专项7 文言文基础知识&专项8 文言文对比阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 河南专版）

(2)“几处”紧扣“早莺”，突出的是早春时节的特点， 的住宅，文中喻指“仁”3遵从④使…惑乱，迷 也与后一句中的“谁家”相照应，对仗工整；而“处处” 惑⑤使…改变，动摇⑥使…经受饥饿之苦 则与整联诗的内容和形式不符合。 ⑦使…财资缺乏⑧违背扰乱©同“横”，梗 5.(1)D【解析】本题考查对诗句的理解。“结庐在人 塞、不顺四了解，明白①同“弼”，辅佐 境，而无车马喧”描述的是虽身处人境，却能远离喧 22匹敌，相当 嚣，自有一片静谧之境。A.描述的是月夜美景，与原 5.①苦于②曲折，绕远③尽，全④同“返”，往返 句意境不符；B描写的是睛天的景色，与原句意境不 ⑤同“慧”，聪明⑥即使⑦同“垄”，高地 符：C.描述的是秋日景色，与原句意境不符：D.表达 6.①不久到，往②同“披”，穿着③先行引导的人员 了身处喧嚣之中，却能独享宁静的意境，与“结庐在 ④将要⑤必，一定 人境，而无车马喧”意境最接近；故选D。 7.D【解析】千：表示多。故选D。 (2)①这一句转换了叙事角度，仿佛是第三者出于好 8.C【解析】A.白色的/不加装饰的；B.延长/拉；C.都 奇而追问：②诗人通过自问自答，揭示了自己身处闹 是“…的人”的意思；D.经过/居住。故选C。 市也能保持心灵宁静的原因，颇有自得之意，富有 9.C【解析】A.将近/况且；B.把/凭借：C.都是“的”的 情趣。 意思；D.命令/教导，训诲。故选C。 (3)这两句描写自己在东篱之下采菊，拾头偶见南山 10.B【解析】A.赞同/答应，应允/称赞；B.都是“帮 的情景，静穆超然的南山与自己悠然自得的心情融 助”的意思：C.助词，用在主谓之间，取消句子的独 合，传神地表现了诗人超凡脱俗、天真自然的意趣。 立性/代词，他/助词，用在主谓之间，取消句子的独 6.(1)C【解析】本题考查对诗句的理解。“报君黄金 立性；D.诚心/确实/真诚。故选B。 台上意，提携玉龙为君死”这两句诗运用了燕昭王黄 11.C【解析】A.介词，表时间/介词，在；B.代词，这/ 金台上招揽天下贤士的典故，写将士们为报君主知 副词，加强反问语气；C.均为“结构助词，的”的意 遇之恩，誓死决战，凸显了将士们誓死报国的忠诚和 思；D.连词，表示时间的界限/介词，依靠。故选C。 慷慨赴难的决心。故选C。 12.B【解析】A.兴起，指被任用/出发；B.都是“这”的 (2)示例：敌军来势汹汹，黑压压一片，犹如乌云翻 意思：C.同“增”/用在“不”前，加强否定语气，可译 腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照在铠甲 为“连…都…”；D.使…劳累/慰劳。故选B。 上，金光闪烁。 追梦专项八文言文对比阅读 7.《赤壁》运用赤壁之战的典故，表面上是说周瑜的侥 1.C【解析】本题考查一词多义。A.白色的/不加装 幸胜利、曹操的落败，实质上是说自己的怀才不遇， 饰的；B.消失/独一无二；C.都是“丢下”的意思； 表现了诗人英雄无用武之地的郁闷不平之情。《题 D.离开/消失，丧失。故选C。 乌江亭》诗人对“得失胜败”和“世事变迁”表达了自 2.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 己的看法，他认为胜败乃兵家常事，失败了不能气 3.①颜色方面的“素湍”和“绿潭”，一白一青，色彩清 馁，要勇于面对挫折并战胜挫折，消极放弃并不能解 新，雅致有趣；②形态方面的“绝献”“怪柏”“悬泉” 决任何问题，要有远见卓识与不屈不挠的意志，只有 等事物形态各异，趣味横生：③空间方面的“绝谳”和 敢于忍辱负重，才能东山再起，成就自己的宏图 霸业。 “绿潭”一高一低，一仰一俯，高低成趣：④状态方面 的“素湍”“回清”和“绿潭”“倒影”一动一静，动静结 【拓展延伸】《题鸟江亭》是唐代诗人杜牧创作的一 合，相映成趣。 首七言绝句。这首诗议论战争成败之理，提出自己 4.①正面描写和侧面描写相结合②水流湍急 对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言 ③比喻④奇特（或：奇异、特别 胜败乃兵家常事；次句批评项羽胸襟不够宽广，缺 5.(1)全，都(2)都(3)③ 乏大将气度；三四句设想项羽假如回江东重整旗 鼓，说不定就可以卷土重来。这首诗是对项羽负气 6.山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈 自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握 论的。 机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。 7.“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”构成动态描写，与前文构成 动静结合；为画面增添灵动感和真实感，尽显山林的 追梦专项七文言文基础知识 蓬勃生机。 1.①同“缺”，空隙、缺口②如果③有时④急流 8.