专项3 整本书阅读&专项4 专题学习活动-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 河南专版）

在拍摄《西游记》专题前，邀请你帮忙从下面的备选地点里推荐 河南专版·统编 七年级语文·上册 遥见何长 见① 遁见陈莲河 逐见藤野先生 一处作为拍摄地点，你会推荐哪里？请结合书中具体故事情节， 相逼 说明推荐理由。（不少于100字）(4分) 收获成长的快乐开启求学之路 决定是日学医暖取救国力量 追梦专项三整本书阅读 A.新疆吐鲁番的火格山 打死六个蛋蓬 打死几个窃 1.阅读《朝花夕拾》，完成下列读书任务。（共9分） B.青海省玉树藏族自治州的通天河 C.贵州省安顺市的龙宫 离别 (1)任务一：根据阅读内容，请你完成下表。(4分) 心：猿归正 尸晚三戏唐三藏 真行者落伽山诉岩 D.江苏省连云港市的花果山 六无踪 圣僧根逐美王 假猴王求帘春文 阅读策略 内容呈现 阅读记录 ② ①但前回的名医的脸是国而胖的，他 (2)【朗诵品味】习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的 ①②两句话 却长而胖了：这一，点颇不同。 幸运。”老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，你认为下 关注人物 猫写的人物 ②这是一个高大身材，长头发，眼球 面哪一位老师（师父）是好老师，请从下面两个选项中任选其中 白多黑少的人，看人总像在渺视。 分别是谁？ 一位老师（师父），结合《朝花夕拾》或《西游记》的相关内容阐述 3.中国色彩文化独具特色，京刷脸谱就是人物面部的色彩直接反 A.看完…故事后觉得封建孝道是 理由。(4分) 映人物的性格。戏刷家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的 ①《西游记》 苦提祖师 如此虚伪和残酷，将“肉麻当作有 A、B两段文 内涵： 唐僧 趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人， 红忠紫孝，黑正粉老。水白奸那，油白狂做 ②《朝花夕拾》寿镜吾 藤野先生 宇分别是哪 教坏了后人” 关注影响 黄狼灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照 B.她便将书塞在我的眼前…正迟 两件事产生 的影响？请 请你从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一个人物为其进行脸谱 E 疑间，他们便大笑起来了。这使我很 设计，并结合相关内容说明设计原因。(4分) 拟 不高兴，似乎受了一个极大的侮辱」 简耍概括。 不到那里去大约有十多天。 (3)【情节共鸣】回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请根据 ② 下面图片，写出对应的山名，并任选一座山，联系《西游记》中的 A B. 相关情节，围绕提示的关键词，谈谈对你成长的启发。(8分) (2)任务二：读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小 4.朋友小语在阅读名著《朝花夕拾》和《西游记》时，老师指导他根 鲁迅”，有时会读到一个深沉的“大鲁迅”。请你从“小鲁迅”或“大 据篇目或读书目的的不同，可以采取精读或跳读的方法。但他 总是把握不准，请根据你的阅读体验，用下面两个实践题来帮助 鲁迅”的角度任选其一，将下面的过程记录补充完整。(2分) 他理解精读与跳读。（共6分）】 小语阅读《从百草园到三味书屋》时发现：百草园里有趣的动植 (1)小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会 物，神奇的美女蛇故事，冬天雪地捕鸟让“小鲁迅“觉得百草园充 山（关键词：勇气）B. 山（关键词：磨炼 推荐她跳读下面目录中的哪些篇目呢？