试卷9 教育质优城市新题研习卷(北京市)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材 安徽专版）

州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗 系，并非转折关系，“此外”用于表示补充说明，“但 文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。③与 是”表示转折，所以这里要用“此外”。故选C。 汉字结合，汉字因形美而成为园林装饰的重要元 2.(1)A【解析】开凿：指挖掘（河道、隧道等）。开 素，为园林带来了艺术美。（每点2分，共6分） 垦：把荒地开辟成可以种植的土地。此处大运河 13.(1)于是，就(2)大概是(3)派遣(4)最终 是人工挖掘修建的水利工程，用“开凿”恰当；考 (每空1分，共4分) 察：实地观察调查。考查：指用一定的标准来检查 14.复请调来岁夫增筑故城/为木岸/以虞水之再至 衡量（行为、活动）。此处郭守敬前往河北、山东等 (每处1分，共2分) 地，是要实地去察看河道情况，以便规划大运河路 15.(1)哪一夜没有月光？哪个地方没有竹子和柏 线，用“考察”恰当。故选A。 树？只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。（意 (2)甲【解析】【甲】截弯取直：文段提到“开挖山 思对即可，3分) 东段运河，如同在隋唐大运河这条弯·弓’上，拉出 (2)苏轼把自己的住所建在河堤上，（即使）经过 一条直‘弦’，使大运河不再绕道洛阳一带”，很明 家门也不进去。（意思对即可，3分） 显是把原来弯曲的河道线路舍弃，改成更直的路 16.甲文中苏轼虽被贬谪，但仍以乐观豁达的态度面对 线，也就是“截弯取直”，这与“弃弓走弦”所表达 生活。乙文通过徐州治水，表现了苏轼的以身作则 的通过新工程，让大运河线路变直的意思完全相 与公而忘私。（每篇文章分析各2分，共4分) 符。【乙】摧枯拉朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐 17.写作提示：本题考查材料作文。结合材料可知， 朽势力被迅速摧毁，和大运河线路改变、舍弃弯度 文章应围绕“坚持与不放弃”展开，探讨这一品质 取直这一工程情况毫无关联。【丙】旁逸斜出：指 在个人成长、学习、挑战中的重要作用。在构思 树枝从树干上斜着伸出来，多用来形容植物的生 选材上，本题要求写记叙文。题目选择可以从 长姿态，与大运河河道走向的规划、改造没有关 “坚持的力量”“永不放弃的故事”“坚持的启示” 系。故选【甲】。 等方面入手，围绕永不放弃的主题展开叙述。材 3.(1)乙【解析】文段开篇“到底是运河滋养了城 料选择上可围绕：①个人经历：描述一次个人的 市，还是城市反哺了运河”提出了一个选择性的疑 学习或工作经历：②他人故事或历史事件：讲述 问，是在抛出一个有待探讨、思考的问题，带有疑 某位名人的故事：③生活中的小故事：描述一个 问语气，并非单纯的陈述，所以此处应使用问号。 身边的小故事，通过对朋友或家人某次坚持不懈 经历的叙述来说明“永不放弃”的主题。可选择 故选【乙】。 (2)将“千姿百态”改为“魅力”或在“千姿百态”后 与你较为贴切的某个角度，通过具体的叙述和感 悟展现“坚持”的重要性与影响力。文章要注意 添加“的魅力”。(2分) 细节的刻画以及情感的表达，使读者能感受到坚 【方法点拨】病句修改口诀：增（成分残缺的）：删 持带来的力量和成就感。 (多余的)：换（用词不当的）：移（语序不当的）。 试卷9教育质优城市新题研习卷（北京市） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注 1.(1)D【解析】D.