书中国历史八年级上册》) 返的悲壮橐情。 复还。” C.悬岸怪柏.生长在高山之横.让人感受到三峡的萧瑟凄凉。 ① ,又名幽州台，故 D.瀑布悬泉，冲荡在潭水之间，让人感受到三峡的惊心动魄 报君黄金址在今北京西南。相传战国时燕③ 11.用“/”为下面乙文中的句子作两处断句。(2分) 台上意 昭王在易水东南筑台，上而放着 溯二洪而北又沿卫以入白然后达于京师 12.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋 千金，用来招揽天下贤士。 季特点的？(3分) 玉龙，指② 。传说 四、现代文阅读（共23分） 提携玉龙 晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后 (一)阅读下面材料.回答问题。（共9分） 为君死 入水化为龙。 材料一 (三)阅读下面两则材料，回答问题。（共12分） 在世界文化遗产中，中国大运河以它巨大的文化遗产价值震 【甲】 13.依据上而的材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。(3分) 惊了世界。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日」 河流既是连接四方的纽带，也是充满危险与挑战的征途。 与世界上其他运河相比，中国大运河的优势十分明显。如 自非$午夜分，不见曦月。 三峡夏季水流① ,“虽乘奔御风，不以疾也”：二洪 1985年被列入《世界遗产名录》的西班牙塞戈维亚古城与罗马时 至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝幕到 航道险，“② ”。然而，这 代的高架引水梁，它建于公元前1世纪，但长度只有813米，只是一 个古建类的水利设施。又如1996年列入《世界遗产名录》的连接 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 并不能阻挡人们向前的脚步。三峡上有急宣王命的使者，二洪 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝黻多生怪柏，悬泉瀑布， 有③ ,从他们身上，我们看到了古人的勇 地中海和大西洋的法国米迪运河，它建于1667年至1694年，全长 线 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 气与智慧。 240公里，航运水道网络360公里，328个建筑物（间、导水果、桥、 隧道等)。再如2007年列入《世界遗产名录》的加拿大里多运河， 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长增，属引凄异，空谷传 三、名著阅读(6分) 建于1826年至1832年，它起于渥太华，终于金斯顿，由河流、湖泊、 响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾震。” 14.为弘扬中华优秀传统文化，我国持续推动建设长城、大运河、长 人工运河将安大略东部的城镇连接起来，全长只有202公里 (那道元《三峡》)》 征国家文化公园。请你阅读下面的“中国工农红军长征路线示 2014年6月入选《世界遮产名录》的中国大运河，始建于公元 【z】 意图”，结合《红照耀中国》的内容，以长征国家文化公园讲解 前486年，绵延近3200公里。它不仅有漫长的河道，还有无数的码 我国家湾东南之巢，贮之京庾2，为石至四百万。 员的口吻，向大家介绍某地与长征相关的人物和故事，以及从 头、船闸、桥梁、提坝，及沿岸的会馆、庙宇和驿站等，空间规模宏 其道涉江乱淮④，溯二洪而北又沿卫以入白①然后达于 中获得的精神遗产。(120字左右》 大。