()(2分) 满无限趣味 小文阅读《藤野先生》时发现：老师藤野先生帮添改讲义，订正解 ①以从百草国到三味书屋》②《狗·猫·鼠》③（父亲的病》 ④浅阿长与（山海经）》 ⑤（琐记》⑥《（二十四孝图）》 胡图，关心解剖实习让“大鲁迅”从中体会到了先生关心学生，治 ⑦藤野先生》⑧《五猖会》⑨范爱农》0无常》 学严谨，没有民族偏见的大爱。 A.①②89 B.①③④⑧C.6⑦⑨00D.③④⑤⑦ 动际72方 我读《阿长与（山海经）》时发现： (2)请从下列备选书目中任选一本，举一例谈谈你精读或跳读了 山（关键词：挑战）D. 山（关键词：使命） 什么内容，为什么这样处理，以帮助小语进一步理解精读与跳读 我选挥 山，相关情节： 线 方法。(4分) (3)任务三：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可 备选书目：《朝花夕拾》 《西游记》 对我成长的启发 以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐 语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。 (4)【开放探究】如果《西游记》中的观音菩萨幻化为凡人（不限 (3分) 性别)，她有可能会成为《朝花夕拾》中鲁迅成长路上遇到的谁？ 为什么？(3分) 5.“成长”是文学作品的重要主题之一，班级围绕“读名著话成 长”开展名著联读活动，请你参与。（共17分》 2.古人云：“读万卷书，行万里路。”由央视打造的纪录片 (1)【完善资料】同学们阅读经典名著之后，分别梳理了鲁迅与 《跟着书本去旅行》，让这两者完美结合。如果该栏目组 孙悟空的成长历程，请完成下图。(2分) 河南专版·七年级语文·上册第1页 河南专版·七年级语文·上册第2页 河南专版·七年级语文·上册第3页 专项3 (4)【友谊赞词】你准备制作一枚书签送给好朋友，请续写下面 人，如漫长生命里的灯盏，照亮奋斗的人生之路：阅读之于家庭 河南专版·统编 七年级语文·上册 书签上的赠语，使之形成整齐的句式。(3分) :阅读之于国 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵：友情 同学们， 追梦专项四专题学习活动 :友情 书籍是屹立在汪洋大海中的灯塔，让我们与经典同行，与圣贤为 莎沙叫 1.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻，”交个好朋 愿这份美好的友情陪伴你走过漫浸时光。 友，徜样在书香的海洋！ 友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级 2.语文之美，美在浸润。班级发起“少年正是读书时—我的小小 3.学校团委组织开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你完成 某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成 书斋”活动，请完成相关任务。（共11分） 以下小题。（共10分） 下列任务。（共9分） (1)【书斋命名】历代文人雅士都讲究书斋的命名，或以 (1)为鼓励同学们积极参加本次活动，请你设计一条宜传标语。 (1)【“友”之内涵】研究下列“友”字的不同形状，说说你从字形 言志，或以自勉，或以寄情。现用思维导图将它们进行 (2分)】 中感悟到的交友之道。(2分】 归类梳理，请你将导图补充完整，为书斋命名提供参考。(2分) 甲骨文 书房坐装于说花速的 (2)小语在收集资料时对《人民日报》发布的一组漫画很有感 一午乔装：“你并 篱所分是大片枣团 触，它一针见血地指出一个人阅读前后的区别，请你根据这组漫 一林语少：“有不为寄”—敏人应方行为准刻，有所不力 画，用简练的语言为图2配一段文字。（不超过20字）(2分) 以清文 —源于《庄子于·今年韧父0而夕饮冰" 源于《劝李)“的十，在不合 修！是什名 e (2)【择友标准】请从下面几个句子中选取一句，写出其中隐含 (2)【对联明志】文人多拟写书斋对联表明心志。