专项3 整本书阅读&专项4 专题学习活动-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 河北专版）

答案详解详析·写作提升 第一单元字词回头练 kui pi no zhao sao zan man yan j 不磨灭，此处赞美邯郸抗日军民的光军事迹和伟大精神，转 都…”。故法A 1.kui wu du jian sai heng xi zho zhong wu he yi yl ying guon kong cuo pei zhoo 合透最故流。水垂不巧 2.(1)刚去“能否”（或在”成为”前加上”能否”） ling qido xioo ying qiao zhong bing lion beng 2.(l)au6n (4)B【解析】本题考壶美联河语排析。结合语境，“学会了 (2)将书名号(《))改为双引号(“") fen zai zhu wei mian lin zoi han juan xion 3.(1)郭 (2) (3)淫 威武 武装自己”与“创造了多补多样的游去战◆形式”表示递进 3)E 【解析】本题考查语句街接。“狼全民阅读 zhong lo cuan wang 41降 拂益(5)优患(6)意 辨 系.街保市个练到主动对裁就登人的多种战末。应用递进关联 先能够直染作用于提高国民素质，让更多的人通过阅读获殿 pang bo cha dang gou huan kui zhu dan jie 71烽 抵欲(8)提携{9)与郎 钢釜 词语。A.表示家设关系：B.表示通进关系：C.表示转折关系 知识、提井能力：在此基础上，进而涵育民提精神，因为国民 kU xio 10)魂 (11)蓬舟 D.衣示假关系。 故选B 素顶的普提高有助于利咸积极向上、围结进的民族精 30 4.(1)与民由之 (2)独行其道(3)杂然相许 (4)星河微转 (5)；【解析】本题考壶标点特号。结合语境，“听，被狼猎 神，这祥的顺序符合辑，先有个体素质的提升，再有整体民 3.泄业领建 哮 悉 古诗文默写 得…”与“看，山石绿响…“是两个并列分句，几分句内部 族精神的培育。故先后球入BA。 1.(1)隐天藏日 自非亭午夜分 已有退号，故两者之间应用分号福开 3.(1)文化是根基 41}橙枯拉写 (2)白手起家(3)弹精粥虑(4)惨绝人囊 (2)至干夏水襄陵 沿测阳绝 2.(1)①犀辰②磅感 (2)示例：只要自已的文化还在 (5)振聋发瑕 (6)一丝不荷 (7)如梦初 (8)眼花乱 (3)箨到江酸 虽乘奔御风 233 3】将“因使”数为“行目 第二单元字词回头练 4】指梁 飞微式自 (3)精美绝伦【解析】通考词语辞析 4.示例：在武术表演课上我们练动作，学套路感受国粹的 2.(1)五色交晖 四时H 、物得爱有东西以比得上用于餐美工艺品健就装作草」 特韵味 .xie Die ving Dou po dina he (2)山川之 占来共 事物的精功程度。妙手俩得：指文学煮深的人出于灵感， 【方法点拔】写句子注意事项：结构要一致：内客要统一： 00 ge mo e 90 yu meng (3)实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者 即可偶然间得到妙语佳 此处形“卢殿内保存的明代 修辞要相闸：学数婴大致相等。 ku suo rong xito zhou dong zhi zong 3.(1)庭下如积水空明 水川婴宁还 壁画”，庄使用“精美绝伦 5.B 【解析】“径调新间性“是动宾短语，并不是动补短语 moo chi cu zhi xo duo you yan zhou jian yi (2)但少闲人如吾两人者耳 (4)B【解析】本题考查移肆手法。“也是中国壁西史上一 6. 【解析】本题考查语文基础如识。A.“发生”是动词，“三 wu yan cheng kuang bo 4.(1)天山共色 任意东西 颗璀浆的明星把“卢寺壁画”比作明”，运用了比喻的 修醉手法。故B 位”是名词，“漫长”是形容词：B.“文明古国”是偏正短语】 2.(1)mu mo (2)zang zang cang zong 2)子佰百 直视无碍 “内丰富”是主谓语，“精神信”是偏正短语。这三个 3.第微故逊诘致辞嗽羹薪悠潜 11奶演其窗 宜装衡 3.(1)①Dhe②n 语的站构奥型不完全相同：D.“中国是四大文明古国中历史 越尬篮脐浙燥荧悦然缝筋览 (4)鸢飞戾天者 经纶世务者 (23镜2) 文化传承唯一没有发生断累的国家之一”是骗句，“四大文明 4.(1)有无消应 (2)深总 (3)抑扬 (4)油光可鉴 5.(1)徙简欲何依 (3) 【解析】本考查字义探究。站合“满怀着 古国中…唯一…国家之一“语义矛盾，度别去“之一“，而 (6)热泪盈眠(7)朝气蓬勃 山g 其定状看和信”可可知。文中的”酯景穿”表达的是交破国 (5)膛目结舌 是“喧一 第三单元字词回头练 (3)枚人 马带归 拉，使用处消失.数选B 了.将2润3)钉逸位置 4相无H相只 长歌不来 1.xi xiang yan du shu zho yu xing lin pido 4.(1)①酷似 【解析】本题考查句子兼序与衔 2残损 是文爱是时十五连朝灯”的分第.