专项9 课标古诗文练习&专项10 跨学科专练-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 河南专版）

二、诗歌鉴赏（共12分） 三、文言文阅读（共19分） 河南专版·统编 八年级语文·上册 1.[黑龙江中考]阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 1.阅读（三峡》，完成下面小题。（共5分） 使至塞上 (1)[重庆中考]下列对本文内容和写法分析有误的一项是 追梦专项九课标古诗文练习 王维 ()(2分 (根搭最新教材编写) 单车欲问边，属国过居延 A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者 征蓬出汉塞，归雁入胡天 的赞叹之情。 一、古诗文默写（共29分） B.文中“或王命急宣…不以疾也”一句突出三峡山高水长、回 1.【福魏中考]崔颗《黄鹤楼》中“ 大漠弧烟直，长河落日圆 ”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 萧关逢侯骑，都护在燕然 环曲折的特点。 C.第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的 2.[河南中考]了解河南，感受美好。驻足黄河岸边，会联想到“大漠 王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合预联谈谈你的理解 景象。 孤烟直。 ”(王维《使至塞上》)的壮观 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗明 中 3.[甘肃临夏中考]东风吹拂，万物复苏，白居易用“ ”(《钱塘湖春行》)准确生动 上口。 (2)[云南中考]本文描写三峡秋季景色却不见“秋“字，作者是 地写出花草萌发、欣欣向荣的趋势，给人早春的清新之感 如何表现三峡秋季特点的？(3分) 4.[贵州中考]《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句 是： 2.【河南中考]阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 5.[湖北十堰中考]《春望》中“ 雁门太守行 两句，表达了杜甫因身处战乱而渴望得到家人更多消息的心情。 李贺 E 6.[四川南充中考]李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比 黑云压城城欲摧，甲光向日金辨开 2.[北京中考]阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。（共4分） 和明暗反差渲染了敌军兵临城下和守城将土严阵以待的紧张气 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 (1)“水中藻、荇交横“中的“交”与下列词语中加点的字，意思相 拟 氛的句子是： 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 同的一项是()(2分) 7.[福建中考]杜牧《赤壁》中“ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A.四季交替 B.阡陌交通一C.交口称赞D.君子之交 ”两句借史事写自身，发议论，抒感概。 (1)这首诗表达了诗人对将土们怎样的情感？(1分) (2)文中的“闲人“意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的 8.「福建中考]李清照《渔家傲》结尾“ 项是()(2分) ”两句，用浪漫想象表达词人的追求 A.有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度 9.[辽宁营口中考]晏殊《浇溪沙》中借花开花落、燕去燕来等景物 B.有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致 (2)这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景 描写来表达生活哲理的句子是： C.被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境 象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。(3分) D,被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态 10.[河南中考]李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还"的江行奇 3.[山东聊城中考]阅读《得道多助，失道寡助》，举例证明“得道者 景令人惊叹，邮道元在《三峡》中也写到了这段水路，并用 多助，失道者寡助”这一观点。(4分) ”形象地写出船行之快。 11.[山东日照中考]陶弘景在《答谢中书书》中，用“ 3.阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） ”两句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃 赤壁 的景象。 杜牧 12.[湖南益阳中考]苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 4.[河南中考]阅读《富贵不能淫》，完成下面小题。（共6分） 侧面写出月光的澄澈皎洁的句子是： 东风不与周郎便，钢雀春深镇二乔。 (1)把下列句子翻译成现代汉语。(2分) (1)[陕西中考]诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记 富貴不能淫，贫践不能移，威武不能屈 13.【江西中考]在《得道多助，失道寡助》中，孟子开篇就提出了 “的观点。 之事。(2分) 14.[四川中考]孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫无论得志与 (2)善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合第2 否，都要坚持原则的句子是：得志，与民由之： 段的内容简要分析。(4分) (2)[河南中考]“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的 15.[四川宜宾中考]《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说 假设，这样假设有何用意？(2分) 明导致亡国原因的句子是： 河南专版·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2页 河南专版·八年级语文·上册第3页 专项9 3.跨学料·数学小豫的妈妈想开个网店卖鲜花，你搜索到以下 河南专版·统编 八年级语文·上册 数据，分析后给出建议。(3分)】 追梦专项十跨学科专练 (亿元) 2016-2025年中国鲜花电商市场规核及预测 1800 (根据最斯数材编写) 1600 增长平 644.170% 1477. 也是光闪 0.578 60% 1400 1.跨学科·劳动为了培养学生的劳动意识，提高劳动实践能力， 50% 图二 1200 0.44 八年级(1)班到劳动实践基地开展了蔬菜种植体验活动。下面 1000 0.39s 40% 是劳动委员搜集的有关白菜种子挑选的注意事项，请选出语序 800 30% 6DD 最合理的一项。()(3分) 400 3716 20% 密 ①春天即将到来，像河南这样的气候，应该选择耐低温品种。 2001688 【0% ②根据种植季节温度不同，品种的选择也有差异。 201620720820192020202120222X02320243030% ③选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的 6.跨学科，书法八年级某班以“热爱汉字书法，传承传统文化 品种。 为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 ④虽然如此，但想要种好白菜首先就是进行科学地选种，好的品 (共8分) 种是种出优质白菜的必要基础。 (1)活动中，刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语，请你帮他 ⑤白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点，因而在我国 补写并修改。(2分) 泛栽培 4.跨学科·体育与健康本周班级举行了“要学习更要健康”的主 书法是艺术，是哲学，是中华民族传统文化的瑰宝。中国书 ⑥春季栽培宜选用耐低温品种，而夏秋季栽培宜选用耐高温 题研讨活动，在“是什么动了我们的健康？”这个环节中，体育课 法被蓉为：[A]无言的诗，无行的舞， 品种。 [B]让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的。为彰显 A.⑤④2③①⑥ B.⑤④32⑥① 代表小城巧妙地选用了下面两幅图中的一幅引出了话题，取得 传统书法的永恒魅力，推动书画事业的繁荣与发展，我们要热爱 C.②①65④3 D.②6①5④③ 了良好的研讨效果。假如你来选择，你认为哪幅图效果更好？ 书法，练习书法。 2.跨学科·地理小水滴滔滔正在河南南段旅行，请你以志愿者 (要求：理由充分，语句通顺。)(3分)》 ①请仿照[A]处画线句的特点仿写一句： 小豫的身份，为其助力。滔滔到郑州时，给你发来一则求助信 息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体 ②[B]句是一个病句，应修改为 80字左右。(5分) 小豫，你好！我来到郑州，经由提水系站进入了贾鲁河，听 (2)下面是李阳同学收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅 到人们说着规划中的“郑州港“，讨论着河南“通江达海”的新 时间少 整天者 挂在你的书房，你会选择哪一幅？从书体特点和文字内容说说 机逼。