下而两刷对联 的古人的择友标准。(2分) 中你会选择哪一副悬于书斋呢？请阐述理由。(3分) ①人生簧相知，何必金与钱 续矿，体到的可 李白 A.上联：室雅何须大 下联：花香不在多一郑板桥 带是采5水原的一帝 ②与朋友交，言而有信。 子夏 B.上联：万卷古今消永日 下联：一窗昏晓送流年—陆游 图1 ③大凡君子与君子，以同道为朋：小人与小人，以同利为朋。 一欧阳修 (3)随着西西弗书店，钟书阁等“网红书店”不断涌现，学校团委组 我选择第 句，其中隐含的择友标准是 织学生实地调研“网红书店”，下面图表是对西西弗书店的研究数 据，请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内容。(4分) (3)【交友启示】研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中收 (3)【读书良方】下面两段话介绍了两种读书方法，请你结合自 店面陈设占比 各部分利润率占比 获了哪些启示。(2分) 75 事迹一：东汉时，管宁与华故为同窗好友。有一天，两人同 己的读书体验，任选一种谈谈你的理解。(3分) 文创零售 40经-50% A.那些有学问对我有用处的书，我用吃橄抛的办法间诶，反复咀 图书 28% 在国中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不 50% 10-30% 止，而华散则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达 嚼，徐徐品味：那些有学问，然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗 22% 官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观 的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣泽。 咖啡饮料 文创 看，美慕不已。管宁见华故与自己并非真正志同道合，便割席分 (节选自李国文《我的阅读主张》)》 坐。自此以后，管宁再也不以华散为友。 B.读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切 事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颗 此是入书法：用得透脱，此是出书法 (4)同学们围绕“什么才是成功的书店“进行讨论，请你也加人 汤 州。当范仲淹卷起镯盖离京时，一些平日与他往来甚密的官萸， (节选自南宋学者陈善《扪虱新话》) 其中，表达你的看法。(2分) 生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然， 小文：大家来“网红书店”喝咖啡、拍照片，买文创，即便不是来读 他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，一直将范仲淹送到城门 书，也是成功的书店 外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一 小语：从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度 清二楚了。 (4)【助力成长】鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。不管何种方 看，书店又不只是一家普通商店。如果大家拍拍照就走了，书店 式的读书，都会促使我们更好地成长。作为学习委员的你需要就 也要负一定责任 本次活动做总结性发言，请仿照画线句完成续写。(3分)】 你： 亲爱的同学们，书香承载梦想，阅读助力成长。阅读之于个 专项4 河南专饭·七年级语文·上册第1页 河南专反·七年级语文·上册第2贞 河南专版·七年级语文·上册第3项答案详解详析·写作提升 追梦专项一高频字词集萃 2.(1)破折号(—一）冒号(：)（每空1分，共2分） 1.