萌含里辑是先讲 听I】中人已来折男 此鱼李食 (23D mio ling ying yuan n ke jing yan 工艺 ,最后特 (3)彰显【解析】本题芳查问语运用。茎现：墨出：鴦出。彰 原句①介型，③介 mu xi ying d tul zhuo que (2)芳草姜妻鹦洲 邻构，②介工艺，④总站。接“型一结构一工艺 an gl 显：明显，显著：鲜明地示 此处指的是古人的智鲜明 2.(1)ben ben (2)jian jion (3)shang chang (3)日乡关何处是 烟波江上使人愁 站”的合理顺序，应先讲完结构③，再讲工艺②，这样与④中 7.（1】正出义 均入进 地显示出来，盒使用“彰显 给构科学，工艺精湛“的表追随序对 (2)大漠细 长河落日圆 5.(1》几2Nshe4audn 建议为裤②句和3句调位置，使文段逻样更连，符合人 窥昼萧概盈 8.(1)月下飞天镜 (2)B 【解析】诸人：众人诸：众：许多。故选B 门认如事物从外缆到内部构造，制作工艺的顺序 (2》清荣峻茂(3)五色交晖(4)夕日欲颜 [2)令故乡水 方里关行阳 (3)C【解析】本题考壶词语的使用。A.出种入化：形客我 8.B 「翼折】本质老孝句子的的是与修坑 41)告猫 6)任意东西 7)互相轩起 1】川外根意角0相 (5)从流黑场 淮家新兼啄春泥 艺达到了绝妙的境界：B,棚朝如生：形客艺术形象非常生动 起源的莲花幕的发展历 ④句先讲倩鉴河北狮予音乐 (2)乱花渐欲迷人 浅草才能没马蹄 逼真，像活的一样：C,细政入殿：写 第四单元字可回头练 素丰需唱粒体系，户排在首位：句求接①向，提到丰富唱粒 10.1】大日时不地1 拉不加人们 之处也充分表出来。 也棉对人体贴关心，无微不至。 比 后烫形以表黄以开给年习家群表窗翼应排。“ 1.zhu chai p0sùg0 u shi tur s0ng qua chou (2)得道者多册 失首真州 看河题非常全面，连很细小的问题都考虑到了：D,一址不 2向提着记从一人说唱发到多人表演，角色和表谈都更 chu xie yo zoi chan guang jue suo ql ken bi bin kan ji xin (3)富贵不能润 贫贱不能移 威式不能屈 挂最知强的方传天昌传表家九富以真 富细藏，是在③句规范表演基础上的逃一岁发展，排第三：① pon shan (4)生优悲 死F安乐 的解画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式 各行各 句“此外”表示补充说明，提到触入舞奶元煮让表演更生动活 dido you yu yoo zong zha bl mi 20 11.1】回书回能用 心，元h目 业人员的活动”可扣，句中所填词添是用于形客画面上的细 泼，是发展的最后一个阶，排最后故顺序为：①3②① yin di gian yi nao. (2)采菊东篱下 悠然见南 节充分表现出来了，故选用“加致入藏”。 选 收选B 3)日1 飞鸟相与还 (4)B 【解析】通读句子，“它 3.卸 热闭场面的记录 9.B【解析】本圆考句于的衔接与捧序。横战前为一个列句 赋 情做 12.1）这0时化注 长别号原. 通过时容款环人斯活待的生动描。采道地搭示出这 ”·上岛’后提下来要做什么？”，指接第②句，因为句首的“郭 词结绵触得 (2)烽火连三月 家书抵万 特定历史时期的社会生活状况。”所填关联调语应该表示开 牛事“就是对问题的回答： 第③句 4.(1)祸不单行(2》触目伤怀(3)妙手偶得(4)坦荡如低 (5)潜滋暗 (3)白头橘更期 浑欲不胜簪 而是 ”表示并列关系 B ②向中的比喻的其体解说：第①句讲运的是“第二件事”，实 (6)旁逸斜出 (7)纵横决浅 (8)不折不挠 13.(1)黑云压城城徵摧 甲光向日金候开 6.B解析】本起素意成香运用：A,一清麦力尽”移非“萱 出“研完时一定要深入，不要浅尝辄止”，正好与后面“要从“ 9》长日若 (2)角声满天秋色里 客上基脂凝夜紫 一点几力气也受有了用桌形客处撞人的状点合吉 里起步相辏，故顺序为：②③①。故B 第五单元字词回头 (3)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 B“满如思是宽广平犯得像磨刀石 多用来形容大正 追梦专项三整本阅读 I.kua zai don xigo chong mu xie he lang ying 14.(1)自将警洗认前朝 积的地方提平帆，向中用来形“量山山境冷”。不特合春境 1.(1)毛泽东 彭德怀 yon zhan chu liu hu man 2》东风不上与周那牌 使用有溪：C一单情马”形用尽特力想公思，用来形 (2)示例一：我认为红军是“人”。他们是平常人，有平常人的 gong tang下an qiang yan pan teng 15.(1)天接 连晓 星河武转 意隆平为根食增收所出的努力恰当：D.“不折不挠“指在 克还点乐，也有平常人的及Q平相有的红战上T定运 xiang gian moo jin she bion tan han ba wan 2）北报路长日 序楼白人 力和因难面前不层服，用来形客航天团队的精种恰当。故 球有的喜欢唱歌 有的特别爱马。 