试卷2 河南省洛阳市2024-2025学年上学期期末考试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 河南专版）

3.在航空航天厅，小组成员梳理了中国载人航天的发展历程，请根 《野望》)，那是大自然醉人的色彩：山林间，飞鸟在夕照中欢鸣。 河南专版·统编 八年级语文·上册 据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。(4分) “⑤ .⑥ ”(胸渊明《饮酒 洛阳市第一学期期末考试试卷 1992年9月21日，中国正式实施载人航天工程，标志着中 (其五)》)是人与自然和谐共生的宁静自然：沙漠里，“⑦ 注意事项： ,长河落日圆”（王维《使至寨上》）的壮丽下也有了 国载人航天工程正式启动。1999年11月20日，中国第一艘无 1.本试卷共12页，满分120分，考试时间120分钟。 生机绿洲。岁月流转，“无可奈何花落去，⑧ 人试验飞船种舟一号成功发射。2003年10月15日，中国成功 ”(晏殊《浣溪沙》)尽显生态和谐之美。让我们一起期待低 2.已根据最新教材信息修订 进行了第一次载人航天飞行，中国首住航天员杨利伟成为太空 碳新能源为我们创造的璀璨未来！ 一、积累与运用（共22分） 的第一位中国访客。2021年6月17日，中国空间站天和核心 轮的首批“入住人员”聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员发射 5.同学们参观完成后，老师布置了两项总结任务，请一起参与。 你所在的班级在科技馆开展以“走近新科技.畅想新生活”为 (共3分) 主题的研学活动，请你参与并完成以下任务。 升空，标志着中国空间站建设阶段的开始。2022年6月5日， 中国空间站进入全面建造阶段，标志着历经30年，中国载人航 任务一：为科技馆的人工智能厅，航空航天厅和低碳能源厅创写 1.下面是主持人的开场白，请阅读并完成任务。（共4分）】 宣传语，请你完成。(2分) 尊散的老师、亲爱的同学们： 天事业即将迎来空间站建成时刻，完成几代航天人的梦想。 大家好！ 2022年11月3日，空间站“T”字基本构型完成组装，中国太空 展厅名 人工智能厅 航空航天厅 低碳能源厅 在时代的浪潮中，科技正悄然改变着我们生活的每一个角 探索进入一个全新的“三居室”时代。2022年11月30日，神 智慧赋能 青山绿水 宜传语 落。它如同浩擀宇宙般无边无际，蕴含着无尽的奥秘与可能，不 舟十五号三名航天员进驻中国空间站，两个航天员乘组首次实 遇见未来 风光无限 断涌现出的新成果，真是令人眼花①（缭潦）乱。人 现“太空会师”。2023年5月，神舟十六号成功抵达，正式开启 任务二：活动结束后，有位同学写了如下总结文字。其中画线句 们摩肩接踵地穿梭于这个被科技深度渗透的世界，祓许多科技 应用与发展阶段。星河浩荡，逐梦九天，中国人追逐星辰大海 有语病，请你写出修改意见。(1分) 的脚步从未停止 产品巧妙绝② (仑伦)的设计和强大的功能深深吸 在这次研学实践活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们 引，享受着科技为生活带来的前所未有的便利。今天，就让我们 中国戴人航天工程 神舟一号无人议险 的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来 正式启动 飞船发射成功 通过活动，一起深入探寻科技的魅力。现在，活动正式开始！ 1992年9月21日 1999年11月20日 充满期待。吾军少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 中国空问站建议开始 念，为中华民族伟大复兴作出自己的贡献！ ① 摩肩接踵 渗透 ② 2003年10月15日 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 中国载人航天首 二、现代文阅读（共28分） 次“太空会师 2.为了更好完成学习任务，在人工智能厅，同学们想对讲解员进行 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分）】 2022年6月5日 ④ 采访，请将下列采访提纲补充完整。(3分) 0 桂花味的乡愁 2 ①秋风起，桂花开，满城就香。“桂子月中落，天香云外飘”，我 时间、地点 ×月××日下午，科技馆人工智能厅 ③ ④ 站在桂花树前，忽然想念起外婆庭院里的那深桂花树。 采访对象 人工智能厅讲解员 4.小组成员参观完科技馆低碳新能源厅后，写了一段感言，请将空 ②幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的 采访目的 深入了解“科技改变生活”的发展情况 缺的古诗文名句补充完整。