(1)zhùxiao(每空1分，共2分) (2)将“夏天”与“我们”调换位置(2分) (2)延蓬（每空1分，共2分）》 (3)示例：它伤心的时候就狂风呼啸、大雨倾盆（句式 2.(1)qièxi(每空1分，共2分) 一致即可，2分) (2)①漾②明（每空1分，共2分） 3.(1)穿透贯穿（或：伴随）(1分) (3)A【解析】本题考查词语辨析。不绝于耳：形容 (2)能否(1分) 声音在耳边鸣响不断。此起彼伏：这里起来，那里落 (3)培养孩子的爱心和奉献精神让孩子体验劳动 下，形容连续不断。第一空，形容婉转动听的鸟鸣， 的艰辛与不易(1分) 用“不绝于耳”恰当。相约来此：指双方或多方在事 (4)对培养(1分) 先商定的时间和地点见面，共同进行某项活动或会 4.C【解析】本题考查语法知识。C.“简单”是形容 面。比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴：也比喻互 词，不是副词。故选C 相帮助，共同前进。第二空，此处是写上万只候鸟来 5.示例：仿佛欣赏着灿烂的夏日花感到绚丽多姿（符 到陆浑湖的场景，用“相约来此”恰当。镶嵌：把一物 合要求即可，2分)》 体嵌入另一物体内。点缀：加以衬托或装饰，使原有 6.(1)示例：①长了“千里眼”和“顺风耳”②运用联 事物更加美好；应景儿；凑数儿；装点门面。第三空， 想与想象要注意什么③联想到母亲对孩子的爱 结合语境“陆浑湖就像一颗璀璨的明珠 在 ④二是想象要合情合理⑤他身上有着猴子的特点 豫西大地上”，用“镶嵌”恰当。故选A。 (语言准确，语意连贯即可，每空1分，共5分) 3.(1)D【解析】D.滑稽(hu)。故选D (2)示例：一只敏捷的鹰盘旋着掠过思维的低空 (2)C【解析】A.和熙—和煦；B.分岐—分歧； 最终飞向它所向往的蓝天（符合要求即可，3分） D.振颤—震颤。故选C。 7.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。这段文字 4.(1)①解②梢（每空1分，共2分） 主要讲述了“唐宋八大家”这个称号的由来及其历史 (2)AB(每空1分，共2分) 背景。首先，需要介绍骈文的背景，即第②句，提到 5.(1)cuiù（每空1分，共2分） 了南北朝时期骈文的特征。接着，是韩愈发起“古文 (2)①仁②益（每空1分，共2分） 运动”，即第①句。紧接着的应该是韩愈之后，柳宗 6.(1)C(2分) 元与他一起倡导，即第④句。然后，是宋朝时的发 【拓展延伸】晕0n晕/晕厥/晕头晕脑/晕头转向 展，即第③句，提到了三苏、王安石、曾巩等人对“古 “lyùn日晕/晕车/晕船/晕血/晕针 文运动”的推动。最后，提到了明代茅坤编纂的《唐 (2)①蔽②挚（每空1分，共2分） 宋八大家文钞》和此称号的流行，以及“唐宋八大家” 对现代的影响。按照这个逻辑，正确顺序应该是：② (3)顶鼎蜜密（每空1分，共4分） ①④③：故选D 7.(1)①倘②绽（每空1分，共2分） 8.A (2)示例：选择B(漠不关心)。理由：“掉以轻心”侧 【解析】本题考查句子的衔接与排序。⑥“豫剧 最早出现在开封及其周边地区”为首句，引出对象 重于形容对某种问题漫不经心，不当回事。“漠不关 “豫剧”：①承接⑥引用资料，说明北宋时期开封勾档 心”则侧重于形容对人或事物冷淡，一点儿也不关 瓦舍遍布全城的现状；③承接①，继续说北宋时期杂 心。文段中是说后辈对传统文化“只是将其封存，不 剧的发展现状：④引出明朝中后期河南时尚小调的 加以开发利用”，重点强调的是后辈对传统文化的态 盛行状况：②承接④的“河南时尚小调”介绍豫剧最 度冷淡、毫不关心，所以“漠不关心”更符合语境。 初的形式；⑤承接②的“河南梆子” 。选段按时间顺 (选择正确1分，结合语境阐述理由，言之有理即可2 序进行说明，因此排序为：⑥①③④②⑤：故选A。 分，共3 追梦专项二高频句型练习 追梦专项三整本书阅读 1.(1)①陈莲河②范爱农 1.(1)C【解析】本题考查语句衔接。第一空，“溪两 岸”后应接与岸边植物相关的内容，“杨柳依依”描绘 A.鲁迅小时候阅读《二十四孝图》 B.