他们更是大写的 cha chang zhen zhuo dido lou zhu6 mo lin (3)九万里风鼎正举 选B 追求幸福的人生，但绝们的人生日的不是为了自我，而是为 qiu jing pai huai zhu lo 追梦专项… 高频字词集茶 追梦专项二：高频句型练习 下的有生：他有人的七代徽.他是 xiu kai huan qiao ba zi zhong yi 1.(1)①鳞②刻 ,(1)掉“围绕”或以…为中心” 以天下人的乐为乐，以天下人的悲为悲 2.l》chen.cheng2iiu 3损 略笋 2)D (2)A 【解析】本 题考查关联词 “无论 示例二：我认为红军是“黧子“。他们面对困难，坚定不移，有 沼 销鲜 珑擅 (3)甲：顶天立地乙：水垂不朽【解析】本题考壶词语 表示条件关系的关联词：“采……那么…”是表示假登美 时采取异平寻常甚至极端的方式，把个人生死置之度外。知 订睛郭雕雷旅顶怀接 析。甲处：“顶天立地形客形象高大，气概雄豪迈，符合 系的关联诃：“不仅…而且…”是表示递选关最的关联 在飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半的木板都被撬走 4.(1)惟妙惟肖(2)自出心裁(3)交头接耳(4)因地制宜 军民在战中展现出的勇敢无是的姿态 “盛气凌人 词：“因为 所以 …”是表示国果关系的关联河。根 下面是急的河流，对面是敌军的机枪阵地.红军竟然在这 (5)别具匠心 6)摩胄接骤(7)鉻锋不 (8)水垂不朽 批量的气势量人，用在此处不合适此流：孩天三站乙 }是天下一关，还是斯山，5是老意大可知，”天 样内险的情境下过桥，并最终占领了泸定桥 第六单元字词回头练 处，"仰生琴”指无论价是还是仰视靠会多成美子的紧高 第一关”“角山”“老龙头”是并列灵系，说明不管是长城的哪 为红军是”神”红不不是“天神 .s yan quan yue bi zeng shuang i ben chen 与语境不持。“永垂不朽”指（姓名、事、精神等）永远流传 个地方，都连行了针对的保护与维修。此应填“无跑 他们翻越了数座大山，渡过儿十条河流，穿过布沿 河北专版·八年级语文·上册第1页 答案 泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，创造 向东不远到达爱可村，) (2)“出”字用得精当，不仪显示了小松由小转大发展变化的 2.(1)①将要②轻过③没有人④借 了人类电上备 3.①月球探测的终极梦想②飞白由一群和平鸽构成 情景.面且在结构上起了承前启后的作用：“出”是“刘“的 (2)先生益大怒/稀答奴/遂楚烧其车 2(1)示例：小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对 3月④传达 —种探素的信色 必然结果.也是未来凌云“的先兆 【方法点拔】本题考查刻分文言句子节奏的能力。一般未 子“唯恐伤害”.还放飞虫子，这份对生命的怜情与对自由的 4.(1)小别.D同奖：：我的“末厚和北”开最行活动即 (3)都借松初长时期小，不被人重视，最后能凌云千尺.表达 向往，纯直又珍贵：到"黎明“时，用浓烈色彩写满渴望，尽显 开楼为使活动开适百上大家行是子的研学本。 春人不不，知成注一香事业材和值 顿，几个造动的成分之问也应读有停领。这句话的大 对自由的炽热懂。他是苦中不的光，即使被因禁仍保 班级计划编制 一份研学旅行手册 ②研学旅行需携带的必 2(1)C【解析】本题考壶诗歌内客理解折。C,有误，站合 是：常先生更加僚怒，格这个规仆痛打一顿。最后将他坐的 持对知识的泻望，止我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执 备物品和需遵守的各项规定 套枝《十二月十五夜》中“吹灯言更明，月如一天雪"和白居易 车烧神。故停桶是，先生益大感/痛答奴/址越其车 着，也懂得了今日自由的珍费，我们应铭记历史，守护美好 2》CB「醒折本通黄春树展求一，上下展字数 夜营中“夜米射，了雀，于折行高可知中来及 (2》示例：各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以一诗 :第三 上下联词组要相同 酰：第三，上下联平 (3》1(干是】提上最使者特节夫给将生下今 重折竹”的景象，仅描写了雪肤窗明、雪月一色的画面：白诗 (红岩，我与小萝卜头同呼吸“为圈。和大家分享读《红岩 双委相调。对联是瓜起平收，各选司CDF是双声，造合上联」 则有“折竹声”体现雪重，却未写“雪月一色” ②（谢御史》命令士卒把笼奴从车 下来，打他 。由此「中，远 中小萝卜头深深藏中我的故事。他生在监狱，没见过真正的 生BE是毛声适合下联.中“雨的”与“荷春”都是名周州 项"两首诗都写到了…的漫象“表述错误。故说C (4)周亚夫“真”在忠于职守，治军严明，不卑不亢，从汉文帝 在细们营被挡的一段史实的描写中可以看出：谢御史“真”在 蓝大森林，却用对虫子出至推"婴用”的识售售递对白 时，故选C (2)袁枚作此诗时.早已辞官在家，诗歌体现出其自得其乐的 由的向往 哪怕身处绝境，也要守住心 不权贵，敢于执法，从严惩宠奴，烧和绅用车的故事中可 (3)示例一：请问这次研学旅行语动中让你印象最深刻的事 心态。《夜雪》调是白居易被贬江州时所作，流露出诗人谪居 珍惜当下的自由与关好。作为红色小讲解员，使命就是把小 以看出 麦湖品十么◆为十么 日 3.