这都是前三条运河无法相提并论的 试卷10可南专履·八年级语文·上册第4页 河南专版·八年级语文·上册第5贞 河南专版·八年级语文·上册第6页 材料二 (二)阅读《河流指引我到世界去》，回答问题。（共14分》 河、燃灯塔、通患河、积水潭、郭守敬纪念馆·我反反复复走了很多 今年是中国大运河正式列入《世界遗产名录》十周年。十年 河流指引我到世界去 遍。直到这时，我才觉得对运河有了一个相对真实和完整的概念。运 来，运河沿线广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化 ①我看过一本叫《河流是部文明史》的书，顾名思义，讲的是河 河也已然不甘于只用作故事的背景。写《北上》期问，每天萦绕在头 内涵，让古老大运河焕发了时代新风貌 流与人类文明之间源远流长的紧密关系，甚至可以说整个人类文 脑里的，不只是18岁那年开始认识的京杭大运河，还有11岁时校门前 各地坚持将生态修复作为运河保护的优先手段。大运河南端 明进程都是围绕河流展开的。当然，这是大话。往小了说，河流也 每日西行的石安运河，以及从记事起就忘不掉、也放不下的故乡那一条 的浙东运河，实施“河城共生”保护项目，上下游、左右岸协同治理」 的确能贯穿一个人的成长，真正地参与了他生命的历程，比如我。 条大小河流。它成了我文学的故乡之一，我的写作离不开它，只要写到 清理了周边重工业企业。大运河北端的河北沧州段，已建成20多 ②小时候，我家住在江苏东海的一个小乡村，屋后有一条河， 河流，笔就活了，一切水到集成。可以说，河流一直流满在我的生命和 个生态公园.通过运河生态调水、水系连通工程，地下水稳步回升， 叫后河。整条后河就是我们日常生活最重要的背景之一。每到夏 生活中，也塑造了现在的“我”。 千测几十年的古并得以复涌。沿线省份已全面建立河长制，水环 天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹，想过河往北走 ⑧河流确证了我的成长，毫无疑问，河流堪称我个人的成 密境实行按月全面监测。待助南水北调工程，2023年4月，京杭大运 只能凭感觉。在奔流的大水里用脚寻找看不见的石桥，那真叫摸 长史。 河实现近百年来全线通水 着石头过河。一脚踩出界，就掉进水里。发大水对大人而言是个 ⑨从2022年开始，我关注起所有与长江有关的信息。在可见 运河焕发新风貌离不开对运河千年文化的传承。古老大运河 愁事，我们不操心这些，大水来了像过节，莫名兴奋。我们把速鱼 的未来，我大概要继续跟着河流往前走了。由运河而及长江，从一 汇聚了漕运文化、水利文化、船舶文化等，构成了一条连接古今的 的家伙事儿全拿出来，下一趟水就不会空着手上岸。不发水时，后 条大河到一条更大的河，会是一次通往历史深处和高远源头的探 璀璨文化带。沿线八省市通过还原、展示、修复，1200多项水工遗 河也是一条好河，游泳，捞鱼摸虾、河边玩泥巴，一样都不耽误。有 批与跋涉吗？河流终将指引我到哪里去？我无法回答 存、运河故道、名城古镇等物质文化遗产得到了保护。以运河为主 一段河面生长大片荷花，我们游过去，摘荷叶，折荷花，长大后觉得 0我与河流，就是如此。 题的博物馆、文化园也相继建成。河南开封的清明上河园，是以北 极无聊的一根长满刺的荷茎，那时候也能哼哧哼哧玩半天。到晚 ①我也是在摸着石头过河 宋张择瑞的《清明上河图》为蓝本的大型历史文化主题公园，它再 秋就去采藕，要是运气好，采到一根就够全家吃好儿顿的。冬天 (取材于徐则臣的文章) 现了大宋盛世繁华，成为北宋文化传承的重要钮带 风雪和冰冻如约而至。后河枯水，冰结得厚，滑冰是必须的，满河 注：①（北上》：作家徐则臣的长篇小说，2019年荣获第十届茅盾文 在高效利用中保护，雅动大运河沿线高质量发展。沿线各地 的大人小孩儿。我和伙伴们把自行车推到冰上，在后河里骑自行 拟 学奖。《北上》虚构了几个独立的故事，对大运河进行精细入微的 通过整治改造运河河道、提档升级基础设范，让保护与发展互促共 车。