衍太太怂恿鲁迅看不健康的书籍（每空1分，共4分） 的是岸边杨柳轻柔摇曳的姿态，符合溪岸的场景，应 填①；第二空，“一丛丛暗红的芦苇抽出醒目的穗 (2)示例：阿长切切察察，睡觉喜欢摆“大”字，过年要 子”，接下来描述芦苇的状态，“恣意地长成一阕阕迎 求“小鲁迅”说“恭喜”、吃福橘等，表达了“小鲁迅” 风招展的小令”生动形象地写出了芦苇在风中的姿 对阿长的不满、无奈之情。（任选一个角度补充完整 即可，2分) 态，与前句衔接紧密，应填③：第三空，“溪水中”表明 (3)示例：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生 此处应是水中的植物，“暗香浮动”可以形容水中散 发着某种植物的香气，符合语境，应填②：第四空 的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐 “还有那开满黄花的‘水指甲’”，后面应是对“水指 捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐 甲”的评价，“美艳得着实令人着迷”符合对其的描 有迷惘、有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品 具有穿越时空的魅力，认真阅读后你一定会喜欢上 述，应填④。正确的顺序是：①③②④：故选C。 (2)家乡的山水之所以令游子如此魂牵梦萦，是因为 它。（结合名著内容写推荐语即可，3分） 她哺育着生命，洗涤着岁月。(2分) 2.示例一：我推荐新疆吐鲁番的火焰山。因为火焰山 在《西游记》中是一个非常重要的地点，当初孙悟空 【方法点拨】病句修改口诀：增（成分残缺的）；删 大闹天宫，踢倒了太上老君的炼丹炉，炉砖落到人间 (多余的)：换（用词不当的）：移（语序不当的）。修 形成了火焰山。这里炎热到了极致，唐僧师徒四人 改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意， 在此地遇到困难，才有了孙悟空三调芭蕉扇的故事 能调整语序就不增删，能改一处，决不改动两处，改 来这里旅行可以让我们实地感受这里的天气，体验 病句也应简要、高效。 取经的艰难。以我推荐栏目组到此地拍摄。 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文上第1页 示例二：我推荐青海省玉树藏族自治州的通天河 浓厚的生活气息，长妈妈形象鲜明生动，文中情感感 在《西游记》中，通天河的故事生动展现了唐僧师徒 人至深，这些只有精读才能细细品味，若是跳读就会 过河时遭遇妖怪“灵感大王”的险阻。该情节不仅体 大大降低作品的文学价值。 现了师徒四人团结合作、克服困难的精神，还展现了 示例二：我认为《西游记》适合采取精读和跳读相结 河流的壮阔和自然险恶，拥有浓厚的戏剧性和画面 合的阅读方法。《西游记》篇幅很长，语言又比较难 感。青海省玉树的通天河自然环境壮丽，与书中描 懂，阅读时会有些吃力，对于书中经典的故事情节 述非常相符，能够完美还原故事的原貌，是极具代表 就要精读细读。例如孙悟空三调芭蕉扇的故事中 性的拍摄地点。 为什么“借芭蕉扇”会遭到拒绝？这与孙悟空在观音 示例三：我推荐贵州省安顺市的龙宫。《西游记》中 菩萨的帮助下降伏了铁扇公主的儿子红孩儿有关， 龙王及其龙宫在原著中多次出现，其中以白龙马的 如果不仔细阅读作者的回叙，就不能理解“借扇”的 前身西海龙王三太子及取经路上众龙王捧场的情节 艰难了。精读与跳读相结合，既可以保证阅读速度， 最为经典。而贵州安顺的龙宫以其丰富的溶洞景观 也能精读细思，理解书中内容。（任选一本名著分析 和水上洞穴而闻名，形似小说中描绘的神秘龙宫，能 阅读方法，言之有理即可，4分) 够展现恢弘的场景和奇幻的效果，是最佳的拍摄 5.(1)①寿镜吾先生（寿怀鉴）②三打白骨精（每空1 选择。 分，共2分) 示例四：我推荐江苏省连云港市的花果山。《西游 (2)示例一：我选菩提祖师。