(8分) ① 深度访羡，照片拍摄 香。外婆见到我，笑昧昧地唤我：“小丫头，鼻子可真灵，桂花刚开 低碳新能源优化了生态环境。春天，大地仿若一幅色彩斑 采访用具 纸、笔、相机或手机 没几天呢，你就跑来了。快去院子里看看去吧！”我迫不及待地跑 斓的画卷，处处“① 到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样毁在枝叶间的桂花」 ●请问您能不能给我们详细讲解一下什么是 ”(白居易《钱塘湖春行》)，缤纷花朵与嫩绿小草交织成 心里乐开花。 人工智能？ 采访问题 趣：城市中，“晴川历历汉阳树，③ ”(崔颗 ③外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得。我好奇地跑到 ●② 《黄鹤楼》)成为日常之景，绿树与芳草使空气都弥漫着清新：待 他身边，天真地问道：“外公，你喝的什么茶呀？我能不能也吗一口 ●③ 到秋日，山林尽染，“树树皆秋色，④ ”(王绩 呀？”外公把我抱坐在他的大腿上，将手中的茶杯放到我的鼻尖处， 河南专版·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2页 河南专版·八年级语文·上册第3真试卷2 温和地说道：“你先闻闻，香不香？”“香！是桂花的味道！”我立即 6.这是一篇回忆性散文，文章围绕桂花回忆了哪些事？请简要概括。 把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手 回答道。接着，我便喝到了外公容制的桂花乌龙茶，满口甘醇清 (4分) 续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条 香，妙不可言。 件。普通一张图岛，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却 ④外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜， 可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有 叫 个骑香浮动，透口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的 明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 美好都在杯中。外公在说这些话时，会情不自禁地嗅闻杯中的茶 7.本文回忆的往事充满了质朴淳厚的人间烟火味，请简要分析作 (摘编自叶圣陶《太刻》) 香，饮下后鼻息自内向外呼出淡淡的桂花香，好似身处在山崴间， 者如何表现外公品桂花茶的幸福与自得。(4分) 【文本二】 有了“人闲桂花落”的清欢。 美术中的造型，是创造出来的形体，而不是对着客观物体的再 ⑤“摇桂花咯！”母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花」 现。美术教有应该在作品创作和制作的各个环节专注于对学生相 外婆将早就洗晒晾干的蚊帐销在树下，接着外公和母亲便会摇桂 应能力的培养，并在最终实现对学生审美能力的综合提升，其中提 花树。我呢，有样学样地抱着树摇啊摇，那朵朵完整、朵朵新鲜的 高学生的剑新和创造能力是重中之重，而现在的美术救育并没有 桂花就如雨一般落在了地上。我们的头发上、衣服上都落满了桂 8.请结合文章⑥-⑧段内容，简要分析母亲的形象。(4分) 把这种探案和创造过程发挥出来。在美术范畴内，版画救育由版 花，每个人都沉浸在盈盈香气中，脸上的笑都带着桂花的香甜。 画自身的特性所决定，正是这种创新和创造能力的良好载体，可以 ⑥“下雨咯，下雨咯，桂花雨可真香！”我一边使劲儿地摇，一边 更好地提高学生的多方面能力。 大声地城。桂花雨纷纷，我们将树上的桂花摇落得差不多了，就会 正是因为版画是间接性艺术，绘制、刻制、印制的过程中，实际 停下来。母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中 上对原有物体已经形成了多次的再现和改变。学生在创作一幅完 仍能心旷神怡。当时的我自然是不懂母亲的细腻心思，还自以为 9.本文题目为“桂花味的乡愁”意思是桂花里寄托的乡愁，请结合 整版画之前，必须提前规划好创作的每一个过程，可以培养学生的 是地认为母亲傻，不知道多摇一点桂花，可以多做几个桂花圆子。 全文内容说说除了乡愁，文章还蕴含了哪些情感。(4分) 规划能力：学生首先要绘制版画作品的初稿，通过“镜像”的形式把 ⑦后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自 初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力：绘制结束以团 家庭院中。