(1)①冲击，撞击②停止③做.干④彩显，显扬 物下头X线红含更9故事开平。更多人知自，今大的 示例二 :请你在这次研学旅行活动中最大的获是什么 一样的革命者，用苦难 甚至生命换来 (2)①那些极力追求名利的人.看到这些雄奇的山峰就会平息名 5,1)行为正日《于中发作】 hr】 (2)写了”大漠”“孤烟”“长河””落日”等景物：营造了苍花 的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去.让 (或空旷，旷远、辽阔、广素等，意思相近即可)的意境：表现了 利之心 (2)①不据奋斗，顽强拼博（或勇于进取，执着追求》。②恩泽万 先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都 ②因为溪水在道州城的右面，梗命名为右溪" 物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利：或甘于奉献大公无私】 专人证白的情受 作上小聘上同年吸告长首力骨1 4.(1)示例：天上云海茫花，那 一团团的白云相接，如翻滚的被 :A句描写山中的水声、鸟鸣声.以动写静，显示出 3藏信兴业，或信兴邦（成域信为本：或取信于民）】 ④以身报国 3.(1)A:许云峰 甫志高 山深无人的静 (或奔生忘死，报效国家：或押卫国家利益.不惧牛死) 棒，与晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞 (2)示例：他像红棉一样坚强明敢，不怕柄牲，顾全大局，独挡 前进 示例二：B句运用动静结合的写法，先写清流触石，洞悬激注 追梦专项五古诗文默写 难。甘志高技变后金特务定紧在教尼日时是.年 的动态之景，再写佳木异竹，垂阴相荫的静态之景，表现小溪 峰为了掩护市委书记李敬原挺身而出.迎着徒走去，就如 1,(1)芳草菱菱期鹉洲 2正第出又 【方法点拨】古诗词画面描绘方法归纳：①忠于原诗：描绘 的奇异优美 歌词中唱的那样，迎希做放 (3)感时花溅汇 (4)铜雀春深镜二乔 面时要忠实于诗歌的内容和意境，不能偏离诗歌的主 (4)柳宗元在（渔鑫》中的心境和吴均的心境更相似，问人都 (5)轻舟短棹西湖好 验年代处处 和情感。②抓住特点：注意景物的特点，用具体的语言描 4.(1)示例：这段话叙途了红军大学学生的生活状况.隐含着断 盘3自发水：得2围元离数甘超然世外排茶元年【角含 州毫62，在是●幸化时出上开女平中 诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上的精神面貌的 (6)万里夕阳币地大江流 (7)清流见底五色交晖 中描绘 位自由附适的渔人，与山水相依，表现了他对 背定 (8)远荆门外 (9)社心不已 黄正活生活和「由人生的间生。吴B在《5：书》 (10》群以黄 （11》9着之月 、叔人、张等修辞手法，增强语言的表现力和感。 (2)示例：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈 雨时描全，高秦江的山水表火时功名最的日和对 12干里袜d 面对金钱利诱毫不动心。他们的坚鞭与自信.勇敢与冷静展 (13)去年天气阳亭台 (2)用典（化用典故）。表达了词人弧独无依的苦和对现习 自然山水的热爱，以及归隐林泉的高洁志趣 出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。 14)①山山唯落 2清荣峻茂 的强烈不满，以及要像大鼎鸟那样，乘万里风高飞，离开这让 追梦专项八跨学科专练 5.①周恩米②虹岩 3水面月平周 ④荣门何前条 人所通村红，日代理出撞界的起同同相情区 L.(1)①无图的面 无的乐 3示例一：在狱中，特务接连对她进行将讯，严刑拷打，用竹 )1日为自 0飞用与不 5.(1)示例：江面平静，明月映人水中，如同从天上飞来一面明 签钉手指等酷刑折增地，但她始终坚贞不屈，没有泄露党的 ⑦何处无竹柏 ②让书法艺术世代延续水葆青春，是我们义不容辞的责任 九万里风正举 镜：天空云霞飘飞.如同海市餐楼一般变幻多姿 (2)示例一：我选择“志存高远”。因为我喜欢隶书它气势 任何机密 风体住 (2)既写出了诗人对未来的幢憬和外出游历的喜悦，又抒发 示例二：当看到自已丈夫彭松海的头颅被敌人挂在城头时 2,(1)岂不檵凝寒 数南有本性 厚，朴拙率真，古奥味浓：从内容上看是藏人读书要有远大 地无比悲痛，但很快控制住了悲的情，更英明地投人到 (2)月下飞天 云生钻海楼 的志向，它提醒我时刻不要忘了自已的理想 6(1)D【解析】A,诗人悬想昔日仙人乘黄鹅经过里的情 ,示二，我洗第学无止 立是就书潭革节结煮 新的战斗中 (3)最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 景。故“悬想角己来黄鹤经过这里的请景”表述不正府：B.倾 种厚重美。从内容上它告诉我学习水远设有止 追梦专项四题学习活动 4)这我形笔 感式不修 表透了诗人对岁 1.(1)示例：中国白古以来就非营强调诚信，甚至诚信重于生 (5)人无法家拂士 出则无敌闲外惠者 境，永远不要满足，更不要骄值 月不弄、世事茫茫的感概 表现诗人悠间自在的心境”表迷 示例三：我选择天道酬物”。