举世罕见：形容在全世界范围内 意，能调整语序就不增删，能改一处，决不改动两 都很少见到，突出事物的珍稀程度。举：全；不胜 处，改病句也应简要、高效。 枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或 4.B【解析】B.抑扬顿挫：形容（声音）高低起伏和 事物很多。举：举出。故选D。 停顿转折。此处用来形容足迹不恰当，对象用错。 (2)C【解析】第一空：按照人们从左到右、从上 故选B。 到下的书写习惯，以及日常对“人”字书写笔画顺 5.①自将磨洗认前朝 ②大漠孤烟直 序的认知，通常是先写“撇”，再写“捺”。长城位 ③长河落日圆 ④乱花渐欲迷人眼 于北方，东西走向，绵延巍峨，更具雄浑、刚劲的气 ⑤浅草才能没马蹄 ⑥蓬舟吹取三山去 势，比作“有力的一撇”；大运河贯穿南北，灵动地 (每空1分，共6分，有错该空不得分) 沟通水系、串联区域，气质相对更为灵动轻盈，比 6.富贵不能淫贫贱不能移示例：生于忧患 作“轻盈的一捺”，所以顺序应是“有力的一撇是长 死于安乐（后两句与孔子或孟子的思想相关，能够 城，轻盈的一捺是运河”；第二空：前文讲了大运河 起到激励、引导作用的名言警句即可，共4分) 留下众多物质文化遗产，后文则开始说大运河沿 7.①金鳞开 ②凝为紫色③半卷红旗（每空1分， 线的非物质文化遗产，前后是递进、补充说明的关 共3分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上第16页 8.①黄金台(1分)②宝剑(1分)③表达将士们 极端恶劣。他们相互扶持，以草根、皮带充饥，却 舍身报效朝廷的决心。(2分)（共4分） 始终坚定信念，向着胜利迈进。他们不惧艰险、 9.C【解析】本题考查文言实词的含义。“发”在 团结互助的精神，是我们砥砺前行的动力，激励 “朝发白帝”中是“出发，启程”的意思。A.怒发冲 所有人勇敢踏上新时代的“长征路”。（符合人 冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非 物身份1分，与长征相关的人物1分，故事3分， 常愤怒。“发”指“头发”；B.振聋发聩：发出很大 精神遗产1分，共6分) 的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木 15.历史悠久里程长（每空2分，共4分） 的人。“发”是“开启，使明白”的意思：C.整装待 16.D【解析】本题考查新闻标题。D.“十载尽心 发：整理行装，等待出发。“发”是“出发”的意思； 力”对应材料二第1段“今年是中国大运河正式 D.舜发于畎亩之中：舜从田野耕作之中被起用。 列入《世界遗产名录》十周年。十年来，运河沿线 “发”是“兴起，被任用”的意思。故选C。 广大人民坚持保护优先，不断继承和创新大运河 10.B【解析】本题考查对文章内容的理解。A.“素 文化内涵”，体现了十年来人们为运河付出的努 湍”描绘了白色的急流，“回清”指回旋的清波。 力；“让运河焕发新风貌”则概括了材料二第2、 湍急的水流回旋着清波，倒映着周围的景物，这 3、4、段的内容，即通过生态修复、文化传承、高效 种动静结合的色彩画面，给人以视觉上的美感 利用等措施让古老大运河有了时代新风貌，所以 就像一幅流动的画卷，在眼前展现出春冬时节三 此选项最适合作为这则新闻的标题。故选D。 峡的清澈和秀丽。虽有水流，但并不是“巨浪”， 17.示例：①介绍浙东运河的事例，具体地展示了各 也没有“豪迈奔放”之感；B.“绿潭”展现出碧绿 地在运河保护中采取的生态修复措施，为后文讲 的潭水，“倒影”意思是江水中倒映着周围的景 述大运河生态环境变好等内容作了铺垫。②介 物。“素湍绿潭，回清倒影”展现出春冬时节三峡 绍河北沧州段的事例，进一步阐述了生态修复措 的清澈和秀丽，让人感受到三峡的沉静秀美，正 施对大运河的积极影响，也从侧面体现了大运河 确；C.