第1单元 字词回头练&第2单元 字词回头练-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级上册语文(统编版·新教材 安徽专版)

2025-11-25
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.66 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步期末真题篇
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55091426.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人民作出贡献。平凡:曾广华是穷人家的孩子,是 适合写记叙文。选材最好是“我”相当熟悉的对 红军中普通的战士:新中国成立后,选择回家种 象,对其一举一动、一言一行、一颦一笑或任何细 地,靠劳动自食其力,不麻烦组织,生活平凡。(每 微变化,“我”都会有所察觉,这样才可以在写作 个方面分析各3分,共6分) 过程中突出自己内容上的个性。另外,所选材料 9.D【解析】本题考查内容理解辨析。D.有误,结 可以是完整的故事,也可以是片段的细节,只要 合材料三第2段“短视频兴起之初,人们很兴奋, 主题鲜明就可以。 因为它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱 十“十十 乐信息。短视频是技术发展的产物,是时代带给 课本回头练答案 人们便利的新媒介。但同时也会给人们带来碎片 第一单元字词回头练 式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。 所以说,短视频是把双刃剑”可知,该选项“只会” 1.run nong long he hong zheng sou shi zhuo ci zhu cheng bao leng guang shang 表述太片面。故选D。 yun duan chan li lin se xi li se duo se 10.网络视频用户规模逐年增长,使用率达95%以 ke suo li guan miao ji weng fu jin lan 上,且人均短视频单日使用时长较长,达151分 钟。(意思对即可,3分) zao meng qing piao lie zhuang qi jie dan cui tang bo teng shu song yin 11.能够及时记录和发布突发新闻事件:能给人们快 2.(1)yunyun (2)zhaozhao zhuo zhe 速高效地提供新闻、知识和娱乐信息。(每点2 (3)huo he (4)deng cheng (5)zhang 分,共4分) zhang 12.短视频较强的视觉感染力迎合人所具有的“生动 3.嘹静壮酝酿肌肤秀灵宽敞毯娇 性偏好”的心理:短视频能够满足传播参与者围 睫造访凄谧雁引狭窄涯铛檐 观心态和自我表露诉求:短视频算法推荐实现了 招恐咄咄逼人 精准对接用户需求。(每点2分,共6分) 4.(1)伫贮(2)梳疏 13.C【解析】本题考查对文言实词的理解分析。 5.(1)呼朋引伴(2)花枝招展 (3)咄咄逼人 C.“故曰”意思是:所以说。“故曰”中的“故”意 (4)争先恐后(5)淅淅沥沥 思为“所以”,不是“旧的”。故选C。 第二单元字词回头练 14.小人寡欲/则能谨身节用/远罪丰家(每处1分, 1.tan bao ji men geng wan fu jie sha 共2分) quan lin di zi ting xu zhuan yin min 15.(1)君子的行为操守,依靠屏除杂念和干扰,宁静 shan nen qu ao han dan qi zhou zhen 专一来修养身心,以俭朴节约来培养品德。(意 za qiang xiùchai peng rui fan xùci 思对即可,3分) gi xi cha fu wang (2)是说有好品德的人都是由节俭而来的。(意 2.(1)sùxixiù(2)héhe(3)sansan 思对即可,3分)》 (4)pian bian (5)bei bei bei 16.相同点:都告诫儿子要生活节俭,注重修身养性, (6)biàn pian(7)chai ci cha chà 以此来培养自己的品德。(1分)不同点:甲文从 3.待俄决烂信歧决匿徘徊沐浴 静心学习、节俭养德方面告诫孩子治学做人的道 祷蔽雅絮央捶 理。(2分)乙文从节俭的角度,教诲孩子节俭是 4.(1)侍持待(2)瘁悴 长期养成的良好生活习惯,一旦丢弃就会招致各 5.(1)翻来覆去(2)喜出望外 (3)絮絮叨叨 种坏的影响,所以要坚持节俭的习惯。(2分) (4)各得其所 (共5分) 第三单元字词回头练 17.写作提示:本题考查半命题作文。横线处补充内 1.jie tang jian qi shen zhuo ai gong bo 容可以是某个人物、某个宠物、某个物品、某个兴 kui shen kai lou ning juan e jue shi 趣爱好等等。