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能 告诉我怎么走吗？ 理由。(3分】 “偏食” 图二关于“造成青少年肥脾原因”的社会调查 速高存志 境止無學 勒酬道天 (3)雷雷同学认为现在是高科技时代，通过电脑什么字都可以打 5.跨学科美术为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展 印出来，没有必要再花大力气去练习书法。你认为他的观点对 了以“育见劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动。下面 吗？如果让你去劝说他，你该怎么说？(3分) 是美术组为本次活动绘制的“劳动最光荣”宣传海报。请你任选 一幅并为宣传海报配解说词。（写作提示：①介绍画面内容及内 满：②条理清晰：③不少于80宇.)(3分】 专项10州 河南专版·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2贞 河南专版·八年级语文·上册第3项不能淫，威武不能屈”的体现。 4.(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不 追梦专项九课标古诗文练习 能使他屈服 一、古诗文默写 (2)①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观 1.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及 2.长河落日圆 特点，义正词严，气势磅礴。 3.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 追梦专项十跨学科专练 4.山气日夕佳 飞鸟相与还 1.B【解析】本题考查句子排序。⑤句提出说明对象： 5.烽火连三月 家书抵万金 白莱，为首句。④句中的“如此”指的是⑤句中的“白 6.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特，点”，是第二 7.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 句。③句中的“选种”紧承④句中的“科学地选种” 8.风休住 蓬舟吹取三山去 是第三句。②句是选种需要注意的另一方面，紧承 9.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ③句，是第四句。⑥句举例说明②句，是第五句。① 10.虽乘奔御风 不以疾也 句为末句。故排序为：⑤④③②⑥①。故选B。 11.夕日欲颓 沉鳞竞跃 2.示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然 12.水中藻、荇交横 盖竹柏影也 后顺沙颍河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河， 13.天时不如地利 地利不如人和 往杭州方向到长江：顺江而下，就能到达东海。祝旅 14.不得志 独行其道 途顺利！ 15.入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） 示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然 二、诗歌鉴赏 后顺沙颖河到淮河，沿淮河而下，转入江淮运河，到 1.王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”完美诠释了其“诗 芜湖就能到达长江；沿江而下，就进入东海了。祝旅 中有画”的艺术特色。诗句以简练之笔，勾勒出大漠 途愉快！ 的辽阔、孤烟的直挺、长河的蜿蜒与落日的浑圆，画 3.示例：从图上能够看出2016-2025年中国鲜花电商 面感极强，使读者仿佛亲眼目睹了那壮丽而孤寂的 市场规模呈逐年增长的趋势，市场很大，社会需求旺 塞外风光，意境深远，令人回味无穷。 盛。但从2018年起，市场规模的增长率逐渐放缓，有 2.(1)表达了诗人赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神 增长乏力的隐忧。建议根据市场的情况，持谨慎态 (或：誓死报国的决心) 度，稳健投资。 (2)示例一：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的 4.示例一：图一效果更好。它以漫画形式反映了一些 词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚 学校占用学生体育课来学习语文、数学、英语等课 烂与整首诗画面风格一致。 程，从而导致学生“偏食”，引发肥胖的现象，与研讨 示例二：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起” 话题密切相关：画面生动形象，用它引入话题，能更 一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞 好地激发学生的研讨兴趣 应是草木调零、一片萧条的肃杀景象 示例二：图二效果更好。