每一年，母亲都会用桂花微很多吃食，将对外公外婆的 后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和 思念倾注到每一道食物中。母亲做桂花糕时很温柔，她不急不躁 形象，可以培养学生的艺术表达能力：版画制作霄要解决各种技术 地先用温水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯来粉加上少许小麦 难题，可以培养学生解决问题的能力、技术操作能力和创新思维： 粉，把之前化开的糖水倒入其中，再加一些清水搅拌均匀。之后地 (二)阅读下面三个文本，完成10-12题。（共12分） 刻制结桌后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力， 会倒入一点玉米油，再次搅拌均匀，然后将面糊过筛一通，放置在 【文本一】 可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开 一旁的面盆中。接着在蒸笼下垫着一层细密的纱布，上面放上一 木刻属于木板画，也称作板西或刻画，普通就称作木刻。 放性选择能力：同样的图形，在不同材料上，不同表现语言上，所呈 张油纸，然后将面糊倒进去。最后效入早就准备好的干桂花，锅满 木刻的材料当然是木材。木材以梨，枣、白杨最为合适。这几 现的艺术形式完全不同，可以培养学生的发数思维：创作的每一个 面糊表面，益上锅盖开始蒸。 种木材的质地都比较朝密 过程都可以大量试错，从而启发创造出更具创新性和多样性的 ⑧母亲在等待桂花糕蒸熟的时侯，手里依然没有闲下来。她 木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一 作品 把另一部分的柱花放入芝麻馅里，捏成圆状，再襄上面粉，做成芝 种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲 (摘编自罗公柒《刀笔刻绘新时代》) 麻桂花馅的國子。“你外婆在的时候，年年都给我们做桂花糕和桂 去，刹下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大 【文本三】 花圆子，也不知道我学来的手艺及不及她，怕是远比不上她做的好 小宽获各种形式，都用来刻凹陷的线条。 《天下飞梁·港珠澳大桥》是沙永汇同志的版画作品，长方形， 吃…”母亲一边做着圈子，一边想念着外婆… 有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断而的， 宽140厘米，长410厘米。在主题性创作前期，沙永汇老师深入开 ⑨有人说，想家的情结久了，就变成了乡愁。可不是嘛，我太 有时候该用奴剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断而的。因为横 展调研活动，对港珠溴大桥施工场景和建成形态进行了近距离的 想家了，太想回到那个温馨的家，想站在桂花树前，一家人摇一场 断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木 全面观察。作品以人工岛的建设场景为主体，并选取了大桥标志 桂花雨，品尝桂花做的美食，再弱一杯桂花茶，定会陶陶然。看来， 刻，后者称为木面木刻。 性的中国结形桥柱形象，与书脊部分的桥柱建设场景共同构成汉 唯有回家，我才能解这一场桂花味的乡愁啊！ 木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然 字“中”宇形态，充分展示了港珠溴大桥特有的建筑美惑和恢弘气 (作者：袁秋荡。《夔门报》) 后动刀。 势。画面背景中有大海、天空和曲折延仲的桥身等元素。作品采 试卷2 河南专版·八年级语文·上册第4页 河南专版·八年级语文·上册第5贞 河南专板·八年级语文·上册第6页 用棋盘式画面布局，体现了大桥在国家建设整体布局中的重大 三、古诗文阅读（共15分）】 15.结合具体内容，分析甲】文作者是如何表现三峡秋季景物特点 意义。 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 的。(3分) 作为中国当代主题性版画创作的代表，沙求汇致力于将国家 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天 重大历史事件通过“刀笔”进行艺术展现。把新时代伟大工程的建 蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 设成果以恢弘的画面展示出来已经成为地版画创作的主要方向。 