但是所填对象必须能与“我”相伴 zhi ge chan ai heng shi ling xi shuai 一段时间,瞬间所遇的对象是不合适的。根据材 mao sur shai bi xi cuan lian pi du yu 料提示“奋斗就不感到多苦”“学习就不觉得多 lang pang suo gang ao cuan yun xing 难”可知,相伴的意义要能够给人积极向上的力 wang han ding li kuang ku 量,给人以温暖,给人以快乐,给人以启迪。本文 2.(1)giao giao(2)àoniùao(3)b6po 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文上第22页第一单元字词回头练 字音 1.给加点字注音。 朗润( 卖弄( 喉咙( 应和( 烘托( 风筝( ) 抖擞( 安适( 着落( 慈善( 贮蓄( ) 澄清( 花苞( 棱镜( ) 粗犷( ) 衣裳( ) 黄晕( 端庄( 蝉声( ) 莅临( ) 吝啬( )淅沥( )干涩( 草垛( 萧瑟( 窠巢( 蓑笠( )浇灌( 高邈( ) 发髻( ) 嗡( 抚摸( 筋骨( 摇篮( 水藻( 萌发( 倾诉( ) 瓢泼( 冷冽( 化妆( 池畦( 碣石( 澹澹( 清脆( 赶趟儿( 胳膊( 枯藤( 稀疏( 竦峙( 绿茵茵( 2.根据语境,给加点字注音。 (1)一路上晕 车,弄得我现在都晕 头转向的。 (2)你这着 真绝,让他干着 急,又无法着 手应付,心里老是悬 着 (3)他讲原则性,是非面前,从不和 稀泥,也不随声附和 别人。 (4)澄 清混水易,澄 清问题难。 (5)我说她涨 了工资,她就涨 红着脸,摇头否认。 字形 3.根据拼音写汉字。 liao( )亮 jing( )默 健zhuàng() yùn niang( ji fu( ) xiù( )气 空ling( kuan chang( 地tan( ) jiao( )媚 jie( )毛 zao fang( qi()冷 静mi( 大yan( ) 呼朋yin( )伴 xia zhai( 天ya( ) 铃dang( 屋yn( 花枝zhao( )展 争先kong( )后 duo duo bi ren( ) 4.根据语境,写出句中拼音所对应的汉字。 (1)他久久zhù 立在书桌旁,看着童年时zhù 藏的宝贝,不禁泪流满面。 (2)他一边shd 理着思路,一边用生shū 的普通话向大家说明事情的原委。 词语 5.根据释义写词语。 (1) :呼唤朋友,招引同伴。 (2) :形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 (3) :形容气势汹汹、盛气凌人。 (4) :争着向前,唯恐落后。 (5) :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 追梦之旅·初中期末真题篇·课本回头练·统编·七年级语文上第1页 第二单元字词回头练 字音 1.给加点字注音。 瘫痪( ) 暴怒( 沉寂( 烦闷( 花梗( 豌豆( ) 覆盖( ) 高洁( ) 一霎( ) 两全( ) 粼粼( 并蒂( 姊妹( 亭亭( 心绪( 流转( 荫蔽( 敏感( 仿膳( ) 嫩芽( ) 委屈( 熬过( ) 菡萏( )欹斜( ) 骤然( ) 雁阵( ) 砸碎( ) 强壮( 领袖( 拆散( 牛棚( 花瑞( 繁杂( 柳絮( ) 慈怜( ) 期行( ) 膝盖( 差可拟( ) 翻来覆去( 喜出望外( 2.根据语境,给加点字注音。 (1)小明在宿 舍说了一宿 有关星宿 的常识。 (2)荷 花旁边,站着一位荷 枪实弹的战士。 (3)我喜欢捧一本散 文,在田间散 步,累了便坐在田埂上休息。 (4)他刚走下扁 舟就看到岸边有一个扁 平的盒子。 (5)他的背 后背 着一个新背 包 (6)这家新开的超市给大家带来了方便 而且超市里面的物品也十分便 宜。 (7)他们出差 去参加汽车零件展览会,在展览会上发现现场展出的零件参差 不齐,差 别挺大,有个别质量特别差 劲。 字形 3.根据拼音写汉字。 shi( )弄 é( )而 jué( )别 an( )漫 xin( )服 分q() 取jue( ni( )笑 pai huai( mùyù( dao( )告 遮bi( ) 淡ya( Xù( )叨 yang( )求 chui( )打 4.根据语境,写出句中拼音所对应的汉字。 (1)shi 者手chi 菜单站在一旁,耐心等dài 着客人点菜。 (2)校长为建图书馆的事四处奔走,累得心力交cu】 脸色也十分憔cui 词语 5.根据释义写词语。 (1) :形容来回翻动身体。也形容做事多次重复。 (2) :遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 (3) :来回地说,形容说话啰唆。 (4) :每一个人或事物都得到合适的安顿。 追梦之旅·初中期末真题篇·课本回头练·统编·七年级语文上第2页

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