该字是行书，清秀满酒，浓被相 (6)烽火连三月 家格抵万金 不正确：C,尾联写诗人傍税凭栏远望，不是“清晨”：故选D 市线”成有量中华文化的内电之→，队为.不用个人 容上它告诉我学习费在勤，只有勒合 才会收获成功 要讲诚信，国家也要讲诚倍，·信是立身之本是交友之道， 7)报书数会台 腰龙为死 (2)示例一：“历历”一姜姜“使用叠词（声测饿，音韵清明 是为政之要 (8)东风不与周感 (3)我认为雷雷的观点是错误的。书法是一种艺术面不是 春深锁二升 富有音乐美)，写出了树木葱餐、清可辨与草木茂盛的 种技术，艺术是无法批量复制的。字固燃可以用电脑打印出 (2)示例一：我选邦“陆”作为海报素材。庄重而威严，在历 (9)我报路长嗟日？ 学诗漫有惊人句 春点 来，但是不能展现书法创作特有的韵律美，也不能灵活 3.1)0乃数多 2因日多口处启 示例二：运用对偶的修辞手法，写出了树木葱翠，请晰可擦与草 见创作者的情感和市美情趣，更不能灵活展现书法所包含的 诚信的重量如嘉般厚重，一言出，如之不移，是诚信的有 3烟波江上使人 ④牧人驱棱返 木茂盛的特点（或登高所见明 ,境界阁大，色彩鲜明) 化元索。因比度门面度去习书法 力象征 感时花溅泪 试情悲风吹泪过扬州 7.(1)B【解析】B.“折我说沙铁未销，自将磨洗认前朝”的意 2.示例：从图表上能够看出2016-2025年中国鲜花电商市场规 示例二：我选择“握手一作为海报紫材。握手是一种承诺的姿 塔P里 的老流优斯 思是。一左斯断了的缺线泥没在水底沙中不没有新烛草 榄呈逐年增长的趋势.市场很大，杜会需求旺盛。但从2018 当两只手紧紧相.传递的是真与信赖。 动作切 ⑨志在千里 国国不以山溪之险 经过自己又磨又洗发现这是当年赤之战的遗留之物 年起，市场规模的增长率逐渐放缓，有增长乏力的隐优。建 佛在说.彼此的约定将如握手般聚定，是城信交往的生动 (2)①征蓬出汉塞 ②归雅入胡天 诗中未表明剑斯线斯的是曹军，且没有“苦战扬而”的”展 议根据市场的情况，持谨态度，稳健投资 ③儿处早莺争暖树 ④谁家新熏球春泥 现”。因此“曹军剑断戟折的苦战场面一一展现在块者面前 示例一：我选图一 条蜒向前的道路，每一段路上都有 0求，相写不 长风一。取先桶"指文”作为海招数者指位纯.无一加后 劳动者辛勤劳动的身影，虽然他们的面孔我们看不真切.但 我们的诚信品质不可替代。按下指纹，如同立下诚信的智 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (2)示例：甲诗从细节人手，将~折戟沉沙”的结局展现在读者 他们劳动的姿态水远定格在面面当中。图片左侧书写着“劳 言，它见证着我们对承诺的坚守，是诚信的具象符号 ⑨黄鹤一去不复返 )白云千载空悠悠 而千度寄人生逢时演涯用武产电的印之情 “致敬每一位劳动者 宣传海报表达了对所有为 3)别.木本次梁方报道动以=或有的打是”为士面分 (3)①大漠孤烟直 乙诗宏观地描写了曹军战船灰飞烟灭的战争局面，客观叙 会发展和进步默默奉献的劳动者崇高的敬意。让我们共同 采编和报道三 阶段 在准备阶段 要收集采访对象信 ③乱花武迷人眼 ④浅草才能没马蹄 了孙刘联军大垃曹军的历史，表达了诗人对周瑜的欣赏，輦 参情他门的毫h特动铺计事国单年的走堂少餐 息、拟定采访提纲、数好树队分工：在采编阶段，先进行实地 )从认溪场 6晓雾将K 切情 江人大荒流 :我选图 在这幅壮丽雨的宜传海报中，我门看到 米语，串国牛：及后ǖ过清法：d国、公众+好进行行 追梦专项七文言文对比阅读 个碳大有力的拳头，条捏着未米的希望和梦想，释放万丈光 问清倒 L,(1)A【解析】A,是：都是“这”的意思：B.苦：使动用法 2.(1)①形式优类结构坚周 (4)①雪飞戾天者 ②2经纶世务者 苦/愁苦，文中指担心：C.为：行为/微：D.之：的/到， 下方写着大 辛劳，也是荣光闪耀 整个面简 2蛋烈强烈 ④长歌怀采 往：故赵A 洁，给人以强烈的视觉冲击。这幅海报唤起我们的劳动斗志 (2)示例：长城是我们传统文化的代表之一，我们不能只注重 ⑤亲或之 天下顺之 (2)①内心优用，思虑堵塞，然后才能有所作为： 和勇气，让我们携手并肩，用劳动的双手创造更加美好的 经济利益也要重视对传统文化的保护 ⑦报甘黄金台上意 界牌舌序为针形 ②然面创业的艰难，已经过去了。 明天！ 3】示列：从学数出发，百在东由注州北间3出 追梦专项六 诗歌阅读鉴赏 31市沈出，死在乐 4.(1)示例：王馆长您好，我是光明中学学生会主席小妍，我校 然后生北是干时特后东问东可大国寸《虚，从学学校 1,(1)①生长环境恶劣，不被重视，易受摧残：②有凌云的壮志 人则无法家携士，出则无敌国外墨者，国相亡 等提作劳动教香投推.不妇获能批排》果 发，一直向前到王郢村，左转到第郢，再往北到吴于村，最后 和傲霜斗雪的风骨（远大的理想和坚贞的节操 (4)自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸 批准，我校将于5刀4甘到馆举行揭仪式，届时还想参观 答案 河北专版·八年级语文·上册第2页绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了织热的 河北专版·统编 八年级语文·上册 摘录： 摘录： 渴望自由的强烈感情 事实是，在世界各国 我最后一次走到保 (节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有别改》 中，恐怕没有比红色中国 安的大街，越走近城门 追梦专项三整本书阅读 (1)根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形 的情况是更大的谜… 读 我越一步懒一步地抱 象的阅读感受。