“绝谳”指极高的山峰，在那险峻的山峰上 在生态方面焕发新风貌的实际情况，增强了文章 生长着许多形态奇特的柏树。这些柏树或盘根 的可信度和说服力。③介绍河南开封的清明上 错节，或枝干扭曲，它们在高山险峻的环境中展 河园的事例，着重体现了运河沿线在文化传承方 现出顽强的生命力，其怪异的形态也为三峡增添 面的举措。④介绍亮马河建设成功的事例，说明 了一种神秘的趣味，并没有“萧瑟凄凉”之感； 了运河沿线城市在高效利用中保护运河取得巨 D.“悬泉瀑布，飞漱其间”悬挂着的泉水和瀑布，在 大成就。（答出两个例子即可，每个例子及作用 山峰间飞速地往下冲荡。“悬泉”如同从山间垂下 分析3分，共6分) 的珠帘，“瀑布”则如银河落九天般气势磅礴。它们 18.①河流是“我”的乐园和最忠实的玩伴②“我”新 的形态各异，有的如细丝，有的如匹练，从山间飞泻 奇于向西流淌的石安运河，喜欢往水中丢树叶和纸 而下的动态之美，让人感受到三峡山水的壮美和灵 船③河流成为“我”写作的源泉④“我”关注起 动，但不是“惊心动魄”之感。故选B。 所有与长江有关的信息（每空1分，共4分） 11.溯二洪而北/又沿卫以入白/然后达于京师。（每 19.①广阔的天地；②文学创作的世界：③不断拓展 处1分，共2分) 的认知。（每，点2分，共6分) 12.作者通过描写“林寒涧肃”，写出了树林和山涧呈 20.示例：作者用朴实的语言，如“溜着走，跑几步，滑 现出一片清凉和寂静的景象，从环境氛围上体现 出老远，再跑几步，又滑出去老远”，来描绘儿时 秋季的清冷；又通过“常有高猿长啸，属引凄异， 在后河中滑行跑动这些简单、日常的动作，这些 空谷传响，哀转久绝”，从声音的角度表现出秋季 带有童趣的动作充满了欢乐的情绪，表达了作者 的凄清，从侧面烘托出三峡秋季萧瑟凄凉的特 对家乡河流的眷恋。（具体分析3分，表达效果1 点。（意思对即可，4分） 分，共4分) 13.①急②二洪之石其狞且利，如剑戟之相向 21.第②段中“摸着石头过河”象征着作者在成长初 ③都水主事陈君（及其徒）（每空1分，共3分） 期，对未知世界的好奇与探索，尽管前行之路充 14.示例：我是长征国家文化公园的讲解员。在四 满困难和不确定性，但仍勇敢迈出脚步，积极探 川，朱德、刘伯承等人带领战士们过草地时，环境 索，这是作者积极探索人生态度的萌芽，为表达 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上第17页 文章主旨奠定基础。(3分)第①段中“摸着石头 (3)示例：没有他们的坚守就没有我们此刻的岁 过河”从对自然环境中过河行为的描述，延伸到 月静好（符合要求即可，3分） 对整个人生探索过程的表达，深化了文章主旨， 2.（1)①采菊东篱下 ②松柏有本性 强调了作者在人生道路上积极探索、不畏未知的 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 精神。(3分)（共6分） ⑤志在千里（每空1分，共5分，有错该空不得分） 22.(1)写作提示：本题考查命题作文。题目中“佳 (2)①示例：少年背着色明如霞的弓箭，持着光照 节”明确了写作的对象是中国的传统节日，如春 似霜的利剑，迎着萧瑟的秋风，驰着烈马，飞一般 节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等， 跑出咸阳。（意思对即可，3分） 不能写一些现代节日或外来节日。“难忘”则是 ②示例一：志向远大。理由：国土的一角仍然沦陷 题眼，意味着要写的这个节日对自己有着特殊的 在敌手，天子尚未收复河湟地区。在这种情况没 意义，在这个节日发生的事情、产生的情感给自 有改变之前，少年绝不会回头望向自己的故乡。 己留下了深刻的印象，难以忘怀。