至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 16.【甲】【乙】两文在描写三峡夏季水势时都运用了侧面烘托的手 春冬之时，则素端辣潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布， 法，请结合具体内容简要分析。(4分) 密 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 沙永汇版画《天下飞梁·港珠澳大桥》 响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡玉峡长，獠鸣三声泪沾裳。” 美术老师要求摹刻沙水汇版画《天下飞梁·港珠澳大桥》。请 (节选自廊道元《三峡》) 你完成以下相关的语文任务。 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（4分) 任务一：把握特点 春望 入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平 10美术老师在介绍沙水汇的《天下飞梁·港珠澳大桥》这幅版画 如油盎①。过圣姥泉，盖石上一娜。人大呼于旁，则泉出，屡呼则 杜甫 的特点时，用了“恢弘”一词。请你根据文本三的介绍和版画展 国破山河在，城春草木深。 拟 屡出。晚至翟塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对范灏 现的内容具体分析。(4分) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高 蜂火连三月，家书抵万金 于堆数十丈。” 白头搔更短，泽欲不胜簪 (节选自陆游《入蜀记》)】 17.这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。(4分) 【注释】①油盎：油瓶。②掉：缝隙。③淮灏堆：在瞿塘峡口，是江心 任务二：说明意义 突出的巨石 11.在你看来，察刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 析。(4分) 是()(2分) A.“沿溯阻绝”中的“溯”是“逆流而上”的意思，“绝”是“阻断” 四、名著阅读(5分)】 的意思。这里主要体现水流量很大。 18.阅读名著往往会引发我们对社会人生的思考，给我们以成长的 B.“虽乘奔御风”中的“虽”是“虽然”的意思，与“虽我之死” 启迪。请围绕“梦想与坚持”这一话题，在本学期阅读的名著 (《愚公移山》)中的“虽“意思不同。 线任务三：明确工序 《红星照耀中国》和《红岩》中任选，部，结合具体内容，谈谈你 C.“素湍”是“激起白色浪花的急流”，“素”与“可以调素琴” 12.下列有关版画《天下飞梁·港珠澳大桥》蔡刻的说法，不正确的 的发现和启示。(5分) 两项是( (《陋室铭》)中的“素”意思不同。 )(4分) A.创作版画前不用思考和规划，听老师安排就行。 D.“发“有“发射”“派遣”“出发”“送出”等义项，根据语境推 B.根据版画的线条特点选用适当的刀具。 测.“发大溪口"中的“发”是“出发"的意思。 C,动刀前把临慕的画稿打在磨光涂墨的木板上。 14.把（甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分） D.刻精细的画选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 自非亭午夜分，不见曦月。 E.把图形拓印到纸上要控制好压力 河南专版·八年级语文·上册第7页 河南专版·八年级语文·上册第8页 河南专版·八年级语文·上册第9页 试卷2 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 同学们，我们生活中总要经历一些关键时刻，也会有一些 关键物品值得珍藏，这些经历和物品共同编织我们的生活，让 生活充满滋味。 面对关健时刻，你是怎么想的，又是怎么做的？最终无论 达成所愿还是事与愿违，这些经历都很难忘。 (1)请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇记叙文 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②600字左右：③文 中请回避与你有关的人名、校名，地名。 (2)请以“我珍藏的”为题目，写一篇说明文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后 作文：②抓住说明文对象的特征，运用恰当的说明方法：③600 字左右：④文中请回避与你有关的人名，校名、地名。 