(3分) B (根据最新材和河北省最新中考编写) 还没有一个人自告奋剪 书 着。人们都从各办公所 卡 穿过那道长城，再回来报 卡 探出头来，大声地向我 1.阅读《红星照耀中国》片段按要求作答。(5分) 道他的经历 片 致意道别 【甲】这时已是早晨两点过后，我真是精城力尽了，但在A的 分析：从断诺的叙述中 白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻 (2)市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读 分析：出发前的叙述，表 译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回骏着步，一忽 明斯诺是带着疑慈去红 我读出他离开保安时的 《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征 儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着来子读一叠报告。他的夫人也 色中国采访的 恋恋不舍 选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面 还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞城在蜡烛 分享视频讲稿。(4分) 摘录： 旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一个很可爱的小 这个大学大的就是世界上唯一的“高等学府”，用石 动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条橘黄色和玫魂色的彩纹。 读 头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥培当作黑板…学生们有 他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 的在两个具有设备的扬子打篮球，有的在黄河支流旁边 【乙】有一天在红军第二师演习的时侯，我和B在一块。我 卡 由泥土填平的场子上打网球，还有好些学生在打乒乓球 们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我 3.阅读下面语段.完成小题。(6分》 片 写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里 和他气喘吁吁的部下威着。他像一只兔子一样地跳着跑开了 读书。 “郑克昌，一个失业青年。 到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马 “失业青年？”A反问一句，又住口了。这书店，是用来 分析： 行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 拟 (1)【甲】片段中的A是 ,【乙】片段中的B是 做联络站的，根本不能让外人接近。B不是说书店的一切完 (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶 。(均填人名)(2分) 全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规 (2)《红星照耀中国》中有段文字：“四川军队大概从来 定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多葱人注目的 也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃…这表明我们领略 到了文学作品的崇高萸。 没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了有个 进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？这 些事，全是不应孩搞的，而B一点儿也没有汇报过。要不是 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》中任 饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯 亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。A心里， 选 ,个或一组人物，写出你领略到的崇高美。(4分) 子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕.”你认为红军是“人 “疯子”“神”中的哪一个？