孙悟空有幸遇到了菩提 记》开篇就提到了花果山水帘洞，它是主人公孙悟空 祖师的悉心教导，传授他七十二般变化、筋斗云等法 的出生地，具有重要的情节意义，在书中，花果山不 术，并为他取名“孙悟空” 在祖师的教导下，孙悟空 仅是孙悟空称霸一方的地方，更是他大闹天宫之前 拥有了超凡的本领，还领悟了修身养性、明理悟道的 的起点。因此，花果山不仅代表了孙悟空追求自由 真谛。 他感激祖师的恩情，始终铭记在心，并在日后 与力量的开始，也象征了一个有人情味、自然灵动的 的历练中运用所学法术保护百姓、降妖除魔，成为了 世外桃源。拍摄地选择花果山，可以让观众更直观 众人敬仰的英雄。我认为菩提祖师符合我心目中的 地感受到孙悟空的成长环境和故事的起源，增加历 好老师形象。 史的厚重感与文化的代入感，非常符合《西游记》文 示例二：我选唐僧。唐僧作为《西游记》中的师父，具 化探寻和旅行拍摄的主题。（任选其一，结合具体情 备深厚的文化修养和高尚的道德品质。他因材施 节分析理由，言之有理即可，4分) 教，针对每个徒弟的不同特点进行教导，使他们能够 【方法点拨】阅读名著要注意积累的广泛性，既要 充分发挥自己的优势。在取经路上，唐僧不仅教导 徒弟们降妖除魔的本领，更注重培养他们的品德和 注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人 物等，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积 修养。他的慈悲为怀和坚定信仰，为徒弟们树立了 少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 良好的榜样。唐僧的教导方式既严格又充满关爱 是真正的良师典范 手拈来，得心应手。 示例三：我选寿镜吾。寿镜吾是鲁迅启蒙之师，他学 3.示例一：我想为《朝花夕拾》中的藤野先生设计蓝色 识渊博，教学严谨，对学生既严格又和蔼。他教授经 脸谱。藤野先生治学严谨，在鲁迅留学日本期间，他 典，注重品德教育，让鲁迅在求学初期就奠定了扎实 对待自己的教学工作一丝不苟，认真为鲁迅添改讲 的学术基础和良好的道德观念。寿镜吾的教导方式 义，订正解剖图，体现出他对学术的尊重和对学生的 开明，尊重学生的个性发展，这种教育方式对鲁迅的 负责。他还毫无民族偏见，在当时的日本社会，歧视 成长和思想形成产生了深远影响。他不仅是鲁迅的 中国留学生的现象较为普遍，但藤野先生却对鲁迅 良师，更是他人生道路上的指路明灯，同时也是我心 关怀备至，鼓励他不要受周围歧视的影响，努力学习 目中的好老师 医学知识。蓝色在京剧脸谱中代表着刚正不阿、沉 示例四：我选藤野先生。藤野先生作为鲁迅的解剖 稳理智，这与藤野先生正直无私、热情诚恳的性格特 学老师，展现出了严谨的教学态度和对学生的深切 点相符。 关怀。他不仅耐心检查并修改鲁迅抄写的讲义，还 示例二：我想为《西游记》中的唐僧设计金色脸谱 细心指出其解剖图中的错误，帮助鲁迅打下了扎实 唐僧作为金蝉子转世，肩负着前往西天取经，普度众 的医学基础。他毫无民族偏见，对学生一视同仁 生的神圣使命。一路上，他面对无数艰难险阻、妖魔 藤野先生让鲁迅深感温暖和鼓舞，成为他日后文学 鬼怪的诱惑，都从未动摇过取经的决心。他心怀慈 创作中追求真实、敢于直面现实的重要动力，是我心 悲，以佛心对待世间万物，哪怕是对待想要伤害他的 目中的好老师。（任选一个人物，言之有理即可，4 妖怪，也秉持着宽容与怜悯。金色在京剧脸谱中象 分，只答观，点不给分) 征着神圣、超凡脱俗，正与唐僧的神圣身份和坚定不 (3)A.花果B.五行C.火焰D.灵（每空1分，共 移的信念相契合，体现出他为了理想，不畏艰难，一 4分) 心向佛的高尚品质。（任选一个人物，脸谱设计1 示例一：花果山相关情节：花果山是孙悟空的诞生 分，结合相关内容说明设计原因3分，共4分) 地，生活舒适，自由自在。但孙悟空并不满足于此 4.(1)B【解析】《从百草园到三味书屋》《狗·猫· 为了追求长生不老、拥有更强的本领，他毅然决然地 鼠》《父亲的病》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝 离开了花果山，独自漂洋过海，踏上未知的学艺之 图〉》《五猖会》《无常》和鲁迅的童年相关：《琐记》 路。