可以从对传统 诗人以此表达自己誓死收复失地的远大志向。 文化的热爱和传承的角度立意。通过描述自己 示例二：尽忠报国。理由：诗歌后两句直抒胸臆， 在节日中的体验，如学习传统节日的习俗、了解 只要国家的西北边境没有收复，自己就不打算回 其历史渊源等，表达对传统文化的尊重和珍视， 头望一望故乡，表达出诗人对国土丧失的痛惜和 强调传统节日在现代社会中的重要价值。 报效国家的爱国热情。（能结合诗歌内容提炼恰 (2)写作提示：本题考查材料作文。题目要求选 当的关键词1分，结合诗歌内容阐述理由3分，共 择北京的一座建筑进行写作，可以说明建筑特 4分) 征，也可以讲述与它之间的故事。立意方向可以 【拓展延伸】本诗是一首洋溢着爱国之情的小 以说明建筑特征为主，通过对建筑的外观、结构、 诗，抒发了诗人以身报国的豪情壮志。诗的前两 布局、装饰等方面的细致描写，展现建筑的独特 句极力渲染了诗人青年时期出征的豪迈气概；后 魅力和文化价值，表达对建筑艺术的赞美，对传 两句则直抒胸臆表示其决心，表明只要国家的河 统文化的传承与弘扬等。也可以以讲述与建筑 湟地区没有收复，自己就不打算回望故乡。全诗 的故事为主，将建筑作为故事发生的背景或线 把雕弓、宝剑、夜光、秋风、走马等意象集中起来， 传神地刻画出人物形象，其语言简练、生动，节奏 索，通过个人的亲身经历，表达对这座建筑的特 感强，颇具感染力。 殊情感，如热爱、敬畏、怀念等。如果以说明建筑 特征为主，开头引出要介绍的建筑，简要说明其 3.(1)①A②C③B④A(每空1分，共4分) 地理位置、知名度等。中间按照一定的顺序详细 (2)受业子思之门人/道既通/游事齐宣王/宣王不 介绍建筑的特征。可以从整体布局入手，如故宫 能用（每处1分，共3分） 的对称结构、三大殿的位置等：接着描写建筑的 (3)(太史公)说：“唉，利益真是一切祸乱的开始 (根源)啊！”（意思对即可，3分） 外观，包括屋顶的形式、墙体的颜色、门窗的装饰 (4)示例一：②。在天下诸侯都致力于合纵连横、 等：在描写过程中，融入建筑所蕴含的文化意义， 攻伐征战的时代背景下，孟子却宣扬尧、舜等圣王 如故宫建筑体现的封建等级制度等。结尾总结 的德行。“乃”理解为“却，竟然”，用转折对比凸 建筑的独特之处，再次强调其文化价值和艺术魅 显出孟子对仁政理念的坚守，同时流露出司马迁 力，表达对这座建筑的赞美之情。 对孟子不随波逐流、坚守政治理想的敬佩。 试卷10教育质优城市新题研习卷（杭州市） 示例二：②。司马迁列举秦国用商鞅、楚国和魏国 1.(1)①迹②抉③ing④芒（每空1分，共4分） 用吴起等事件，表明各国都在积极寻求富国强兵 (2)B【解析】本题考查词语运用。震耳欲聋：耳 之道。而孟子却宣扬尧、舜、禹等圣王的德行， 朵都快震聋了，形容声音很大。振聋发聩：发出很 “乃”理解为“却，竟然”，更能表达司马迁对孟子 大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻 坚守理想、逆势而为精神的赞赏。（选择正确得1 木的人。结合语境可知，此处指历史人物的思想 分，能联系文本内容，体会司马迁对其行为的赞 和声音具有穿透时代迷雾的力量，填“振聋发聩” 同、赞赏得3分，意近即可，共4分；若选择①，最 更合适。故选B。 多得2分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·八年级语文上第18页安徽专版，统编 八年领话文·上用 访运河城市 3.一位同学在探访运河沿岸城市后.写下一段感言。请你精励修收。（共4分） 《门太守行》典故积黑卡 诗句 典故 思想感情 教育质优城市新题研习卷（北京市） 蓝河之衣洗了万良，季育了域市的生机活力。缘州、桥、常州等名城，四运河而 易水，河名，发源于河北易县。战国到 考生须知：衣卷为6，满150分（其中面指写占5分）.