摔过很多次，无妨，爬起来继续骑。后河从村西头流到村东 审视，刻画了一个有血有肉、立体丰富的大运河世界。 进。在北京，大运河的“最后一公里”—亮马河，经过连续多年的 头，我们去镇上赶集时，这一段路程我们就可以溜着走，跑儿步，滑 18.文章围绕“我”与河流之间的深厚缘分展开叙述。阅读文章，填 综合设计建设，成为北京的“新地标”和首都的“金名片”。2024年 出老远，再跑几步，又滑出去老远，滑上几次就出了村子 写相应的内容。(4分)》 北京朝阳国际灯光节，使亮马河区域再次成为梦幻光影之地。一 ③河流是那个时代乡村少年的乐国和最忠实的玩伴。一年四 小时候，“我”在后河里嬉戏，①；初中，②，河流激 个个多彩变幻的光影秀，带给游客如梦境般的超现实情境体验，汇 季你都可以在河流中找到乐趣。我在河流涌动的芦苇荡边越走越 发了“我”对遥远世界的想象：上大学直至成家，“我”从以运河 聚了超高人气。如今，繁华的商贸活动、丰富的旅游业态运河沿 快，个头越来越高，身板渐宽、力量渐厚，在芦苇荡尽头，我从一个 为故事背景到写作运河，③：2022年开始，④，河流指 线的文旅产业充满活力。 男孩走成少年，走成一个离开故乡的年轻人。 引“我”继续向前。 千年运河，穿越古今、生生不息。随着大运河保护、传承、利用 ④11岁那年，我去镇上念初中，校门口是一条向西流淌的河 ① 的持续深入推进，古老大运河在中国式现代化进程中，正不断焕发 流 一石安运河。百川东到海，大河向东流，这世上竟有西流水 2 时代新风貌，永远造福人民。 每天走在水边，都觉得在和奇迹同行。运河水流甚疾，我喜欢往水 3 (有副改) 中丢树叶和纸船，日送它们往远处漂，一直漂，直至不见。然后天 15.阅读材料一，中国大运河具有 ④ 马行空地想：一个小时后它们会到哪里？一天后呢？一个月后呢？ 空间规模宏大的优势。(2分) 年后呢？ 19.结合全文，简要说说你对题目“河流指引我到世界去”中“世 16.材料二是一则新闻。下列最适合作为这则新闻标题的一项是 ⑤狭窄的生活激发起我对遥远世界的想象。河流负责把一个 界” 词的理解。(3分》 )(3分) 乡村少年带到遥远的世界去。我不知道这个世界有多大，我也不 A.碧波荡漾大运河 B.运河，宝贵的文化遗产 知道那个广大的世界里都有什么，我只在头脑中抓住我抛进水里 C保护运河，人人有责D.十载尽心力，让运河焕发新风貌 的树叶和纸船，想象它们可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的 17.材料二中介绍了许多例子。请结合其中两例，简要说说其作 世界就能拓晨到哪里。这种想象力，后来也成为我写作的源头。 用。(4分) ⑥后来，去淮安念大学，这座城市中有古老的运河。出校门步 20.文章在质朴平实的叙述中，饱含着作者的深情。请结合具体语 行十来分钟就到了运河边。两年里乃至以后的若千年里，我无数 句，加以赏析。(3分) 次来到运河边，无数次跨过这条河，无数次沿着河流上下游走。我 继续依靠河流来拓展对世界的想象。从这一年起，我开始写小说 也开始了以河流为故事背景的小说写作。 ⑦再后来负笈北上，我来到了北京，读书，工作、成家、定居。北运 河南专版·八年级语文·上册第7页 河南专版·八年级语文·上册第8页 河南专版·八年级语文·上册第9页 试卷10 21.“摸着石头过河"在文章第②段和第①段两次出现，分析这个词 语对表达文章主旨的作用。(4分) 五、作文(50分) 22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 (1)“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小 巷人如潮”每一个传统节日，都是我们中国人生活中的重 要时刻，还有清明，端午，中秋，重阳…你最难忘哪一个节日？ 这个特殊的日子里有哪些让你铭刻在心的记忆？ 以“佳节难忘”为题作文。