甲文表达了作者沉醉山水的愉悦及与古今知音共赏 ⑤极高的⑥甚，很⑦下霜⑧肃杀，凄寒 美景的闲适自得之情（或期望与古往今来的林泉高 ⑨连接0回声①消失 士比肩)；乙文表达了作者对右溪水清、石怪、境幽却 2.①辉映②四季③坠落④没有摆脱世俗七情六 无人赏爱的怅然之情，寄托自己因坎坷遭遇而爱惜 欲的众生所处的境界，文中指人间⑤参与。文中有 “欣赏”“领悟”的意思⑥考虑，想到⑦共同，一起 才用的情怀。 ⑧大概是 9.B【解析】“以备胡”中的“以”是“用来”的意思，和 3.①跟，随②向东或向西（漂流）③表示约数④向上 “以顺为正者”中的“以”意思不同。故选B。 ⑤往高处远处伸展⑥冲击，撞击⑦同“啭”，鸟 10.得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得志的时候， 鸣，文中指蝉鸣⑧筹划，治理⑨同“返”，返回 独自走自己的道路。 0横斜的树枝①互相掩映 11.“妾妇之道”表现为顺从，没有人格和操守可言，在 4.①城墙，与“郭”对举时多指内城②护城河③泛 权力面前没有原则。“大丈夫之道”表现为富贵不 指武器装备④放弃⑤内外亲属，包括父系亲属 能使思想迷惑，贫贱不能使操守改变，强权不能使 和母系亲属同“叛”，背叛⑥怎么，哪里指有大 意志屈服。 志、有作为、有气节的男子⑦行冠礼⑧告诫 12.张文之被俘后，面对敌人的利诱不屈服，面对敌人 ⑨同“汝”，你0谨慎①文中指丈夫②最宽广 的囚禁坦然自若，正是孟子“大丈夫”论断中“富贵 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第4页 不能淫，威武不能屈”的体现。 4.(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不 追梦专项九课标古诗文练习 能使他屈服 一、古诗文默写 (2)①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观 1.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及 2.长河落日圆 特点，义正词严，气势磅礴。 3.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 追梦专项十跨学科专练 4.山气日夕佳 飞鸟相与还 1.B【解析】本题考查句子排序。⑤句提出说明对象： 5.烽火连三月 家书抵万金 白莱，为首句。④句中的“如此”指的是⑤句中的“白 6.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特，点”，是第二 7.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 句。③句中的“选种”紧承④句中的“科学地选种” 8.风休住 蓬舟吹取三山去 是第三句。②句是选种需要注意的另一方面，紧承 9.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 ③句，是第四句。⑥句举例说明②句，是第五句。① 10.虽乘奔御风 不以疾也 句为末句。故排序为：⑤④③②⑥①。故选B。 11.夕日欲颓 沉鳞竞跃 2.示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然 12.水中藻、荇交横 盖竹柏影也 后顺沙颍河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河， 13.天时不如地利 地利不如人和 往杭州方向到长江：顺江而下，就能到达东海。祝旅 14.不得志 独行其道 途顺利！ 15.入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） 示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然 二、诗歌鉴赏 后顺沙颖河到淮河，沿淮河而下，转入江淮运河，到 1.王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”完美诠释了其“诗 芜湖就能到达长江；沿江而下，就进入东海了。祝旅 中有画”的艺术特色。诗句以简练之笔，勾勒出大漠 途愉快！ 的辽阔、孤烟的直挺、长河的蜿蜒与落日的浑圆，画 3.示例：从图上能够看出2016-2025年中国鲜花电商 面感极强，使读者仿佛亲眼目睹了那壮丽而孤寂的 市场规模呈逐年增长的趋势，市场很大，社会需求旺 塞外风光，意境深远，令人回味无穷。 盛。但从2018年起，市场规模的增长率逐渐放缓，有 2.(1)表达了诗人赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神 增长乏力的隐忧。建议根据市场的情况，持谨慎态 (或：誓死报国的决心) 度，稳健投资。 (2)示例一：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的 4.示例一：图一效果更好。