启发：要有勇气离开舒适的圈子，才能摆脱束 《藤野先生》《范爱农》和鲁迅青年时期有关。故 缚，实现人生的飞跃。 选B」 示例二：五行山相关情节：孙悟空大闹天宫被如来 (2)示例一：我认为《朝花夕拾》适合采取精读的阅读 佛祖压在五行山下五百年，虽然失去自由，但是也磨 方法。《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，作者 炼了他的心性，在观音菩萨提出让他入佛门修行的 撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，通 时候，他欣然同意。启发：失去自由之时正是磨炼心 过精读，可以细读文中富有个性的情节，赏析生动的 性反思自我之际（或磨炼可以使人更加沉稳自律）。 人物细节描写，学习作者娴熟的文学手法。例如《阿 示例三：火焰山相关情节：路阻火焰山，孙悟空想 长与〈山海经)》，写他与保姆长妈妈的故事，充满了 尽办法向铁扇公主借芭蕉扇，虽然前两次借扇都失 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文上第2页 败了，但这并没有阻挡孙悟空的步伐，他又在猪八 骨精”等情节尤为经典，可精读，而小说中部分情节 戒、托塔李天王、哪吒三太子及天兵天将的帮助下战 重复性较高可略读。 胜牛魔王，终于借来芭蕉扇，灭了火焰山之火。启 示例二：B.阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融 发：面对困难和挑战，要坚持不懈，相信方法一定会 入，潜心对其进行研读与探索。“出”，是指读者能站 比困难多 在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角 示例四：灵山相关情节：灵山是孙悟空一行四人取 度进行阐发、评价和质疑。（任选其一，言之有理即 经处。孙悟空保护唐僧师徒经过九九八十一难之 可，3分） 后，历经千辛万苦，最终在灵山取得真经。启发：牢 (4)示例：如春日暖阳下的沃土滋养着和谐与智慧 记使命，不怕困难，才能在险恶的环境中找到希望和 的花朵如浩瀚星河中的北斗指引着民族前进的 力量，才能不停止前进的脚步，最终走向成功。（任 方向（仿照画线句续写即可，3分） 选其一，相关情节2分，启发2分，共4分) 3.(1)示例一：书卷多情聚少年，墨香四溢满校园 (4)示例一：有可能会幻化成阿长。在《西游记》中， 示例二：书香浸润少年梦，知识铸就人生路。 观音菩萨以慈悲著称，她多次出手相助，解救唐僧师 示例三：阅读，让少年心灵更丰盈。（围绕主题，意思 徒于危难之中。在《朝花夕拾》中，阿长（长妈妈）虽 对即可，2分) 然是一个普通的农村妇女，但她善良，在不识字的情 (2)示例一：阅读带你触摸更多未知的美好 况下，历经辛苦为鲁迅购买《山海经》。她们俩都是 示例二：博览群书，领略不一样的风景 善良仁慈的。 示例三：阅读让你领略世界的全部（意思对即可，2分） 示例二：有可能会幻化为寿镜吾先生。在《西游记》 (3)书店店面陈设中，除了图书还有文创零售和咖啡 中，观音菩萨赐予唐僧紧箍并教会唐僧紧箍咒，是在 饮料：书店商品利润占比咖啡最高，其次是文创，最 帮助唐僧约束孙悟空，但在孙悟空遇到困难的时候， 后是图书。（每点2分，共4分） 又多次出手相助。在《朝花夕拾》中，寿镜吾先生对 (4)示例：一个成功的书店，在有书店衍生的其他商 鲁迅要求很严格，还备有戒尺，但不常用，有罚跪的 品外，更要有良好的阅读氛围，吸引大家去读书的内 规则，但也不常用。他们俩都是严而不厉的。（结合 容，有商业运行的同时更要有文化。（言之有理即 名著内容，言之有理即可，3分) 可，2 追梦专项四专题学习活动 追梦专项五 古诗文全面默写 1.(1)①“友”字始终都是两个相同的东西组成的整体 1.