文体不限，诗歌除外 (2)故宫、圓明国、卢沟桥、人民英雄纪念碑、北京城市图书馆 首钢滑雪大跳台…北京分布着各种各样的建筑。有的古色 古香，有的造型独特，有的别具文化内涵，有的具有特殊功 能… 选择你熟悉的一座建筑，或说明它的特征，或讲述你与它 之间发生的故事。自拟题日作文。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，不少于600字，不出现学校的真 团 实校名、师生姓名等。 试卷10何南专版·八年级语文·上册第10真 河喇专版·八年级语文·上册第山页 河南专版·八年级语文·上册第12页12.哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和 有关的故事。如你是什么时候见到（或结识、读到 柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 等)他（她、它）的，他（她、它）如何引领你度过艰难 (意思对即可，2分) 的时光，走向光明的等：要写清楚时间、地点、人物 13.示例一：运用比喻的修辞手法。把“月色”比作“积 起因、经过和结果：要用心理描写写出自己的感受 水”，把“竹柏的影子”比作“交错相生的水草”，生 用议论抒情语句点明自己的敬佩、感激之情。 动形象地写出了月光澄澈明亮的特点，点染出一个 试卷10教育质优城市新题研习卷（北京朝阳区） 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幺幻的美妙境界。 1.(1)D【解析】D.举世罕见：形容在全世界范围内都 示例二：正侧面描写相结合。“积水空明”正面写月 很少见到，突出事物的珍稀程度。举：全；不胜枚举： 光的澄澈明亮，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽 无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很 淡雅，侧面烘托月光的澄澈明亮，点染出一个空明 多。举：举出。故选D 澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 (2)C【解析】第一空：按照人们从左到右、从上到 示例三：动静结合。“积水空明”写月光的澄澈透 下的书写习惯，以及日常对“人”字书写笔画顺序的 明，给人静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的 认知，通常是先写“撒”，再写“捺”。长城位于北方 动态之美。静中有动，动中愈见其静，点染出一个 空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（写出 东西走向，绵延巍峨，更具雄浑、刚劲的气势，比作 “有力的一撇”：大运河贯穿南北，灵动地沟通水系 一种，意思对即可，3分) 14.表现：甲文中苏轼作为贬谪之人，无职无权（或有职 串联区域，气质相对更为灵动轻盈，比作“轻盈的一 无权)，在一个月光皎洁的夜晚散步，欣赏美景，心 捺”，所以顺序应是“有力的一撇是长城，轻盈的一捺 境悠游闲适：乙文中苏轼贬谪期间寻访友人赏花饮 是运河”；第二空：前文讲了大运河留下众多物质文 化遗产，后文则开始说大运河沿线的非物质文化遗 酒，苦中作乐。(2分)人生态度：表现出一种乐观豁 达的生活态度。(1分)（意思对即可，共3分） 产，前后是递进、补充说明的关系，并非转折关系 15.C【解析】C.“长河”指的是黄河。故选C “此外”用于表示补充说明，“但是”表示转折，所以这 16.诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。画面：示例：在这 里要用“此外”。故选C。 纯然一色、广漠无边的背景上，那烽火台上燃起的 2.(1)A【解析】开凿：指挖掘（河道、隧道等）。