年 的 景 试卷2”何南专版·八年级语文·上册第10页 河南专版·八年级语文·上册第山页 河南专版·八年级语文·上册第12页文中任选两处对比分析，每处2分，意思对即可，共 品桂花茶的悠闲与美好。（分析合理，答出两点即 4分) 可，每，点2分，共4分) 17.相同点：治军有方：周亚夫治下的细柳军纪律严明： 8.①母亲善良而具有孝心。她摇桂花时总要留下一点 田单能与士兵同甘共苦，激发士兵战斗力。指挥有 花在，好让外公外婆回到小院仍能心旷神怡：外公外 方：周亚夫坚守军中规矩，不阿谀奉承：田单运用火 婆去世后母亲移栽桂花树并用桂花做食物是为了思 牛阵等巧妙战术，大败燕军 念外公外婆：②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花 不同点：周亚夫主要体现为对军队纪律和规矩的坚 糕的过程，细致认真、不急不躁，展现母亲的温柔娴静。 守，维护军队的威严：田单则侧重于运用奇谋妙计， (若有其他理解，言之有理亦可，每点2分，共4分) 通过创新的战术来取得战争的胜利。（相同点答出 【拓展延伸】分析人物形象答题模板： 一点即可，1分：不同点2分。共3分) ①总分式：先总体概括人物身份和性格特点，使用 18.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人赋予故乡水 两字或四字短语、成语概括，尽量借用文本中的关 以人的情感，借故乡水对自己行舟的“送行”，抒发 键字词；再结合人物事件，从不同角度具体分析， 了对故乡的眷恋不舍之情。“送别”在这里既包含 归纳其性格特点。②分总式：先分点列举人物的 故乡对自己的不舍，也体现自己对故乡的惜别，与 不同性格特点，再总结其整体形象 尾联内容和情感紧密相连，升华了主题，所以题目 9.①文章有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回忆 合理。（意思对即可，4分） 19.写作提示：本题考查命题作文。“世间有味是过年” “我”幼年时到外婆家赏桂花、摇桂花雨、吃桂花糕等 这个题目强调了春节的独特韵味，特别是从“味”字 事情，充满了童年趣味：②文章表达了对温馨幸福家庭 入手，既指美食之味，也暗含了风俗、人情等带给人 氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外公 的心灵感受。文章应围绕春节期间的各种“味道” 外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖幸福：③有对 展现中国传统节日的温馨与美好。可以从最能体 时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是外公外婆 现年味的几个方面人手。一是美食，如描写准备年 去世后母亲的思念还是“我”在文末表达的思念都可 夜饭的热闹场景，各种传统菜肴的制作与品尝，突 以看出来。（答出两，点即可，每点2分，共4分） 出家的味道和团圆的温馨。二是风俗，讲述贴春 10.①尺幅规模：作品长达4米左右，较大的尺幅能够容 联、放鞭炮、守岁等传统习俗，展现春节的文化内涵 纳更多的画面元素，完整呈现出港珠澳大桥及其周 和仪式感。三是人情，通过春节期间的走亲访友 边环境的全貌，给人以视觉上的震撼。②主体选 互赠礼物等，体现亲情的深厚和友情的珍贵。在写 择：以人工岛的建设场景为主体，并选取大桥标志 作时，要注意细节描写和情感抒发，让读者能够身 性的中国结形桥柱形象，与书脊部分的桥柱建设场 临其境地感受到春节的热闹与温馨，体会到“世间 景共同构成汉字“中”字形态，体现了其独特的建筑 有味是过年”的深刻含义。 美感和文化内涵，从内容上强化了作品的恢弘之 感。③画面构图：画面背景中有大海、天空和曲折 试卷2洛阳市第一学期期末芳试试卷 延伸的桥身等元素，并采用棋盘式画面布局，画面 1.(1)zhǒng shen(每空1分，共2分) 层次丰富，视野开阔，彰显出大桥的重要意义和宏 (2)①缭②伦（每空1分，共2分）》 大场景。（结合具体内容分析，答出两点即可，每点 2.①采访方式采访问题示例：②请问人工智能在我 2分，共4分)》 们生活中有哪些经典的应用案例？③我们应如何 11.①进一步体会木刻画明快、朴素、有力的艺术特色： 应对人工智能带来的挑战？（每空1分，共3分） ②提高规划能力、空间思维能力、艺术表达能力、开 3.①中国第一次载人航天飞行②2021年6月17日 放性选择能力等学习能力，最终实现学生审美能力 ③中国空间站进入全面建造阶段④2022年11月 的综合提升：③深人了解港珠澳大桥，感受新时代 30日（每空1分，共4分。第①空和第③空意思对即可） 伟大工程的建设成果，增强民族自豪感。（答出两 4.