请结合整本书，阐述你的观点与理 不仅对B的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险 由。(3分) 多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉 (1)这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个 人物分别是谁？(2分) 5.新考法·对话探究经过考核，小语同学有幸成为革命烈士纪念 A: B: 馆讲解员。以下是她与同龄观众的互动对话，请将其补充完整。 (2)跨学科·音乐选段中人物A表现出了一个共产党人高度 (5分) 2.阅读《红岩》选段，完成下面小题。(7分) 的政治敏锐性，请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情 小语：革命先烈为了人民幸福，用生命和鲜血铸就了共产党人的 【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘 节，分析这一人物的形象。(4分) 信念与忠诫。我不禁想到《红星服耀中国》中有着坚定草命信仰 思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空 红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹 的红军将倾们。 火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫 心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵 观众1：是啊，我最佩服这部作品中的① ,因为他温和文 子放了进去。他正要关上金子的时侯，突然瞽见那只虫子在盆 香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新森来，新森来！ 雅，头脑冷静，细心热情，善于计划，平易近人，他曾揽着“红小 子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝头若有所思地停 鬼”的骼膊在乡间散步。 住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终 观众2：我想到七年级上册语文教材中陈毅《梅岭三章》中的一 于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 首诗。“投身革命即为家，血雨屋风应有涯。取义成仁今日事 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家 人间遍种自由花。”这些诗句展现了他乐规坚定的革命信念和甘 去了！” 愿为之牺牲的革命精种 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的划思扬 4,[河北中考改编]班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你 小语：是的，确实如此。《② 》中的江姐也有着坚定的革 “解放了，我们也坐飞机回去！“ 参加并完成下面的任务。(7分) 命信仰，大家能讲讲她的相关事迹吗？ 【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把 (1)纪实作品在客观的叙述中隐含者作者的情感和倾向。围绕 观众3：我来讲讲！③ 天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半 “纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》 个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的宇：“黎 制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书 小语：江姐的确是无产阶级真善美的化身！非常感谢大家的互 明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠 卡片三。(3分) 动交流！ 问北专版·八年级语文·上册第1页 河北专版·八年级语文·上册第2页 河北专版，八年级语文·上册第3页专项三 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。[甲]许多古建筑不仅 脚印踏在月亮上，象征着① :国孤的 河北专版·统编 八年级语文·上册 形式优美，而且结构竖固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆 起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙酶空而起：落笔的 涧的线条，[乙]给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为 ,表达了中国和平利用空间的美 追梦专项四 专题学习活动 观止！ 