它以柱状数据图形式反映 3.(1)一支折断了的铁戟沉没在沙中还没有被销蚀，经 了造成青少年肥胖的各因素占比，直观且有说服力； 过自己的磨洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。 其中“户外运动时间少”这一因素占比最高，用它引 诗人以一件古战场的遗物“折戟”起兴，引出对前朝 入话题，贴近学生实际，更能引发青少年对造成自身 赤壁之战的回忆和感慨。 肥胖原因的关注。 (2)诗人用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇， 5.示例一：我选图一 一条蜿蜒向前的道路，每一段路 曲折地表达了自己空有抱负而生不逢时、无从施展 上都有劳动者辛勤劳动的身影，虽然他们的面孔我 才华的无奈。 们看不真切，但他们劳动的姿态永远定格在画面当 三、文言文阅读 中。图片左侧书写着“劳动赞歌”“致敬每一位劳动 1.(1)B【解析】本题考查文言文内容分析。文中“或 者” 宣传海报表达了对所有为社会发展和进步默 王命急宣…不以疾也”一句运用夸张、对比的手 默奉献的劳动者崇高的敬意。让我们共同珍惜他们 法，突出了夏天三峡水流的急，并非“突出三峡山高 的辛勤劳动，铺就更加美好的未来之路。 水长、回环曲折的特点”。故选B。 示例二：我选图二。在这幅壮丽的宣传海报中，我们 (2)在描绘三峡秋景时，选取典型事物：“霜旦”“林 看到一个硕大有力的拳头，紧握着未来的希望和梦 寒涧肃”“高猿”等，将三峡秋季凄婉的神韵生动地表 想，释放万丈光芒，在光芒之间，象征着自由与希望 现出来；引用渔歌，运用侧面描写的手法，既进一步 的鸟儿展翅飞翔。拳头下方写着大字“是平凡辛劳， 突出了三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧 也是荣光闪耀”。整个画面简洁，给人以强烈的视觉 瑟凄凉的气氛；用猿啼声烘托出了三峡秋季肃杀凄 冲击。这幅海报唤起我们的劳动斗志和勇气，让我 冷的特点。 们携手并肩，用劳动的双手创造更加美好的明天！ 2.(1)B【解析】本题考查一词多义。“水中藻、荇交 6.(1)示例：①无图的画无声的乐 横”中的“交”是“交错”的意思。A.轮流；B.交错； ②让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞 C.一齐，同时；D.交往。故选B。 的责任。 (2)D【解析】D.“空虚的精神状态”表述错误，文章 (2)示例一：我选择“志存高远”。因为我喜欢隶书， 表现了作者乐观豁达的精神。故选D。 它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓；从内容上看是激 3.示例：周文王和商纣王的故事能证明这一观点。文 励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了 王姬昌为西伯侯时，礼贤下士，善养老者，所以人民 自己的理想。 拥护，贤士归心，为后来周代商而立奠定了基础。商 示例二：我选择“学无止境”。它是楷书，严谨规范， 纣王不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众叛亲离，葬 结体端庄，具有一种厚重美。从内容上它告诉我学 送了商朝。 习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲。 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第5页 示例三：我选择“天道酬勤”。该字是行书，清秀潇 B句：运用拟人的修辞手法，使岳桦树扎根后的状态 洒，浓淡相宜。从内容上它告诉我学习贵在勤，只有 更加生动形象，表现了它们的喜悦和满足。（意思对 勤奋，才会收获成功。 即可，2分) (3)我认为雷雷的观点是错误的。书法是一种艺术 【拓展延伸】常见赏析句子的角度：修辞手法的角 而不是一种技术，艺术是无法批量复制的。字固然 度、刻画人物方法（描写方法）的角度和抓重点词 可以用电脑打印出来，但是却不能展现书法创作特 (关键词)的角度。答题要点：词语含义/修辞手 有的韵律美，也不能灵活展现创作者的情感和审美 法/描写方法+句子含义+表达情感。 情趣，更不能灵活展现书法所包含的文化元素。因 9.示例：我选择C长白山峰顶。因为岳桦树一直怀揣 此，我们应该去练习书法。 着登上长白山峰顶的梦想，虽然现实是残酷的，它并 试卷1郑州市上学期学情调研试题卷 未能真正登上顶峰，但这正是它坚韧不拔、勇敢追求 1.①ain②娴③考查④衷（每空1分，共4分） 的精神所在。将长白山峰顶与岳桦构图，可以突出 2.不仅是过往时代生活的记录，更是我们未来人生旅 岳桦树对梦想的执着追求和不懈努力，同时也能够 途中的宝贵财富。(2分) 形成鲜明的对比，让读者更加深刻地感受到岳桦树 3.①树树皆秋色 ②山山唯落晖 ③采菊东篱下 的伟大和不易。（选择一个与岳桦构图的事物，并结 ④悠然见南山 ⑤岂不罹凝寒 ⑥松柏有本性 合文章内容阐述理由即可。4分) ⑦必先苦其心志⑧劳其筋骨 10.示例：我不为岳桦感到遗憾。