开垦： 一缕烽烟直上云霄。苍茫的大漠一马平川，没有 把荒地开辟成可以种植的土地。此处大运河是人工 山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落 挖掘修建的水利工程，用“开凿”恰当；考察：实地观 日又大又圆，孤悬于地平线之上。（诗句1分，画面 察调查。考查：指用一定的标准来检查衡量（行为 描述1分，共2分) 活动)。此处郭守敬前往河北、山东等地，是要实地 17.示例A:我设计《红岩》封面。底色为红色，代表革 去察看河道情况，以便规划大运河路线，用“考察”恰 命、热血、激情和力量：背景是黎明的天际，长天流 当。故选A。 云，荡气回肠：中间有一幅黑色的松树插画，挺拔的 (2)甲【解析】【甲】截弯取直：文段提到“开挖山东 松树生长在岩石上，鲜明而深刻、形象而具体地象 段运河，如同在隋唐大运河这条弯‘弓’上，拉出一条 征着共产党人的高尚情操与崇高气节。封面底部 直‘弦’，使大运河不再绕道洛阳一带”，很明显是把 是从魏碑中选取的“红岩” 二字，白色，字体棱角分 原来弯曲的河道线路舍弃，改成更直的路线，也就是 明、斩钉截铁，端庄浑厚。封面设计通过“红黑色 “截弯取直”，这与“弃弓走弦”所表达的通过新工程 彩”“悬崖苍松”插画和“魏碑书法”的巧妙结合，展 让大运河线路变直的意思完全相符。【乙】摧枯拉 现了共产党人和革命志士在狱中所进行的英勇战 朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧 斗，刻画了许云峰、江姐等英雄人物形象，是对革命 毁，和大运河线路改变、舍弃弯度取直这一工程情况 英雄主义和崇高理想的赞美 毫无关联。【丙】旁逸斜出：指树枝从树干上斜着伸 示例B:我设计《红星照耀中国》封面。底色为土黄 出来，多用来形容植物的生长姿态，与大运河河道走 色，象征中国大地和中国人民：中间是黑色字体“红 向的规划、改造没有关系。故选【甲】。 星照耀中国”，黑色代表正直刚毅、无私，与中国共 3.(1)乙【解析】文开篇“到底是运河滋养了城市 产党及其所从事的伟大革命事业相一致：下半部分 还是城市反哺了运河”提出了一个选择性的疑问，是 用红色点缀一位高高举起军号的红军小号手，充满 在抛出一个有待探讨、思考的问题，带有疑问语气， 斗志，代表解放全中国。封面色彩搭配极具冲击 并非单纯的陈述，所以此处应使用问号。故选【乙】。 力，吸引读者。（任选一部，从底色、图案颜色、字体 (2)将“千姿百态”改为“魅力”。(2分) 颜色等角度设计，言之有理即可，5分) 4.B【解析】B.抑扬顿挫：形容（声音）高低起伏和停 18.(1)写作提示：本题考查半命题作文。结合所给材 顿转折。此处用来形容足迹不恰当，对象用错。故 料可知横线上填的应是成长路上的艰难处境，如困 选B。 境、挫折、苦难等，“绽放”强调的是一种从艰难到美 5.①自将磨洗认前朝 ②大漠孤烟直 好的转变过程。在立意上，可着重表达在困境中不 ③长河落日圆 ④乱花渐欲迷人眼 屈不挠、顽强拼搏，最终实现人生价值和自我突破 ⑤浅草才能没马蹄 ⑥蓬舟吹取三山去 的主题，旨在让读者感受到困境不仅是阻碍，更是 (每空1分，共6分，有错该空不得分) 磨砺心智、激发潜力的契机，从而传递积极乐观、坚 6.示例：生于优患死于安乐（与孔子或孟子的思想相 韧奋进的人生态度和价值观，鼓励人们勇敢面对生 关，能够起到激励、引导作用的名言警句即可，2分) 活中的各种困境，相信自己。 7.①金鳞开②凝为紫色③半卷红旗（每空1分，共 (2)写作提示：本题考查材料作文。结合材料可知 3分) 可从人、景、物（或事）、书中，任选一·个方面，写出其 8.①黄金台(1分)②宝剑(1分)③表达将士们舍 是如何引领你成长的。在立意上，应表达对真善美 身报效朝廷的决心。(2分)（共4分） 的追求和积极向上的人生态度。在选材构思上，题 9.C【解析】本题考查文言实词的含义。