①乱花渐欲迷人眼 ②浅草才能没马蹄 点即可，每点2分，共4分) ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④山山唯落晖 12.AD【解析】A.有误，根据文本二第2段“学生在创 ⑤山气日夕佳 ⑥飞鸟相与还 作一幅完整版画之前，必须提前规划好创作的每一 ⑦大漠孤烟直 ⑧似曾相识燕归来 个过程，可以培养学生的规划能力”可知，创作版画 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 前需要提前规划各个过程，并非“不用思考和规划， 5.任务一：示例：长空逐日九天揽月（四字词语、对仗 听老师安排就行”。D.有误，根据文本一第4段“大 工整、符合航空航天厅的功能，意思对即可，2分) 凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木 任务二：删去“在这次研学实践活动中让我们受益匪 纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木 浅”中的“在”和“中”。(1分) 口木刻，后者称为木面木刻”可知，刻精细的画应选 6.①桂花开花时节到外婆家赏桂花、闻桂香：②听外公 择木口木刻技法在木板横断面刻制，而不是“木面 品评桂花茶：③和家人一起摇桂花，母亲要求留一点 木刻技法在木板纵剖面刻制”。故选AD。 花在：④母亲用桂花做吃食怀念外公外婆。（每点1 13.B【解析】B项中“虽乘奔御风”句意：即使骑着飞 分，共4分) 奔的马乘风飞行。虽：即使。“虽我之死”句意：即 7.①通过语言描写来表现。写外公和“我”关于桂花茶 使我死了。虽：即使。两句中的“虽”意思相同。故 的对话，以及外公对桂花茶的介绍，可以看出外公对 选B 慢品桂花茶的自得以及对桂花茶情有独钟的喜爱： 14.如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。（意 ②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公品桂 思对即可，2分) 花茶的幸福：③通过动作描写表现。“坐在院中的藤 15.①抓住典型景物进行描写。“林寒涧肃”写出秋季 椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯放到 山涧的寒冷寂静。②通过声音营造氛围。作者着 我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花茶的惬意与 重描写猿猴的长啸声，接连不断且凄惨悲凉，极大 悠闲：④通过用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第7页 地增强了三峡秋季的凄清氛围。③引用渔歌侧面 (2)①觅②韧（每空1分，共2分） 烘托。“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声 2.①对个别文物和遗址的保护和修复 ②对文化遗产 泪沾裳。’”从侧面烘托出三峡秋季的悲凉萧瑟。 保护进入依法治理的新阶段③我国基本形成较为 (每点1分，意思对即可，共3分) 完善的文化遗产保护体系（每空1分，共3分） 16.甲文中用“乘奔御风”这样极快的速度来衬托三峡 3.示例：小文，听说你生病请假了，身体好点了吗？小 夏季江水的流速更快，从侧面烘托出三峡水势的汹 语让我告诉你，学校特邀相关专家定于1月10日下 涌湍急。乙文中“土人云‘方夏秋水涨时，水又高于 午3：30在学校礼堂举办“身边的文化遗产”专题讲 堆数十丈’”，通过当地人的描述，从侧面展现三峡 座，这个讲座能让我们更好地了解身边的文化遗产 夏季水势之大。（两文分析各2分，共4分） 并更好地去宣传它们。如果到时你身体康复了，记 17.抒发了诗人优国伤时、念家悲己的复杂情感。首联 得来参加呀！（专题讲座信息要准确，注意礼貌用 写国都沦陷、城池残破之景，颔联融情于景、移情于 语，符合转述要求即可，3分) 物，表达了忧国伤时之悲；颈联用夸张的修辞手法， 4.①报君黄金台上意 ②提携玉龙为君死 形容战争时期家书的珍贵，突出对家人的强烈思 ③国破山河在 ④城春草木深 念：尾联通过写自己的苍老之态、孤独忧愁之态，传 ⑤几处早莺争暖树 ⑥谁家新燕啄春泥 神表达了内心难以排遣的复杂情感。（意思对即 ⑦夕日欲颓 ⑧沉鳞竞跃 可，情感2分，结合诗歌内容分析2分，共4分) (每空1分，共8分，有错该空不得分) 18.示例一：选择《红星照耀中国》。红军战士们怀端着 5.D【解析】结合横线前的句子可知，③句紧接前文以 建立平等、自由、人民当家作主的新中国的伟大梦 “神舟”为例：④句解释“神舟”之意，应在③句后：② 想。在长征途中，他们面临着无数艰难险阻还有敌 句补充“神舟”之意，应在④句后：接着①句另举“天 人的围追堵截，但他们始终坚持不懈，凭借顽强的 宫”为例，应在最后。