虽然岳桦并未登上长 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 白山顶峰，但它在追求梦想的过程中已经展现了坚 4.(1)2024世界记忆锦标赛中国总决赛在晋中和泉州 韧不拔、勇敢无畏的精神，这种精神比登上顶峰更 两地顺利举办，胡雪雁获全场总冠军。（意思对即 加宝贵和值得尊敬。同时，岳桦在生长过程中也经 可，2分) 历了无数的艰辛和牺牲，它已经在自己的位置上绽 (2)示例：①您在学习记忆法的过程中遇到了哪些困 放出了最耀眼的光芒。因此，我认为岳桦无须遗 难？②您认为学习记忆法对您的生活和工作有哪 憾，它的精神已经超越了顶峰的高度。（先表明观 些帮助？（每个采访问题1分，言之有理即可，共2分） 点，需要分析岳桦在追求过程中的表现和收获，从 (3)示例：小艺，熬夜学习不仅会影响你的身体健康， 而得出自己的结论。5分) 还会降低你的学习效率。科学研究表明，睡觉时是 11.C【解析】C.有误，文本一第⑦段提到“应县木塔 大脑的短期记忆向长期记忆转换的主要时机。因 看起来好像只有5层，其实有9层一五明四暗 此，保证充足的睡眠对于提高学习效率非常重要。 其中4个暗层被屋檐遮挡着，它们非常坚固，就像四 我建议你调整复习方式，合理安排时间，比如使用番 道‘紧箍’，支撑上面的明层，让塔身在风吹雨打中 茄学习法，学习25分钟，休息5分钟，短时间高强度 也不变形”，这说明4个暗层主要起到支撑和稳固 学习与多频次休息相结合，保证每天有足够的学习 塔身的作用，并未提及它们具有避雷的作用。故 和睡眠时间，这样你才能在考试中取得更好的成绩。 选C。 (意思对即可，3分) 12.①小标题采用了设问和拟人的修辞手法，如“比乐 5.C【解析】第一空前面提出问题，②句对这个问题从 高还牢固的抗震神器—榫卯”“不光好看，还能 “对照”角度进行解释，所以第一空应填②。接着，① “扛事儿’的斗拱”，形式新颖，激发了读者的阅读兴 句阐述在嘈杂环境下听音乐对效率的影响，与②句 趣：②小标题概括了各部分的主要内容，使文章结 衔接紧密，应放在第二空。④句与①句形成对比，阐 构清晰；③小标题语言通俗易懂，生动活泼，与文后 述在安静环境下听音乐的情况，且根据④句中“结果 所注明的材料来源《科普中国》相契合，体现了科普 会相反”可知，应在①句后，所以放在第三空。最后， 文章浅显易懂的特点。（答出两点即可，每点2分， ③句是对①句中提到的“人声”进一步从大脑感知角 共4分 度进行解释且与前文形成对比，放在第四空合适 13.①说明内容不同：文本一主要介绍了应县木塔抗 所以正确排序为：②①④③。故选C。 震、避雷的黑科技，而文本二主要介绍了应县木塔 6.示例一：《红星照耀中国》中，红小鬼在长征途中，尽 内发现的文物及塔身悬挂的牌匾楹联。②语言风 管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山、过草地，表现 格不同：文本一语言生动活泼，如“咱这位可是靠着 出了无所畏惧、乐观坚强的品质，这很值得我们去 纯木结构扛过了这么多年”“怎么有点像拼乐高” 学习。 等，体现了科普文章的趣味性；文本二语言平实准 示例二：《红岩》中，江姐的形象无比高大。在敌人的 确，如“共得600多件文物。其中90多件辽代秘 严刑拷打和残酷折磨下，她始终坚贞不屈，强忍十指 藏”，体现了新闻语言的准确性。（每个方面2分， 被竹签穿透的刷痛，没有吐露一个字的机密。她对 意思对即可，共4分) 革命事业的忠诚如钢铁般坚硬，她的精神时刻激励 14.C【解析】乙文中“与士卒分功”的“功”应是“工 着我。当我在面对选择，想要走捷径而违背原则时， 作”的意思，不是“功劳”。故选C。 江姐的大义凛然让我坚守底线。她是一座不朽的精 15.披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用行军礼的 神丰碑，让我懂得什么是真正的信仰与坚持。（任选 方式拜见您。（意思对即可，2分） 其中一个（类）人物，结合具体内容谈谈对自己的积 16.①文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两 极影响即可，4分) 次人营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对 7.①风景优美，环境舒适②顽强扎根，放眼四周，独 比，体现出周亚夫的治军严明。②在霸上及棘门军 享风景③蹲下身子，蓄势待发（每空1分，意思对 “将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不 即可，共3分) 拜”形成对比，体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职 8.A句：“一步步”“一寸寸”和“不计其数”生动表现了 岳桦树生长的不易和坚韧不拔的精神。（意思对即 守。③出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久 之”也形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。（从 可，2分） 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第6页