(1)淫慢则不能励精 (2)博学而笃志 这表示“友”是志同道合的人的结合：②组成“友”字 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)山岛竦峙 的两部分是并列的，说明朋友之间应该平等相待： (5)便引诗情到碧霄 (6)终古高云簇此城 ③“友”像两个并排的人，或者紧握的手，表示朋友间 (7)落花时节又逢君 (8)匹夫不可夺志也 应该亲密友好。（写出两点，意思对即可，每点1分， (9)一夜征人尽望乡 (10)①君问归期未有期 共2分) ②小桥流水人家 ③逝者如斯夫 (2)示例一：① 注重知心、相知，不以金钱为衡量 (④不舍昼夜 ⑤思君不见下渝州 标准。 ⑥风正一帆悬（每空1分，共15分，有错该空不得分） 示例二：② 讲究诚信，言出必行 2.(1)学而不思则罔 思而不学则殆 示例三：③看重志同道合，而非利益关系。（任选 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 一句，意思对即可，2分) (3)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 (3)①真正的友谊应建立在共同的理想和道德基础 (4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 之上，要志同道合，不能被金钱、权势等外在因素所 (5)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 左右：②在朋友遇到困难时，要真诚相待，不离不弃 (6)①杨花落尽子规啼 ②乡书何处达 不能因怕受牵连而躲避，要敢于在关键时刻给予支 ③归雁洛阳边 ④枯藤老树昏鸦 持：③交友要慎重，要善于分辨真朋友和假朋友，对 (7)①影人平羌江水流 ②自古逢秋悲寂寥 于与自己价值观不同的人，要果断抉择。（写出两 ③巴山夜雨涨秋池 条，意思对即可，每条1分，共2分)》 (8)①海日生残夜 ②江春人旧年 (4)示例：像一束微光照亮了我的前路像一场春 ③僵卧孤村不自哀 ④尚思为国戍轮台 雨润泽了我的心田（句式相同，符合要求即可，3分） (每空1分，共21分，有错该空不得分)】 2.(1)①以书斋所处位置命名②以志向追求命名 3.(1)①日月之行 ②若出其中 (每空1分，共2分) ③海日生残夜 ④江春入旧年 (2)示例一：选A。理由：该联意思是居室在于高雅 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 不在于大小：花朵在于芬芳，不在于多少。此联对仗 (2)①随君直到夜郎西 ②回乐烽前沙似雪 工整，形象又具体地表达了对物质的摒弃、对美的追 ③何当共剪西窗烛 ④应傍战场开 求，能够体现出居住人淡雅的审美情趣和不同流合 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥我言秋日胜春朝 污的个性。 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 示例二：选B。理由：该联意思是在万卷书中消磨自 (3)①人不堪其忧 ②回也不改其乐 己整日时光，南窗下自己生命的河流静静地流过。 ③不义而富且贵 ④与朋友交而不信乎 直接描绘出一位因读书而废寝忘食的居住者形象 ⑤传不习乎（每空1分，共19分，有错该空不得分） 传递于宁静中沉浸书海的决心。（任选其一，理由言 追梦专项六诗歌阅读鉴赏 之有理即可，3分) 1.白朴通过“小桥流水飞红”的明媚艳丽之景，抒发了 (3)示例一：A.“吃橄榄”的方法指的是精读，即要反 在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之情。马致远借 复琢磨，细细涵泳品味，追求透彻的理解：“吃甘蔗 “小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游 的方法指的是略读，即只求了解内容大意，汲取其精 子内心的孤独、凄凉，以及对家乡亲人的思念之情 髓，而放弃其余部分。正如读《西游记》，如“三打白 (每首曲分析各2分，共4分) 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