好愿望：整体图形由一弧两点巧妙形成一个“③ ”字，写 ①[甲]处画线句有语序颠倒的语病，应将“ ”和 意的笔触旨在④) 莎沙叫 (根搭最新教材和河北省最新中考编写) “调换位置。 4.学校开展以“周末游河北”为主题的研学旅行活动，请你参与。 1.“诚”乃立身之本，“信”为道德之基。请你参加以“诚信”为主趣 ②[乙]处画线句有用词不当的语病，应将“ ”改为 (6分】 的专题学习活动。(8分) (1)为了让同学们有更好的研学体验，班级决定在活动前编制研 (1)【活动探究】语文课上，李老师和同学们围绕“诚信”这一主题 (2)下图是小语同学收巢的“保护长城“相关资料里的一幅漫 学旅行手册。请根据情境将下面对话补充完整。(2分) 展开探讨。请根据以下两则材料，写出你的探究结果。(2分) 画，认真观察漫画，结合漫画的内容与文字，想象如果你是城门 班主任：① 【材料一】信任是交流，是责任。在古代，信任也是一种精种，是 前的游客，此刻你会对上面修茸的人说些什么。(2分) ,希望大家积极建言献策。园 不可以轻易违背的，甚至比生命还重要。 小冀：我觉得可以编写研学任务，让同学们明确知道我们研学都 一选自《影响中国人的十大汉字一信》 那边俺不管 需要做些什么 【材料二】子黄问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰 小北：除此之外，研学旅行手册中还应这有“研学须知”，明 “必不得已而去，于斯三者何先？”日：“去兵。”子贡日：“必不得 确2 已而去，于斯二者何先？“曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” 保障研学旅行能顺利进行 一选自《论语·颜渊》 班主任：这些建议都非常好，我们接下来具体策划每个部分的内 客… (2)研学过程中，小文同学在白洋淀抄录了一副对联，回来后才发 (2)【设计海报】请你设计一张有关“诚信"的海报，从下面三幅 (3)班级采风小组准备到爱国村去探寻清代古慕遗址。请你根 现因物体遮挡，他没有抄全上下联的最后一个字。请从下面六个 图中选择一个元素，作为海报的素材。你认为哪一个更合适，并 据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地 字中，挑选出最合适的两个，补全这副对联。（填序号）(2分) 简要说明理由。(3分) (50字以内)(3分》 上联：冉冉白云牵雨 下联：悠悠碧水荷 吴圩村母 ⊕爱国村 备选字：A.情B.香C.韵D.盖E.丝F.冷 老郢村⊕ (3)研学活动结束后，为了解同学们参加此次研学的体验，策划母 邹罪 ⊕新庄 小组成员小冀准备对同学们进行采访，请你帮他拟写一个采访 问题。(2分) 指纹 学校 王郭村 堆房村 5.传统文化“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了传统美德 (3)【新闻点击】校团委准备组织一次对我市“诚实守信好人”的 请你参加‘德’文化的魅力”专题学习活动。(5分) 采访报道活动，如图是学校制定的该活动方案的框架图，请你将 3.“仰望星空探索苍穹”主题学习活动中，小文向同学们展示了 (1)【“德"源追踪】“德”甲骨文写作“少”。“即行路，泛指行 该框架图转换成文字，要求语言简洁流畅，条理清晰。(3分) 自己搜集到的“月球探测工程标志”（如下图1）。围绕标识，小 为：“少”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚 主题：诚信的力量 语向小文提出了一些问题，请你帮小文回答。(4分) 弟愠”中的“德”即用其本义 。“夫以 德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为： [准备 报道 ,(2分) (2)【“德”远流长】试根据下列材料，概括“德”所包含的文化内 中国探目 涵。(3分) 众号 CLEP 说明：图1落笔的飞白 ①天行健，君子以自强不息。(《周易·乾卦》) 工 访 件 是一只只德子) 图1 ②上善若水，水善利万物而不争。(《老子》) 小文：历时5个多月的“月球探测工程标志征集活动”圈满落下 ③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无航，小车无机，其何以 帷幕，设计师顾永江的作品最终被确定为月球探测工程标志，此 行之战？”(《论语·为政》) 标志含有独特的中国元素。 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴成登程口占 2.班级开展以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题的实践活动 小语：这个标识我在中国日报网上见过，名为“月亮之上“，它除 示家人》) 请你完成以下任务。(7分) 文字以外还含有哪些中国特点的构图要本呢，文有什么深刻寓 (1)下面是小文同学为班级黑板报写的一段文字.请你帮他修 意呢？ 改。(2分】 小文：此标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯月亮：一双 专项四 河北专版·八年级语文·上册第1页 河北专反·八年级语文·上册第2贞 河北专版·八年级语文·上册第3项