时15即分 因运河而盛。它们的景蒙与美丽，无不锡刻着运河的深深培印！可时，皇最的成严，津洁的锅火气。 柯（易水）：“减新萧水寒，非士一去 暗示得士们有一去不返的慧 ,基·运用（共19分》 洛阳的整华，苏的灵4它们为行而过的大造河升了千娄百态 体易水 毫情。 分不复还 学校开展“沿着运河读中国“主实践活动。请你完成下列任务。 (1)这位料学对口”处的标点产生了疑问。请你帮他速出其断正确的一项。( 1(2》 集运河资料 【甲】口”处应填人句号，表示陈述语气。 【乙】“口”处应填人同号，表示疑问语气 ,又名台，故址在今 L,下面是一位销学搜集资料后整啤的笔记。请你参与审读楼订。《共6分) (2)站合句子主干知识，你发现语段中的面线句存在间题。请你做出修改。(2分) 获君量全 京西南到传战国时燕￡在易水末与司 台上意 一条大运河，丰华夏史。“大运河，作为中民的大创，承着厚重的历史和灿烂的 合，上面鼓着千金，用表招见天下资士 文化 探运河精神 泰秋时期，是王夫差开据邪沟，正式拉开了运河修建的序装。奔磷了2500多年的中国大运河 4,参观中国大运河博物馆的同学，在展了们言薄上写下了自己的参现感受。下列相言中修辞手法或 规层玉刻 玉龙指2 传说昏代需谈留 息满隋唐大运河，常机火运河和清东运河，连是海汀、黄河、淮河、长江、线塘江五大水系，可谓举世 成济使用不价背的一项是( (3分) 为君死 得五压，内减二剑。后入水化为龙 的中调地图长与大选河两大“饭工程“，在夏大地上书写出一个“人宇 ①.共 0 刁议众言 (三)阅读下面两则材料.回容何题。（共15分 句出中华民族两史的长度，沟通的宽度，发是的厚度 )製众简言 习说众留言 观众留言 【甲] 大运河留下了不计其数的物减为非物质文化建产。其中入选（世界墙产名录》的就有5路个物 自三使七百里中，西其山感无阅处重若叠球路天蓝日白象年牛夜分不见话月 D. 爱文化谁产点，包格古精、古闹，古桥等 2 ,大适汀语线集聚的戏副，式术，低药，民俗等 系于夏水震陵总。王命急宣，有时朝发白香，慕到红陵，其间千二里，桑奔风，不 非物质文化遗产更是不胜秋华，议国家纸非物魔文化逢产就有45D多明 汉流 《1)对段中加点字词的音，形义判有误的一项是出 (3分 地的 春冬之时，则素温绿潭，阳清倒影，纯多生任种，悬泉谋布，飞能其间，清荣峻茂，良多地味 长我”的思是托着物体，承受它的重量” 每至晴初霜豆，林寒涧★，常有高跳长嘴，萬引凑并，空爷传响，襄转久能。放漫者歌明：“已末三 且因为表达的是~重大事件的开端“，所以“序幕·书写正确 二、古诗文间读（共32分）】 峡重峡长，谯鸣三声湛洁裳，” (一)发写《关10分) C因为表达的是“里边含有的意思所以“包的”书写有误 (那道元《三峡)) D.“攀世罕见”和“不鞋枚举“再个司中的举“都是“推举“的意思 5.学校组织江河氧华夏情“明诵比赛。请完养下面宜传语。(6分) 【z1 (2)结合语地，在横①2处填人入同句，使语言连贯，最恰当的一项是( )(3分) 古在今米，无数诗人在水边留下诗问，我着人们热爱的江河海。“折沉沙铁未销，① 我国家清东南之，贮之京瘦，为石至四百万。其道沙江总液，二产而北又活 ,①有力的数是长城，轻盈 是运 (杜牧《赤坚》)，江有历史的风云： 卫以入白然后装于家师。为里数百而逸，而莫阶于二洪。二梁之石其狞且利，如剑我之相 .①轻的一是运河，有力的一擻是长城 干籍《使至基上》)，间边有出同的风量，一 2 向。都水主事陆君，往症洲事，率其代衡焉，网三日，怪石尽去，行常如出显逢 C①有力的一撒是长戴，轻盈的一掉是运河 ②此外 “(白居易《钱城阁春们)，湖岸有初在草长花开的欣喜：“风休住， (取材于修阶（疏雷吕果涛记）) D,①轻流的一操是运河，有力的一撇是长城 2此外 (清《渔家微)》，海上有美好的愿绿。让我门在这些人的诗句里聆听故 【注】①滑：水淹运粮。