故排序为：③④②①。故选D 意志和坚定的信念，克服了重重困难，完成了这一 6.示例：林州人民像文中的愚公一样，面对大山的阻碍 人类历史上的伟大壮举。从红军战士的经历中，我 时，展现了坚定的信念和不屈不挠的精神：愚公及其 发现梦想是强大的精神支柱，支撑着人们在困境中 家族成员每天持续不断地挖掘，无论遇到多大的困 坚守。他们的坚持让我明白，在追求梦想的道路 难和挑战，都不停止，这种持之以恒的精神，不也在 上，困难和挫折不可避免，但只要我们像红军战士 林州人民开凿红旗渠时体现出来了吗？（结合课文 一样，拥有坚定的信念，毫不退缩，坚持不懈地努 内容，意思对即可，3分) 力，就一定能够跨越艰难险阻，实现自己的梦想，为 7.①每到吃饭时，“我”就帮忙摆放碗筷：②饭做好后 社会创造价值，推动社会的进步与发展。 奶奶总要用粗瓷碗把第一碗饭盛给爷爷：③每天早 示例二：选择《红岩》。江姐怀揣着推翻国民党反动 晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶；④“我”生病 统治，实现人民解放和革命胜利的伟大梦想。她看 时，妈妈为“我”煎中药并将药端到床前：⑤朋友来家 到丈夫的头颅被高悬示众，巨大的悲痛没有击垮 做客，“我”拿出粗瓷碗救急，而粗瓷碗成了“我”和朋 她，因为梦想支撑着她要继续战斗。在渣滓洞监 友整晚的话题：⑥每逢节假日，“我”便拖家带口去田 狱，敌人对她施以种种酷刑，竹签钉进手指，剧痛难 间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥 忍，可江姐始终坚守党的秘密，毫不屈服。从江姐 (写出四件事即可，每件事1分，共4分) 的经历中，我发现梦想是强大的精神支柱，支撑着 8.①文章以粗瓷碗为线索，将粗瓷碗中有家庭的温馨 人们在困境中坚守。她的坚持让我明白，在追求梦 爱情、亲情和友情有机结合在一起，通过回忆表达了 想的道路上，困难和挫折不可避免，拥有坚定的信 对美好生活的热爱。②按时间顺序写和粗瓷碗有关 念，毫不退缩，坚持不懈地努力，就一定能够跨越艰 的故事，使文章脉络清晰明了。（每，点2分，共4分） 难险阻，实现自己的梦想，为社会创造价值，推动社 9.(1)动作描写。运用“打”“滴”“加”“搅和”“冲”“搅 会的进步与发展。（任选其一，结合具体内容分析3 动”等一系列动词，生动地写出母亲冲鸡蛋茶的全过 分，启示2分，共5分) 程，突出母亲动作的娴熟和细致，表现了母亲对父亲 19.(1)写作提示：本题考查命题作文。“关键时刻”指 深沉的爱。（意思对即可，2分） 个人生活中具有重大转折点或决策点的时刻，可能 (2)“守”字表现母亲不敢离开煤炉的状态，“严格” 是某种挑战、机遇、选择或危机的体现。“我这样 表现母亲对煎中药的谨慎、重视。两个词语共同表 做”强调个人在关键时刻的具体行为和选择，不仅 现出母亲高度认真对待“我”的病情，体现出母亲对 要描述发生了什么，更重要的是行动背后的动机 “我”的关心和关爱。（意思对即可，2分) 思考过程和决策逻辑。在立意上，可以通过叙述自 10.①记叙“我”拖家带口去田间乡野，用粗瓷大碗吃 己在关键时刻的选择和行动，展现自我反思与成长 饭、喝粥这一情节，表现出“我”是一个看重亲情，有 的过程，强调经历的价值。 着较重家庭观念的人。②表现了“我”对亲人的思 (2)写作提示：本题考查半命题作文。我们可以选 念，对逝去岁月中的家庭温情的眷恋，深化了文章 择一个具体的事物或抽象的概念，作为“珍藏”的对 “家的温情与美好”这一主题，同时也体现出“家文 象。横线处可填如“老照片”“书信”等具体物品，也 化”的传承。（每点2分，共4分） 可以是“回忆”“友谊”等抽象概念。在立意上，选择 11.AD【解析】A项，根据材料一第2段中“甲骨文中 一件对自己有特殊意义的物品，表达对亲情、友情 有不少象形字和会意字”，第3段中“先说一下象形 童年回忆等的珍视：或选择一件具有文化或历史价 字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条 值的物品，表达对传统文化的尊重和传承：还可以 化”，第4段中“再说一下会意字，一般都是合体字 选择一件伴随自己成长的物品，表达对过去经历的 可知，这里说的是象形字“一般”是独体字，会意字 怀念和对未来的期待等 “一般”是合体字，而选项说会意字“都是”合体字 试卷3安阳市第一学期期末教学质量检测试卷 “都是”表述过于绝对。D项，根据材料一第1段 1.(1)juānqú（每空1分，共2分）》 “甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，主要 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第8页