它以漫画形式反映了一些 词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚 学校占用学生体育课来学习语文、数学、英语等课 烂与整首诗画面风格一致。 程，从而导致学生“偏食”，引发肥胖的现象，与研讨 示例二：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起” 话题密切相关：画面生动形象，用它引入话题，能更 一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞 好地激发学生的研讨兴趣 应是草木调零、一片萧条的肃杀景象 示例二：图二效果更好。它以柱状数据图形式反映 3.(1)一支折断了的铁戟沉没在沙中还没有被销蚀，经 了造成青少年肥胖的各因素占比，直观且有说服力； 过自己的磨洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。 其中“户外运动时间少”这一因素占比最高，用它引 诗人以一件古战场的遗物“折戟”起兴，引出对前朝 入话题，贴近学生实际，更能引发青少年对造成自身 赤壁之战的回忆和感慨。 肥胖原因的关注。 (2)诗人用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇， 5.示例一：我选图一 一条蜿蜒向前的道路，每一段路 曲折地表达了自己空有抱负而生不逢时、无从施展 上都有劳动者辛勤劳动的身影，虽然他们的面孔我 才华的无奈。 们看不真切，但他们劳动的姿态永远定格在画面当 三、文言文阅读 中。图片左侧书写着“劳动赞歌”“致敬每一位劳动 1.(1)B【解析】本题考查文言文内容分析。文中“或 者” 宣传海报表达了对所有为社会发展和进步默 王命急宣…不以疾也”一句运用夸张、对比的手 默奉献的劳动者崇高的敬意。让我们共同珍惜他们 法，突出了夏天三峡水流的急，并非“突出三峡山高 的辛勤劳动，铺就更加美好的未来之路。 水长、回环曲折的特点”。故选B。 示例二：我选图二。在这幅壮丽的宣传海报中，我们 (2)在描绘三峡秋景时，选取典型事物：“霜旦”“林 看到一个硕大有力的拳头，紧握着未来的希望和梦 寒涧肃”“高猿”等，将三峡秋季凄婉的神韵生动地表 想，释放万丈光芒，在光芒之间，象征着自由与希望 现出来；引用渔歌，运用侧面描写的手法，既进一步 的鸟儿展翅飞翔。拳头下方写着大字“是平凡辛劳， 突出了三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧 也是荣光闪耀”。整个画面简洁，给人以强烈的视觉 瑟凄凉的气氛；用猿啼声烘托出了三峡秋季肃杀凄 冲击。这幅海报唤起我们的劳动斗志和勇气，让我 冷的特点。 们携手并肩，用劳动的双手创造更加美好的明天！ 2.(1)B【解析】本题考查一词多义。“水中藻、荇交 6.(1)示例：①无图的画无声的乐 横”中的“交”是“交错”的意思。A.轮流；B.交错； ②让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞 C.一齐，同时；D.交往。故选B。 的责任。 (2)D【解析】D.“空虚的精神状态”表述错误，文章 (2)示例一：我选择“志存高远”。因为我喜欢隶书， 表现了作者乐观豁达的精神。故选D。 它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓；从内容上看是激 3.示例：周文王和商纣王的故事能证明这一观点。文 励人读书要有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了 王姬昌为西伯侯时，礼贤下士，善养老者，所以人民 自己的理想。 拥护，贤士归心，为后来周代商而立奠定了基础。商 示例二：我选择“学无止境”。它是楷书，严谨规范， 纣王不行仁政，以酷刑残害臣民，最终众叛亲离，葬 结体端庄，具有一种厚重美。从内容上它告诉我学 送了商朝。 习永远没有止境，永远不要满足，更不要骄傲。 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·八年级语文上第5页4.【《(孟子)三章》】解释下列加点字词。(25分) 6.【《周亚夫军细柳》】解释下列加点字词。(6分) 河南专版·统编 八年级语文·上册 ①三里之城 城： ①已而之细柳军 已而： 追梦专项七文言文基础知识 ②池非不深也 池： 之： ③兵革非不坚利也 兵革： ②军士吏被甲 被： (根据最新数材编写) 1.【《三峡》】解释下列加点字。(11分) ④委而去之 委： ③天子先驱至 先驱： ④天子且至 且： ①略无阙处 阙： ⑤亲戴畔之 亲戚： ⑤其将固可袭而虏也 周： ②自非亭午夜分 自 畔： 7.下列选项中的加点词解释有误的一项是( )(2分) 宝 ③或王命急宜 或： ⑥是焉得为大丈夫乎 焉： 生 A.沿溯阻绝 溯：逆流而上 ④素湍绿潭 湍： 大丈夫： B.古来共谈 共：共同 ⑤绝撒多生怪柏 绝： ⑦丈夫之冠 冠： C.庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈 ⑥良多趣味 良： ⑧戒之日 戒： D.