②淡：答伦。③石：重量单位或客量单位。④乱浪：横渡准河。二洪：告梁洪 读振润抽重 事，品味感动 2.同学们走进第守纪念，了解郭守与大运河的故审 阅读下面村料.回答问题。（共6分》 6.大运间流经济宁，这里被称为孔釜之乡”，孟子提出的 9下列词语中加点的字，与甲文“有时朝发白帝中发的意思相同的一项是( )(3分) 史上的大远河那以京.花州为属，但无代以夏 ,威式不能屈“是大丈夫经持正义，守望初心的最强宜言。同学门想引用圣人的两句话来作 A,怒发冲冠 B,振聋发 C.聚装待发 D.舜发于默亩之中 (开储/开是)的大运河《脚隋唐大运河)以洛阳，开封军 为白已的右钻，你会选用 《表说中出呢的奇子除 10对甲文“良多思味"中馨味”一问的理解，下列选项中正雍的一项是()(3分) 中原我地为中，向京，杭两个方向果开，略望号形分布。 外)(4分) A江流回旋，翻刑起白色巨渡，让人感受到三峡的案迈奔放 (二)阅读（桥门太守行》，回答问题。《共？分） 取情水编，铜浪着仲餐物让人受测三能的沉静委单 /查)河道 雁门太守行 悬岸怪柏，生长在高山之横，让人感受三峡的动 在潭水之间，让人感受到三缺的惊心动 黑安压坡城设混，甲光向日金蜂开。角声满天秋色里，瓷上然阶凝夜紫 1,用“/”为下面乙文中的句子作两处斯句。(2分) 痛二别而北实沿庄以入山城后达于烹第 落阳一希，面是直接辛过山东，进入华毛，到达北烹 年套江锦临易水，霜重技寒声不起，根君黄全台上意，提博玉龙为君死 这一方常的实施，化大运河比大运河缩姓了0多公卫 12.甲文指写三峡秋季景色却不晃“秋“字，作者是如何表现三峡秋季特点的？(4分) 7.依据你对这首诗的理解，在下面的橘线上填写价当的内客。(3分) 初步党了后代京大运河的走向和移局 1)在语段①2处填人语，全都正确的一项是( 这是一首以战争为背驳的诗。诗人用鲜明的色彩展现了将士1一昼夜同的主要活动：白天，敌 》（3分) 军云集而米，“① ”显示出守城宜军不可侵犯的气横：战斗持鐵到夜晚.将士的血 13,依据上面的材料.在下面语段中的横线上填写恰当的内容。(3分 A①开雷②考察 B.①开诸2考查 速在寒夜中② :中夜.援部队“3 ”,出其不意地迹近敌军的 C①开县②考夜 D.①开是②考察 河瓷是连接四方的纽婚，也是充与挑战的狂途。三毓夏季水流 ,“虽 中国大垃河环线示意图 营垒 乘奔脚风，不以疾业”：二陕航道险，“② ”。然而，这并不能 《2)下列对语段中“扑弓走弦“解释最怡当的一项是( 8.古代诗词中有时会引用放事，传说或诗句表达思想感情，这就是用典。了解典成，有曲干更好地理 阻挡人门向前的脚步。三峡上有急宜王金的独者，二洪有3 ,从他们身上，我 【甲】载弯取直 【乙】握枯拉朽 【内】旁追斜出 解背歌，下面是小文时学整理的本诗典故积累卡，请帮他补充完整。(4分) 们看到了古人的勇气与智整 发登专饭，八牛量语文，上目第！瓦 发膜专重，八年级语文，上请第2项 安置专饭，人年级语文·上卧第3面 试卷9 三、名著阅续{6分) 在高就利用中保护，推动大运河语线高盾量发展。香线各地通过垫治武透运河河道、凝档升纸基 ⑦异后来员复北上，我桌列丁来京，读书，工作、成家定居北运河燃灯塔、通患河，新水潭，事守橙纪 14.为出扬中华优秀传统文化，我国持续推动建设长城、大运河、长花国家文化公同。请你间读下面的 设边让程护上岁暴至星先泰在北克大挤河的“量乐一众里 一尧鼻河，经过连续多年的除合 念馆一…我反反复复走了很多追。直到这时，我才觉得对运河有了-一个相对真实和完整的概念。运河也已 ·中国工农红军长花路线示意图”，结合《红星照耀中国)的内容，以长征国家文化公同讲解员的口 议计津没或为北京的“断级托”和首事的“企之对”之4年北京财和国际灯虎节使高：马河区递香 城不计于只月作投事的化景写（北上》如间各天意5是吴结里的，不只景18岁年开始状这的京草大 吻.