“发”在“朝 干要求用第一人称来写。应先根据对题意的理解 发白帝”中是“出发，启程”的意思。A.怒发冲冠：因 确定领自己成长的事物具体是什么，如语文老 愤怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤 师、爷爷、松树、《红星照耀中国》等，然后叙写与其 怒。“发”指“头发”：B.振聋发聩：发出很大的声响， 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第18页 使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人 即可，每个例子及作用分析2分，共4分) “发”是“开启，使明白”的意思：C.整装待发：整理行 18.①河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴②“我”新 装，等待出发。“发”是“出发”的意思：D.舜发于畎 奇于向西流淌的石安运河，喜欢往水中丢树叶和纸 亩之中：舜从田野耕作之中被起用。“发”是“兴起 船③河流成为“我”写作的源泉④“我”关注起 被任用”的意思。故选C。 所有与长江有关的信息（每空1分，共4分） 10.B【解析】本题考查对文章内容的理解。A.“素 19.①广阔的天地：②文学创作的世界：③不断拓展的 湍”描绘了白色的急流，“回清”回旋的清波。湍急 认知。（每点1分，共3分） 的水流回旋着清波，倒映着周围的景物，这种动静 20.示例：作者用朴实的语言，如“溜着走，跑几步，滑出 结合的色彩画面，给人以视觉上的美感。就像一幅 老远，再跑几步，又滑出去老远”，来描绘儿时在后 流动的画卷，在眼前展现出春冬时节三峡的清澈和 河中滑行跑动这些简单、日常的动作，这些带有童 秀丽。虽有水流，但并不是“巨浪”，也没有“豪迈奔 趣的动作充满了欢乐的情绪，表达了作者对家乡河 放”之感；B.“绿潭”展现出碧绿的潭水，“倒影”意 流的眷恋。（具体分析2分，表达效果1分，共3分） 思是江水中倒映着周围的景物。“素湍绿潭，回清 21.第②段中“摸着石头过河”象征着作者在成长初期 倒影”展现出春冬时节三峡的清澈和秀丽，让人感 对未知世界的好奇与探索，尽管前行之路充满困难 受到三峡的沉静秀美，正确：C.“绝献”指极高的山 和不确定性，但仍勇敢迈出脚步，积极探索，这是作 峰，在那险峻的山峰上生长着许多形态奇特的柏 者积极探索人生态度的萌芽，为表达文章主旨奠定 树。这些柏树或盘根错节，或枝千扭曲，它们在高 基础。(2分)第①段中“摸着石头过河”从对自然 山险峻的环境中展现出顽强的生命力，其怪异的形 环境中过河行为的描述，延伸到对整个人生探索过 态也为三峡增添了一种神秘的趣味，并没有“萧瑟 程的表达，深化了文章主旨，强调了作者在人生道 凄凉”之感；D.“悬泉瀑布，飞漱其间”悬挂着的泉水 路上积极探索、不畏未知的精神。(2分)（共4分） 和瀑布，在山峰间飞速地往下冲荡。“悬泉”如同从 22.(1)写作提示：本题考查命题作文。题目中“佳节” 山间垂下的珠帘，“瀑布”则如银河落九天般气势磅 明确了写作的对象是中国的传统节日，如春节、元 礴。它们的形态各异，有的如细丝，有的如匹练，从 宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，不能写 山间飞泻而下的动态之美，让人感受到三峡山水的 些现代节日或外来节日。“难忘”则是题眼，意味着 壮美和灵动，但不是“惊心动魄”之感。故选B。 要写的这个节日对自己有着特殊的意义，在这个节 11.溯二洪而北/又沿卫以人白/然后达于京师。（每处 日发生的事情、产生的情感给自己留下了深刻的印 1分，共2分) 象.难以忘怀。可以从对传统文化的热爱和传承的 12.作者通过描写“林寒涧肃”，写出了树林和山涧呈现 角度立意。