蝉则千转不穷 千：上千 ⑦每至晴初霜旦 霜： ⑨往之女家 女： 8.下列选项中加点词的意思相同的一项是( )(2分) ⑧林寒涧术 肃： ①必敬必戒 戒： A.素湍绿潭 可以调素琴 ⑨属引凄异 属： ①无违夫子 夫子： B.属引凄异 友人惭，下车引之 0空谷传响 响： C.经纶世务者 拟 ①哀转久绝 绝： 2据天下之广居 广居： 未复有能与其奇者 B与民由之 D.居无何 2.【《短文二篇》】解释下列加点字词。(8分) 由： 居天下之广居 9.下列各组加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) ①五色交晖 晖： 4富贵不能淫 淫： A.年且九十 ②四时俱备 四时： 移： 且焉置土石 5贫贱不能移 ⑧夕日欲颓 颓： B.以顺为正者 以残年余力 6饿其体肤 饿： ④实是欲界之仙都 欲界： C.行天下之大道 春冬之时 ①空乏其身 空乏： ⑤未复有能与其奇者 与： D.或王命急宣 父命之 ⑥念无与为乐者 ⑧行拂乱其所为 拂： 念： 10.下列选项中加点字的意思全都相同的一项是( )(2分) ⑦相与步于中庭 相与： 乱： A.杂然相许 生死相许 孤高自许 ⑧盖竹柏影也 盖： 四衡于虑 衡： B跳往助之 得道多助 助人为乐 3.【《与朱元思书》】解释下列加点字词。(11分) ①征于色，发于声，而后喻 喻： C.出人之迂 笑而止之 丈夫之冠也 ①从流飘荡 从： ①入则无法家排土 拂： D.帝感其诚 岂不诚大丈夫哉 诚心诚意 ②任意东西 东西： ②出则无敌国外患者 敌： 11.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) ③一百许里 许： A.至于夏水襄陵 相与步于中庭 5.【《愚公移山》】解释下列加点字。(7分) ④负势竞上 上： B.其间千二百里 其如土石何 ①惩山北之塞 惩： ⑤互相轩邈 轩邈： C.实是欲界之仙都 居天下之广居 ②出人之迁也 迁： ⑥泉水激石 激： D.自康乐以来 域民不以封疆之界 ⑦蝉则千转不穷 转： ③吾与汝毕力平险 毕： 12.下列句子中，加点词的意思相同的一组是( )(2分) ⑧经纶世务者 经纶： ④始一反焉 反： A.舜发于欧亩之中 有时朝发白帝 ⑨窥谷忘反 反： ⑤汝之不惠 惠： B故天将降大任于是人也 是焉得为大丈夫乎 0横柯上蔽 横柯： ⑥虽我之死 虽： C.曾益其所不能 曾不若孀妻弱子 ①疏条交映 交映： ⑦无陇断焉 陇： D.劳其筋骨 上自劳军 河南专版·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2页 河南专版·八年级语文·上册第3页 专项7 【甲】文段写水时使用了① 三、阅读下面两个文段，完成下面小题。（共9分）】 河南专版·统编 八年级语文·上册 的方法，先通过直接描写突出了水流之大，然后通过夸张手法，突 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不藏大丈夫哉？一怒而诸侯惧， 出了② 的特点。【乙】文段主要使用了 安居而天下熄。” 追梦专项八文言文对比阅读 3 的手法，写出了泉水④ 的特点。 孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父 (根据最斯数材编写) 二、[新乡一模改编]阅读下面两个文段，完成下面小题。（共9分） 命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，成之日：“往之女家，必敬必 一、阅读下面两个文段，完成下面小题。（共12分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁， 戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无朗处。重岩叠嶂，隐天 五色交挥。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颜 之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵 蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 至于夏水襄陵：沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝：暮到 (选自陶弘景《答谢中书书))》 (选自《富贵不能淫》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营 密 江陵，其间千二百黑，虽乘奔御风，不以疾也 【乙】张文之通判濠州。金兵至，太守孔福谋夜逸。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悉泉瀑布， 溪。水抵两岸，悉皆怪石，款嵌盘曲，不可名状。清流触 文之曰：“果尔轻动，奈城何？”因提兵与敌持十余日，经 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 石，洄2悬激注：佳木异竹，垂阴相前。 