向大家介某地与长征相关的人物和事，以及从中获得的精神遗产。(10学左右】 成为营如光影之地 个个多衫变幻的免影秀，拾辩客知梦境的现实情境朱验，汇聚了是高 选河，还有11岁时校门席每日西行的石专地河，以双从记事起就忘不掉色救不下的故多那一条条大小河 人气如个，警华的贸活动，丰富的游业，河沿的文兼产业满活为 一，我的写作高不开它，只要写到河流，笔活了，一切水到果成可以说，汀 千年运河，穿越吉今，生生不息。随着大运河保护，传承，利用的持续深入检进，古老大运河在中 一直流在我的生命和生活中，也包了现在的“我” 国天观代化进理中，正不斯染发时氏所风被水这情君人民 河流确正了我的成餐，壹无疑问，河速黑悲我个人的黄长史 (有期改】 明从2022年开始，我关注起所有与长江有头的信息。在可见的未象，表大视委维埃限着河流往 15.阅读材料一，中国大运河具有 和空间模索大的优势。(4分) 府走了。由河而及长江，从一备大河到一条更大的河，会是一次通往两史深处和高远泽头的探松与 16.材料 新州。下列最适合作为这划新闻标题的一项 )(3分) 吗？河流林济指引我到哪里去？我无涂回 A碧被离漾大运河 且运河，贵的文化造产 D我与河 C.保护运河，人人有责 D,十我尽心力，让运河焕发新风限 儿意是在展看石吴过何 17.材料二中介绍了许多例子。情结合其中两例，简要说说其作用。(6分) 取材于徐则臣的文章】 注：①（北上》：作家徐测巨的长篇小说，019年荣获第十居茅后文单奖。《北上》虚构了几个独之的放 18,文章绕我”与河瓷之间的深厚缘分展开叙述。阅读文章，填写相应的内容 中国工农红军长征路示直图 (二)阅读（河流指引我到世界去》，国答问题。（共20分》 小时候，“我”在后河里嬉戏。①：初中，到，河流敌发了“我”对遥运世界的想象：上力 (周月来潭：（义多批有教科行中国所史入年虹上粉》） 润疫明号我到世界去 学直至成家，我”从以运河为故事背景到写作运河，③1222年开始，金.间流指“我 ①我看过一本叫（河流是邮文明史》的告，丽名思义，讲的是河流与人类文明之可潭品流长的 维数白首 容美至先至可以姓个人餐文国4程富基国终可：意溪开的斯战这是大话.住小，了该力 能穿一个人的点长，真正地参与了他生命的历程，比如我 2 四，现代文阅读（共33分） ②小时，我家往在江苏未海的一个小多村，是后有 条河，叫后河。条后河是我们日常生 阅读下面材料，回容问题。（共13分） 活張章曼的膏景之一每到夏天，上游的水灌下来，水漫金山，所有的桥都被淹.感过河往毛走，其跑 材料 凭感凳。在奔流的大水里用脚哥我看不见的石桥，都真叫摸着石头过汀。一称难出票，就掉进水卫 9.站合全文，简要说说你对题目“河流引我到世界去“中“世界”一司的理解。(6分) 在世界文化遗产中，中国大成河以它巨大的文化遗产价值震算了世寒 发大水时大人而言是个超事，我们不操心这些，大来了绿过节，莫名兴春。我们把速查的掌秋事儿 与世界上养他通河相比。中国大选河的优势十分明墨，如1然5年被列入《世琴遭产名录)的西珀 全拿出来，下一水就不会堂着手上岸，不发术时，后河也是一备好河，游体、鱼装年，河边玩泥已 牙常戈雄垂古城与罗马时代的高架引水限，它建于会元1世纪，但长度只有813来，只是一个古建 都不 有 -河 生长大月花，我们游过 叶，折背 圣大后觉得无聊的 票的水H设达又，的斯车1入香累证产名及}的速是地中和女5星的法国来出近河它非写 刺的荷茎，那时候也舵味哼味玩半天。到晚秋就去余葫，要是运气好，采到一根够全家吧好儿 20,文章在质朴平实的述中，饱含着作者的深精。请结合具体请句，加以资析。(4分】 1667年至 0A年 ,全长20公里，运水道4塔360公，328个建物（、水渠，枪，隧道等 氧的。冬天减雪和冰流如的而是后河枯水，水结等厚，滑感是必通的，满河的大人小、就儿衣和 207年入 名衰》的 拿大里多河 1826年 年，它起于太年，终于全 伴们起自行本雅到泳上，在后河里待角行本。