通过描述自己在节日中的体验，如学习 出一片清凉和寂静的景象，从环境氛围上体现秋季 传统节日的习俗、了解其历史渊源等，表达对传统 的清冷：又通过“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 文化的尊重和珍视，强调传统节日在现代社会中的 响，哀转久绝”，从声音的角度表现出秋季的凄清 重要价值。 从侧面烘托出三峡秋季萧瑟凄凉的特点。（意思对 (2)写作提示：本题考查材料作文。题目要求选择 即可，3分) 北京的一座建筑进行写作，可以说明建筑特征，也 13.①急②二洪之石其狞且利，如剑戟之相向③都 可以讲述与它之间的故事。立意方向可以以说明 水主事陈君（及其徒）（每空1分，共3分） 建筑特征为主，通过对建筑的外观、结构、布局、装 14.示例：我是长征国家文化公园的讲解员。在四川， 饰等方面的细致描写，展现建筑的独特魅力和文化 朱德、刘伯承等人带领战士们过草地时，环境极端 价值，表达对建筑艺术的赞美，对传统文化的传承 恶劣。他们相互扶持，以草根、皮带充饥，却始终坚 与弘扬等。也可以以讲述与建筑的故事为主，将建 定信念，向着胜利迈进。他们不惧艰险、团结互助 筑作为故事发生的背景或线索，通过个人的亲身经 的精神，是我们砥砺前行的动力，激励所有人勇敢 历，表达对这座建筑的特殊情感，如热爱、敬畏、怀 踏上新时代的“长征路”。（符合人物身份1分，人 念等。如果以说明建筑特征为主，开头引出要介绍 物1分，故事3分，精神遗产1分，共6分) 的建筑，简要说明其地理位置、知名度等。中间按 15.历史悠久里程长（每空1分，共2分） 照一定的顺序详细介绍建筑的特征。可以从整体 16.D【解析】本题考查新闻标题。D.“十载尽心力” 布局入手，如故宫的对称结构、三大殿的位置等：接 对应材料二第1段“今年是中国大运河正式列入 着描写建筑的外观，包括屋顶的形式、墙体的颜色 《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线广大人 门窗的装饰等；在描写过程中，融人建筑所蕴含的 民坚持保护优先，不断继承和创新大运河文化内 涵”，体现了十年来人们为运河付出的努力；“让运 文化意义，如故宫建筑体现的封建等级制度等。结 尾总结建筑的独特之处，再次强调其文化价值和艺 河焕发新风貌”则概括了材料二第2、3、4段的内 容，即通过生态修复、文化传承、高效利用等措施让 术魅力，表达对这座建筑的赞美之情。 古老大运河有了时代新风貌，所以此选项最适合作 试卷1教育质优城市新题研习卷（杭州市） 为这则新闻的标题。故选D。 1.(1)①迹②抉③芒（每空1分，共3分） 17.示例：①介绍浙东运河的事例，具体地展示了各地 (2)B【解析】本题考查词语运用。震耳欲聋：耳朵 在运河保护中采取的生态修复措施，为后文讲述大 都快震聋了，形容声音很大。振聋发聩：发出很大的 运河生态环境变好等内容作了铺垫。②介绍河北 声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的 沧州段的事例，进一步阐述了生态修复措施对大运 人。结合语境可知，此处指历史人物的思想和声音 河的积极影响，也从侧面体现了大运河在生态方面 具有穿透时代迷雾的力量，填“振聋发聩”更合适 焕发新风貌的实际情况，增强了文章的可信度和说 故选B。 服力。③介绍河南开封的清明上河园的事例，着重 2.(1)①采菊东篱下 ②松柏有本性 体现了运河沿线在文化传承方面的举措。④介绍 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 亮马河建设成功的事例，说明了运河沿线城市在高 ⑤志在千里（每空1分，共5分，有错该空不得分） 效利用中保护运河取得巨大成就。（答出两个例子 (2)①示例：少年背着色明如霞的弓箭，持着光照似霜 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第19页