二十余战，卒以无援被虏。执送燕山，欲校以官。义不 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘴，属引凄异，空谷传 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处：在人间，则可为 响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱：排徊溪上，为之 屈，将因之土窟。曰：“吾世受宋恩，岂忍负国。”虏重5之，稍宽桎 梏。后王忭中和议，见状还奏，上为叹惜，给其家，官其子 (选自邱道元《三峡》》 怅然。乃疏凿芜秽3，俾为亭宇：植松与桂，兼之香草，以禅形胜 为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 (节选自《二十四义》，有改动】 【乙】酒酣，闻石间泉声，因舍掉进，策步入缺岸。初 【注释】①通判：官职名，这里用作动词。②孔福：人名，濠州太守 见石，如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢①。次见泉，如泻如 (选自元结《右溪记》) 酒共奇者如悬练，如不绝线遂相与雏舟岩下，率仆夫芟 【注释】①敏嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。②洄：水回旋而流。 ③果尔：果真如此。④卒：终于。⑤房：对敌人的茂称。重：重视， 芜刈翳，梯危她滑，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人遂，但 ③芜秽：丛生的杂草。④俾：使。⑤元结，河南鲁山人，应举落第， 看重。⑥轻梏：束缚犯人手脚的两种刑具。⑦申：向上陈述，申报。 水石相薄，磷磷凿凿，跳珠减玉，惊动耳目。自未讫成，爱不能去 归隐商余山，六年后再试登第。安禄山反，避难于猗歼(y心)洞，后 9.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 (节选自白居易《三游洞序》》 任山南东道节度使史拥(u)幕参谋，招巢人马，抗击史思明叛军。 是()(2分) 【注】①垂幢：下垂的旗帜。②芟(shan)芜：割倒杂草。③刈(yi》 5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) A.“父命之”中的“命”是“教导，训海”的意思，与“或王 景(y):清除障碍。④梯危维(zu)滑：危险的地方架梯子爬，滑 命急宜”(《三峡》)中的“命”意思不同 文言语句 方法提示 解释 溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，指午后一点到三点。⑥戌：戌时， B.“以顺为正者”中的“以”是“把”的意思，与“以备胡” 指晚上七点到九点。 (1)四时俱各 词语推断法：万籁俱寂 (《周亚夫军细柳》)中的“以”意思相同 1.中考新题型下列选项中加点的词语，意思相同的一项是 (2)悉皆怪石 课内迁移法：皆生寒树(《与朱 C.“兵有“兵器，武器”“军事，战争”“军队”等义项，根据语境 )(2分》 元思书》) 推测，“因提兵与敌持十余日”中的“兵”是“兵器，武器”的 A.索湍绿潭 可以调素琴(《陋室铭》) 意思。 查阅词典法：①向后走，退却 B.哀转久绝 天下独绝(《与朱元思书》) ②减逃，来逃：③辞去官职 D.“欲”有“欲望，愿望”“将要”“想要”等义项.根据语境推测。 (3)则宜逸民 C.因舍棹进 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) 退士之所游处 ④退缩，谦让。（摘自《古汉语 (填序号) “欲授以官”中的“欲”是“想婴”的意思。 D.爱不能去 意与日去(《减子书》) 常用字字典》) 10.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 2.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 得志，与民由之不得志，独行其道。 自非亭午夜分，不见曦月。 6.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 山川之美，古来共该 3.作者以“良多趣味”来评价三峡的春冬之景，【甲】文段是从哪些 11.【甲】文中所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”各有什么表现？ 方面来突出其“趣味”的？请简要分析。(4分) 7.【甲】文对“猿鸟”和“沉鳞”的描写起什么作用？(2分) (2分)】 8.【甲】【乙】两文作者面对美丽的景色情感有何不同？请结合具 体内容简要分析。(2分) 12.孟子关于“大丈夫”的论断在张文之身上是如何体现的？(3分) 4.【甲】【乙】两文段中画波浪线的句子都写到了水，二者在写法上 各有特色。请根据文段的内容完成填空。(4分) 专项8 河南专板·八年级语文·上册第1页 河南专版·八年级语文·上册第2贞 河南专版·八年级语文·上册第3项