掉过很多次，无垃，爬起象继续精。后河从村西头流到 斯领，白河流，湖消、人工运河排变大略素部的域镇连接好来，全长只有的2公卫 204年6月入选（世界产名录）的中国大运河，始建于公元前486年，坞延近320公里，它不 ，滑上几次就出了村 仅有爱关的河这，还有无数的码头、船间、桥紧、提坝，及沿岸的会第、临宁和降站等，空何规模常大 河流是布个 代乡村少年的乐回和最患实的兄件 一年四李你老可在河流中找到乐想。我 21.“慎着石头过”在文章第2段和第段两次出规，分析这个同语对表达文章主肯的作用，《6分】 这事是首三备这河无法相星羊论的 在河流酒曲的芦苇蒲边是走她陕，个头是泉魏高，身浙宽、力量渐厚，在芦第荡尽头，我从一个男营 材 走成学，走成一个高开此多的年径人 今年是中网大追河正式列入《世慕产名录)十周年 十年桌 法河洁线广大人民坚持保护优 ①】1岁罪桌，我去镇上参切中，故门口是一整尚尚流高的河流 一石安运河万川东海，大河 先，不斯继承和朝大选河史化内满，让古老大运汀是发了时代新风 向求，这世上竟有西随水。天走在水边，都觉在和青行。运河水流残，我春欢往水中去 五，作文(55分 树叶和纸，日送它们远处漂，一直，直至不见然后天马新空地想：一个小时后它们会到哪 22.从下面两个题目中任达 ，写一篇文章，(55分) 各地整持将生态修复作为运河保矿的优先手段。大运河向鳩的济东法河，实港“河城共生“保封 项日，上下游、左右岸协响治理，清是了周边重工业企业。大运河北瑞的河北沦州较，巴建成D多个 (1》“春节到，人成笑，贴雷花，就款鲍。元赏节，看花灯，大街小巷人#刚…”每一个传统节日」 天后呢？ 一个月后子 生者公国，通过运河生态满水，水系连道工程，地下水移步网升，干调几十年的古并得以夏通。希线有 5稳窄的生活澈发起我对遥速世界的想桑。河流自黄把一个乡精少年带到谪远的世界去。我不 新是我们中回人生活中的重要时刻，还有清明，端牛，中秋，童阳你量难忘哪一个节☐？达个 份已金而康金河长制水氨持生行修月会而黄测修时南水业属工复20头年4月京推大运河实理 知通这个任界有多大，我电不知建那个广大的世器里标有什么，表只在头脑中抓住我抛选术卫的树叶 情珠的日子里有些让标轮在心的记忆 和纸新，想象它们可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的世紧就能拓装到哪里。这种感象力，后桌 以“佳节难忘”为题作文。文体不限，诗除外 通晚发新风能高不开对纯河千年文化的作承。古老大境河汇聚了滑文化、水利文化，帮的文 也戒为我写作的源头 工》故苦，圆明国声的楼人民英维花会摩光京成市图书馆，看（滑重大境台，老京分有着客 化平，指成了一条睫接古今的难痒文化带。沿线八省市运过还原、蔑乐、修复，20多水工植存、妇 6后来，去淮受念大学，这定城市中有古老的运河 出校门多行十来分针就到了运河魂。两年 什冬样的建抗。有的古色古素有的造型化特有的别具文化内漏，有的具有壮殊功他： 河：道、名减古镇等物嘴文化连产得到了银护。以运汀为主慧的博物馆、文化国也和魅建成。河南开 乃至以后的着干年里，我无数次来列途河迫，无经次跨过这条河。无数水沿看河流上下静大衣雕峡 选择你的一座建筑或说明它的特征或讲述你与它之间发生的故事。自拟题日作文 封的清明上汀图，是以北宋张择编的（清明上河图）为复本的大型历变文化主题公国，它厚现了大宋 信靠河流泉拓展对世察的想象。从这一年起，我开蜡写小说，色开始了以河流为数事膏素的小死 文体不限，诗我除外 盛世繁年：成为北宋文化语承的重要组带 写作 要求：作文内容积极向上，不少于60学，不出现学仪的真实校名、师生姓名等 试卷9 发能专版，八年经请文，上导毫4瓦 发面专匠：人期级语文·上看第5面 发敬专板，人牛业诵文，上肝第6置